北京2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题（5篇范文）

第一篇：北京2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

北京2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是__。A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则

2、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是。A：强制性、基础性、科学性 B：强制性、普遍性、科学性 C：科学性、普遍性、基础性 D：强制性、普遍性、基础性 E：重视个别差异

3、学校的基本功能是__ A．为社会政治、经济制度服务 B．为繁荣文化服务 C．能实现人口的控制

D．培养社会所需的合格人才

4、衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是。A：政治、思想、道德 B：知、情、意

C：人生观、世界观、伦理观 D：真、善、美 E：重视个别差异

5、在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的特征。A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：差异性

6、《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计人教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）A：三分之一 B：四分之一 C：五分之一 D：一半

7、气质与性格的区别主要体现在__方面。A．特性与共性 B．包含与被包含的关系 C．能力与人格 D．生理与社会

8、（）岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期。具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。A：1 B：2 C：3 D：4

9、智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。__ A．知识水平B．智力水平C．智慧水平D．能力水平

10、下列哪部作品不是安徒生童话____ A：《海的女儿》 B：《小红帽》 C：《丑小鸭》 D：《皇帝的新装》

11、”玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。A：遗传因素 B：自然环境

C：社会环境和教育 D：生理成熟

12、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的____ A：组织和培养班集体 B：全面了解学生 C：培养优良的班风

D：做好后进生转化工作

13、我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循。A：启发性原则 B：巩固性原则 C：循序渐进原则 D：因材施教原则

14、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点____ A：指向性 B：集中性 C：清晰性 D：鲜明性

15、关于国画，以下说法不正确的是____ A：中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科 B：长沙楚墓出土的《人物龙凤图》、《御龙图》是现存最古老的帛画 C：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明 D：郑板桥的代表作有《兰石图》、《竹石图》

16、《石室之死亡》的作者是（）A：余光中 B：罗门 C：洛夫 D：郑愁予

17、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力

18、《义务教育法》的立法宗旨是发展（）A：专业教育 B：基础教育 C：中等教育 D：职业教育

19、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是。A：启发性原则 B：直观性原则

C：理论联系实际原则 D：循序渐进原则 E：重视个别差异

20、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的____ A：弦琴学校 B：鸿都门学 C：国子监 D：航海学校

21、有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于__。A．理性概括 B．感性概括 C．形象直观 D．言语直观 22、1995年颁布的是（）A：《中华人民共和国义务教育法》 B：《中华人民共和国教师法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国职业教育法》

23、”道之所存，师之所存也”这句话说明教师职业的哪个特点____ A：示范者角色

B：授业、解惑者角色 C：传道者角色 D：管理者角色

24、讲授法的具体方法有__。A．讲述 B．讲解 C．讲演 D．讲说

25、个人化教学系统的提出者是（）A：华生 B：维果斯基 C：凯利 D：凯勒

26、”一好百好”“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。A．刻板效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．首因效应

27、认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）A：孔子 B：墨子 C：孟子 D：荀子

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、课程设计的方法大致有__。A．主观法 B．客观法 C．实验 D．经验法 E．活动分析法

2、鲁班是借助（）发明锯的。A：定势 B：变式 C：问题

D：原型启发

3、根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是。

A：分科课程

B：分科课程和综合课程结合 C：综合课程

D：活动课程和综合课程结合

4、（）又称为“灵活的课程表”。A：贝尔一兰卡斯特制 B：道尔顿制 C：分组教学 D：特朗普制

5、目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。根据国家教育部有关部门及部分高等院校最近做的一次调查表明．大学生中喜欢和比较喜欢京剧艺术的只占到被调查人数的14％。下列陈述中的哪一个最能削弱上述观点? A：喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事．不要以偏概全 B：14％的比例正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖 C：有一些大学生既喜欢京剧．又对中国传统文化的其他方面有兴趣 D：调查的比例太小．恐怕不能反映当代大学生的真实情况

6、布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）A：反思日记 B：详细描述 C：交流讨论 D：行动研究

