超越初一作文

超越初一作文1

当听见《头文字d》的主人公藤原拓海说了一句：“我怎么觉得时间变的这么慢？是不是因为我太快了？”的时候，这句话像一把钥匙，打开了我记忆的大门，让我回到了一个月前，学校第八十五界运动回的赛场，因为我也有过同样的感受。

比赛就要开始了，我紧张极了，眼前一片空白，耳边的喧哗、欢呼、狂叫都化为翁翁的符号，我的手紧紧握住绳，汗，从手心冒出来。这是，有位老师向我走了过来，伸出手，只是在我的肩上轻轻拍了拍，他脸上鼓励的笑容，化作一股巨大的力量，通过手心传递到我的心里，我信心顿时增加了许多。“预备~~开始”话音刚落，我就像一只上了发条的兔子，疯狂的跳着，心里默默的数着：“1、2、3、4、5……”心跳急剧加速，手脚发麻，全身酸痛，这是大汗淋头的我想：“为什么我觉得一分钟如此的长呢，我都快累死了！对了，是不是我的速度很快呀？”当我快要崩溃的时候，裁判的一声“停――！”让时间“定格”了，这是我大口大口的喘着粗气，趴在地上，“一百六十一个，恭喜你。”记数的老师报到，然后对其他老师说：“这孩子可以！不错一百六十一个！”，“啊？不会吧？”我惊奇的叫到，“老师，你没数错吧？”“没有呀？没数错！”那个老师一脸茫然，原来我的速度有这么快呀！

我可是班上出了名的“老徐”，所以我希望我做其它任何事情的时候速度都这么快！而且不断的超越自我、超越现实。

超越初一作文2

关于乌鸦喝水，还有这样一个故事：森林里，有两只乌鸦，一天，它们来到一个有水的玻璃瓶前，一只乌鸦效仿前辈往瓶子里扔石头，可是怎么也喝不到。另一只乌鸦则找来一根吸管，一下就喝到了水。两只乌鸦喝水的故事告诉我们：生活中不能缺乏创新，要不断超越，才能使人不断进步。

身为祖国接班人的我们，要懂得创新。创新就是不拾人牙慧，为自己和世界开辟一条新道路。只有不断创新，不断发展，世界才能进步，我们才有一个美好的未来。

创新，需要善于发现的眼睛。生活中，有许多事物值得我们去创新，发现这些事物，要从司空见惯的现象中找出问题，生活中的平凡在创新后往往变得不平凡。

创新，需要动手实践。有知识的人不去实践，好比一只蜜蜂不去酿蜜。陆游说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有实践，才更能拓展我们的思维空间，让我们不断进步。

创新，需要不断改善。生活中不可能有十全十美的东西，任何事物都有一定的缺陷，我们要在创新创造的过程中，不断地指出错误，不断地去纠正，不断去改进，使它变得更好。

世界是瞬息万变的，如果你没有不断地创新，没有不断地发展，注定要落后，跟不上世界飞快行走的脚步。我们要在拓展中学习，在学习中勤动脑、勤创造，勇于实践，就能取得成绩，在实践中感受到科学的乐趣和喜悦。鼓起信心勇于创新吧，寻找平凡生活中的不平凡，勇敢地去发明创造。

我们的祖国需要创新，创新是一个国家的未来和希望。时代与进步的接力棒已传到我们这一代，我们是初升的太阳，闪耀光芒，是绽放的小花，散发迷人芳香，我们要拓展创新，超越自我，让祖国和世界变得更加美好。

超越初一作文3

今天，是一年一度的秋季运动会的第2天，也是最恐怖的一天——我要跳远。

时间怎么那么快呢？一眨眼就到第二天了！我怎么办呢，跳不远怎么办呢？如果是最后一名，我怎么向老师交代呢？一大堆的担心塞满了我的脑子，使我无法思考。

“竺佳逸、陈子菁、杨锦雯……”大胡子老师用洪亮地声音吼起来，震得人耳膜都要破啦！

“竺佳逸——2米，陈子菁，陈子菁？”一听到我的名字，我脑子里像有一根橡皮筋弹了起来，嗡……一片空白。过了好半天才反应过来，我站在起跳线上，两脚分开，一跳——1.7米，发挥失常，我失落地起身回去排在了竺佳逸后面。

