甘肃省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展试题

第一篇：甘肃省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展试题

甘肃省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列最早提出“实验教育法”这个名称并倡导教育实验的是____ A：学校、教师、儿童 B：学校、家庭、社会 C：社会、知识、儿童 D：社会、家庭、教师

2、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于____ A：幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响 B：孩子也喜欢美好的形象 C：一般园长都要求教师这样做 D：幼儿教师大多是女性

3、德育过程的结构要素有__。A．教育者 B．受教育者 C．德育内容 D．德育目标 E．德育方法

4、集体是群体发展的__。A．最终结果 B．中间环节 C．目标

D．最高阶段

5、经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）A：斯宾塞 B：杜威 C：赫钦斯 D：泰勒

6、我国现行学制属于（）。A．多向型学制 B．单轨学制 C．双轨学制 D．分支型学制

7、布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是。A：接受学习B：意义学习C：发现学习D：观察学习

8、注意的两种最基本的特性是。A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：选择性与分散性 D：集中性与紧张性 E：重视个别差异

9、德育中的基本方法是____ A：说服教育法 B：榜样示范法 C：陶冶教育法 D：实际锻炼法

10、下列各项中不符合土地增值税规定的是__。

A．超过国家的有关规定利息上浮幅度的部分不允许扣除 B．超过贷款期限的利息部分和加罚的利息允许扣除

C．因转让房地产缴纳的教育费附加，也可视同税金予以扣除

D．旧房及建筑物的评估价格为重置成本价乘以成新度折扣率后的价格

11、秦朝建立的中央集权制度极大地影响了中国历史的发展．其中最深远的影响是。

A：有利于封建经济文化的发展 B：有利于国家统一

C：有利于以华夏族为主体的中华民族的形成

D：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局 12、19世纪的一项重大发明导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为普通老百姓的现实。在19世纪的早期和中期，人类发现了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂更加坚硬，燃烧时间也更长。这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。下列关于l9世纪人类发明了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是（）A：蜡燃烧时没有太多烟尘 B：蜡燃烧时散发出香味 C：蜡没有达到普遍使用 D：蜡燃烧时间不长

13、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是。A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐惧 D：刺激评价

14、以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中？__ A．开放性 B．情绪稳定性 C．自律性 D．幻想性 E．随和性

15、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是。A：课程计划 B：课程标准 C：教案 D：教科书

E：重视个别差异

16、从学习的人性基础及教学的关系来划分，学生的学习分为（）A：自主学习B：继承性学习C：他主学习D：符号性学习

17、下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容 A：教育即成长 B：教育即生活 C：教育即学习

D：教育即经验的不断改造 18、19世纪三四十年代，标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是____ A：空想社会主义的出现 B：欧洲三大工人运动 C：《共产党宣言》的发表 D：1848年欧洲革命

19、良好师生关系建立的首要途径是（）A：家访 B：校外活动 C：课外活动 D：课堂教学 20、幼儿早操活动是以锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的（）为主要目的。A：技能 B：兴趣 C：技巧 D：游戏

21、初中学生自我意识的发展____ A：无性别差异和城乡差异 B：有性别差异无城乡差异 C：无性别差异有城乡差异

D：既有性别差异又有城乡差异

22、彼世人誉为“幼儿教育之父”的是____ A：蒙台梭利 B：柏拉图 C：洛克

D：福禄倍尔

23、短时记忆的容量为____个组块。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

24、问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加l个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童的体现。A：动作思维 B：形象思维 C：逻辑思维 D：发散思维

25、遗忘曲线表明，遗忘的进程是__ A．先快后慢 B．先慢后快 C．前后一样快 D．没有规律

26、关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是____ A：后记部分 B：原则部分 C：说明部分 D：序言部分

27、自学辅导教学的课堂模式可以概括为（）、阅读、练习、反馈、（）五个环节。（）A：讨论 B：概括 C：启发 D：小结

28、班会、晨会活动属于（）A：日常性班级活动 B：竞赛性班级活动 C：工作性班级活动 D：阶段性班级活动

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、思想品德培养是从学生的（）出发的。A：认识 B：情感 C：行动 D：实际

