2015年上半年海南省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试试题

第一篇：2015年上半年海南省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试试题

2015年上半年海南省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、强制性、普遍性、基础性这三个特征是 A：课程目标的基本特征 B：教学计划的基本特征 C：教学大纲的基本特征 D：教学目标的基本特征

2、下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是。A：土家族 B：傣族 C：藏族 D：蒙古族

3、知识学习的第一个阶段是（）A：领会 B：选择 C：保持 D：应用

4、”学而时习之，温故而知新”反映了____教学原则。A：知识．智力．能力

B：基本知识．基本技能。基础性学力

C：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 D：知识．智力．情感

5、下列句子中关联词使用恰当的一项是（）

A：这篇文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人

B：文化艺术事业固然要用钱，然而一出戏的服装就花掉几万元，也实在不值得 C：如果我们前一段时间克服了学习上的困难，那么今后的困难也同样能够克服 D：该公司负责人曾表示，业务扩大的原因，主要是由于投资公司的周转资金充足

6、中学生的体育兴趣____ A：具有广泛性但缺乏深刻性 B：具有深刻性但缺乏广泛性 C：既无广泛性又缺深刻性

D：既具有广泛性又具有深刻性

7、下列各句中，全都是比喻句的一组是____①他好像面向大海，月亮从天水相接的地方升起来。②小胖墩像一座小山，任你推拉拽顶就是推不动他。③在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像在回味着草原的无限乐趣。④琴声、笑声交织在一起，节日的广场变成了欢乐的海洋。⑤这火辣辣的太阳简直就是一个大火球，烤得人喘不过气来。A：逻辑—演绎的研究范式 B：自然类比范式

C：逻辑—实证研究范式 D：人文理解研究范式

8、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是__ A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律

9、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是。A：努力程度 B：能力高低 C：运气好坏 D：任务难易 E：重视个别差异

10、下列作品中，不是雨果创作的是。A：《九三年》 B：《悲惨世界》 C：《双城记》 D：《巴黎圣母院》

11、蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的__。A．直接功能 B．教育功能 C．间接功能 D．超越性功能

12、在构成思想品德的四要素中，__是基础。A．知 B．情 C．意 D．行

13、(2007年4月)具有加速个体发展的特殊功能的因素是。A：遗传素质 B：个体成熟度 C：环境

D：学校教育

14、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是____，它是对品德发展的____手段。A：说服教育法促进 B：榜样示范法推动 C：陶冶教育法强化 D：品德评价法强化

15、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的____ A：人身自由权决定的 B：隐私权决定的

C：人格尊严权决定的 D：荣誉权决定的

16、教师上课必要的补充主要是通过。A：布置作业 B：检查作业 C：课外辅导 D：课后练习E：重视个别差异

17、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于__ A．元认识策略 B．认知策略

C．资源管理策略 D．复述策略

18、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）A：只用说服法就可以了 B：适当体罚也可以

C：要以说服教育为主，辅以纪律约束 D：要以纪律为主，说服为辅

19、”岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。“岁寒三友”和“四君子”中均包括。A：松、梅 B：兰、梅 C：竹、菊 D：竹、梅

20、一般认为，1818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，作者是____ A：凡尔纳 B：威尔斯 C：阿西莫夫 D：玛丽．雪莱

21、下列哪一项不是思维的特点? A：直观性

B：与语言有密切关系 C：间接性 D：概括性

E：重视个别差异

22、如果儿童处于2—7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的。A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 E：重视个别差异

23、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明 A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B：德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C：德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程 D：德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

24、在人的发展过程中，起主导作用的是____ A：遗传 B：环境 C：教育

D：个体的主观能动性

25、对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、、整体性和“看得见”。A：真实性 B：全面性 C：针对性 D：综合性

26、对诗句“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”理解错误的一项是（）A：本诗是一首汉乐府诗歌 B：这是一首边塞诗

C：这句诗歌与杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙 D：“半生死”指死生各半，谓出生入死，英勇奋战

27、学校不履行法律法规规定的义务。情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，____要承担相应的法律责任。A：校长

B：学校负责人

C：有关直接负责人

D：学校负责人和有关直接负责人

28、关于国画，以下说法不正确的是____ A：中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科 B：长沙楚墓出土的《人物龙凤图》、《御龙图》是现存最古老的帛画 C：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明 D：郑板桥的代表作有《兰石图》、《竹石图》

