宁夏省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：学科知识考试试题[优秀范文5篇]

第一篇：宁夏省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：学科知识考试试题

宁夏省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：学科

知识考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是 A．7天 B．10天 C．15天 D．20天

2、学生管理的终极目的是__ A．学业成功 B．人性完善 C．适应社会 D．身心健康

3、幼儿想象的典型形式是。A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象

4、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为。A：理论课和实践课 B：讲授课和练习课 C：新授课和巩固课 D：单一课和综合课

5、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是__。A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则

6、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是__。A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性

7、对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为。①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范 A：①②③ B：②③④ C：①②④ D：①②③④ E：重视个别差异

8、信度是指测验的____ A：正确性 B：可靠性 C：真实性 D：适合性

9、将成为未来每个教师的基本职业生存方式。A：终身学习B：学校学习C：交流学习D：探究学习

10、态度的核心成分是____ A：认知成分 B：情感成分 C：c．行为成分 D：能力成分

11、决定教师职业能否有所作为的根本是()。A．教师的能力 B．教师的文化素质 C．教师的职业道德 D．教师的教研水平

12、书法艺术产生于。A：日本 B：朝鲜 C：中国 D：古罗马

13、最先出现“长善救失”、“教学相长”的教学思想的是____ A：《论语》 B：《孟子》 C：《学记》 D：《劝学篇》

14、对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是__。A．表述的应是学生的学习结果 B．尽可能表述的具体、可测量 C．应反映学习结果的类型和层次

D．精确规定每个学生应达到的最后结果

15、幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的。A：丰富化 B：深刻化 C：稳定性 D：冲动性

16、政治经济制度决定着教育的____ A：目的 B：制度 C：结构 D：任务

17、社会观察学习理论的代表人物是__。A．斯金纳 B．加涅 C．托尔曼 D．班杜拉

18、做好班主任工作的前提和基础是____ A：组织和培养班集体 B：全面了解学生 C：培养优良的班风

D：做好后进生转化工作

19、有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制的观察是（）A：结构式观察 B：非结构式观察 C：直接观察 D：参与式观察 20、”任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的____ A：受教育的权利 B：受尊重的权利 C：安全的权利 D：生存的权利

21、教师常用的帮助学生形成或改变态度和品德的方法是__。A．讲授 B．谈话 C．讨论 D．说服

22、学位、待遇及社会地位属于动力机制的（）A：推力因素 B：拉力因素 C：动力因素 D：压力因素 E：内驱力因素

23、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（）A．诊断性评价 B．安置性评价 C．总结性评价 D．形成性评价

24、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）A：刺激一反应联结 B：信号 C：概念学习D：问题解决

25、德育过程的基本矛盾是__ A．教育者与受教育者的矛盾 B．教育者与德育内容方法的矛盾 C．受教育者与德育内容方法的矛盾

D．道德要求与学生已有品德水平的矛盾

26、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是__ A．3----6 B．4----7 C．5-----9 D．6-----10

27、舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）A：成就 B：包容 C：情感 D：支配 E：生存

28、从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。A：派生下位学习B：上位学习

C：相关下位学习D：并列结合学习

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、认知技能的基本单元是__。A．产生式 B．单词 C．概念 D．条件

2、顿悟说是以下哪位心理学家提出的? A：杜威 B：苛勒 C：西蒙 D：桑代克

3、上好一堂课的具体要求主要有__。A．目标明确 B．内容正确 C．方法得当 D．表达清晰 E．气氛热烈

4、学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）A：任课教师 B：班主任 C：教导处 D：校长

5、学前班是指（）

A：儿童上小学前的课程辅导班

B：学龄前1～2年儿童的教育组织形式 C：重点小学入学考试辅导班

D：学龄前儿童的社区教育组织形式

6、”最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是__ A．皮亚杰 B．班杜拉 C．弗洛伊德 D．维果茨基

7、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为____ A：道德认知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

