2015年上半年四川省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

第一篇：2015年上半年四川省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

2015年上半年四川省小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列选项中属于夸美纽斯观点的是。A：美德可教 B：教学的教育性

C：教育即生长，学校即社会 D：“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 E：重视个别差异

2、世界上第一个智力测验的设计者是（）A：推孟 B：高尔顿 C：比奈

D：韦克斯勒

3、教师的哪个角色要求教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育（）A：示范者 B：“学生心灵的培育者” C：“心理调节者” D：“朋友、知己”

4、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚．这都是明显地违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的。A：关爱学生 B：爱岗敬业 C：教书育人 D：爱国守法

5、心理现象的产生方式是。A：精神活动 B：反射活动 C：意识活动 D：技能活动

6、气质与性格的区别主要体现在__方面。A．特性与共性

B．包含与被包含的关系 C．能力与人格 D．生理与社会

7、根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和（）A：分科课程 B：活动课程 C：学校课程 D：综合课程

8、幼儿园教育要树立（）皆课程的教育理念。A：游戏 B：音乐教学 C：一日生活 D：健康教育

9、狭义的学校德育专指__。A．思想教育 B．政治教育 C．道德教育 D．心理教育

10、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）A：外铄论 B：内发论

C：环境决定论

D：多因素相互作用论

11、学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____ A：调节策略 B：精细加工策略 C：组织实施策略 D：价值性

12、下列不是反射活动的一项是。A：草履虫的趋利避害反应 B：人的手被火烫便立即移开

C：黑猩猩解决问题获取食物的行为 D：学生听到铃声进教室上课

13、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是__。A．《幼儿园教育纲要》 B．《幼儿园工作规程》 C．《幼儿园工作暂行管理条例》 D．《未成年人保护法》

14、初等义务教育普遍实施于__.A．古代

B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代

15、儿童掌握本民族的全部语音是在__。A．2～3岁 B．5～6岁 C．3～6岁 D．6～7岁

16、与封建社会教育特征不符的是。A：师生关系民主化，出现了双轨制 B：教育具有阶级性和宗教性

C：以“四书五经”等经典为教育内容 D：官学与私学、书院和社学并存

17、人本位儿童观认为____ A：儿童是家族繁衍的工具 B：儿童是父母的私有财产 C：c．儿童是国家的财富

D：儿童享有蟹存权、发展权、教育权

18、支架教学就是。

A：为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持 B：尽可能周全地照顾幼儿的一日活动 C：减少幼儿学习和生活上的困难与挫折 D：控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划

19、教育民主化的基本内涵包括__。A．取消等级制度，实现教育机会均等

B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想 C．提倡教育结果的均等

D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 E．教育自由化 20、”补充抗氧化剂维生素或模拟抗氧化酶的药物可能会延缓衰老。其实，这只是一种理论。”对此句中的“理论”阐述不当的一项是（）

A：文字上有其合理的因素，有其成立的理由，但实践上行不通 B：是一种研究领域的假设和推理，实际工作中并非如此 C：言之有理，自成体系，指导实践的真理

D：依据科学研究衍生的某种设想，实践难以证明

21、学生具有发展的。A：潜在性与现实性 B：潜在性与可塑性 C：可能性与现实性 D：可能性与可塑性

22、下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是（）A：韩愈 B：欧阳修 C：苏洵 D：王安石

23、由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对____的依赖性更大。A：物质环境 B：精神环境 C：教育环境 D：社区环境

24、教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式总称为____ A：德育内容 B：德育活动 C：德育方法 D：德育过程

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、以语言传递为主的教学方法主要包括（）A：谈话法 B：实习法 C：练习法 D：实验法

2、”课程是经验”的观点具有的特点是__。A．强调学习者是课程的主体及能动性 B．突出课程的综合性和整体性 C．课程从学习者角度出发和设计 D．课程联系学习者个人的经验