7、目的是了解学生学习之前的基础的评价是。A：诊断性评价 B：形成性评价 C：总结性评价 D：发展性评价

8、学校教学工作的基本组织形式是____ A：《论语》 B：《孟子》 C：《学记》 D：《春秋》

9、”子虚乌有”一词出自以下哪部作品____ A：刘基《卖柑者言》 B：蒲松龄《聊斋志异》

C：吴趼人《二十年目睹之怪现状》 D：曾朴《孽海花》

10、能够成就一番事业的创新人才需要综合素质的基础，这种综合素质主要包括（）等方面。A：知识 B：能力

C：非智力因素 D：态度

11、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？__ A．生产力和科技发展水平B．一定社会政治和经济制度 C．制定者的哲学观念、理想人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律

12、教育的本质特点是__。A．传授性 B．积累知识 C．有意识 D．有目的性 E．有序性

13、”自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征? A：气质 B：性格 C：能力 D：动机

14、教师关心的是如何教好每一堂课的内容，则该教师处于（）A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注发展阶段 E：关注成长阶段

15、美国射击选手埃蒙斯是赛场上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奥运会男子步枪决赛中，他在领先对手3环的情况下将最后一发子弹打在别人靶上，失去即将到手的奖牌。然而，他却得到美丽的捷克姑娘卡特琳娜的安慰、最后赢得了爱情。这真是应了一句俗语：如果赛场失意，那么情场得意。如果这句俗语是真的，以下哪项陈述一定是假的? A：赛场和情场皆得意 B：赛场和情场皆失意

C：只有赛场失意，才会情场得意 D：只有情场失意。才会赛场得意

16、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是。A：课外教育 B：校外教育 C：业余教育

D：课外校外教育

17、在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（）A：现代教育理论 B：形式教育理论 C：传统教育理论 D：实质教育理论

18、学习一种新材料时运用联想假借意义，帮助记忆的方法称为（）A：语义联想 B：视觉想象 C：关键词法 D：谐音联想法 E：位置记忆法

19、我国世界闻名的制碱专家侯德榜先生，在1942年发明了侯氏制碱法。所制得的碱除用在工业上以外，日常生活中的油条、馒头里也加入一定量的这种碱。这种碱的化学名称是。A：碳酸钠 B：碳酸钙 C：硫酸镁 D：硫化汞

20、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是____ A：弗洛伊德 B：威尔逊 C：格赛尔 D：皮亚杰

21、世纪出现资本主义的萌芽并很快发展起来是在____ A：13世纪以后 B：14世纪以后 C：15世纪以后 D：18世纪以后

22、德育的途径有多种，其基本途径是____ A：班级授课 B：分组教学 C：复式教学 D：现场教学

23、宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，《四书》指的是____ A：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 B：《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》 C：《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》 D：《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》

24、我国陆地边界全长__ A．3.2万公里 B．2.28万公里 C．1.8万公里 D．4.2万公里

25、下列属于正式群体的有（）A：班级 B：帮派 C：小组 D：少先队

26、”一好百好”“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。A．刻板效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．首因效应

27、认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）A：孔子 B：墨子 C：孟子 D：荀子

第二篇：北京2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

北京2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列不属于学生的义务的是（）A：遵守法律、法规 B：平等接受义务教育

C：努力学习，完成规定的学习任务

D：遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

2、下列学习策略中，属于精细加工策略的是____ A：间接性和概括性 B：分析性和概括性 C：整合性和概括性 D：分析性和整合性

3、制约课程改革的三大因素是。A：政治、经济、文化

B：社会制度、生产力发展水平、课程理论 C：社会、知识、儿童

D：教育目的、教育理念、课程理论

4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是__。A．科学主义课程论 B．人文主义课程论 C．实用主义课程论 D．结构主义课程论

5、在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是____ A：孟子 B：荀子 C：洛克 D：华生

6、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的。A：可接受性原则 B：直观性原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

7、张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法正确的是__ A．是行使教学研究和学术交流的权利 B．指导学生的学习和发展的权利 C．自由选择的教科书的规定

D．违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定

8、教育的本体功能之一是____ A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我实现的需要

9、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的__。A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权

10、新课程的核心理念是。A：为了每一个学生的发展 B：更好地提高学生成绩

C：满足社会、家长提高升学率的需求 D：提高每一位教师的教学水平

11、儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在。A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

12、下列表述中有错误的是 A：智商决定学习成绩

B：性格影响个体的行为方式 C：认知方式是习得的

D：不同个体间智力有质与量的差异

13、儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的____ A：瑞士皮亚杰 B：奥地利劳伦兹 C：美国桑代克 D：苏联维果斯基