8、为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）A．程序教学法 B．愉快教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法 E．成功教学法

9、人们常提到“唯女子与小人难养也”，是一种。A：首因效应 B：晕轮效应 C：刻板效应 D：第一印象

10、人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就____ A：不变 B：扩大 C：缩小

D：以上都有可能

11、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为____ A：追求利益的倾向 B：避免失败的倾向 C：避免困难的倾向 D：追求刺激的倾向

12、美国心理学家华生说“给我l2个健全的形体良好的婴儿和一个由我自己指定的抚养他们的环境，我从这些婴儿中随机抽取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家——医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐和小偷„„”这段话的实质是____ A：相互作用说 B：二因素说 C：环境决定论 D：遗传决定论

13、衡量师德行为善恶的最高道德标准是【】 A．热爱学生 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．团结协作

14、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是__ A．地方课程和学校课程 B．国家课程和学校课程 C．国家课程和地方课程 D．地方课程和国家课程

15、简述学校教育对个体发展的特殊功能。

16、将心理学引入教育的第一人是__。A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐 C．夸美纽斯 D．亚里斯多德

17、严谨治学的内涵主要包括（）A：树立良好的学风 B：刻苦钻研业务 C：不断学习新知识

D：积极探查教育教学规律 E：努力改进教育教学方法

18、My father left home at about____ A：six thirty B：thirty six C：thirty to six D：six past thirty

19、指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等都属于（）A：元认知策略 B：复述策略 C：组织策略

D：精细加工策略 E：复习策略

20、关于我国学前教育的描述，不正确的是（）A：基础教育 B：启蒙教育 C：属义务教育

D：实施全面发展的教育

21、教育具有政治功能、经济功能、和科学技术发展功能。A：理性功能 B：意识功能 C：文化功能 D：精神功能

22、我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为的统一过程。A：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之 B：模仿、理论、练习

C：明了、联想、系统、方法

D：困难、问题、假设、验证、结论 E：“学”、“思”、“行”

23、我国奴隶社会的教育内容主要是。A：六艺 B：三科 C：四学 D：七艺

24、英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（）A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：双重抑制 D：多重抑制

25、难易不同的两种学习之间的的相互影响是（）A．垂直迁移 B．水平迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移

26、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是__ A．3----6 B．4----7 C．5-----9 D．6-----10

27、舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）A：成就 B：包容 C：情感 D：支配 E：生存

28、从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。A：派生下位学习B：上位学习

C：相关下位学习D：并列结合学习

第二篇：宁夏省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试题

宁夏省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概

述考试试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是__ A．《儿童权利公约》的核心精神 B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神 C．《义务教育法》的核心精神 D．《未成年人保护法》的核心精神

2、幼儿的直立行走动作。是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是。

A：抬头—翻身—坐—爬—站—走 B：抬头—坐—翻身—爬—站—走 C：翻身—抬头—爬—坐—站—走 D：抬头—翻身—爬—坐—站—走

3、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是__。A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．苏格拉底

4、下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）

A：幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑 B：幼儿的审美感知比较肤浅和表面化

C：幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感

D：幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

5、下列对于古代称谓说法错误的是____ A：阁下是对长辈的尊称

B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼 C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子 D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

6、以下不属于教育评价作用的是。A：发展作用 B：诊断作用 C：激励作用 D：导向作用

7、教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）

A：介入教学 B：教育教学实习C：微格教学 D：模拟教学

8、教育区别于其他社会活动的本质特征是。A：教育是培养人的社会活动 B：教育是动物的本能

C：教育是儿童对成人的无意识模仿 D：教育是一种生物现象

9、学生学习间接经验的基础是________。A．直接经验 B．课堂教学 C．生活常识 D．社会实践

10、张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是__。A．当地县人民政府 B．当地县教育局 C．教育督导室 D．省教育厅 11、2013年单项选择：罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展的影响 A：教师的知识 B：教师的能力 C：教师的人格 D：教师的期望

