寒假三下乡支教总结（大全）

第一篇：寒假三下乡支教总结（大全）

寒假三下乡支教总结

寒假下乡支教总结

今年寒假我有幸能够加入到下乡的行列中，并且作为支教负责人，我深深的知道支教的重要性。我们不仅仅是给孩子们带去知识，对于我们自己来说也是受益匪浅。

这次下乡我们去的是海城市牌楼镇的三角村，村里仅有一所学校――三角小学。由于校方的大力支持，支教活动进行的很顺利。本次支教活动总共进行３４节课，从９日～１３日我们开设了趣味英语、趣味数学、手语舞、手工等课堂，由全体下乡队员参与。期间前来参与授课的学生共6５人，人次达到26１。学生所在年级不等，１、4、5、６年级，以及４名初一学生。

课程安排：每天４节课（除１１日）上午两节，下午两节。

时间安排：第一节课８:４０～９:３０

第二节课９:５０～１０:４０

中午辅导１３:００～１３:４０

第三节课１３：４０～１４:３０

第四节课１４:４０～１５:３０

课程安排：（１月９日～1月１３日）

班会奖状安排

勤奋向上小标兵：

积极参与小标兵：

谦让有礼小标兵：

聪明好学小标兵：

活泼开朗小标兵：

妙笔生花小标兵：

支教是个带给人感动的地方。我们不仅仅是给农村的孩子们带去知识，带去欢乐，它更教育我们学会感恩，学会奉献。在下乡之前，我说我觉得我有责任去帮助农村的孩子们，下乡中我明白了我们帮助孩子们，我们收获了更多。作为支教负责人，我深刻的反省一下自己，工作没有做到位，每处都有不如意的地方，由于我的工作没有做好，导致支教问题百出。

支教的第一天上午，只来了6个孩子，尽管来的孩子少，我们的热情不变。对于成为一名人民教师，我们一直都在想带给他们快乐的同时给他们带去知识，让他们体验到除学校老师外，大哥哥大姐姐们带给他们不一样的感受。也许我们不能给孩子们带去太多的知识，但是我们希望通过我们的热情能够给他们带去一些改变，这些改变对他们有帮助，就像是我们通过下乡改变了自己。同时孩子们的热情也感染到了我们，每天没到上课时间就早早的来到了学校，中午也不回家吃饭，等的就是我们给他们带去的课堂，孩子们是我们最大的欣慰，也是因为有了他们才一直坚持到最后。

当然支教过程中出现很多问题。首先，教案准备的不充分，这也是下乡过程中一直存在的问题。上课思路不清晰，重点不突出，教案的重视程度不够是最大的问题，前一天对教案提出的问题，没有深刻的理解，导致孩子们上课出现听不进去课，上课睡着的情况。由于孩子差异大，教案需要随时调整，有可能之前准备的教案这节课根本就不能用，我们需要根据孩子反应程度随时改变讲课方案，首先得保证让孩子能听懂课，实在不行就玩带知识的小游戏来缓解课堂，不能让课堂太过低沉或太过活跃。还有，一直都在强调降低难度，降低难度，不要总是想教给孩子们东西而压不下来难度，最简单的课堂反而能带来最好的效果。第二，课表的安排出现了很大的问题。之前没有与其他支教人员沟通好，导致临时换课表，重新安排的情况。没有早些与主讲交流教案问题，导致到晚上还没有准备好明天要讲的内容，这是我的失职。第三，孩子之间矛盾调解差。孩子之间经常出现矛盾，而且上课出现的小问题不及时解决就会带来很大的麻烦。有一次就是因为孩子争吵下课后出现动手现象，家长来学校闹事，还好及时制止，否则出现的后果不堪设想。现在的孩子没有谦让性，不论男孩女孩经常打闹，这就需要我们给他们讲道理，助教要帮助主讲组织课堂纪律，出现矛盾要及时解决，不能让矛盾持续，矛盾要由我们来解决。第四，大孩子扰乱课堂纪律严重。经常出现控制不住课堂的情况，课堂绝对不能散，视情况主讲要严厉对待，可以适当以“惩罚措施”吓唬，课上与孩子活跃要有度，助教及时组织课堂纪律，与主讲及时配合。第五，方言语速问题。尽量克服口音，孩子有可能会学口音，还有语速一定要慢，避免口头禅。第六，主讲与助教配合积极。像是手工课，歌唱课助教给主讲提供很大作用，道具的分配，组织孩子等都是助教的工作。第七，班会需要准备的，提前询问孩子信息准备的不好，以及奖项准备不充分，奖状没有提前检查，导致有不能使用的，也是我的疏忽。第八，经常交流孩子情况，不能忽略掉那些不爱说话的孩子，要经常鼓励这样的孩子。