2、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为____ A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

3、属于传统教学手段的有（）

A：夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书 B：裴斯泰洛齐的“算术箱” C：幻灯机、电影、录音机 D：福禄培尔的“恩物” E：粉笔、黑板、模型、标本

4、下列诗句，与中国和西域的物质文明交流无关的一组是。A：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 B：兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光 C：年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家 D：汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊

5、提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是__ A．《论语》 B．《理想国》 C．《大教学论》 D．《学记》

6、下列不属于学习的组织策略的是__。A．摘录 B．画线 C．小结 D．群集

7、师德的载体是。A：教书育人 B：爱岗敬业 C：为人师表 D：热爱学生

8、我国教育家____在《师说》中说“师者，所以传道，授业，解惑也。” A：孔子 B：荀子 C：扬雄 D：韩愈

9、每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于__。A．1985年 B．1989年 C．1993年 D．1995年

10、教育培养学生的主体性的措施有（）。

A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B．重视学生主体参与课堂，获得体验 C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D．教育目标要反映社会发展 E．在成熟的基础上引导发展

11、元认知策略不包括（）A：目标监控 B：领会监控 C：策略监控 D：注意监控

12、实验室实验法具有较高的____ A：信度 B：内部效度 C：区分度 D：外部效度

13、我不在犯罪现场。如果我在，那么我没有犯罪。如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下哪一项与上述论证最相似? A：我只吃鸡或鱼或鸭。如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。如果我没吃鸭，那么一定吃鱼

B：我从不说谎，如果我说了，那么一定是被迫的。如果我被迫说了谎，那么责任不在我

C：我没借你的书。如果我借了，我不会把书弄破。如果我把书弄破了，那是我不小心

D：她每天按时完成作业。如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。如果她睡觉了，那一定是她完成了作业

14、有效地观察直观对象，可运用的感知规律有__。A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律 E．同一律

15、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（）A：算法式 B：推理式 C：启发式 D：演绎式

16、要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的____ A：远期目标 B：中期目标 C：近期目标 D：活动目标

17、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家。A：夸美纽斯 B：杜威 C：凯洛夫 D：赫尔巴特

18、教师这一教学过程中的要素涉及的内容没有____ A：敬业精神 B：专业知识 C：教学风格 D：专业技能 E：教学手段

19、孩子之间升学竞争之激烈，同目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃“大锅饭”依然十分严重的状况，形成了强烈的反差。细想一下，前者竞争过于激烈，后者竞争极不发达事出一源：争得大学文凭，正是为了毕业后捧上最保险、最有分量的铁饭碗。在片面追求升学率怪圈阴影之下，许多中小学生并不是按照四化建设要求选定自己的学历和职业理想，于是学习的大目标失落了，对学历、职业理想的追求过分地实惠化了。这段话主要支持了这样一种论点，即（）

A：许多企业单位职工之间缺乏竞争

B：孩子之间的升学竞争激烈和企业职工之间的竞争不发达是有联系的 C：作者主要目的是为了批判企业职工之间竞争不发达的现象 D：作者反对片面追求升学率

20、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的__。A．信度 B．难度 C．区分度 D．效度

21、教师发展学校建设的途径是（）A：教学反思

B：形成教师教、学、研合一的专业工作方式 C：观摩学习D：师徒合作

22、心理学作为一门独立的科学诞生于____年。A：1879 B：1897 C：1789 D：1798

23、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是____ A：迁移 B：变式 C：定势

D：原型启发

24、卢梭所倡导的教育观是（）A：爱的教育 B：自然主义教育 C：大教育观

D：进步主义教育

25、成就动机理论的主要代表人物是____ A：儿童心理学 B：教学心理学 C：普通心理学 D：学习心理学

26、关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是____ A：后记部分 B：原则部分 C：说明部分 D：序言部分