12、直视被试行为活动，探讨变量之间关系的方法称为。A：调查法 B：个案法 C：实验法 D：观察法

E：重视个别差异

13、—How do you find the talk given by Mr Smith? —____ A：Very well B：Excited C：Boring D：Not at all

14、发展性评价的主要功能是（）A：选拔功能 B：甄别功能 C：鉴定功能 D：激励功能

15、下列选项中。可以依法追究刑事责任的是。A：违反有关规定招收高价生的

B：违反有关规定向受教育者收取费用的 C：侮辱、殴打学校教师，造成人员伤亡的 D：侵犯学校校舍、场地和财产的

16、”教书”和“育人”的关系是（）A：并列的 B：递进的

C：相互联系、相互促进的辩证统一 D：互补的

17、”君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了的教学目的观。A：教育无目的 B：社会本位论 C：科学本位论 D：个人本位论

18、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（）A：内发论 B：外铄论

C：多因素相互作用论 D：三因素论

19、能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是____。A：伦琴发现放射现象 B：居里夫人发现镭 C：道尔顿的成就 D：林奈的成就 20、（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。A：家长 B：学生处

C：品德课老师 D：班主任

21、教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的____的特点。A：示范性 B：复杂性 C：创造性 D：长期性

22、师生关系在道德上是__的关系。A．授受服从 B．民主集中 C．矛盾排斥 D．相互促进

23、教育的最基本途径是。A：教学 B：课外活动 C：社会实践 D：校外活动 E：重视个别差异

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为__ A．模象直观 B．实物直观 C．言语直观 D．想象直观

2、睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于__。A．假性失眠 B．情境性失眠 C．失律性失眠 D．药物性失眠

3、掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）A：垂直迁移 B：水平迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移 E：一般迁移

4、教育立法的程序是（）A：法律议案的提出 B：法律草案的审议 C：法律的表决和通过 D：法律的公布

5、教师对学生的期待包括__。

A．对学习潜能的推测和对个性发展的推测 B．对学习潜能的推测和对品德发展的推测 C．对记忆潜能的推测和对个性发展的推测 D．对记忆潜能的推测和对品德发展的推测

6、学生只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无活动的目的和内容的群体是____ A：松散群体 B：联合群体 C：非正式群体 D：集体

7、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是__。A．教学规律 B．教学规则 C．教学原则 D．教学细则

8、德育方法很多．榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是____ A：惩前毖后。治病救人 B：言者无罪，闻者足戒 C：有则改之．无则加勉 D：桃李不言，下自成蹊

9、影响受教育者的数量和教育质量的因素是__。A．政治经济制度 B．科学技术 C．生产力 D．社会性质

10、教师的知识结构必须包括（）。A．所教学科的专业知识结构 B．基础文化知识 C．艺术审美知识 D．体育运动知识 E．教育理论知识

11、关于我国的节气，以下说法不正确的是____ A：公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置 B：“杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象 C：节气反映了月球围绕地球运动的过程

D：二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中，反映物候现象的有惊蛰、清明

12、儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界，扩大了儿童生活和心理活动的范围，是在（）阶段。A：感知运动 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算

13、授权性规则的表述词是（）。A．应当 B．不得 C．有权 D．可以 E．必须

14、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于__ A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

15、概念的结构包括（）A．概念名称 B．概念定义 C．概念特征 D．概念类型 E．概念实例

16、在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是__。A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．昆体良

17、英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（）A：目的游离模式 B：认知模式 C：体谅模式

D：社会模仿模式 E：目标模式

18、学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于____ A：符号学习B：词汇学习C：概念学习D：命题学习

19、简述影响问题解决的主要因素。20、标准化成就测验的优越性有（）A：客观性 B：主观性 C：计划性 D：随意性 E：可比性

21、设计教学法的优点在于__ A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利子调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

