2015年下半年西藏小学《教育教学知识与能力》：教育学萌芽阶段模拟试题

第一篇：2015年下半年西藏小学《教育教学知识与能力》：教育学萌芽阶段模拟试题

2015年下半年西藏小学《教育教学知识与能力》：教育学萌

芽阶段模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以（）为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实科教兴国战略的又一大决策。A：毛泽东 B：邓小平C：江泽民 D：胡锦涛

2、从了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论远行重新解释的学说是__ A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说

3、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是__ A．80 B．90 C．100 D．125

4、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）A：不平衡性 B：阶段性 C：灵活性 D：差异性

5、第一个提出要使教育学成为科学的是。A：洛克 B：赫尔巴特 C：卢梭 D：杜威

E：重视个别差异

6、首次提出“人力资本论”的是（）A：赫尔巴特 B：杜威 C：舒尔茨 D：洛克

7、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的水平。A：前习俗 B：中习俗 C：习俗 D：后习俗

8、涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了。

A：儿童对成人施加的影响不是教育 B：教育是社会复制的工具 C：教育要促进人的个性化 D：教育具有社会性

9、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于____ A：水平迁移 B：垂直迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

10、个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有__ A．连续性 B．顺序性 C．差异性 D．不平衡性

11、注意的转移是指（）

A：注意的对象由一个事物转到另一个事物 B：意识能长时间地保持在所选择的对象上

C：任务要求时意识由一个对象转到另一个对象 D：同一时间内把意识指向不同的对象

12、一般对平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，这体现的是____ A：正迁移 B：水平迁移 C：垂直迁移 D：一般迁移

13、与学习活动本身相联系的学习动机属于__ A．间接的远景性动机 B．直接的近景性动机 C．间接的近景性动机 D．直接的远景性动机

14、是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A：心理活动的规律

B：行为和心理活动的规律 C：生理与心理活动的规律 D：行为活动的规律

15、人的身心发展包括哪两个方面__ A．生理的发展 B．心理的发展 C．情商的发展 D．道德的发展

16、许多研究者相信：脑细胞中的RNA是记忆的生理基础．也就是说。RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内RNA的合成．所以我们可以利用这种RNA抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把RNA抑制剂注入那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况。问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法? A：注射了RNA抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了 B：注射了RNA抑制剂后，这些动物忘记了原来已掌握的反应

C：注射了RNA抑制剂后，包括原已掌握的反应在内．许多行为受到影响

D：一些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了RNA抑制剂后，就能有所表现了

17、第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）A．布鲁纳的《教育过程》 B．杜威的《民主主义与教育》 C．布卢姆的《教育目标分类学》 D．卢梭的《爱弥儿》

E．赞科夫的《教学与发展》

18、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于____ A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型

19、操作技能形成的具体途径是（）A：示范 B：讲解 C：练习D：反馈

20、唐代王维“独在异乡为异客．每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。„‘遍插茱萸少一人”描写的是节远在异乡的思亲之情。A：端午 B：重阳 C：元宵 D：中秋

21、（）是个性的核心。A：气质 B：需要 C：能力 D：性格

22、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于__。A．正迁移 B．负迁移 C．纵向迁移 D．逆向迁移

23、某老师在教授学生除法的课堂上，把学生回答的关于分12个苹果的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了。A：巩固性原则 B：直观性原则

C：理论联系实际原则 D：因材施教原则 E：重视个别差异

24、了解操作活动的结构与要求．在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）A：操作定向阶段 B：操作模仿阶段 C：操作整合阶段 D：操作熟练阶段

25、教学过程的结构指的是教学进程的。A：基本部分 B：基本内容 C：基本途径 D：基本阶段

26、FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域（）A：可以显示一个独立的网页 B：同时显示多个独立的网页 C：显示固定的网页

D：可以显示一个网页元素

27、布鲁纳在教学上提倡（）A．指导法  B.讨论法  C．发现法  D．接受法

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是__的领导方式。A．“学生中心” B．“教师中心” C．“德育中心” D．“集体中心”

2、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为__。A．白板说 B．做中学

C．儿童中心主义 D．实质教育派

3、明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（）①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想 A：①②③④ B：①②③ C：②③④ D：③④

4、有的班主任将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现____ A：学生有知、情、意、行诸因素统一发展规律 B：学生在活动和交往中形成思想品德规律 C：学生思想内部矛盾转化规律

