青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

第一篇：青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变

革试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学习策略是学习者制定的学习计划，由__ A．意识和能力构成 B．规则和技能构成 C．认知策略构成 D．经验和方法构成

2、校园文化的核心是__ A．学校物质文化

B．学校的组织和制度文化 C．学校领导者的亚文化 D．学校的精神或观念文化

3、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是。A：认知阶段 B：联结阶段 C：评价阶段 D：自动化阶段

4、下列属于布鲁纳教育观点的是__ A．五段教学法 B．设计教学法 C．范例教学法

D．结构化教材和发现学习模式

5、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于。A：自我认识的发展阶段 B：自我感觉阶段 C：自我观察阶段 D：自我体验阶段

6、儿童发展在不同年龄阶段其速度和水平有明显差异，而非匀速前进，这体现儿童身心发展的__ A．顺序性 B．阶段性 C．不均衡性 D．差异性

7、素质教育的根本任务是。A：让每一个学生考上大学 B：让每一个学生都成为智者 C：让每一个学生成材

D：为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

8、个体执行任务时，追求成功的内在驱动力称为。A：认知动机 B：赞许动机 C：成就动机 D：交往动机

9、根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?（）A：故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 B：故意犯罪受到刑事处罚的

C：过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D：过失犯罪受到刑事处罚的

10、我国《未成年人保护法》中所指未成年人是（）A：未满18周岁的人 B：未满18周岁的公民 C：10至18周岁的公民 D：未满16周岁的公民

11、素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）A：全体性 B：全面性 C：主体性 D：发展性

12、独立形态时期的第一本教育学著作是。A：《雄辩术原理》 B：《康德论教育》 C：《大教学论》 D：《论科学的价值和发展》

13、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。A：知识 B：能力 C：练习D：活动

14、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是__。A．赫尔巴特 B．卢梭 C．巴洛克 D．杜威

15、教学工作的中心环节是。A：备课 B：上课

C：作业布置与修改 D：教学评价

16、以“教育的终身化”为教育特征的是__.A．古代

B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代

17、桑代克的学习理论被称为。A：刺激一反应理论 B：认知发现理论 C：联结一认知理论 D：有意义接受学习论

18、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是____ A：《中华人民共和国宪法》 B：《中共中央关于教育体制改革的决定》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国未成年人保护法》

19、在小学阶段，学生的思维有很大的发展，但总体而言，小学生为主的思维仍然是。

A：直观行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：创造性思维

20、研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是____ A：观察法 B：实验法 C：总结法 D：个案法

21、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）A：25% B：50% C：75% D：100%

22、按照皮亚杰的道德发展阶段论，的儿童处于他律道德的发展阶段。A：1岁 B：6岁 C：12岁 D：18岁

23、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__。A．消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

24、儿童社会化的生物学基础是____ A：贾德 B：皮亚杰 C：班杜拉 D：瓦拉斯

25、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）A．负向迁 B．原型启发 C．思维定势 D．功能固着

26、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的__。A．京师同文馆 B．京师大学堂 C．南洋工学 D．洋务学堂

27、教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有__ A．田野教学制 B．个别教学制 C．分组教学制 D．班级授课制 E．团队训练制

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的__提出来的.A．互补性 B．阶段性 C．顺序性 D．不平衡性

2、独立形态时期的第一本教育学著作是____ A：《雄辩术原理》 B：《康德论教育》 C：《大教学论》 D：《论科学的价值和发展》

3、不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是____ A：葛朗台 B：高老头 C：夏洛克 D：阿巴贡

4、在上海，一年中昼夜一样长的两天是（）A：立春和立秋 B：立夏和立冬 C：春分和秋分 D：夏至和冬至

5、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____ A：代用制 B：自用制 C：长用制 D：暂用制

6、决定教育的性质的根本因素是__。A．政治经济制度 B．生产力 C．科学技术 D．文化

7、皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于__ A．思维准备阶段 B．思维阶段

C．感觉运动阶段 D．抽象思维阶段

8、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__ A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段

9、在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的____ A：整体性 B：选择性 C：理解性 D：恒常性

10、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于__ A．相对评价 B．绝对评价 C．达标评价 D．形成评价

11、______提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。__ A．夸美纽斯 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．昆体良

