古诗词达标检测卷
一、基础训练营(35分)
1．给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)
雨雪霏霏(yǔ yù)
蓟北(jì qì)
鲈鱼(lú nú)
屐齿(jī jí)
卜算子(bo bǔ)
蕲水(qí qǐ)
百啭(zhuǎn zhuàn)
漫卷(juǎn juàn)
2．读拼音，写诗词句。(8分)
(1)bǎi zhuàn wú rén nénɡ
jiě，yīn fēnɡ fēi ɡuò qiánɡ
wēi。
()
(2)tiān
jiē xiǎo yǔ rùn rú
sū，cǎo sè
yáo kàn jìn
què wú。
()
3．解释下面句中加点的词。(5分)
(1)行道迟迟，载渴载饥。
迟迟：___________________。
载：______________________。
(2)野径云俱黑，江船火独明。
野径：____________________。
俱：_______________________。
(3)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
放歌：____________________。
青春：_____________________。
(4)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应：_______________________。
小扣：____________________。
(5)休将白发唱黄鸡。
休：_______________________。
唱黄鸡：__________________。
4．选出下列诗词句运用的修辞手法。(5分)
(1)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
()
(2)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
()
(3)天街小雨润如酥。
()
(4)好雨知时节，当春乃发生。
()
(5)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
()
5．读一读，连一连。(7分)
《闻官军收河南河北》
王安石
寂寞无行路
《早春呈水部张十八员外》
杜甫
眉眼盈盈处
《江上渔者》
韩愈
漫卷诗书喜欲狂
《泊船瓜洲》
范仲淹
绝胜烟柳满皇都
《游园不值》
黄庭坚
出没**里
《卜算子•送鲍浩然之浙东》
叶绍翁
明月何时照我还
《清平乐》
王观
一枝红杏出墙来
6．写出下面诗词句的意思。(6分)
(1)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
________________________________________________________
(2)谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
________________________________________________________
(3)春风又绿江南岸，明月何时照我还。
________________________________________________________
二、综合展示厅(8分)
7．根据语境填写诗词句。(5分)
(1)老师对我的爱就像那绵绵春雨，“_________________________，____________________”滋润着我的心田。
(2)当我孤独一人，身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起：
“______________，____________________”的诗句来。
(3)爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老
了，做不了什么事了，我赶紧宽慰他：“_____________________？
________________________！”
(4)江南水乡，风光旖旎。看，水面上波光粼粼，江边的山层层叠叠，真是“______________________，______________________。”
(5)一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任
何束缚，蓬勃发展，正如诗句“____________________________，______________________”所言。
8．军军有些懒散，不愿意积累古诗词。请你给他讲讲积累古诗词，诵读经典的好处。(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
三、课本直通车(9分)
9．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
(1)《闻官军收河南河北》是被誉为“诗圣”的唐代诗人杜甫写的。
()
(2)《卜算子•送鲍浩然之浙东》是一首元曲，写出了作者对春天的热爱之情。
()
(3)《泊船瓜洲》是一首七言绝句，表达了诗人思念家乡的情感。
()
(4)《采薇》节选自《诗经•国风》。
()
(5)《江上渔者》是唐代诗人范仲淹写的。
()
10．把下面的诗词句补充完整。(4分)
(1)山下兰芽短浸溪，______________________。
(2)______________________，千万和春住。
(3)君看一叶舟，__________________。
(4)即从巴峡穿巫峡，______________________。
四、阅读检阅台(18分)
(一)春望
[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
11．这是一首五言_______。这首诗的作者与李白并称为“______”。
(2分)
12．下列对诗句分析有误的一项是()(2分)
A．“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”
与“山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。
B．“城春草木深”描绘了春色满城，也暗示了眼前的国破只是
暂时的，春到深处一切又将生机勃勃。
C．“烽火连三月，家书抵万金”，诗人因国事而忧家，更因家
事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。
D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”，不明写忧思愁绪的深重而言
白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰、忧国忧民的悲怆形象立于纸上。
13．“烽火连三月”中的“烽火”原指古时边防报警点燃的烟火，这
里借指()(2分)
A．战争
B．忧伤的心情
14．写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思。(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
