2017年广东省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的特点考试试题

第一篇：2017年广东省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的特点考试试题

2017年广东省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的特

点考试试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和（）A：分科课程 B：活动课程 C：学校课程 D：综合课程

2、教师职业道德的基本原则是 A．已所不欲，勿施于人 B．忠诚于人民的教育事业 C．集体主义 D．忠于职守

3、大量研究结果表明，短时记忆的容量为组块。A：3 B：4～5 C：7±2 D：9～20

4、—____ ？—Yes，a bit cold，though． A：It’s cold，isn’t it B：Bad weather，don’t you think C：Freezing，isn’t it D：Nice day，isn’t it

5、（）之于中国相当于（）之于英国 A：指南针——航天飞机 B：长江——伦敦

C：曹雪芹——莎士比亚 D：京剧——舞蹈

6、有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）A：互补性 B：个别差异性 C：不平衡性 D：阶段性

7、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是。A：练习法 B：演示法 C：实验法 D：发现法 E：重视个别差异

8、下列选项中，证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是。A：牛顿力学理论

B：麦克斯韦电磁场理论 C：爱因斯坦相对论 D：达尔文进化论

9、”以僧为师”、“以吏为师”是古代____的教育特征。A：中国 B：埃及 C：希腊 D：罗马 E：雅典

10、体现测验是否达到测验目的程度的指标是。A：效度 B：难度 C：信度 D：区分度

11、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于__。A．顺向负迁移 B．逆向负迁移 C．逆向正迁移 D．顺向正迁移

12、我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是。A：秦始皇 B：汉高祖 C：汉文帝 D：汉武帝

13、由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。A：功能固着 B：定势 C：习惯

D：认知风格

14、教育史上提出“有教无类”口号的教育家是。A：孔子 B：孟子 C：夸美纽斯 D：荀子

15、根据人发展的差异性，教育应该做到（）A：循序渐进 B：教学相长 C：防微杜渐 D：因材施教

16、为了预防未成年人犯罪，学校应当____ A：让司法机关代劳 B：让居委会、村委直接负责 C：让政府部门开展

D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

17、”嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）A：倾听技术 B：面质技术 C：询问技术 D：鼓励技术

18、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于。

A：直接强化 B：间接强化 C：自我强化 D：替代性强化

19、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是__ A．文学 B．数学 C．化学 D．物理

20、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A：詹姆士 B：桑代克 C：斯金纳 D：布鲁纳

21、”三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是。A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

22、加德纳提出的智力理论是__。A．智力二因素 B．智力结构论 C．智力多元论 D．智力三元论

23、（）技术的发展推动了微型计算机的发展。A：微处理器 B：操作系统 C：磁盘

D：输入设备

24、以下不属于教师个性品质健康性的提法是。A：仪表大方 B：兴趣广泛 C：意志坚强 D：情绪健康

25、人民教师职业道德的核心是____ A：热爱学生 B：为人师表

C：忠诚于人民的教育事业 D：团结互助

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤__。A．设置问题情境 B．确定问题或课题 C．总结评价 D．执行计划

E．拟定解决课题方案

2、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是____ A：遗传素质 B：教育 C：环境

D：个人的主观能动性

3、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习____ A：5o％一60％ B：60％一70％ C：70％一80％ D：80％一90％

4、下列各项表述，不能表现幼儿语音意识的产生。A：对自己和别人的发音感兴趣．并意识到自己发音弱 B：能比较稳定性地、正确地叫爸爸 C：评价他人的发音．追求自己发音准确 D：意识到同音字有不同意义

5、人的表情可以分为__。A．面部表情 B．身段表情 C．语调表情 D．动作姿势 E．腺体变化

6、下列属于正迁移的是。

A：数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B：在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C：外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D：学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 E：举一反三

7、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____ A：十五大 B：十四大 C：十三大 D：十二大