D：学生思想品德形成的长期性和反复性规律

5、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是__.A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 C．关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系 D．注意思维与注重行动的关系

6、学校物质文化的两种表达方式是（）A：制度文化 B：活动文化

C：学校环境文化 D：设施文化

E：形态和体系文化

7、我国教育的工作方针是：优先发展、（）、改革创新、促进公平、提高质量。A：素质教育 B：育人为本 C：全面提高 D：因材施教 8、19世纪的一项重大发明导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为普通老百姓的现实。在19世纪的早期和中期，人类发现了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂更加坚硬，燃烧时间也更长。这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。下列关于19世纪人类发明了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是（）A：蜡燃烧时没有太多烟尘 B：蜡燃烧时散发出香味 C：蜡没有达到普遍使用 D：蜡燃烧时间不长

9、被称为“现代教育学之父”的是__ A．赫尔巴特 B．康德 C．洛克

D．夸美纽斯

10、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的__ A．准备律 B．练习律 C．动机律 D．效果律

11、将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是____ A：老子 B：荀子 C：孔子

D：奥苏伯尔

12、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）

A：被鲁迅先生誉为“西汉鸿文”的贾谊与晁错的政治论文，论事说理，切中要害，分析利弊，具体透彻。其代表作有贾谊的《论积贮疏》、晁错的《论贵粟疏》 B：开创“包举一代”的断代史体例的《汉书》，为班固受诏而作，因而强调帝王正统，缺乏《史记》那样的强烈批判精神，如书中将项羽、陈涉由《史记》中的“本纪”“世家”贬人“列传”，对历代帝王也多粉饰之词 C：“三曹”之首的曹操，开创了以“建安风骨”著称的新风气。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”

D：诸葛亮，字孔明，三国政治家、军事家。他不以文学著称，然而他的《出师表》却是千古传颂的名篇，其中的名句“鞠躬尽瘁，死而后已”更是家喻户晓

13、讲授法可分为三种，即。A：讲述 B：讲解 C：讲演 D：讲读 E：讲说

14、学校发挥着“文化容器”的功能，是指（）

A：学校的办学目标和办学理想是学校文化的集中体现 B：学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用 C：学校文化是一种组织文化

D：学校文化是一种整合性较强的文化 E：学校文化以传递文化传统为己任

15、(2005年4月)心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的。A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性

16、主张学生的潜能发挥来自于自我实现的学派是。A：人本主义学派 B：精神分析学派 C：行为主义学派 D：认知学派

17、如何理解当代儿童发展观正确的理解是__。A．儿童的身心发展受制约于社会的发展状况 B．儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的 C．儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中 D．实现发展是儿童的权利 E．以上几种说法都是不对的

18、Yellow River is the second longest____ river in our country． A：/ B：The C：An D：A

19、教育目的的主要功能有（）A：强制功能 B：评价功能 C：示范功能 D：调控功能 E：导向功能

20、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：家庭教育

21、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征? A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

22、提出多元智力理论的心理学家是。A：斯滕伯格 B：瑟斯顿 C：吉尔福特 D：加德纳

23、研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？

24、班集体的正常秩序包括__。A．必要的规章制度 B．正确的班级舆论 C．共同的生活准则 D．优良的班级传统 E．一定的活动节律

25、我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种____ A：私人职业 B：从属职业 C：专门职业 D：附加职业

26、FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域（）A：可以显示一个独立的网页 B：同时显示多个独立的网页 C：显示固定的网页

D：可以显示一个网页元素

27、布鲁纳在教学上提倡（）A．指导法  B.讨论法  C．发现法  D．接受法

第二篇：2017年上半年北京小学《教育教学知识与能力》：教育学萌芽阶段考试题

2017年上半年北京小学《教育教学知识与能力》：教育学萌

芽阶段考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__ A．管理 B．引导 C．控制 D．交往

2、认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）A：孔子 B：墨子 C：孟子 D：荀子

3、两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。称为（）。A：独自游戏 B：平行游戏 C：联合游戏 D：合作游戏

4、在下列表述中，哪一项是错误的__ A．教育目的是教育性质的集中体现 B．教育目的是客观的

C．教育目的体现了人们的教育理想 D．教育目的是抽象的

5、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和__ A．斯巴达教育 B．雅典教育 C．教会学校 D．实科教育