15．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)品诗
16．龙一鸣想要给《立春偶成》这首诗写一篇小赏析，觉得有些困难，于是他在微信上向苹苹求助。请你帮苹苹给龙一鸣回复微信，解
答他的问题，把下面微信的空缺处补写完整。(4分)
立春偶成[宋]张栻
律回①岁晚②冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意③满，东风吹水绿参差④。
【注】①律回：即春回大地。②岁晚：年终。③生意：生机。④
参差：这里指起伏不定。
五、习作百花园(30分)
17．把苏轼的《浣溪沙》扩写成一篇文章。
提示：展开丰富的想象，想象诗人在游蕲水清泉寺时看到的美景
以及内心的感悟。
古诗词达标检测卷
一、1.yù√ jì√ lú√ jī√ bǔ√ qí√ zhuàn√ juǎn√
2．(1)百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
(2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
3．(1)迟缓的样子 又(2)田野间的小路 都
(3)尽情歌唱 指春天
(4)大概，表示猜测 轻轻地敲
(5)不要 感慨时光的流逝
4．(1)A
E(2)D(3)A(4)B(5)C
5.《闻军官收河南河北》——杜甫——漫卷诗书喜欲狂
《早春呈水部张十八员外》——韩愈——绝胜烟柳满皇都
《江上渔者》——范仲淹——出没**里
《泊船瓜洲》——王安石——明月何时照我还
《游园不值》——叶绍翁——一枝红杏出墙来
《卜算子·送鲍浩然之逝东》——王观——眉眼盈盈处
《清平乐》——黄庭坚——寂寞无行路
6．(1)回头看妻子和儿女，忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗书一卷，高兴得将要发狂。
(2)谁说人不能再回到少年时代？门前的流水还能向西流呢！不要在年老的时候，感慨时光的流逝。
(3)春风又一次吹绿了长江南岸，明月呀，你什么时候才能照着我回到我的家乡啊。
二、7.(1)随风潜入夜 润物细无声
(2)春风又绿江南岸 明月何时照我还
(3)谁道人生无再少 门前流水尚能西
(4)水是眼波横
山是眉峰聚
(5)春色满园关不住 一枝红杏出墙来
8．示例：中华文化博大精深，古诗词是中华文化的典型代表。多读古诗词，不仅可以增进对中华文化的认识和理解，还能够陶冶情操。更重要的是“腹有诗书气自华”，多读古诗词可以无形中影响一个人的谈吐和气质，令你在学习与生活中获益匪浅。
三、9.(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×
10．(1)松间沙路净无泥(2)若到江南赶上春
(3)出没**里(4)便下襄阳向洛阳
四、(一)11.律诗 李杜
12．B
13．A
14．感伤时事，看见花开就想落泪，怅恨别离，听到鸟鸣反而惊心。
15．这首诗表达了诗人感时忧国、思家念亲的感情。
(二)16.冰霜少 绿参差 便觉 春意盎然的景象
五、17.思路点拨：理解整首词的意思后，展开丰富的想象，把自己当作词人苏轼，想象他在什么时候、什么季节来游蕲水清泉寺，心情怎样，在游览时看到了哪些美丽的景色，发现了什么因而触发了写这首词的灵感……把苏轼创作这首词的过程想象出来。
例文略。
第六单元主题训练卷
主题百花园(41分)
一、主题达标。
(27分)1．读拼音，写词语。(9分)
转眼间，六年时光cōng
cōng()流逝。我从一
个měng
dǒng()天真的小男孩成为一个xīn
zhì
()成熟的六年级大哥哥。在这期间，我得到了恩师的jiào
huì()和同学们的帮助，进步很大。老师的课
讲得wěi
wěi
dòng
tīng()、yǐn
rén
rù
sheng
()。同学们的gǔ
lì()让我从失
败中找到yǒng
qì()。如今，我对未来充满着chōn
g
jǐng()，我要昂首阔步地奋勇前进。
2．在括号里填上恰当的词语。(9分)
()的校园
()的老师
()的同学
()的深情
()的课堂
()的游戏
()的方块字
()的运动会
()的大手
3．照样子，写词语。(4分)
(1)浅笑盈盈(ABCC式词语)： ___________、____________
(2)无怨无悔(ABAC式词语):
_____________、___________
(3)恭恭敬敬(AABB式词语):
______________、__________
(4)十年树木，百年树人(八字成语)：_____________________
4．选词填空。(5分)
李老师对我们要求很()，但教育我们又很注意方
法，即使我们犯了()的错误，他也不是()地训斥、()地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错
误，养成了()纪律的好习惯。
二、主题探究。
(10分)1．请把下面几条赠言分别送给几种性格不同的同学。(填字母，4分)
(1)送给()的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生！
(2)送给()的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子
衔着春天飞来。
(3)送给()的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为
它经得起痛苦的磨炼。
(4)送给()的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人
生色彩，让宽容永驻我们心田。
2．请把正确答案的字母填在括号里。(6分)
(1)针对学校图书馆没有全天开放的问题，可以给学校写
()。
(2)班上准备开展庆祝“六一”联欢会，我作为整个活动的负
责人，要写一份
()。
(3)我想珍藏六年小学生活的难忘时光，可以制作一本具有特
殊意义的()。
(4)毕业前，我忘不了我敬爱的老师，可以给他写
()。
(5)学校要开展“感恩母校”演讲比赛，我得提前写好()。
(6)班级开展春游活动，小明因病不能参加，可写
()。
三、主题讨论。
(4分)马上就要小学毕业了，请你为敬爱的老师和同学各写一段临
别赠言，并各用上名言警句或诗句。
1．写给同学：__________________________________________
____________________________________________________
2．写给老师：__________________________________________
____________________________________________________
阅读大舞台(34分)
四、课内片段阅读。
(15分)那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入
胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师
门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了