8、小学教育在义务教育中的地位主要体现在。A：普及性、强制性、义务性 B：基础性、强制性、义务性 C：普及性、强制性、基础性 D：基础性、普及性、义务性

9、教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现是（）A：目的上培养统治人才 B：对象上是奴隶主贵族子弟 C：内容上以军事和道德教育为主 D：教育的领导权归属人民 E：方法上体罚和机械练习

10、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是____ A：与生俱来的

B：在先天因素基础上形成的 C：是实践锻炼的结果 D：通过学习而形成的

11、学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是__。A．校训 B．校规 C．办学思想 D．校风

12、下列属于个性的是__ A．需要 B．性格 C．动机 D．世界观 E．气质

13、”____ the friendship between our two people last forever!” and with this sincere hope，the president concluded his speech． A：Could B：May C：Would D：Must

14、一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）A：认知的需要 B：交往的需要

C：自我提高的需要 D：附属的需要

15、在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是。A：教育者的主导性 B：受教育者的主动性 C：教育的目的 D：教育的方法

16、人的身心发展的两个特殊性是指__。A．顺序性和发展性 B．社会实践性和阶段性 C．社会实践性和能动性 D．不平衡性和均衡性

17、新中国的第一个教育方针是毛泽东于____提出的。A：管理型 B：放任型 C：专断型 D：民主型

18、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是__。A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则

19、我们平时称为“天才”的人智商(IQ)一定要超过____ A：100分 B：120分 C：140分 D：200分

20、(多选)角色游戏的教育作用是。A：帮助幼儿认识社会 B：给幼儿提供实践的机会 C：发展幼儿的智力

D：促进幼儿身心的额健康发展

21、教育目的制定的客观依据有__。A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治经济制度 C．制定者的哲学理念、理想人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律

22、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为__ A．原型启发 B．原型定向 C．原型操作 D．原型内化

23、教学是学校教育的工作。A：唯一 B：中心 C：必要 D：重要

24、根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的____ A：适应 B：对比 C：融合 D：后效

25、素质教育倡导建立（）的师生关系。A：平等 B：和谐 C：互助 D：民主

第二篇：福建省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试试题

福建省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试

试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的特点。A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性

E：重视个别差异

2、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是。A：归因 B：印象 C：自我认知 D：态度

E：重视个别差异

3、教师热爱学生的作用不包括（）A：得到学生及其家长的馈赠 B：爱学生是教育学生的感情基础 C：爱学生是提高教育质量的重要条件 D：爱学生是获得教学效果的基础

4、动机和目的关系开始出现间接化的时期是____ A：幼儿初期 B：幼儿中期 C：幼儿期 D：学龄初期

5、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级。A：自由管理 B：民主管理 C：常规管理 D：平行管理 E：重视个别差异

6、联合国《儿童权力公约》是哪一年通过的?（）A：1969年 B：1979年 C：1989年 D：1999年

7、下列不属于少数民族三大史诗之一的是。A：《江格尔》 B：《格萨尔》 C：《玛纳斯》 D：成吉思汗

8、专门培养教师的师范教育最早出现于（）A：原始社会 B：奴隶社会 C：封建社会

D：资本主义社会

9、”人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是。A：适应现象 B：听觉适应 C：嗅觉刺激 D：味觉刺激

10、双轨制形成于（）。A．欧洲 B．美洲 C．亚洲 D．非洲

11、了解学生最简单、最常用的方法有（）A：观察法

B：书面材料分析法 C：谈话法 D：调查法

12、王安石的《伤仲永》记载的方仲永的故事给我们的启示是不宜夸大（）的作用。A：环境 B：学校教育 C：家庭教育 D：遗传素质 E：社会教育

13、预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行。A：分层管理 B：综合治理 C：分级治理 D：集中整治

