关于表彰“磨课、赛课”活动优秀单位及个人的决定

第一篇：关于表彰“磨课、赛课”活动优秀单位及个人的决定

莒县教育教学研究与教师培训中心文件

莒教研发„2014‟12号

关于表彰“磨课、赛课”活动

优秀单位及个人的决定

为进一步促进广大教师转变教学观念，改进教学方法，提高各初中学校：

教学水平，更好地实施课程标准和使用新教材，提高课堂教学效率，县教研室于2014年10月到11月底，在全县初中学校开展了“磨课、赛课”活动，参与磨课的教师3000余人，有365人参加讲课，本次活动极大地推进了课堂教学改革的进程，促进了导学案的有效使用和高效课堂的实施，提高了教师的整体水平，收到了应有的效果，现已圆满结束。

在“磨课、赛课”活动中，各学校、教研组集思广益、献计献策，为开展好这次活动，做出了积极的贡献，涌现出一批高素 质、新理念的优秀教师。现将“磨课、赛课”活动中表现突出的学校（总成绩前十名）、教研组（语、数、英前10名，音、体、美、信息技术前4名，其它学科前6名）和优秀个人进行表彰。

希望受表彰的学校和教师，戒骄戒躁，再接再厉，扎实教研，继续推进课程改革向更深层次发展，推动教育教学质量再上新台阶。

附件：2014年全县初中“磨课、赛课”活动优秀单位及个人获奖名单

莒县教育教学研究与教师培训中心

2014年12月10日 附件：

2014年全县初中“磨课、赛课”活动

优秀单位及个人获奖名单

一、“优秀组织奖”学校名单（前10名）

莒县六中

果庄初中

莒县五中

店子初中

莒县三中 刘官庄一中

峤山初中

长岭初中

龙山初中

夏庄初中

二、“赛课”活动优秀教研组（语、数、英前10名，音、体、美、信息技术前4名，其它学科前6名）

语文教研组

城阳二中

库山初中

峤山一中

果庄初中

莒县五中 莒县三中

桑园一中

长岭初中

夏庄初中

洛河初中

数学教研组

棋山一中

城阳二中

莒县五中

峤山二中

刘官庄一中 店子初中

棋山二中

寨里初中

陵阳初中

莒县六中

英语教研组

棋山四中

长岭初中

龙山初中

莒县六中

夏庄初中 莒县五中

果庄初中

峤山初中

安庄初中

桑园一中

物理教研组

莒县三中

果庄初中

东莞初中

长岭初中

莒县六中 桑园二中化学教研组

棋山初中

夏庄初中

莒县三中

果庄初中

城阳二中 长岭初中

思品教研组

莒县五中

夏庄初中

洛河初中

历史教研组

夏庄初中

城阳二中

果庄初中

地理教研组

刘官庄初中

棋山四中莒县六中

生物教研组

店子初中

莒县六中

莒县三中

美术教研组

陵阳初中

小店初中

音乐教研组

闫庄初中

果庄初中

体育教研组

东莞初中

棋山二中

信息教研组

招贤初中

莒县五中

峤山二中刘官庄初中店子初中

店子初中

果庄初中

店子初中

店子初中

浮来初中

招贤初中峤山二中

浮来初中

龙山初中

长岭初中

库山初中

莒县五中

东莞初中

莒县五中

果庄初中

莒县六中

长岭初中

三、“赛课”（参赛教师共365名，一等奖154名，二等奖177名）

宋玉华 莒县三中

陈

昭 莒县三中

杨萍萍 刘官庄初中马庆红 莒县六中

吕圆圆 夏庄初中

李

敏 龙山初中

陈玲玲 桑园一中

刘为娟 峤山二中

申

兴 棋山四中

邓兆建 洛河初中

张彩云 店子初中

梁加花 龙山初中

钟京华 浮来初中

马德秀 寨里初中

王远周 小店初中

鞠彦雪 莒县五中

语文一等奖

贾节娜 莒县五中

蔡全军 莒县五中

解则宝 库山初中

刘春芝 洛河初中

杜纪美 桑园一中

刘林臻 峤山初中

语文二等奖

张红秀 桑园二中

宋时梅 招贤初中

邴孝美 小店初中

陈祥栋 夏庄初中

赵富初 碁山二中

丁昌磊 刘官庄初中朱祥方 店子初中

荆兆欣 莒县六中

数学一等奖

王玉红 莒县五中

袁峰余 碁山一中

刘兴玲 峤山初中 张良娟 城阳二中 卢克凤 浮来初中 伊优优 果庄中学 马先翠 莒县六中 曹守骎 长岭初中

于友迎 莒县五中 张现爱 安庄初中 徐奉杰 东莞初中 尹宝芬 莒县三中 申延全 陵阳初中 赵焕菊 陵阳初中 刘汉禹 小店初中 于善君 刘官庄初中 崔乃雪 城阳二中