6、（）是学校管理工作的直接实施者。A：学生管理队伍 B：学校的校长 C：班主任

D：班长和各科代表

7、下列不属于艺术目标的是（）？

A：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； B：能掌握较好的音乐、美术技能。

C：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； D：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

8、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。

A.结构主义学习理论  B.建构主义理论  C.行为主义理论  D.联结主义学习理论

9、人力资本论是由美国经济学家提出的。A：赞科夫 B：舒尔茨 C：布鲁纳 D：昆体良 E：卢梭

10、我国古代常采用信鸽、烽燧、驿站等方式传递信息。下列与烽燧传递信息的途径相似的是（）①交通信号灯②电子邮件③轮船旗语④手机短信 A：①③ B：①④ C：②③ D：②④

11、”教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。A：乌申斯基 B：波斯纳 C：阿尔波特 D：斯金纳

12、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的__ A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略

13、孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”，这句话反映教育劳动的。

A：主体性 B：创造性 C：间接性 D：示范性

14、被称为“课程评价之父”的教育家是__。A．杜威

B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒

D．裴斯泰洛齐

15、下列选项中不属于孟子思想的一项是____ A：富贵不能淫．贫贱不能移．威武不能屈 B：一日暴之．十日寒之．未有能生者也 C：人伦明于上．小民亲于下

D：知之者不如好之者．好之者不如乐之者

16、研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于____ A：柏拉图 B：赫尔巴特 C：康德 D：梅依曼

17、解决问题的最高表现形式是____ A：社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化 B：社会阻抑作用表现得越来越不明显 C：社会助长作用表现得越来越明显 D：社会阻抑作用表现得越来越明显

18、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是__ A．20世纪20年代到50年代 B．20 世纪80年代以后 C．20世纪60到70年代末 D．20世纪90 F代起 19、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是____ A：茅盾 B：叶圣陶 C：张天翼 D：陈伯吹

20、智力是指人们的认识能力，其核心是____ A：注意力 B：观察力 C：思维力 D：想象力

21、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__ A．分层教学 B．合作学习C．小班教学 D．复式教学

22、教育心理学的创始人是____ A：认识活动 B：教师教的活动 C：学生学的活动 D：课堂活动

23、”One World One Dream” fully____the universal values of the Olympic spirit-Unity,，Friendship, Progress, Harmony, Participation and Dream． A：dreams B：reflects C：understands D：remarks

24、以下属于马赫带现象的是。

A：明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮．暗处更暗了

B：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会儿就不觉得冷了 C：吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了

D：电灯灭了。你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状

25、测验结果的准确性或有效性的程度是【】 A：难度 B：信度 C：区分度 D：效度

26、”闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的。A：定势现象 B：迁移现象 C：记忆现象 D：创造性

27、儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于____ A：2～3岁 B：4～5岁 C：5～7岁 D：7～8岁

28、班主任教育工作的重点应该放在（）A：阶段性班级活动 B：日常性班级活动 C：课外班级活动 D：校外班级活动

29、赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这表明教学过程中应遵循的规律是（）A：间接经验与直接经验相统一 B：掌握知识与发展智力相统一

C：教师主导作用与学生主体性相统一 D：传授知识与思想教育相统一

30、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是____ A：过度学习B：深度加工 C：组块化编码 D：及时复习

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、以下和“李月和杨小雨至少有一个人这次期中考试能得满分”判断相同的是。A：如果有三分之一的弃权票，你就不能当选班长 B：要么努力通过考核，要么放弃评级资格

C：王飞或者陈明参加明天的研讨会。两人不能同时去 D：广告设计或者采用三维的或者采用平面的

2、主要创立“社会模仿模式”的学者是____ A：布鲁纳 B：科尔伯格 C：皮亚杰 D：班杜拉

3、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，____是最基本的需要。A：安全需要

B：归属和爱的需要 C：生理需要

D：认识和理解需要

4、中国最早的学校教育形态出现在。A：夏代 B：商代 C：西周

D：春秋战国时期

5、作为社会权利的主体，青少年儿童主要享有的合法权利有。A：受教育权 B：身心健康权 C：人格尊严权

D：名誉权和荣誉权 E：复习资料

6、我国学校德育途径主要有。A：政治课和其他学科教育 B：课外活动和校外活动 C：劳动

D：共青团活动 E：班主任工作

7、学习的主体因素是指__。A．学生 B．教师 C．教学手段 D．教学环境

8、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响一是富于激励和想象的倾向性；二是____ A：民事责任 B：刑事责任 C：一般责任 D：行政责任

