2017年上半年北京小学《教育教学知识与能力》：教育学萌芽阶段考试题[精选5篇]

第一篇：2017年上半年北京小学《教育教学知识与能力》：教育学萌芽阶段考试题

2017年上半年北京小学《教育教学知识与能力》：教育学萌

芽阶段考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__ A．管理 B．引导 C．控制 D．交往

2、认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）A：孔子 B：墨子 C：孟子 D：荀子

3、两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。称为（）。A：独自游戏 B：平行游戏 C：联合游戏 D：合作游戏

4、在下列表述中，哪一项是错误的__ A．教育目的是教育性质的集中体现 B．教育目的是客观的

C．教育目的体现了人们的教育理想 D．教育目的是抽象的

5、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和__ A．斯巴达教育 B．雅典教育 C．教会学校 D．实科教育

6、（）是学校管理工作的直接实施者。A：学生管理队伍 B：学校的校长 C：班主任

D：班长和各科代表

7、下列不属于艺术目标的是（）？

A：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； B：能掌握较好的音乐、美术技能。

C：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； D：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

8、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。

A.结构主义学习理论  B.建构主义理论  C.行为主义理论  D.联结主义学习理论

9、人力资本论是由美国经济学家提出的。A：赞科夫 B：舒尔茨 C：布鲁纳 D：昆体良 E：卢梭

10、我国古代常采用信鸽、烽燧、驿站等方式传递信息。下列与烽燧传递信息的途径相似的是（）①交通信号灯②电子邮件③轮船旗语④手机短信 A：①③ B：①④ C：②③ D：②④

11、”教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。A：乌申斯基 B：波斯纳 C：阿尔波特 D：斯金纳

12、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的__ A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略

13、孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”，这句话反映教育劳动的。

A：主体性 B：创造性 C：间接性 D：示范性

14、被称为“课程评价之父”的教育家是__。A．杜威

B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒

D．裴斯泰洛齐

15、下列选项中不属于孟子思想的一项是____ A：富贵不能淫．贫贱不能移．威武不能屈 B：一日暴之．十日寒之．未有能生者也 C：人伦明于上．小民亲于下

D：知之者不如好之者．好之者不如乐之者

16、研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于____ A：柏拉图 B：赫尔巴特 C：康德 D：梅依曼

17、解决问题的最高表现形式是____ A：社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化 B：社会阻抑作用表现得越来越不明显 C：社会助长作用表现得越来越明显 D：社会阻抑作用表现得越来越明显

18、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是__ A．20世纪20年代到50年代 B．20 世纪80年代以后 C．20世纪60到70年代末 D．20世纪90 F代起 19、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是____ A：茅盾 B：叶圣陶 C：张天翼 D：陈伯吹

20、智力是指人们的认识能力，其核心是____ A：注意力 B：观察力 C：思维力 D：想象力

21、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__ A．分层教学 B．合作学习C．小班教学 D．复式教学

22、教育心理学的创始人是____ A：认识活动 B：教师教的活动 C：学生学的活动 D：课堂活动

23、”One World One Dream” fully____the universal values of the Olympic spirit-Unity,，Friendship, Progress, Harmony, Participation and Dream． A：dreams B：reflects C：understands D：remarks

24、以下属于马赫带现象的是。

A：明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮．暗处更暗了

B：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会儿就不觉得冷了 C：吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了

D：电灯灭了。你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状

25、测验结果的准确性或有效性的程度是【】 A：难度 B：信度 C：区分度 D：效度

26、”闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的。A：定势现象 B：迁移现象 C：记忆现象 D：创造性

27、儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于____ A：2～3岁 B：4～5岁 C：5～7岁 D：7～8岁

28、班主任教育工作的重点应该放在（）A：阶段性班级活动 B：日常性班级活动 C：课外班级活动 D：校外班级活动

29、赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这表明教学过程中应遵循的规律是（）A：间接经验与直接经验相统一 B：掌握知识与发展智力相统一

C：教师主导作用与学生主体性相统一 D：传授知识与思想教育相统一

30、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是____ A：过度学习B：深度加工 C：组块化编码 D：及时复习

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、以下和“李月和杨小雨至少有一个人这次期中考试能得满分”判断相同的是。A：如果有三分之一的弃权票，你就不能当选班长 B：要么努力通过考核，要么放弃评级资格