E．课程外在于学习者，凌驾于学习者之上

3、学生的学习内容有。A：知识、技能的掌握 B：学习策略的掌握 C：潜意识的挖掘

D：问题解决能力和创造性的发展 E：道德品质和健康心理的培养

4、德育的实施渠道或形式是指德育的__。A．方法 B．手段 C．途径 D．内容

5、先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是____ A：成熟 B：生长 C：遗传 D：发育

6、布鲁纳对__的教学设计提出了四项原则。A．启发式教学 B．情境教学 C．合作学习D．程序教学

7、根据课外活动的活动机能分，可分为。A：群众性活动 B：小组活动 C：接受性括动 D：创造性活动 E：训练性活动

8、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于__。A．第一印象 B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应 D．移情效应

9、从狭义上理解，幼儿园环境是指____ A：幼儿园生活环境 B：幼儿园心理环境

C：幼儿园教育的一切外部条件

D：幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

10、教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”是因为。A：幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解 B：幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C：幼儿的方位辨别能力比较弱

D：幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

11、教学前阶段实施的评价是__。A．准备性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．标准参照评价

12、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是____ A：师生关系就是父子关系

B：师生关系基本等同于父子关系

C：教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D：教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

13、小红、小兰和小慧三姐妹，分别住在丰台区、通州区、朝阳区。小红与住在通州的姐妹年龄不一样大。小慧比住在朝阳区的姐妹年龄小。而住在通州的姐妹比小兰年龄大。那么按照年龄从大到小。这三姐妹的排序是。A：小红、小慧、小兰 B：小红、小兰、小慧 C：小兰、小慧、小红 D：小慧、小红、小兰

14、新中国成立后的第一个教育方针颁布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949

15、某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深人其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了。A：直观形象法 B：参观法

C：环境体验法 D：演示法

16、一般而言，过多学习的程度达到____时，记忆效果较好。A：30% B：40% C：50% D：80%

17、”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的原则是（）A：导向性原则

B：尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C：疏导原则

D：教育的一致性与连贯性原则

18、下列属于家庭教育的特点的是（）A：先主性 B：多维性 C：密切性 D：统一性 E：深刻性

19、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫__。A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．消退抑制 D．超限抑制

20、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了__。A．个人本位的教育目的论 B．教育无目的论

C．神学的教育目的论

D．社会本位的教育目的论

21、在法律上，学校与学生的关系是属于__ A．干预与服从 B．责任与义务 C．教育与被教育 D．管理与被管理 E．监护与被监护

22、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于__。A．组织策略 B．精细加工策略 C．资源管理策略 D．复述策略

23、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是【 】 A．解释的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D．创造性理解

24、学生中流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以用____理论来加以说明。A：耶克斯一多德森律 B：动机强化说 C：动机需要论 D：归因理论

第二篇：2015年上半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

2015年上半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、桑代克认为有三条学习定律准备律、练习律和____ A：成功律 B：刺激律 C：效果律

D：失败-成功律

2、”国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的__。A．生存的权利 B．安全的权利 C．受教育的权利 D．受尊重的权利

3、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是。A：教育目的 B：培养目标 C：课程目标 D：教学目标

4、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于__。A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．元认知策略

5、文化传承的主要手段是。A：生物遗传 B：选择经验 C：社会实践 D：教育

E：重视个别差异

6、学生认识客观世界的基本途径是。A：直接经验 B：间接经验 C：社会实践 D：科学实验 E：重视个别差异

7、寓言的三大发源地分别是。A：德国、印度、中国 B：古希腊、印度、英国 C：古希腊、印度、中国 D：古希腊、中国、阿拉伯

8、下面诗句的出处和作者对应错误的一项是（）

A：边庭流血成海水，武皇开边意未已—《兵车行》—杜甫 B：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷—《蜀道难》—李白 C：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾《琵琶行》—白居易 D：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—《山中送别》—王维

9、曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”，是指____ A：无差别原则 B：无歧视原则

C：尊重儿童尊严原则 D：儿童利益最佳原则

10、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女____ A：西施 B：杨贵妃 C：貂禅 D：王昭君

11、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

12、下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是。A：遗传是人的身心发展的物质前提

B：遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等 C：遗传素质存在个体差异 D：遗传素质能预定人的发展