12、教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是【】 A．语言强化 B．标志强化 C．动作强化 D．活动强化

13、符号冲突是指在符号的传播过程中。“发讯人”和“收讯人”由于各自在思想、认识和世界观等方面的不同，对符号的使用和理解存在不同程度的差异。进而造成交流的矛盾或冲突。根据上述定义。下列选项属于符号冲突的是。A：京剧用脸谱符号表达人物不同的个性 B：有一百个观众，就有一百个哈姆雷特

C：买家要求用日元结算，卖家则坚持用人民币 D：“OK”的手势在美国代表同意，在日本代表钱

14、教育目的有__的作用。A．导向 B．激励 C．规范 D．评价 E．鉴定

15、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是____ A：生活焦虑 B：睡眠障碍焦虑 C：交友焦虑 D：考试焦虑

16、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于____ A：产生成就感 B：观察榜样 C：相信自己 D：认识自己

17、属于传统教学手段的有__。

A．夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书 B．裴斯泰洛齐的“算术箱” C．幻灯机、电影、录音机 D．福禄贝尔的“恩物” E．粉笔、黑板、模型、标本

18、孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为。

A：走路身体一定要端正

B：自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C：对学生下命令一定要正确

D：教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

19、决定教育性质的主要因素有__ A．生产力发展水平B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统

20、学生中常见的焦虑反应是。A：生活焦虑 B：择友焦虑 C：缺钱焦虑 D：考试焦虑 21、1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）A：桑代克 B：华生 C：巴甫洛夫 D：斯金纳

22、布鲁姆认为，是智力发展的最高点。A：13岁 B：15岁 C：17岁 D：19岁 23、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和__。A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力

24、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和____ A：皮格马利翁 B：勒温 C：罗森塔尔 D：夸美纽斯

25、儿童心理发展的关键期主要表现在____ A：儿童个性发展上 B：儿童智力发展上

C：儿童语言发展和感知觉方面 D：儿童动作发展上

26、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的__。A．京师同文馆 B．京师大学堂 C．南洋工学 D．洋务学堂

27、教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有__ A．田野教学制 B．个别教学制 C．分组教学制 D．班级授课制 E．团队训练制

第二篇：北京2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

北京2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列不属于学生的义务的是（）A：遵守法律、法规 B：平等接受义务教育

C：努力学习，完成规定的学习任务

D：遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

2、下列学习策略中，属于精细加工策略的是____ A：间接性和概括性 B：分析性和概括性 C：整合性和概括性 D：分析性和整合性

3、制约课程改革的三大因素是。A：政治、经济、文化

B：社会制度、生产力发展水平、课程理论 C：社会、知识、儿童

D：教育目的、教育理念、课程理论

4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是__。A．科学主义课程论 B．人文主义课程论 C．实用主义课程论 D．结构主义课程论

5、在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是____ A：孟子 B：荀子 C：洛克 D：华生

6、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的。A：可接受性原则 B：直观性原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

7、张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法正确的是__ A．是行使教学研究和学术交流的权利 B．指导学生的学习和发展的权利 C．自由选择的教科书的规定

D．违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定

8、教育的本体功能之一是____ A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我实现的需要

9、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的__。A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权

10、新课程的核心理念是。A：为了每一个学生的发展 B：更好地提高学生成绩

C：满足社会、家长提高升学率的需求 D：提高每一位教师的教学水平

11、儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在。A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

12、下列表述中有错误的是 A：智商决定学习成绩

B：性格影响个体的行为方式 C：认知方式是习得的

D：不同个体间智力有质与量的差异

13、儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的____ A：瑞士皮亚杰 B：奥地利劳伦兹 C：美国桑代克 D：苏联维果斯基

14、初等义务教育普遍实施于____欧美一些国家。A：比较法 B：历史法 C：个案法 D：实验法

15、、的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。A：夸美纽斯的《大教学论》 B：洛克的《教育漫话》 C：卢梭的《爱弥尔》

D：赫尔巴特的《普通教育学

16、在学习中，是一种主要的记忆手段。A：组织 B：计划 C：精细加工 D：复述

17、在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为____ A：课程标准 B：课程计划 C：教科书

D：教学指导书

18、学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的（）在理解中的表现。A：系统化 B：概括化 C：变式 D：比较 E：抽象化