22、年龄智商的公式是 ____ A：IQ＝MA/CA×100% B：IQ＝CA/MA×100% C：IQ＝MA/CA×100 D：IQ＝CA/MA×100

23、心理咨询的根本目标是____(浙江省)A：解除学生的心理困扰，度过当前危机 B：学会自己独立处理类似问题 C：建立对咨询人员的信任

D：学生对咨询过程的积极参与

第三篇：宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试试题（定稿）

宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试

试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、适合初生至2个月婴儿的玩具有。A：娃娃、小碗 B：积木、拼图

C：不倒翁、拨浪鼓

D：摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)

2、在西方，柏拉图对教育学的萌发做出了重要贡献，其代表作品是()A．《理想国》 B．《雄辩术原理》 C．《民主主义与教育》 D．《爱弥儿》

3、”遗传决定论”的代表人物之一是（）A：华生 B：荀子 C：霍尔 D：布鲁纳

4、被称为动物小说大王的是（）A：班马 B：沈石溪 C：包蕾 D：陈伯吹

5、某孩子看见人生病时要打针吃药．当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的。A：经验性 B：固定性 C：抽象性 D：近视性

6、以下选项中，不属于早期迁移理论的是__。A．形式训练说

B．认知结构迁移理论 C．经验类化说 D．关系转换说

7、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

8、德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是。A：理论和实践相结合原则

B：发扬积极因素、克服消极因素原则 C：严格要求与尊重学生相结合原则 D：教育影响一致性和连贯性原则

9、金兹伯格认为从11岁到17岁是职业观形成的重要阶段，他将这一阶段称为____ A：幻想阶段 B：尝试阶段 C：现实阶段 D：探索阶段

10、至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是____中提出的。A：《学记》 B：《论演说家的教育》 C：《雄辩术原理》 D：《大教学论》 E：《孟子》

11、最早研究群体动力的心理学家是__。A．阿尔波特 B．布鲁纳 C．勒温

D．艾宾浩斯

12、班杜拉认为，模仿的形式不包括（）。A．直接模仿 B．间接模仿 C．综合模仿 D．象征模仿

13、中国近代制度化教育兴起的标志是__。A．中国进入近代社会 B．学校制度的建立 C．各级各类学校的出现

D．中国近代完备的学制系统的出现

14、皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）A：思维准备阶段 B：思维阶段

C：感觉运动阶段 D：形式运算阶段

15、为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作。这一研究方法属于。A：访谈法 B：实验法 C：观察法

D：作品分析法 16、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构。

A：大力加强普通高中教育 B：大力发展职业技术教育

C：实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 D：进一步加强中等专业教育

17、下列属于教学活动的是（）A：课前准备 B：上课 C：练习D：评定 E：作业

18、要加强职业道德修养，教师第一要做到（）A：勤学 B：慎独 C：内省 D：自律

19、儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

20、发散性思维的主要特征有变通性、独创性和____ A：群集 B：摘录 C：过度学习D：列提纲

21、我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是____ A：秦始皇 B：汉高祖 C：汉文帝 D：汉武帝

22、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述

E：重视个别差异 23、2013年单项选择：最早在大学里讲授教育学的学者是 A：梅伊曼 B：赫尔巴特 C：洛克 D：康德

24、某班在“每月一星”的活动中．将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是。A：说服教育 B：品德评价 C：指导实践 D：陶冶教育

25、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围的是 A：《大学》 B：《中庸》 C：《论语》 D：《春秋》

26、儿童文学创作一般来说有四种视角，巴金的散文《我的幼年》属于（）A：两代人对话对比的视角 B：成人视角 C：儿童视角

D：少年作者的视角

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、闻一知

十、触类旁通指的是学习中的____ A：定势现象 B：迁移现象 C：记忆现象 D：应用

2、皮肤觉通常包括__。A．感觉 B．触觉 C．痛觉 D．温度觉 E．痒觉

3、有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于____ A：外部稳定归因 B：外部不稳定归因 C：内部稳定归因 D：内部不稳定归因

