宁夏省2015年小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计模拟试题

第一篇：宁夏省2015年小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计模拟试题

宁夏省2015年小学《教育教学知识与能力》：教案内容与

设计模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、第一个提出要把教育学变为科学，应该把教育学理论建立在心理学的基础上的教育学家是。A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：亚里士多德 D：杜威

E：重视个别差异

2、支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是____原则。A：实践与理论统一 B：做学统一

C：直接经验与间接经验统一 D：研究与教学统一

3、学生管理的原则包括【】 A．开放性原则 B．激励性原则 C．主体性原则 D．联动性原则 E．全员性原则

4、属于讲授法基本要求的是____ A：注意启发 B：做好演示 C：独立操作 D：明确目的

5、”心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则。”这是____的观点。A：形式训练说 B：共同要素说 C：概括说

D：奥苏贝尔的认知观 E：相似说

6、马斯洛的需要层次理论中最低的层次是。A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我实现的需要

7、目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然气)并大规模使用的工业能源是（）A：太阳能 B：核能 C：风能 D：水能

8、下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）A：问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决

B：问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C：问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D：“心理眩感”有助于问题解决

9、课堂学习情境的安排上应考虑____ A：发展方向 B：生理 C：体重 D：身高

10、孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，体现了下列哪一条德育原则? A：导向性原则 B：疏导性原则 C：知行统一原则 D：因材施教原则 E：重视个别差异

11、非师范学校（）承担培养和培训中小学教师的任务。A：不应当 B：应当 C：需要 D：不需要

12、马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是__。A．学校教育与社会教育相结合 B．德、智、体全面发展 C．教育与生产劳动相结合 D．坚持教育的正确方向

13、根据知觉所反映的事物的主观特性，可以划分为几种复杂的知觉，它们是：深度知觉、时间知觉和__。A．社会知觉 B．运动知觉 C．形状知觉 D．颜色知觉

14、皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的____ A：教学原则 B：教学策略 C：教学设计 D：教学模式

15、一般说来，教师所扮演的职业角色不包括____ A：朋友角色 B：示范者角色 C：研究者角色 D：服务者角色

16、中小学生常见的知识概括类型是__ A．感性概括 B．理性概括 C．被动概括 D．自觉概括

17、某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是__。A．感觉的强调和夸张 B．未掌握画面布局比例 C．表象符号的形成 D．绘画技能稚嫩

18、《丘克和盖克》是____ A：一部中篇童话

B：一篇幼儿生活题材的小说 C：前苏联作家盖达尔的名作 D：前苏联作家阿列克辛的作品

19、通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是

A．具体的 B．直接的 C．模糊的 D．间接的

20、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）A：四书 B：文法 C：修辞 D：辩证法 E：论语

21、以实践作业为主的兴趣小组属于__。A．技术小组 B．学科小组 C．艺术小组 D．体育小组

22、热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是__ A．自然环境决定人格特征

B．自然物理环境可对特定行为做出一定的解释 C．越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为 D．炎热的地方社会治安更好

23、供答型试题包括____ A：简答式试题 B：是非题 C：多选题 D：组配式试题

24、教学设计最基本的依据是（）A：现代教学理论

B：系统科学的原理与方法 C：教师的自我判断 D：教学的实际需要

25、将成为未来每个教师的基本职业生存方式。A：终身学习B：学校学习C：交流学习D：探究学习

26、形式训练说的代表人物是____ A：领会 B：应用 C：知识 D：分析

27、(2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有 A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：差异性

28、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称____ A：人格 B：性格 C：自我 D：品德

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有。A：系统性 B：预见性 C：结构性 D：实效性

2、回归生活世界的课堂生态观的本质____ A：忠实取向 B：相互适应取向 C：主体取向

D：课程创生取向

3、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是____ A：1～3岁

B：

3、4～5、6岁 C：

6、7～11、12岁 D：

11、12～17、18岁

4、实施义务九年制教育，可以分为两个基本阶段()。A．实施初等义务教育 B．实施初级义务教育

C．在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育 D．在实施初级义务教育的基础上实施中等义务教育

5、中外教育家都很重视启发教学，例如____的一句名言“一个坏老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。” A：第斯多惠 B：乌申斯基 C：苏格拉底 D：夸美纽斯