C：王飞或者陈明参加明天的研讨会。两人不能同时去 D：广告设计或者采用三维的或者采用平面的

2、主要创立“社会模仿模式”的学者是____ A：布鲁纳 B：科尔伯格 C：皮亚杰 D：班杜拉

3、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，____是最基本的需要。A：安全需要

B：归属和爱的需要 C：生理需要

D：认识和理解需要

4、中国最早的学校教育形态出现在。A：夏代 B：商代 C：西周

D：春秋战国时期

5、作为社会权利的主体，青少年儿童主要享有的合法权利有。A：受教育权 B：身心健康权 C：人格尊严权

D：名誉权和荣誉权 E：复习资料

6、我国学校德育途径主要有。A：政治课和其他学科教育 B：课外活动和校外活动 C：劳动

D：共青团活动 E：班主任工作

7、学习的主体因素是指__。A．学生 B．教师 C．教学手段 D．教学环境

8、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响一是富于激励和想象的倾向性；二是____ A：民事责任 B：刑事责任 C：一般责任 D：行政责任

9、把“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容，反映的是哪一时期的教育特点____ A：原始社会 B：奴隶社会 C：封建社会

D：资本主义社会

10、简述完形—顿悟说的基本内容。

11、小军喜欢几何，上课认真听讲，下课刻苦钻研，他的学习动机是（）A：近景性动机 B：远景性动机 C：外部学习动机 D：内部学习动机 E：远景的间接性动机 12、1972年，埃德加富尔在__一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。A．《学会关心》 B．《学会做事》 C．《学会生存》 D．《教育：财富蕴藏其中》

13、狭义的德育专指__。A．思想教育 B．道德教育 C．法纪教育 D．政治教育

14、向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是。A：家访 B：开家长会 C：办家长学校 D：教育讲座

15、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____ A：水平迁移与垂直迁移 B：正迁移与负迁移 C：普通迁移与特殊迁移 D：顺向迁移与逆向迁移

16、受教育者学习、修养和内在化的客体是__。A．德育规律 B．德育原则 C．德育内容 D．德育方法

17、以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是 A：终结性评价 B：形成性评价 C：诊断性评价 D：持续性评价

18、在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进步发展，具体的类型有（）A：四门学 B：官学 C：太学 D：私学 E：书院

19、在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上 A：与他人基本相同 B：与大家保持一致 C：被他人认可

D：与他人思想接近

20、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____ A：《教师资格条例》 B：《中华人民共和国教师法》 C：《(教师资格条例)实施办法》 D：《中小学教师职业道德规范》 E：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

20、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____ A：《教师资格条例》 B：《中华人民共和国教师法》 C：《(教师资格条例)实施办法》 D：《中小学教师职业道德规范》 E：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

21、班级组织结构以班主任-班长-组长-学生的形式建立的属于。A：直线式 B：职能式 C：螺旋式

D：直线职能式 E：卢梭

22、关于归因，下列叙述正确的是（）

A：将成功归因于外部因素，会产生自豪感

☆★ B：将成败归因于内部因素，会产生羞愧感

C：将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败 D：将成败归因于可控因素，则可产生内疚

23、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点__ A．思维可逆性 B．以自我为中心 C．多维思维

D．具体逻辑思维

24、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用__ A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练 D．操作定向

25、研究德育过程，主要是探索德育的____ A：目标 B：内容 C：方法 D：规律

26、以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代__.A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典

27、教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的 A：掌握知识和发展能力相结合 B：知情意统一

C：教师主导作用和学生主动性相结合 D：间接经验和直接经验相结合

28、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）A：教师主导取向 B：学生自学取向 C：形式型策略 D：方法型策略

29、在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（）学分。A：6 B：7 C：5 D：8 E：10 30、中国古代历史上跟“退避三舍”相关的战役是（）A：巨鹿之战 B：长平之战 C：城濮之战 D：垓下之战

第二篇：2015年下半年西藏小学《教育教学知识与能力》：教育学萌芽阶段模拟试题

2015年下半年西藏小学《教育教学知识与能力》：教育学萌

芽阶段模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以（）为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实科教兴国战略的又一大决策。A：毛泽东 B：邓小平C：江泽民 D：胡锦涛