13、期中考试一结束，教务主任就召开二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的二年级三班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种。A：正强化 B：负强化 C：自我强化 D：替代强化 E：重视个别差异

14、幼儿园促进幼儿社会化发展的主要途径是。A：集体教学 B：人际交往 C：教师讲解 D：操作练习

15、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为__ A．迁移 B．变式 C．定势

D．原型启发

16、我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于（）年。A：1995 B：1993 C：1986 D：1985

17、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄遍壮人生增彩，做人与写字（），在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法成就一直为后代（），其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（）交相辉映尊重和光同尘尊敬相得益彰推崇相辅相成推重 A：交相辉映尊重 B：和光同尘尊敬 C：相得益彰推崇 D：相辅相成推重

18、我们通常认为刀子的作用是切割，而忽视刀子的其他用途，影响这一问题解决的因素是__ A．问题的特征 B．已有的知识经验 C．功能固着

D．个体智力水平

19、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

20、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是。A：年龄差异 B：能力差异 C：个体差异 D：性别差异

21、下面所列举的迁移种类领域中，错误的是__。A．态度学习迁移 B．情感迁移

C．知识与技能迁移 D．气质迁移

22、课外校外教育活动与课堂教学相比。

A：从活动的性质来说，课外校外教育活动不受课程计划的限制，伸缩性强 B：从活动的内容来说，课外校外教育活动由学生自愿参加

C：从活动的形式来说，课外校外教育活动的组织形式比较灵活多样 D：从活动的方法来说，课外校外教育活动属于“第二课堂”

23、一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于。A：正强化 B：负强化 C：惩罚

D：替代强化

24、皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。在这一过程中，自律道德阶段始于__ A．自我中心阶段 B．权威阶段 C．可逆性阶段 D．公正阶段

25、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是。A：父亲 B：同龄人 C：母亲 D：教师

26、分配学生座位时，最值得教师关注的应该是____ A：推理 B：规则 C：判断 D：概念

27、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是__ A．年龄上无明显差异 B．中等年龄的学生 C．年龄较大的学生 D．年纪较小的学生

28、心智技能的对象具有（）A：外显性 B：客观性 C：观念性 D：展开性

29、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是__ A．开始最早，持续最短 B．开始最早，持续最长 C．开始较晚，持续最长 D．开始较晚，持续较短

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、直接影响活动效率．使活动顺利完成的个性心理特征是____ A：性格 B：气质 C：能力 D：兴趣

2、阅读下面文段回答问题。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——《学记》【注释】①道动词，是引导的意思，②牵牵着走。③开启发。下列选项对上文理解不正确的是____ A：受教育权 B：生命健康权 C：人格尊严权 D：人身自由权

3、是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。A：私人职业 B：从属职业 C：专门职业 D：附加职业

4、国家实行制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格．有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A：教师资格 B：教师竞聘上岗 C：教师选拔 D：教师淘汰

5、我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是____ A：熟悉教材 B：分析教材 C：巩固知识 D：理解教材

6、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是__。A．弗洛伊德 B．威尔逊 C．格塞尔 D．皮亚杰

7、影响小学生心理健康的生物因素有__。A．家庭教育 B．生物遗传因素 C．病菌、病毒感染

D．脑外伤或化学物质中毒 E．特殊的人格特征

8、根据练习时间分配的不同，练习分为。A：整体练习和部分练习

B：模拟练习、实际练习和心理练习C：集中练习和分散练习D：适度练习和过度练习

9、对学生进行学习方法指导，最终是要让学生

（）A：学会生存 B：学会分析 C：学会学习D：学会思考

10、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的__。A．互补性 B．个别差异性 C．不平衡性 D．阶段性

11、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括__ A．政治思想状况 B．科学文化 C．传统道德 D．文学艺术 E．社会风气

12、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于__水平。A．超常 B．弱智 C．中下 D．中等

13、学习的主体因素是。A：教师 B：学生 C：教学内容 D：教学媒体

14、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是____ A：营业性的歌星演唱会 B：正在营业的影剧院 C：营业性的酒吧 D：营业性舞厅