6、教学策略具有__等特征。A．创新性 B．综合性 C．组合性 D．高效性

7、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是。A：认知领域 B：情感领域

C：动作技能领域 D：行为领域

8、少先队的性质有（）A：革命性 B：教育性 C：儿童性 D：群众性 E：自主性

9、根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和____ A：名誉权 B：荣誉权 C：隐私权

D：人格尊严权

10、以下叙述中，错误的是。

A：应试教育片面强调教育的选拔功能 B：考试与素质的关系是对立的

C：素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D：应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

11、对儿童和青少年来说，下列哪些道德情感最为重要（）A：责任感 B：羞耻感 C：义务感 D：事业感 E：自尊感

12、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中信息加工类的教学模式不包括__ A．概念获得模式 B．归纳思维模式

C．非指导性教学模式 D．记忆模式

13、以下技能属于操作技能的有__。A．吹笛子 B．打网球 C．体操 D．阅读 E．计算

14、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是____ A：同时出现

B：元音在先，辅音在后 C：辅音在先，元音在后 D：以上情况都有可能

15、学校德育的功能有__。A．社会性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．知识性功能 E．合作性功能

16、教学活动包括教师和学生共同进行的__。A．上课 B．作业 C．练习D．辅导 E．课外活动

17、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__。A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

18、在人的身心发展中起主导作用的因素是____ A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：全民教育 E：基础教育

19、在性格特征中占主要地位的是__ A．意志品质 B．道德品质 C．情绪特点 D．理智 20、一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的__特征。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性

D．个别差异性

21、新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）A：活动 B：细节 C：经验 D：形式

22、作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的 A：《大教学论》 B：《民主主义与教育》 C：《普通教育学》 D：《爱弥儿》

23、教学活动包括了学生配合教师上课而进行的__________等活动。__ A．独立作业 B．复习C．预习

D．社会实践 E．课外活动

24、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为。A：原型启发 B：原型定向 C：原型操作 D：原型内化

25、简述家长在入学教育中的责任。

26、形式训练说的代表人物是____ A：领会 B：应用 C：知识 D：分析

27、(2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有 A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：差异性

28、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称____ A：人格 B：性格 C：自我 D：品德

第二篇：宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计考试试题专题

宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教案

内容与设计考试试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教师成长的起始阶段是（）A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：胜任阶段

2、课堂对话的特点主要有（）A．民主性 B．生成性 C．多边形 D．开放性 E．倾听性

3、所谓“以小人之心，度君子之腹”正是__的表现。A．转移 B．补偿 C．投射 D．退化

4、贯彻直观性原则的要求是__。

A．正确选择直观教具和现代化教学手段 B．直观要与讲解相结合 C．重视运用语言直观

D．调动学生学习的主动性 E．重视组织各种复习

5、家庭教育的优势不包括（）A：强烈的感染性 B：天然的连续性 C：超强的权威性 D：鲜明的针对性

6、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是__。A．常模 B．效度 C．难度 D．信度 7、3岁前婴儿一般不能进行。A：独自游戏 B：合作游戏 C：平行游戏 D：动作游戏

8、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（）A：全面调查 B：重点调查 C：抽样调查 D：个案调查

9、”产婆术”是由（）创造的。A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．洛克

10、南朝山水诗派的开创者是（）A：陶渊明 B：谢灵运 C：沈约 D：鲍照

11、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和。A：复制性 B：新颖性 C：创造性 D：具体性

E：重视个别差异

12、下列国家中，建造了胡夫金字塔的是。A：德国 B：法国 C：伊朗 D：埃及

13、学生在教育过程中处于。A：主导地位 B：辅助地位 C：被动地位 D：主体地位 E：重视个别差异

14、下列对素质教育的理解，存在片面性的是。A：促进学生专业发展 B：尊重学生个性发展 C：教育面向全体学生 D：引导学生协调发展

15、学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）A：校训 B：校规 C：办学思想 D：校风

16、孔子说；“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调__。A．启发式教学

B．学习与思考想结合 C．因材施教

D．学习与行动相结合

17、我国种子植物有24500余种，居世界第____位。A：四 B：五 C：三 D：二

18、心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴? A：心理分析法 B：非指导性疗法 C：行为矫正法 D：松弛训练