29、关于幼儿想像的说法，不正确的是____ A：想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B：想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C：无意想像占主要地位，实质上是自由联想

D：不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式 30、根据历史记载，学校教育形态的出现最早形成于__。A．汉 B．周 C．商 D．夏

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、”教学与发展”的思想是由提出来的。A：赫尔巴特 B：巴班斯基 C：布鲁纳 D：赞科夫

2、学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征：__。A．学校或教师侵害了学生的合法权益 B．学校或教师基于故意而实施的行为 C．侵害行为的侵害对象是学生的人身权 D．侵害行为的侵害对象是学生的各种权利 E．必须是学校或教师基于过错而实施的行为

3、把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是。A：柏拉图 B：拉伯雷 C：卢梭

D：裴斯泰洛齐

4、下列选项中，属于组织策略的是__。A．画线 B．记笔记 C．列提纲 D．画关系图 E．记忆术

5、某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为（）。A．初步概念水平

B．依据具体特征下定义 C．不会下定义 D．同义反复

6、实现人的全面发展的唯一方法是（）A：提高社会生产力

B：教育与生产劳动相结合 C：现代大工业生产的高度发展 D：建设高度的精神文明

7、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是____ A：有意义接受学习B：有意义发现学习C：发现学习D：探究学习

8、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是__。A．陈鹤琴 B．梁启超 C．蔡元培 D．陶行知

9、影响课堂管理的因素包括__ A．学校领导的管理方式 B．学生的定型期望 C．班集体的特点 D．教师的行为方式 E．家长的个性特征

10、在幼儿期，进行想像的必要条件是__。A．语言

B．成人的语言描述 C．实际行动 D．外界情境

11、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作__。A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《爱弥尔》 D．《教育学讲授纲要》 E．《民主主义与教育》

12、在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是。A：沉思型 B：辐合型 C：冲动型 D：发散型

13、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为__ A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习

14、在直观形象法中示范性最强的是____ A：观察法 B：演示法 C：示范法 D：范例法

15、现代教学方法改革与发展的特点主要表现在（）A：以心理学的研究成果作为主要基础和前提 B：现代教学方法的发展与教学实验紧密结合 C：从系统整体的观点研究教学方法理论

D：注重发展学生智能、培养学生非认知因素

E：把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位

16、元认知知识包括__。A．对个人作为学习者的认识 B．对任务的认识

C．对有关学习策略的认识

D．对学习策略使用方面的认识 E．对教师的认识

17、试验法的主要特点是__ A．简便易行 B．严格控制 C．定量研究

D．探讨相关关系

18、两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于____ A：交往的频率高 B：态度相似 C：个性互补 D：外貌吸引

19、下列作品中属于鲁迅小说集的是。A：《野草》 B：《南腔北调集》 C：《彷徨》 D：《华盖集》

20、类比思维被认为是创造性思维中的____ A：基本方法 B：核心方法 C：核心内容 D：主要内容 E：基本内容

20、类比思维被认为是创造性思维中的____ A：基本方法 B：核心方法 C：核心内容 D：主要内容 E：基本内容

21、科学技术对教育的作用表现在__方面。A．改变教育者的观念 B．影响受教育者的数量 C．可以影响教育的内容 D．影响教育的质量 E．影响教育方法和手段

22、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是__。A．苏格拉底 B．柏拉图

C．赫拉克利特 D．亚里士多德

23、我国的心理学家把心智技能的形成分为__三阶段。A．原型定向 B．原型操作 C．原型内化 D．认知阶段 E．联结阶段

24、以下关于课外活动的论述，正确的是__。A．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的 B．课外活动也能在校内进行

C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动 D．课外活动是近代学校才出现的教育活动 E．课外活动可以扩大学生的活动领域

25、洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作中。A：《人类理智论》 B：《普通教育学》 C：《教育漫话》 D：《教育学纲要》

26、在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到下一代，这种教育对文化的功能称之为（）功能。A：传递和保存 B：传播和交流 C：选择和提升 D：创造和更新

27、校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体__ A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化

