篮球比赛计分器

第一篇：篮球比赛计分器

课程

单片机原理及应用课程设计

一、设计目的：训练学生综合运用己学课程的基本知识，独立进行单片机应用技术开发工作，掌握单片机程序设计、调试，应用电路设计、分析及调试检测。

二、设计要求：

1.应用MCS-51单片机设计一个篮球比赛计分器；

2.能显示2个队的当前比分；根据各自得分情况进行加1，2，3分；

3.硬件设计根据设计的任务选定合适的单片机，根据控制对象设计接口电路。设计的单元电路必须有工作原理，器件的作用，分析和计算过程；

4.软件设计根据电路工作过程，画出软件流程图，根据流程图编写相应的程序，进行调试并打印程序清单；

5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单。

三、参考资料：

[1] 单片微型计算机与接口技术，李群芳、黄建编著，电子工业出版社； [2] 单片机原理及应用，张毅刚编著，高等教育出版社；

[3] 51系列单片机及C51程序设计，王建校，杨建国等编著，科学出版社； [4] 单片机原理及接口技术，李朝青编著，北京航空航天大学出版社；

完成期限

2011.3.14—2011.3.18 指导教师

专业负责人

2011年 月 13 日

一、设计原理

1． 电路原理及用途

篮球比赛计分器其实就是一个计数器，本次课程设计就是利用单片机中的定时/计数器来实现其计分的功能。在52单片机中有两个16位的定时/计数器T0,T1，分别由TH0、TL0和TH1、TL1组成，它们均是8位寄存器，在特殊功能寄存器中占地址8AH-8DH。它们用于存放定时或计数的初始值。此外，内部还有一个8位的方式寄存器TMOD和一个8位的控制寄存器TCON。用于选择和控制定时/计数器的工作。

根据设计的任务要求，本设计任务主要具有以下几个模块：单片机模块；按键模块；数码显示模块。本设计由单片机模块部分植入主程序，通过按键部分进行加1、2、3分以及减1分操作，最终在3个LED数码管上显示结果。

本系统是以汇编语言作为编辑语言，采用单片机AT89C52作为本设计的核心元件。利用7段共阳LED作为显示器件。在此设计中共接入了3个7段共阳LED显示器，分别表示个位，十位，百位用于记录该队的分数，3个LED显示器显示范围可达到0~999分，能够满足篮球比赛的需要。并设置有4个按键：K1，K2,K3,K4。当比赛队得1分时，按下k1键加1分，得2分时按k2键加2分，得3分时按下k3键加3分。如分数计错需减分时，每按一次k4键减1分。

2．设计框图

二、设计步骤和调试过程

1、总体设计电路

2、模块设计和相应模块程序（1）硬件设计

 单片机模块

本次设计用到了其中的P0,P1,P2,P3口，分别用于百位，开关，个位，十位。各管脚的功能和用法如下述。

P0口：P0口为一个8位漏极开路双向I/O口，当作输出口使用时，必须接上拉电阻才能有高电平输出；当作输入口使用时，必须先向电路中的锁存器写入“1”，使FET截止，以避免锁存器为“0”状态时对引脚读入的干扰。

P1口：P1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向I/O口，它不再需要多路转接电路MUX；因此它作为输出口使用时，无需再外接上拉电阻，当作为输入口使用时，同样也需先向其锁存器写“1”，使输出驱动电路的FET截止。

P2口：P2口电路比P1口电路多了一个多路转接电路MUX，这又正好与P0口一样。P2口可以作为通用的I/O口使用，这时多路转接电路开关倒向锁丰存器

Q端。

P3口：P3口特点在于，为适应引脚信号第二功能的需要，增加了第二功能控制逻辑。当作为I/O口使用时，第二功能信号引线应保持高电平，与非门开通，以维持从锁存器到输出端数据输出通路的畅通。当输出第二功能信号时，该位应应置“1”，使与非门对第二功能信号的输出是畅通的，从而实现第二功能信号的输出。

其中P1的1~4脚分别接上开关K1~K4，P0的36~39脚接上上拉电阻和数码显示的百位，P2的21~24脚接数码显示的个位，P3的10~13脚接数码显示的十位。VCC脚和XTAL分别接上5V电源和12M的晶振。