14、小学班主任工作的具体任务包括（）A：对学生进行品德教育 B：教育学生努力学习

C：指导学生校外、课外生活和活动 D：管理班集体，指导少先队工作 E：协调各任课老师的工作

15、抵抗外界诱惑的能力属于。A：道德认知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

16、教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）A：课程标准 B：教材 C：教学计划 D：教学大纲

17、认知策略这个术语最初是由__提出来的。A．加涅 B．布鲁纳 C．斯滕伯格 D．弗拉维尔

18、教师角色扮演的先决条件是。A：教师角色认知 B：教师角色体验 C：教师角色期待

D：以上答案都不正确

19、学校开展各类活动的最基本的基础组织是____ A：小组 B：班级 C：年段 D：全校

20、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是____ ①故宫博物院的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人____ ②玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是____ ③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人____ ④货柜上摆满了具有传统特色的球宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是____ A：应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收 B：目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收 C：应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目 D：目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、”教学做合一”的教学方法是（）提出的。A：陶行知 B：陈鹤琴 C：杜威 D：张雪门

2、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为__ A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习

3、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境__。A．有所不同 B．相类似

C．有一定联系 D．没有必然联系

4、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。____ A：培根 B：夸美纽斯 C：康德

D：赫尔巴特

5、泰勒原理所包含的四大问题是指__。A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标

C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现

6、由“双轨制”向“分支型”学制演变是的学制改革内容。A：中国 B：美国 C：日本 D：英国

7、我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土”、“朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出。A：“金钱如粪土”这一说法是假的

B：如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土 C：“朋友值千金”这一说法是真的 D：“金钱如粪土”、“朋友值千金”这两句话或者都真，或者都假

8、以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是。A：自省智力 B：空间智力 C：社交智力 D：情绪智力 E：体能智力

9、教程编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）。A．课程标准 B．教材 C．教学计划 D．教学大纲

10、结合实际说说教学中如何创造条件，促进学生有效迁移？

11、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（）A：斯巴达教育 B：雅典教育 C：教会学校 D：实科教育

12、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是____ A：场依存 B：场独立 C：辐合型 D：发散型 E：整体型

13、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。A．加涅 B．华生 C．布鲁纳 D．斯金纳

14、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是__ A．特朗普制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．道尔顿制

15、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指__。A．四书 B．文法 C．修辞 D．.辩证法 E．论语

16、作为一名幼儿教师，必须保持一颗，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A：童心 B：真心 C：爱心 D：热心

17、强、平衡而灵活的神经类型称为__ A．活泼型 B．兴奋型 C．安静型 D．抑制型

18、短时记忆中的容量单位是__ A．比特 B．字节 C．组块 D．词

19、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是____的。A：完全未分化 B：高度分化 C：相继分化 D：基本分化

20、知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为。A：符号学习B：上位学习C：下位学习

D：并列结合学习E：概念学习

第三篇：宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试试题（定稿）

宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试

试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、适合初生至2个月婴儿的玩具有。A：娃娃、小碗 B：积木、拼图

C：不倒翁、拨浪鼓

D：摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)

2、在西方，柏拉图对教育学的萌发做出了重要贡献，其代表作品是()A．《理想国》 B．《雄辩术原理》 C．《民主主义与教育》 D．《爱弥儿》

3、”遗传决定论”的代表人物之一是（）A：华生 B：荀子 C：霍尔 D：布鲁纳

4、被称为动物小说大王的是（）A：班马 B：沈石溪 C：包蕾 D：陈伯吹

5、某孩子看见人生病时要打针吃药．当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的。A：经验性 B：固定性 C：抽象性 D：近视性

6、以下选项中，不属于早期迁移理论的是__。A．形式训练说

B．认知结构迁移理论 C．经验类化说 D．关系转换说

7、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

8、德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是。A：理论和实践相结合原则

B：发扬积极因素、克服消极因素原则 C：严格要求与尊重学生相结合原则 D：教育影响一致性和连贯性原则

9、金兹伯格认为从11岁到17岁是职业观形成的重要阶段，他将这一阶段称为____ A：幻想阶段 B：尝试阶段 C：现实阶段 D：探索阶段

10、至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是____中提出的。A：《学记》 B：《论演说家的教育》 C：《雄辩术原理》 D：《大教学论》 E：《孟子》