在这7天里，我们与孩子们交下了最纯真的友谊，我们用心体会，用心交流。让我们把爱播撒出去，把这份爱分享给那些需要帮助的孩子们，哪怕是一点点，也许这一点点就会改变孩子一生。真心的希望我们可以把这份爱的事业延续下去，为孩子们做些事情，让我们为孩子们祝福吧。

第二篇：三下乡支教总结

三下乡个人总结

2011年7月13日我们班的三下乡队伍成员带着激动的心情前赴山茶小学，开始了为期十天的社会实践活动，并于7月22日圆满完成原定计划的各项任务。

我们在这次“三下乡社会实践活动”中深入学习贯彻了邓小平理论和”三个代表”重要思想，树立和落实了自己科学发展观，学习实践了社会主义荣辱观，服务社会主义新农村建设，使我们在实践中经受锻炼，认识国情，了解社会，增长才干，增进与人民群众的感情，更加促进我们正确的世界观、人生观、价值观的形成。

我主要负责的是支教，我以对学校负责，对学生负责，对自己负责的态度对待这次支教活动。虽然十天的时间很短，但是我真的从这次短暂的支教活动学到了很多，并且坚定了我想要当一名老师的信念。

在支教过程中，我的感触颇深，当我看到一双双渴望知识的眼睛，我的内心无比激动。因为山茶小学地处偏僻，小学生们没有接触过奥数，考虑到他们的年级，我给学生们讲了一些奥数方面的问题，他们都很感兴趣。我主要给他们讲了一些数独题，孩子们听的很认真，并且很聪明，很快就弄明白了，有的同学还和我说要是以后天天都能上到奥数课就好了，听到这句话的时候我感到很心酸，这时我更觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这里的孩子更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运，支援贫困地区教育文化事业发展。支教不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿过贫瘠的土地，真的让人揪心，为了可爱的祖国花朵我们应当献出自己微薄的力量。

这次“三下乡”社会实践活动不仅培养了我吃苦耐劳的精神，而且使我形成一种努力拼搏的优良作风，同时在工作实践中也增强了我们大家的自我组织管理能力、协调能力、社交能力和团队精神，更重要的是我发现了自身存在的问题：

实践动手能力不够强，在课堂上学的知识往往不能和实际操作有效的结合起来，有一种纸上谈兵的感觉，为此我更加认识到自己下一学期的努力方向:努力学习理论知识并积极进行实践操作，让自己的理论知识和动手能力同步发展，为自己以后的工作奠定了扎实的基础。今后，我会更加珍惜现在所拥有的幸福生活，更加努力的学习，并积极进行社会实践活动，为社会主义的建设尽自己的一份力量。

通过这次社会实践活动改变了我们大家对就业方面的认识，以往我们总认为，大学毕业后应该去繁华的大城市发展自己，而通过此次大学生“三下乡”社会实践活动使大家认识到了我们更应该去农村尽自己的一份力，为农村教育事业的发展增砖添瓦。

时间总是匆匆流逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢？这种幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，更是一种生活的从容。

在山茶小学支教的十天堪称为自己的快乐之旅.在这十天的时间里,学生们学会了感恩,培养了自己的兴趣,学会了如何学习,这样我们的初衷也就达到了,此时我们也可以高兴自豪地跟同学们告别.