14、初等义务教育普遍实施于____欧美一些国家。A：比较法 B：历史法 C：个案法 D：实验法

15、、的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。A：夸美纽斯的《大教学论》 B：洛克的《教育漫话》 C：卢梭的《爱弥尔》

D：赫尔巴特的《普通教育学

16、在学习中，是一种主要的记忆手段。A：组织 B：计划 C：精细加工 D：复述

17、在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为____ A：课程标准 B：课程计划 C：教科书

D：教学指导书

18、学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的（）在理解中的表现。A：系统化 B：概括化 C：变式 D：比较 E：抽象化

19、下列属于内部动机的是（）A：为了与外国人沟通学习英语 B：喜欢听地道的英语 C：为了通过考试学习英语

D：为了将来有理想的工作学习英语 20、两耳失聪后仍坚持音乐创作的是。A：舒伯特 B：莫扎特 C：贝多芬 D：门德尔松

21、导入提问与一般课堂提问的区别是（）。A．问题具有启发性 B．问题表述清楚明白

C．学生经过努力可以正确回答

D．仅仅依靠现有知识无法完全回答

22、为班级授课制奠定理论基础的是（）A：洛克 B：杜威 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

23、所有湖南来北京打工人员，都办理了暂住证；所有办理了暂住证的人员，都获得了就业许可证；有些湖南来北京的打工人员当上了门卫；有些业余武术学校的学员也当上了门卫；所有的业余武术学校的学院都未获得就业许可证。如果上述断定都是真的，则除了以下哪项，其余的断定也必定是真的?（）A：所有湖南来北京的打工人员都获得了就业许可证 B：没有一个业余武术学校的学员办理了暂住证

C：有些湖南来北京的打工人员是业余武术学校的学员 D：有些门卫没有就业许可证

24、__既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A．教育目的 B．教育任务 C．教育内容 D．教育规律

25、对事物的判断不易受外来因素的影响和干扰，属于认知风格的 A：场依存型 B：场独立型 C：沉思型 D：冲动型

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、一位教育工作者的真正威信在于他的__。A．权利 B．威严 C．权威

D．人格力量

2、下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是． A：季 B：孟 C：叔 D：仲

3、教师成长与发展有等阶段。A：关注评价 B：关注待遇 C：关注情境 D：关注学生 E：关注生存

4、多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）A：前学校

B：前社会教育机构 C：学校

D：社会教育机构 E：高等学校

5、下列关于日食的表述不正确的是。

A：一次完整的日食过程的程序是：初亏、索既、食甚、生尤、复圆 B：中国的《尚书》上有世界上最早的日食记录 C：日食主要有日全食、日偏食和日环食 D：日全食是因为地球挡住了太阳光线

6、我国于____年确立了每年的9月10日为“教师节”。A：1980 B：1985 C：1995 D：1998

7、制定教学策略的首要依据是（）A：教学大纲、教材、教学计划 B：教学计划、教学大纲 C：教材、教学设施和设备 D：学习理论、教学理论

8、我国的主要教学组织形式是__ A．个别教学 B．班级授课制 C．现场教学 D．启发式教学

9、教师职业道德的基本范畴包含了三个方面。那就是。A：师德现象与师德文化及师德品质

B：师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象 C：师德水平、师德能力、师德活动 D：师德认识、师德观念、师德品质

10、①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐?③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情况复合，是值得怀疑的。④甚至揣度自己也未见得容易多少。⑤人不能把脚两次踏进同一条河里。⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。将以上6个句子重新排列组合，最连贯的是（）A：③⑥⑤②④① B：⑤①⑥③②④ C：①⑥③⑤②④ D：②④⑥③⑤①

11、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为____ A：智力年龄与实际年龄之比乘以100 B：实际年龄与智力年龄之比乘以100 C：心理年龄与生理年龄之比乘以100 D：生理年龄与实际年龄之比乘以100

12、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行____三级管理相结合。A：20世纪50年代以后 B：20世纪60年代以后 C：20世纪70年代以后 D：20世纪80年代以后

13、性相近也，习相远也”是下列哪位教育家首先提出来的 A：孔子 B：老子 C：孟子 D：朱熹

14、在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）A：没有关系 B：呈负相关 C：有较高相关 D：有利有弊