19、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、____、提取。A：识记 B：回忆 C：储存 D：再认

20、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”时许多同学都肯定地回答是l，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的。A：流畅性 B：变通性 C：独特性 D：独立性

E：重视个别差异

21、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是__。A．课程制定者 B．课程任务 C．课程目标 D．课程内容

22、我国《教师法》的执行是在（）年。A：1994 B：1995 C：1998 D：1985

23、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。A．词汇学习  B．符号学习  C．概念学习  D．命题学习

24、课程目标有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、____ A：操作性和指导性 B：指导性和灵活性 C：工具性和基础性 D：操作性和灵活性

25、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是__ A．教育目标 B．教育目的 C．教育方针 D．教育策略

26、____在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。A：普通心理学 B：发展心理学 C：理论心理学 D：生理心理学

27、张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度．并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于。A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

28、是素质教育的重要思想观念和显著特征。A：培养学生高超的应试能力 B：保持高效的学习效率 C：造就多才多艺的学生

D：以学生为主体。把学生放在学习的中心地位

29、教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（）的做法。（）

A：美国保育学校 B：法国保育学校 C：德国保育学校 D：英国保育学校

30、师生关系在道德上是的关系。__ A．授受服从 B．民主集中 C．矛盾排斥 D．相互促进

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于。A：经典性条件反射 B：操作性条件反射 C：联结反应 D：习惯成自然

2、关于归因，下列叙述正确的是（）

A：将成功归因于外部因素，会产生自豪感

☆★ B：将成败归因于内部因素，会产生羞愧感

C：将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败 D：将成败归因于可控因素，则可产生内疚

3、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是。A：讲授法 B：谈话法 C：实验法 D：演示法

4、在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是____ A：课堂管理问题 B：课的特点

C：上课的有效性

D：学生对新材料的理解情况

5、创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）A：条理性和目的性 B：新颖性和独创性 C：抽象性和概括性 D：普遍性和具体性

6、美国的韦克斯勒的智力量表包括（）A：智高测评

B：学龄前智力量表(WPPIS)C：儿童智力量表(WISC)D：成人智力量表(WAIS)

7、学校行政体系中最基层的行政组织是。A：共青团组织 B：教导处 C：总务处 D：班级

8、在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了的原则。

A：导向性原则

B：尊重学生与严格要求学生相结合原则 C：教育的一致性与连贯性原则 D：正面教育积极疏导原则

9、为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）A．程序教学法 B．愉快教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法 E．成功教学法

10、文化是一个复合的整体，其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其他能力和习惯。这是谁给文化下的定义____ A：康德 B：黑格尔 C：泰勒 D：董仲舒

11、先行组织者教学技术常用于____ A：发现学习B：接受学习C：个别化学习D：掌握学习

12、泰勒原理所包含的四大问题是指__。A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标

C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现

13、环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。这是（）原则的要求。

A：环境与教育目标的一致性 B：发展适宜性 C：幼儿参与性 D：开放性

14、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是。A：民主管理 B：常规管理 C：平行管理 D：目标管理

15、我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。__ A．忠 B．仁 C．义 D．孝

16、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为____ A：组织策略 B：复述策略 C：计划策略

D：精细加工策略

17、教育对生产力的促进作用主要有（）A：教育再生产劳动力 B：教育再生产科学知识 C：传播一定社会的思想意识 D：培养专门的人才

18、在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）A：科学技术 B：个人需要 C：科学知识 D：社会需要

19、施滕策尔以“乌克兰的防风林地带”课题为例，具体说明的是什么教学方法__ A．暗示教学法

B．纲要信号图式教学法 C．发现学习D．范例教学法 20、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅 20、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

21、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是。A：道德情感 B：道德认识 C：道德行为 D：道德意志

22、下列哪种推理属于传导性推理__ A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。C．有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。D．有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”

23、在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是。A：教育活动游戏化 B：游戏活动教育化 C：游戏活动系列化 D：游戏活动教学化

24、”建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及____ A：教育与人的关系 B：教育与政治的关系 C：教育与经济的关系 D：教育与文化的关系

