承德市中学学科教学带头人、教学能手评选办法(试行)

第一篇：承德市中学学科教学带头人、教学能手评选办法(试行)

承德市中学学科教学带头人、教学能手

评选办法（试行）

第一条 为了全面贯彻《承德市人民政府关于加快基础教育发展，全面提高教育质量的决定》，促进全市教育事业的改革和发展，努力创造人才成长的必要条件和良好环境，提高全市教师队伍的整体素质，鼓励优秀教师向更高层次发展，形成骨干教师群的梯级结构，建设名师工程，培养和造就一支名师队伍，特制定本试行办法。

第二条 承德市中学学科教学带头人、教学能手，是学科教学和研究的先进代表，是学科教学的骨干力量。“学科带头人”、“ 教学能手”既是学术性称号，又是荣誉性称号。

第三条 评选学科带头人、教学能手应坚持面向全体教师，以青年教师为培养重点的原则。要摒弃论资排辈的陈旧观念，鼓励优秀青年教师脱颖而出。根据我市实际，评选要向农村中学教师倾斜，推荐名额的比例不低于30％。

第四条 学科带头人、教学能手的评选范围为：普通中学；评选对象为：符合《教师法》规定学历，具有中一级及其以上教师职务，学科教学水平高，成绩突出，师德表现好，在全市有一定知名度的在职在岗教师。

已获得省特级教师、省市名师称号的教师不再参评。

第五条 学科带头人、教学能手评选的基本条件是： 1.有良好的政治素质。坚定信念，忠诚于人民的教育事业，全面贯彻教育方针。2.有高尚的职业道德。遵守党和国家的政策、法规，遵守社会公德，自觉履行教师职业道德规范，热爱学生，教书育人，为人师表。

3.有敬业奉献精神。认真履行教师职责，敬业爱岗，事业心、责任心强，工作积极主动、勤恳、勇挑重担，自觉执行学校的各项规章制度，工作出色，成绩突出。

4.有精湛的业务水平。教育思想端正，教育观念领先，积极主动实施素质教育。对所教学科具有系统、坚实的教育理论和扎实的专业知识；教学方法科学，教学经验丰富，教育教学效果显著，在教师中具有显著的带头和示范作用。学科带头人必须具有“教学能手”称号，并获得市级评优课特等奖及其以上奖励者；教学能手必须为获得县级评优课特等奖及其以上奖励者。

5.有较强的创新意识。依法治教，治学严谨，善于运用现代教育技术和手段，熟悉教改前沿的研究动态，在教书育人和教育教学研究方面有较高造诣，成绩明显，本学科教学在全市起示范带头作用。学科带头人近一二年来本学科专业论文在省级以上专业刊物上发表或获得国家三等、省二等、市级一等奖以上等次，承担市级以上课题一项。教学能手近一二年来本学科专业论文在市级以上专业刊物上发表或获得市级一等奖以上等次，承担县级以上课题一项。

6.具有带领和指导其他教师进行教育教学和研究工作的能力。第六条 学科带头人、教学能手应是师德的表率。有下列情形之一的教师，不得推荐。

1.教育思想不端正，滥编滥发教学辅导资料，增加学生课业负担；

2.热衷第二职业，搞有偿家教；

3.品行不良，有参与赌博、体罚或变相体罚、侮辱学生的行为；

4.其他有悖师德形象，且情节严重的。

第七条 市学科带头人、教学能手评选每年进行一次，并实行定额控制。学科带头人每县推荐高中、初中、小学各4人，每区推荐高中、初中、小学各2人；教学能手每县推荐高中、初中、小学各6人，每区推荐高中、初中、小学各3人。原则上按比例分解到各学科。