4、常能训练是指

A．抽象思维能力训练 B．外语会话能力训练 C．生活能力训练

D．电脑操作能力训练 E．活动能力训练

5、动作技能学习心理过程的第一阶段是__。A．联结阶段 B．认知阶段 C．自动化阶段 D．熟练阶段

6、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持__。A．劳动起源论 B．生物起源论 C．心理起源论 D．生物进化论

7、规范的功能是__。A．监督的功能 B．群体支柱的功能 C．评价标准的功能 D．调节控制的功能 E．行为导向的功能

8、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。A．方法科学

B．家长对孩子期望偏高

C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支

9、学校教师指导家庭教育向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于__。A．一般性指导 B．针对性指导 C．.分类指导 D．个别指导

10、从规则到例子的学习实质上是一种____ A：双趋冲突 B：双避冲突 C：趋避冲突

D：双重趋避冲突

11、教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。A：发挥幼儿的自主性 B：保证幼儿游戏的特点 C：保证游戏的目的性 D：实现游戏的多样化

12、以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（）A：学科课程 B：综合课程 C：经验课程 D：复杂课程

13、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是____ A：赫尔巴特 B：杜威 C：凯洛夫 D：夸美纽斯

14、课的类型是由__课的种类。A．教师备课时决定的 B．教学的任务决定的 C．学生的学习过程决定的 D．教学的阶段性决定的

15、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是____ A：同时出现

B：元音在先，辅音在后 C：辅音在先，元音在后 D：以上情况都有可能

16、某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状，班主任的做法（）A：合理 B：合法 C：不合法

D：视具体情况而定

17、心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）A：桑代克 B：高尔顿 C：比奈 D：罗杰斯

18、__是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉

D．以上说法都不对

19、(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是。A：制定课程目标 B：制订课程计划 C：课程设计

D：明确培养目标 20、《义务教育法实施条例》属于__ A．教育行政法规 B．教育法律

C．地方性教育法规 D．教育规章

21、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（）A：自我强化 B：替代强化 C：内部强化 D：负强化

22、教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了____ A：观察法 B：范例法 C：演示法 D：示范法

23、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是____ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度

24、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和__ A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略

25、素质教育的特点包括____ A：淘汰性 B：片面性 C：选拔性 D：全面性

26、儿童文学创作一般来说有四种视角，巴金的散文《我的幼年》属于（）A：两代人对话对比的视角 B：成人视角 C：儿童视角

D：少年作者的视角

第四篇：2015年下半年宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识二考试试题

2015年下半年宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教育学

基础知识二考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、提高教学质量的关键是 A：备课 B：上课 C：课外辅导 D：课外活动

2、(2008年)“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的。A：定势现象 B：迁移现象 C：记忆现象 D：创造性

3、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯的错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法。属于__ A．两难故事法 B．对偶故事法 C．个案分析法 D．文献研究法

4、现代学校教学的基本组织形式是（）A：小组教学 B：个别教学 C：复式教学 D：课堂教学

5、下列人格测验属于投射式测验的是（）A：卡特尔l6种人格因素测验 B：艾森克人格问卷

C：明尼苏达多项人格测验 D：主题统觉测验

6、（）是学校教学的基本组织形式。A：个别教学 B：班级授课 C：现场教学 D：班组教学

7、义务教育法规定，学校分设重点班和非重点班。A：可以 B：不得 C：应当 D：适当

8、心理学作为一门独立的科学诞生于（）A：1879年 B：1897年 C：1789年 D：1798年

9、小朋友在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是。A：随意注意 B：无意注意 C：有意后注意 D：有意注意

10、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__ A．认识动机 B．成就动机 C．赞许动机 D．交往动机

11、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了____ A：关注情境阶段 B：关注自我阶段 C：关注他人阶段 D：关注学生阶段

12、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是____ A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述