15、教育的质的规定性是由（）决定的。A：教育自身的矛盾特殊性 B：人们的认识活动规律 C：教育自身的性质 D：教育自身的活动

16、在遵守纪律的心理发展历程中，小学高年级处于的是__。A．强化阶段 B．遵从集体阶段

C．服从法律和权威阶段 D．强制阶段

17、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是。A：认知领域 B：情感领域

C：动作技能领域 D：行为领域

18、迁移的形式训练说强调（）A：学习材料的相似性 B：发展了的心理官能 C：直接性动机

D：对情境关系的理解

19、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为__ A．时快时慢 B．不快不慢 C．先慢后快 D．先快后慢

20、儿童记忆容量的增加，主要在于（）A：记忆范围的扩大 B：记忆广度的扩大 C：工作记忆的出现

D：把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

21、教育的双重文化属性指（）A：传递和深化文化 B：教育是一种文化现象 C：构成文化本体

D：教育对生产力有促进作用

E：教育促进劳动力的生产和再生产

22、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是。A：赫尔巴特 B：卢梭 C：洛克 D：杜威

23、对儿童进行潜移默化的教育，是利用了。A：有意识记 B：意义识记 C：机械识记 D：无意识记

24、被称为“课程评价之父”的教育家是。A：杜威

B：斯塔弗尔比姆 C：泰勒

D：裴斯泰洛齐

25、校园文化的核心是学校的__文化。A．精神 B．物质 C．组织 D．制度

第三篇：青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变

革试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学习策略是学习者制定的学习计划，由__ A．意识和能力构成 B．规则和技能构成 C．认知策略构成 D．经验和方法构成

2、校园文化的核心是__ A．学校物质文化

B．学校的组织和制度文化 C．学校领导者的亚文化 D．学校的精神或观念文化

3、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是。A：认知阶段 B：联结阶段 C：评价阶段 D：自动化阶段

4、下列属于布鲁纳教育观点的是__ A．五段教学法 B．设计教学法 C．范例教学法

D．结构化教材和发现学习模式

5、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于。A：自我认识的发展阶段 B：自我感觉阶段 C：自我观察阶段 D：自我体验阶段

6、儿童发展在不同年龄阶段其速度和水平有明显差异，而非匀速前进，这体现儿童身心发展的__ A．顺序性 B．阶段性 C．不均衡性 D．差异性

7、素质教育的根本任务是。A：让每一个学生考上大学 B：让每一个学生都成为智者 C：让每一个学生成材

D：为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

8、个体执行任务时，追求成功的内在驱动力称为。A：认知动机 B：赞许动机 C：成就动机 D：交往动机

9、根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?（）A：故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 B：故意犯罪受到刑事处罚的

C：过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D：过失犯罪受到刑事处罚的

10、我国《未成年人保护法》中所指未成年人是（）A：未满18周岁的人 B：未满18周岁的公民 C：10至18周岁的公民 D：未满16周岁的公民

11、素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）A：全体性 B：全面性 C：主体性 D：发展性

12、独立形态时期的第一本教育学著作是。A：《雄辩术原理》 B：《康德论教育》 C：《大教学论》 D：《论科学的价值和发展》

13、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。A：知识 B：能力 C：练习D：活动

14、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是__。A．赫尔巴特 B．卢梭 C．巴洛克 D．杜威

15、教学工作的中心环节是。A：备课 B：上课

C：作业布置与修改 D：教学评价

16、以“教育的终身化”为教育特征的是__.A．古代

B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代

17、桑代克的学习理论被称为。A：刺激一反应理论 B：认知发现理论 C：联结一认知理论 D：有意义接受学习论

18、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是____ A：《中华人民共和国宪法》 B：《中共中央关于教育体制改革的决定》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国未成年人保护法》

19、在小学阶段，学生的思维有很大的发展，但总体而言，小学生为主的思维仍然是。

A：直观行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：创造性思维

20、研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是____ A：观察法 B：实验法 C：总结法 D：个案法

21、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）A：25% B：50% C：75% D：100%

22、按照皮亚杰的道德发展阶段论，的儿童处于他律道德的发展阶段。A：1岁 B：6岁 C：12岁 D：18岁

23、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__。A．消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