2、从了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论远行重新解释的学说是__ A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说

3、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是__ A．80 B．90 C．100 D．125

4、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）A：不平衡性 B：阶段性 C：灵活性 D：差异性

5、第一个提出要使教育学成为科学的是。A：洛克 B：赫尔巴特 C：卢梭 D：杜威

E：重视个别差异

6、首次提出“人力资本论”的是（）A：赫尔巴特 B：杜威 C：舒尔茨 D：洛克

7、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的水平。A：前习俗 B：中习俗 C：习俗 D：后习俗

8、涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了。

A：儿童对成人施加的影响不是教育 B：教育是社会复制的工具 C：教育要促进人的个性化 D：教育具有社会性

9、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于____ A：水平迁移 B：垂直迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

10、个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有__ A．连续性 B．顺序性 C．差异性 D．不平衡性

11、注意的转移是指（）

A：注意的对象由一个事物转到另一个事物 B：意识能长时间地保持在所选择的对象上

C：任务要求时意识由一个对象转到另一个对象 D：同一时间内把意识指向不同的对象

12、一般对平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，这体现的是____ A：正迁移 B：水平迁移 C：垂直迁移 D：一般迁移

13、与学习活动本身相联系的学习动机属于__ A．间接的远景性动机 B．直接的近景性动机 C．间接的近景性动机 D．直接的远景性动机

14、是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A：心理活动的规律

B：行为和心理活动的规律 C：生理与心理活动的规律 D：行为活动的规律

15、人的身心发展包括哪两个方面__ A．生理的发展 B．心理的发展 C．情商的发展 D．道德的发展

16、许多研究者相信：脑细胞中的RNA是记忆的生理基础．也就是说。RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内RNA的合成．所以我们可以利用这种RNA抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把RNA抑制剂注入那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况。问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法? A：注射了RNA抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了 B：注射了RNA抑制剂后，这些动物忘记了原来已掌握的反应

C：注射了RNA抑制剂后，包括原已掌握的反应在内．许多行为受到影响

D：一些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了RNA抑制剂后，就能有所表现了

17、第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）A．布鲁纳的《教育过程》 B．杜威的《民主主义与教育》 C．布卢姆的《教育目标分类学》 D．卢梭的《爱弥儿》

E．赞科夫的《教学与发展》

18、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于____ A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型

19、操作技能形成的具体途径是（）A：示范 B：讲解 C：练习D：反馈

20、唐代王维“独在异乡为异客．每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。„‘遍插茱萸少一人”描写的是节远在异乡的思亲之情。A：端午 B：重阳 C：元宵 D：中秋

21、（）是个性的核心。A：气质 B：需要 C：能力 D：性格

22、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于__。A．正迁移 B．负迁移 C．纵向迁移 D．逆向迁移

23、某老师在教授学生除法的课堂上，把学生回答的关于分12个苹果的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了。A：巩固性原则 B：直观性原则

C：理论联系实际原则 D：因材施教原则 E：重视个别差异

24、了解操作活动的结构与要求．在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）A：操作定向阶段 B：操作模仿阶段 C：操作整合阶段 D：操作熟练阶段

25、教学过程的结构指的是教学进程的。A：基本部分 B：基本内容 C：基本途径 D：基本阶段

26、FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域（）A：可以显示一个独立的网页 B：同时显示多个独立的网页 C：显示固定的网页

D：可以显示一个网页元素

27、布鲁纳在教学上提倡（）A．指导法  B.讨论法  C．发现法  D．接受法

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是__的领导方式。A．“学生中心” B．“教师中心” C．“德育中心” D．“集体中心”

2、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为__。A．白板说 B．做中学

C．儿童中心主义 D．实质教育派

3、明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（）①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想 A：①②③④ B：①②③ C：②③④ D：③④

4、有的班主任将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现____ A：学生有知、情、意、行诸因素统一发展规律 B：学生在活动和交往中形成思想品德规律 C：学生思想内部矛盾转化规律

D：学生思想品德形成的长期性和反复性规律

5、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是__.A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 C．关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系 D．注意思维与注重行动的关系