27、自学辅导教学的课堂模式可以概括为（）、阅读、练习、反馈、（）五个环节。（）A：讨论 B：概括 C：启发 D：小结

28、班会、晨会活动属于（）A：日常性班级活动 B：竞赛性班级活动 C：工作性班级活动 D：阶段性班级活动

第二篇：福建省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试试题

福建省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试

试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的特点。A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性

E：重视个别差异

2、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是。A：归因 B：印象 C：自我认知 D：态度

E：重视个别差异

3、教师热爱学生的作用不包括（）A：得到学生及其家长的馈赠 B：爱学生是教育学生的感情基础 C：爱学生是提高教育质量的重要条件 D：爱学生是获得教学效果的基础

4、动机和目的关系开始出现间接化的时期是____ A：幼儿初期 B：幼儿中期 C：幼儿期 D：学龄初期

5、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级。A：自由管理 B：民主管理 C：常规管理 D：平行管理 E：重视个别差异

6、联合国《儿童权力公约》是哪一年通过的?（）A：1969年 B：1979年 C：1989年 D：1999年

7、下列不属于少数民族三大史诗之一的是。A：《江格尔》 B：《格萨尔》 C：《玛纳斯》 D：成吉思汗

8、专门培养教师的师范教育最早出现于（）A：原始社会 B：奴隶社会 C：封建社会

D：资本主义社会

9、”人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是。A：适应现象 B：听觉适应 C：嗅觉刺激 D：味觉刺激

10、双轨制形成于（）。A．欧洲 B．美洲 C．亚洲 D．非洲

11、了解学生最简单、最常用的方法有（）A：观察法

B：书面材料分析法 C：谈话法 D：调查法

12、王安石的《伤仲永》记载的方仲永的故事给我们的启示是不宜夸大（）的作用。A：环境 B：学校教育 C：家庭教育 D：遗传素质 E：社会教育

13、预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行。A：分层管理 B：综合治理 C：分级治理 D：集中整治

14、小学班主任工作的具体任务包括（）A：对学生进行品德教育 B：教育学生努力学习

C：指导学生校外、课外生活和活动 D：管理班集体，指导少先队工作 E：协调各任课老师的工作

15、抵抗外界诱惑的能力属于。A：道德认知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

16、教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）A：课程标准 B：教材 C：教学计划 D：教学大纲

17、认知策略这个术语最初是由__提出来的。A．加涅 B．布鲁纳 C．斯滕伯格 D．弗拉维尔

18、教师角色扮演的先决条件是。A：教师角色认知 B：教师角色体验 C：教师角色期待

D：以上答案都不正确

19、学校开展各类活动的最基本的基础组织是____ A：小组 B：班级 C：年段 D：全校

20、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是____ ①故宫博物院的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人____ ②玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是____ ③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人____ ④货柜上摆满了具有传统特色的球宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是____ A：应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收 B：目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收 C：应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目 D：目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、”教学做合一”的教学方法是（）提出的。A：陶行知 B：陈鹤琴 C：杜威 D：张雪门

2、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为__ A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习

3、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境__。A．有所不同 B．相类似

C．有一定联系 D．没有必然联系

4、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。____ A：培根 B：夸美纽斯 C：康德

D：赫尔巴特

5、泰勒原理所包含的四大问题是指__。A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标

C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现

6、由“双轨制”向“分支型”学制演变是的学制改革内容。A：中国 B：美国 C：日本 D：英国

7、我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土”、“朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出。A：“金钱如粪土”这一说法是假的

B：如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土 C：“朋友值千金”这一说法是真的 D：“金钱如粪土”、“朋友值千金”这两句话或者都真，或者都假

8、以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是。A：自省智力 B：空间智力 C：社交智力 D：情绪智力 E：体能智力

9、教程编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）。A．课程标准 B．教材 C．教学计划 D．教学大纲

10、结合实际说说教学中如何创造条件，促进学生有效迁移？

11、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（）A：斯巴达教育 B：雅典教育 C：教会学校 D：实科教育

12、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是____ A：场依存 B：场独立 C：辐合型 D：发散型 E：整体型

