四川省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述模拟试题

第一篇：四川省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述模拟试题

四川省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学

设计概述模拟试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是__。A．问答型试题 B．论文式试题 C．主观性试题 D．客观性试题

2、S公司1999年度盈亏临界点销售量和实际销售量分别为__件。A．37500和52500 B．25000和37500 C．15000和35000 D．20000和52500

3、学生的统一发展，是德育的重要规律。A：德、智、体、美 B：知、情、意、行 C：德、才、个性 D：胸襟见地

4、最早提出迁移概念的心理学家是（）A：桑代克 B：华生 C：布鲁纳 D：斯金纳

5、__是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。A．课外活动 B．教学活动 C．实践活动 D．团队活动

6、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观

7、”神舟”七号航天员进行出舱活动。这是中国人第一次真正触摸和感受到地球以外的世界。载人航天中三大基本技术是：天地往返、出舱行走和。A：释放伴飞小卫星 B：深空探测 C：在轨试验 D：交会对接

8、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业__ A．成就水平的测验 B．能力形成的测验 C．结构的测验

D．智力发展的测验

9、世纪出现资本主义的萌芽并很快发展起来是在（）A：13世纪以后 B：14世纪以后 C：15世纪以后 D：18世纪以后

10、教师劳动的特点是（）A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性 E：自私性

11、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是。A：夸美纽斯 B：裴斯泰洛奇 C：赫尔巴特 D：埃拉斯莫斯

12、是衡量一个测验正确性的重要指标．即一一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度

13、我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征__ A．认知特征 B．情绪特征 C．意志特征 D．态度特征

14、关于茶文化，说法不正确的是____ A：京剧是北京的地方剧种

B：京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑 C：“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件 D：京剧中念白属于京韵

15、教育目的所要回答的根本问题是 A：教育为谁服务 B：教育怎样培养人 C：要把教育引向何方 D：教育要培养怎样的人

16、”观念的东西不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一命题揭示了（）A：人脑是意识的源泉

B：意识是人脑产生的特殊物质 C：意识是客观存在的主观映象

D：观念的东西同物质的东西是具有同一性的

17、我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的__。A．阶段性 B．顺序性 C．稳定性

D．个别差异性

18、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是__ A．近景性动机 B．远景性动机 C．外部动机 D．内部动机

19、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的【】 A．泰勒 B．布鲁纳 C．布鲁姆 D．班杜拉 20、教师根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是____ A：说服法 B：陶冶法

C：实际锻炼法 D：品德评价法

21、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A：选拔作用 B：评价作用 C：决定作用 D：主导作用

22、分半信度又称为__。A．再测信度 B．受试者信度 C．评分者信度

D．内部一致性信度

23、学生品德是由知、情、意、行四个基本要素构成，这四个要素是相互作用、缺一不可的，但是关键的因素是__ A．知 B．情 C．意 D．行

24、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括____ A：礼、乐、射、辞、书、数 B：文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C：算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D：礼、乐、射、御、书、数

25、关于课程目标的水平研究最为著名的是__ A．杜威 B．泰勒 C．布卢姆 D．布鲁纳

26、下列原则中既属于教育原则，又属于德育原则的是（）A：导向性原则 B：因材施教原则 C：直观性原则

D：理论联系实际原则

27、教科书的主体部分是（）A：课文 B：习题 C：目录 D：图表

28、属于意义识记的行为是____ A：小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B：小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C：小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D：小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

29、小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这种学习动机属于。A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：交往内驱力 E：重视个别差异

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列句子横线上依次填入的词语是__（1）国务院发表声明称，必须采取更为严格、更为有力的措施，认真落实中央确定的房地产市场调控政策，坚决____部分城市房价过快上涨。（2）去年九月份以来，我国西南地区遭受百年一遇的特大旱灾，水电资源告急，国家媒体报道，贵州水电站日均发电量_____90%。（3）经过全体抢险人员8天8夜的艰苦奋战，山西王家岭矿难抢险救灾工作创造了中国____世界矿难史上抢险救灾的生命奇迹。A．遏止锐减乃至 B．遏制骤降甚至 C．遏止骤降甚至 D．遏制锐减乃至

2、充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是____ A：学会生存 B：学会关心 C：学会学习D：学会做事