19、下列属于内部动机的是（）A：为了与外国人沟通学习英语 B：喜欢听地道的英语 C：为了通过考试学习英语

D：为了将来有理想的工作学习英语 20、两耳失聪后仍坚持音乐创作的是。A：舒伯特 B：莫扎特 C：贝多芬 D：门德尔松

21、导入提问与一般课堂提问的区别是（）。A．问题具有启发性 B．问题表述清楚明白

C．学生经过努力可以正确回答

D．仅仅依靠现有知识无法完全回答

22、为班级授课制奠定理论基础的是（）A：洛克 B：杜威 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

23、所有湖南来北京打工人员，都办理了暂住证；所有办理了暂住证的人员，都获得了就业许可证；有些湖南来北京的打工人员当上了门卫；有些业余武术学校的学员也当上了门卫；所有的业余武术学校的学院都未获得就业许可证。如果上述断定都是真的，则除了以下哪项，其余的断定也必定是真的?（）A：所有湖南来北京的打工人员都获得了就业许可证 B：没有一个业余武术学校的学员办理了暂住证

C：有些湖南来北京的打工人员是业余武术学校的学员 D：有些门卫没有就业许可证

24、__既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A．教育目的 B．教育任务 C．教育内容 D．教育规律

25、对事物的判断不易受外来因素的影响和干扰，属于认知风格的 A：场依存型 B：场独立型 C：沉思型 D：冲动型

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、一位教育工作者的真正威信在于他的__。A．权利 B．威严 C．权威

D．人格力量

2、下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是． A：季 B：孟 C：叔 D：仲

3、教师成长与发展有等阶段。A：关注评价 B：关注待遇 C：关注情境 D：关注学生 E：关注生存

4、多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）A：前学校

B：前社会教育机构 C：学校

D：社会教育机构 E：高等学校

5、下列关于日食的表述不正确的是。

A：一次完整的日食过程的程序是：初亏、索既、食甚、生尤、复圆 B：中国的《尚书》上有世界上最早的日食记录 C：日食主要有日全食、日偏食和日环食 D：日全食是因为地球挡住了太阳光线

6、我国于____年确立了每年的9月10日为“教师节”。A：1980 B：1985 C：1995 D：1998

7、制定教学策略的首要依据是（）A：教学大纲、教材、教学计划 B：教学计划、教学大纲 C：教材、教学设施和设备 D：学习理论、教学理论

8、我国的主要教学组织形式是__ A．个别教学 B．班级授课制 C．现场教学 D．启发式教学

9、教师职业道德的基本范畴包含了三个方面。那就是。A：师德现象与师德文化及师德品质

B：师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象 C：师德水平、师德能力、师德活动 D：师德认识、师德观念、师德品质

10、①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐?③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情况复合，是值得怀疑的。④甚至揣度自己也未见得容易多少。⑤人不能把脚两次踏进同一条河里。⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。将以上6个句子重新排列组合，最连贯的是（）A：③⑥⑤②④① B：⑤①⑥③②④ C：①⑥③⑤②④ D：②④⑥③⑤①

11、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为____ A：智力年龄与实际年龄之比乘以100 B：实际年龄与智力年龄之比乘以100 C：心理年龄与生理年龄之比乘以100 D：生理年龄与实际年龄之比乘以100

12、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行____三级管理相结合。A：20世纪50年代以后 B：20世纪60年代以后 C：20世纪70年代以后 D：20世纪80年代以后

13、性相近也，习相远也”是下列哪位教育家首先提出来的 A：孔子 B：老子 C：孟子 D：朱熹

14、在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）A：没有关系 B：呈负相关 C：有较高相关 D：有利有弊

15、教育的质的规定性是由（）决定的。A：教育自身的矛盾特殊性 B：人们的认识活动规律 C：教育自身的性质 D：教育自身的活动

16、在遵守纪律的心理发展历程中，小学高年级处于的是__。A．强化阶段 B．遵从集体阶段

C．服从法律和权威阶段 D．强制阶段

17、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是。A：认知领域 B：情感领域

C：动作技能领域 D：行为领域

18、迁移的形式训练说强调（）A：学习材料的相似性 B：发展了的心理官能 C：直接性动机

D：对情境关系的理解

19、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为__ A．时快时慢 B．不快不慢 C．先慢后快 D．先快后慢