28、在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会__。A．较低 B．中等 C．较高 D．不变

29、一个人适应现代化社会的重要方式是____ A：基础教育 B：高等教育 C：成人自学 D：终身学习

30、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和__。A．长时记忆

B．情境依存性记忆 C．程序性记忆 D．工作记忆

第二篇：青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变

革试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学习策略是学习者制定的学习计划，由__ A．意识和能力构成 B．规则和技能构成 C．认知策略构成 D．经验和方法构成

2、校园文化的核心是__ A．学校物质文化

B．学校的组织和制度文化 C．学校领导者的亚文化 D．学校的精神或观念文化

3、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是。A：认知阶段 B：联结阶段 C：评价阶段 D：自动化阶段

4、下列属于布鲁纳教育观点的是__ A．五段教学法 B．设计教学法 C．范例教学法

D．结构化教材和发现学习模式

5、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于。A：自我认识的发展阶段 B：自我感觉阶段 C：自我观察阶段 D：自我体验阶段

6、儿童发展在不同年龄阶段其速度和水平有明显差异，而非匀速前进，这体现儿童身心发展的__ A．顺序性 B．阶段性 C．不均衡性 D．差异性

7、素质教育的根本任务是。A：让每一个学生考上大学 B：让每一个学生都成为智者 C：让每一个学生成材

D：为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

8、个体执行任务时，追求成功的内在驱动力称为。A：认知动机 B：赞许动机 C：成就动机 D：交往动机

9、根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?（）A：故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 B：故意犯罪受到刑事处罚的

C：过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D：过失犯罪受到刑事处罚的

10、我国《未成年人保护法》中所指未成年人是（）A：未满18周岁的人 B：未满18周岁的公民 C：10至18周岁的公民 D：未满16周岁的公民

11、素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）A：全体性 B：全面性 C：主体性 D：发展性

12、独立形态时期的第一本教育学著作是。A：《雄辩术原理》 B：《康德论教育》 C：《大教学论》 D：《论科学的价值和发展》

13、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。A：知识 B：能力 C：练习D：活动

14、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是__。A．赫尔巴特 B．卢梭 C．巴洛克 D．杜威

15、教学工作的中心环节是。A：备课 B：上课

C：作业布置与修改 D：教学评价

16、以“教育的终身化”为教育特征的是__.A．古代

B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代

17、桑代克的学习理论被称为。A：刺激一反应理论 B：认知发现理论 C：联结一认知理论 D：有意义接受学习论

18、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是____ A：《中华人民共和国宪法》 B：《中共中央关于教育体制改革的决定》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国未成年人保护法》

19、在小学阶段，学生的思维有很大的发展，但总体而言，小学生为主的思维仍然是。

A：直观行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：创造性思维

20、研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是____ A：观察法 B：实验法 C：总结法 D：个案法

21、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）A：25% B：50% C：75% D：100%

22、按照皮亚杰的道德发展阶段论，的儿童处于他律道德的发展阶段。A：1岁 B：6岁 C：12岁 D：18岁

23、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__。A．消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

24、儿童社会化的生物学基础是____ A：贾德 B：皮亚杰 C：班杜拉 D：瓦拉斯

25、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）A．负向迁 B．原型启发 C．思维定势 D．功能固着

26、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的__。A．京师同文馆 B．京师大学堂 C．南洋工学 D．洋务学堂

27、教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有__ A．田野教学制 B．个别教学制 C．分组教学制 D．班级授课制 E．团队训练制

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的__提出来的.A．互补性 B．阶段性 C．顺序性 D．不平衡性

2、独立形态时期的第一本教育学著作是____ A：《雄辩术原理》 B：《康德论教育》 C：《大教学论》 D：《论科学的价值和发展》

3、不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是____ A：葛朗台 B：高老头 C：夏洛克 D：阿巴贡

4、在上海，一年中昼夜一样长的两天是（）A：立春和立秋 B：立夏和立冬 C：春分和秋分 D：夏至和冬至

5、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____ A：代用制 B：自用制 C：长用制 D：暂用制

6、决定教育的性质的根本因素是__。A．政治经济制度 B．生产力 C．科学技术 D．文化

7、皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于__ A．思维准备阶段 B．思维阶段

C．感觉运动阶段 D．抽象思维阶段

8、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__ A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段

9、在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的____ A：整体性 B：选择性 C：理解性 D：恒常性

10、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于__ A．相对评价 B．绝对评价 C．达标评价 D．形成评价

11、______提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。__ A．夸美纽斯 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．昆体良