第三篇：三下乡支教总结

文史学院赴徽县虞关乡中心小学社会实

践志愿服务活动

支 教 总 结

赴徽县虞关乡中心小学社会实践志愿服务小分队

二零一零年九月十五日

为党旗添彩，倡文明新风

——记天水师范学院文史学院“三下乡”社会实践服务小分队

执笔人：09级人文教育

关靖云

天水师范学院文史学院暑期“三下乡”社会实践小分队一行15人赴徽县虞关镇中心小学参加为期十天的社会实践活动,此次社会实践活动以“为党旗添彩，树文明新风”为主题，活动内容共分为义务支教、支农、农村社会状况调查等几大项。而本次社会实践的重点在于义务支教方面，从整个实践活动的成果来看,得到了校方和广大村民的热烈好评,特别是我们实践活动中的义务支教环节为这的学生带来了新的授课方式，同时也给全体队员提供了很好的锻炼机会,把我们学到的知识运用到实际的教学活动中去。

在整个支教活动中,我们积极组织队员与校方相关老师联系，认真准备我们的教学方案。在教学内容方面，作出了创新性的变化，此次教学活动我们采取了由学生自由选课的方式，根据学生的兴趣爱好开设相关科目，并根据队员们的特长安排了任课老师。为了保证正常的教育教学,对两个年级各分派一名实践队员来担任班主任并且认真做好学生的出勤、思想、纪律等日常教学工作。整个教学安排大体分三部分：课堂教学，汇报演出以及小型运动会的开展。现将此次义务支教活动做一总结：

一、徽县虞关中心小学概况 1.学校师资及教学设施：

虞关中心小学作为整个虞关镇上唯一的一所小学，承载这全镇的小学生教育工作，但是它的教学设施还不是很完善，教师队伍也不算强大。学校有两层教学楼，教师、学生宿舍楼各一座，但因坐落于半山腰，学生、老师的平时出行极不方便，同时也给教育教学活动带来了诸多弊端。2.教育教学活动的现状:

作为全镇唯一的一所小学，虞关中心小学承载着重要的使命。由于地处偏远山区，居民居住比较分散，而且路又难行，因此学校采用的是寄宿制。在整个教育环节，教学课程是按照教育部等有关部门的要求开设，但由于农村经济条件和教育体制的落后,学校为了抓好教育教学质量,使得更多的农村孩子能继续读书,学校更侧重于语、数、外等主干课程的教学，相比较之下,更多的孩子却在德、智、体、美等综合能力的发展方面受到严重影响。另一方面，由于学生两级分化比较严重，加之老师关注程度不够，导致有些学习成绩差 的同学很大程度上都存在一点自卑感，这毕竟对于一个小孩子的成长会造成很大的影响。

二、课堂教学总结

此次支教活动主要在于激发学生的兴趣爱好，充分发挥积极主动的精神以及丰富山区孩子们的教学内容，我们根据学生兴趣爱好以及队员们的特长开设相关科目，主要有：英语、数学、国学、美术、音乐、体育（体育舞蹈、健美操、舞蹈、武术、羽毛球、篮球、乒乓球）等，并根据队员们的特长安排了各任课老师。（具体安排见附表1）

我们将国学经典引进课堂，讲解经典，从小灌输传统文化知识。而英语、数学因是学校比较重视的科目，因此我们以辅导为主。由于学生对于音、体、美知识的严重缺乏，所以我们将教学的重点放在这方面。另外，由于陇南的七月骄阳似火，考虑到小学生身体素质，我们还对学校以前的作息时间做了调整。（相见附表2）义务支教特色内容

1、风雅国学

作为中小学生的基础课程之一，语文在一个学生的一生中起着至关重要的作用，随着社会不断发展，人们的思

想和社会风气的重大转型，一些中国传统的文化道德理念早已经缺失殆尽，但对于一个在成长期的学生而言，对其进行传统文化道德的教育那是不可或缺的。因此我将“国学经典”引入课堂并精心挑选了《弟子规》和《孝经》作为主要教材。我们根据学生年龄、文化水平将《孝经》作为五年级的课程，《弟子规》作为四年级的课程。从教学效果来看，学生们不仅对其中的思想领悟的很全面，而且许多学生能够身体力行，因此，语文语文教学的重点的我认为不仅仅在于对其基础知识的积累，而更重要的在于对学生身心发展和文化素质的培养。