11、最早研究群体动力的心理学家是__。A．阿尔波特 B．布鲁纳 C．勒温

D．艾宾浩斯

12、班杜拉认为，模仿的形式不包括（）。A．直接模仿 B．间接模仿 C．综合模仿 D．象征模仿

13、中国近代制度化教育兴起的标志是__。A．中国进入近代社会 B．学校制度的建立 C．各级各类学校的出现

D．中国近代完备的学制系统的出现

14、皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）A：思维准备阶段 B：思维阶段

C：感觉运动阶段 D：形式运算阶段

15、为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作。这一研究方法属于。A：访谈法 B：实验法 C：观察法

D：作品分析法 16、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构。

A：大力加强普通高中教育 B：大力发展职业技术教育

C：实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 D：进一步加强中等专业教育

17、下列属于教学活动的是（）A：课前准备 B：上课 C：练习D：评定 E：作业

18、要加强职业道德修养，教师第一要做到（）A：勤学 B：慎独 C：内省 D：自律

19、儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

20、发散性思维的主要特征有变通性、独创性和____ A：群集 B：摘录 C：过度学习D：列提纲

21、我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是____ A：秦始皇 B：汉高祖 C：汉文帝 D：汉武帝

22、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述

E：重视个别差异 23、2013年单项选择：最早在大学里讲授教育学的学者是 A：梅伊曼 B：赫尔巴特 C：洛克 D：康德

24、某班在“每月一星”的活动中．将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是。A：说服教育 B：品德评价 C：指导实践 D：陶冶教育

25、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围的是 A：《大学》 B：《中庸》 C：《论语》 D：《春秋》

26、儿童文学创作一般来说有四种视角，巴金的散文《我的幼年》属于（）A：两代人对话对比的视角 B：成人视角 C：儿童视角

D：少年作者的视角

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、闻一知

十、触类旁通指的是学习中的____ A：定势现象 B：迁移现象 C：记忆现象 D：应用

2、皮肤觉通常包括__。A．感觉 B．触觉 C．痛觉 D．温度觉 E．痒觉

3、有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于____ A：外部稳定归因 B：外部不稳定归因 C：内部稳定归因 D：内部不稳定归因

4、常能训练是指

A．抽象思维能力训练 B．外语会话能力训练 C．生活能力训练

D．电脑操作能力训练 E．活动能力训练

5、动作技能学习心理过程的第一阶段是__。A．联结阶段 B．认知阶段 C．自动化阶段 D．熟练阶段

6、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持__。A．劳动起源论 B．生物起源论 C．心理起源论 D．生物进化论

7、规范的功能是__。A．监督的功能 B．群体支柱的功能 C．评价标准的功能 D．调节控制的功能 E．行为导向的功能

8、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。A．方法科学

B．家长对孩子期望偏高

C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支

9、学校教师指导家庭教育向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于__。A．一般性指导 B．针对性指导 C．.分类指导 D．个别指导

10、从规则到例子的学习实质上是一种____ A：双趋冲突 B：双避冲突 C：趋避冲突

D：双重趋避冲突

11、教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。A：发挥幼儿的自主性 B：保证幼儿游戏的特点 C：保证游戏的目的性 D：实现游戏的多样化

12、以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（）A：学科课程 B：综合课程 C：经验课程 D：复杂课程

13、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是____ A：赫尔巴特 B：杜威 C：凯洛夫 D：夸美纽斯

14、课的类型是由__课的种类。A．教师备课时决定的 B．教学的任务决定的 C．学生的学习过程决定的 D．教学的阶段性决定的

15、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是____ A：同时出现

B：元音在先，辅音在后 C：辅音在先，元音在后 D：以上情况都有可能

16、某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状，班主任的做法（）A：合理 B：合法 C：不合法