13、认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）A：认知发现理论 B：认知同化理论 C：认知建构理论 D：顿悟学习理论

14、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征__。A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期

15、美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于____ A：儿童的遗传素质 B：儿童的早期经验 C：学校的教育方式 D：家长的文化素养

16、Austin和Searle的学说是“任务型”教学研究一个十分重要的理论来源.Searle认为，语言交际单位不是单词或句子等语言单位，而是_______。A．语言行为 B．言语行为 C．文字符号 D．心理表征

17、(2005年4月)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。A：从课程制定者或管理制度角度划分的 B：从课程的功能角度划分的 C：从课程的组织核心角度划分的 D：从课程的任务角度划分的

18、有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受影响。A：定势 B：逆向迁移 C：正迁移 D：水平迁移

19、提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是____ A：皮亚杰 B：桑代克 C：斯金纳 D：维果斯基

20、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是。A：为人师表 B：献身教育 C：教书育人 D：公而忘私

21、教学大纲一般由说明部分和构成。A：本文部分 B：目录部分 C：后记部分 D：序言

E：重视个别差异

22、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的__。A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权

23、刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是【 】 A．桑代克 B．华生 C．斯金纳 D．布鲁纳

24、属于佛教经典著作的是____ A：《古兰经》 B：《三玄》 C：《华严经》 D：《伪经》

25、个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是____ A：童年期 B：幼儿期 C：少年期 D：青年期

26、”玄言诗”的代表作家是（）A：孙绰 B：刘琨 C：潘岳 D：张协

27、布鲁姆将情感领域教学目标分为五个等级，其划分依据是____ A：动作 B：具体事物 C：概念 D：语词

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学与教相互作用的过程是一个系统过程，它是由一些子系统构成的，这些子系统包括。A：学习过程 B：教学过程 C：评价过程 D：反思过程 E：反馈过程

2、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是。A：环境 B：遗传 C：教育

D：主观努力

3、人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是（）A：人际排斥 B：人际吸引 C：人际合作 D：人际竞争

4、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A：强化法 B：行为塑造法 C：代币奖励法 D：示范法

5、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在～节自习课上，她遇到一道数学计算试题。半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见____ A：焦虑症 B：恐惧症 C：强迫症 D：抑郁症

6、在教育心理学领域中，研究最多、研究时间也最长的部分是。A：教学过程 B：学习过程 C：评价过程 D：反思过程

7、我国最古老的文字是。A：甲骨文 B：小篆 C：隶书 D：钟鼎文 8、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____ A：道德品质 B：健壮体魄 C：实践能力 D：创造能力

9、”行教”是指用教师的（）教育影响学生。A：人格魅力 B：品德修养 C：思想观念 D：实际行动

10、当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得。A：母亲概念 B：条件反射概念 C：客体永久性概念 D：积极情绪概念

11、操作技能的形成可以分为以下几个阶段__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练

12、下列说法不正确的是__。A．教学评价的依据是教学目标 B．教学评价常常通过测量收集资料

C．教学评价不可以通过一些非测量的方法

D．教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量

13、师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、（）等关系类型。A：职业关系 B：伦理关系 C：社会关系 D：心理关系

14、下列著作中，曾被占代日本、朝鲜采用作为学校教材的是。A：《九章算术》 B：《周髀算经》 C：《缀术》 D：《齐民要术》

15、”给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了 A：遗传决定论 B：环境决定论 C：教育万能论 D：内发论

16、教学前阶段实施的评价是__。A．准备性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．标准参照评价

17、个人本位教育目的论的代表人物是__。A．凯兴斯坦纳 B．卢梭 C．福禄倍尔 D．小原国芳 E．裴斯塔洛齐

18、幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在__ A．1～2岁 B．2～3岁 C．3～4岁 D．4岁以后