女同学们走了过来，没有一点儿怨言地帮我脱下了外衣，解下红领巾，悄悄地附在我耳边，柔声地说了一句：“没关系，继续加油！我们期待你的好成绩。”这时杨锦雯带着失落的表情，拖着沉重的脚步走了过来，她头发蓬乱，红领巾挂在身后，好像大病刚愈的病人。同学们跑过去跟杨锦雯说了句什么话，然后抱着一堆衣服默默地走了，看上去像是要去洗衣服地样子。看着她们的背影，我感慨一个班级的内部团结是有多么重要！人与人之间到底存在了多少友谊？我重拾信心，心里好像有一团火，我要得到好成绩！这个念头把我吓了一大跳，但它是不可磨灭的，是顽强的！

最后，我虽不能超过破了学校记录的竺佳逸，但是我努力了！我居然以1.88米，成了全年段第四名。

超越初一作文4

为什么有的人考上大学很容易找到好工作，而有的人却因为这些原因分心？他们抱怨命运不公。不，它们在生命开始时都是白纸，这取决于它们是如何呈现和描绘的。

你从来没有见过一条直的没有弯道的路。这才是成功之道。既然是每个人都要走的路，为什么有的人找到了成功之路，有的人却迷失了方向？答案就在角落里。成功路上的曲线是什么，也许是难度。当一个人遇到困难时，他会犹豫，但往往在这个时候，千千会有成千上万的人超过他。在这个竞争激烈的`社会里，没有人会提醒他，等他突然意识到的时候就来不及了！那一年我10岁，只因为那次考试，这个年龄我记得很清楚。和以前一样，老师走进教室，只说了两个字考试。试卷像一只飞舞的蝴蝶来到我的手中。学生们学习如此努力，以至于整个教室如此安静，以至于他们对它感到非常陌生。就像来到了另一个星球，耳朵里有种刺痛。大概浏览了一遍卷子，肯定能考个好成绩。嘴角微微翘起，笔尖在光滑平整的试卷上留下几个汉字，妙不可言。当我用眼睛扫视一个问题时，我惊呆了。这个问题好像很熟悉，但是我完全不记得了。我在脑子里四处寻找。唉，书用了真的讨厌少了！看看周围的学生，但他们是流动的。恐怕分数是5分，这是不对的。前十恐怕是救不了了。考试最后一分钟还是没想出来。我怀着忐忑不安的心情交了论文。结果可想而知我被超越了，在拐角处被超越了。或许，任何人都有可能被超越。关键不是被超越后就自暴自弃，而是迎头赶上，成就自己的精彩！

成功转瞬即逝。遇到拐角，就问，你会怎么样？

超越初一作文5

每个人都有梦想。你的梦想可能会随着时间而改变，但你有没有为梦想努力过？如果你努力了，是不是又坚持了？事实上，如果你尽最大努力去实现你的梦想，但失败了，请不要难过。我告诉你，你成功了，你成功的很漂亮。如果你还不明白为什么会成功，那我告诉你，你的努力已经成功了。结果不重要。关键在于你完成的时候有没有努力。如果你努力过，你就已经尝到了成功的喜悦。

泥巴见水就会被侵蚀，但有一个小泥人愿意过河，为梦想承受越限的考验。这个故事是《小泥人过河》。

故事是这样的：有一天，上帝下令，如果一个泥人能穿过他指定的河流，他将得到一颗金子般的心。遗嘱下达后，很长一段时间没有回应。不知道过了多久。一个泥人说他要过河。所有人都觉得他疯了，但他不愿意一辈子做泥人，于是开始百感交集的过河。过了很久，小泥人不顾一切终于过河了，他得到了一颗不死的金心。

你一定对小泥人的故事印象深刻。其实与其坐等命运，不如自己掌控命运。为了实现自己的梦想，勇敢的泥人跨过了苦难的河流，却锻造了一个金色的地心。我相信我们会问自己，在困难和完美的梦想之间，我们会选择什么？有句话说得好：“我们不能决定生命的长度，但我们可以扩大它的宽度。”追求梦想不就是拓展人生宽度的方式吗？在追求梦想的过程中考验自己的勇气和毅力不就是一种收获吗？我们对梦想的追求不是奢望，而是人生的目标。如果我们像小泥人一样拥有或学习精神，那么梦想就在眼前。如果我们总是对梦想有一种梦幻的色彩，那么我们离梦想就有千里之遥。