6、学校物质文化的两种表达方式是（）A：制度文化 B：活动文化

C：学校环境文化 D：设施文化

E：形态和体系文化

7、我国教育的工作方针是：优先发展、（）、改革创新、促进公平、提高质量。A：素质教育 B：育人为本 C：全面提高 D：因材施教 8、19世纪的一项重大发明导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为普通老百姓的现实。在19世纪的早期和中期，人类发现了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂更加坚硬，燃烧时间也更长。这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。下列关于19世纪人类发明了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是（）A：蜡燃烧时没有太多烟尘 B：蜡燃烧时散发出香味 C：蜡没有达到普遍使用 D：蜡燃烧时间不长

9、被称为“现代教育学之父”的是__ A．赫尔巴特 B．康德 C．洛克

D．夸美纽斯

10、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的__ A．准备律 B．练习律 C．动机律 D．效果律

11、将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是____ A：老子 B：荀子 C：孔子

D：奥苏伯尔

12、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）

A：被鲁迅先生誉为“西汉鸿文”的贾谊与晁错的政治论文，论事说理，切中要害，分析利弊，具体透彻。其代表作有贾谊的《论积贮疏》、晁错的《论贵粟疏》 B：开创“包举一代”的断代史体例的《汉书》，为班固受诏而作，因而强调帝王正统，缺乏《史记》那样的强烈批判精神，如书中将项羽、陈涉由《史记》中的“本纪”“世家”贬人“列传”，对历代帝王也多粉饰之词 C：“三曹”之首的曹操，开创了以“建安风骨”著称的新风气。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”

D：诸葛亮，字孔明，三国政治家、军事家。他不以文学著称，然而他的《出师表》却是千古传颂的名篇，其中的名句“鞠躬尽瘁，死而后已”更是家喻户晓

13、讲授法可分为三种，即。A：讲述 B：讲解 C：讲演 D：讲读 E：讲说

14、学校发挥着“文化容器”的功能，是指（）

A：学校的办学目标和办学理想是学校文化的集中体现 B：学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用 C：学校文化是一种组织文化

D：学校文化是一种整合性较强的文化 E：学校文化以传递文化传统为己任

15、(2005年4月)心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的。A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性

16、主张学生的潜能发挥来自于自我实现的学派是。A：人本主义学派 B：精神分析学派 C：行为主义学派 D：认知学派

17、如何理解当代儿童发展观正确的理解是__。A．儿童的身心发展受制约于社会的发展状况 B．儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的 C．儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中 D．实现发展是儿童的权利 E．以上几种说法都是不对的

18、Yellow River is the second longest____ river in our country． A：/ B：The C：An D：A

19、教育目的的主要功能有（）A：强制功能 B：评价功能 C：示范功能 D：调控功能 E：导向功能

20、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：家庭教育

21、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征? A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

22、提出多元智力理论的心理学家是。A：斯滕伯格 B：瑟斯顿 C：吉尔福特 D：加德纳

23、研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？

24、班集体的正常秩序包括__。A．必要的规章制度 B．正确的班级舆论 C．共同的生活准则 D．优良的班级传统 E．一定的活动节律

25、我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种____ A：私人职业 B：从属职业 C：专门职业 D：附加职业

26、FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域（）A：可以显示一个独立的网页 B：同时显示多个独立的网页 C：显示固定的网页

D：可以显示一个网页元素

27、布鲁纳在教学上提倡（）A．指导法  B.讨论法  C．发现法  D．接受法

第三篇：上海小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》考试题

上海小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》考试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、为了确保在校学生的安全，下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是。

A：对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育 B：按照规定建立健全安全制度．并予以认真落实 C：与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议” D：加强校园安全管理．预防和消除学生安全隐患

2、就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（）为基础。A：认知 B：知识 C：智力 D：练习

3、近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）。A．夸美纽斯 B．培根 C．康德 D．洛克

4、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。A．相对评价 B．绝对评价

C．个体内差异评价 D．形成性评价

5、《资治通鉴》成书于： A：西汉 B：东汉 C：北宋 D：南宋

6、对知识最好的复习方法是____ A：集体 B：组织 C：社团 D：班级

7、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多．它的外延就了。A：大 B：小 C：多 D：增加

E：重视个别差异

8、我国对教师实行的法定职业许可制度是__ A．教师聘任制度 B．教师职务制度 C．教师资格制度 D．教师录用制度

9、教育心理实验法是_______的一种重要形式。__ A．实验室实验法 B．教育经验总结法 C．局外观察法 D．自然实验法

10、小班幼儿的思维处于 A：直觉行动思维阶段 B：具体形象思维阶段 C：抽象思维阶段 D：逻辑思维阶段

11、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__ A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

