刷牙活动设计

桦甸市实验幼儿园2013——2014学年度第二学期

“小组教研暨优质课评选”教学活动设计

活动

名称

我会刷牙

侧重领域

健康领域

执教人

宋

扬

班

级

乐乐班

活动

目标

1.感受鳄鱼和牙医的心理变化过程，懂得勇敢地去面对生活中可怕、困难的事情。

2.知道爱护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

活动

重、难点

重点：知道爱护牙齿的重要性

难点：正握正确的刷牙方法

活动

资源

教具：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》课件

《我会刷牙》大挂图、牙刷一把

学具：幼儿每人一套牙具

活动

过程

活动过程：

一、播放课件，认识故事的主人公

师：“小朋友们，看看它是谁？小鳄鱼长了一颗蛀牙，它要去看牙医，可是它从来没看过牙医。”

师：“他是一位医生，一位从来没有给鳄鱼看过牙齿的牙医。他们之间会发生什么有趣的事呢？今天宋老师就给小朋友们带来了一个有关鳄鱼和牙医的故事。”

二、播放故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

1.讲述p1-p2，提问：鳄鱼不想见到谁？鳄鱼为什么不想见到牙医呢？

2.讲述p3-p4，提问：牙医为什么不想见到鳄鱼呢？

3.讲述p5-p11，提问：鳄鱼要勇敢地面对什么事呢？

4.讲述p12，提问：牙医要勇敢地面对什么事？

5.讲述p13-p25，提问：小朋友们猜一猜，这时牙医心里会怎样想？

6.提问：鳄鱼为什么去看牙医？在看牙医的过程中，它的情绪怎样的？小朋友有没有长蛀牙？你去看过牙医吗？你看牙医的时候，情绪是怎样的呢？

7．提问：刚刚故事里的鳄鱼说到“明年真的不想再见到你？鳄鱼怎样做明年就不用去看牙医了呢？

8.讲述最后一页。

提问：你们有没有每天早晚刷牙呀？

三、看挂图，掌握正确的刷牙方法

1.师：接下来，我们一起看看正确的刷牙方法，宝宝们，我们自己对照一下，如果你的刷牙方法是正确的，那你真的很棒，如果不正确，可要改正哦！

2.一边说儿歌，一边在挂图上演示正确的刷牙方法。

1.引发幼儿提出质疑：儿歌中的那句话或那个做法，你不懂或不明白，可以大胆的提出来，我们一起来解答！

2.教师又完整地讲述一遍儿歌。

提问：除了刷牙，还有怎样做可以保护我们的牙齿？

四、实践活动：我会刷牙

师：“宝宝们，让我们用刚刚学到的新本领，去刷一刷我们的小牙齿吧！”

幼儿分成男孩一组、女孩一组，分组用正确的刷牙方法来刷牙。

观察要点

图片能否吸引幼儿的注意力，引发孩子们参与活动的兴趣。

认真观看课件，倾听故事内容，小手不搞小动作。

听清教师提出的问题，幼儿大胆举手、声音洪亮、完整地回答老师提出的问题。

幼儿对鳄鱼和牙医心理变化的感受是否到位。

认真观看大挂图，有意识去学习正确的刷牙方法？

大胆质疑：幼儿提出的问题是否完整、准确？

幼儿在实践中，按照刚刚学到的正确方法去刷牙。