D：视具体情况而定

17、心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）A：桑代克 B：高尔顿 C：比奈 D：罗杰斯

18、__是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉

D．以上说法都不对

19、(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是。A：制定课程目标 B：制订课程计划 C：课程设计

D：明确培养目标 20、《义务教育法实施条例》属于__ A．教育行政法规 B．教育法律

C．地方性教育法规 D．教育规章

21、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（）A：自我强化 B：替代强化 C：内部强化 D：负强化

22、教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了____ A：观察法 B：范例法 C：演示法 D：示范法

23、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是____ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度

24、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和__ A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略

25、素质教育的特点包括____ A：淘汰性 B：片面性 C：选拔性 D：全面性

26、儿童文学创作一般来说有四种视角，巴金的散文《我的幼年》属于（）A：两代人对话对比的视角 B：成人视角 C：儿童视角

D：少年作者的视角

第四篇：2016年下半年新疆小学《教育教学知识与能力》：教育制度的特点模拟试题

2016年下半年新疆小学《教育教学知识与能力》：教育制度的特点模拟试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、对倔强的学生不可采取的矫正方法是。A：心事倾诉 B：认知调整 C：情绪疏导 D：侮辱打骂

2、根据调查研究表明。80后和90后的年轻人更喜欢通俗唱法的歌曲，而对美声、民族等唱法不感兴趣，美声、民族等唱法正逐渐被时代所淘汰。下列哪个正确，最能对以上结论构成有效的反驳? A：许多中年人喜欢美声唱法和民族唱法

B：接受正规音乐教育的年轻人更喜欢美声唱法和民族唱法

C：调查表明．美声和民族唱法在二十世纪80年代以后的流行程度反而稳步上升了

D：流行音乐不仅给年轻人带来娱乐．还能更真切地表现想法和意愿

3、”近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了__对人的身心发展的影响。A．遗传因素 B．环境因素 C．学校教育 D．个体因素

4、下列因素中不属于影响课堂要素的是。A：教师 B：学生 C：学习过程 D：学习情境

5、提出“范例教学”理论的教育家是。A：根舍因 B：布鲁纳 C：巴班斯基 D：赞科夫

6、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性 D：阶段性

7、社会自我基本成熟的时期在____ A：思维程序 B：调查研究 C：检验假设 D：论证假设

8、环境决定人的____ A：广义的教育目的 B：狭义的教育目的 C：广义的教育 D：狭义的教育

9、下列不属于送别诗句的一项是（）A：感时花溅泪，恨别鸟惊心 B：又送王孙去，萋萋满别情 C：海内存知己，天涯若比邻 D：浮云游子意，落日故人情

10、教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是__。A．探究一研讨法 B．发现学习C．暗示教学法 D．范例教学法

11、我国古代田园诗派的创始者是（）A：屈原 B：李白 C：王维 D：陶渊明

12、网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是。A：浏览

B：利用目录型检索工具 C：利用搜索引擎 D：电子邮件预定

13、美国教育心理学之父是。A：高尔顿 B：加涅 C：华生 D：桑代克

14、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。A.注意  B.感知觉  C.思维  D.记忆

15、安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是____ A：认知阶段 B：定向阶段 C：联结阶段 D：自动化阶段

16、从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于()。A．隐性课程 B．校本课程 C．显性课程 D．活动课程

17、教师成长与发展的最高目标是__。A．特级教师 B．教学骨干 C．优秀班主任 D．专家型教师

18、我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。A：课程是知识 B：课程是经验 C：课程是活动 D：课程是项目

19、(2005年4月)西方教育史上，首倡“从做中学”的是。A：布鲁纳 B：康德 C：杜威 D：卢梭

20、__是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A．问题 B．问题解决 C．理解问题 D．问题空间