9、把“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容，反映的是哪一时期的教育特点____ A：原始社会 B：奴隶社会 C：封建社会

D：资本主义社会

10、简述完形—顿悟说的基本内容。

11、小军喜欢几何，上课认真听讲，下课刻苦钻研，他的学习动机是（）A：近景性动机 B：远景性动机 C：外部学习动机 D：内部学习动机 E：远景的间接性动机 12、1972年，埃德加富尔在__一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。A．《学会关心》 B．《学会做事》 C．《学会生存》 D．《教育：财富蕴藏其中》

13、狭义的德育专指__。A．思想教育 B．道德教育 C．法纪教育 D．政治教育

14、向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是。A：家访 B：开家长会 C：办家长学校 D：教育讲座

15、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____ A：水平迁移与垂直迁移 B：正迁移与负迁移 C：普通迁移与特殊迁移 D：顺向迁移与逆向迁移

16、受教育者学习、修养和内在化的客体是__。A．德育规律 B．德育原则 C．德育内容 D．德育方法

17、以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是 A：终结性评价 B：形成性评价 C：诊断性评价 D：持续性评价

18、在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进步发展，具体的类型有（）A：四门学 B：官学 C：太学 D：私学 E：书院

19、在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上 A：与他人基本相同 B：与大家保持一致 C：被他人认可

D：与他人思想接近

20、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____ A：《教师资格条例》 B：《中华人民共和国教师法》 C：《(教师资格条例)实施办法》 D：《中小学教师职业道德规范》 E：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

20、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____ A：《教师资格条例》 B：《中华人民共和国教师法》 C：《(教师资格条例)实施办法》 D：《中小学教师职业道德规范》 E：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

21、班级组织结构以班主任-班长-组长-学生的形式建立的属于。A：直线式 B：职能式 C：螺旋式

D：直线职能式 E：卢梭

22、关于归因，下列叙述正确的是（）

A：将成功归因于外部因素，会产生自豪感

☆★ B：将成败归因于内部因素，会产生羞愧感

C：将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败 D：将成败归因于可控因素，则可产生内疚

23、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点__ A．思维可逆性 B．以自我为中心 C．多维思维

D．具体逻辑思维

24、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用__ A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练 D．操作定向

25、研究德育过程，主要是探索德育的____ A：目标 B：内容 C：方法 D：规律

26、以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代__.A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典

27、教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的 A：掌握知识和发展能力相结合 B：知情意统一

C：教师主导作用和学生主动性相结合 D：间接经验和直接经验相结合

28、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）A：教师主导取向 B：学生自学取向 C：形式型策略 D：方法型策略

29、在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（）学分。A：6 B：7 C：5 D：8 E：10 30、中国古代历史上跟“退避三舍”相关的战役是（）A：巨鹿之战 B：长平之战 C：城濮之战 D：垓下之战

第三篇：北京小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟试题

北京小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟试

题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国最早的小学产生于____时代。

A：全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B：全面进行教育改革，全面发展职业教育

C：全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革 D：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

2、班集体在育人方面突出价值的实现是通过____ A：班主任 B：班干部 C：男女学生 D：集体教育

3、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。A.活动课程  B.综合课程  C.学科课程  D.融合课程

4、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）A：解释的理解 B：字面理解 C：批判性理解 D：创造性理解

5、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）A：壬寅学制 B：壬戌学制

C：壬子癸丑学制 D：癸卯学制

6、小学生所处的年龄阶段属于__。A．童年期 B．少年期 C．学龄中期 D．学龄晚期

7、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

8、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

9、我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征____ A：强制性 B：普遍性 C：基础性 D：创造性

10、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是____(广东省)A：惩前毖后，治病救人 B：言者无罪，闻者足戒 C：有则改之，无则加勉 D：桃李不言，下自成蹊

11、遗忘曲线表明，遗忘的进程是__ A．先快后慢 B．先慢后快 C．前后一样快 D．没有规律

12、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于。A：正迁移 B：负迁移 C：一般迁移 D：逆向迁移 E：重视个别差异

13、下列哪种推理属于转导推理？__ A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡 C．有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大 D．有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”

14、奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）A：接受学习B：发现学习C：机械学习

D：有意义接受学习

15、教师职业最大的特点在于职业角色的__。A．系统化 B．专门化 C．复杂化 D．多样化

16、人借助于骨路、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为__ A．心智技能 B．演讲技能 C．驾驶技能 D．操作技能