2、流动图书馆：

经过我们从不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及诸多学科门类（其中以启蒙和兴趣培养为主）的图书在虞关中心小学建立起了这里的第一个流动图书馆，并且充分利用活动课和课余的时间向各个年级的学生开放和借阅，这在无形中培养学生自学的兴趣和能力，促使他们从小就能养成一种读书学习的好习惯。

3、数学、英语趣味辅导

数学、英语如今已同语文一样作为中小学的基础课程，尤其是英语学习在当代社会中的普遍性和重要性使得大多数小学生及家长对英语教育十分重视，学校在这方面重视程度也较高，因此我们在这方面教学的重点主要集中

在放在对其疑难问题的讲解以及学习方法的讲授等问题上，我们的目的是最大可能的激发学生的学习兴趣使其掌握正确的学习方法，将学习英语和数学与身边的具体生活相联系，激发他们的学习潜力。

4、娱乐体育

体育在我们此次教学活动中占了很大的比重，我们改变了以往体育课单一的教学内容，此次体育课我们参照大学公体课的选课方式，以及各队员的特长开设了体育舞蹈、健美操、武术、羽毛球、篮球、乒乓球等课程，并由学生自由选择，这在很大程度上满足了学生的愿望与好奇心，给他们的学校生活添上了浓墨重彩的一笔。①别样的华尔兹

体育舞蹈对于这些学生而言都显得相当陌生。虽然如此，但他们却都有着接受、挑战这个陌生事物的勇气。通过对学生们讲解，是他们对体育舞蹈有了初步的认识。我们主要教授了他们华尔兹，从最初的别扭到演出时的轰动全场，从他们脸上的汗水到稚嫩的笑容，一切都是那么美好。别样的华尔兹使得他们有了一番别样的体验。

②活力青春，健美操

刚开始的时候问起学生们对健美操的理解，很多人都说那是健美的。通过我们十天的努力使他们对健美操有了新的认识，通过健美操基本动作的练习，青春的活力得以绽放，他们在健美操欢快轻松的韵律和节奏中感受快乐和向上的氛围。③武术

武术对于这个年龄段的孩子尤其是男同学的吸引力还是很大的，而我们队员中有擅长这军体拳的，因此我们重点教授了军体拳。通过对军体拳熟悉和掌握，使得这群孩子也体验了一番军旅生活，培养了他们吃苦、坚韧的精神，同时也增强了他们内心深处的那份果敢和英武。④羽毛球、篮球、乒乓球教学

因学校有着相应的篮球、乒乓球等教学设施，因此这方面的教学开展的相对容易。我们主要讲解了各类球类活动的比赛规则，规范了他们以前极不规范的比赛方式，并且组织了两个年级的乒乓球、篮球友谊赛，使他们在课

余生活中增强年年级间同学的交流。在欢声笑语中他们体味着运动带给大家团结、奋进和快乐。

5、青春飞扬，纵情放歌

以“为党旗添彩，树文明新风”为出发点，我们给学生带来了许多经典的红色歌曲，同时根据这些学生的年龄和接受能力对他们教授了《让世界充满爱》、《明天会更好》、《小红花》等歌曲。让他们能在优美欢快的旋律中感受生命的美好，激发他们对待生活的热情。

6、绘出梦想的天空

因为美术教学和设施的落后，导致对美术对梦想的表达有所欠缺。我们此次活动为他们带来了许多美术作品及美术用品，让这些孩子也能像城市里的孩子一样，绘出他们理想中的生活，为他们的生活绘出五彩的明天。

7、红色电影展播

在进行课堂教学的同时我们还带来了一些经典的红黄色电影，例如《建国大业》、《建党大业》等爱国影片，从小就培养他们的爱国情怀。

三、支教汇报演出，向学校、乡亲递上一份满意的答卷

1、教学汇报演出

经过全体队员和同学们的共同努力，十天的时间我们组织排练了一场难以忘怀的精彩节目。虽然只有两个年级的学生，但学生们的参与热情却是难以比拟的。健美操、武术、独唱、小品、经典诵读等节目赢得了一浪高过一浪的掌声。而体育舞蹈和诗歌朗诵将整个演出推现了高潮。