12、儿童能把“车”这个词，作为各种车的标志，这是一种__。A．直觉的概括 B．功用性的概括 C．思维水平的概括 D．感知水平的概括

13、一个人面对壁垒，应该想尽一切办法绕过它们，一个人的能力会在绕过这些壁垒时体现出来；而且对你而言是壁垒的，对他人而言同样也是，若你能绕过，相当于把一大部分竞争对手挡在了身后，那么最终跑在前面的始终是寥寥几个人。通过这段文字我们可以知道。

A：每一个人都一定会发现有很多的壁垒在面前 B：面对壁垒，对自己要有信心，跟壁垒去对撞 C：你绕过了壁垒，你就战胜了大部分竞争对手

D：设法绕过壁垒会发现自身潜能，在竞争中成为领跑强者

14、课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是。A：受教学计划和教学大纲规范的 B：有目的、有计划、有组织进行的 C：师生共同参与的 D：学生自愿选择的 E：重视个别差异

15、教学技能发展的最高形态是（）A：教学技巧 B：教学技艺 C：教学艺术 D：教学自动化

16、从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）A：一年级 B：三年级 C：五年级 D：六年级

17、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于。

A：直接强化 B：间接强化 C：自我强化 D：替代性强化

18、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行__ A．每两年一周期的全员培训 B．每三年一周期的全员培训 C．每七年一周期的全员培训 D．每五年一周期的全员培训

19、课程目标的依据主要有哪几个方面?（）A：对学生的研究 B：对教师的研究 C：对社会的研究 D：对学科的研究 E：对教材的研究

20、小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了学习。A：言语信息 B：智慧技能 C：动作技能 D：态度

21、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是__。

A．因材施教原则 B．循序渐进原则 C．巩固性原则 D．启发性原则

22、（）是教学研究中最重要的研究方法。A．教学实验 B．教学调查 C．教学观察 D．教学问卷

23、国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为（）A：一级职务、二级职务、三级职务 B：初级职务、中级职务、高级职务 C：初等职务、中等职务、高等职务 D：一等职务、二等职务、三等职务 24、1951年__提出了“范例教学”的主张。A．布鲁纳 B．赞科夫 C．瓦根舍因 D．怀特海

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是__ A．陶行知 B．杨贤江 C．廖世承 D．潘菽

2、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）A：教育观 B：人才观

C：应试升学观 D：教育质量观 E：精英教育观

3、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法____ A：陶冶教育 B：榜样示范 C：实际锻炼 D：品德评价

4、”课程是经验”的观点具有的特点是__。A．强调学习者是课程的主体及能动性 B．突出课程的综合性和整体性 C．课程从学习者角度出发和设计 D．课程联系学习者个人的经验

E．课程外在于学习者，凌驾于学习者之上

5、建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神是____方面的要求。A：劳动技术要求 B：德育 C：智育 D：体育

6、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____ A：强制性，基础性，科学性 B：强制性，普遍性，科学性 C：科学性，普遍性，基础性 D：强制性，普遍性，基础性

7、”课题化”的教育是指____ A：教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 B：教育必须与生产劳动相结合的学说 C：马克思主义关于人的全面发展的学说 D：教育必须培养劳动者的学说

8、看阅读题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是。A：调节策略 B：注意策略 C：计划策略 D：监控策略

9、有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是____ A：活动不规范 B：诵读困难 C：计数困难

D：注意力缺陷和活动过度

10、结构主义课程理论的代表是__。A．杜威 B．怀特海 C．布鲁纳 D．克伯屈

11、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是。A：课外教育 B：校外教育 C：业余教育

D：课外校外教育

12、影响时间知觉的因素包括__。A．个体的兴趣和情绪 B．调节与幅合

C．感觉通道的性质

D．一定时间内事件发生的数量 E．一定时间内事件发生的性质

13、教学方法和教学方式的区别是（）A：两者是对等的感念

B：两者可以相互代替和取代

C：教学方式是教学方法的下位概念

D：教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成

14、强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____ A：发现教学 B：情境教学 C：合作教学 D：个别教学