梦想超越极限，让我们努力超越心中的极限。

超越初一作文6

超越自己，最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人前，先得超越自己，没有最好，只有更好，超越自己，做一个更好的自己。超越自己，先从细节做起，每天进步一点点，每天就能超越自己一点点。人生最大的敌人就是自己。超越，就是认识自己，敢于挑战自己。

还记得儿时稚嫩无知的我，毫无进步，却还洋洋得意，考试还是认为只要保持原来的九十分就好，却一点都没有想到一定要超越自己才能有进步。我作业中遇到不会的难题，看都不看，果断放弃，还理直气壮的说，这些都是思考题，都不是我应该做的题目，现在回想起来，这是一个多么幼稚的想法。正是因为我果断的放弃，从而使我失去了多少个可以超越自我的机会啊。假如我利用其那些曾经被我放弃了的机会，那我现在的思想或许已经有了一个提升。

欲穷千里目，更上一层楼。我们要向站在学习时代的高处，站得高，看得远，就必须不断的超越自己，不断的进步。著名的物理学家霍金，他身残志坚，即便他的身体被困在了轮椅上，但是他的思想却飞出了地球，敏捷的思维在宇宙中自由翱翔。他已取得了许多成就，但是他还是依旧每天思索着一些关于宇宙的问题，作为一个功成名就的人，他的目标只能是超越自我。他凭着坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，因为他有着自己的信念，那就是超越自己。

太阳每天都是新的，万事万物都处在永恒的运动，变化，发展中。人更需要不断地去超越自己，发现自己的潜能，并且对自己发起挑战。

相信你自己，你能做的更好不能满足于现状，活到老，学到老，你不去突破自己的极限，又怎么会知道你自己有多么的棒呢，只有超越自己，才能更上一层楼。

超越初一作文7

什么是超越？我一直在思考这个问题的答案，终于，我知道了。

那次去上体育课，老师宣布了一个消息，因为刚入学，要跑800米，大家都要参加。听到这个消息，我顿时愣住了，心想小学跑400米能让我累得气喘吁吁，更别提翻倍了。可能有一次跑步摔倒了，所以害怕跑步。更何况这里的操场不是塑胶跑道。我害怕我跑的时候会滑倒。除了这个因素，我还害怕自己的体力。每次刚跑完一圈就感觉腿像石头一样，动不了。

但我害怕，但我终究要跑。这一天，我又觉得心怦怦直跳，心里忐忑不安，就问旁边的一个女生：“你不怕跑吗？”女孩说：“我当然会害怕，但是为了跑完全程，我只能一直跑到最后。其实你只需要以自己的速度跑下去。”看着女生们轻松的心态，我也觉得自己被染色了。我暗暗对自己说：对，以自己的速度跑。

“咻！”老师吹了声口哨，所有的学生迅速冲了出来。我也是以自己的速度跑。刚跑了一圈，我就渐渐慢了下来。我突然觉得终点已经遥不可及，只能迈着沉重的脚步继续奔跑。因为经常喘气，喉咙发烫，脸也红了。这一刻，我突然想到，与其感到沮丧，为什么我不能超越自己？于是，我开始往下说。第一，我盯着前面的人，和她一起跑。距离近了，我越来越快。就这样，过了几个女生之后，我加快了速度，咬牙冲向终点。当我冲过终点线时，我的心里感到了前所未有的解脱。我想这次我打败自己了。