17、下列不属于教育目的特性的是（）A：抽象性 B：理想性 C：形象性 D：一般性

18、制约学校课程的三大因素是____ A：最优化理论 B：认知结构的理论 C：教学与发展理论 D：范例教学理论

19、在感觉记忆中，信息主要以__形式存储。A．语义 B．概念体系 C．图式

D．视象和声象 20、．从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是____ A：调节功能 B：游戏功能 C：交际功能 D：问题功能

21、是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。A：结构游戏 B：角色游戏 C：”娃娃家” D：“白雪公主”

22、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是。A：可以向幻灯片添加自定义动画 B：不可以为占位符对象添加动画 C：可以对要添加的动向进行设置

D：可以为幻灯片的切换添加动画效果

23、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__。A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

24、一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况，这种测验属于。A：安置性测验 B：形成性测验 C：诊断性测验 D：总结性测验 E：重视个别差异

25、以持久的心境低落为特征的神经症称为（）A：强迫症 B：焦虑症 C：恐惧症 D：抑郁症

26、班集体内教育和教学活动的核心是__ A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队

27、是每个教育工作者应确立的基本信念。A：好的教育就是大力提高学生的成绩 B：升学就是成才，成才就要升学

C：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 D：不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

28、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（）的一种形式。A：自我控制 B：自我意识 C：自我体验 D：道德品质

2、下列课程属于综合课程的有__ A．核心课程 B．融合课程 C．潜在课程 D．活动课程 E．广域课程

3、从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）A：指导性说课 B：示范性说课 C：检查性说课 D：评比性说课 E：研究性说课

4、常能训练是指

A．抽象思维能力训练 B．外语会话能力训练 C．生活能力训练

D．电脑操作能力训练 E．活动能力训练

5、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过__。A．直接感知事物 B．间接经验

C．学生的实践活动 D．交往

6、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于__。A．第一印象 B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应 D．移情效应

7、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是。

A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：洛克 D：杜威 E：卢梭

8、将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（）A：1985年 B：1989年 C：1993年 D：1995年

9、Access支持的查询类型有__。

A．选择查询、交叉表查询、参数查询、SQL查询和操作查询 B．基本查询、选择查询、参数查询、SQL查询和操作查询 C．多表查询、单表查询、交叉表查询、参数查询和操作查询 D．选择查询、统计查询、参数查询、SQL查询和操作查询

10、”五岳”中的南岳指的是____ A：恒山 B：衡山 C：黄山 D：庐山

11、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

12、描述两个变量之间相关关系的统计量数是（）A：集中量数 B：差异量数 C：地位量数 D：相关系数

13、一个良好班级的形成应具备的因素有（）A：选拔、培养一支强有力的班干部队伍 B：对全班同学提出班级建设目标 C：制定班规并认真贯彻执行 D：培养健康的集体舆论

14、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）的教育目的论。A：宗教神学 B：科学本位 C：社会本位 D：个人本位

15、教学过程的特殊性表现在__。A．间接性与简捷性 B．直观性与巩固性 C．交往性与实践性 D．教育性与发展性 E．引导性与指导性

16、下列著作在1986年均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。关于这三部书相对应的表述完全正确的一组是。A：诗歌剧本散文

B：彼特拉克曹雪芹达尔文

C：倡导人文主义反对封建礼教阐述自然选择 D：抨击世俗王权叙述爱情悲剧挑战教会神学

17、在____，学前教育的目标是以发展儿童智力为中心。____ A：工业社会 B：工业社会初期 C：现代社会

D：现代社会初期

18、______ is famous for its vivid descriptions of the workhouse and life of the underworld in the 19th century London.A．Oliver Twist B．Great Expectations C．David Copper Field D．Hard Times

19、在现代教学方法中，发现学习是哪位教育家提出的__ A．杜威 B．布鲁纳 C．赞科夫 D．根舍因

20、(2007年4月)教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是。A：讲授法 B：讨论法 C：练习法 D：谈话法

21、古希腊对后世影响较大的教育家主要有__。A．苏格拉底 B．昆体良 C．柏拉图

D．亚里士多德 E．夸美纽斯

22、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是__。A．交流 B．沟通 C．激励 D．控制

23、新中国成立后的第一个教育方针颁布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949

24、我国中学常用的教学方法有__。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

25、下列归因因素中，属于不稳定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气 E．心境

26、班集体内教育和教学活动的核心是__ A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队

27、是每个教育工作者应确立的基本信念。A：好的教育就是大力提高学生的成绩 B：升学就是成才，成才就要升学 C：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 D：不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