12、教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是【】 A．语言强化 B．标志强化 C．动作强化 D．活动强化

13、符号冲突是指在符号的传播过程中。“发讯人”和“收讯人”由于各自在思想、认识和世界观等方面的不同，对符号的使用和理解存在不同程度的差异。进而造成交流的矛盾或冲突。根据上述定义。下列选项属于符号冲突的是。A：京剧用脸谱符号表达人物不同的个性 B：有一百个观众，就有一百个哈姆雷特

C：买家要求用日元结算，卖家则坚持用人民币 D：“OK”的手势在美国代表同意，在日本代表钱

14、教育目的有__的作用。A．导向 B．激励 C．规范 D．评价 E．鉴定

15、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是____ A：生活焦虑 B：睡眠障碍焦虑 C：交友焦虑 D：考试焦虑

16、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于____ A：产生成就感 B：观察榜样 C：相信自己 D：认识自己

17、属于传统教学手段的有__。

A．夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书 B．裴斯泰洛齐的“算术箱” C．幻灯机、电影、录音机 D．福禄贝尔的“恩物” E．粉笔、黑板、模型、标本

18、孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为。

A：走路身体一定要端正

B：自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C：对学生下命令一定要正确

D：教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

19、决定教育性质的主要因素有__ A．生产力发展水平B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统

20、学生中常见的焦虑反应是。A：生活焦虑 B：择友焦虑 C：缺钱焦虑 D：考试焦虑 21、1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）A：桑代克 B：华生 C：巴甫洛夫 D：斯金纳

22、布鲁姆认为，是智力发展的最高点。A：13岁 B：15岁 C：17岁 D：19岁 23、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和__。A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力

24、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和____ A：皮格马利翁 B：勒温 C：罗森塔尔 D：夸美纽斯

25、儿童心理发展的关键期主要表现在____ A：儿童个性发展上 B：儿童智力发展上

C：儿童语言发展和感知觉方面 D：儿童动作发展上

26、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的__。A．京师同文馆 B．京师大学堂 C．南洋工学 D．洋务学堂

27、教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有__ A．田野教学制 B．个别教学制 C．分组教学制 D．班级授课制 E．团队训练制

第三篇：北京2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

北京2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列不属于学生的义务的是（）A：遵守法律、法规 B：平等接受义务教育

C：努力学习，完成规定的学习任务

D：遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

2、下列学习策略中，属于精细加工策略的是____ A：间接性和概括性 B：分析性和概括性 C：整合性和概括性 D：分析性和整合性

3、制约课程改革的三大因素是。A：政治、经济、文化

B：社会制度、生产力发展水平、课程理论 C：社会、知识、儿童

D：教育目的、教育理念、课程理论

4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是__。A．科学主义课程论 B．人文主义课程论 C．实用主义课程论 D．结构主义课程论

5、在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是____ A：孟子 B：荀子 C：洛克 D：华生

6、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的。A：可接受性原则 B：直观性原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

7、张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法正确的是__ A．是行使教学研究和学术交流的权利 B．指导学生的学习和发展的权利 C．自由选择的教科书的规定

D．违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定

8、教育的本体功能之一是____ A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我实现的需要

9、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的__。A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权

10、新课程的核心理念是。A：为了每一个学生的发展 B：更好地提高学生成绩

C：满足社会、家长提高升学率的需求 D：提高每一位教师的教学水平

11、儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在。A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

12、下列表述中有错误的是 A：智商决定学习成绩

B：性格影响个体的行为方式 C：认知方式是习得的

D：不同个体间智力有质与量的差异

13、儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的____ A：瑞士皮亚杰 B：奥地利劳伦兹 C：美国桑代克 D：苏联维果斯基

14、初等义务教育普遍实施于____欧美一些国家。A：比较法 B：历史法 C：个案法 D：实验法

15、、的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。A：夸美纽斯的《大教学论》 B：洛克的《教育漫话》 C：卢梭的《爱弥尔》

D：赫尔巴特的《普通教育学

16、在学习中，是一种主要的记忆手段。A：组织 B：计划 C：精细加工 D：复述

17、在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为____ A：课程标准 B：课程计划 C：教科书

D：教学指导书

18、学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的（）在理解中的表现。A：系统化 B：概括化 C：变式 D：比较 E：抽象化