其实我们一直在跑道上，一直在超越，一直在超越自己，一直在成长。当你超越别人，到达终点的时候，你已经超越了自己。

河北省石家庄市新华区第二十八中学张：

超越初一作文8

金秋时节，有万千风情。萧瑟的秋风，随便走走，随便走走。到处都是残蝶在枯枝败叶中挣扎飞翔。生命在沉默中消逝。

然而，在温柔深情的春天，生命又燃烧起红色的星光。

在所有生物的广阔世界里。

我是什么？

会不会是金秋里一只悲伤却勇敢的蝴蝶？拖着破碎透明的薄翅，奋力向前飞跃，想要追求自己想要的幸福。想触摸温暖柔和的米黄色阳光。如果是，我愿意做一只蝴蝶。即使周围环境很恶劣，寒冷的冬天也在逐渐而迅速地向我逼近，刺骨的寒风几乎可以无声无息地撕裂我弱小单薄的翅膀，随时随地带走我微小的生命。但这都是什么？我执着于自己的理想，胸中的小心脏会不停的动，闪着红光。

我要不断超越自己，超越现在那个瘦瘦的我。挣扎，拼命挣扎。我想触摸我米色的阳光。

继续前进，继续前进。永不放弃，坚持到底。

我是什么？

会不会是温柔多情的春天里的新绿树？在危险中，我内心想要冲破黑暗的力量一直支持着我。我要冲破黑暗，冲破一切阻碍我新生活的障碍。哪怕我的力量很低，哪怕我随时有被重土碾压的危险。

但是我听到了外面的笑声，我向往外面的世界。所以，我必须无所畏惧。眼前的困难，只是一颗暂时蹒跚的小泥石。

超越自己，追求梦想。这是我的座右铭。希望永远在我身边！

现实中，我总是显得胆小，但我总是显得勇敢。有时候分不清哪个是我。面对陌生人或不熟悉的人，我总是表现出极端的陌陌。我不喜欢和他们说话，就像我不知道他们是谁一样。但是，当对方渐渐熟悉我的时候，我的话就像滔滔江水，日夜喋喋不休。

现实中，在拥挤的环境中，我显得很开朗活泼。

超越初一作文9

来了，来了！8月8日，这个特殊的日子终于到来了！百年奥运，百年梦想。自7月13日北京申奥成功以来，13亿中国人的百年奥运梦从此成为现实。

但是，如何让这届奥运会与众不同，更有吸引力，更成功呢？如何实现绿色奥运、科技奥运、人文奥运的承诺？一系列难题，像一张路卡，横跨中国通往成功奥运会的道路。

在一批精英人才的努力下，我们逐渐甩开双臂，抖颤前行，跨越了一个又一个障碍，解决了一个又一个难题。航天器的喷火技术已应用于火炬；光电分选技术已应用于垃圾回用系统。可视化监控技术的全过程已经应用到物流监控……航天工业、信息产业、it技术等等都为奥运腾飞做出了不可磨灭的贡献！

从会徽到口号，从吉祥物到祝福语，五千年灿烂的中华文明被完美简洁地表达出来，历史悠久，意境深远，尤其是开幕式的精彩表演，充满了中国人民对世界人民的热情和期待。

开幕式的倒计时设计是受中国古代打击乐器的启发。让它与现代声学和光电技术相融合，形成一个宏伟的倒计时仪式，抓住了观众的眼球，将全场的气氛推向了高潮。之后很多演员的精彩表演都围绕着“中华文明长卷”这个主题，以一卷为舞台。从舞女的帅画到郑和的远行，从活字印刷到皮影戏。都是中国深厚文化底蕴的体现吗？这一全人类的宏伟计划，是任何其他奥运会开幕式都难以比拟的。