15、板书从书写动机的角度可以分为（）A：超前板书 B：文字板书 C：并进板书 D：图标板书 E：滞后板书

16、下列属于个性的是__。A．需要 B．气质 C．动机 D．世界观

17、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A：注意倾听 B：言语专业化

C：注意蹲下去与孩子平等对话 D：用点头、抚摸鼓励幼儿

18、教学认识的主体是__。A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学方法

19、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）A：特殊性 B：社会性 C：创造性 D：自觉性

20、下列文学常识的表述不正确的一项是（）A：《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。B：把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。C：《阿房宫赋》《师说》《论积贮流》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。D：“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。

21、我国义务教育应坚持（）A：以国家办学为主体 B：以学校办学为主体

C：以企业、事业办学为主体 D：以其他社会力量办学为主体

22、以下属于创造性思维的特征有__ A．敏感性 B．流畅性 C．灵活性 D．独创性 E．发散性

23、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种。

A：外铄论的观点 B：内发论的观点 C：多因素论的观点 D：综合论的观点

24、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为__。A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的

C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

25、下列有关现代科技的说法中，正确的是。A：高温超导体是指其超导临界温度在零摄氏度以上

B：纳米材料是指结构单元的尺度达到纳米级而原有性能保持不变的材料 C：杂交水稻是通过基因重组改变水稻的基因来提高产量的

D：转基因食品是指转移动植物的基因并加以改变、制造出具备新特征的食品

26、分配学生座位时，最值得教师关注的应该是____ A：推理 B：规则 C：判断 D：概念

27、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是__ A．年龄上无明显差异 B．中等年龄的学生 C．年龄较大的学生 D．年纪较小的学生

28、心智技能的对象具有（）A：外显性 B：客观性 C：观念性 D：展开性

29、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是__ A．开始最早，持续最短 B．开始最早，持续最长 C．开始较晚，持续最长 D．开始较晚，持续较短

第三篇：安徽省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

安徽省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育

学的变革模拟试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、__是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A．加强和改进师德建设 B．加强和改进法制建设 C．加强和改进硬件建设 D．加强和改进道德建设

2、动作技能形成的正确顺序是（）A：定向，分解，熟练，定位 B：定向，分解，定位熟练 C：定向，分解，熟练 D：分解，定位，熟练

3、根据课程的任务分类，可以把课程分为__ A．融合课程、广域课程、核心课程 B．基础课程、拓展课程、研究课程 C．国家课程、地方课程、学校课程 D．必修课程、选修课程、活动课程

4、韦纳归因理论中外部而稳定的归因是__。A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气

5、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象。A：举一反三 B：聪明过人 C：思维敏捷 D：物以类聚

6、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的__。A．爱好 B．忠诚 C．热爱 D．兴趣

7、福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是__ A．关注生存阶段 B．关注学生阶段 C．关注任务阶段 D．关注自我发展阶段

8、前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是____ A：探究——研讨法 B：发现学习C：暗示教学法

D：纲要信号图式教学法

9、提出“有教无类”主张的教育学家是__ A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．韩非子

10、幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据____，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。A：幼儿教育目标和课程标准 B：幼儿教育内容 C：幼儿教学大纲 D：幼儿课本

11、教育发展的基础性条件是（）。A．社会物质生产的发展 B．文化的发展 C．人口的增长

D．科学技术的发展

12、我国中小学课程具体表现为()A．教学大纲 B．课程计划 C．教学目标 D．课程标准 E．教科书

13、联想法属于认知策略中的。A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：联想策略

14、教师是以__为其专门职业的劳动者。A．对人的培养教育 B．对学生的培养教育 C．对广大人民的教育 D．对个体的培养教育

15、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是____ A：孔子 B：昆体良 C：杜威

D：夸美纽斯

16、在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是（）A：古代中国 B：古代印度 C：古代埃及 D：古代希腊