19、下列属于内部动机的是（）A：为了与外国人沟通学习英语 B：喜欢听地道的英语 C：为了通过考试学习英语

D：为了将来有理想的工作学习英语 20、两耳失聪后仍坚持音乐创作的是。A：舒伯特 B：莫扎特 C：贝多芬 D：门德尔松

21、导入提问与一般课堂提问的区别是（）。A．问题具有启发性 B．问题表述清楚明白

C．学生经过努力可以正确回答

D．仅仅依靠现有知识无法完全回答

22、为班级授课制奠定理论基础的是（）A：洛克 B：杜威 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

23、所有湖南来北京打工人员，都办理了暂住证；所有办理了暂住证的人员，都获得了就业许可证；有些湖南来北京的打工人员当上了门卫；有些业余武术学校的学员也当上了门卫；所有的业余武术学校的学院都未获得就业许可证。如果上述断定都是真的，则除了以下哪项，其余的断定也必定是真的?（）A：所有湖南来北京的打工人员都获得了就业许可证 B：没有一个业余武术学校的学员办理了暂住证

C：有些湖南来北京的打工人员是业余武术学校的学员 D：有些门卫没有就业许可证

24、__既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A．教育目的 B．教育任务 C．教育内容 D．教育规律

25、对事物的判断不易受外来因素的影响和干扰，属于认知风格的 A：场依存型 B：场独立型 C：沉思型 D：冲动型

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、一位教育工作者的真正威信在于他的__。A．权利 B．威严 C．权威

D．人格力量

2、下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是． A：季 B：孟 C：叔 D：仲

3、教师成长与发展有等阶段。A：关注评价 B：关注待遇 C：关注情境 D：关注学生 E：关注生存

4、多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）A：前学校

B：前社会教育机构 C：学校

D：社会教育机构 E：高等学校

5、下列关于日食的表述不正确的是。

A：一次完整的日食过程的程序是：初亏、索既、食甚、生尤、复圆 B：中国的《尚书》上有世界上最早的日食记录 C：日食主要有日全食、日偏食和日环食 D：日全食是因为地球挡住了太阳光线

6、我国于____年确立了每年的9月10日为“教师节”。A：1980 B：1985 C：1995 D：1998

7、制定教学策略的首要依据是（）A：教学大纲、教材、教学计划 B：教学计划、教学大纲 C：教材、教学设施和设备 D：学习理论、教学理论

8、我国的主要教学组织形式是__ A．个别教学 B．班级授课制 C．现场教学 D．启发式教学

9、教师职业道德的基本范畴包含了三个方面。那就是。A：师德现象与师德文化及师德品质

B：师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象 C：师德水平、师德能力、师德活动 D：师德认识、师德观念、师德品质

10、①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐?③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情况复合，是值得怀疑的。④甚至揣度自己也未见得容易多少。⑤人不能把脚两次踏进同一条河里。⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。将以上6个句子重新排列组合，最连贯的是（）A：③⑥⑤②④① B：⑤①⑥③②④ C：①⑥③⑤②④ D：②④⑥③⑤①

11、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为____ A：智力年龄与实际年龄之比乘以100 B：实际年龄与智力年龄之比乘以100 C：心理年龄与生理年龄之比乘以100 D：生理年龄与实际年龄之比乘以100

12、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行____三级管理相结合。A：20世纪50年代以后 B：20世纪60年代以后 C：20世纪70年代以后 D：20世纪80年代以后

13、性相近也，习相远也”是下列哪位教育家首先提出来的 A：孔子 B：老子 C：孟子 D：朱熹

14、在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）A：没有关系 B：呈负相关 C：有较高相关 D：有利有弊

15、教育的质的规定性是由（）决定的。A：教育自身的矛盾特殊性 B：人们的认识活动规律 C：教育自身的性质 D：教育自身的活动

16、在遵守纪律的心理发展历程中，小学高年级处于的是__。A．强化阶段 B．遵从集体阶段

C．服从法律和权威阶段 D．强制阶段

17、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是。A：认知领域 B：情感领域

C：动作技能领域 D：行为领域

18、迁移的形式训练说强调（）A：学习材料的相似性 B：发展了的心理官能 C：直接性动机

D：对情境关系的理解

19、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为__ A．时快时慢 B．不快不慢 C．先慢后快 D．先快后慢