 按键模块

根据设计要求，该篮球赛计分器共有4个按键：K1、K2、K3、K4，分别实现 4 的功能是加1、2、3分和减1分。K1与P1的1脚相连，K2与P1的2脚相连，K3脚与P1的3脚相连，K4键与P1的4脚相连，4个按键共用一个地端，如图2所示。

 数码显示模块

本设计显示部分采用的是7段共阳LED数码管显示，LED就是发光二极管，相对LET来说它的优势在于节能环保，保护视力，使用寿命长等优点。数码管实际上是由7个发光管组成8字形构成的，加上小数点就是8个。我们分别把他命名为A,B,C,D,E,F,G,H，如图所示。

假设要显示一个数字2, 那么 A、B、G、E、D这5个段的发光管亮就可以了，C、F、H不亮，同时由于接法为共阳接法，那么为低电平是亮，为高电平是灭。5

从高往低排列，P1.7-P1.0写成二进制为01111110，把它转化为16进制则为A2H。

数码管的接口有静态接口和动态接口两种。

动态接口采用各数码管循环轮流显示的方法，当循环显示的频率较高时，利用人眼的暂留特性，看不出闪烁显示现象，这种显示需要一个接口完成字形码的输出，另一接口完成各数码管的轮流点亮。

静态接口为固定显示方式，无闪烁，其电路可采用一个并行口接一个数码管，数码管的公共端按共阳接VCC，本次课程设计由于所需数码管较少，故可用这种方法接线。这种接法占用接口多，仅能接少量数码管。

本次课程设计的比分范围是0~999,所以采用的3个7段共阳LED来显示，分别显示个位十位百位，其中P2显示个位，P3显示十位，P0显示百位。由于P0没有内置电阻，因此在使用时需外接一个上拉电阻。

（2）软件设计

篮球比赛计分器其实就是一个计数器，本次课程设计就是利用单片机中的定

时/计数器来实现其计分的功能。在52单片机中有两个16位的定时/计数器T0,T1，分别由TH0、TL0和TH1、TL1组成，它们均是8位寄存器，在特殊功能寄存器中占地址8AH-8DH。它们用于存放定时或计数的初始值。此外，内部还有一个8位的方式寄存器TMOD和一个8位的控制寄存器TCON。用于选择和控制定时/计数器的工作。

篮球比赛计分器利用单片机的计数器进行工作，计数器对脉冲电平进行加1计数，直至计满回零。作为可编程器件，单片机中的定时/计数器初始化编程步骤如下：

根据定时时间要求或计数要求计算计数器初值； 将工作方式控制字写入TMOD寄存器； 将计数初值写入THX和TLX寄存器； 启动定时器/计数器，即将TRX置位。

如果工作于中断方式，需置位EA（中断总开关）及ETX（允许定时/计数器中断），并编写中断服务程序。

 实验程序：

ORG 0000H STA MOV R0,#00H MOV R1,#00H MAIN: MOV P1,#0FFH MOV A,P1 CJNE A,#0FEH,LP1 INC R0 ACALL DELAY AJMP MAIN LP1: CJNE A,#0FD,LP2 INC R0 INC R0 ACALL DELAY AJMP MAIN LP2: CJNE A,#0FBH,LP3 INC R0 INC R0 INC R0 ACALL DELAY AJMP MAIN LP3: CJNE A,#0F7H,LP4 INC R1 ACALL DELAY AJMP MAINL LP4: CJNE A,#0EFH,LP5 INC R1 INC R1 ACALL DELAY AJMP MAIN LP5: CJNE A,#0DFH,MAIN INC R1 INC R1 INC R1 ACALL DELAY AJMP MAIN DELAY: MOV R2,#10H DISPL: MOV A,R0 ANL A,#0FH MOV DPTR,#TAB MOV A,@A+DPTR MOV P2,#01H MOV P0,A MOV A,R0 ANL A,#0FH SWAP A MOV DPTR,#TAB MOV A,@A+DPTR MOV P2,#02H MOV P0,A DISPL2: MOV A,R1 ANL A,#0FH MOV DPTR,#TAB MOV A,@A+DPTR MOV P2,#04H MOV P0,A MOV A,R1 ANL A,#0FH

SWAP A MOV DPTR,#TAB MOV A,@A+DPTR MOV P2,#08H MOV P0,A DJNZ R2,DISPL RET TAB:DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH,6FH,6FH,77H,7CH,39H,5EH,79H,71H,76H,73H END