25、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是__。A．试误是顿误的前奏 B．顿悟是试悟的结果

C．试误发生在学习过程的早期

D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

26、v概念的结构包括（）A：概念名称 B：概念定义 C：概念应用 D：概念特征 E：概念实例

27、下列没有错别字的一句是____ A：按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。B：别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。

C：我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。D：这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。

28、有固定的场所，有目的地按计划进行。有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是。A：自我教育 B：家庭教育 C：学校教育 D：社会教育

29、有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的____ A：思想教育 B：政治教育 C：心理教育 D：道德教育

30、陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调。A：“学”是中心 B：“教”是中心 C：“做”是中心 D：“教”与“学”是中心

第三篇：宁夏省小学《教育教学知识与能力》：班级授课制模拟试题

宁夏省小学《教育教学知识与能力》：班级授课制模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列选项中。可以依法追究刑事责任的是。A：违反有关规定招收高价生的

B：违反有关规定向受教育者收取费用的 C：侮辱、殴打学校教师，造成人员伤亡的 D：侵犯学校校舍、场地和财产的

2、我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）A：痕迹消退说 B：动机说 C：同化说

D：前摄抑制与倒摄抑制

3、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__ A．抑制现象 B．挫折现象 C．高原现象 D．低谷现象

4、”闻一知十”属于学习中的现象。A：定势 B：功能固着 C：迁移 D：创造性

5、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做__。A．道德 B．品德 C．人格 D．个性

6、近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（）。A．夸美纽斯  B．卢梭  C．裴斯泰洛齐  D．赫尔巴特

7、洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的。A：生活教育 B：蜡块说 C：白板说

D：儿童中心论

8、（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A：观察 B：案卷分析 C：情感评价 D：测验

9、教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）。A．生产性 B．科学性 C．民主性 D．商品性

10、以下几种游戏中，____属于创造性游戏。____ A：智力游戏 B：体育游戏 C：音乐游戏 D：角色游戏

11、”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。A.教学科目  B.社会改造  C.经验获得  D.预期学习效果

12、班集体形成的条件和前进的动力是____ A：顺向正迁移 B：逆向正迁移 C：顺向负迁移 D：逆向负迁移

13、以下诗句没有体现中秋节的意象的是。A：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 B：举杯邀明月，对影成三人 C：但愿人长久，千里共婵娟 D：花间一壶酒，独酌无相亲

14、在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）A：信号学习B：连锁学习C：辨别学习

D：解决问题学习

15、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是。A：导向性原则 B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育的一贯性原则

16、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____ A：判断 B：诊断 C：评定 D：评分

17、是幼儿教师职业道德的基础和前提。A：热爱幼儿，尊重幼儿 B：与家长、同事团结协作 C：热爱幼儿教育事业 D：为人师表，做好榜样

18、讲授法不包括（）A：讲解 B：讲述 C：辅导 D：讲演

19、教师常用的帮助学生形成或改变态度和品德的方法是__。A．讲授 B．谈话 C．讨论 D．说服

20、学校教育互动系统中的三个核心因素是。A：教师、学生、学校 B：教师、学生、环境 C：教师、学生、课程 D：教师、学生、领导 E：重视个别差异

21、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于。A：非指导教学模式 B：结构主义课程模式 C：发展性教学模式 D：最优化教学模式

22、ひとが たくさん あつまっています。なにか じこが__ ようです。A．ある B．あって C．あった D．あったの

23、成就动机理论中那些力求成功者成功的概率是__ A．20% B．50% C．80% D．100%

24、首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家____ A：卢梭 B：培根 C：拉伯雷 D：洛克

25、在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）。A．讲授法 B．演示法 C．练习法

D．情境教学法

26、教学设计中最先要考虑的问题是__ A．教学内容 B．教学目标 C．教学环境 D．教学策略

27、具有权威性、多样性、强制性的课程是（）A：综合课程 B：核心课程 C：国家课程 D：校本课程

28、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为____ A：算法式 B：推理式 C：启发式 D：演绎式

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、中国制定并颁布实施的第一个现代学制是（）A：壬寅学制 B：壬子学制 C：癸卯学制 D：壬戌学制