严宾兴 莒县六中

王彦玲 峤山二中

柏春征 店子初中 薛丽萍 碁山二中

李金林 陵阳初中

房安祥 店子初中 李军成 寨里初中

孟祥伟 东莞初中

张海余 陵阳初中 刘艳娜 刘官庄初中

董俊菊 洛河初中

冯连花 安庄中学 何茂川 莒县六中陈洪霞 招贤初中

陈志芳 浮来初中

郝艳莲 峤山初中

张乃光 招贤初中

陈祥义 长岭初中

何淑红 莒县三中

卢松妮 小店初中

崔兆兰 莒县三中

万

蕾 棋山四中

高广彩 峤山初中

任继芹 夏庄初中

蔡全香 刘官庄初中 夏祥艾 莒县六中

李艳楠 安庄初中

数学二等奖

李月周 桑园一中

管仁梅 库山初中

刘佳丽 浮来初中

房金祥 桑园一中

贾春千 龙山初中

刘明香 夏庄初中

王金鹏 夏庄初中

英语一等奖

王春新 莒县五中

张念霞 龙山初中

冯百美 莒县六中

张慧之 夏庄初中

宗守伟 浮来初中

王金萍 果庄初中

英语二等奖

王有红 莒县五中

孙元飞 莒县五中 王

鹏 洛河初中 李争彩 莒县六中 林凡华 峤山初中 王勤学 龙山初中 商连美 闫庄初中 秦治欣 桑园一中 张凤姣 长岭初中 葛丽平莒县六中 杜以斌 莒县五中 陈维东 龙山初中 杨秀琴 洛河初中