3、仿真及仿真结果分析

本次课程设计用到的仿真软件有Protues和Keil uvision。在用Protues进行仿真之前，先要用KEIL UVISION软件将我们编写好的汇编程序编译。具体方法是先新建一项目，之后输入编写的程序，输入完成后保存然后执行项目、编译，在目标文件夹内生成编译好的程序文件，其中*.HEX文件就是我们所需要的目的文件，在之后电路设计好后用于导入AT89C52中执行其功能。然后在生成*.HEX文件后，进入Protues软件，此时软件已自动打开一新建项目。我们可直接在其中构建电路图，点击板面左侧按键P，在弹出的Pick devices对话框中进行元器件的选择，元器件都找到后，先进行排版再按照电路图连接，连接好后，双击AT89C52在弹出对话框中选择单片机中要输入的程序，在输入程序后，即可开始进行仿真了，选择执行后点击开关可观察到数码管亮，并能实现加

1、加

2、加

3、减1功能。仿真效果如下图。

4、实验调试结果

打开 Proteus 上的单片机控制步进电机电路图，点击 AT89C51 单片机，调用后缀名为.”HEX”的文件。点击运行，观察现象，3个数码管均显示为0。如下图所示。

然后进行了如下操作：当按下k1键，从左往右（后同）的第3个数码管显示1，再按下k2键，第3个数码管显示3，按下k3键，第3个数码管显示6，再按下k4键，第3个数码管显示5，与设计的要求相符。显示5的仿真图如下图所示.经过多次反复测试，本系统已能达到设计所要求的所有功能。

三、结论及心得体会

这次课程设计历时一个星期左右，通过这段时间的学习，发现了自己很多的不足，自己知识的很多漏洞，看到了自己的实践经验还是比较缺乏，理论联系实际的能力还急需提高。

在学习中，虽然在理论上对单片机有了简单基本的了解，但是在真正的动手操作中还是存在很多的不足，更多的是对知识的应用上能力有所欠缺，以至完成这样一个简单的设计花费了不少时间。但是最终通过自己的努力，查阅资料，询问同学，完成了这次的单片机的设计，在以后的学习中我也会更多的重视自己理论和实践的结合能力，提高自身综合能力。

最后，我还要感谢在此次课程设计中帮助过我的老师和同学。在他们的鼎力帮助我才能顺利的完成了本次课程设计。

参考文献

[1] 单片微型计算机与接口技术，李群芳、黄建编著，电子工业出版社； [2] 单片机原理及应用，张毅刚编著，高等教育出版社；

[3] 51系列单片机及C51程序设计，王建校，杨建国等编著，科学出版社； [4] 单片机原理及接口技术，李朝青编著，北京航空航天大学出版社 [5] 唐颖． 《单片机原理与应用》[M]．北京：北京大学出版社，2008