20、儿童记忆容量的增加，主要在于（）A：记忆范围的扩大 B：记忆广度的扩大 C：工作记忆的出现

D：把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

21、教育的双重文化属性指（）A：传递和深化文化 B：教育是一种文化现象 C：构成文化本体

D：教育对生产力有促进作用

E：教育促进劳动力的生产和再生产

22、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是。A：赫尔巴特 B：卢梭 C：洛克 D：杜威

23、对儿童进行潜移默化的教育，是利用了。A：有意识记 B：意义识记 C：机械识记 D：无意识记

24、被称为“课程评价之父”的教育家是。A：杜威

B：斯塔弗尔比姆 C：泰勒

D：裴斯泰洛齐

25、校园文化的核心是学校的__文化。A．精神 B．物质 C．组织 D．制度

第四篇：山西省2015年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试试卷

山西省2015年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变

革考试试卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国对高级中学的设立、变更和终止的管理，实行__ A．登记制度 B．注册制度 C．审批制度 D．许可制度

2、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有 A：长期性 B：创造性 C：示范性 D：主体性

3、幼儿出现想像的萌芽的年龄是__ A．6个月～1岁 B．1岁～1岁半 C．1岁半～2岁 D．2岁～2岁半

4、某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于____ A：130 B：140 C：150 D：160

5、当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫（）A：正强化 B：负强化 C：惩罚 D：消退

6、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的__。A．复杂性 B．独特性 C．功能性 D．统合性

7、学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，能很快予以接受。这一掌握概念的形式是。A：概念同化 B：概念形成 C：概念顺应 D：概念类比 E：重视个别差异

8、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有（） A：指向性 B：流畅性 C：变通性 D：独创性

9、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了__的学习过程理论。A．“模仿、理论、练习” B．“明了、联想、系统、方法” C．“困难、问题、假设、验证、结论” D．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

10、（）创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（）A：流动幼儿园 B：巡回辅导班 C：游戏点

D：儿童游戏场

11、教学过程的结构包括（）A：引起学习动机 B：领会知识 C：巩固知识 D：运用知识 E：检查知识

12、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以。A：只采用说服教育法即可 B：可以采用适当体罚

C：说服教育为主，辅以纪律约束 D：纪律为主，说服为辅 E：重视个别差异

13、学生情感学习评价一般采用的方法是（）。A．测验法 B．作品表现法 C．量化评价法 D．观察法

14、情境教学法的首倡者是__ A．刘京海 B．李吉林 C．邱学华 D．倪谷音

15、公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是。A：乙丑年 B：丁亥年 C：丁巳年 D：乙未年

16、、曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。A：戴尔 B：布鲁纳 C：斯金纳 D：勒温

17、提高学生教育质量的保证是__。A．常规管理 B．科学管理 C．学生管理 D．校级管理

18、把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是____ A：夸美纽斯 B：麦克费尔 C：华生 D：斯宾塞

19、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10～30下，班主任的这种做法。

A：正确，有利于维护课堂教学秩序

B：错误，不能对学生实行体罚或变相体罚 C：正确，这是教师惩戒学生的权利 D：错误，对学生的体罚应当适度

20、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）A：知识与技能习得的心理过程 B：知识与技能的心理表征 C：知识向技能转化的规律

D：知识学习情境与其测量情境的变化程度

21、吹啦弹唱属于（）技能 A：认知 B：心智 C：操作 D：评价

22、教学过程最优化理论的提出者是（）A：赫尔巴特 B：布鲁纳 C：凯洛夫 D：巴班斯基

23、物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这称为__ A．巴宾斯基反射 B．莫罗反射 C．迈步反射 D．巴布金反射

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、课程论研究的是__的问题。A．为谁教 B．怎样教 C．教什么 D．教给谁

2、上课是整个教学工作的____ A：中心环节 B：起始环节 C：终止环节 D：一般环节

3、教育的本质特点是__。A．传授性 B．积累知识 C．有意识 D．有目的性 E．有序性

4、— Is here____?— No，Bob is ill at home． A：anybody B：somebody C：everybody D：nobody

5、下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是。A：《蚊子和狮子》 B：《伊利亚特》 C：《龟兔赛跑》 D：《农夫和蛇》

6、简述美育的任务。

7、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的____ A：社会适应 B：社会化人格 C：精神面貌 D：精神状态