28、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

第四篇：台湾省小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟试题

台湾省小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟

试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、常用的记分法有____和等级制记分。A：标准分制 B：百分制 C：考查制

D：自我评价制

2、终身教育是__。A．古代教育的特点 B．中世纪教育的特点 C．近代教育的特点 D．现代教育的特点

3、我国于l986年第一次将正式列入课程总计划。A：体育活动 B：群众活动 C：文娱活动 D：课外活动

4、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于 E：卢梭

5、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过。A：重新学习B：复习C：复述 D：注意

E：重视个别差异

6、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

7、学生具有发展的（）A：潜在性与现实性 B：潜在性与可塑性 C：可能性与现实性 D：可能性与可塑性

8、教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻__ A．直观性原则 B．系统性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则

9、婴幼儿手眼协调的标志性动作是__ A．无意触摸到东西 B．握住手里的东西 C．伸手拿到看见的东西 D．玩弄手指

10、关于教师的示范作用，下列说法不正确的一项是。A：教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面 B：教师的示范是学生最直接、最经常的表率 C：教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用 D：教师的示范作用是强加给学生的现成模式 E：重视个别差异

11、教师职业道德修养的关键一环是()。A．加强教师的理论学习B．能忍受乏味清苦 C．培养爱岗敬业精神 D．模糊个人利益得失

12、心理学里通常把教师期望的预言效应称作____ A：定势效应 B：晕轮效应

C：罗森塔尔效应 D：首因效应

13、我国教育目的的理论基础是____ A：素质教育

B：马克思主义关于人的全面发展学说 C：应试教育

D：著名学者的学说

14、人一般都偏好醒目的颜色。在婴幼儿眼里，红、黄都是醒目的颜色，这与成人相同；但与许多成人不同的是．黑、蓝和白色是不醒目的。市场上红、黄色为主的儿童玩具，比同样价格的黑、蓝和白色为主的玩具销量要大．以上信息最能支持以下哪项结论? A：市场上黑、蓝和白色的成人服装比同样价格的红、黄色成人服装销量要大 B：市场上红、黄色为主的儿童服装，比同样价格的黑、蓝和白色为主的儿童服装销量要大

C：儿童玩具的销售状况至少在某种程度上反映了婴幼儿的喜好 D：颜色是婴幼儿选择玩具的唯一标准

15、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是__。A．各学科教学 B．政治课 C．班主任工作 D．共青团活动

16、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A：年龄差异 B：性格差异 C：个体差异 D：民族差异

17、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是。A：品德评价法 B：榜样示范法 C：实际锻炼法 D：陶冶教育法 E：重视个别差异

18、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最恰当的解释是__。

A．专家有更敏捷的记忆品质 B．专家掌握了一般的记忆策略 C．专家的智力水平普遍较高

D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

19、动机强度与学习效率之间__。A．成正比关系 B．成反比关系 C．没有关系

D．成倒U形曲线关系

20、班会、晨会活动属于（）A：日常性班级活动 B：竞赛性班级活动 C：工作性班级活动 D：阶段性班级活动

21、下列不是我国刺绣工艺中“四大名绣”的是__ A．苏绣 B．京绣 C．湘绣 D．蜀绣

22、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音____，掩蔽作用越大。A：频率越接近B：强度越接近C：频率相差越大 D：音色相差越大

23、某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）A：直观技能 B：体态表达技能 C：提示技能 D：批评技能

24、儿童道德发展的公正阶段是在。(2009年浙江)A：2—5岁 B：6—7岁 C：8—10岁 D：11—12岁

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、我国心理学家一般把学习分为__。A．动作学习B．知识学习C．技能学习D．经验学习E．行为规范学习

2、教育的功能有__。A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能

D．科学技术发展功能

3、操作技能的形成可分几个阶段__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练

4、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，的是____ A：培根 B：但丁 C：荷马

D：亚里士多德

5、把课程分为必修课与选修课的依据是__。A．课程任务 B．课程制定者

C．课程设置的要求 D．课程管理层次

6、青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能__ A．个别差异性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性