20、儿童记忆容量的增加，主要在于（）A：记忆范围的扩大 B：记忆广度的扩大 C：工作记忆的出现

D：把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

21、教育的双重文化属性指（）A：传递和深化文化 B：教育是一种文化现象 C：构成文化本体

D：教育对生产力有促进作用

E：教育促进劳动力的生产和再生产

22、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是。A：赫尔巴特 B：卢梭 C：洛克 D：杜威

23、对儿童进行潜移默化的教育，是利用了。A：有意识记 B：意义识记 C：机械识记 D：无意识记

24、被称为“课程评价之父”的教育家是。A：杜威

B：斯塔弗尔比姆 C：泰勒

D：裴斯泰洛齐

25、校园文化的核心是学校的__文化。A．精神 B．物质 C．组织 D．制度

第三篇：青海省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题

青海省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）A：1993年 B：1994年 C：1995年 D：2002年

2、下面诗句的出处和作者对应错误的一项是（）

A：边庭流血成海水，武皇开边意未已—《兵车行》—杜甫 B：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷—《蜀道难》—李白 C：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾《琵琶行》—白居易 D：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—《山中送别》—王维

3、技能形成的基本途径是__。A．讲解 B．观察 C．示范 D．练习

4、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A：课时计划、单元计划、学期计划 B：学期计划、单元计划、课时计划 C：单元计划、课时计划、学期计划 D：学期计划、课时计划、单元计划

5、”矮子里找个高个”、“水涨船高”是一种。A：相对评价 B：绝对评价 C：定性评价 D：定量评价

6、班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的__。A．个性影响力 B．形象影响力 C．服务影响力 D．经济影响力

7、下列诗文集的命名方式，其中一项与其他三项不同的是。A：《范文正公集》 B：《王子安集》 C：《徐霞客游记》 D：《文山先生全集》

8、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象叫。(2009年湖南)A：服众 B：屈服 C：场依存性 D：从众

9、道德意志的品质不包括（）A：自觉性 B：敏感性 C：果断性 D：坚持性

10、当年韩愈被贬到潮州做刺史，虽然只有8个月的瞬间，却不怕费力，大力兴办州学，捐出所有的俸银，用作办学费用，并积极推广唐朝的普通话，“以正音为潮人诲”。8个月后，韩愈就调离了潮州，几乎没有什么“政绩”可言，然而他给潮州留下了巨大的精神财富。到南宋时，潮州已是文化名城，有了“海滨邹鲁”的美誉。这段文字意在说明（）A：语言规范化是一项长期的工作 B：潮州成为历史文化名城的原因 C：文化建设对城市有深刻的影响 D：评价官员不应只看短期的政绩

11、（）岁的儿童是借助于形状、颜色、大小、声音等来认识世界的。A：0—1 B：3—6 C：6—7 D：7—8

12、讲授法的基本方式包括。A：讲述、讲解、讲读、讲演 B：讲述、讲解、报告、讲演 C：讲读、讲演、讲评、讲述 D：讲述、讲解、讲评、报告 E：重视个别差异

13、以下哪一个不是资源管理策略? A：习惯在固定的一个地方上自习B：相信自己努力就可以学好 C：碰到不懂的问题向老师请教

D：常常思考自己的学习方法是否正确

14、由教师和一小组学生一起进行的、主要用来帮助成绩差的学生阅读领会的教学模式是（）A．指导教学模式 B．交互式教学模式 C．程序化训练模式 D．合作学习模式

15、作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。也就是人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式称为（）A：社会性 B：个性 C：需要 D：动机

16、残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（）

A：儿童最大利益的原则 B：尊重儿童权利与尊严原则 C：无歧视原则

D：尊重儿童观点的原则

17、我国近代第一个正式实施的学制是____ A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：壬戌学制 D：六三三制

18、学生在教育过程中处于。A：主导地位 B：辅助地位 C：被动地位 D：主体地位 E：重视个别差异

19、班级人际关系形成和发展的手段是。A：学习B：交往 C：锻炼 D：考试

E：重视个别差异

20、专家型教师的课时计划简单、灵活，以__为中心，并有预见性。A．学生 B．教师 C．教材

D．教师思想

21、指导课程编制过程最为关键的依据是__ A．课程内容 B．课程方案 C．课程目标 D．课程设计

22、按自我意识发展理论．生理自我的成熟年龄是。A：3岁以前 B：3岁左右 C：5岁 D：7岁

23、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是____ A：将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B：从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C：将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来 D：教师的教与学生的学的矛盾运动