我们成功了！我们已经超越了！我们向世界展示一个强大中国的风采，这是地球上一颗璀璨的明珠！

超越初一作文10

为什么有的人考上大学很容易找到好工作，而有的人却因为这些原因分心？他们抱怨命运不公。不，它们在生命开始时都是白纸，这取决于它们是如何呈现和描绘的。

你从来没有见过一条直的没有弯道的路。这才是成功之道。既然是每个人都要走的路，为什么有的人找到了成功之路，有的人却迷失了方向？答案就在角落里。成功路上的曲线是什么，也许是难度。当一个人遇到困难时，他会犹豫，但往往在这个时候，千千会有成千上万的人超过他。在这个竞争激烈的社会里，没有人会提醒他，等他突然意识到的时候就来不及了！那一年我10岁，只因为那次考试，这个年龄我记得很清楚。和以前一样，老师走进教室，只说了两个字考试。试卷像一只飞舞的蝴蝶来到我的手中。学生们学习如此努力，以至于整个教室如此安静，以至于他们对它感到非常陌生。就像来到了另一个星球，耳朵里有种刺痛。大概浏览了一遍卷子，肯定能考个好成绩。嘴角微微翘起，笔尖在光滑平整的试卷上留下几个汉字，妙不可言。当我用眼睛扫视一个问题时，我惊呆了。这个问题好像很熟悉，但是我完全不记得了。我在脑子里四处寻找。唉，书用了真的讨厌少了！看看周围的学生，但他们是流动的。恐怕分数是5分，这是不对的。前十恐怕是救不了了。考试最后一分钟还是没想出来。我怀着忐忑不安的心情交了论文。结果可想而知我被超越了，在拐角处被超越了。或许，任何人都有可能被超越。关键不是被超越后就自暴自弃，而是迎头赶上，成就自己的精彩！

成功转瞬即逝。遇到拐角，就问，你会怎么样？

超越原生态

【教学步骤】

一、戳穿“伪真实”——辨析“伪生态作文”

1．展示一次作文评改纠纷，请学生讨论。事情的缘起是两位小作者对老师的作文评改不服气。他们认为自己是“写真事、说真话，抒真情”的，是符合写作要求的。

【甲文】略。该文属于典型的流水帐作文，小作者事无巨细地记述一天的见闻，文字尚可，但没有重点，缺乏整合提炼，思绪飘摇，文路散乱，内容繁杂却无重量。

【乙文】

这世界上，我不认同的人太多。这些靠着虚伪偷生于世的本不应该存在的人严重干预了我的生活。我不是傀儡，为何要被这样的人约束，以致于去遵守没有意义的规则，做我不想做的事。我像被囚禁的犯人，甚至像只狗。学校的大门、门卫，寝室的铁门、铁网、铁锁、楼长、室长摧残着我的眼睛，让我实在难以想象这就是所谓的“乐园”，这和牢狱、不，和炼狱有何区别？ ……我生活在撕裂之中，渴望、追求都已被没有意义的生活泯灭了。这样的教育造就的是什么？不过是一群没有生存价值的人，一群四肢跪下，叫着“汪汪汪”的狗。

我拿什么来拯救自己？ ——节选自学生作文

讨论小结：这两篇作文确确实实是“真实”的，但是，还不是艺术的真实。甲文罗列生活，堆积细节，缺乏提炼，仅仅是对真实生活的“杂碎”的陈列，没有艺术的美感。乙文思想的偏激显示出小作者内心世界的狭隘，当作文中充满了夸大的牢骚、怨恨、诅咒的时候，“真实”就被歪曲了。这两种写作倾向都是不健康的，是中学生写作“伪真实”“伪生态”现象的代表。

二．探讨真实的“真实”——走出“原生态写作”误区

1．以两个趣味讨论引导学生思考“原生态”和“生态”的区别。

讨论话题一：上厕所是否应当入文？以一位学生记叙校园生活的作文为例子，帮助他辨析：上厕所确实是生活的重要内容，但是否在写作时必须涉及呢？

小结：如果不是表达主题的特殊需求，上厕所没有必要入文。生活还不是艺术，我们不能模糊了艺术和生活的界限。如果不加以区分，把每天的吃、喝、拉、撒都罗列出来，那就不但不是艺术，反而会制造出一堆垃圾。写作伴随着辛苦的提炼过程，是对生活的升华。只有删繁就简，去伪存真，再把精彩的部分加以渲染和烘托后才能成为可圈可点的艺术作品。写作材料的选择犹如靓衣的裁剪，要

删繁就简大刀阔斧，留下的一定是最能表现生活本质的，能够给人以美感的精华部分。

我们更需要警惕的是：写作从写虚假回归到写真实、写个性，这固然是一种进步，但是，其中也潜藏着一种危险。原生态包含着一种原始的美，但是，原始的感知并非都是美好的。因为属于人的“基本需要”的范畴的东西，往往是较为个人化的、狭隘的情感，没有多少对人生世相的深刻理解和揭示，所以也就没有多少真正的价值。人性、个性也是需要打磨的。情绪的宣泄有时是必要的，不可避免的。但是，这些纯粹个人性的宣泄，只能限制在一定的范围内，不能成为写作的主要题材。那种认为无论趣味如何，情意是否粗糙低劣，只要是本真的感知和体验都值得写是“生态写作”的误区。超越原生态，才能捕捉和创造出生活的“真实”。