13、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。A．加涅 B．华生 C．布鲁纳 D．斯金纳

14、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是__ A．特朗普制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．道尔顿制

15、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指__。A．四书 B．文法 C．修辞 D．.辩证法 E．论语

16、作为一名幼儿教师，必须保持一颗，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A：童心 B：真心 C：爱心 D：热心

17、强、平衡而灵活的神经类型称为__ A．活泼型 B．兴奋型 C．安静型 D．抑制型

18、短时记忆中的容量单位是__ A．比特 B．字节 C．组块 D．词

19、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是____的。A：完全未分化 B：高度分化 C：相继分化 D：基本分化

20、知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为。A：符号学习B：上位学习C：下位学习

D：并列结合学习E：概念学习

第三篇：宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试试题（定稿）

宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试

试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、适合初生至2个月婴儿的玩具有。A：娃娃、小碗 B：积木、拼图

C：不倒翁、拨浪鼓

D：摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)

2、在西方，柏拉图对教育学的萌发做出了重要贡献，其代表作品是()A．《理想国》 B．《雄辩术原理》 C．《民主主义与教育》 D．《爱弥儿》

3、”遗传决定论”的代表人物之一是（）A：华生 B：荀子 C：霍尔 D：布鲁纳

4、被称为动物小说大王的是（）A：班马 B：沈石溪 C：包蕾 D：陈伯吹

5、某孩子看见人生病时要打针吃药．当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的。A：经验性 B：固定性 C：抽象性 D：近视性

6、以下选项中，不属于早期迁移理论的是__。A．形式训练说

B．认知结构迁移理论 C．经验类化说 D．关系转换说

7、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

8、德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是。A：理论和实践相结合原则

B：发扬积极因素、克服消极因素原则 C：严格要求与尊重学生相结合原则 D：教育影响一致性和连贯性原则

9、金兹伯格认为从11岁到17岁是职业观形成的重要阶段，他将这一阶段称为____ A：幻想阶段 B：尝试阶段 C：现实阶段 D：探索阶段

10、至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是____中提出的。A：《学记》 B：《论演说家的教育》 C：《雄辩术原理》 D：《大教学论》 E：《孟子》

11、最早研究群体动力的心理学家是__。A．阿尔波特 B．布鲁纳 C．勒温

D．艾宾浩斯

12、班杜拉认为，模仿的形式不包括（）。A．直接模仿 B．间接模仿 C．综合模仿 D．象征模仿

13、中国近代制度化教育兴起的标志是__。A．中国进入近代社会 B．学校制度的建立 C．各级各类学校的出现

D．中国近代完备的学制系统的出现

14、皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）A：思维准备阶段 B：思维阶段

C：感觉运动阶段 D：形式运算阶段

15、为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作。这一研究方法属于。A：访谈法 B：实验法 C：观察法

D：作品分析法 16、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构。

A：大力加强普通高中教育 B：大力发展职业技术教育

C：实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 D：进一步加强中等专业教育

17、下列属于教学活动的是（）A：课前准备 B：上课 C：练习D：评定 E：作业

18、要加强职业道德修养，教师第一要做到（）A：勤学 B：慎独 C：内省 D：自律

19、儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

20、发散性思维的主要特征有变通性、独创性和____ A：群集 B：摘录 C：过度学习D：列提纲

21、我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是____ A：秦始皇 B：汉高祖 C：汉文帝 D：汉武帝

22、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述

E：重视个别差异 23、2013年单项选择：最早在大学里讲授教育学的学者是 A：梅伊曼 B：赫尔巴特 C：洛克 D：康德

24、某班在“每月一星”的活动中．将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是。A：说服教育 B：品德评价 C：指导实践 D：陶冶教育

25、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围的是 A：《大学》 B：《中庸》 C：《论语》 D：《春秋》