第二篇：导游计分

导游计分

扣10分 一次扣10分不予通过年审，累计扣10分的暂缓年审

1、损害国家利益和民族尊严

2、诱导或安排参加黄赌毒活动

3、殴打、谩骂游客

4、欺骗胁迫消费

5、未通过年审继续从事导游业务

6、因自身原因造成旅游团重大危害和损失的。

扣8分 全行业通报

1、拒绝、逃避检查，或欺骗检查人员

2、擅自增加或减少旅游项目

3、擅自终止旅游活动

4、讲解中掺杂庸俗下流迷信内容

5、未经旅行社委派私自承揽导游业务

扣6分 警告批评

1、向旅游者兜售物品或购买旅游者物品。

2、以明示、暗示索要小费的3、因自身原因漏接漏送或误接误送旅游团的4、讲解质量差，不讲解

5、私自转借导游证供他人使用。

6、发生重大事故不积极配合有关部门救助的。

扣4分

1、私自带人随团游览

2、无故不随团活动

3、在导游活动中未佩戴导游证或未携带计分卡的4、不尊重旅游者宗教信仰和民族风俗的扣2分

1、未按规定到岗；

2、未携带正规接待计划；

3、10人以上团队未打接待社社旗；

4、接站未出示旅行社标示；

5、的仪表、着装不整齐；

6、讲解中吸烟、吃东西。

第三篇：篮球比赛稿

“团结”球赛促和谐，拼搏精神记青春

——记西南大学民族学院骨干9班“团结杯”篮球赛

2012年4月5日和4月9日，2011级少数民族骨干9班参加了两场由西南大学历史文化学院与民族学院组织的以“团结”为主题的篮球比赛。本次比赛打破了传统的比赛形式，以“男女混打——三男两女”的方式展开，这不仅增添了比赛的乐趣，也更有利于班级的融合和团结。在比赛中，我班的队员们积极防守，全力阻挡，充分展现我班运动健儿们的奋斗、拼搏精神，也展现了他们良好的精神风貌和团队默契。另外，我班的啦啦队员们也是情绪高涨，并没有因班级的分数落后而泄气，而是尽最大的努力为队员们助威，他们的呐喊声跌宕起伏。并且在队员们休息的间歇啦啦队员们热情地给队员递水递纸巾，叮嘱他们注意安全。

这两次比赛与我班对垒的分别是4班和11班，由于两个班实力强大，训练有素，我班两次比赛都落后一些。但是，我们并没有沮丧、灰心，毕竟这样的比赛更主要的目的是为了团结友谊和锻炼身体，不管输赢，每个参与的人都一定收获颇多。这也会成为许多同学在西大最后的美好记忆。

此次球赛，不仅促进了各民族同学的交流和融合，更展现了骨干生们蓬勃的活力、乐观向上的心态和积极的拼搏精神。它深情地演绎了丰富多彩的校园生活，也正体现了春日里朝气蓬勃、灿烂绚丽的生命姿态，也为2011级少数民族骨干班在西大一年培训生活的最后时期画上了美丽一笔。相信，在将来的培养学校，大家也会将这样的拼搏、团结精神发扬光大。

第四篇：篮球比赛

激烈的篮球比赛

们五年级参加了篮球比赛。

七．4 杨子骥

上周，学校举行了一次别开生面、活泼有趣的“YBL”球类联赛。按照赛制规定，我为了赢得这场比赛，我们班专门挑选了5名队员，并在课余时间进行了艰苦的训练。有一次，我和一名队员头部碰在一起，当时让我眼冒金星，但我本着“轻伤不下火线”的训练热情，顽强地坚持了下来。训练中全体队员相互配合，协调一致，在短暂的时间里，我们练就了一支过硬的队伍。

比赛当天中午，我们刚走进操场，只见那里人山人海，人群把球场围得水泄不通。我们队员各个斗志高昂、摩拳擦掌，比赛还没开始，大家已经做好了热身，跃跃欲试了。我们的对手是14班。

“嘟—”哨声一响，裁判员把球高高抛起，双方争球的队员同时向上一跃，激烈的争夺开始了。篮球飞向了我，我稳稳地接住球，接着就像闪电一样绕过一名防守队员，双手高高举起，向上一跃，把球完美地投进了篮筐。全场一片欢呼声。随后，对方发球，经过我们的队员阻拦抢到了球，一名队员翻飞疾进，动作熟练地运着球，刚要投篮时，却被14班队员抢走，这时我一个高跳，阻拦了对手传球。他们也不甘示弱，快速运球，左冲右突攻到篮下，跃起，抬臂，压腕，“刷—”，球进了！

距离比赛结束还有30秒时，双方的比分仍然是1比1平。当时，整个球场的空气就像凝固一样，大家屏住呼吸，等待着那激动人心的决胜一刻。在关键时刻，我沉着运球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名防守队员的防守，随后，我一个三步上篮，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球，14班被打的束手无策。这时，整场比赛结束的哨音响了，我班以3比1的成绩大获全胜，对方只能望球兴叹了！

这场比赛至今令我难忘，因为它不仅让我们体会到了成功的喜悦，还让我懂得了“团结”的真正含义。

第五篇：篮球比赛

院篮球比赛总结

为了使广大学生提高身体素质，增强集体主义观念，增强班级的活力和凝聚力，使荣辱观教育以一种生动活泼的形式深入到学生心中，工商管理学院举办了院篮球比赛。我们市场营销1101班全体同学也积极参与这次活动中。