19、教学的基本组织形式是__。A．个别教学 B．课外教学 C．现场教学 D．课堂教学

20、下面的句子都使用了某种修辞方法，最能增强气势，突出“这种作风”的危害的一句是（）A：这种作风怎么样呢?只能是有百害而无一利而已

B：这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命

C：这种作风，对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂 D：这种作风，难道能给我们带来什么好处吗

21、马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的方法。A：必要 B：重要 C：一种 D：唯一 E：卢梭

22、根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）A：细微型操作技能

B：粗放型操作技能

☆★ C：连续型操作技能 D：断续型操作技能

23、学生最主要的权利是__.A．人身自由权 B．人格尊严权 C．受教育权 D．隐私权

24、学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是____ A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：负迁移 D：垂直迁移

25、中国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是（）A：“六三三学制” B：壬子癸丑学制 C：壬寅学制 D：癸卯学制

26、”玄言诗”的代表作家是（）A：孙绰 B：刘琨 C：潘岳 D：张协

27、布鲁姆将情感领域教学目标分为五个等级，其划分依据是____ A：动作 B：具体事物 C：概念 D：语词

第五篇：宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计考试试题专题

宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教案

内容与设计考试试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教师成长的起始阶段是（）A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：胜任阶段

2、课堂对话的特点主要有（）A．民主性 B．生成性 C．多边形 D．开放性 E．倾听性

3、所谓“以小人之心，度君子之腹”正是__的表现。A．转移 B．补偿 C．投射 D．退化

4、贯彻直观性原则的要求是__。

A．正确选择直观教具和现代化教学手段 B．直观要与讲解相结合 C．重视运用语言直观

D．调动学生学习的主动性 E．重视组织各种复习

5、家庭教育的优势不包括（）A：强烈的感染性 B：天然的连续性 C：超强的权威性 D：鲜明的针对性

6、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是__。A．常模 B．效度 C．难度 D．信度 7、3岁前婴儿一般不能进行。A：独自游戏 B：合作游戏 C：平行游戏 D：动作游戏

8、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（）A：全面调查 B：重点调查 C：抽样调查 D：个案调查

9、”产婆术”是由（）创造的。A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．洛克

10、南朝山水诗派的开创者是（）A：陶渊明 B：谢灵运 C：沈约 D：鲍照

11、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和。A：复制性 B：新颖性 C：创造性 D：具体性

E：重视个别差异

12、下列国家中，建造了胡夫金字塔的是。A：德国 B：法国 C：伊朗 D：埃及

13、学生在教育过程中处于。A：主导地位 B：辅助地位 C：被动地位 D：主体地位 E：重视个别差异

14、下列对素质教育的理解，存在片面性的是。A：促进学生专业发展 B：尊重学生个性发展 C：教育面向全体学生 D：引导学生协调发展

15、学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）A：校训 B：校规 C：办学思想 D：校风

16、孔子说；“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调__。A．启发式教学

B．学习与思考想结合 C．因材施教

D．学习与行动相结合

17、我国种子植物有24500余种，居世界第____位。A：四 B：五 C：三 D：二

18、心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴? A：心理分析法 B：非指导性疗法 C：行为矫正法 D：松弛训练

19、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、____、提取。A：识记 B：回忆 C：储存 D：再认

20、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”时许多同学都肯定地回答是l，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的。A：流畅性 B：变通性 C：独特性 D：独立性

E：重视个别差异

21、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是__。A．课程制定者 B．课程任务 C．课程目标 D．课程内容

22、我国《教师法》的执行是在（）年。A：1994 B：1995 C：1998 D：1985

23、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。A．词汇学习  B．符号学习  C．概念学习  D．命题学习

24、课程目标有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、____ A：操作性和指导性 B：指导性和灵活性 C：工具性和基础性 D：操作性和灵活性

25、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是__ A．教育目标 B．教育目的 C．教育方针 D．教育策略

26、____在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。A：普通心理学 B：发展心理学 C：理论心理学 D：生理心理学

27、张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度．并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于。A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