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列关于日常生活中的做法，不正确的是____ A：说到做到 B：敬业精神

C：热心和同情心 D：重义气讲交情

2、个性的结构主要包括__ A．人格

B．个性倾向性 C．个性心理特征 D．自我意识 E．个性情感特征

3、在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为____ A：操作的定向 B：操作的模仿 C：操作的整合 D：操作的熟练

4、下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是____ A：印度、新加坡、南非 B：澳大利亚、香港、芬兰 C：美国、丹麦、津巴布韦 D：新西兰、瑞士、菲律宾

5、在教学过程中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是。A：学生在教育过程中是被动的客体 B：教师在教育活动中是被动的客体

C：要充分发挥教师在教育活动的主导作用 D：教师在教育活动中不能起到主导作用

6、我国德育基本方法中说服法包括__ A．讲解 B．谈话 C．报告 D．讨论 E．参观

7、课程目标的依据主要有哪三个方面? A：对学生的研究 B：对教师的研究 C：对社会的研究 D：对学科的研究 E：对教材的研究

8、一个测验的效度包括以下几种？__ A．内容效度 B．直接效度 C．构想效度 D．间接效度 E．预测效度

9、沟通对于学校管理来说，有如下功能__ A．作出判断评价 B．信息传递 C．控制 D．激励 E．情感交流

10、汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是____ A：仁、义、礼、智、信 B：仁、义、礼、智、勇 C：忠、孝、仁、爱、信 D：知、礼、义、廉、耻

11、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 E．赞可夫

12、在人格特征中，具有核心意义的心理特征是 A：能力 B：气质 C：性格 D：动机

13、掌握学习是由（）提出的。A：布鲁纳 B：斯金纳 C：布卢姆 D：艾里斯

14、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为__ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习

15、教育与教学的关系是__。A．部分与整体 B．后者包括前者 C．整体与部分 D．前者包括后者 16、19世纪末，日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是（）A：倒幕运动 B：大化改新 C：明治维新 D：战后改革

17、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是____ A：原型定向 B：操作定向 C：原型操作 D：原型内化

18、自我肯定行为主要表现在（）A：请求 B：认可 C：拒绝

D：真实地表达自己的意见和情感 E：自我欣赏

19、《诗经》中用作宗庙祭祀的乐曲是。A：国风 B：小雅 C：大雅 D：颂

20、以下不属于问题解决的基本特点的是。A：操作性 B：认知性 C：序列性 D：目的性

21、世界上最早颁布义务教育法的国家是____ A：美国 B：英国 C：法国 D：德国

22、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是__ A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习

23、具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。A：能力 B：难度 C：努力 D：运气

第四篇：2015年上半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

2015年上半年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、桑代克认为有三条学习定律准备律、练习律和____ A：成功律 B：刺激律 C：效果律

D：失败-成功律

2、”国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的__。A．生存的权利 B．安全的权利 C．受教育的权利 D．受尊重的权利

3、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是。A：教育目的 B：培养目标 C：课程目标 D：教学目标

4、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于__。A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．元认知策略

5、文化传承的主要手段是。A：生物遗传 B：选择经验 C：社会实践 D：教育

E：重视个别差异

6、学生认识客观世界的基本途径是。A：直接经验 B：间接经验 C：社会实践 D：科学实验 E：重视个别差异

7、寓言的三大发源地分别是。A：德国、印度、中国 B：古希腊、印度、英国 C：古希腊、印度、中国 D：古希腊、中国、阿拉伯

8、下面诗句的出处和作者对应错误的一项是（）

A：边庭流血成海水，武皇开边意未已—《兵车行》—杜甫 B：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷—《蜀道难》—李白 C：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾《琵琶行》—白居易 D：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—《山中送别》—王维

9、曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”，是指____ A：无差别原则 B：无歧视原则

C：尊重儿童尊严原则 D：儿童利益最佳原则

10、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女____ A：西施 B：杨贵妃 C：貂禅 D：王昭君