21、世界上第一部研究教学法的书是____ A：凯洛夫的《教育学》 B：柏拉图的《理想国》 C：昆体良的《雄辩术原理》 D：夸美纽斯的《大教学论》

22、以下不属于问题解决的基本特点的是? A：操作性 B：认知性 C：序列性 D：目的性

23、在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，这违背了（）的原则。

A：统一要求与从实际出发相结合 B：对学生严格要求与尊重信任相结合 C：正面教育与纪律约束相结合

D：发扬积极因素与克服消极因素相结合

24、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。A：推理式 B：算法式 C：演绎式 D：启发式

E：重视个别差异

25、以词的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作__ A．活动定向 B．内部语言

C．有声的外部言语 D．无声的外部言语

26、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）

A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试

D：课堂提问测验

27、校园文化的核心是学校的__文化。A．精神或观念 B．物质环境 C．建筑与设计 D．自然生态

28、心理学是主要有两种观点来解释学生的失范行为。一种是“心理缺陷说”，另一种是（）。

A．“手段—目标说” B．“差异—交往说” C．“控制—缺乏说” D．“挫折—侵犯说”

29、柏克赫斯特创立的学制是____ A：理论课和实践课 B：讲授课和练习课 C：新授课和巩固课 D：单一课和综合课 E：自习课和辅导课

30、下列哪一条符合儿童动作发展的规律____ A：从局部动作发展到整体动作 B：从边缘部分到中央部分 C：从粗大动作发展到精细动作 D：从下部动作发展到上部动作

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、感受性与感觉阈限之间的关系是 A：正比例 B：反比例

C：倒U型曲线 D：对数级数

2、对道德规范及其意义的认识是____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德行为 D：道德意志

3、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__ A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知

4、心理咨询的根本目标是__。

A．解除学生的心理困扰，度过当前危机 B．学会自己独立处理类似问题 C．建立对咨询人员的信任

D．学生对咨询过程的积极参与

5、消除自卑感常用的方法包括（）

A：引导学生对自己进行客观全面的认知 B：对成败进行正确的归因 C：消除非理性观念

D：用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力 E：帮助学生不时有成功的体验

6、紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由____在20世纪20年代首创。A：艾里斯 B：弗洛伊德 C：罗杰斯 D：雅各布松

7、把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家。A：麦克费尔 B：斯宾塞 C：洛克 D：威尔逊

8、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的__ A．制度文化 B．精神文化 C．学校文化 D．物质文化

9、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是__ A．智力技能 B．知识迁移 C．智力

D．思维程序

10、儿童道德性发展的可逆阶段是在__ A．2～5岁 B．6～7岁 C．8～10岁 D．11～12岁

11、奥苏伯尔认为学习动机可以分为__。A．远景性动机 B．近景性动机 C．认知内驱力

D．自我提高内驱力 E．附属内驱力

12、我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）A：信号学习B：知识学习C：技能学习

D：行为规范学习E：情感学习

13、聘任教师的形式有__ A．招聘 B．续聘 C．解聘 D．不聘 E．辞聘

14、__是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。A．小学二年级 B．小学四年级 C．小学五年级 D．初中二年级

15、我国新课程的课程评价强调（）A：课程评价是一个动态的过程 B：课程评价的对象应是多元的

C：课程评价必须对实现教育目的做出贡献 D：课程评价的对象是课程内容

E：课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

16、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用__。A．图示 B．坐标 C．遗忘曲线 D．练习曲线

17、小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）

A：直接近景性动机 B：直接远景性动机 C：直接近期性动机 D：间接近景性动机 E：间接远景性动机

18、哪一种教学方法是发端于1951年秋季的蒂宾根会议__ A．暗示教学法 B．范例教学 C．发现学习

D．纲要信号图式教学法

19、”杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是。A：期待强化 B：自我强化 C：直接强化 D：替代强化