3、通过练习而形成的合乎法则的活动方式是__ A．迁移 B．技能 C．态度 D．心向

4、素质教育是面向（）的教育。A：全体教师 B：全体学生

C：全体社会成员 D：全部个性

5、德育的形式有（）。A．家庭德育 B．学校德育 C．社会德育 D．社区德育

6、移情的动机因素是__。A．道德认知 B．道德体验

C．亲社会价值取f

7、学生对学与教过程的影响主要体现在__。A．年龄差异 B．智力差异 C．群体差异 D．个体差异 E．性格差异

8、某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是__ A．放松疗法 B．系统脱敏疗法 C．厌恶疗法 D．满灌疗法

9、知觉的特性包括__。A．整体性 B．选择性 C．恒常性 D．间接性 E．理解性

10、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为__ A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习

11、一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的____ A：选择功能 B：鉴别功能 C：动力功能 D：陶冶功能

12、促进学生发展的最有效形式是 A：教学 B：德育 C：体育

D：课外活动

13、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是。A：《中华人民共和国教育法》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教师法》 D：《中华人民共和国未成年人保护法》

14、当代中国所提倡的教育导向思想是__ A．英才教育 B．应试教育 C．学分制 D．素质教育

15、主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是__。A．杜威 B．加德纳 C．布卢姆 D．布鲁纳

16、根据学校教育制度的权利分配主体来看，中央集权制的代表是（）A：法国 B：英国 C：美国 D：日本

17、教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向__。A．问题学生 B．优秀学生 C．每位学生 D．个别学生

18、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为__ A．个案研究 B．观察分析 C．案卷分析 D．轶事记录

19、为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）A．程序教学法 B．愉快教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法 E．成功教学法

20、学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为__。A．理想成分 B．认知成分 C．情感成分 D．价值成分

21、(2007年)学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于。A：认知内驱力 B：附属内驱力

C：自我提高内驱力 D：交往内驱力

22、德育工作的出发点是____ A：《关于教育工作的指示》中提出的 B：《关于改革学制的决定》中提出的 C：《中国教育改革和发展纲要》中提出的 D：《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的

23、教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是。A：教育 B：智育 C：教学 D：自学

24、一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）A：认知的需要 B：交往的需要

C：自我提高的需要 D：附属的需要

25、下列哪些观点是持遗传决定论认识的__ A．洛克的“白板”论 B．高尔顿的血统论 C．柏拉图的三等论

D．基督教的“原罪说” E．中国的性善、性恶论

26、下列原则中既属于教育原则，又属于德育原则的是（）A：导向性原则 B：因材施教原则 C：直观性原则

D：理论联系实际原则

27、教科书的主体部分是（）A：课文 B：习题 C：目录 D：图表

28、属于意义识记的行为是____ A：小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B：小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C：小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D：小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

29、小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这种学习动机属于。A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：交往内驱力 E：重视个别差异

第二篇：贵州2015年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述模拟试题

贵州2015年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述

模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的。A：自觉性、主动性和稳定性 B：积极性

C：适应性和社会性 D：内化性和意志性 E：重视个别差异

2、世界上最早的一本教育专著是()。A．《学记》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 3、2，3，4，x，5这五个数的平均数是4，则x=（）A：4 B：5 C：6 D：7

4、下列哪种说法是错误的? A：素质教育以促进知识深刻内化为目标

B：素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C：素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D：素质教育以提高学生综合素质为目的

5、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为__。A．时快时慢 B．不快不慢 C．先慢后快 D．先快后慢

6、进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。A：初等 B：中等 C：高等 D：成人

7、教学过程的首要事件是__。A．激发求知欲 B．变化教学情境 C．唤起先前经验 D．引起学生注意

8、下列说法错误的是____ A：一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志

B：人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射 C：最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射 D：新生儿的习惯化是不学而能的

9、”道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现了（）教学原则的要求。A．直观性 B．循序渐进 C．启发性 D．因材施教

10、教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）A：阶级性 B：道德性 C：刻板性 D：专制性

11、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的__.A．信度 B．难度 C．区分度 D．效度

12、教学过程的中心环节是__。A．巩固知识 B．领会知识 C．运用知识 D．检查知识

13、德育过程的主要矛盾是。

A：教育者与德育内容、方法的矛盾

B：无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C：学生知的深与知的浅的矛盾

D：教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

14、关于遗传和环境对人的发展的作用，下列说法不正确的一项是__。A．正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质