2、家庭教育具有先主性，是指（）。

A．家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用 B．儿童有主观能动性

C．家庭教育与学校教育是统一的 D．家庭教育的作用更大

3、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为__ A．元认知知识 B．元认知能力 C．元认知控制 D．元认知计划

4、个人按照社会或群体的要求或他人的请求，而做出的行为称为__。A．依从 B．服从 C．屈从 D．从众

5、班级管理的特点有（）A：目的的教育性 B：内容的广泛性 C：对象的不成熟性 D：对象的不稳定性

6、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是__。A．《教师资格条例》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《(教师资格条例>实施办法》 D．《中小学教师职业道德规范》 E．《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

7、在行为的动机体系中起主导作用的动机是（）。A.没有意识到的动机 B.意识到的动机 C.内部动机 D.外部动机

8、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法____ A：小组教学 B：道尔顿制 C：个别教学 D：班级授课

9、去过几次小朋友的家．就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度____ A：痕迹消退说 B：动机说 C：同化说

D：前摄抑制与倒摄抑制

10、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为。A：科技活动、学科活动、体育活动 B：个人活动、群众性活动、小组活动 C：参观、访问和调查 D：报告、讲座和集会

11、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为____ A：游戏与学习B：课内与课外 C：学习与思考 D：学习与行动

12、班主任的培养途径有__ A．开展全面培训 B．实施上岗培训 C．进行专项培训 D．校本模式培训 E．情感素质培训

13、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标．被称为____ A：结构课程理论 B：教育与发展理论 C：从做中学理论 D：掌握学习理论

14、下列属于道德情感的是__。A．爱国主义情感 B．集体主义 C．义务感 D．责任感 E．事业感

15、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为__ A．学校机构 B．学校体制 C．学校文化 D．学校制度

16、态度与品德的形成一般经历几个阶段。A：认知 B：依从 C：认同 D：内化

E：存在的限制或障碍

17、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境____ A：有所不同 B：相类似

C：有一定联系 D：没有必然联系

18、试验法的主要特点是__ A．简便易行 B．严格控制 C．定量研究

D．探讨相关关系

19、用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指。A：形成问题的表征 B：解题成果的评价 C：知识技能的调用 D：知识的准备

20、皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）A：前道德阶段 B：他律道德阶段 C：合作道德阶段 D：公正道德阶段 E：后道德阶段

21、保持时间在2分钟之内、容量为7+2个组块的记忆是__ A．短时记忆 B．瞬时记忆 C．长时记忆 D．感觉记忆

22、以下不属于PQ4R阅读策略的是____ A：预览 B：反思 C：背诵 D：回忆

23、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是____ A：迁移 B：变式 C：定势

D：原型启发

24、随着小学儿童年龄的增长，在外加动机系统中，对识记的作用日益增强的因素是__ A．精神表扬 B．物质奖励 C．成人提示 D．同伴比赛

25、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有____ A：系统性 B：预见性 C：结构性 D：实效性

26、教学设计中最先要考虑的问题是__ A．教学内容 B．教学目标 C．教学环境 D．教学策略

27、具有权威性、多样性、强制性的课程是（）A：综合课程 B：核心课程 C：国家课程 D：校本课程

28、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为____ A：算法式 B：推理式 C：启发式 D：演绎式

第四篇：内蒙古2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计模拟试题

内蒙古2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教案

内容与设计模拟试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于。A：组织策略 B：精细加工策略 C：复述策略 D：元认知策略

2、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的____ A：疏导原则 B：因材施教原则 C：导向性原则

D：一致性和连贯性原则

3、教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于。A：示范法 B：惩罚法

C：代币奖励法 D：肯定性训练

4、V理论把人看作是__ A．为钱而工作

B．在工作中寻求实现和证明 C．为自身价值观而工作 D．有创造力的 E．有协调性的

5、”卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称自己父亲时的谦词是（）A：家严 B：令父 C：家慈 D：舍父

6、信息加工学习理论的创始者是。A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：加涅 D：苛勒

E：重视个别差异

7、下列属于布鲁纳教育观点的是（）A：范例教学法 B：设计教学法 C：五段教学法

D：结构化教学法和发现学习模式

8、布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是____ A：认知好奇心 B：成就动机 C：自我效能感 D：成就归因