第八条 评选学科带头人、教学能手要遵循坚持标准，确保质量，好中选优，宁缺毋滥的原则，并认真按照以下程序评选推荐。

1.推荐提名（含自荐）。在学校组织发动教职工认真学习学科带头人、教学能手评选有关文件和充分酝酿提名（含自荐）的基础上，由学校领导集体研究确定推荐人选。填写申报表，连同个人有关材料，报县区教育局。市直学校报市教育局。

2.考察评审。县区教育局要组织人员对申报对象逐个进行考察评议，择优确定人选并提交县区评选组织评审。经评审通过的推荐人选由县区教育局审核后，确定推荐人选上报市教育局。市教育局组建评选委员会对各县区的上报人选进行评审，评选结果予以公布。

3.评审组织。市成立评选委员会，由市教研室有关人员和全市有威望的教师、专家组成，负责学科带头人、教学能手评选工作。各县区成立相应的评审推荐委员会，负责学科带头人、教学能手的评审推荐工作。

4.推荐材料。推荐学科带头人、教学能手，应向评审组织提交以下材料：

（1）《承德市学科教学带头人、教学能手评审表》一式3份。

（2）学历证书、专业技术职务证书、开公开课证书及有关获奖证明复印件。

（3）代表本人教育教学水平的优秀教案一个，发表的专业论文复印件。

（4）相应课题立项通知书、开题报告一份或课题结题证书、结题报告一份。

第九条 对评出的学科带头人、教学能手，实行聘任制，聘期三年，期满后须重新考核、确认。在聘期内，对学科带头人、教学能手晋升高一级教师职务上给予优先考虑，并作为推荐省级“名师”和特级教师候选对象。

第十条 评选出的学科带头人、教学能手按照承德市教育局《关于特级教师、学科带头人、教学标兵的培养和管理办法》管理使用。

第十一条 本试行办法的解释权属于承德市教育局。第十二条 本试行办法自发布之日起施行。

第二篇：教学能手评选办法

教学能手评选办法

为了全面贯彻县委、县政府《关于深化教育改革，全面提高教育质量决定》的文件精神，进一步落实《2003至2007教育发展规划》及《2003至2007教育发展规划》，培养我乡小学学科带头人，提高教师整体素质，推动我乡教研教改工作向前迈进，全面推行素质教育，全面提高教育教学质量，据我乡小学实际，特制定本办法。

一、评选对象

全乡小学专任教师。、评选条件

1、思想素质：拥护中国共产党，坚四项基本原则，热爱党的教育事业，勤教书育人，为人师表，务实进取，爱岗敬业，团结协作，乐于奉献。

2、专业水平：具有坚实的专业理论知识，掌握党的教育方针政策和“两学一法”理论体系，有现代教育观念，能坚持业务自修，不断提高自身理论素养。

3、教学水平：能学以致用，能遵循教育规律，并结合现行教育实际和学生实际妥善处理教材，教学目标明确，教学设计符合认知规律，重视学生能力培养和学法指导，重思想品德教育，重知识的联系与迁移，贯彻素质教育原则。教学得法，效果良好。

4、考核：考核及专业技术考核均为称职以上。参加评选的教师除具备以上四条外，还必须具备第5、6、7条中的一款以上条件。

5、教学成绩：(1)所教学科统测成绩连续两年及格率超乡及格率10%以上，优良率超乡优良率20%以上，人均分超乡人均分20%以上；(2)获乡教学质量一等奖一次以上。

6、教研成绩：(l)教改实验或教研课题获县奖一次以上；

(2)教育教学论文或教学经验总结在乡交流二篇以上或在县级以上刊物发表一篇以上；(3)获乡级论文评选一等奖一篇以上或获县级论文评选二等奖一篇以上；(4)获州级论文评选三等奖一篇以上或获省级及以上论文奖一篇以上。

7、优质课：(l)被邀请在乡级学术研讨会（或教师培训会）上示范或作专题学术讲座二次以上；(2)被邀请到县级以上学术研讨会（或教师培训会）上示范课或作专题学术讲座一次以上；(3)获乡优质课一等奖一次以上或获县优质课二等奖一次以上；(4)获州级优质课三等奖一次以上或获省级优质课优秀奖一次以上。