B．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度

C．环境和教育规定了心理发展的现实性

D．学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用

15、在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。对这段文字理解不准确的是。A：英国人从不娇惯孩子 B：英国人经常体罚孩子

C：英国人管教孩子时不伤其自尊 D：英国的法律有管教孩子的条款

16、在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是____ A：元认知 B：元策略 C：元情感 D：元监控

17、皮亚杰认为，智慧的最高表现是。A：抽象思维 B：逻辑思维 C：形象思维 D：概括思维

18、热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是__ A．自然环境决定人格特征

B．自然物理环境可对特定行为做出一定的解释 C．越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为 D．炎热的地方社会治安更好

19、正常行驶的汽车意外的遇到了故障的时候．司机紧急刹车．在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，就是。A：热情 B：心境 C：应激 D：激情

20、在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。A：教师 B：教材 C：学生

D：社会需求 21、2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除____ A：城市义务教育学杂费 B：农村义务教育学杂费 C：西部地区义务教育学杂费 D：贫困地区义务教育学杂费

22、_____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。__ A．培根 B．夸美纽斯 C．康德

D．赫尔巴特

23、参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）A：参观教学 B：教具教学 C：现场教学 D：感知教学

24、一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中属于____ A：关注情境阶段 B：关注生存阶段 C：关注学生阶段 D：关注教学阶段

25、一切教育工作的出发点和归宿是__。A．教育方针 B．教育机智 C．教育政策 D．教育目的

26、范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（）A：洛扎诺夫

B：瓦•根舍因 C：施腾策尔 D：博莱

27、直接决定教育目的的因素是__ A．生产力 B．文化 C．科学技术

D．政治经济制度

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、根据迁移的性质分类，迁移有（）。A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．正迁移 D．负迁移

2、当前我国推进素质教育的重点是。A：提高学生素质

B：面向全体学生的教育

C：培养学生创新精神与创新能力 D：学生的个性发展

3、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为__。A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机

4、组织策略属于学习策略中的（）A：认知策略 B：情感管理策略 C：元认知策略 D：资源管理策略

5、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是____ A：复述策略 B：精加工策略 C：组织策略 D：生成技术

6、学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）A：信号学习B：连锁学习C：概念学习D：辨别学习

7、教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是。

A：是一项正式的法律救济制度 B：是一项专门性的申诉制度 C：是一项行政性的申诉制度 D：是一项民事的申诉制度

8、青年初期是世界观。A：形成时期 B：初步形成时期 C：初步成熟时期 D：成熟时期

9、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是____ A：个性的调节系统 B：个性的倾向性 C：个性的心理特征 D：个性的能动性

10、现代学校的心理咨询与辅导起源于____美国的“指导运动”。A：17世纪末 B：18世纪中 C：19世纪早期 D：20世纪初期

11、学生是具有能动性的教育对象，是学习的。A：主体 B：客体 C：个体 D：群体

12、”中国”作为我国国名的简称，开始于。A：夏朝 B：秦朝 C：清朝

D：辛亥革命后

13、最早提出教学的教育性原则的教育家是____ A：以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B：打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C：课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D：活动课程即是通常所讲的课外活动

14、期待包括__。A．过程期待 B．结果期待 C．方法期待 D．效能期待 E．自我期待

15、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）

A．记忆能力 B．观察能力 C．感觉能力 D．直觉能力

16、下列哪一项不属于人格系统__ A．气质与性格 B．认知方式 C．心理过程 D．心理状态

17、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____ A：行政责任 B：刑事责任 C：民事责任

D：刑事责任和行政责任

18、我国封建社会学校教育的主要内容；()A．“六艺’’ B．“七艺” C．“四书”“五经” D．《论语》

19、下列属于操作性条件作用的基本规律的是。A：强化

B：逃避条件作用 C：回避条件作用 D：消退 E：惩罚

20、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是__ A．原型定向 B．原型操作 C．操作整合 D．原型内化