9、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于____ A：操作熟练 B：操作整合 C：操作模仿 D：操作定向

10、学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生昕不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正确的是（）

A：没有认真履行教师的权利 B：没有认真履行教师的义务 C：没有认真履行教师的职责 D：没有落实教育教学的任务

11、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10～30下，班主任的这种做法。

A：正确，有利于维护课堂教学秩序

B：错误，不能对学生实行体罚或变相体罚 C：正确，这是教师惩戒学生的权利 D：错误，对学生的体罚应当适度

12、衡量学生品德形成与否的关键要素是。A：道德认识 B：道德意志 C：道德行为 D：道德情感

13、教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是__。A．讲授法 B．讨论法 C．练习法 D．谈话法

14、对应于教育目标的活动指导模式的类型包括____ A：尝试错误、顿悟式、说服与诱导

B：信息加工、社会交往、个人发展与行为训练 C：群体模仿、小教师制、讲授与启发式 D：认知训练、行为训练、讲授法与发现法

15、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是__.A．个别教学 B．班级授课 C．分组教学 D．道尔顿制

16、年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。A：1999 B：2001 C：2003 D：2005 E：重视个别差异

17、教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示，这是考虑了感觉的__ A．适应 B．对比 C．融合 D．后效

18、素质教育区别于应试教育的根本所在是____ A：创新能力的培养 B：读写能力的培养 C：听说能力的培养 D：交往能力的培养 E：审美能力的培养

19、经典条件反射的创始人是__。A．斯金纳 B．巴普洛夫 C．桑代克 D．华生 20、被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的和1926年出版的冰心的《寄小读者》。A：叶圣陶的《稻草人》

B：叶圣陶的《古代英雄的石像》 C：张天翼的《大林和小林》 D：巴金的《长生塔》

21、社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）A：教育本质 B：教育功能 C：教育目的 D：教育价值

22、在PowerPoint中，“格式”菜单中的（）命令可以用来改变某一幻灯片的布局。A：背景

B：幻灯片版面设置 C：幻灯片配色方案 D：字体

23、提出认知结构学习论的心理学家是（）A：奥苏伯尔 B：布鲁纳 C：加涅 D：桑代克

24、学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是____ A：实验法 B：谈论法 C：讨论法 D：演示法

25、目前进行的新课程改革是我国第（）次课程改革。A：六 B：七 C：八 D：九

26、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是__。A．掌握学习法 B．发现法

C．头脑风暴法 D．讲授法

27、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____ A：发展认知结构说 B：习得三类知识

C：培养认知过程品质说 D：认识发生论

28、对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状 B：“接天莲叶无穷碧，映习荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡 C：“君子于役，如之何勿思?”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情 D：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美 29、2011年单项选择：“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有 A：依赖性 B：改造性 C：可塑性

D：主观能动性

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是。A：规定限制 B：理解 C：协助 D：同情

2、以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是__。A．两者没有关系

B．两者既有关系又有区别 C．两者完全等同

D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础 E．测量和测验的结果通过教学评价来判断 3、1989年开始全球发行的法国著名丛书（）系列幼儿科普启蒙读物，以生动而百科性的特质向2至8岁的孩子们展开了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界，内容涉及孩子们感兴趣的所有领域：自然、动物、植物、历史、技术、日常生活、人的身体等，为孩子自主发现神奇的世界提供了一个很好的窗口。A：《科技馆里的奥秘》 B：《第一次发现》 C：《科学好好玩》 D：《奇妙世界》

4、我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括。A：尊重未成年人的人格尊严 B：适应未成年人身心发展的规律 C：教育与保护相结合 D：儿童权利优先

5、以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）A：程序原则 B：逐渐分化原则 C：整合协调原则 D：先行组织者策略 E：强化原则

6、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是__。A．首因效应 B．近因效应 C．晕轮效应

D．社会刻板效应 E．远近效应

7、在____，学前教育的目标是以发展儿童智力为中心。____ A：工业社会 B：工业社会初期 C：现代社会

D：现代社会初期

8、从功能角度，可以把课程分为工具性课程和 A：国家课程 B：知识性课程 C：技能性课程 D：实践性课程 E：初中课程

9、根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）A：专制型 B：开放型 C：说服型 D：放纵型 E：民主型