28、是素质教育的重要思想观念和显著特征。A：培养学生高超的应试能力 B：保持高效的学习效率 C：造就多才多艺的学生

D：以学生为主体。把学生放在学习的中心地位

29、教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（）的做法。（）

A：美国保育学校 B：法国保育学校 C：德国保育学校 D：英国保育学校

30、师生关系在道德上是的关系。__ A．授受服从 B．民主集中 C．矛盾排斥 D．相互促进

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于。A：经典性条件反射 B：操作性条件反射 C：联结反应 D：习惯成自然

2、关于归因，下列叙述正确的是（）

A：将成功归因于外部因素，会产生自豪感

☆★ B：将成败归因于内部因素，会产生羞愧感

C：将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败 D：将成败归因于可控因素，则可产生内疚

3、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是。A：讲授法 B：谈话法 C：实验法 D：演示法

4、在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是____ A：课堂管理问题 B：课的特点

C：上课的有效性

D：学生对新材料的理解情况

5、创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）A：条理性和目的性 B：新颖性和独创性 C：抽象性和概括性 D：普遍性和具体性

6、美国的韦克斯勒的智力量表包括（）A：智高测评

B：学龄前智力量表(WPPIS)C：儿童智力量表(WISC)D：成人智力量表(WAIS)

7、学校行政体系中最基层的行政组织是。A：共青团组织 B：教导处 C：总务处 D：班级

8、在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了的原则。

A：导向性原则

B：尊重学生与严格要求学生相结合原则 C：教育的一致性与连贯性原则 D：正面教育积极疏导原则

9、为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）A．程序教学法 B．愉快教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法 E．成功教学法

10、文化是一个复合的整体，其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其他能力和习惯。这是谁给文化下的定义____ A：康德 B：黑格尔 C：泰勒 D：董仲舒

11、先行组织者教学技术常用于____ A：发现学习B：接受学习C：个别化学习D：掌握学习

12、泰勒原理所包含的四大问题是指__。A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标

C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现

13、环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。这是（）原则的要求。

A：环境与教育目标的一致性 B：发展适宜性 C：幼儿参与性 D：开放性

14、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是。A：民主管理 B：常规管理 C：平行管理 D：目标管理

15、我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。__ A．忠 B．仁 C．义 D．孝

16、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为____ A：组织策略 B：复述策略 C：计划策略

D：精细加工策略

17、教育对生产力的促进作用主要有（）A：教育再生产劳动力 B：教育再生产科学知识 C：传播一定社会的思想意识 D：培养专门的人才

18、在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）A：科学技术 B：个人需要 C：科学知识 D：社会需要

19、施滕策尔以“乌克兰的防风林地带”课题为例，具体说明的是什么教学方法__ A．暗示教学法

B．纲要信号图式教学法 C．发现学习D．范例教学法 20、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅 20、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

21、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是。A：道德情感 B：道德认识 C：道德行为 D：道德意志

22、下列哪种推理属于传导性推理__ A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。C．有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。D．有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”

23、在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是。A：教育活动游戏化 B：游戏活动教育化 C：游戏活动系列化 D：游戏活动教学化

24、”建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及____ A：教育与人的关系 B：教育与政治的关系 C：教育与经济的关系 D：教育与文化的关系

25、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是__。A．试误是顿误的前奏 B．顿悟是试悟的结果

C．试误发生在学习过程的早期

D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

26、v概念的结构包括（）A：概念名称 B：概念定义 C：概念应用 D：概念特征 E：概念实例

27、下列没有错别字的一句是____ A：按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。B：别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。

C：我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。D：这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。

28、有固定的场所，有目的地按计划进行。有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是。A：自我教育 B：家庭教育 C：学校教育 D：社会教育

29、有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的____ A：思想教育 B：政治教育 C：心理教育 D：道德教育

30、陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调。A：“学”是中心 B：“教”是中心 C：“做”是中心 D：“教”与“学”是中心