8、教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有__。

A．倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法 B．实验按三阶段：假设—计划—运用、进行 C．教育实验与教学实践高度结合

D．教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变 E．主张用实验、统计、比较的方法探索与运用

9、下面几位历史人物。属于一朝开国国君的是。A：汉武帝 B：纣 C：汤

D：周文王

10、教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是__ A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．需要起源说

11、班主任的工作是从__开始的。A．评定学生操行 B．教育个别学生 C．了解和研究学生 D．组建班集体

12、研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现。这种方法称为__。A．作品分析法 B．调查访问法 C．测验法 D．谈话法

13、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结“现在，教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为____ A：教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养 B：教育是发展科学的一个重要手段

C：教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济

D：教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性

14、后续学习材料对先前学习材料的影响被称作__。A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．痕迹消退 D．迁移

15、普遍认为，当今学习目标之父是俄州立大学的__ A．泰勒 B．布鲁斯 C．布鲁姆 D．班杜拉

16、在深度知觉中，来自视觉线索本身的深度线索有__。A．双眼视差 B．视野中的高度 C．线性透视

D．眼肌的调节与幅合 E．阴影

17、”阳关大道”原指通往哪里的道路____ A：东海 B：西域 C：南国 D：中原

18、维纳把行为结果归因分为三个维度，即__。A．内部归因与外部归因 B．内部归因与稳定归因 C．稳定归因与不稳定归因 D．可控制归因与稳定归因 E．可控制归因与不可控制归因

19、新概念在概括和统摄程度上高于原有的概念，这种学习称之为__。A．上位学习B．下位学习C．类属性同化

D．并列结合性同化 20、人格的核心是（）。A．能力 B．智力 C．性格 D．气质

21、”教学相长”这一提法（）A：最早出现于《论语》

B：指明了教师在教学活动中的主导地位 C：是我国新型的师生关系的特点之一

D：说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

22、不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自考参数书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是__ A．个别教学制 B．道尔顿制 C．分组教学制 D．设计教学法

23、构成道德心理成分包括：道德认识、__和道德行为。A．道德观念 B．道德标准 C．道德情感 D．道德意志

第五篇：贵州2017年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革考试试卷

贵州2017年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革

考试试卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（）A：认知模式 B：体谅模式

C：价值澄清模式 D：社会模仿模式

2、教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）A：目标教学法 B：发现教学法 C：暗示教学法 D：程序教学法

3、对教师职业道德评价的根本依据是（）A：班级升学率 B：教师讲课水平C：教师科研水平

D：动机与效果的辩证统一

4、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是。A：原始社会 B：奴隶社会 C：封建社会

D：资本主义社会 E：重视个别差异

5、小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于。A：亲历学习B：观察学习C：迁移学习D：试误学习

6、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是____ A：复式教育 B：分组教学 C：设计教学 D：道尔顿制 E：个别教学

7、下列选项中，对概念所作的限制，正确的一项是。A：将大树限制为树叶 B：将水壶限制为水杯 C：将行星限制为地球 D：将男人限制为女人

8、通常的课堂教学采用____方式。A：讲演 B：讲解 C：讨论 D：讲授

9、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定__.A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目标

10、全运会男子l0000米比赛，大连、北京、河南各派了三名运动员参加。赛前四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲断言：“传统强队大连队训练很实，这次比赛前三名非他们莫属。”乙则说：“据我估计，后起之秀北京队或者河南队能够进前三名。”丙预测：“第一名如果不是大连队的，就是北京队的。”丁坚持：“今年与去年大不相同了，前三名大连队最多能占一席。”比赛结束后，发现四人中只有一人的预测是正确的。以下哪项最可能是该项比赛的结果（）A：第一名大连队，第二名大连队，第三名大连队。B：第一名大连队，第二名河南队，第三名北京队。C：第一名北京队，第二名大连队，第三名河南队。D：第一名河南队，第二名大连队，第三名大连队。E：第一名河南队，第二名大连队，第三名北京队。

11、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是__ A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．惩罚孩子过分喜欢看的行为

D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

12、按照皮亚杰的道德发展阶段论，的儿童处于他律道德的发展阶段。A：1岁 B：6岁 C：12岁 D：18岁

13、”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现? A：社会助长 B：社会惰化 C：群体极化 D：从众