10、与封建社会教育特征不符的是__。A．师生关系民主化，出现了双轨制 B．教育具有阶级性和宗教性

C．以“四书五经”等经典为教育内容 D．官学与私学、书院和社学并存

11、普通中学生在德育方面的要求有__。

A．帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论 B．热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学

C．建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神

D．形成社会主义的现代文明意识和道德观念

12、对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是。A：独立开设思维训练课

B：培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力

C：结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序 D：在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

13、概念的结构包括（）A：概念名称 B：概念定义 C：概念特征 D：概念水平E：概念实例

14、加强冬季锻炼，要充分利用等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。A：雨水、阳光、地势 B：教室、操场

C：日光、空气、水 D：太阳、空气、水

15、关于综合课程，下列描述中正确的是__。

A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程 B．强调学科之间的关联性与统一性

C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程 D．它是针对学科课程而言的 E．可以取代学科课程

16、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为。A：抑制现象 B：挫折现象 C：高原现象 D：低谷现象

17、严谨治学对于教师来说，包括（）A：严格要求自己 B：严格要求学生

C：刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识

D：认真细致地向学生传授科学文化知识 E：坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

18、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。A：环境与教育目标的一致性 B：发展适宜性 C：幼儿参与性 D：开放性

19、教学认识的主体是__。A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学方法

20、根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是__ A．言语联结学习B．解决问题学习C．规则学习D．概念学习

21、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是。A：社会生产 B：人口数量 C：科学技术 D：自然环境

22、我国于（）年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。A：1984 B：1986 C：1988 D：1990

23、教师资格证书适用的地域范围是。A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

24、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这是____ A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐惧 D：刺激评价

25、德育过程的构成要素有（）A：教育者 B：受教育者 C：德育内容 D：德育方法

26、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是__。A．掌握学习法 B．发现法

C．头脑风暴法 D．讲授法

27、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____ A：发展认知结构说 B：习得三类知识

C：培养认知过程品质说 D：认识发生论

28、对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状 B：“接天莲叶无穷碧，映习荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡 C：“君子于役，如之何勿思?”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情 D：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美 29、2011年单项选择：“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有 A：依赖性 B：改造性 C：可塑性

D：主观能动性

第五篇：2016年上半年宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程模拟试题

2016年上半年宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教学设

计的过程模拟试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列学习策略中，属于复述策略的是（）。A．关键词法 B．做笔记 C．记忆术 D．下划线

2、例：最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是。

A：人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式

3、中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是（）

A：中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少 B：中国人不熟悉外国片所反映的内容 C：外国人面形难以辨认 D：中国人面形相对易辨认 4、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表．开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是____ A：夏尔．贝洛 B：格林兄弟 C：安徒生

D：刘易斯?卡洛尔

5、下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是（）A：爱国守法、爱岗敬业 B：关爱学生、教书育人 C：能力突出、专注科研 D：为人师表、终身学习

6、历史上尚未出现的教学组织形式是（）A：个别化教学 B：集体教学 C：综合类教学 D：新普多教学

7、一切组织教学的措施都必须服务于（）A：维护课堂秩序 B：实现教学目标

C：执行课堂教学计划 D：提高学生学习效率

8、在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是__ A．元认知 B．感知 C．记忆 D．思维

9、”最近发展区”理论的提出者是（）。A．孔子 B．柏拉图 C．夸美纽斯 D．维果茨基

10、可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于（）A：约定性定义 B：描述性定义 C：纲领性定义 D：操作性定义

11、首创全身松弛训练法的心理学家是__ A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．艾里斯 D．雅各布松

12、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是____ A：尊老爱幼 B：竞争与协作 C：集体主义 D：为人民服务

13、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是__。A．说到做到 B．敬业精神

C．热心和同情心 D．重义气讲交情

14、春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争，强迫其他各国承认其霸主地位，管仲辅佐打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。A：晋文公 B：楚庄王 C：齐桓公 D：秦穆公

15、学生们经常对老师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有（）特征。A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长效性

16、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A：低于 B：高于 C：同等于

D：不低于或者高于

17、教育学作为一门独立学科的标志是__ A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．洛克的《教育漫话》