15、亚硝酸盐属剧毒类化学物质，又叫工业用盐。酸菜中就含一定量的亚硝酸盐，吃酸菜时最好吃一些（），可减少亚硝酸盐的危害。A：绿色食品 B：新鲜蔬菜 C：富含维生素C的水果 D：各种杂粮

16、在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的（）A：最佳期 B：危机期 C：转折期 D：敏感期

17、克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为__。A．接受 B．反应 C．评价 D．组织 E．性格化

18、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是。A：外部分组 B：内部分组 C：设计教学法 D：道尔顿制

19、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）A：感觉运动阶段 B：前运算阶段 C：思维阶段

D：抽象思维阶段

20、一定社会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是____ A：社会生产力 B：政治经济制度 C：社会人才观 D：国家教育传统

21、老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）A：关系说

B：认知结构的迁移观 C：形式练习说 D：相同要素说

22、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

23、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于 A：具体内容 B：学习过程 C：概括 D：获得策略知识

24、”最近发展区”理论假设的提出者是（）A：赞可夫 B：维果斯基 C：皮亚杰 D：布鲁纳

第四篇：北京小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟试题

北京小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟试

题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国最早的小学产生于____时代。

A：全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B：全面进行教育改革，全面发展职业教育

C：全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革 D：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

2、班集体在育人方面突出价值的实现是通过____ A：班主任 B：班干部 C：男女学生 D：集体教育

3、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。A.活动课程  B.综合课程  C.学科课程  D.融合课程

4、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）A：解释的理解 B：字面理解 C：批判性理解 D：创造性理解

5、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）A：壬寅学制 B：壬戌学制

C：壬子癸丑学制 D：癸卯学制

6、小学生所处的年龄阶段属于__。A．童年期 B．少年期 C．学龄中期 D．学龄晚期

7、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

8、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

9、我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征____ A：强制性 B：普遍性 C：基础性 D：创造性

10、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是____(广东省)A：惩前毖后，治病救人 B：言者无罪，闻者足戒 C：有则改之，无则加勉 D：桃李不言，下自成蹊

11、遗忘曲线表明，遗忘的进程是__ A．先快后慢 B．先慢后快 C．前后一样快 D．没有规律

12、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于。A：正迁移 B：负迁移 C：一般迁移 D：逆向迁移 E：重视个别差异

13、下列哪种推理属于转导推理？__ A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡 C．有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大 D．有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”

14、奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）A：接受学习B：发现学习C：机械学习

D：有意义接受学习

15、教师职业最大的特点在于职业角色的__。A．系统化 B．专门化 C．复杂化 D．多样化

16、人借助于骨路、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为__ A．心智技能 B．演讲技能 C．驾驶技能 D．操作技能

17、下列不属于教育目的特性的是（）A：抽象性 B：理想性 C：形象性 D：一般性

18、制约学校课程的三大因素是____ A：最优化理论 B：认知结构的理论 C：教学与发展理论 D：范例教学理论

19、在感觉记忆中，信息主要以__形式存储。A．语义 B．概念体系 C．图式

D．视象和声象 20、．从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是____ A：调节功能 B：游戏功能 C：交际功能 D：问题功能

21、是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。A：结构游戏 B：角色游戏 C：”娃娃家” D：“白雪公主”

22、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是。A：可以向幻灯片添加自定义动画 B：不可以为占位符对象添加动画 C：可以对要添加的动向进行设置

D：可以为幻灯片的切换添加动画效果

23、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__。A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

24、一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况，这种测验属于。A：安置性测验 B：形成性测验 C：诊断性测验 D：总结性测验 E：重视个别差异

25、以持久的心境低落为特征的神经症称为（）A：强迫症 B：焦虑症 C：恐惧症 D：抑郁症

26、班集体内教育和教学活动的核心是__ A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队

27、是每个教育工作者应确立的基本信念。A：好的教育就是大力提高学生的成绩 B：升学就是成才，成才就要升学

C：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 D：不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

28、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（）的一种形式。A：自我控制 B：自我意识 C：自我体验 D：道德品质

2、下列课程属于综合课程的有__ A．核心课程 B．融合课程 C．潜在课程 D．活动课程 E．广域课程

3、从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）A：指导性说课 B：示范性说课 C：检查性说课 D：评比性说课 E：研究性说课