7、探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（）

A：从具体材料引发学习经历 B：充分利用各种艺术手段

C：通过集体交流和研讨促进学习D：鼓励学生的语言表达

E：肯定学生在学习中所犯错误的意义

8、一个反映19世纪晚期美国人民生活的剧本准备了四个场景，其中错误是（）A：坐汽车上班 B：乘飞机旅游 C：打电话聊天 D：在电灯下看书

9、__是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。A．试误法 B．类推法

C．手段——目的分析 D．简化

10、课外活动的基本组织形式是__ A．群众性活动 B．竞赛活动 C．游戏活动 D．小组活动 E．个人活动

11、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为__ A．组织策略 B．复述策略 C．计划策略． D．调节策略

12、德育的个体发展功能的发挥应注意__。A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

13、教学过程的中心环节是__ A．引起学习的动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运用知识

14、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A：自我评价能力 B：自我调控能力 C：自我教育能力 D：自我学习能力

15、人的身心发展的状态和程度是____ A：生长 B：发展 C：成长 D：成熟

16、最早提出自我效能感的心理学家是__ A．班杜拉 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．维纳

17、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）A．下位学习  B.上位学习  C．并列结合学习  D．相关类属学习

18、具体运算阶段的思维特征有__。A．多维思维 B．思维的可逆性 C．去自我中心 D．命题思维 E．具体逻辑推理

19、根据鲍姆宁的研究结果，什么家庭教养模式下的儿童是最不成熟的，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性。____ A：放纵型 B：专制型 C：民主型 D：制约型

20、青年初期是世界观。A：形成时期 B：初步形成时期 C：初步成熟时期 D：成熟时期

21、我国于1862年在北京的首先采用班级授课制这一教学组织形式。A：奏定学堂 B：南洋公学 C：乡学

D：京师同文馆

22、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是__。A．160 B．140 C．150 D．130

23、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的__ A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化

24、有人说：“只有认识错误。才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是。I某人认识了错误,没有能改正错误Ⅱ某人没有认识错误,改正了错误Ⅲ某人没有去认识错误,没能改正错误Ⅳ某人认识了错误,改正了错误 A：I B：I、Ⅱ、Ⅲ C：Ⅲ、Ⅳ D：I、Ⅲ、Ⅳ

第五篇：2017年西藏《教育教学知识与能力》：教学设计试题

2017年西藏《教育教学知识与能力》：教学设计试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于__。A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象力 D．分化概念

2、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为__ A．人格 B．性格 C．自我 D．品德

3、对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是__ A．观察 B．案卷分析 C．行为检查单 D．轶事记录

4、由于（）的作用，有时幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A：动机 B：需要 C：情绪 D：记忆

5、”君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了的教学目的观。A：教育无目的 B：社会本位论 C：科学本位论 D：个人本位论

6、谈话法可分为复习谈话和____两种。A：道德情感 B：道德意志 C：道德观念 D：道德行为

7、我国社区教育主要类型是__。A．以学校为主体的社区教育 B．以政府为主体的社区教育 C．以学生为主体的社区教育 D．以社区为主体的社区教育 E．以家庭为主体的社区教育

8、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为__ A．正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价

9、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）

A：人的短时记忆容量有限 B：学习应循序渐进 C：防止过早出现疲劳 D：先要有准备动作

10、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A：放弃对家长配合自己工作的期望

B：督促家长，让家长成为自己的“助教”

C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑这些家长

11、出现喃喃语声的阶段在____ A：0～2个月 B：3～4个月 C：4～8个月 D：9～12个月

12、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服____ A：单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B：儿童中心论

C：空洞说教、单纯知识传授 D：片面单一知识的学习

13、由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是____ A：外在动机 B：内在动机 C：有意识动机 D：生理性动机

14、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为__。

A．配置性评价 B．总结性评价 C．诊断性评价 D．形成性评价

15、中国科举制度创始于（）A：秦 B：汉 C：隋 D：唐

16、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是。A：儿童学会用筷子吃饭 B：喝酒后开快车 C：每天浏览报纸

D：转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了

17、因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。A：一对一 B：一对少 C：一对多 D：少对多

18、最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫____ A：首因效应 B：近因效应 C：正性偏差 D：刻板效应