26、儿童文学创作一般来说有四种视角，巴金的散文《我的幼年》属于（）A：两代人对话对比的视角 B：成人视角 C：儿童视角

D：少年作者的视角

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、闻一知

十、触类旁通指的是学习中的____ A：定势现象 B：迁移现象 C：记忆现象 D：应用

2、皮肤觉通常包括__。A．感觉 B．触觉 C．痛觉 D．温度觉 E．痒觉

3、有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于____ A：外部稳定归因 B：外部不稳定归因 C：内部稳定归因 D：内部不稳定归因

4、常能训练是指

A．抽象思维能力训练 B．外语会话能力训练 C．生活能力训练

D．电脑操作能力训练 E．活动能力训练

5、动作技能学习心理过程的第一阶段是__。A．联结阶段 B．认知阶段 C．自动化阶段 D．熟练阶段

6、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持__。A．劳动起源论 B．生物起源论 C．心理起源论 D．生物进化论

7、规范的功能是__。A．监督的功能 B．群体支柱的功能 C．评价标准的功能 D．调节控制的功能 E．行为导向的功能

8、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。A．方法科学

B．家长对孩子期望偏高

C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支

9、学校教师指导家庭教育向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于__。A．一般性指导 B．针对性指导 C．.分类指导 D．个别指导

10、从规则到例子的学习实质上是一种____ A：双趋冲突 B：双避冲突 C：趋避冲突

D：双重趋避冲突

11、教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。A：发挥幼儿的自主性 B：保证幼儿游戏的特点 C：保证游戏的目的性 D：实现游戏的多样化

12、以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（）A：学科课程 B：综合课程 C：经验课程 D：复杂课程

13、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是____ A：赫尔巴特 B：杜威 C：凯洛夫 D：夸美纽斯

14、课的类型是由__课的种类。A．教师备课时决定的 B．教学的任务决定的 C．学生的学习过程决定的 D．教学的阶段性决定的

15、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是____ A：同时出现

B：元音在先，辅音在后 C：辅音在先，元音在后 D：以上情况都有可能

16、某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状，班主任的做法（）A：合理 B：合法 C：不合法

D：视具体情况而定

17、心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）A：桑代克 B：高尔顿 C：比奈 D：罗杰斯

18、__是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉

D．以上说法都不对

19、(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是。A：制定课程目标 B：制订课程计划 C：课程设计

D：明确培养目标 20、《义务教育法实施条例》属于__ A．教育行政法规 B．教育法律

C．地方性教育法规 D．教育规章

21、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（）A：自我强化 B：替代强化 C：内部强化 D：负强化

22、教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了____ A：观察法 B：范例法 C：演示法 D：示范法

23、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是____ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度

24、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和__ A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略

25、素质教育的特点包括____ A：淘汰性 B：片面性 C：选拔性 D：全面性

26、儿童文学创作一般来说有四种视角，巴金的散文《我的幼年》属于（）A：两代人对话对比的视角 B：成人视角 C：儿童视角

D：少年作者的视角

第四篇：2015年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展试题

2015年内蒙古小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发

展试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）A：学习动机 B：学习需要 C：学习态度 D：学习方法

2、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的____ A：刺激情境 B：即定疑问 C：思维状态 D：思维起点

3、在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（）A：选择性 B：理解性 C：整体性 D：恒常性

4、中国近代系统完备的学校系统产生于清末的__。A．《壬戌学制》 B．《奏定学堂章程》 C．《新学制令》 D．《钦定学堂章程》

5、高原期通常出现在操作技能练习过程中的____ A：初始阶段 B：中间阶段 C：结束阶段 D：全过程

6、在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点、被称为（）A：神话起源说 B：生物起源说 C：心理起源说 D：劳动起源说

7、下列不属于自然主义教育目的论者的是。A：卢梭 B：康德 C：洪堡 D：福禄贝尔

8、最早提出“教学过程最优化”教学思想的是____ A：赞可夫 B：巴班斯基

C：苏霍姆林斯基 D：凯洛夫

9、俄国资产阶级民主教育家（）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。

A：别茨考伊 B：乌申斯基 C：马卡连柯

D：克鲁普斯卡娅

10、在我国，中小学教科书长期以来采用__ A．国定制 B．审定制

C．灵活选择制 D．校本制

11、体现洛克绅士教育思想的代表作____ A：《教育漫话》 B：《人是教育的对象》 C：《爱弥儿》 D：《人的教育》

12、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指__ A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能