4、常能训练是指

A．抽象思维能力训练 B．外语会话能力训练 C．生活能力训练

D．电脑操作能力训练 E．活动能力训练

5、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过__。A．直接感知事物 B．间接经验

C．学生的实践活动 D．交往

6、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于__。A．第一印象 B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应 D．移情效应

7、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是。

A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：洛克 D：杜威 E：卢梭

8、将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（）A：1985年 B：1989年 C：1993年 D：1995年

9、Access支持的查询类型有__。

A．选择查询、交叉表查询、参数查询、SQL查询和操作查询 B．基本查询、选择查询、参数查询、SQL查询和操作查询 C．多表查询、单表查询、交叉表查询、参数查询和操作查询 D．选择查询、统计查询、参数查询、SQL查询和操作查询

10、”五岳”中的南岳指的是____ A：恒山 B：衡山 C：黄山 D：庐山

11、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

12、描述两个变量之间相关关系的统计量数是（）A：集中量数 B：差异量数 C：地位量数 D：相关系数

13、一个良好班级的形成应具备的因素有（）A：选拔、培养一支强有力的班干部队伍 B：对全班同学提出班级建设目标 C：制定班规并认真贯彻执行 D：培养健康的集体舆论

14、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）的教育目的论。A：宗教神学 B：科学本位 C：社会本位 D：个人本位

15、教学过程的特殊性表现在__。A．间接性与简捷性 B．直观性与巩固性 C．交往性与实践性 D．教育性与发展性 E．引导性与指导性

16、下列著作在1986年均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。关于这三部书相对应的表述完全正确的一组是。A：诗歌剧本散文

B：彼特拉克曹雪芹达尔文

C：倡导人文主义反对封建礼教阐述自然选择 D：抨击世俗王权叙述爱情悲剧挑战教会神学

17、在____，学前教育的目标是以发展儿童智力为中心。____ A：工业社会 B：工业社会初期 C：现代社会

D：现代社会初期

18、______ is famous for its vivid descriptions of the workhouse and life of the underworld in the 19th century London.A．Oliver Twist B．Great Expectations C．David Copper Field D．Hard Times

19、在现代教学方法中，发现学习是哪位教育家提出的__ A．杜威 B．布鲁纳 C．赞科夫 D．根舍因

20、(2007年4月)教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是。A：讲授法 B：讨论法 C：练习法 D：谈话法

21、古希腊对后世影响较大的教育家主要有__。A．苏格拉底 B．昆体良 C．柏拉图

D．亚里士多德 E．夸美纽斯

22、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是__。A．交流 B．沟通 C．激励 D．控制

23、新中国成立后的第一个教育方针颁布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949

24、我国中学常用的教学方法有__。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

25、下列归因因素中，属于不稳定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气 E．心境

26、班集体内教育和教学活动的核心是__ A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队

27、是每个教育工作者应确立的基本信念。A：好的教育就是大力提高学生的成绩 B：升学就是成才，成才就要升学 C：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 D：不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

28、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

第五篇：海南省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》考试题（范文）

海南省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育

学《学记》考试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A．内部反馈  B．外部反馈  C．动觉反馈  D．过程反馈

2、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）A：统计法 B：实验法 C：调查法 D：访谈法

3、杜牧的“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”一句的“豆蔻”指的是（）岁的女孩子。A：

8、9 B：13 C：15 D：20

4、秋季运动会结束了，三班的同学比较沮丧．她们的成绩比原来差了很多．但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了症结，定下了下次一定要取得好成绩的目标．并做出了具体的计划，大家又精神抖擞。此时的班集体属于。A：初建期 B：形成期 C：成熟期 D：完成期

5、毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是__ A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者 B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人 D．培养脑体结合的社会主义建设者

6、蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的__。

A．直接功能 B．教育功能 C．间接功能 D．超越性功能

7、依照法规必须保证实施的国民教育是。A：高等教育 B：职业教育 C：义务教育 D：中等教育 E：重视个别差异

8、人的身心发展具有能动性，体现了人的身心发展的____ A：一般性 B：特殊性 C：主观性 D：客观性

9、反映测验分数可靠性的指标，是测验的 A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度

10、我国《教育法》第四十一条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受创造条件。” A：教育 B：平等教育 C：普及教育 D：终身教育