三、评选程序

1、成立乡、校教学能手评审领导小组。

2、各校必须评选出本校的教学能手，送乡中心校参评。

3、乡中心校根据各校上报的材料，经考核评定出我乡的教学能手。

四、奖励办法

授予“教学能手”荣誉称号，并给予一定的物质奖励。

五、说明

1、有违纪行为，受党（政）纪处分者，须待其处分撤销后方能参加评选。

2、考核材料截止时间为每年元月1日以后的材料。

3、凡符合评选条件的教师请于每年II月30日前申报，并上报相关材料到乡中心校。

本办法由乡中心校负责解释。

第三篇：青年教学能手评选办法

会宁县“青年教学能手”评选办法

（试行稿）

为加强全县中小学教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的青年教师群体，为教师专业发展，优秀青年教师脱颖而出创造竞争机制，鼓励优秀青年教师钻研业务，积极工作，充分发挥其表率和示范作用，提高课堂教学质量，特制定本办法。

一、评选对象

评选对象是：全县中小学、幼儿园、职业学校、特殊学校在职教师。

二、评选条件

热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，认真履行教师职责，具有较好的师德修养，工作认真负责，刻苦努力，谦虚好学，主动承担并圆满完成各项工作任务，能与同事团结协作，在学校师生中有一定的良好影响，并满足下列必备条件及选择条件A中一项且B中两项者，有资格评为县青年教学能手。

（一）、必备条件

1、基本条件（1）任教5年以上（2）大专以上学历（3）45岁以下(含45岁)（4）已取得中小学教师资格

（5）连续三年内每学期请假3天以下（6）担任学科周任课量10课时以上

2、教学水平：

（1）所任学科教学成绩在县级统考、质检中在本校同级同学科中名列前茅。

（2）在县级以上优质课获得过等次奖或市级说课竞赛中获得过一等奖。

（二）、选择条件 A、教育教学管理

（1）连续担任班主任、团（队）工作3年以上，在学生思想政治教育和班主任工作方面得到师生的认可，或获得过县级以上“优秀班主任”称号或所带班级获得县级以上“先进班集体”称号。

（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理、团委、团支部、大队辅导员、教研组长、年级组长、备课组长等）连续3年以上,得到学校领导和教师的认可。

（3）负责学科兴趣小组、学生社团活动等，并获得过县级以上奖。

B、教学能力及教科研

（1）参与市级以上科研课题研究，并通过成果鉴定一项或获市级以上基础教育成果奖一项。

（2）在县级刊物发表过教育教学论文两篇以上，或在市级以上刊物上发表过教育教学论文一篇以上，或在市级以上教育行政部门或教育学会组织的教育教学论文、教学案例、课件大赛评比中获等次奖； 或单独编写教育教学专著一部以上。

（3）承担县级以上示范课教学一次或担任过县级以上学术讲座或县级以上教师业务培训的主讲教师，或担任三次以上县级优质课竞赛评委，两次市级优质课竞赛评委、一次省级优质课竞赛评委。

（4）在县级说课竞赛中获得过等次奖。

三、评选名额

评选工作每2年进行一次，每次评选推荐名额由县教育局根据各乡镇和县直学校在职中小学教师数分配到各乡镇和县直学校。

各乡镇、县直学校在推荐候选人时要注意到学校类别、层次和学科的平衡，坚持条件，不降低要求，不硬凑指标。

四、评选程序

推荐评选工作中，坚持发扬民主，按程序由下而上逐级评选。

1、教师个人向本校提出申请，各学校对照参评条件，充分酝酿，广泛听取意见，经过述职、评课、评论文论著、考核教学质量，提出初步建议候选人名单，并在校内进行公示。

2、各乡镇汇总各学校上报的初步建议名单，在本乡镇范围内，参照条件，进行全面考核，主要通过召开座谈会、组织听课、查看备课听课笔记、看论文论著、查验获奖证书、个别谈话、调查访问、民意测评等形式进行，最后集体讨论确定候选人推荐名单，并本乡镇校教师公示，公示结束报县教研室。