代世玲 陵阳初中

李延梅 东莞初中

宋维美 招贤初中

卢兆庆 桑园二中 赵

敏 库山初中

刘丽丽 店子初中

陈维松 陵阳初中 崔久梅 峤山初中

赵志梅 洛河初级

刘树凤 小店初中 田洪菊 刘官庄初中

周悦 碁山初中

陈红敏 碁山二中 李忠香 浮来初中

孙新芳 寨里初中

闵连翠 夏庄初中

张淑婧 店子初中

张金会 果庄初中

尤立收 莒县三中刘光节 东莞初中

范奉涛 桑园初中

范开梅 浮来初中

翟玉文 寨里初中

张庆雷 峤山二中

翟玉凤 刘官庄初中 王洪敏 浮来初中

陈世秀 招贤初中

井夫龙 莒县三中

孙长花 莒县三中

朱永风 闫庄初中

历史一等奖

周殿忠 城阳二中

张承丽 库山初中

商

峰 莒县六中

历史二等奖

崔松涛 长岭初中

周桂妮 刘官庄初中 何兴智 陵阳初中

鲁永堂 洛河初中

卢绪华 小店初中

地理一等奖

邓

丽 棋山四中

刘相珍 莒县五中

蔡世东 夏庄初中

姚晓梅 东莞初中

陈修玲 桑园一中 王认识 城阳二中

王富强 莒县五中 王世斋 峤山初中 刘光宝 龙山初中 段建华 安庄初中 刘

誉 桑园二中 李海英 闫庄初中 陈会强 招贤初中 陈炳林 棋山初中

荆玉芝 峤山二中 张开明 莒县六中 王全华 洛河初中

地理二等奖

张

娣 安庄初中

黄传起 果庄初中

刘

誉 桑园二中 孙

玮 店子初中

刘晓梅 陵阳初中

万克敬 库山初中 李霞双 龙山初中

李高一 桑园初中

王代玺 棋山二中 王学军 寨里初中

来永锋 长岭初中

张慧兰 莒县五中

郑玉娟 店子初中

鲍爱军 莒县三中

聂兰奎 桑园一中

赵建立 碁山二中

唐星合 龙山初中

李文涛 城阳二中

史玉伟 陵阳初中

陈常菊 莒县三中

王均芬 长岭初中

李庆霞 刘官庄初中 李玉明 峤山二中

郑建国 城阳二中

思品一等奖

葛万翠 招贤初中

纪常春 长岭初中

史文成 刘官庄初中 王家伟 莒县六中

思品二等奖

董世友 果庄初中

李凤梅 寨里初中

孟凡荣 库山初中

王有竹 棋山四中

物理一等奖

卢文芹 果庄初中

季有英 莒县六中

赵建国 库山初中

赵国强 闫庄初中

物理二等奖

张玉梅 峤山初中 杨晓玲 夏庄初中 蔡永丽 洛河初中 冯学荣 浮来初中 赵纪祥 碁山一中

张守安 峤山二中 刘宝双 闫庄初中 孙学成 安庄初中 陈德达 东莞初中 葛安永 桑园二中 鞠

敏 棋山四中

马农先 店子初中

王同纯 洛河初中

李春志 夏庄初中 祝兴芬 龙山初中

李华锋 峤山初中

杨保峰 莒县五中 接贵兴 寨里初中

何茂珍 棋山二中

张庆莲 浮来初中 崔久涛 桑园初中

胡爱英 城阳二中

吕洪洋 安庄初中 严孝恒 陵阳初中

战玉村 碁山一中

刘明刚 果庄中学

戚桂菊 莒县六中

仇

伟 刘官庄初中 朱月红 寨里初中

张兴强 峤山一中

李淑玲 莒县五中

陈卫江 小店初中

杜光彩 龙山初中

于怀亮 店子初中

王世美 招贤初中

陈晓艳 龙山初中

吴立田 果庄初中

车贵茂 招贤初中

化学一等奖

胡尊霞 夏庄初中

张治翠 城阳二中

车荣军 桑园一中

崔维菊 桑园二中

化学二等奖

陈修乾 浮来初中

李

磊 东莞初中

吴任娜 陵阳初中

陈志华 碁山二中

陈文芳 招贤初中

生物一等奖

虢德用 莒县六中

刘海英 东莞初中

崔荣英 洛河初中

刘治霞 峤山初中

生物二等奖

陈祥娜 莒县三中 于惊涛 长岭初中 陈祥刚 安庄初中 赵德亮 洛河初中 刘树功 店子初中 管仁堂 库山中学 刘

平阎庄初中 严淑凤 刘官庄初中尹相兰 莒县三中 王晓华 浮来初中

李加柱 陵阳初中

刘

涛 莒县五中

付永霞 闫庄初中 张培蕾 棋山四中

鲁芸菁 峤山二中

陈晓宇 桑园二中 王世强 小店初中

孔祥玉 库山初中

郝玉君 城阳二中 荆润玉 长岭初中

项永生 寨里初中

刘中彬 安庄初中

沈

颖 阎庄初中

赵

君 浮来初中

陈

莹 峤山一中

辛崇栋 寨里初中

丰晓慧 安庄初中

张迎连 洛河初中

车飞飞 城阳二中

杨明文 东莞初中

林明卿 龙山初中

胡善涛 招贤初中

赵国志 长岭初中王洪学 峤山二中

庞立峰 安庄初中

尹世伟 寨里初中

音乐一等奖

宋云云 果庄初中

付先琴 峤山二中

杨靖靖 陵阳初中

音乐二等奖

朱立志 莒县五中

邴冠男 小店初中

宋

丽 棋山二中

体育一等奖

李晓丽 棋山二中

王兴军 莒县三中

范开军 夏庄初中

体育二等奖

李洪亮 峤山初中

胡善晓 浮来初中

付正加 店子初中

董俊竹 店子初中 宋宜暖 长岭初中 宋时翠 招贤初中

董新秀 莒县六中 黄

慧 刘官庄初中王伟云 桑园初中 王玉意 果庄初中 李洪花 陵阳初中 万克金 桑园二中 徐文杰 莒县五中 于文松 刘官庄初中葛平伦 桑园初中

刘玉军 洛河初中

美术一等奖

卢立娜 陵阳初中

宿振峰 小店初中

马淑彦 店子初中 高

锋 峤山二中

毕思军 莒县六中

于学萍 桑园初中王德强 峤山初中

杨玉卓 东莞初中

石春华 浮来初中

李兆军 棋山一中

蒋卫红 莒县五中

王永翠 长岭初中

王全宝 小店初中

张志芹 棋山二中

美术二等奖

徐炳荣 棋山初中

黄晓丽 城阳二中

信息技术一等奖

尹世强 果庄初中

李

英 刘官庄初中

信息技术二等奖

李明芹 龙山初中

曹洪礼 棋山初中

任娜娜 桑园二中 陈

清 招贤初中 王文静 莒县六中 陈维菊 闫庄初中

综合实践活动一等奖

第二篇：13-14下学期磨课赛课方案

莒县五中 “磨课、赛课”活动

实 施 方 案

为项巩固上学期开展的“磨课、赛课”活动成果，进一步打造具有五中特色的高效课堂，加强导学案在教学中的有效使用，引领教师认真参与集体备课及课堂教学改革，促进教师课堂教学水平和专业研究水平的提升，特制定以下方案。