D．杜威的《民本主义与教育》

18、The boy____ when he said that he____ the eggs____ by the hen in the closet before he____ down to have a rest． A：was lying，had laid，laid，lay B：had laid，lay，laid，was lying C：lay，was lying，lain，lay D：laid，lay，lain，lies

19、教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）A：阶级性 B：道德性 C：刻板性 D：专制性

20、人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是（）A：投射 B：发展 C：回归 D：态度

21、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。这是一种____ A：内发论观点 B：外铄论观点 C：需要论观点 D：实质论观点

22、在许多人“起哄”的时候，平时优雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）A：服从 B：从众 C：个性化 D：模仿

23、小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了学习。A：言语信息 B：智慧技能 C：动作技能 D：态度

24、”亲其师，信其道”，主要表明了的作用。A：道德认识 B：道德情感 C：道德动机 D：道德意志

25、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。这是。A：遗传决定论的观点 B：环境决定论的观点 C：家庭决定论的观点 D：教育决定论的观点

26、幼儿想象的典型形式是。A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、关于纳米材料的说法，不正确的是（）

A：纳米材料中的“纳米”是一个表示长度的计量单位

B：纳米材料具有奇特的光、电、磁、热、力和化学方面的性质 C：用纳米级的颗粒组成的材料就叫纳米材料 D：纳米材料的主要成分是从某种谷物中提取的

2、、常常成为衡量一个班集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。

A：群体凝聚力 B：群体规范 C：群体气氛 D：人际关系

3、《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有（）A：法制意识 B：政治思想 C：业务水平D：工作态度 E：工作成绩

4、低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段。尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到社会经济发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。根据上述定义。下列不符合低碳经济理念的是。A：某粮油食品公司大力推广绿色食品 B：某小区住房都安装了太阳能电池板 C：在荒山、滩头、草甸兴建风力发电站 D：某空调公司引进了低能耗空调生产线

5、德育是__的总称。A．知识教育 B．思想教育 C．政治教育 D．道德教育 E．审美教育

6、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（）阶段。A：原型选定 B：原型定向 C：原型操作 D：原型内化

7、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点? A：思维可逆性 B：以自我为中心 C：多维思维

D：具体逻辑思维

8、首次提出“人力资本”理论的学者是 A：布鲁钠 B：赞可夫 C：舒尔茨 D：皮亚杰

9、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中____的指导思想。A：长期性而非突击性 B：终身性 C：整体性 D：突击性

10、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的____ A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度

11、提出“最近发展区”概念的是__ A．巴甫洛夫 B．巴班斯基 C．皮亚杰 D．维果茨基

12、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育__的特征。

A．公共性 B．生产性 C．科学性 D．未来性

13、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是____，二是教育技巧。A：教育理论 B：教育手段 C：教育思想 D：思想品质

14、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是__。A．读、写、算 B．读、写、画 C．读、画、算 D．写、画、算

15、皮亚杰认为，适应包括两种作用和过程。A：同化 B：顺应 C：程序 D：理解 E：应用

16、__属于理论领域的心理学分支。A．咨询心理学 B．组织心理学 C．法律心理学 D．生理唤醒

17、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是____ A：面向全体学生

B：培养学生的创新精神 C：促进学生全面发展 D：促进学生的个性发展

18、注意的特点主要有__。A．指向性 B．集中性 C．有意性 D．无意性 E．稳定性

19、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是。A：科尔伯格 B：皮亚杰 C：埃里克森 D：班杜柆

20、在课外活动中，教师处于。A：领导地位 B：启发指导地位 C：顾问地位 D：主导地位

21、冬季我国北方大部地区经常遭遇大范围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为（）A：“融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪融化 B：“融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而融化 C：使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”融点低于当地温度，使雪融化 D：“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的融化

22、教育的最高理想通过__体现出来。A．课程目标 B．教育目的 C．教育目标 D．培养目标

23、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）

A：语言符号系统 B：非语言符号系统 C：文字符号系统 D：情感系统 E：认知系统

24、世界上最早实施义务教育的是哪个国家____ A：《教学与发展》 B：《大教学论》 C：《普通教育学》 D：《大教育论点》

25、心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于____ A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：一般内驱力

26、幼儿想象的典型形式是。A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象