24、儿童社会化的生物学基础是____ A：贾德 B：皮亚杰 C：班杜拉 D：瓦拉斯

25、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）A．负向迁 B．原型启发 C．思维定势 D．功能固着

26、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的__。A．京师同文馆 B．京师大学堂 C．南洋工学 D．洋务学堂

27、教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有__ A．田野教学制 B．个别教学制 C．分组教学制 D．班级授课制 E．团队训练制

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的__提出来的.A．互补性 B．阶段性 C．顺序性 D．不平衡性

2、独立形态时期的第一本教育学著作是____ A：《雄辩术原理》 B：《康德论教育》 C：《大教学论》 D：《论科学的价值和发展》

3、不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是____ A：葛朗台 B：高老头 C：夏洛克 D：阿巴贡

4、在上海，一年中昼夜一样长的两天是（）A：立春和立秋 B：立夏和立冬 C：春分和秋分 D：夏至和冬至

5、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____ A：代用制 B：自用制 C：长用制 D：暂用制

6、决定教育的性质的根本因素是__。A．政治经济制度 B．生产力 C．科学技术 D．文化

7、皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于__ A．思维准备阶段 B．思维阶段

C．感觉运动阶段 D．抽象思维阶段

8、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__ A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段

9、在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的____ A：整体性 B：选择性 C：理解性 D：恒常性

10、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于__ A．相对评价 B．绝对评价 C．达标评价 D．形成评价

11、______提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。__ A．夸美纽斯 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．昆体良

12、教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是【】 A．语言强化 B．标志强化 C．动作强化 D．活动强化

13、符号冲突是指在符号的传播过程中。“发讯人”和“收讯人”由于各自在思想、认识和世界观等方面的不同，对符号的使用和理解存在不同程度的差异。进而造成交流的矛盾或冲突。根据上述定义。下列选项属于符号冲突的是。A：京剧用脸谱符号表达人物不同的个性 B：有一百个观众，就有一百个哈姆雷特

C：买家要求用日元结算，卖家则坚持用人民币 D：“OK”的手势在美国代表同意，在日本代表钱

14、教育目的有__的作用。A．导向 B．激励 C．规范 D．评价 E．鉴定

15、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是____ A：生活焦虑 B：睡眠障碍焦虑 C：交友焦虑 D：考试焦虑

16、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于____ A：产生成就感 B：观察榜样 C：相信自己 D：认识自己

17、属于传统教学手段的有__。

A．夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书 B．裴斯泰洛齐的“算术箱” C．幻灯机、电影、录音机 D．福禄贝尔的“恩物” E．粉笔、黑板、模型、标本

18、孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为。

A：走路身体一定要端正

B：自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C：对学生下命令一定要正确

D：教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

19、决定教育性质的主要因素有__ A．生产力发展水平B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统

20、学生中常见的焦虑反应是。A：生活焦虑 B：择友焦虑 C：缺钱焦虑 D：考试焦虑 21、1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）A：桑代克 B：华生 C：巴甫洛夫 D：斯金纳

22、布鲁姆认为，是智力发展的最高点。A：13岁 B：15岁 C：17岁 D：19岁 23、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和__。A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力

24、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和____ A：皮格马利翁 B：勒温 C：罗森塔尔 D：夸美纽斯

25、儿童心理发展的关键期主要表现在____ A：儿童个性发展上 B：儿童智力发展上

C：儿童语言发展和感知觉方面 D：儿童动作发展上

26、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的__。A．京师同文馆 B．京师大学堂 C．南洋工学 D．洋务学堂

27、教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有__ A．田野教学制 B．个别教学制 C．分组教学制 D．班级授课制 E．团队训练制

第四篇：北京小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟试题

北京小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟试

题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国最早的小学产生于____时代。

A：全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B：全面进行教育改革，全面发展职业教育

C：全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革 D：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

2、班集体在育人方面突出价值的实现是通过____ A：班主任 B：班干部 C：男女学生 D：集体教育

3、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。A.活动课程  B.综合课程  C.学科课程  D.融合课程

4、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）A：解释的理解 B：字面理解 C：批判性理解 D：创造性理解

5、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）A：壬寅学制 B：壬戌学制

C：壬子癸丑学制 D：癸卯学制

6、小学生所处的年龄阶段属于__。A．童年期 B．少年期 C．学龄中期 D．学龄晚期

7、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

8、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

9、我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征____ A：强制性 B：普遍性 C：基础性 D：创造性