11、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

12、下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是。A：遗传是人的身心发展的物质前提

B：遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等 C：遗传素质存在个体差异 D：遗传素质能预定人的发展

13、期中考试一结束，教务主任就召开二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的二年级三班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种。A：正强化 B：负强化 C：自我强化 D：替代强化 E：重视个别差异

14、幼儿园促进幼儿社会化发展的主要途径是。A：集体教学 B：人际交往 C：教师讲解 D：操作练习

15、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为__ A．迁移 B．变式 C．定势

D．原型启发

16、我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于（）年。A：1995 B：1993 C：1986 D：1985

17、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄遍壮人生增彩，做人与写字（），在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法成就一直为后代（），其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（）交相辉映尊重和光同尘尊敬相得益彰推崇相辅相成推重 A：交相辉映尊重 B：和光同尘尊敬 C：相得益彰推崇 D：相辅相成推重

18、我们通常认为刀子的作用是切割，而忽视刀子的其他用途，影响这一问题解决的因素是__ A．问题的特征 B．已有的知识经验 C．功能固着

D．个体智力水平

19、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

20、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是。A：年龄差异 B：能力差异 C：个体差异 D：性别差异

21、下面所列举的迁移种类领域中，错误的是__。A．态度学习迁移 B．情感迁移

C．知识与技能迁移 D．气质迁移

22、课外校外教育活动与课堂教学相比。

A：从活动的性质来说，课外校外教育活动不受课程计划的限制，伸缩性强 B：从活动的内容来说，课外校外教育活动由学生自愿参加

C：从活动的形式来说，课外校外教育活动的组织形式比较灵活多样 D：从活动的方法来说，课外校外教育活动属于“第二课堂”

23、一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于。A：正强化 B：负强化 C：惩罚

D：替代强化

24、皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。在这一过程中，自律道德阶段始于__ A．自我中心阶段 B．权威阶段 C．可逆性阶段 D．公正阶段

25、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是。A：父亲 B：同龄人 C：母亲 D：教师

26、分配学生座位时，最值得教师关注的应该是____ A：推理 B：规则 C：判断 D：概念

27、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是__ A．年龄上无明显差异 B．中等年龄的学生 C．年龄较大的学生 D．年纪较小的学生

28、心智技能的对象具有（）A：外显性 B：客观性 C：观念性 D：展开性

29、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是__ A．开始最早，持续最短 B．开始最早，持续最长 C．开始较晚，持续最长 D．开始较晚，持续较短

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、直接影响活动效率．使活动顺利完成的个性心理特征是____ A：性格 B：气质 C：能力 D：兴趣

2、阅读下面文段回答问题。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——《学记》【注释】①道动词，是引导的意思，②牵牵着走。③开启发。下列选项对上文理解不正确的是____ A：受教育权 B：生命健康权 C：人格尊严权 D：人身自由权

3、是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。A：私人职业 B：从属职业 C：专门职业 D：附加职业

4、国家实行制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格．有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A：教师资格 B：教师竞聘上岗 C：教师选拔 D：教师淘汰

5、我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是____ A：熟悉教材 B：分析教材 C：巩固知识 D：理解教材

6、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是__。A．弗洛伊德 B．威尔逊 C．格塞尔 D．皮亚杰

7、影响小学生心理健康的生物因素有__。A．家庭教育 B．生物遗传因素 C．病菌、病毒感染

D．脑外伤或化学物质中毒 E．特殊的人格特征

8、根据练习时间分配的不同，练习分为。A：整体练习和部分练习

B：模拟练习、实际练习和心理练习C：集中练习和分散练习D：适度练习和过度练习

9、对学生进行学习方法指导，最终是要让学生

（）A：学会生存 B：学会分析 C：学会学习D：学会思考

10、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的__。A．互补性 B．个别差异性 C．不平衡性 D．阶段性

11、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括__ A．政治思想状况 B．科学文化 C．传统道德 D．文学艺术 E．社会风气

12、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于__水平。A．超常 B．弱智 C．中下 D．中等

13、学习的主体因素是。A：教师 B：学生 C：教学内容 D：教学媒体

14、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是____ A：营业性的歌星演唱会 B：正在营业的影剧院 C：营业性的酒吧 D：营业性舞厅