一、指导思想

以探究导学案使用和“推进分组分层教学、打造学科特色课堂”模式为目的，引领教师优化课堂教学模式，努力提高课堂教学水平；立足校本教研，促进教师专业成长，推动课程改革向更深层次发展，进一步提高教育教学质量。

二、活动目的

1．探讨具有学科特色的课堂教学模式。2．进一步规范高效听课、“低效”评课制度及具体操作程序。3．打造有效的集体备课模式。

4．发挥骨干教师和学科带头人的作用，实现优质资源共享，促进教师的专业发展。

三、活动原则 1.全员参与原则：

磨课：采取骨干教师个人审报及教研组长推选等方式，每学科确定二至三名骨干教师参与磨课，中心组成员及相关学科教师听课评课。

赛课：任课教师全员参与，人人讲课，中心组成员及学科教师听课评课。2.注重过程原则：

磨课、赛课活动要关注结果，更要重视过程。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式和做假课。

四、组织管理

1、活动实施小组

组长：薛校长

副组长：徐校长

成员：杜继红

张文峰

王传喜

邵明伟

2、学科中心组成员

语文：杜继红

徐良娜

唐丽华

蔡全军

数学：薛校长

朱晓玲

张传敏

孔祥菊

冯秀红

英语：邵明伟

任

飞

丁明兰

赵云亭

理化：王传喜

李

力

李明娟

周立娟

张丽

政史：张文峰

潘维娜

刘相堂

地生：徐校长

赵伟

仲崇刚

3、“磨课”主讲教师组成员

语文：蔡全军 徐良娜

蒋节娜

数学：孔祥菊 王玉梅

孙业英

英语：

物理： 李明娟

周立娟

化学：张丽

政治：李海华

赵艳

历史：卢娟淑

潘维娜

生物：仲崇刚

李丽

地理：赵

伟

刘本菊

五、磨课、赛课活动具体安排

第一阶段：准备阶段（9月9日——9月12日）

1、研究制定我校“磨课、赛课”活动实施方案，修定听课、评课及备课活动中使用的观课量表和三次备课的形式和内容上的要求。

2、召开活动实施小组成员会，贯彻“磨课、赛课”活动及打造学科高效课堂活动的实施意见。

3、召开学科中心组成员及“磨课”主讲教师会议，贯彻“磨课、赛课”活动及打造学科高效课堂活动的实施意见。提出“磨课”活动时间安排、活动方式及要求。

4、各学科上交各年级磨课教师的课题，教导处安排下周上课的班级及时间，上课教师备课。

第二阶段：磨课阶段（9月15日——9月30日）1、9月15－19日月各学科利用集体备课时间协同修改上课教师提交的教案，确定观课维度及观察点，并制定适合本学科的观课量表。2、9月22日－30日，教研组长组织学科中心组成员听课，做好听课记录和观课量表。磨课讲课过程中尽量不出现前一次评课提出的问题，并努力打造本学科不同课型的课堂教学模式。（要求同学科教师尽量参加听课活动。）

3、听课后两天内或利用本周集体备课时间进行评课活动，评课内容一要客观反应所承担的观察量表记录情况，二要针对是否体现正在构建的课堂教学模式提出有建设性的意见。要求本学科的中心组成员全员参加，做到所用时间短、评课有针对性、必须有合理化建议。4、10月8－11日，根据评课情况，上课教师选定课题进行二次备课。根据磨课情况，每学科推出一名教师参加全校的磨课汇报课活动，并撰写出本学科的特色课堂教学模式，上交教导处。5、10月13－17月，各学科利用集体备课时间协同修改上课教师提交的教案，确定新的观课维度及观察点，并制定合适的观课量表。6、10月20－31 教研组长组织学科中心组成员听课，做好听课记录和观课量表。磨课讲课过程中尽量不出现前一次评课提出的问题，并努力打造本学科不同课型的课堂教学模式。（要求同学科教师尽量参加听课活动。）7、11月3－7日对二次上课情况进行评课 8、11月10－21赛课阶段