3、县教育局在广泛征求意见的基础上，组织有关领导、专家召开评委会进行评审。

五、组织领导

县教育局成立评选工作领导小组，由教育局局长、副局长和有关股室负责人组成；评选具体工作由县教研室负责。

各乡镇校要成立相应的评选工作领导小组，切实加强领导，认真做好评选推荐的组织实施工作，明确分工，专人负责。

在评选工作中，要严格坚持标准，按照评选程序操作，做到“公开、公平、公正”，确保评选质量。凡在申报工作中，提供假学历、假证明、假材料的，一经发现，即取消其评选推荐资格，且下一次评选时不得申报，并追究其责任，根据情节轻重，给予当事人及有关责任人相应的处分。

附：会宁县“青年教学能手”业务能力评价表（参考表）

二0一0年三月一日

第四篇：2015教学能手评选赋分办法

2015教学能手评选赋分办法

（2010年9月-2015年8月）

一、荣誉称号赋分

各级党委政府或教育人事部门联合表彰的优秀教师、先进教育工作者、模范班主任，国家级9分，省级7分，市级5分，县级3分。县级以上党委政府表彰的十佳教师或班主任、师德标兵、劳动模范、劳动奖章获得者、教育系统表彰的“十佳”分别按同级优秀计分；由县级以上党委政府表彰、教育和人社部门联合表彰以及教育部门单独表彰的其他荣誉按同级荣誉折半计分。本项取最高2件计分，证书限报2件。

二、业务工作成绩赋分

本项成绩按学段认定证件，非本学段证书不计分。

1、政府教学成果奖：市一、二、三等分别计6、5.5、5分，县一、二、三等分别计5、4、3分；优秀教学奖：市级5分，县级3分(同年按最高一项计分)。本项取最高2件计分，证书限报2件。

2、由各级教研部门组织的讲课比赛或优质课（录像课、说课等非现场讲课按同级二等奖折半计分）评选，国家级一、二、三等奖9、7、5分，省级一、二、三等奖7、5、3分，市级一、二、三等奖5、4、2分，县级一、二等奖3、2分(同年按最高一项计分)；公开示范课按相应级别的二等奖计分；基本功（技能）大赛省级一、二、三等奖5、4、2分，市级一、二、三等奖3、2、1分，县级一等奖2分。本项取最高2件计分，证书限报2件。

以上按最高6件计分。

三、教科研工作业绩赋分

由学校申报、教育主管部门立项、结题并考核认定的教科研项目，其成果又经同级教育主管部门（教育厅、局）评审认定。省级一、二、三等奖第一主持人分别为6、5、4分，市级一、二、三等奖第一主持人分别5、4、3分；县级一、二等奖第一主持人分别为3、2分，第二主持人或第一成员减半计分。本项取最高2件计分，证书限报2件

作为第一作者在正式教育学术报刊发表的具有较高价值的教育教学论文（2000字以上，1000-2000字之间的论文折半计分，1000字以下的不计分）和教育教学论著，国家、省、市级按5、4、3计分；获奖论文、课程资源（只限逐级评选推荐、严格限额申报的），获省一、二、三等奖分别计3、2、1分，获市一、二等奖分别计2、1分；作为第一典型经验交流者（只限学科教学研讨会上的交流证书）市级2分，县级1分。本项取最高3件计分。

2015年12月31日

第五篇：四平市教学标兵及教学能手评选办法

四平市教学标兵及教学能手评选办法

为贯彻落实四平市教育系统“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意教师”主题教育精神，提高教师业务素质，打造一支“学识渊博、业务精湛、善于钻研、肯于奉献”的教师队伍，在全市范围内开展教学标兵教学能手评选活动。