21、教育学的研究对象是__ A．教育现象 B．教育问题 C．教育事实 D．教育规律

22、综合包括三个水平。

A：用语言表达自己意见时表现的综合 B：处理事物时表现的综合 C：理解材料表现的综合 D：产生新模式表现的综合

E：推演抽象关系时表现出的综合

23、有些南京人不爱吃辣椒。那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。以下哪项能保证上述推理成立? A：所有南京人都不爱吃辣椒 B：有些南京人爱吃甜食

C：所有爱吃甜食的南京人都爱吃辣椒 D：所有的南京人都爱吃甜食

24、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有____ ①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用 A：①②③④ B：①②③ C：①②④ D：②③④

25、下列不属于游戏的本质特征的是。A：游戏是内在需要的自愿活动 B：游戏是“日常生活”的表征 C：游戏富有选择性的自足乐趣 D：游戏有无规则并不重要

26、范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（）A：洛扎诺夫

B：瓦•根舍因 C：施腾策尔 D：博莱

27、直接决定教育目的的因素是__ A．生产力 B．文化 C．科学技术

D．政治经济制度

第三篇：四川省《教育教学知识与能力》：教学方法模拟试题

四川省《教育教学知识与能力》：教学方法模拟试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝，这件事体现了陈老师。A：严慈相济 B：关爱学生 C：因材施教 D：廉洁从教

2、实用主义教育学的代表人物是__。A．乌里 B．梅伊曼 C．瓦斯凯 D．杜威

3、我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是（）A：《中华人民共和国未成年人保护法》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国教师法》

4、实现教学任务的保证是__。A．课堂管理 B．良好的班风

C．良好的师生关系 D．教师

5、对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）A：政治制约着教育的领导权和教育的享受权 B：政治经济制度制约教育改革的方向 C：教育相对独立于政治经济制度

D：教育对政治经济制度具有凌定作用

6、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是____ A：卡普杰列夫 B：桑代克 C：乌申斯基 D：维果斯基

7、欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和。A：斯巴达教育 B：雅典教育

C：教会学校教育 D：实科教育

8、降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取（）的方法。A：药物降温 B：物理降温 C：冷敷

D：酒精擦拭

9、建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（）A：主题 B：练习题 C：任务 D：教科书 E：评价标准

10、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明了教师劳动的__ A．创造性 B．连续性 C．间接性 D．示范性

11、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是__。A．《对教育方针的意见》 B．《新教育大纲》 C．《教学与发展》 D．《民主主义与教育》

12、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和（）者。” A：学习B：点拨 C：引导 D：创造

13、英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。下列选项不属于导致这一变化的主要原因是（）A：蒸汽机的推广 B：相对论的提出 C：内燃机的出现 D：发电机的发明

14、活动性原则源自于的“从做中学”。A：皮亚杰 B：夸美纽斯 C：福禄培尔 D：杜威

15、升学考试一般是典型的____ A：标准参照性测验 B：学能测验 C：成就测验

D：常模参照性测验

16、教育心理学是一门研究学校情境中的基本心理规律的科学。A：师与生 B：学与教 C：德与智 D：身与心

17、贾德的经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）A：心理官能的发展 B：两种任务的共同要素 C：概括化的原理

D：对各要素间整体关系的理解

18、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）

A：能力高低 B：努力程度 C：任务难易 D：身心状态

19、道德观念即____ A：抽象概念和具体概念 B：生活概念和科学概念 C：初级概念和二级概念 D：高级概念和低级概念

20、操作技能从其动作的进行而言，具有（）A：外显性 B：客观性 C：展开性 D：观念性

21、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__。A．消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

22、学生认识的特殊性表现在__。A．认识的间接性 B．认识的交往性 C．认识的教育性 D．有领导的认识

23、教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）A：目标教学法 B：发现教学法 C：暗示教学法 D：程序教学法

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是。A：情绪的内隐性 B：情绪的依赖性 C：情绪的受感染性 D：情绪的情境性

2、教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性,教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于中介入的方式。A：平行游戏 B：合作游戏 C：指导游戏 D：控制游戏

3、孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是____ A：中人以上．可以语上也；中人以下，不可以语上也 B：求也退，故进之；由也兼人，故退之