17、学校教育教学活动的组织者和管理者是。A：后勤职工 B：行政干部 C：学生 D：教师

18、幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的（）原则。A：趣味性 B：形象性 C：情感性 D：创造性 19、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表．开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是____ A：夏尔．贝洛 B：格林兄弟 C：安徒生

D：刘易斯?卡洛尔

20、进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（）的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于繁琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。A：教学目标 B：教学内容 C：教学时间 D：教学重点

21、在发现教学中，教师的角色是学生学习的____ A：促进者和引导者 B：领导者和参谋 C：管理者 D：示范者

22、保护未成年人的工作应遵循的原则不包括（）A：尊重未成年人的人格尊严 B：注重言传身教

C：适应未成年人身心发展的规律和特点 D：教育与保护相结合

23、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）A：马上制止．让两位同学到班主任办公室解决 B：不予理睬．继续课堂教学 C：批评训斥学生 D：微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”

24、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正常的方向发展，这是德育的。A：导向性原则 B：实践性原则 C：连贯性原则 D：疏导原则

25、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）A：教育的形成 B：教育的类别 C：教育的层次 D：教育的历史

26、”一好百好”、“一坏百坏”，这种社会认知效应称为。A：刻板效应 B：晕轮效应 C：首因效应 D：近因效应 E：重视个别差异

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____ A：行政责任 B：刑事责任 C：民事责任

D：刑事责任和行政责任

2、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是__。A．目标评价模式 B．目的游离评价模式 C．过程评价模式 D．成果评价模式

3、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家__。A．洛克 B．斯宾塞 C．赫尔巴特 D．杜威

4、迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是。A：桑代克 B：苛勒 C：奥苏伯尔 D：贾德

5、行为改变的基本方法有（）A：强化法 B：代币奖励法 C：行为塑造法 D：示范法 E：暂时隔离法

6、材料供应商以败坏施工企业名誉为要挟，迫使施工企业与其订立材料买卖合同，该合同是__。A．有效合同 B．无效合同

C．效力待定合同

D．可变更、可撤销合同

7、现代教学设计的主要特征是__。A．以教师教为中心 B．以学生学习为中心 C．关注真实生活

D．以“研究”超越“经验” E．创造性和灵活性

8、矫正幼儿口吃的重要原则性方法是__。A．密切关注

B．严格要求其改正 C．让幼儿多说话 D．解除紧张

9、双眼视差是__知觉的重要线索。A．时间 B．深度 C．运动 D．所有

10、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__。A．感觉 B．知觉 C．注意 D．思维 E．意识

11、儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界，扩大了儿童生活和心理活动的范围，是在（）阶段。A：感知运动 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算

12、下列哪一种学法指导的方式比较符合学生实际，形式灵活可使学生学到某一方面较丰富较深入的知识?

（）A：经验交流式 B：专题讨论式 C：系统传授式 D：学习诊断式

13、学生不是接受知识的“容器”，而是未来文明的（）A：创造者 B：传承者 C：发起者 D：实践者

14、秦始皇焚书坑儒的主要目的是。A：打击主张实行分封制的保守派 B：为了加强对思想的控制 C：为了镇压儒家和道家学派 D：为了巩固奴隶主专政的政权

15、经过动机斗争，道德的动机战胜非，道德的动机这主要是____的过程。A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

16、任何一个班集体的形成都经历了__阶段。A．初识 B．组建 C．形成 D．发展 E．解体

17、对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是____ A：美国的舒尔茨

B：前苏联的斯特鲁米林 C：中国的于光远 D：美国的凯恩斯

18、将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于__。A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气

19、创造性的培养，常用方法有。A：提供具有创造性的榜样 B：头脑风暴训练 C：自我设计训练 D：发散思维训练 E：推测与假设训练

20、在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于____ A：自然后果的惩罚 B：剥夺性惩罚 C：体罚

D：生理性惩罚

21、任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。A：圆满完成 B：充分理解 C：细致分解 D：高度概括

22、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段依从、认同和____ A：行动 B：内化 C：执行 D：泛化

