五年级十大易错重点题
【问题1】0.6
=
3÷()=
=
=
=
12÷()=()÷20
=
【解析】分数的基本性质、分数与除法的关系,应用填空题
0.6
=
3÷(5)=
=
=
=
12÷(16)=(15)÷20
=
【问题2】用长24cm,宽16cm的小长方形木块,拼成一个大正方形木块,拼成的大正方形边长最小是多少cm?
至少要这个样小长方形木块多少块?
【解析】最小公倍数的应用
24和16的最小公倍数是48,拼成的大正方形的边长最小是48厘米;
(48÷24)×(48÷16)=2×3=6个,边长最小是48厘米,至少要这个样的小长方形木块6块。
【问题3】我们学校要粉刷教室,教室长8米,宽7米,高3.5米,扣除门窗、黑板的面积13.8平方米,已知每平方米需要5元涂料费。粉刷一个教室需要多少钱?
【解析】长方体表面积的应用
粉刷教室就是算长方体的上面、前后面、左右面的面积和,还要减去门窗面积,算费用是用面积×每平方米的费用。
8×7+(8×3.5+7×3.5)×2-13.8=147.2m²
147.2×5=736元
【问题4】把长8厘米,宽12厘米,高5厘米长方体木块锯成棱长2厘米的正方体木块,可锯多少块?
【解析】因为是锯,不能用体积相除
正确的解题思路如下:先从长方体木块的长和宽入手,长8厘米,宽12厘米,那么锯成边长为2厘米的正方形,可以锯12×8÷(2×2)=24个,再看长方体木块的高5厘米,也就是说锯成棱长为2厘米的正方体,最多可以锯2排,24×2=48块。
所以要从长宽高分别计算,要分开讨论:
8÷2=4
12÷2=6
5÷2=2……1
4*6*2=48可锯48块
【问题5】把一块棱长8厘米的正方体钢坯,锻造成长16厘米,宽5厘米的长方体钢板,这钢板有多厚?(损耗不计)
【解析】锻造过程,体积不变。
先计算原来正方体钢坯的体积8×8×8=512立方厘米,新长方体的体积也是512立方厘米,高=体积÷长÷宽,512÷16÷5=6.4厘米
【问题6】把两块棱长为1.5分米的正方体木块拼成一个长方体,这个长方体的表面积和体积各是多少?
【解析】拼一次,表面积减2个面
表面积:1.5×1.5×6=13.5(平方分米)
13.5×2=27(平方分米)
27-1.5×1.5×2=22.5(平方分米)
体积:1.5×1.5×1.5=3.375(立方分米)
3.375×2=6.75(立方分米)
【问题7】一根长2米的长方体木料,把它截成两段,截完之后表面积增加了60平方厘米,求6根这个样的木料的长方体的体积?
【解析】切一次,增加两个面
截成两段,也就是切一次,切一次增加两个面,表面积增加60平方厘米,所以一个横截面的面积是60÷2=30平方厘米,长2米=200厘米,算长方体的体积=底面积×高,也就是30×200=6000立方厘米,6根木料的长方体的体积是6000×6=36000立方厘米。
【问题8】根钢管截m,剩下的比截去的短m。这根钢管原来长多少米?
【解析】要求这根钢管原来长多少米,先求剩下的米数,再求原来的米数。
-+=(米)
【问题9】一节数学课40分钟,其中做实验用去整节课时间的,老师讲解用去整节课时间的,其余的时间用来让学生做练习。学生做练习的时间占整节课时间的几分之几?
【解析】把一节数学课40分钟看作单位“1”
要求学生做练习的时间占整节课时间的几分之几,就是从单位“1”里去掉与。
1--=
【问题10】一节数学课40分钟,其中做实验用去小数,老师讲解用去小时,其余的时间用来让学生做练习。学生做练习的时间是多少小时?
【解析】先把40分钟化成了小时,要求学生做练习的时间是多少小时,就是从里面去掉与。
40分钟=小时
--=(小时)