2、召开表彰大会

为了表彰先进和鼓励优秀，激发学生们学习和对生活的热情，我们对其书画作品，艺术表演，体育比赛等活动中表现优秀的同学和集体进行了奖励。通过此次表彰大会让同学们体会到了积极进取，以及热生活，勇于探索的精神。

3、以微薄之资奉献爱心，共同筑造起爱的万里长城

经过全体的队员的共同努力，发动众多的大学生捐献了一些有用的图书和衣物，并且还向学生捐赠了一些崭新的学习用品，希望从内在的能鼓励和激发他们好好学习。

四、小型趣味运动会

在汇报演出之后的第二天天早晨，我们组织了一场小型趣味运动会，调动了几乎所有的同学共同融入到集体的队伍中来。比赛的主要项目有：蓝球投篮、投掷乒乓球、跳绳、踢毽子等。同时也对表现优秀的同学给与了奖励。小型趣味运动会为我们此行画上那个了一个圆满的句号。结语

从起点到终点，我们一路坚持了下来，在欢笑和泪水中我们细细品味着这一份特殊的收获；走出校园，来到农村，再回到城市，无论是我们的思想价值观，还是自身行动都有了明显的变化。经过亲身的体验，我们不仅把大学课堂的知识带到了中小学课堂，更是在每个实际的备课、课堂、课外以及带班等教学环节中去不断实践和提升自己，同时也在思想上去重新审视自我。我们共同感受到，此次“三下乡”社会实践活动同样给我们的人生上了重 要的一课，这笔宝贵的财富值得我们用一生去体悟和学习，短短的十天，我

们在人生路上实实在在的走了一遭，真真切切的体验了一回老师的苦乐„„也许是为了生活，也许是为了理想，总之，当我们听着熟悉的旋律，漫步在洒满金秋落叶的校园里时，我们心中的喜悦、充实和感悟便油然而生，因为我们在这次暑期“三下乡”社会实践中收获了更多关于心灵感触和人生体验的宝贵财富，真实的度过了一个丰韵的季节。

第四篇：三下乡支教总结

枣庄学院 美术与艺术设计学院 赴山亭区凫城乡崔庄小学

--关爱留守儿童 社会实践志愿服务活动

支 教 总 结

赴凫城乡崔庄小学-关爱留守儿童

小学社会实践志愿服务小分队

二零一二年九月十三日

——记枣庄学院美术与艺术设计学院“三下乡”社会实践服务小分队

为了全面贯彻落实科学发展观，服务新农村建设，以及为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，不断增强学生在实践中奋发成才的使命感和责任感。根据校团委的总体部署，结合我院实际情况，积极响应校团委关于开展暑期三下乡的活动的号召, 为此，我院今年暑假举行了“三下乡”社会实践活动。

暑期“三下乡”社会实践活动是当代青年大学生运用知识、施展才华、磨练意志、实践成才的大课堂，是广大青年大学生传播现代文明，弘扬科学精神的重要途径，是一项顺应时代发展潮流，符合青年学生成长成才需要，深受人民群众和青年学生欢迎的品牌教育服务活动。

枣庄学院美术与艺术设计学院暑期“三下乡”社会实践小分队一行15人赴山亭区凫城乡崔庄小学参加为期十天的社会实践活动,活动内容共分为义务支教、支农、农村社会状况调查等几大项。而本次社会实践的重点在于义务支教方面，从整个实践活动的成果来看,得到了校方和广大村民的热烈好评,特别是我们实践活动中的义务支教环节为这的学生带来了新的授课方式，同时也给全体队员提供了很好的锻炼机会,把我们学到的知识运用到实际的教学活动中去。

在整个支教活动中,我们积极组织队员与校方相关老师联系，认真准备我们的教学方案。在教学内容方面，作出了创新性的变化，此次教学活动我们采取了由学生自由选课的方式，根据学生的兴趣爱好开设相关科目，并根据队员们的特长安排了任课老师。整个教学安排大体分三部分：课堂教学，汇报演出以及小型运动会的开展。现将此次义务支教活动做一总结：