23、下列属于学校的内部动机的是（）A．努力提高学习成绩、得到老师的表扬 B．为得到同学的羡慕而努力学习C．为家长争面子而努力学习D．对某门学科本身感性兴趣

24、顿悟说的奠基人是__ A．考夫卡 B．魏特默 C．苛勒 D．托尔曼

25、属于幼儿园教学的特点的有（）A：活动性 B：参与性 C：生活性 D：启蒙性 E：情境性

26、”一好百好”、“一坏百坏”，这种社会认知效应称为。A：刻板效应 B：晕轮效应 C：首因效应 D：近因效应 E：重视个别差异

第四篇：新疆2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

新疆2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是__ A．男优于女

B．男女总体水平大致相等 C．女优于男

D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

2、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，我们要知道没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同，但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量，不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是（）A：研究态度 B：价值取向 C：道德水准 D：兴趣爱好

3、柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）A：认知能力的发展 B：自控能力的发展 C：学习能力的发展 D：交往能力的发展

4、教育民主化的基本内涵包括__。A．取消等级制度，实现教育机会均等

B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想 C．提倡教育结果的均等

D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 E．教育自由化

5、取得教学成功的内因是____ A：幼儿期 B：少年期 C：童年期 D：青春期

6、教师资格证书适用的地域范围是。A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

7、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是。A：练习法 B：演示法 C：实验法 D：发现法

E：重视个别差异

8、通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为____ A：奥苏伯尔 B：陆钦斯 C：桑代克 D：贾德

9、教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是____ A：讲授法 B：谈话法 C：讨论法 D：练习法

10、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）

A：顺序性的特征 B：稳定性的特征 C：差异性的特征 D：不均衡性的特征

11、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为__ A．自我控制训练 B．肯定性训练 C．自我强化训练 D．自我监督训练

12、教育行政赔偿的主体是（）A：公务员 B：学校 C：国家 D：教师

13、衡量一个班级是否是集体，关键是要看__ A．班委会是否建立起来 B．是否有良好的班级文化 C．是否有良好的学风

D．是否有经常性的班级活动

14、英语课程标准规定了小学阶段二级的语音知识具体目标。英语语音知识涵盖语音的认读、音节的识别、词汇的辨认、_______、句子的理解，也涵盖语调、节奏、音重和语流运作的规律。A．语篇结构的感知 B．语法的认知 C．目标的获取 D．语义的判断

15、高中教师职业道德品质成熟的主要标志是__ A．职业道德信念 B．为人师表 C．班级升学率 D．依法执教

16、学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征。__ A．奴隶社会 B．封建社会

C．资本主义社会 D．社会主义社会

17、对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（）A：考虑幼儿的兴趣 B：达到预定教育要求

C：注意思想品德教育的要求 D：注意教育方法

18、据记载，我国的小学产生于____ A：顺向负迁移 B：逆向负迁移 C：逆向正迁移 D：顺向正迁移

19、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（）A：制度保障 B：安全保障 C：经费保障 D：卫生保障

20、中国最早的学校教育形态出现在__。A．西周 B．春秋战国 C．夏朝 D．殷商

21、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。A.活动课程  B.综合课程  C.学科课程  D.融合课程

22、教育目的可以发挥下列哪几种作用? A：导向、规范和权威作用 B：激励、评价和统一作用 C：导向、激励和评价作用 D：宣传、引导和激励作用

23、如果两个实体之间的联系是M：N，则在转换成关系模型时，如何引入第三个交叉关系 A．需要 B．不需要 C．无所谓

D．将两个实体合并

24、下列关于认知风格表述正确的是。

A：场依存的人比场独立的人更多地利用来自身体内部的线索 B：认知风格主要影响学生的学习方式 C：区分辐合型和发散型的标准是反应时间 D：发散型认知风格优于辐合型认知风格

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、中国共产党领导的全国人民抗日中心是。A：晋察冀抗日根据地 B：晋冀豫抗日根据地 C：晋绥抗日根据地 D：陕甘宁革命根据地

2、东晋时期流行的诗歌是（）A：永明体 B：玄言诗 C：回文诗 D：山水诗

3、下列属于心智技能的是（）A：阅读技能 B：体操技能 C：运算技能 D：骑车技能 E：记忆技能

4、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于____ A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理