学校组织各学科组中心成员对磨课汇报课进行统一验收、分两个等级量化评分。5、3月27－28日，各学科组组长负责整理上交以下材料：①磨课“观评课记录”材料、②磨课汇报课教案、③成员组评课活动记录、④磨课总结与反思、⑤磨课活动影像资料。

6、磨课评分办法：

参加磨课的教师加20分，参加磨课汇报课的教师按成绩分两等，分别在20分的基础上再加20分或10分。

第三阶段：（4月1日——5月30日）

1、召开全体任课教师会，二次传达《关于在全县初中学校开展“磨课、赛课”活动的实施方案》、《关于高效课堂建设建设的实施意见》的活动意义及精神，解读我校落实本次活动的方案及评价制度。

2、各教研组长组织本组全体教师学习并研讨本学科的课堂教学模式，提出“赛课”的要求及评课标准。3、3月28日上报学科组赛课活动安排表：执教人、课时、班级等信息。

4、要求全员赛课、全员听课、中心组成员评课。

5、听课当天进行评课活动，评课内容要针对是否体现正在构建的课堂教学模式。要求本学科的中心组成员全员参加，做到所用时间短、评课有针对性、必须有合理化建议。

6、赛课活动结束后，教研组长整理上交以下材料：①赛课教师的教案、②教师的赛课“观评课记录”、③评课活动记录、④赛课活动影像资料、⑤赛课活动总结与反思。

7、教导处对相关资料进行整理、统计，将教师的磨课、赛课成绩公示。对本次校级“磨课、赛课”活动进行总结，以便巩固活动成果，找出教学教研存在的实际问题，制定整改计划。

8、赛课评分办法：

根据教师讲课情况，分为三等，一等40分，二等30分，三等10分。第四阶段：继续研讨和总结阶段

1、针对教导处制定的整改计划和学科组提出的教学教研方向，继续开展全员磨课活动。

2、面向社会开展课堂教学开放月活动。

莒县第五中学

二〇一4年二月二六日

第三篇：以少胜多——个人磨课

以少胜多——个人磨课

磨课，就是认认真真、仔仔细细、反反复复地推敲、打磨课。精彩的课总是经过反思、修改，打磨成型的。

一位教师围绕一课进行备课、试教、反思，再试教、再反思、再上课，可以称之“一枝独秀”。它的优点在于一位教师经过反复的实践、思考、改进，再实践，可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到最佳的学习方法，可以深入地思考教学中出现的某个问题，找到相应的最佳解决办法。这种磨课，对一篇教材的钻研和驾驭应该是各种磨课中最深入、最通透的。

备课是磨课的首要环节。在此过程中，要认真打磨课程标准、教学目标、学习目标、重点难点等，根据学情，设计符合本节课的教学方法，头脑中形成大致的教学思路，最后定好教学设计。通过磨课形式的备课，教师逐渐会形成“心中有新课程标准，头脑里有教材内容，眼睛里有学生，手中有丰富的材料，既备教更备学”的意识，从而加深对新课程理念的感悟，增强对教材、教法的处理能力等，学会备课，备好课是教师提升业务水平的首要任务。

试讲是前期备课工作的课堂实践环节。试讲课面对的听课者，是与平常上课不同的特殊的对象，他们既是听课人，又是审查者、评论者。上课的教师也处于一种特殊的地位——被视性。这就决定了试讲课不同于平常意义的上课，它要求上课教师认真对待。，在课堂上能够充分体现新课程对教师课堂教学行为的更高要求：体现学生的主体性，即教师在教学过程中应与学生积极互动，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。但在实际教学中，年轻教师由于课堂把控能力差，学生往往成为课堂的“伪主体”，例如，教师设置的问题没有思考价值，问题提出后没有给学生足够的思考时间，当学生遇到思维障碍时，急于“和盘托出”等等。课堂的双边活动中如何真正体现学生的主体地位？建议授课者，务必做到对学生能思考的不代其动脑，学生能表述的不代其动嘴，学生能动手的不代其动手。