20、新中国成立后的第一个教育方针颁布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949 20、新中国成立后的第一个教育方针颁布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949

21、不属于直接获取信息的途径是（）A：看电视

B：从事科学研究 C：听广播 D：上网浏览

22、教育的相对独立性主要是指教育。A：可以超越社会历史而存在 B：不受生产发展制约 C：对政治经济有促进作用 D：有自身的特点和规律

23、目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是__。A．检查复习B．组织教学 C．讲授新教材 D．布置课外作业

24、先行学习对后继学习产生的影响是。A：一般迁移 B：顺向迁移 C：特殊迁移 D：逆向迁移

25、(2006年7月)学校教育的基本要素有。A：教育者 B：受教育者 C：教育目的 D：教育影响 E：教育规律

26、班主任在班级管理中的地位是__。A．班级建设的设计者 B．班级组织的领导者 C．班级组织的教育者 D．班级制度的执行者 E．班级人际关系的艺术家

27、班级管理总结一般分为几类。A：全面总结 B：教师总结 C：学生总结 D：专题总结 E：复习资料

28、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有__特点。A．示范性 B．长期性 C．复杂性 D．创造性

29、概念是用____来表达的。A：主体学生 B：正常学生 C：异常学生

D：有严重心理疾病的学生

30、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利__ A．受教育的权利 B．人格尊严权 C．身心健康权

D．隐私权与名誉权、荣誉权 E．人身自由权

第五篇：广东省2016年小学《教育教学知识与能力》：小学生心理健康考试试题

广东省2016年小学《教育教学知识与能力》：小学生心理

健康考试试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的____ A：以教师为主，家长为辅

B：家长与教师作为平等的教育主体 C：以教育能力较强的一方为主

D：在园以教师为主，在家以家长为主

2、为了确保在校学生的安全，下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是。

A：对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育 B：按照规定建立健全安全制度．并予以认真落实 C：与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议” D：加强校园安全管理．预防和消除学生安全隐患

3、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是____ A：直接转化途径 B：间接转化途径 C：直接发生途径 D：间接发生途径

4、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式 B．推理式 C．启发式 D．演绎式

5、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是的活动。A：师生共同参加 B：学生自愿选择

C：有目的、有计划、有组织 D：受教学计划、教学大纲规范

6、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和。A：活动课程 B：社会课程 C：学校课程 D：特色课程

7、教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）A：社会政治稳定 B：个体社会化 C：个体个性化 D：社会经济增长

8、马克思主义认为，实现人全面发展的根本途径是（）A：旧时劳动分工 B：社会主义制度

C：教育同生产劳动相结合 D：机器大生产

9、关于茶文化，说法不正确的是。

A：印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家

B：陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世，被称为茶圣 C：茶兴于唐，盛于宋

D：花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶

10、极力提倡使用发现法的人是（）A：杜威 B：布卢姆 C：布鲁纳 D：罗杰斯 11、2008年，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布的教师职业道德规范名称是。A：《中小学教师职业道德要求(试行草案)》 B：《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》 C：《中小学教师守则》 D：《中小学教师职业道德规范》

12、从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这．种解决问题的策略或方法是____ A：爬山法 B：逆向工作法

C：手段一目的分析法 D：尝试错误法

13、小朋友在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是。A：随意注意 B：无意注意 C：有意后注意 D：有意注意

14、教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是． A：政治素质 B：身体素质 C：业务素质 D：心理素质

15、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这是德育基本原则中的____ A：导向性原则 B：疏导性原则 C：因材施教原则

D：尊重与严格要求学生相结合的原则

16、教师的最基本条件是____ A：承担教育教学职责 B：以教书育人为使命

C：专门从事某一学科的教学 D：具备相应的专业知识

17、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种__ A．相对评价 B．绝对评价 C．定性评价 D．定量评价