15、板书从书写动机的角度可以分为（）A：超前板书 B：文字板书 C：并进板书 D：图标板书 E：滞后板书

16、下列属于个性的是__。A．需要 B．气质 C．动机 D．世界观

17、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A：注意倾听 B：言语专业化

C：注意蹲下去与孩子平等对话 D：用点头、抚摸鼓励幼儿

18、教学认识的主体是__。A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学方法

19、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）A：特殊性 B：社会性 C：创造性 D：自觉性

20、下列文学常识的表述不正确的一项是（）A：《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。B：把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。C：《阿房宫赋》《师说》《论积贮流》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。D：“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。

21、我国义务教育应坚持（）A：以国家办学为主体 B：以学校办学为主体

C：以企业、事业办学为主体 D：以其他社会力量办学为主体

22、以下属于创造性思维的特征有__ A．敏感性 B．流畅性 C．灵活性 D．独创性 E．发散性

23、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种。

A：外铄论的观点 B：内发论的观点 C：多因素论的观点 D：综合论的观点

24、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为__。A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的

C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

25、下列有关现代科技的说法中，正确的是。A：高温超导体是指其超导临界温度在零摄氏度以上

B：纳米材料是指结构单元的尺度达到纳米级而原有性能保持不变的材料 C：杂交水稻是通过基因重组改变水稻的基因来提高产量的

D：转基因食品是指转移动植物的基因并加以改变、制造出具备新特征的食品

26、分配学生座位时，最值得教师关注的应该是____ A：推理 B：规则 C：判断 D：概念

27、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是__ A．年龄上无明显差异 B．中等年龄的学生 C．年龄较大的学生 D．年纪较小的学生

28、心智技能的对象具有（）A：外显性 B：客观性 C：观念性 D：展开性

29、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是__ A．开始最早，持续最短 B．开始最早，持续最长 C．开始较晚，持续最长 D．开始较晚，持续较短

第五篇：安徽省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革模拟试题

安徽省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育

学的变革模拟试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、__是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A．加强和改进师德建设 B．加强和改进法制建设 C．加强和改进硬件建设 D．加强和改进道德建设

2、动作技能形成的正确顺序是（）A：定向，分解，熟练，定位 B：定向，分解，定位熟练 C：定向，分解，熟练 D：分解，定位，熟练

3、根据课程的任务分类，可以把课程分为__ A．融合课程、广域课程、核心课程 B．基础课程、拓展课程、研究课程 C．国家课程、地方课程、学校课程 D．必修课程、选修课程、活动课程

4、韦纳归因理论中外部而稳定的归因是__。A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气

5、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象。A：举一反三 B：聪明过人 C：思维敏捷 D：物以类聚

6、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的__。A．爱好 B．忠诚 C．热爱 D．兴趣

7、福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是__ A．关注生存阶段 B．关注学生阶段 C．关注任务阶段 D．关注自我发展阶段

8、前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是____ A：探究——研讨法 B：发现学习C：暗示教学法

D：纲要信号图式教学法

9、提出“有教无类”主张的教育学家是__ A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．韩非子

10、幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据____，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。A：幼儿教育目标和课程标准 B：幼儿教育内容 C：幼儿教学大纲 D：幼儿课本

11、教育发展的基础性条件是（）。A．社会物质生产的发展 B．文化的发展 C．人口的增长

D．科学技术的发展

12、我国中小学课程具体表现为()A．教学大纲 B．课程计划 C．教学目标 D．课程标准 E．教科书

13、联想法属于认知策略中的。A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：联想策略

14、教师是以__为其专门职业的劳动者。A．对人的培养教育 B．对学生的培养教育 C．对广大人民的教育 D．对个体的培养教育

15、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是____ A：孔子 B：昆体良 C：杜威

D：夸美纽斯

16、在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是（）A：古代中国 B：古代印度 C：古代埃及 D：古代希腊

17、学校教育教学活动的组织者和管理者是。A：后勤职工 B：行政干部 C：学生 D：教师

18、幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的（）原则。A：趣味性 B：形象性 C：情感性 D：创造性 19、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表．开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是____ A：夏尔．贝洛 B：格林兄弟 C：安徒生

D：刘易斯?卡洛尔

20、进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（）的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于繁琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。A：教学目标 B：教学内容 C：教学时间 D：教学重点