11、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于__。A．1903年 B．1913年 C．1914年 D．1900年

12、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）。A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期

13、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有__特点。A．主体性 B．个别差异性 C．阶段性 D．不平衡性

14、教育法律关系的客体有【】 A．社会组织 B．行为 C．物

D．自然人 E．精神产品

15、在演示文稿中，在插入超级链接中所链接的目标可以是（）A：另一个演示文稿 B：同一个演示文稿的某一张幻灯片 C：其他应用程序的文档 D：幻灯片中的某个对象

16、下列属于我国改革开放以后取得的成就的是（）A：第一颗原子弹爆炸成功

B：第一颗人造地球卫星发射成功 C：“神舟号”系列飞船发射成功 D：中国返回式卫星发射成功

17、从培养人和社会择师的要求来说，()是社会对教师职业所赋予的特殊要求。A．渊博知识 B．高超技艺 C．为人师表 D．坚定信念

18、在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做____ A：综合学习B：并列学习C：类属学习D：总括学习

19、根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为。A：连续型操作技能和断续型操作技能 B：闭合性操作技能和开放性操作技能 C：细微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能 20、社会学习品德理论是由（）提出的。A：埃里克森 B：费斯廷格 C：班杜拉 D：皮亚杰

21、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__ A．智慧技能 B．认知策略 C．言语信息 D．动作技能

22、下列关于尊重学生的学习主体地位，正确的是。A：学生喜欢什么，教师就教什么

B：调动学生的积极性，促进其能动学习C：对学生多表扬，不能批评学生 D：以学生为中心，教师跟着学生走

23、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

24、如何采取有效的步骤解决问题，属于__ A．智力技能 B．认知策略 C．言语信息 D．运动技能

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析。A：性格的社会特征 B：性格的理智特征 C：性格的情绪特征 D：性格的意志特征

E：对现实态度的性格特征

2、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是__。A．引起学习动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运用知识

3、幼儿能用语言说出图形有大小一般是在__ A．2岁后 B．3岁后 C．4岁后 D．5岁后

4、决定教育事业发展的直接和最终的因素是。A：政治经济制度的发展水平B：教育投资

C：文化发展水平

D：生产力的发展水平

5、制定课程计划的首要问题是__。A．学科设置

B．学年编制和学周安排 C．学科顺序 D．课时分配

6、在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是【】 A．柏拉图 B．洛克 C．杜威

D．赫尔巴特

7、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是____ A：说服法 B：陶冶法

C：实际锻炼法 D：榜样示范法

8、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为____ A：意志特征 B：情感特征 C：理智特征 D：认知特征

9、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的____ A：集体教育和个别教育相结合 B：正面教育与纪律约束相结合 C：发扬积极因素，克服消极因素 D：严格要求与尊重学生相结合

10、先行组织者可以分为__。A．陈述性组织者 B．程序性组织者 C．比较性组织者 D．分析性组织者 E．综合性组织者

11、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）A：讨论法 B：谈话法 C：讲授法 D：练习法

12、班级授课制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于____ A：分组教学 B：因材施教 C：个别辅导 D：个别教学

13、提出认知结构迁移理论的心理学家是。A：苛勒

B：布鲁纳和奥苏伯尔 C：贾德 D：桑代克

14、有预定目的，但不需要意志努力的注意是____ A：随意注意 B：不随意注意 C：随意后注意 D：无意注意

15、There is honour too，for all the competitors，win or lose．That’s the spirit of the Olympic to take part in____ matters． A：what B：it C：that D：where

16、下列关于复式教学叙述正确的是____ A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D：复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

17、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。A：依从 B：逆反 C：认同 D：内化 E：外化

18、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高__ A．也是中等 B．不利 C．关系不大 D．最有利

19、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和__ A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观

20、_____是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。__ A．学习策略 B．元认知策略 C．精细加工策略 D．组织策略

21、短时记忆的容量有限，大约为个组块。A：5±2 B：6±2 C：7±2 D：8±2

22、学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于____ A：生理的需要 B：自我实现的需要 C：安全的需要

D：归属和爱的需要

23、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出__等特点。A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性

E．分化与互补的协调性

24、当人处于应激状态会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的（）表现 A：主观体验 B：外部表现 C：生理唤醒 D：行为反应