2022年春季综合科工作要点
二月份：
1、督导新中考科目题库练习和上机操作教学。督导各初中对音美信所有题库要让学生全部练习完、练习会，力争学生全员中考成绩得满分。
2、指导各学校做好学生心理调适工作。结合开学第一课，督促各校做好心理疏导和调适工作。从作息时间、师生关系、同学关系、学校班级纪律要求等，对不同的学生做好辅导，尽快适应开学生活。
3、开展“垃圾分类”宣传教育活动。结合开学第一课，督导各校普遍开展好垃圾分类宣传教育活动，营造良有好的垃圾分类的校园环境。收集相关活动资料上报市教育局。
4、做好“幼小衔接”案例初评。根据市教科院《关于组织全市“幼小衔接”案例评选活动的通知》的精神，做好学前教育区级初评工作，择优上报市教科院，争取获奖比例和好的奖次。
三月份：
5、召开园长会。拟定于3月中旬召开全区公民办幼儿园保教质量分析会。教研员基于“三位一体”工作的评估结果，做好保教质量分析，找准保教质量落后幼儿园的薄弱点和短板及补齐短板的具体措施，提出新学期保教常规管理的意见及建议。
6、持续提升小学音乐美术欣赏课常规教学水平。重点对音乐美术教学薄弱学校进行指导，帮助有条件的小学组建音乐小合唱团队。
7、组织襄州区体育教师技能大赛。初步拟定：理论考核30分，以卷面笔试形式进行，内容包括体育基本理论知识、课程标准、主要教材教法、裁判法、教学设计等；技能测试40分，10个制定项目中任选一项；模拟教学30分，在指定技能项目中除自选的技能项目外的9项中选择一项进行模拟上课。综合评定分数取前十名参加市级技能大赛并有机会参加省级技能大赛。
8、督办新中考科目考点中的重难点、易错点的强化练习。督促各初中根据二月份的教学情况，把音美信题库中的重点、难点和易错的题作为上机实践的主要部分。让学生反复练习，举一反三，以提高完成操作题的能力。
9、开展生命安全、心里健康师资等情况调研。
调查统计各校心理健康与生命安全师资配备及活动室配套建设情况。
10、参加素养竞赛活动。教研员研究能力提升。拟定于3月开展“巾帼展风采
须眉显担当”教研员技能素养大比武活动。内容包括“五个一”：上一堂好课、讲一场讲座、写一篇文章、做一个设计（教学/作业）、展一次才艺（演/说/唱/跳/画）。（选取其中一项）
四月份：
11、指导新中考科目的上机模拟考试。重点要让学生熟悉上机考试的流程和办法，要让每个学生都必须熟练使用考试所用的软件，掌握考试过程中的答题技巧。
12、指导开展劳动实践活动。指导各校因地制宜，组织开展家庭尝试劳动和创意式劳动等形式多样的劳动实践活动，并收集资料做好总结评比。
13、检查心理健康、生命安全开课情况。结合三位一体活动，开展心理健康、生命安全课程落实检查，查看课程安排情况（看课表），教师上课情况（看教案），心理咨询室活动情况（活动记录）。
14、开展幼儿园教师大比武活动。拟定于4月开展全区幼儿园教师专业技能大比武活动。各局直学校、镇（街）中心学校要层层开展此活动，并做好参赛教师的选拔推荐工作。
15、参与城区教研活动。各学科根据市教科院学科教研员城区活动安排，及时组织相关学科学段教师参与4月份的城区教研活动，走出去学习交流，提升教师学科专业素养。
五月份：
16、组织开展学生“劳动主题月“系列竞赛活动。小学开展以“行为习惯”养成方面的劳动比赛，如整理课桌，包书皮，洗红领巾等；中学开展以“思维发展”方面的比赛，如制作风筝，洗被子，整理寝室等。各校评选“劳动小能手”。
17、检查心理健康、生命安全开课情况。结合三位一体活动，开展心理健康、生命安全课程落实检查，查看课程安排情况（看课表），教师上课情况（看教案），心理咨询室活动情况（活动记录）。
18、开展薄弱幼儿园回头看。拟定于5月上旬，对前期“三位一体”视导中问题较多、保教质量落后的幼儿园进行回头看，查问题、找短板，剖析问题根源，对照问题清单落实整改。
19、参与城区教研活动。各学科根据市教科院学科教研员城区活动安排，及时组织相关学科学段教师参与5月份的城区教研活动，走出去学习交流，提升教师学科专业素养。
六月份：
20、指导做好学生考前心理减压辅导工作。帮助学校心理健康教师举办讲座、开展活动，对九年级学生和教师进行考前减压辅导，缓解压力、释放焦虑情绪。
21、做好幼小衔接经验总结工作。收集整理试点园幼小衔接工作典型案例和经验做法，为秋季全面推进全区幼小科学衔接工作提供可学习借鉴的方法。
七月份：
22、做好学科质量分析及学期总结工作。各学科教研员做好质量分析报告，及本学期教研工作总结。
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