我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈
起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)
河畔(bàn pàn)
堤坡(dī tī)
恭恭敬敬(gōng gēng)
2．把描写田老师讲课方法的句子找出来，画上横线。(2分)
3．“我”在田老师门下受业四年，听了______________个故事。
田老师为“我”播下了______________。(2分)
4．文中把________________比作________________，形象地写
出了田老师精湛的教学艺术在作者心里产生的影响。(2分)
5．最后一句在文段中所起的作用是________________________
______________________________________________。(3分)
6．“插柳之恩，终身难忘。”作者在这句话中表达的感情是
()(3分)
A．对老师的感激之情。
B．对老师的喜爱之情。
五、课外阅读拓展。
(19分)鼓励让我充满勇气
我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。
因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度
想给我起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，接待的工作人员
恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建
议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点
书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。
我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收
稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然
而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区
最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。
那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作
家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请
我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突
然很严肃地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会
成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱
也不用蘸了。
尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励
还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。(4分)
(1)不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。()
(2)受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。
()
(3)没有根据的话；恶意中伤的话。
()
(4)享有很大的名望。
()
2．文章第三自然段中，“眼泪都快流下来了”是因为________
____________________；“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因
为__________________________________。(4分)
3．通读全文可知，下列说法中错误的一项是()(2分)
A．作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮
自己走上了写作道路。
B．写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突
出老师对“我”的帮助之大。
C．学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比。
D．老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长
为作家。
4．全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他们说过他们将来一
定会成功的话，但并不是所有的同学长大以后都成功了，这
说明了什么
？(3分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5．阅读第三自然段画“____”的部分，想一想作者可能是受到
了什么触动回忆起了这件事。根据你的想象给这部分加上开
头、结尾，变成一篇回忆性小短文。(6分)
开头：______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
结尾：______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
习作新视角(25分)
六、习作展示。
六年的小学生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主选材，写出六年小学生活中最让你难忘的一件事。题目自拟，注意表达
自己的真情实感。
第六单元 主题训练卷
一、1.匆匆 懵懂 心智 教诲 娓娓动听
引人入胜 鼓励 勇气 憧憬
2．示例：美丽 敬爱 朝夕相处 依依惜别 快乐
有趣 娟秀端庄 难忘 温暖
3．示例：(1)生机勃勃 死气沉沉
(2)无法无天 自言自语
(3)郁郁葱葱 轰轰烈烈
(4)金无足赤，人无完人
4．严格 严重 严厉 严肃 严守
二、1.(1)C(2)D(3)B(4)A
2．(1)C(2)A(3)B(4)D(5)E(6)G
三、略。
四、1.pàn√ dī√ gōng√
2．田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。
3．上千 文学的种子
4．听到上千个故事 春雨点点入地
5．总结全文，点明中心
6．A
五、1.(1)不解之缘(2)受宠若惊(3)风言风语(4)最负盛名
2．老师请“我”吃饺子，“我”很感动
老师对“我”的信任和鼓励 3.A
4．示例：这说明老师的鼓励虽然很重要，但学生自己的努力才是最重要的。
5．示例：开头：在这次颁奖典礼上，我听到一位获奖者发表感言说，自己今天的成功离不开一位老师的鼓励。我的心一动，老师温和的面容便浮现在我的眼前。
结尾：后来，在懈怠的时候，在苦闷的时候，我都会想起老师的话，这句话像一盏灯，照亮了我的人生。我在老师的鼓励下一步步成长为作家。
六、例文略。
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