讨论话题二：商家骗人了吗？阅读同学们在班级“文化长征”中“寻找语文”的文字，感受艺术和生活的距离。

【讨论前展示】

当我来到西城天街的西餐厅时，并没有被精致的装潢所吸引，相反，我被那琳琅满目的优雅菜名迷住了双眼。“皇家榛果奶茶”“法国玫瑰奶茶”名字多好听多浪漫噢，结果端上来一看实物，也不过是平常普通的奶茶。后来我又点了一份“冰脆蔬彩”的食物，结果发现这道菜不过是几根指头大的胡萝卜，几粒豆子，一根小芹菜和一片西红柿，外加几块冰块而已。【讨论后展示】

普通的菜为何有如此多情的名字呢？这其中可有语文的因素了。这两个生来就光芒万丈的词语“皇家”和“法国”不仅充满异域风情，让人感觉无限尊贵，而且能够激发起你“撩开面纱见美人”的冲动，自然也会想品尝由这两个词语所带来的极致味蕾享受。“冰脆蔬彩”呢？“彩”与“菜”谐音，“蔬彩”即“蔬菜”。但“彩”比“菜”更富视觉的冲击。一个“脆”字则展现了蔬菜的清脆爽口，将菜品的香脆清新演绎得淋漓尽致。一个“冰”字更立刻把躁郁的初夏中的人们带到了凉爽清透的感官环境中。浪漫的菜名让普通的进餐充满了诗情画意。——节选自学生作文

小结：商家用艺术的菜名来提升进餐的品味是高雅的。其创意应证了“艺术来源于生活，高于生活”的道理。艺术和生活是有一点儿距离，但这距离是优美的，它不是欺骗，而是一种审美的知性的生活态度。生活本身是平凡甚至粗糙的，没有审美的眼光，就不可能有美的生活和美的文字。同是一个世界，对于诗人常呈现新鲜有趣的境界，对于常人则永远是一个平凡乏味的混乱体。（《朱光潜美学文集》第二卷）这就好比朱自清的《荷塘月色》，他把荷塘描写得如诗如画，但是许多人参观清华园荷塘后并不觉得有那么美。这不是朱自清在骗人。其中的奥妙就在于：一个有高尚纯正趣味的人，必能发现并创造一个纯美的世界，并用文字把这世界表达出来。我们的写作呼唤这样的高尚纯正的趣味。

2．展示写作名言，学生自由朗读畅谈感受，提升学生对于“原生态”和“真实”的认识水平。

（1）写作，应该优美地高于生活。也就是说：写作，既要保持对生活的原型，但又要保持艺术的美质。

（2）日常生活如一盏油灯，也许并不明亮，甚至晦暗。但是，我们只要拨一拨，油灯瞬间就亮了。优秀的写作者就是那善于拨亮灯草的人，生活在他的眼里没有不明亮的。

（3）牛郎织女只是两块大石头，有了诗人，才变成了传奇。北斗七星也只是七块大石头，因为有了艺术家，才变成为了神话。

（4）语言的美，都表现出好性情，所谓的好性情，乃是心灵真正的尽善尽美。

（5）一切美的光是来自心灵的源泉，没有心灵的映射，是无所谓美的。

三．寻找表达“真实”的路径——超越“原生态”

1．超越“原生态”的“生态写作”首先是写“小”的艺术。

方法：展示优秀学生写自我、写自然、写社会的能够充分表现其对生活的观察力裁剪力的三个作文片段，供学生讨论，让学生理解：所谓写“小”，就是善于从“小处着笔”，善于从“小角度切入”来表现生活的艺术。从微妙的细节入手，让细节之美像光源一样向四周扩散。无细节不成篇，无细节难生情。这就是“以小见大”的道理。（作文略）