13、已有研究表明，____岁是口头言语发展的关键期。A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维

D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

14、问题解决的最后一个阶段是【 】 A．分析问题 B．提出假设 C．发现问题 D．检验假设

15、根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和__。A．省级课程 B．地级课程 C．县级课程 D．学校课程

16、张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。这表明张老师。A：具有反思意识 B：具有敬业精神

C：缺乏心理调适能力 D：缺乏终身学习理念

17、班级的大小是影响课堂管理的一个____ A：可用因素 B：微弱因素 C：重要因素

D：利弊兼有的因素

18、德育过程中的活动和交往的主要特点不包括（）A：矛盾性 B：引导性 C：组织性 D：目的性

19、以下对知觉特征理解正确的是（）

A：知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。B：知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。C：同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。D：同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。20、”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的__。A．德国 B．法国 C．英国 D．美国

21、维生素C缺乏时可导致。A：脚气病 B：坏血病 C：佝偻病 D：夜盲症

22、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为____ A：抑制现象 B：挫折现象 C：高原现象 D：低分现象 E：消退现象

23、创新教育是以为基本价值取向的教育。A：培养人的创新精神和实践能力 B：提高人的综合素质

C：培养人的完善人格和健康体魄 D：促进人的全面发展

24、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法

25、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是__。A．.教育 B．教学 C．管理 D．科研

26、教师资格证书适用的地域范围是。A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

27、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是。A：练习法 B：演示法 C：实验法 D：发现法

E：重视个别差异

28、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A：自然 B：社会 C：实践 D：现实

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）。A．政治体制 B．生活环境 C．科技水平

D．生产力发展水平

2、现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）A：直接记忆 B：瞬时记忆 C：短时记忆 D：工作记忆 E：长时记忆

3、孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）A：正强化 B：消退 C：惩罚 D：负强化

4、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志的。A：《终身教育导论》 B：《终身教育——21世纪的教育改革》 C：《教育——财富蕴藏其中》 D：《学会生存——教育世界的今天和明天》

5、具有抗佝偻病的作用的是（）A：维生素A B：维生素D C：维生素B1 D：维生素C

6、实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）A：师范教育 B：家庭教育

C：新教师的入职辅导 D：在职培训 E：自我教育

7、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育内容

C：教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境

8、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。A．斯金纳 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．弗洛伊德

9、下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是。A：阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构 B：图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C：皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D：现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑 E：皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

10、班级建设设计以__的制定为最重要。A．班级舆论 B．共同生活准则 C．活动节律

D．班级建设目标

11、按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）A：实验法 B：观察法、C：调查法

D：个案分析法

12、班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）A：强调模仿 B：强调行动 C：强调思维

D：强调观察式学习和替代强化

13、有关操作技能的特点，正确的是__。A．物质性 B．内潜性 C．展开性 D．外显性 E．简缩性

14、原则源自于杜威的“做中学”。A：独立自主性 B：启蒙性 C：综合性 D：活动性

15、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是__。A．教学策略受制于教学方法

B．教学策略从层次上低于教学方法 C．教学方法的采用不受教学策略的支配 D．教学方法是教学策略的具体化

16、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程，叫作。A：心理评估 B：心理诊断 C：心理辅导 D：心理测验

17、设计教学法的优点在于__。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

18、有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于____ A：直接的近景性动机 B：间接的近景性动机 C：直接的远景性动机 D：间接的远景性动机 E：志向性动机

19、在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是__ A．认知模式 B．体谅模式

C．社会模仿模式 D．社会行动模式

20、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了__ A．正例与反例配合法 B．变式法 C．比较法 D．直观法

21、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的__上。A．教学思想 B．教学内容 C．教学方法 D．教学手段