10、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是____(广东省)A：惩前毖后，治病救人 B：言者无罪，闻者足戒 C：有则改之，无则加勉 D：桃李不言，下自成蹊

11、遗忘曲线表明，遗忘的进程是__ A．先快后慢 B．先慢后快 C．前后一样快 D．没有规律

12、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于。A：正迁移 B：负迁移 C：一般迁移 D：逆向迁移 E：重视个别差异

13、下列哪种推理属于转导推理？__ A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡 C．有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大 D．有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”

14、奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）A：接受学习B：发现学习C：机械学习

D：有意义接受学习

15、教师职业最大的特点在于职业角色的__。A．系统化 B．专门化 C．复杂化 D．多样化

16、人借助于骨路、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为__ A．心智技能 B．演讲技能 C．驾驶技能 D．操作技能

17、下列不属于教育目的特性的是（）A：抽象性 B：理想性 C：形象性 D：一般性

18、制约学校课程的三大因素是____ A：最优化理论 B：认知结构的理论 C：教学与发展理论 D：范例教学理论

19、在感觉记忆中，信息主要以__形式存储。A．语义 B．概念体系 C．图式

D．视象和声象 20、．从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是____ A：调节功能 B：游戏功能 C：交际功能 D：问题功能

21、是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。A：结构游戏 B：角色游戏 C：”娃娃家” D：“白雪公主”

22、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是。A：可以向幻灯片添加自定义动画 B：不可以为占位符对象添加动画 C：可以对要添加的动向进行设置

D：可以为幻灯片的切换添加动画效果

23、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__。A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

24、一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况，这种测验属于。A：安置性测验 B：形成性测验 C：诊断性测验 D：总结性测验 E：重视个别差异

25、以持久的心境低落为特征的神经症称为（）A：强迫症 B：焦虑症 C：恐惧症 D：抑郁症

26、班集体内教育和教学活动的核心是__ A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队

27、是每个教育工作者应确立的基本信念。A：好的教育就是大力提高学生的成绩 B：升学就是成才，成才就要升学

C：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 D：不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

28、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（）的一种形式。A：自我控制 B：自我意识 C：自我体验 D：道德品质

2、下列课程属于综合课程的有__ A．核心课程 B．融合课程 C．潜在课程 D．活动课程 E．广域课程

3、从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）A：指导性说课 B：示范性说课 C：检查性说课 D：评比性说课 E：研究性说课

4、常能训练是指

A．抽象思维能力训练 B．外语会话能力训练 C．生活能力训练

D．电脑操作能力训练 E．活动能力训练

5、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过__。A．直接感知事物 B．间接经验

C．学生的实践活动 D．交往

6、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于__。A．第一印象 B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应 D．移情效应

7、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是。

A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：洛克 D：杜威 E：卢梭

8、将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（）A：1985年 B：1989年 C：1993年 D：1995年

9、Access支持的查询类型有__。

A．选择查询、交叉表查询、参数查询、SQL查询和操作查询 B．基本查询、选择查询、参数查询、SQL查询和操作查询 C．多表查询、单表查询、交叉表查询、参数查询和操作查询 D．选择查询、统计查询、参数查询、SQL查询和操作查询

10、”五岳”中的南岳指的是____ A：恒山 B：衡山 C：黄山 D：庐山

11、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

12、描述两个变量之间相关关系的统计量数是（）A：集中量数 B：差异量数 C：地位量数 D：相关系数

13、一个良好班级的形成应具备的因素有（）A：选拔、培养一支强有力的班干部队伍 B：对全班同学提出班级建设目标 C：制定班规并认真贯彻执行 D：培养健康的集体舆论

14、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）的教育目的论。A：宗教神学 B：科学本位 C：社会本位 D：个人本位

15、教学过程的特殊性表现在__。A．间接性与简捷性 B．直观性与巩固性 C．交往性与实践性 D．教育性与发展性 E．引导性与指导性

16、下列著作在1986年均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。关于这三部书相对应的表述完全正确的一组是。A：诗歌剧本散文