5、下列哪些教师的教学工作较为成功__。A．有激励作用 B．生动活泼 C．富于想象

D．热心于自己学科 E．照本宣科

6、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是____ A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：梅伊曼

7、德育教育的体谅模式的特征有（）A：坚持性善论，尊重儿童的发展需求 B：坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C：注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D：大力倡导民主的德育观

E：强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

8、文化是一个复合的整体，其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其他能力和习惯。这是谁给文化下的定义____ A：康德 B：黑格尔 C：泰勒 D：董仲舒

9、创造性的培养，常用方法有。A：提供具有创造性的榜样 B：头脑风暴训练 C：自我设计训练 D：发散思维训练 E：推测与假设训练

10、品德中最主要的构成部分分别是（）A：道德意识 B：道德动机 C：道德情感 D：道德认识 E：道德行为

11、一名学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于__。A．正强化 B．负强化 C．惩罚

D．替代强化

12、组织教学的意义是（）

A：有利于调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动

B：有利于维持良好的课堂秩序，建立和谐的教学环境，保证教学任务的顺利完成

C：有利于完善课堂结构，优化教学过程，提高教学效率 D：B、C三项

13、观察学习的提出者是____ A：荣格 B：华生 C：斯金纳 D：班杜拉

14、按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为。A：言语信息的学习B：智慧技能的学习C：认知策略的学习D：态度的学习E：运动技能的学习

15、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）A：自我控制 B：自我认知 C：自我指导 D：自我学习

16、以持久性的心境低落为特征的神经症是____ A：焦虑症 B：抑郁症 C：强迫症 D：恐怖症 E：睡眠障碍

17、在知、情、意、行四个德育环节中，____是基础，____是关键。A：知情 B：知行 C：意行 D：知意

18、《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。A．宪法 B．教育法

C．未成年人保护法

D．预防未成年人犯罪法

19、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于____ A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质 20、”没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调。A：教师的权威 B：榜样的作用 C：领导的权威 D：社会的作用

21、中小学常用的教学方法不包括__ A．暗示教学法 B．讲授法 C．实验法 D．参观法

22、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和 A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观

23、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是__ A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．惩罚孩子过分喜欢看的行为

D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

24、”画蛇添足”常用来比喻做了多余的事。非但没有益处，反而不合适。以下关于蛇的脚的解释正确的是。

A：蛇的身上有很多鳞片，这些鳞片都曾经是蛇的脚，在进化过程中逐渐演变成了鳞片

B：蛇曾经有脚，但在进化过程中因为妨碍爬行，就自然衰退了

C：蛇的身上有很多鳞片。这些鳞片既是蛇的盔甲起保护作用，也是它的脚，能配合肌肉推动身体向前爬行

D：蛇不需要脚，所以进化过程中没有出现脚

第五篇：四川省《教育教学知识与能力》：教学方法模拟试题

四川省《教育教学知识与能力》：教学方法模拟试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝，这件事体现了陈老师。A：严慈相济 B：关爱学生 C：因材施教 D：廉洁从教

2、实用主义教育学的代表人物是__。A．乌里 B．梅伊曼 C．瓦斯凯 D．杜威

3、我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是（）A：《中华人民共和国未成年人保护法》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国教师法》

4、实现教学任务的保证是__。A．课堂管理 B．良好的班风

C．良好的师生关系 D．教师

5、对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）A：政治制约着教育的领导权和教育的享受权 B：政治经济制度制约教育改革的方向 C：教育相对独立于政治经济制度

D：教育对政治经济制度具有凌定作用

6、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是____ A：卡普杰列夫 B：桑代克 C：乌申斯基 D：维果斯基

7、欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和。A：斯巴达教育 B：雅典教育

C：教会学校教育 D：实科教育

8、降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取（）的方法。A：药物降温 B：物理降温 C：冷敷

D：酒精擦拭

9、建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（）A：主题 B：练习题 C：任务 D：教科书 E：评价标准