22、后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：痕迹消退 D：迁移

23、我国教师的资格条件必须包括的要素有__。A．必须是中国公民

B．必须有良好的思想道德品质

C．必须具有规定的学历，或经国家教师资格考试合格 D．必须具有教育教学能力 E．必须体格达标

24、下列不属于右脑优势的是__。A．计算 B．想象 C．音乐 D．情感

25、根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于（）A：第一期 B：第二期 C：第三期 D：第四期

26、教师资格证书适用的地域范围是。A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

27、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是。A：练习法 B：演示法 C：实验法 D：发现法

E：重视个别差异

28、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A：自然 B：社会 C：实践 D：现实

第五篇：2017年上半年山东省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试试题

2017年上半年山东省小学《教育教学知识与能力》：教育制

度的发展考试试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，此定义出自__。A．宪法 B．教育法 C．教师法 D．劳动法

2、体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是__。A．团结协作 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．严谨治学

3、（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A：中国公民 B：世界公民 C：华侨 D：华人

4、《教育法》第十条规定“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的____原则。A：方向性 B：平等性 C：公益性 D：全面性

5、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究____ A：行政法律责任 B：民事法律责任 C：刑事法律责任 D：违宪法律责任

6、以下不属于安全教育的基本途径的是 A：课堂教学 B：专题活动

C：综合实践活动 D：心理健康教育

7、我国近代第一个正式实施的学制是____ A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：壬戌学制 D：六三三制

8、程序教学的创立者是（）A：加涅 B：安德森 C：奥苏泊尔 D：斯金纳

9、下列不属于科研对教师的影响的是（）A：有助于教师在教学中倾注自己的感情 B：促使学生形成良好的品质 C：促使教师激励学生的探索精神 D：改善教师的教育教学工作

10、小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是。A：推理 B：判断 C：综合 D：概念

11、主持修建都江堰水利工程的人是（）A：李冰 B：贾思勰 C：李春 D：李时珍

12、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__.A．相对评价 B．绝对评价

C．个体内差异评价 D．形成性评价

13、学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上．即“教育为生活做准备”和()。A．“生活即教育” B．“学校即社会” C．“从做中学” D．“教育即生活”

14、课堂里主要的人际关系是（）A：合作与竞争 B：团结与互助 C：沟通与交流 D：协作与互动

15、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于____ A：人自身的内在需要 B：社会环境的要求 C：教育要求的内化 D：个体的理想和目标

16、每年9月10日被定为“教师节”是决定始于__。A．1985年 B．1989年 C．1993年 D．1995年

17、认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种获得知识途径的是我国古代。A：孔子 B：孟子 C：墨家 D：荀子

18、历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型，主要是为了考查学生对知识的。

A：识记能力 B：保持能力 C：再认能力 D：回忆能力 E：重视个别差异

19、教师的教育素养基本上包括两个方面：一是__，二是教育技巧。A．教育理论 B．教育手段 C．教育思想 D．思想品质

20、学生是人，是教育的对象，因而他们。A：消极被动地接受教育

B：对外界的教育影响有选择性 C：毫无顾忌地接受教育 D：能动地接受教育 E：重视个别差异

21、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）A：观察法 B：自陈法 C：作业法 D：心理测验

22、教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。A：高于 B：等同于 C：低于 D：不低于

23、教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（）A：对备课的反思 B：对课外辅导的反思 C：对教师反思意识的反思

D：对学业成绩的考核与评定的反思

24、教育心理学研究的核心内容是__。A．教学方法 B．教师 C．学生

D．学习过程

25、为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。A：总结性 B：形成性 C：诊断性 D：完整性

26、通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

27、我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的__。A．阶段性 B．顺序性 C．稳定性

D．个别差异性

28、说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服教育法的是（）A：讲解 B：报告 C：表扬 D：批评 E：参观

29、”提高教学质量，促进一般发展”的思想是__提出来的。A．凯洛夫 B．加里宁 C．赞可夫 D．马卡连柯

30、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是 A：遗传差异 B：教育差异 C：环境差异 D：物质差异

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是____ A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度