B：彼特拉克曹雪芹达尔文

C：倡导人文主义反对封建礼教阐述自然选择 D：抨击世俗王权叙述爱情悲剧挑战教会神学

17、在____，学前教育的目标是以发展儿童智力为中心。____ A：工业社会 B：工业社会初期 C：现代社会

D：现代社会初期

18、______ is famous for its vivid descriptions of the workhouse and life of the underworld in the 19th century London.A．Oliver Twist B．Great Expectations C．David Copper Field D．Hard Times

19、在现代教学方法中，发现学习是哪位教育家提出的__ A．杜威 B．布鲁纳 C．赞科夫 D．根舍因

20、(2007年4月)教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是。A：讲授法 B：讨论法 C：练习法 D：谈话法

21、古希腊对后世影响较大的教育家主要有__。A．苏格拉底 B．昆体良 C．柏拉图

D．亚里士多德 E．夸美纽斯

22、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是__。A．交流 B．沟通 C．激励 D．控制

23、新中国成立后的第一个教育方针颁布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949

24、我国中学常用的教学方法有__。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

25、下列归因因素中，属于不稳定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气 E．心境

26、班集体内教育和教学活动的核心是__ A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队

27、是每个教育工作者应确立的基本信念。A：好的教育就是大力提高学生的成绩 B：升学就是成才，成才就要升学 C：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 D：不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

28、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

第五篇：2015年上半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

2015年上半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、桑代克认为有三条学习定律准备律、练习律和____ A：成功律 B：刺激律 C：效果律

D：失败-成功律

2、”国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的__。A．生存的权利 B．安全的权利 C．受教育的权利 D．受尊重的权利

3、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是。A：教育目的 B：培养目标 C：课程目标 D：教学目标

4、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于__。A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．元认知策略

5、文化传承的主要手段是。A：生物遗传 B：选择经验 C：社会实践 D：教育

E：重视个别差异

6、学生认识客观世界的基本途径是。A：直接经验 B：间接经验 C：社会实践 D：科学实验 E：重视个别差异

7、寓言的三大发源地分别是。A：德国、印度、中国 B：古希腊、印度、英国 C：古希腊、印度、中国 D：古希腊、中国、阿拉伯

8、下面诗句的出处和作者对应错误的一项是（）

A：边庭流血成海水，武皇开边意未已—《兵车行》—杜甫 B：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷—《蜀道难》—李白 C：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾《琵琶行》—白居易 D：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—《山中送别》—王维

9、曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”，是指____ A：无差别原则 B：无歧视原则

C：尊重儿童尊严原则 D：儿童利益最佳原则

10、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女____ A：西施 B：杨贵妃 C：貂禅 D：王昭君

11、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

12、下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是。A：遗传是人的身心发展的物质前提

B：遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等 C：遗传素质存在个体差异 D：遗传素质能预定人的发展

13、期中考试一结束，教务主任就召开二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的二年级三班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种。A：正强化 B：负强化 C：自我强化 D：替代强化 E：重视个别差异

14、幼儿园促进幼儿社会化发展的主要途径是。A：集体教学 B：人际交往 C：教师讲解 D：操作练习

15、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为__ A．迁移 B．变式 C．定势

D．原型启发

16、我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于（）年。A：1995 B：1993 C：1986 D：1985

17、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄遍壮人生增彩，做人与写字（），在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法成就一直为后代（），其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（）交相辉映尊重和光同尘尊敬相得益彰推崇相辅相成推重 A：交相辉映尊重 B：和光同尘尊敬 C：相得益彰推崇 D：相辅相成推重

18、我们通常认为刀子的作用是切割，而忽视刀子的其他用途，影响这一问题解决的因素是__ A．问题的特征 B．已有的知识经验 C．功能固着

D．个体智力水平

19、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

20、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是。A：年龄差异 B：能力差异 C：个体差异 D：性别差异

21、下面所列举的迁移种类领域中，错误的是__。A．态度学习迁移 B．情感迁移

C．知识与技能迁移 D．气质迁移

22、课外校外教育活动与课堂教学相比。

A：从活动的性质来说，课外校外教育活动不受课程计划的限制，伸缩性强 B：从活动的内容来说，课外校外教育活动由学生自愿参加

C：从活动的形式来说，课外校外教育活动的组织形式比较灵活多样 D：从活动的方法来说，课外校外教育活动属于“第二课堂”

23、一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于。A：正强化 B：负强化 C：惩罚

D：替代强化

24、皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。在这一过程中，自律道德阶段始于__ A．自我中心阶段 B．权威阶段 C．可逆性阶段 D．公正阶段