21、在发现教学中，教师的角色是学生学习的____ A：促进者和引导者 B：领导者和参谋 C：管理者 D：示范者

22、保护未成年人的工作应遵循的原则不包括（）A：尊重未成年人的人格尊严 B：注重言传身教

C：适应未成年人身心发展的规律和特点 D：教育与保护相结合

23、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）A：马上制止．让两位同学到班主任办公室解决 B：不予理睬．继续课堂教学 C：批评训斥学生 D：微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”

24、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正常的方向发展，这是德育的。A：导向性原则 B：实践性原则 C：连贯性原则 D：疏导原则

25、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）A：教育的形成 B：教育的类别 C：教育的层次 D：教育的历史

26、”一好百好”、“一坏百坏”，这种社会认知效应称为。A：刻板效应 B：晕轮效应 C：首因效应 D：近因效应 E：重视个别差异

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____ A：行政责任 B：刑事责任 C：民事责任

D：刑事责任和行政责任

2、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是__。A．目标评价模式 B．目的游离评价模式 C．过程评价模式 D．成果评价模式

3、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家__。A．洛克 B．斯宾塞 C．赫尔巴特 D．杜威

4、迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是。A：桑代克 B：苛勒 C：奥苏伯尔 D：贾德

5、行为改变的基本方法有（）A：强化法 B：代币奖励法 C：行为塑造法 D：示范法 E：暂时隔离法

6、材料供应商以败坏施工企业名誉为要挟，迫使施工企业与其订立材料买卖合同，该合同是__。A．有效合同 B．无效合同

C．效力待定合同

D．可变更、可撤销合同

7、现代教学设计的主要特征是__。A．以教师教为中心 B．以学生学习为中心 C．关注真实生活

D．以“研究”超越“经验” E．创造性和灵活性

8、矫正幼儿口吃的重要原则性方法是__。A．密切关注

B．严格要求其改正 C．让幼儿多说话 D．解除紧张

9、双眼视差是__知觉的重要线索。A．时间 B．深度 C．运动 D．所有

10、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__。A．感觉 B．知觉 C．注意 D．思维 E．意识

11、儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界，扩大了儿童生活和心理活动的范围，是在（）阶段。A：感知运动 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算

12、下列哪一种学法指导的方式比较符合学生实际，形式灵活可使学生学到某一方面较丰富较深入的知识?

（）A：经验交流式 B：专题讨论式 C：系统传授式 D：学习诊断式

13、学生不是接受知识的“容器”，而是未来文明的（）A：创造者 B：传承者 C：发起者 D：实践者

14、秦始皇焚书坑儒的主要目的是。A：打击主张实行分封制的保守派 B：为了加强对思想的控制 C：为了镇压儒家和道家学派 D：为了巩固奴隶主专政的政权

15、经过动机斗争，道德的动机战胜非，道德的动机这主要是____的过程。A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

16、任何一个班集体的形成都经历了__阶段。A．初识 B．组建 C．形成 D．发展 E．解体

17、对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是____ A：美国的舒尔茨

B：前苏联的斯特鲁米林 C：中国的于光远 D：美国的凯恩斯

18、将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于__。A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气

19、创造性的培养，常用方法有。A：提供具有创造性的榜样 B：头脑风暴训练 C：自我设计训练 D：发散思维训练 E：推测与假设训练

20、在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于____ A：自然后果的惩罚 B：剥夺性惩罚 C：体罚

D：生理性惩罚

21、任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。A：圆满完成 B：充分理解 C：细致分解 D：高度概括

22、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段依从、认同和____ A：行动 B：内化 C：执行 D：泛化

23、下列属于学校的内部动机的是（）A．努力提高学习成绩、得到老师的表扬 B．为得到同学的羡慕而努力学习C．为家长争面子而努力学习D．对某门学科本身感性兴趣

24、顿悟说的奠基人是__ A．考夫卡 B．魏特默 C．苛勒 D．托尔曼

25、属于幼儿园教学的特点的有（）A：活动性 B：参与性 C：生活性 D：启蒙性 E：情境性

26、”一好百好”、“一坏百坏”，这种社会认知效应称为。A：刻板效应 B：晕轮效应 C：首因效应 D：近因效应 E：重视个别差异