2、影响学生心理健康的外在因素有__。A．家庭的教养方式 B．教育思想和学校类型 C．社会形态

D．学生气质类型 E．文化

3、我国境内已知的最早人类是____ A：元谋猿人 B：蓝田猿人 C：北京猿人 D：山顶洞人

4、(二)(本大题共2小题，第1小题6分，第2小题7分，共13分)19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔卡耐基。如何理解“坏孩子”“差等生”__[不定项选择题] A．差等生是指不能达到基本教育要求的学生 B．差等生是德智体全面发展水平较差的学生 C．差等生是学习成绩差的学生 D．差等生是没有发展前途的学生

5、从19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于__ A．零星立法阶段

B．专门对普及义务教育进行立法阶段 C．广泛进行教育立法的阶段 D．教育的综合法治阶段

6、”跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循【】 A．一般目标和具体目标相结合 B．集体目标和个人目标相结合 C．难度适中 D．便于检测

7、学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从、认同和____ A：计划式策略 B：规则式策略 C：启发式策略 D：算法式策略

8、默多克（Murdock.D．D）的迁移率计算公式表述为（）。A.B.C.D.9、在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的____ A：道德形象 B：人格形象 C：财富形象 D：文化形象

10、教育从本质上来说，是通过来构成的。A：情感关系 B：师幼关系 C：伦理关系 D：教学关系

11、校园文化可以细分成（）A：学校物质文化 B：学校制度文化 C：学生文化

D：学校精神文化 E：传统文化

12、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台__ A．一 B．二 C．三 D．四

13、中小学课外、校外活动的基本特点是。A：自主自愿性 B：强制性 C：规范性 D：随意性

14、现代的学校咨询与辅导活动起源于20世纪初_____的“指导运动”。__ A．英国 B．法国 C．德国 D．美国

15、（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。A：习得性无助 B：挫折效应 C：自我效能感 D：消极归因

16、通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为____ A：德育 B：德育内容 C：德育目标 D：德育过程

17、青年初期的年龄阶段指的是__ A．

6、7～11、12岁 B．

11、12～14、15岁 C．

14、15～17、18岁 D．

17、18～25岁

18、在睡眠的____阶段，肌肉进一步放松，身体各项功能指标变慢，脑电波主要以△波为主。A：入睡期 B：潜渡睡眠期 C：深度睡眠期 D：中度睡眠期

19、”功能固着”是由心理学家__提出来的。A．邓克尔 B．陆钦斯 C．托兰斯 D．西蒙

20、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是。A：卡普杰列夫 B：桑代克 C：乌申斯基 D：维果斯基

20、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是。A：卡普杰列夫 B：桑代克 C：乌申斯基 D：维果斯基

21、每年9月10日被定为“教师节”始于____ A：1985年 B：1989年 C：1993年 D：1995年

22、__是上课的必要补充。A．课外辅导 B．布置作业 C．检查作业 D．澡后练习

23、班级管理常用的模式有__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理 E．质量管理

24、在信息技术与课程整合中。教师应该学习，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

A：计算机技术的操作技能．现代课程理论．新课程标准对本学科课程的要求 B：信息技术的操作技能．现代学习和教学理论．新课程标准对本学科课程的要求

C：多媒体技术的操作技能．现代学习和教学理论．信息技术对本学科课程的要求

D：教育技术的操作技能．现代课程理论．新课程标准对本学科课程的要求

25、闻一知

十、触类旁通指的是学习中的____ A：定势现象 B：迁移现象 C：记忆现象 D：应用

26、按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有__。A．诊断性评价 B．形成性评价 C．相对性评价 D．绝对性评价 E．个体内差异评价

27、教师的教育专业素养包括__。A．教育理念 B．语言表达能力 C．教育能力 D．研究能力 E．组织能力

28、在Word2003窗口中，系统默认的是插入状态，如要改写某些文字，应按（）键转入改写状态进行。A：Enter B：De1ete C：Insert D：Space

29、教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A：专制型 B：放纵型 C：民主型 D：集体型

30、学校管理的中心工作是。A：学生管理 B：教学管理 C：生活管理 D：人事管理