19、教师必须尊重学生家长的()，不训斥、不指责。A．意见 B．人格 C．地位 D．要求

20、教育心理学的主要研究对象是__。A．学生 B．教师 C．教学内容 D．教学环境

21、（）是全体教育工作者的基本信念。A：以人为本 B：发展素质 C：提高能力

D：实现自我价值

22、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调____ A：启发式教学

B：学习与思考相结合 C：因材施教

D：学习与行动相结合

23、强涮学科本位的课程是__。A．综合课程 B．分科课程 C．潜在课程 D．活动课程

24、个体品德发展的关键期在（）A．初一年级 B．初三年级 C．初二年级 D．高一年级

25、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是。A：一般迁移 B：具体迁移 C：垂直迁移 D：水平迁移

26、某学校由于没有按照规定对学校的体育器材进行安全性检测导致某学生在课外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是__ A．行政处分 B．刑事处罚 C．行政强制 D．行政处罚

27、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有 A：长期性 B：创造性 C：示范性 D：主体性

28、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__ A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

29、自我意识的基本特征是__。A．自尊感和理智感 B．分离感和同一感 C．自主感和独立感 D．个体感和集体感

30、新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）A：《中华人民共和国学位条例》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国教师法》

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、我国幼儿教师资格制度从（）开始实行。A：1995年1月1日 B：1996年7月1日 C：1994年1月1日 D：1993年7月1日

2、学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为__。A．理想成分 B．认知成分 C．情感成分 D．价值成分

3、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于__。A．第一印象 B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应 D．移情效应

4、教育政策的特点具有__。A．政治性 B．可行性 C．原则性 D．权威性 E．战略性

5、托儿所、幼儿园的保健员应当具有高中毕业程度，并受过。A：儿童卫生培训 B：儿童心理培训 C：儿童营养培训 D：儿童保健培训

6、Neither Mary nor her brother____ good at singing． A：is B：are C：is not D：are not

7、以下不涉及问题解决过程的学说有____ A：桑代克的尝试错误说 B：苛勒的顿悟说

C：巴甫洛夫的经典性条件作用论 D：杜威的分阶段说

8、崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是。A：情景教学法 B：示范法 C：演示法

D：现场教学法

9、设计教学法的优点在于__ A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利子调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

10、政治有（）几种表现形态。A．管理 B．制度 C．活动 D．观念 E．组织

11、行为改变的基本方法有（）A：强化法 B：代币奖励法 C：行为塑造法 D：示范法 E：暂时隔离法

12、学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是____ A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：负迁移 D：垂直迁移

13、关于我国幼儿教育的表述，不正确的是（）A：属于基础教育 B：属于启蒙教育 C：属于义务教育

D：属于实施全面发展的教育

14、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）A：生理需要 B：安全需要

C：归属和爱的需要 D：尊重需要 E：自我实现需要

15、尝试一错误学习的基本规律是（）A：效果律 B：运动律 C：准备律 D：练习律

16、正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重千焦耳，而且各种供能营养之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量处于合理比值十分重要。A：230 B：380 C：560 D：420

17、创造性思维表现为思维的__。A．独创性 B．发散性 C．灵活性 D．突发性 E．活跃性

18、概念与概念之间的联系是____ A：分类 B：推理 C：抽象 D：判断

19、气质与性格的区别主要体现在__方面。A．特性与共性

B．包含与被包含的关系 C．能力与人格 D．生理与社会

20、格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了____ A：遗传的重要性

B：成熟对个体发展的影响 C：环境对个体发展的影响

D：个体主观能动性的巨大作用

20、格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了____ A：遗传的重要性

B：成熟对个体发展的影响 C：环境对个体发展的影响

D：个体主观能动性的巨大作用

21、很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指____ A：桑代克 B：苛勒 C：奥苏贝尔 D：贾德

22、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属__。A．目标模式 B．需求满足模式 C．环境适应模式

D．学校内质优化模式

23、温故知新属于学习迁移中的。A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

24、筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）A：行为塑造法 B：代币奖励法 C：系统脱敏法 D：情绪辅导法

25、现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）A：科学性 B：民主性

C：科学性、民主性 D：现代性

26、教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的。A：滞后性 B：长期性 C：隐蔽性 D：复杂性

27、教师发展学校建设的途径是（）A：教学反思

B：形成教师教、学、研合一的专业工作方式 C：观摩学习D：师徒合作

28、在学业成功与失败的归因中，努力属于（）A：稳定性因素 B：不稳定因素 C：内在因素 D：外在因素 E：可控因素

29、用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）。A．“培养”和“推动” B．“制约”和“促进” C．“影响”和“干预” D．“共性”和“个性” 30、体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的特点。A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性