评课是对备课、试讲两步工作的总结、研讨，是磨课活动最重要的环节。执教者既是教者，也是评课人，首先自评自议。然后是教师们的评议，教师们就教学思想、教学内容、课堂结构、教学方法、教学效果等方面都会给予实事求是的评价，特别是指出执教者的失误和缺撼，提出改进的意见和措施。这无不使执教者看到自己的长短优劣，哪些地方有特色，可以发扬光大，哪些地方考虑不周，出了问题，需要作怎样的改进。当然，对于教师们提出的建议，也不一定全盘一味地接受，执教者要根据自己的特色，适当地进行取舍修正。磨课最终磨的是个性，是特色，是自我，不能因为磨课而失去自我。

在试讲评课的基础上，对原有的教学设计进行修改和充实，遇到困惑时，也可以借助网络，去参看同课的典型案例，取人之长，补己之短，形成新的更完美的教学设计，然后二次讲课，两次授课情况进行对比，形成反思。

磨课最重要的是以学生为本，心中必须有学生。忽略了这一点，就很容易导致磨课的失败。也就是说，老师在磨课的时候，你的每一个技巧、每一个环节、每一个方法都要指向学生。举个例子，你不能提前做好一套衣服带到课堂上，不管学生的身材大小就往上套，磨课是要准备好充分的布料、针线，到了课堂上，根据学生的身材现场量体裁衣。再次，磨课不能过于追求完美。磨课最终并不是要体现我的设计有多好，环节有多妙，老师上得有多好，而是最终要看学生学得怎么样。

在目前形势下，一个教师如果不经过磨课的磨砺，是不可能快速成长的。磨课，对于教师，好比磨刀石，它会使自己快速地磨出锋利的“宝剑”；好比拐仗，它会助自己快速成长和独立；好比镜子，它会照见自己的不足，使自己更趋于成熟。

第四篇：磨课活动总结

2011-2012学年第二学期

磨课活动总结

一学期的工作即将结束，回顾本学期语文组的磨课工作，有耕耘，有收获，有欣慰，也有不足。一学期以来,我们主要做了以下工作,现做小结如下：

一、校本磨课扎实有效

本学期我组的磨课活动仍然结合我校的“四步走”作文品牌进行，并以此为主题。作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组继续深入开展校本磨课促进教师的专业发展。

扎实上课、磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。在校本磨课中`将经验、理论、实践融为一体，让我们学习、设计、教学、反思；再学习、再设计、再教学、再反思；继续学习、继续设计、继续教学、继续反思，磨出了教师把握教材的深度，磨出了教师提升教材的高度，磨出了教师创新思维的火花，磨出了教师合作交流的默契。让教师工作方式由封闭走向了开放，个体的行为变成了群体的行为，潜移默化地感染着教师的教研行为和价值取向。

加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

二、网络磨课发挥实效

本学期的网络磨课我们按照磨课计划进行的网络视频、名师教学实录的观摩，以及名师教学讲座的学习，无论是哪一种内容的网络磨课，我组力争把此作为一项重点进行落实，以最大可能的发挥网络磨课的作用。

1、本学期我们主要观磨了网络上一些优秀的作文教学视频，如宋代君老师执教的《写自己熟悉的人》，以及专家、名师的课堂实录，如《管建刚作文讲评课实录》。通过观摩、阅读，我们更新的观念，并尝试学以致用，借名家名师的经验，完善自己的习作课堂。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

三、存在不足和今后举措

1、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。设想采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

2、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

磨课工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活，学会了风雨同舟，去携手创造灿烂的明天。

第五篇：在磨课中收获在赛课中成长

在磨课中收获在赛课中成长

---砖井镇中学磨课教研构建高效课堂

开学以来，我校为了继续深入推进“136”课堂教学模式，引导学生自主合作学习，使教师尽快掌握“以生为本、以学为主”理念，学校成立了以刘建军校长为组长的督课领导小组。教务处对本次活动做了具体安排，每周以学科为单位举行校级公开课，语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美六个教研组全员参与，各授课教师围绕主题，采用不同的教学方法，把自己对新课标的解读、对新课改理念的理解在备课、上课中得以淋漓尽致的体现。刘校长走进课堂一线，全程参与教师们备课、磨课过程，教师的积极性被充分的调动了起来。课前授课教师积极准备，课堂上教师进行精彩的展示，课后听课教师认真、仔细地评课，努力地打磨教学的每一个细节，以提高课堂教学的效率，向40分钟课堂要质量。同时学校实行督课领导小组推门听课制度，形成了浓厚的教科研氛围。

通过本次活动的开展深化了课堂教学改革，使教师成为了课堂的组织者、合作者，学生真正成为了课堂的主人，学校的教育教学质量进一步得到提升。

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