一、山亭区凫城乡崔庄小学概况

1、学校师资及教学现状：

崔庄村位于凫城乡东北部，辖9个自然村，耕地面积1856亩，山林面积10038亩，以种植苹果为主。2011年，崔庄村人均收入2000元左右，是山亭区较为贫困的村庄，也是山东省“抓党建，组脱贫”工作的帮扶村庄之一。

崔庄村的崔庄小学，教师10人，学生108人，地处偏远山区，交通不便，环境恶劣，且各种教学设施落后，二、课堂教学总结

此次支教活动主要在于激发学生的兴趣爱好，充分发挥积极主动的精神以及丰富山区孩子们的教学内容，我们根据学生兴趣爱好以及队员们的特长开设相关科目，主要是美术、音乐等。

义务支教特色内容

1、流动图书馆：

经过我们从不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及诸多学科门类（其中以启蒙和兴趣培养为主）的图书在虞关中心小学建立起了这里的第一个流动图书馆，并且充分利用活动课和课余的时间向各个年级的学生开放和借阅，这在无形中培养学生自学的兴趣和能力，促使他们从小就能养成一种读书学习的好习惯。

2、青春飞扬，纵情放歌

以“为党旗添彩，树文明新风”为出发点，我们给学生带来了许多经典的红色歌曲，同时根据这些学生的年龄和接受能力对他们教授了《让世界充满爱》、《明天会更好》、《小红花》等歌曲。让他们能在优美欢快的旋律中感受生命的美好，激发他们对待生活的热情。

3、绘出梦想的天空

因为美术教学和设施的落后，导致对美术对梦想的表达有所欠缺。我们此次活动为他们带来了许多美术作品及美术用品，让这些孩子也能像城市里的孩子一样，绘出他们理想中的生活，为他们的生活绘出五彩的明天。

三、支教汇报演出，向学校、乡亲递上一份满意的答卷

1、教学汇报演出

经过全体队员和同学们的共同努力，十天的时间我们组织排练了一场难以忘怀的精彩节目。虽然只有两个年级的学生，但学生们的参与热情却是难以比拟的。歌曲演唱和诗歌朗诵将整个演出推现了高潮。

2、召开表彰大会

为了表彰先进和鼓励优秀，激发学生们学习和对生活的热情，我们对其书画作品，艺术表演，等活动中表现优秀的同学和集体进行了奖励。通过此次表彰大会让同学们体会到了积极进取，以及热生活，勇于探索的精神。

3、以微薄之资奉献爱心，共同筑造起爱的万里长城

经过全体的队员的共同努力，发动众多的大学生捐献了一些有用的图书和衣物，并且还向学生捐赠了一些崭新的学习用品，希望从内在的能鼓励和激发他们好好学习。结语

从起点到终点，我们一路坚持了下来，在欢笑和泪水中我们细细品味着这一份特殊的收获；走出校园，来到农村，再回到城市，无论是我们的思想价值观，还是自身行动都有了明显的变化。经过亲身的体验，我们不仅把大学课堂的知识带到了小学课堂，更是在每个实际的备课、课堂、课外以及带班等教学环节中去不断实践和提升自己，同时也在思想上去重新审视自我。

在这短短的十天时间里，我们的志愿者和孩子们一起上课，一起学习，一起玩耍，看到孩子们天真的笑脸，我们再苦再累，都觉得一切都值得。我们深深的感受到了孩子们对知识的渴求=。作为当代与时俱进的大学生，作为当代先进文化的受益者，我们有责任也有义务去帮助更多需要帮助的地区发展教育。在活动过程中我们也感受到作为一名大学生志愿者的光荣与骄傲，使命和荣誉。经过此次活动，我们=的志愿者更加清楚了自己的使命，更加坚定了自己的信念。

社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我们与他们的距离，也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。在我们的充分准备下，教学等各项工作一直在循序有序的进行着，真心对待每一个孩子，发扬我校一贯坚持的的志愿者精神，支教活动取得了显著成效。

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教，现在会有更多的人参与到支教里来。即使我不能参与进去，我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。面对这些可爱的支教，这个有意义的大学生支教，我们是否也应该做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点，也许只是默默的一个点头，也许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多也许的也许，只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们，或许这样就可能成就一个人的梦想，或许这样就改变了一个人的命运。