点拨思路：哪怕是惊天动地的大事，但传达其魅力的还是细节。发现细节之美，乃是技巧之上的技巧，能力之上的能力。如何发现细节呢？著名作家毕飞宇说过一句话：“要想让一个东西有意思，只需要久久望着它”。虽然我们每天身处其间的现实生活是平常乃至庸常的，但是，只要我们能够充满期待地认真观察用心体会，就一定会看出它纹理之中的奥秘，发现它不为常人所关注的美点，对它产生表达的冲动。要记住：这世界永远不缺乏美，而是缺少发现美的眼睛。

小结：展示一段写作宣言揭示写“小”的哲理：

是的，每天十多节课，起早贪黑，三点一线，忙忙碌碌，步履匆匆，学习难免辛劳而乏味儿。但是，要知道，沙漠中有清泉，岩层内有珍珠。平凡人生，虽然一地鸡毛，烦俗人世，难免满目庸常。但是，伫足凝视，侧耳倾听，阳光动情闪耀，清风温柔拂身。酷暑里有淋漓暴雨，寒冬中有玉雪冰清。寻觅生命中点点滴滴的美，拣拾生活中滴滴点点的纯。珍视成长，定格细节，平凡就玲珑了，立体了，深远了，雅致了。

2．超越“原生态”的“生态写作”同时也是写“大”的艺术。

方法：展示优秀学生写自然、写社会、写人生的能够充分表现其“风声雨声读书声音声声入耳，家事国事天下事事事关心”之情怀的三个作文片段，供学生讨论，让学生理解：所谓写“大”，就是写作材料的选择要关注“大事件”，写作角度的确定要展示“大视野”，写作情感的表达要袒露“大胸襟”。“小”处落笔只是途径，“大”处着眼才是目的。（作文略）

点拨角度一：写好“大自然”

把“小我”写丰满相对比较容易，把“我”之外的生命写丰满却难。一砂一世界,一花一天堂。真正的写作者，必然都是伟大的自然的知音并且能够在自然中汲取生命智慧的人。优秀的写作者心中的文化不仅是人的文化，更是普天下一切生命的文化。只有有了这种大文化精神，我们才可能有大胸怀大气魄，才能精骛八极,心游万仞，才可能具备批判精神和创新意识，从而小中见大，平中见奇。

点拨角度二：写好“大人类”

艾青说，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。同样的道理，为什么优秀作家的文字总能感人肺腑，那是因为他们对人类爱得深沉。一个写作者，如果没有爱人类的情怀，那么他的文字一定是贫血的，甚至是冷血的。有了这样的情怀，我们才能够超越庸常的生活，在凡俗的人生当中永远保持高迈的人生理想和生命状态。我们才不会因为热爱写作反而躲在文字后面，以至于在现实生活中不堪一击。

点拨角度三：写好“大人生”

生命中最大的智慧，就是享受平凡和超越平凡的智慧，是凭借足够丰富的生活情趣和足够丰沛的生命能量用以抵挡生活的风霜刀剑的智慧。只有当我们的灵魂强健了，我们才会具有穿透力和观察力，我们笔下的文字才可能充满阳刚之气。正如中国当代作家王安忆说：“我的写作，便是想要把我的工作，我的生活，我的欢乐悲哀，我的我，变得更博大，更博大。”无论是对文字的阅读，还是生活的阅历，无论是字面的表述，还是内心的雕镂，都应该因为对写作的不懈追求而变得更加博大。写作是强健生命的重要武器。

小结：展示一段写作宣言揭示写“大”的哲理：

小小少年，身困书斋，但是现实里的举步维艰难以阻挡心灵的突围与亮剑。前而进取海阔天空，退而沉思山高地迥。青春雨季里的淋漓春雨终要汇为成长中的狂飙巨浪，花季雨季里的浅斟低唱终要融入大千世界的滚滚红尘。跨越小家庭温暖的囚笼，飞出校园四角窄窄的天空。车水马龙里才有生命的质地，黄发垂髫里才有生活的温度。审美与审丑都津津乐道，欢喜与忧愁都自得其乐。指点江山激扬文字，既为自己的成长欢呼，更要为社会的成长呐喊。

3．写作训练

（1）修改前面展示的【甲文】，重新剪裁，重新确立明确的主题，使其超越“原生态”，成为真正的“生态作文”。

（2）任意选择文体写作反驳前面展示的【乙文】。要求活用“写小”和“写大”的理念，表现出青年人应该有的视野和胸襟。