一、评选范围

全市各高中、初中、小学及幼儿园（含民办）教师。

二、参评条件

1.在全市“五个一”优秀示范课评选活动中获奖者。2.师德高尚，无违规违纪问题。

3.业绩突出（在学校一评三考活动中排名前三分之一者），同行认可度高。

4.教龄在5年以上（含5年），教学成绩特别突出的可适当放宽。

5.参加教师继续教育合格。

6.已被评为市级教学能手的教师，可参加本次评选，但只能竞争教学标兵。

7.有市级以上教科研成果。

三、评选方式

采取专业知识考试、讲课（含教学设计）两个部分，所占比例4:6。

具体操作办法如下：第一步专业知识考试。考试内容包括学科专业知识（解决疑难问题能力、思维能力）（占90%），课改理论（占10%），根据考试成绩，按各学科能手名额的2倍确定参加讲课教师的人选。第二步讲课。讲课内容包括课堂教学（占80%），教学设计（占20%）。根据教学进度，撰写教学设计，并以此为依据讲课。四平市市级教学标兵及能手的确定，原则上以两项成绩排名为主，如遇相同分数，以教科研成果来确定。坚持质量与均衡相统一的原则，适当兼顾地域。

四、名额分配

参加市级初中、小学及幼儿园教学标兵、教学能手评选的推荐名额分配到各县（市）、区（见附表），高中教学标兵、教学能手的推荐名额直接分配到学校（见附表）。

最后全市评选出教学标兵高中10人、初中10人、小学10人、幼儿园5人。教学能手高中20人、初中20人、小学20人、幼儿园10人。

五、评选步骤

各县（市）高中的评选首先在各县（市）教育局领导下，由各高中学校评选，然后按照推荐指标数报市教育学院。市直高中学校自己组织评选，评估结果直接报市教育学院。

初中、小学和幼儿园的评选分三步进行。第一步，各学校评选出校级教学标兵和教学能手；第二步，在各县（市）、区教育局领导下，教师进修学校组织评选，评选出县（市）、区级教学标兵

和教学能手；第三步，按照推荐指标数报市教育学院，评出四平市级教学标兵和教学能手，教学标兵在教学能手中产生。

六、学科分组

高中：数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体音美信息技术，共分10组。

初中：数学、语文、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、体音美综合科，共分10组。

小学：数学、语文、英语、体音美、综合科（科学、品社、品生、综合实践、信息技术），共分5组。

幼儿园：共分1组。

七、评选结果运用

市级教学标兵由四平市教育局颁发证书，评职时比四平市政府表彰的综合先进多加一分，所在学校按每月300元给其发放补贴。市级教学能手由四平市教育局颁发证书，评职时比照教师节四平市政府表彰的综合先进加分。对教学标兵和教学能手给予一定物质奖励。

八、几点要求

1.评选要坚持公平、公正、公开的原则，把那些教学成绩突出、教学方法创新、师德高尚、教育科研水平较高的教师评选出来，出现违规违纪现象一票否决。

2.各县（市）、区、各学校要成立评选工作办公室，要研究制定本级评选工作方案。各级教育局要加强对评选工作的领导，督

促本级评选工作顺利完成。

3.各县（市）区、各高中学校于2012年9月30日按教学能手推荐名额报名，并上报参评人员申报材料。申报材料包括：

（1）校级或县级评选方案1份；（2）四平市市级教学能手申报表1份；（3）业绩证明材料原件并提交复印件1份；（4）各学校“一评三考”排名原件及复印件1份；（5）本人继续教育证书原件及复印件一份；（6）个人教育科研成果原件及复印件一套。

报名联系人及联系方式：

四平市教育学院 高中部：王晓波 6114121

初中部：张小川 6114122 小学及幼儿教研部：田露 6114123

二〇一二年六月二十一日