10、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明了教师劳动的__ A．创造性 B．连续性 C．间接性 D．示范性

11、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是__。A．《对教育方针的意见》 B．《新教育大纲》 C．《教学与发展》 D．《民主主义与教育》

12、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和（）者。” A：学习B：点拨 C：引导 D：创造

13、英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。下列选项不属于导致这一变化的主要原因是（）A：蒸汽机的推广 B：相对论的提出 C：内燃机的出现 D：发电机的发明

14、活动性原则源自于的“从做中学”。A：皮亚杰 B：夸美纽斯 C：福禄培尔 D：杜威

15、升学考试一般是典型的____ A：标准参照性测验 B：学能测验 C：成就测验

D：常模参照性测验

16、教育心理学是一门研究学校情境中的基本心理规律的科学。A：师与生 B：学与教 C：德与智 D：身与心

17、贾德的经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）A：心理官能的发展 B：两种任务的共同要素 C：概括化的原理

D：对各要素间整体关系的理解

18、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）

A：能力高低 B：努力程度 C：任务难易 D：身心状态

19、道德观念即____ A：抽象概念和具体概念 B：生活概念和科学概念 C：初级概念和二级概念 D：高级概念和低级概念

20、操作技能从其动作的进行而言，具有（）A：外显性 B：客观性 C：展开性 D：观念性

21、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__。A．消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

22、学生认识的特殊性表现在__。A．认识的间接性 B．认识的交往性 C．认识的教育性 D．有领导的认识

23、教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）A：目标教学法 B：发现教学法 C：暗示教学法 D：程序教学法

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是。A：情绪的内隐性 B：情绪的依赖性 C：情绪的受感染性 D：情绪的情境性

2、教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性,教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于中介入的方式。A：平行游戏 B：合作游戏 C：指导游戏 D：控制游戏

3、孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是____ A：中人以上．可以语上也；中人以下，不可以语上也 B：求也退，故进之；由也兼人，故退之

C：子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也

D：不愤不启不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也

4、在一定程度上说，____的成熟标志着儿童个性的成熟。A：自我意识 B：个性特征 C：能力倾向 D：个性倾向

5、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。

A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

6、教育领域中主要运用的法律救济形式包括（）A：教师申诉制度 B：学生申诉制度 C：行政复议

D：行政诉讼和民事诉讼

7、通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是（）A：启发谈话 B：总结谈话 C：复习谈话 D：评价谈话

8、某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质

9、短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目 A：5个 B：7个 C：9个 D：11个

10、学生的心理发展主要包括（）方面。A．认知 B．情感 C．人格 D．社会性

11、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动。生舌、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定

12、迁移的图式理论的代表人物是（）A：里德 B：贾德 C：苛勒 D：罗斯

13、学习策略包括__。A．资源管理策略 B．强化策略 C．认知策略 D．复述策略 E．元认知策略

14、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A：保证学生身心的正常发展 B：保证学生素质的和谐发展 C：教育与生产劳动相结合 D：教育理论与实践相结合 15、1924年，编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A：房东岳 B：潘菽 C：廖世承 D：冯忠良 E：林崇德

16、下列不属于游戏的本质特征的是。A：游戏是内在需要的自愿活动 B：游戏是“日常生活”的表征 C：游戏富有选择性的自足乐趣 D：游戏有无规则并不重要

17、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家____ A：信度 B：难度 C：区分度 D：效度

18、群体内聚力的大小主要取决于__ A．群体成员对群体目标的认同 B．群体的领导方式

C．群体成员对群体的信奉程度 D．外部影响

19、儿童年龄特征的稳定性和可变性都是__。A．绝对的 B．相对的 C．恒定的 D．本质

20、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授____知识。A：天文 B：几何 C：读写 D：修辞

21、被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）A：《理想国》 B：《论演说家的教育》 C：《大教学论》 D：《普通教育学》

22、”教育万能论”的代表人物是（）A：柏拉图 B：孟子 C：荀子 D：洛克

23、有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是。A：复述策略 B：组织策略 C：精加工策略 D：自由联想策略