建行大学培训管理体系

建行大学培训管理体系

建行大学在借鉴吸收国内外先进大学治理架构的基础上，结合自身实际，构建了产学研统筹推进领导小组统一部署、校务委员会（简称校委会）领导决策、专业研修院组织推进的管理体系，在治理结构上纵向一体，通过顶层设计，建立起全行教育培训工作统一的企业级管控体系。建行大学各校区为具体培训项目提供培训场地、培训管理、后勤保障等服务，确保教育培训工作的落实落地。治理架构如下图所示：

领导机构

产学研统筹推进领导小组。为了更好推进全行产学研一体化发展，建设银行成立产学研统筹推进领导小组，统筹推进建行大学和研究院的建设规划工作，负责研究决定建行大学和研究院的功能定位、发展方向以及管理体制机制建设等重大问题。领导小组组长由董事长兼任，副组长由行长兼任，成员包括相关副行长、高管及人力资源部、办公室、财务会计部、战略规划部等部门主要负责人。领导小组办公室主任由人力资源部主要负责人兼任。

校务委员会。校务委员会是建行大学的议事和决策机构，负责审议决策建行大学的办学方向、发展规划、学院设置、课程设置、教材开发、教师聘任、经费管理以及激励约束机制等事项。校务委员会主任由行长兼任，成员由相关副行长、人力资源部主要负责人、各研修院院长组成。校务委员会会议是校委会议事和决策的基本形式。原则上每季度召开一次，遇有重要情况可以随时召开。

领导班子。建行大学领导班子由校长、常务副校长、执行副校长组成，负责建行大学行政管理事务。校长是学校的行政负责人，全面负责建行大学的教学、研究和其他行政管理工作，常务副校长和执行副校长协助校长开展工作。建行大学校长由行长兼任，常务副校长由分管教育培训的副行长兼任，执行副校长由人力资源部、教育学习发展部及党校负责人兼任。

专业研修院

为充分调动业务部门条线的积极性和主动性，强化业务部门条线对教育培训质量的责任，建行大学建立专业研修院，负责牵头组织、统筹规划各自领域的培训、专题研究工作。

研修院是学校教学活动的主体机构，学校按照事权相宜和权责一致的原则，在人、财、物等方面规范有序地赋予专业研修院相应的管理权力，指导和监督研修院相对独立地自主运行。专业研修院的主要职责包括制定本研修院人才培训培养规划、教学大纲及课程体系，建设师资队伍，制订专业教学研究计划，组织开展教学、研究活动等。

专业研修院基于建行的业务优势、战略推进要求，以及建设现代商业银行需要动态设置、不断优化，其设立、变更或者撤销由校委会审议决定。初期设置以下9个研修院，即：

普惠与零售研修院，统筹组织普惠金融业务和零售业务领域的研究培训工作；

住房金融研修院，统筹组织住房金融业务领域的研究培训工作；

金融科技大数据研修院，负责科学技术发展应用的研究与应用，提升建行运用科技手段创新金融服务的思维和能力；

客户关系研修院，统筹组织客户关系领域的研究培训工作；

资管业务财富管理研修院，统筹组织资管业务、财富管理领域的研究培训工作；

国际金融研修院，统筹组织国际金融业务领域的研究培训工作；

风险管理研修院，统筹组织风险管理领域的研究培训工作；

领导力高级研修院，重在提升建行中高级管理人员的组织管理能力；

员工成长研修院，统筹组织新行员培训、任前培训、新任职培训等，持续提升员工岗位胜任能力，为员工实现职业生涯发展提供帮助。

专业研修院由相关部门联合组成，设院长1名、副院长若干名，负责各研修院的教学管理工作。同时,设立研修院院委会作为研修院议事决策机构,院委会由院长、副院长及成员部门负责人组成。研修院院委会会议是专业研修院的集体议事机制,专业研修院重大事项，均应由院委会会议集体讨论、审议、通过。院委会会议由研修院办公室组织，每个季度至少召开一次。

专业研修院与相关机构的关系如下：研修院与建行大学的关系。专业研修院是建行大学下属机构，在建行大学指导下开展工作。专业研修院中长期人才培训培养规划、年度教学研究计划等须报校委会审批。研修院重大事项应及时向校委会汇报、请示。每年年末，专业研修院应向校委会述职。研修院与校区（学院）的关系。建行大学各校区为专业研修院的具体培训项目提供培训场地、培训管理、后勤保障等服务，协助专业研修院开展教材开发、课件制作、师资培养等工作。原则上，校区（学院）与研修院之间不存在一一对应关系。理论上，研修院的培训项目可以自主选择校区，校区也可以承办任何研修院的培训任务。但在实践中，根据不同专业研修院的培训需求大小，可以明确部分校区（学院）相对固定地对口承接研修院培训任务。研修院可以在有教学研究力量的校区（学院）设立教研室，教研室可比照校区（学院）内设处室进行管理。研修院与一级分行的关系。专业研修院通过制定本研修院业务领域的培训课程标准、制定人才培训培养规划、统一开发教材和课件、建立师资体系、举办培训示范班等形式，指导一级分行开展相应条线的培训工作。分行应协助专业研修院开发教材和课件、培养内部师资。研修院与成员部门的关系。专业研修院负责协调内部各成员部门的培训需求，制订统一的课程标准、制定统一的中长期人才培养培训规划、编制统一的教学培训计划，并组织实施重点培训项目。成员部门根据研修院统一标准、规划和计划，并按照各自分工组织实施本部门（条线）职责内的培训工作。

校区

在充分挖掘利用全行现有物业资源的同时，积极推进银校合作办学，采用“物业+引智”的模式，充分利用高校的闲置物业资源以及专业师资优势，建设建行大学学院（校区），形成“总行校区+分行校区+附行式教学点”相结合的网状空间分布格局。

建行大学总行区域校区有10个，境内7个校区均衡分布全国，境外3个校区分别位于香港、伦敦、纽约；另设若干专业校区，作为党性教育、三大战略、金融创新的培训平台。（表1）