14、（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。A：校长 B：任课教师 C：班主任 D：班长

15、群体内聚力的大小主要取决于__ A．群体成员对群体目标的认同 B．群体的领导方式

C．群体成员对群体的信奉程度 D．外部影响

16、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是__。A．统计法 B．实验法 C．调查法 D．访谈法

17、班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与__是彼此相互影响、双向的交互作用的。A．认识方式 B．智力因素 C．行为因素 D．能力因素

18、关于幼儿想像的说法，不正确的是____ A：想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B：想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C：无意想像占主要地位，实质上是自由联想

D：不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式

19、学科的设置和安排是通过____体现出来的。A：苏霍姆林斯基 B：杨贤江 C：凯洛夫 D：赞可夫

20、近些年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）A：多元教育 B：终身教育 C：民主教育 D：全民教育

21、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）A：聚合思维 B：直觉思维 C：抽象思维 D：发散思维

22、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了____ A：社会本位论思想 B：个人本位论思想 C：社会效益论思想 D：教育无目的论思想

23、当一名教师在工作中将关注的焦点投向如何提高学生的学习成绩时，其成长进入__ A．关注生存阶段 B．关注学生阶段 C．关注情境阶段

D．关注个别差异阶段

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为____ A：概念同化的过程 B：概念顺应的过程 C：适应的过程 D：守恒的过程

2、下列内容属于记叙文体的一部分的是（）A：依时序描述人物系列有紧密关联的具体活动 B：表明事件阶段性的发展过程

C：表明各类事物的空间次序描述事物的具体状态及其发展演变 D：依环境景物的空间次序描述事物的具体状态及其发展

3、被称为物理学三大成就的理论分别是宏观层面的相对论、中观层面的牛顿物理以及微观层面的。A：原子物理学 B：量子力学 C：黑洞理论 D：反物质理论

4、是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。A：传统美德 B：社会公德 C：公共道德 D：家庭美德

5、结构主义课程理论的代表是____ A：技术小组 B：学科小组 C：艺术小组 D：体育小组

6、下面观点属于皮亚杰的是（）

A：影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面 B：支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力 C：认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段 D：只有走在发展前面的教学，才是好的教学

7、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的__。A．6%一8% B．7%一10% C．8%一10% D．10%一20% E．6%一10%

8、下列选项属于品德评价中奖励的有（）。A．赞许 B．劝戒 C．奖赏 D．训导 E．表扬

9、人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的____ A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：单一抑制 D：双重抑制

10、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：现代教育 D：原始教育

11、被称为“现代教育学之父”的是。A：赫尔巴特 B：康德 C：洛克

D：夸美纽斯

12、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次____ A：知识、运用、领会、分析、综合、评价 B：知识、领会、运用、综合、分析、评价 C：知识、领会、分析、运用、综合、评价 D：知识、领会、运用、分析、综合、评价

13、关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是____ A：坚持人文教育为主 B：坚持科学教育为主

C：坚持人文教育与科学教育的携手并进 D：要看情况而定

14、根据学习定义，下列属于学习现象的是。A：蜘蛛结网

B：儿童模仿电影动作 C：吃了酸的流唾液 D：望梅止渴

15、提出情绪辅导方法的心理学家是。A：桑代克 B：斯金纳

C：雅各布松。D：埃利斯

16、具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是____教养方式导致的结果。A：专制型 B：放纵型 C：民主型 D：集体型

17、教育目的的层次包括__。A．国家的教育目的 B．社会价值取向

C．各级各类学校的培养目标 D．学生的学习目标 E．教师的教学目标

18、教育对生产力的促进作用主要通过__实现。A．提高人的修养 B．促进社会变革

C．促进劳动力的生产和再生产 D．促进科学知识的生产和再生产 E．延续文化的发展

19、心理定势对解决问题具有____ A：积极作用 B：消极作用

C：既有积极也有消极作用 D：没有作用

20、下列关于日常生活中的做法，不正确的是____ A：为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形

B：在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险

C：交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长 D：家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警

21、儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（）。A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．协调性 E．差异性

22、瑞文标准推理测验是一种__ A．成就测验 B．团体测验 C．个别测验 D．性向测验

23、以下是人本主义心理学代表人物的是__ A．华生 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．巴浦洛夫 E．马斯洛