在比赛前两个星期，体育委员就开始组织班级队员进行训练。每天早上，我们班的男队员都不辞劳苦地聚在一起进行篮球训练。体育委员会组织监督大家跑步，投篮，跑位等。队员们服从体育委员的安排，积极地投入训练。虽然训练比较单调枯燥，但是我们班队员也不喊苦不喊累，认真配合体育委员，互相磨合，一起讨论战术，培养默契。而我们班的女同学看到队员这么刻苦地训练，也会主动地帮他们买早餐，买饮料，还会时不时地发短信问候我们的男队员。面对这些给力的关怀，我们班男队员更加卖力地进行训练，为院篮球比赛做好充分的准备。

在比赛期间，我们一共打了四场比赛，对手分别是农经1101，农经1001，市营,1001，电商1001，取得了两胜两负的成绩。我们班全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发挥友谊第一，比赛第二的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了水平。而场下的拉拉队员也不甘示弱，拼命地为场上的运动员加油打气。

其中对阵电商1001的比赛印象最为深刻。这场比赛的胜负将会决定双方能不能出线。双方队员也清楚明白这场比赛的重要性，都提前半个小时进行热身。到了篮球场后，我们才发现电商1001的师兄各个都很高大强壮，身体素质在我们之上。并且他们的篮球队员人数远远多于我们。我们班队员看到之后都情绪低落，觉得这场比赛胜算不是很大。而这个时候，班长看到队员表情的变化，就迅速组织大家聚在一起开会。他不断地鼓励队员们，让队员们联想起训练的情景。队员们听了班长一番话，就像打了强心针一样，精神抖擞地迎接这场比赛。随着哨声响起，各方队员都围成一圈大喊加油后，比赛正式开始。双方队员都迅速进入状态，个个雄姿英发。在场上你争我夺，你攻我守，展开了一轮轮的投球，投球动作也帅气利落，双方队员激情高涨，争夺异常激烈。但是，师兄凭借他们出色的身体素质和丰富的篮球经验，一开始就掌握了比赛的主动权，以13:2大比分领先我们班。班长看到场上形势不妙，立刻叫了暂停，及时改变球队的防守策略，叮嘱我们班的高个子保护好篮板球。果然，这次暂停的战术安排收到效果。我方队员表现出强烈的取胜欲望，迅速的回防，多次将对方的球截获，不断干扰对方的投篮，是对方失去投篮的好机会。我们班的高个子也拼了命保护好篮板。虽然在上半场我们班落后，但不服输的意志完完全全地在队员的眼睛中显示出来。终于在临比赛结束3分钟的时候，我方队员投进一个关键的3分球，把比赛比分拉平，赢来了同学的喝彩。球场上奔跑的身影儿给我们留下深刻的印象，一声声喝彩，一阵阵掌声把比赛推向了高潮。

比赛还剩下3分钟，双方队员毫不松懈，不放过任何一个得分的机会。但是人数占劣势的我们，因为轮换的人有限，所以体力明显跟不上对方，队员们都有点跑不动的迹象。场下的女生们看到这一切之后，都开始呐喊起来。她们当中有不喜欢篮球的，也有平时不喜欢讲话的，但是这是时候，场上的运动员们拼搏的英姿深深感动了她们。全班每一个女生都为班级的英雄们欢呼呐喊，打气加油。随着哨声响起，这场拉锯战终于落下帷幕，我们班最后痛失绝杀球，以一分惜败。队员们都垂头丧气，把失败都归咎于自己身上。这个时候，拉拉队们并没有抱怨球员，她们都喊起了市场营销1101的口号，“北风吹，战鼓擂，我们市营怕过谁！”，还有几个女孩子还大喊“市营1101班的男生们，我爱你们！”，其他有些女生就递饮料递毛巾关心我们男队员。最后我们男队员还是排成一列，带着微笑向观众们鞠躬，对拉拉队的支持表示感谢，并且主动去跟电商1001的师兄握手，互相称赞，送上祝福的话语。

通过这次院篮球比赛之后，同学们都体会到运动的快乐，加深学生之间的友谊，提供增进互相了解和沟通的机会，提高学生集体主义荣誉感，培育同学们的凝聚力、归属感，锻炼培养学生的体育精神，使荣辱观教育以一种生动活泼的形式深入到学生心中。另外，我们也取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用非常大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，同学们的关系也迅速升温。此次篮球比赛大大拉动了工商学院篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激情，并给所有的观众献上一道道体育大餐。另外，这些院级比赛的举办还大大推动了各个年级，各个班级的互动，推动班级文化的建设。