C：子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也

D：不愤不启不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也

4、在一定程度上说，____的成熟标志着儿童个性的成熟。A：自我意识 B：个性特征 C：能力倾向 D：个性倾向

5、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。

A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

6、教育领域中主要运用的法律救济形式包括（）A：教师申诉制度 B：学生申诉制度 C：行政复议

D：行政诉讼和民事诉讼

7、通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是（）A：启发谈话 B：总结谈话 C：复习谈话 D：评价谈话

8、某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质

9、短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目 A：5个 B：7个 C：9个 D：11个

10、学生的心理发展主要包括（）方面。A．认知 B．情感 C．人格 D．社会性

11、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动。生舌、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定

12、迁移的图式理论的代表人物是（）A：里德 B：贾德 C：苛勒 D：罗斯

13、学习策略包括__。A．资源管理策略 B．强化策略 C．认知策略 D．复述策略 E．元认知策略

14、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A：保证学生身心的正常发展 B：保证学生素质的和谐发展 C：教育与生产劳动相结合 D：教育理论与实践相结合 15、1924年，编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A：房东岳 B：潘菽 C：廖世承 D：冯忠良 E：林崇德

16、下列不属于游戏的本质特征的是。A：游戏是内在需要的自愿活动 B：游戏是“日常生活”的表征 C：游戏富有选择性的自足乐趣 D：游戏有无规则并不重要

17、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家____ A：信度 B：难度 C：区分度 D：效度

18、群体内聚力的大小主要取决于__ A．群体成员对群体目标的认同 B．群体的领导方式

C．群体成员对群体的信奉程度 D．外部影响

19、儿童年龄特征的稳定性和可变性都是__。A．绝对的 B．相对的 C．恒定的 D．本质

20、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授____知识。A：天文 B：几何 C：读写 D：修辞

21、被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）A：《理想国》 B：《论演说家的教育》 C：《大教学论》 D：《普通教育学》

22、”教育万能论”的代表人物是（）A：柏拉图 B：孟子 C：荀子 D：洛克

23、有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是。A：复述策略 B：组织策略 C：精加工策略 D：自由联想策略

第四篇：湖北省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述模拟试题

湖北省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学

设计概述模拟试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即____ A：愉快与惊奇 B：愉快与悲伤 C：愉快与厌恶 D：腧快与不愉快

2、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

3、____指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应给予及时强化和反馈使错误率最低。A：程序教学 B：组织教学 C：个别化教学 D：指导教学

4、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。A．词汇学习  B．符号学习  C．概念学习  D．命题学习

5、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的____ A：导向性原则 B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育影响的一致性原则

6、健康的概念是指__。A．身体健康 B．生理无残疾 C．心理健康 D．身心健康

7、、是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A：《论语》 B：《学记》 C：《四书集注》 D：《孟子》

8、李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了。A：终身学习的理念 B：先进的管理策略 C：良好的沟通能力 D：高超的教育技能

9、制度化教育建立的典型表现特征是__。A．学校的产生 B．学制的建立

C．教育实体的出现

D．定型的教育组织形式出现

10、”行动活泼敏捷、善于适应环境变化”属于哪种气质类型？__ A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

11、认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是__ A．奥苏伯尔 B．陆钦斯 C．桑代克 D．贾德

12、教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向____提出申诉。A：《终身教育引论》 B：《教学与发展》 C：《雄辩术原理》 D：《教育学》

13、在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是____ A：形象 B：知觉

C：表面特征的 D：深层特征的

14、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征__。A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期

15、教师职业道德修养的关键一环是()。A．加强教师的理论学习B．能忍受乏味清苦 C．培养爱岗敬业精神 D．模糊个人利益得失

16、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）A：明确的教学目标 B：含糊的教学目标 C：教育目标

D：难以实现的教学目标

17、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为__ A．教学方法 B．教学模式 C．教学策略 D．教学方式

18、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和__ A．思维程序 B．调查研究 C．验证假设 D．论证假设

19、形状知觉形成的关键期是。A：2岁 B：4～5岁 C：4岁 D：6岁

20、实用主义教育学的代表人物是。A：赫尔巴特 B：杜威 C：斯宾塞 D：卢梭

E：重视个别差异

21、地球有四个圈层，最里面的圈层是（）A：大气圈 B：水圈 C：生物圈 D：岩石圈

22、学生课余生活的良好形式是（）A：课外活动 B：课余活动 C：群众活动 D：文娱活动

23、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是____ A：人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A：育人为本 B：以德兴教 C：面向全体 D：精英教育