18、Austin和Searle的学说是“任务型”教学研究一个十分重要的理论来源.Searle认为，语言交际单位不是单词或句子等语言单位，而是_______。A．语言行为 B．言语行为 C．文字符号 D．心理表征

19、坚持四项基本原则教育属于__。A．道德素质教育 B．思想素质教育 C．政治素质教育 D．心理素质教育

20、心理学作为一门独立的科学诞生于____年。A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维

D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

21、一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都体现出课外活动形式的。A：群体性 B：小组性 C：个人性 D：团体性

E：重视个别差异

22、第二次世界大战中。发生于德黑兰会议以后的重大战役是。A：中途岛战役 B：斯大林格勒战役 C：诺曼底战役 D：北非战役

23、西方第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的作者是__ A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳

24、儿童情绪的内隐性出现在（）A：幼儿初期 B：幼儿中期 C：幼儿晚期 D：小学生初期

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习E：归属学习

2、(多选)角色游戏的教育作用是。A：帮助幼儿认识社会 B：给幼儿提供实践的机会 C：发展幼儿的智力

D：促进幼儿身心的额健康发展

3、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称为____ A：实验法 B：参现法 C：练习法

D：探究一研讨法

4、智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（）A：青年期 B：青年初期 C：青年中期 D：成年期

5、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有__。A．积极关注和信任来访学生 B．充分支持和鼓励来访学生 C．注重来访学生的主动参与

D．个别学生，个别问题，个别对待 E．严格为来访学生保密

6、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是。A：课外教育 B：校外教育 C：业余教育

D：课外校外教育

7、迁移是一种学习对另一种学习的影响，影响较大的迁移论述主要有（）。A．形式训练说 B．共同要素说 C．干扰理论 D．概括化理论 E．关系理论

8、出现喃喃语声的阶段在。A：0～2个月 B：3～4个月 C：4～8个月 D：9～12个月

9、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究____ A：行政法律责任 B：民事法律责任 C：刑事法律责任 D：违宪法律责任

10、对程序教学贡献最大的心理学家是__ A．斯金纳 B．普莱西 C．布鲁纳 D．加涅

11、决定教学任务的因素主要有__。A．教育目的

B．学生的年龄特征 C．学科特性 D．教师素质

E．教学的时空条件

12、下列不属于学生学习内容的是____ A：知识的掌握 B：创造性的发展 C：道德品质的培养 D：技能的掌握 E：健康的培养

13、有差别的微笑的出现，是（）。A．最初诱发性微笑发生的标志 B．最初社会性微笑发生的标志 C．最初生理性微笑发生的标志 D．最初自发性微笑发生的标志

14、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于____ A：场独立型 B：场依存型 C：冲动型 D：沉思型

15、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为__。A．归属学习B．并列结合学习C．符号学习D．概念学习E．命题学习

16、制约课程的因素有。A：社会 B：历史 C：文化 D：环境

E：儿童身心发展规律

17、实用主义教育学的主要观点是__。A．以儿童为中心

B．重视学生自己在教学过程中的独立发现 C．学校即社会

D．以经验为中心组织课程

E．教育即学生经验的持续不断的增长

18、我国学校德育的主要内容有__。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知识教育 E．心理健康教育

19、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__的论争。A．知识与能力

B．直接经验与间接经验 C．分科与综合 D．知识与思想

20、课程目标的依据主要有哪三个方面? A：对学生的研究 B：对教师的研究 C：对社会的研究 D：对学科的研究 E：对教材的研究

21、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩张和深化，这种教材编排方式是。A：直线式 B：螺旋式 C：分科式 D：综合式

22、道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于____ A：动机 B：内驱力 C：诱因 D：强化

23、以下关于课外活动的论述．正确的是。A：自习课属于课外活动 B：课外活动包括选修课

C：课外活动是课堂教学的组成部分

D：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动

24、与意志的自觉性相反的意志品质是。A：优柔寡断 B：任性 C：顽固 D：盲从