25、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是。A：父亲 B：同龄人 C：母亲 D：教师

26、分配学生座位时，最值得教师关注的应该是____ A：推理 B：规则 C：判断 D：概念

27、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是__ A．年龄上无明显差异 B．中等年龄的学生 C．年龄较大的学生 D．年纪较小的学生

28、心智技能的对象具有（）A：外显性 B：客观性 C：观念性 D：展开性

29、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是__ A．开始最早，持续最短 B．开始最早，持续最长 C．开始较晚，持续最长 D．开始较晚，持续较短

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、直接影响活动效率．使活动顺利完成的个性心理特征是____ A：性格 B：气质 C：能力 D：兴趣

2、阅读下面文段回答问题。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——《学记》【注释】①道动词，是引导的意思，②牵牵着走。③开启发。下列选项对上文理解不正确的是____ A：受教育权 B：生命健康权 C：人格尊严权 D：人身自由权

3、是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。A：私人职业 B：从属职业 C：专门职业 D：附加职业

4、国家实行制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格．有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A：教师资格 B：教师竞聘上岗 C：教师选拔 D：教师淘汰

5、我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是____ A：熟悉教材 B：分析教材 C：巩固知识 D：理解教材

6、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是__。A．弗洛伊德 B．威尔逊 C．格塞尔 D．皮亚杰

7、影响小学生心理健康的生物因素有__。A．家庭教育 B．生物遗传因素 C．病菌、病毒感染

D．脑外伤或化学物质中毒 E．特殊的人格特征

8、根据练习时间分配的不同，练习分为。A：整体练习和部分练习

B：模拟练习、实际练习和心理练习C：集中练习和分散练习D：适度练习和过度练习

9、对学生进行学习方法指导，最终是要让学生

（）A：学会生存 B：学会分析 C：学会学习D：学会思考

10、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的__。A．互补性 B．个别差异性 C．不平衡性 D．阶段性

11、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括__ A．政治思想状况 B．科学文化 C．传统道德 D．文学艺术 E．社会风气

12、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于__水平。A．超常 B．弱智 C．中下 D．中等

13、学习的主体因素是。A：教师 B：学生 C：教学内容 D：教学媒体

14、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是____ A：营业性的歌星演唱会 B：正在营业的影剧院 C：营业性的酒吧 D：营业性舞厅

15、板书从书写动机的角度可以分为（）A：超前板书 B：文字板书 C：并进板书 D：图标板书 E：滞后板书

16、下列属于个性的是__。A．需要 B．气质 C．动机 D．世界观

17、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A：注意倾听 B：言语专业化

C：注意蹲下去与孩子平等对话 D：用点头、抚摸鼓励幼儿

18、教学认识的主体是__。A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学方法

19、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）A：特殊性 B：社会性 C：创造性 D：自觉性

20、下列文学常识的表述不正确的一项是（）A：《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。B：把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。C：《阿房宫赋》《师说》《论积贮流》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。D：“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。

21、我国义务教育应坚持（）A：以国家办学为主体 B：以学校办学为主体

C：以企业、事业办学为主体 D：以其他社会力量办学为主体

22、以下属于创造性思维的特征有__ A．敏感性 B．流畅性 C．灵活性 D．独创性 E．发散性

23、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种。

A：外铄论的观点 B：内发论的观点 C：多因素论的观点 D：综合论的观点

24、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为__。A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的

C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

25、下列有关现代科技的说法中，正确的是。A：高温超导体是指其超导临界温度在零摄氏度以上

B：纳米材料是指结构单元的尺度达到纳米级而原有性能保持不变的材料 C：杂交水稻是通过基因重组改变水稻的基因来提高产量的

D：转基因食品是指转移动植物的基因并加以改变、制造出具备新特征的食品

26、分配学生座位时，最值得教师关注的应该是____ A：推理 B：规则 C：判断 D：概念

27、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是__ A．年龄上无明显差异 B．中等年龄的学生 C．年龄较大的学生 D．年纪较小的学生

28、心智技能的对象具有（）A：外显性 B：客观性 C：观念性 D：展开性

29、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是__ A．开始最早，持续最短 B．开始最早，持续最长 C．开始较晚，持续最长 D．开始较晚，持续较短