实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。

第五篇：三下乡支教总结

三下乡支教总结

三下乡支教，这是一次多么有意义的活动，又是要多么的优秀才能加入这支队伍。我没有去报名三下乡，不是因为我没有爱心，更不是因为我怕吃苦怕累，只是我觉得……它已经变了味，一样曾经在我心灵里那么神圣，那么纯朴的东西，现在看来，仿佛变成了金钱利益，争夺地位的工具。我就是不明白爱心为什么要与金钱利益，权势挂钩。

记得高一开学前，正是两支由大学生组成的支教队伍来给迷茫的我们上课，带给我们学习的欢乐，并介绍了他们的大学生活，让我开始向往大学，把我从中考失败的阴霾里拉出来，让我对学习重新点燃信心和热情，我便开始追逐我的大学梦，我也想成为像他们那样优秀的学长，去支教，去传递大学梦想。

三年后，我如愿以偿考上了大学，四年后，我却没有加入那一支三下乡支教队伍。或许是我不够优秀吧，或许是我没有那种能力，但或许，是那支传递大学梦想的队伍早已消失了，而我眼前的这么一支队伍，确实很优秀，但并不是初衷的那种神圣。

参加的费用要五百元，这是对我一项大大的打击，我家境并不富裕，而且有很多家事，父亲表示支持，但是经济确实不允许，父亲也为此觉得对我有所抱歉，但他告诉我，人生还有很多有意义的事情，是的，我还有未来。小小的可惜，我放弃了报名，而选择放假打工赚钱，我知道一到八月份父亲母亲又要为我们几个人的学费而忧愁，这是我必须要走的路。直到那一天公布了三下乡的成员名单，不出所料，入围的都是学生会各部门出色的同学，自然也是下一届学生会干部的候选人了。我也是下学期要竞选学生会干部的人，也自知没有认识多少个领导老师和那些部长，主席等‘’后台撑腰的人物‘’，但我放弃了在他们眼里，所谓的这么好的机会，因为在这里面可以认识到主席团的师兄师姐，认识到领导老师，会对他们的干部竞选有帮助，所以在我看来，三下乡已经变成了一种工具，正如我的同学语言，下一届的学生会什么部长、主任肯定都在里面。

我没有钱不代表我没有爱心，只是觉得爱心为什么非要用金钱来衡量。当然，学校也有捐赠物资的活动，我没有什么可捐赠的，我更认为，物质对于贫困山区的孩子固然重要，但更重要的是知识！他们需要的是知识！只有知识才能改变命运！

今天，在我准备离开广科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很简单的事情，我相信那些孩子们会感受到快乐。昨晚十二点才收到一位同学的短信，匆匆忙忙地约好了早上教她跳广场舞。今天早上，我很尽心尽力地教会了她三支舞曲，看见她那开心的表情，我便能想象得出，那些孩子在学会这几支舞曲后开心的样子。她是我的旧同学，也是三下乡入围的成员之一，特意向我求教广场舞，到时准备教那些小朋友。我无疑地答应了，尽管时间仓促，汗流浃背，但是我觉得我付出的只是汗水，但通过她传递到孩子们身上的却是我的爱心，点点滴滴都是快乐的洋溢。我很快乐，我很满足，虽然不是我亲手去教他们，都是快乐的种子已经传播到他们的心田。

最后，我希望明天即将出发去的三下乡支教团队能珍惜这次机会，因为这不只是有能力还要有条件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他们认真负责地去教育山区的孩子，别忘了面试时候说过的，去三下乡的原因，不单是零零碎碎的手语表演，才艺歌舞，更应让他们知道知识的重要性，激发他们的求知欲望，让他们拥有梦想！

我也是从农村出来的孩子，我很感谢父母把我带到城市，我的思想得到改变，在村人的眼里，读书是那么的可有可无，又有多少小伙子放弃读书去打工赚钱。希望你们可以改变他们守旧封建的思想，让他们成为有知识，有文化的人，这也是我对你们最深切的期望。

我所做的只有这些，我想说的也只有这些。祝愿三下乡团队凯旋归来！