2、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于。A：非指导性教学模式 B：结构主义课程模式 C：发展性教学模式 D：最优化教学模式

3、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为。A：挫折现象 B：回退现象 C：抑制现象 D：高原现象

4、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的是____ A：形式训练迁移说 B：同化学习迁移说 C：经验类化迁移说 D：认知结构迁移说

5、教师这一教学过程中的要素涉及的内容没有____ A：敬业精神 B：专业知识 C：教学风格 D：专业技能 E：教学手段

6、的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A：感觉 B：知觉 C：记忆 D：思维

7、幼儿玩的《白雪公主和七个小矮人》游戏属于（）A．表演游戏 B．角色游戏 C．结构游戏 D．智力游戏

8、”儿童中心主义”违背了

A：间接经验与直接经验相结合的规律 B：传授知识与思想品德教育相统一 C：掌握知识与发展智力相统一的规律

D：教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

9、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是__。A．引起学习动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运用知识

10、学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）。A．有效控制影响人发展的各种因素 B．加强个体发展

C．对个体发展的影响具有即时和延时的价值 D．开发个体特殊才能和发展个性 E．对个体发展做出社会性规范

11、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是____ A：经典性条件反射 B：操作性条件反射 C：联结反应 D：习惯成自然

12、提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是__。A．罗杰斯 B．布鲁纳 C．班杜拉 D．斯金纳

13、教师良好的教育能力体现在__。A．较强的语言表达能力 B．知识广博

C．富有感情、有感染力 D．富有个性 E．改善实践

14、（）是我国最早的－部历史文献汇编。在中国古代散文史上具有奠基的意义。A：《尚书》 B：《春秋》 C：《左传》 D：《国语》

15、教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？__ A．将课程分成小单元，即时激励 B．扩展评价范围，各显长项 C．重视对学习过程的检测

D．记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感 E．注重学生发展过程中的纵向评价

16、关于国画，以下说法不正确的是____ A：中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科 B：长沙楚墓出土的《人物龙风图》、《御龙图》是现存最古老的帛画 C：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明 D：郑板桥的代表作有《兰石图》、《竹石图》

17、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__。A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知

18、罗杰斯提出的学习动机理论是。A：需要层次论 B：强化理论

C：自我效能感理论 D：自由学习理论

19、教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。A：个性化 B：社会化 C：科学化

D：个性自由发展

20、教学过程中，学生认识的特殊性表现在（）方面。A：认识的间接性 B：认识的交往性 C：认识的目的性 D：认识的有效性 E：认识的教育性

21、班会的特点主要有集体性、针对性和。A：自主性 B：开放性 C：时效性 D：教育性

22、为推动素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）A：程序教学法 B：愉快教学法 C：情境教学法 D：尝试教学法 E：成功教学法

23、潜伏学习的概念是由__提出来的。A．托尔曼 B．布鲁纳 C．维果茨基 D．班杜拉

第五篇：2015年四川省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试卷

2015年四川省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述

考试试卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（）A：同化 B：痕迹消退 C：压抑

D：前摄抑制与倒摄抑制

2、由个体内在需要引起的动机是____ A：修养和处世方法 B：身份和地位

C：交往方式与方法 D：需要满足的程度

3、决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是____ A：物质文化 B：制度文化 C：教师文化 D：学生文化 E：课程文化

4、县级人民政府根据需要设置（），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A：中学 B：寄宿学校 C：学校 D：小学

5、教育学作为一门独立学科建立的标志是（）。A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．福禄培尔的《人的教育》 D．斯宾塞的《教育论》

6、”亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（）A：陈子昂 B：孟浩然 C：杜甫 D：杜牧

7、教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好__。A．同事关系 B．师生关系 C．领导关系 D．家长关系

8、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是____ A：场依存型 B：场独立型 C：冲动型 D：沉思型

9、下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是__。A．态度学习迁移 B．情感迁移

C．知识与技能迁移 D．气质迁移

10、中国最早的学校教育形态出现在__。A．西周 B．春秋战国 C．夏朝 D．殷商

11、在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会。A：较低 B：中等 C：较高 D：不变

E：重视个别差异

12、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对__在课程中地位的重视。A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验

13、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是____ A：形式训练迁移说 B：同化学习迁移说 C：经验类化迁移说 D：认知结构迁移说

14、我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（）A：9小时以上 B：9小时 C：8小时以上 D：8小时

15、迁移是学习的一种普通现象。举一反

三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）

A：同化迁移 B：顺应迁移 C：重组迁移 D：逆向迁移

16、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____ A：言语表情 B：肢体表情 C：面部表情 D：音调表情

17、教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是 A．7天 B．10天 C．15天 D．20天

18、中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于__。A．1901年 B．1902年 C．1903年 D．1904年

19、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是____ A：干扰说 B：动机说 C：消退说 D：同化说

20、中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括。A：基础知识，基本技能 B：基本理论．基本技能 C：基础知识，基本理论 D：基础理论，基本原理

21、在音乐课上。为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是。A：以自己形象的表演吸引儿童的注意 B：利用多种形象的教具 C：让儿童做游戏

D：更多地让儿童欣赏优美的音乐

22、”建安七子”中。以书檄擅名当时的是（）A：刘桢、阮璃 B：陈琳、徐干 C：刘桢、徐干 D：陈琳、阮璃

23、建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大____ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、北宋诗文革新运动的领袖是。A：苏轼 B：欧阳修 C：王安石 D：李清照

2、新课程的核心理念是____ A：促进教师专业化成长 B：转变旧的学习方式 C：倡导建构的学习

D：为了每一个学生的发展

3、综合包括三个水平。

A：用语言表达自己意见时表现的综合 B：处理事物时表现的综合 C：理解材料表现的综合 D：产生新模式表现的综合

E：推演抽象关系时表现出的综合

4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__。A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

5、第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了（）原则。A：启发性 B：直观性 C：巩固性

D：循序渐进性

6、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是（）A：制订出中国第一部较完整的历书——太初历 B：张衡对月食作了最早的科学解释 C：最早记录太阳黑子

D：制订出当时世界上最先进的历法《授时历》

7、”产婆术”这一启发性教学方法的创造者是（）A：亚里士多德 B：苏格拉底 C：柏拉图 D：昆体良

8、关于我国幼儿教育的表述，不正确的是（）A：属于基础教育 B：属于启蒙教育 C：属于义务教育

D：属于实施全面发展的教育

9、将学习过程视为“闻－见－知－行”的学者是____ A：老子 B：荀子 C：孔子

D：奥苏伯尔

10、认为学习是外部行为的变化的是（）A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：加涅 E：维纳

11、汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是____ A：《齐诗》 B：《鲁诗》 C：《韩诗》 D：《毛诗》

12、体育是以__为目标的教育活动。A．提升教育对象智慧 B．健全品德素养

C．发展体能，锻炼体魄

D．追求人生情趣和理想境界 13、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是______的具体实践。__ A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向 C．文化本位价值取向

D．马克思主义的人的全面发展学说

14、下列不属于右脑优势的是____ A：符号学习B：上位学习C：下位学习D：并列学习

15、老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是__。A．品德评价法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法

16、在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生．而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取。A：有效的教学，提高教学质量

B：相应的干预或预防措施，达到预期的效果 C：一系列措施，提高学生素质 D：有效的方法，改善教学成果

17、研究性学习的意义，在于引导学生改变学习方式，发现问题、（）、解决问题，让学生掌握学习策略，懂得学什么、何时学、何处学、为什么学和怎样学的问题，已经成为时代赋予我们的新课题。A：提出问题 B：关注问题 C：反思问题 D：研究问题

18、下列哪些教师的教学工作较为成功?（）A：有激励作用 B：生动活泼 C：富于想象

D：热心于自己学科 E：照本宣科

19、课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于____ A：洛克 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：杜威

20、不属于元认知策略的是。A：计划策略 B：学习策略 C：监控策略 D：调节策略

21、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

22、儿童身心发展的一般规律有（）。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性 E．个别差异性

23、科学技术对教育的作用表现在__方面。A．改变教育者的观念 B．影响受教育者的数量 C．可以影响教育的内容 D．影响教育的质量 E．影响教育方法和手段