六年级上册语文教学重难点第二十三课

第一篇：六年级上册语文教学重难点第二十三课

最后一头战象

教学目标

1.学写11生字。正确读写 “日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。

2.有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。

3.用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。

4.学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。

教学重、难点

重点：通过入情入境地品读，感受课文包含深情的语言，体会战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀

难点：通过朗读感悟，感受作者的表达方法，领会作者的创作意图。

教学策略

本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧行为、神态的具体描写，突出嘎羧的高尚情怀，这也是教学中要让学生领悟的一个难点。可以采用以下思路来教学：

首先，在把握课文主要内容的基础上，引导学生说说对嘎羧的印象。鼓励学生大胆交流，可以用简洁的语言把自己对嘎羧的印象写在黑板上。然后，师生一起回顾大家的见解，根据语言的表达及用词情况作适当的整理。

其次，研读课文，抓住最能说明自己见解的语段，细细品读，深深感悟。可以独自学习，也可以同桌或小组研读。在学生充分研读后，组织集体讨论与交流，在交流中深化认识和感悟。重点可以抓住以下几处描写，如，嘎羧再次见到象鞍时的举动与神情；嘎羧在打洛江畔的感人行为；嘎羧为自己挖掘坟墓的壮举。通过引导学生入情入境地朗读、想象，充分感受到嘎羧的英雄气概，感悟到嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。之后，可引导学生进行个性化阅读，引导他们说说其他令自己感动的语段，或以读代讲，鼓励学生用自己喜欢的方式表达自己的阅读感受，深化对嘎羧的认识，加深对课文的感悟。此时，学生也自然地感悟到具体、生动的描写是本文一个重要的表达特点。

最后，可根据班级学情，适当引导学生感悟到，作者这样具体的描写，是与他所要表达的情感紧密联系在一起的。如，通过对嘎羧生命最后一程的细腻描述，赞颂了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀，字里行间，也有更深刻的含义。

第二篇：语文六年级上册教学重难点第三课

3、草虫的村落

教学目标：

1.正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。

2．引导学生通过具体的语言文字，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受，进而感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。教学重点：

引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。

教学难点：

体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。教法策略：

《草虫的村落》是一篇在表达上颇有特色的散文。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

但我们面对的多数是长期生活在城镇的孩子，很多学生少与大自然接触，对昆虫世界的了解甚少，因此，对文中作者关于草虫世界的联想、想象的描写成了阅读理解上的难点。

在本课的教学中，我们可以充分利用学生对小虫、小动物的喜爱之情激发了学生的学习兴趣。学生对这样的文章，喜读、乐读。在品读感悟文章、领会文章的表达方法时，以读代讲。可以采用了不同程度、不同形式的朗读，让学生在读中感悟，在反复地品读重点语句的过程中，加深印象，在教师的引导和充分地朗读中展开交流。如：“一只娇小的到洞口迎接远归者，双方对视良久……”“现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？”等较难理解的语句就是在老师的引导与学生的想象相结合并在感情的朗读中得到理解突破。学生活动的时间充足，活动的范围广泛，能够积极讨论交流自己的感想，能够展开合理的想象。

在此基础上，教师可以让来自农村的有此类经验的学生回忆自己曾经亲近、观察过的小虫的经历讲述给同学听，由此引起其他学生产生共鸣，学生的兴趣受到激发，从而感受到了作者对大自然和小生灵的热爱。

第三篇：语文六年级上册教学重难点第五课

5、詹天佑

教学目标：

1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

2、体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。

3、学习本课生字、新词。

4、知道课文是怎样一层一层表达中心思想的、能顺着作者的思路深入理解课文。有感情地朗读课文。教学重点：

1、体会詹天佑的爱国热情和创新精神是本课的教学重点也是难点。

2、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难;

3、通过具体事例体会詹天佑是‚杰出的爱国工程师‛。教学策略：

1.采用导读法，辅之以示图法、以读助讲法等进行教学。

2.教给学生通过‚读——说——画——说‛的学习方弄懂课文内容。具体策略如下：

（1）为了突出学生的主体作用，培养学生合作、探究的创新精神。我紧紧围绕课文的中心句——‚詹天佑是我国杰出的爱国工程师‛，抓住关键词‚爱国‛、‚杰出‛，提出本节课探究的主要目标，然后让学生根据自己的兴趣分为感受爱国精神和感受杰出才干两大组进行小组协作学习。

（2）在感悟‚爱国‛方面，学生根据课前上网查找有关詹天佑的资料，结合网页课件中教师补充的詹天佑的个人资料和当时的社会历史背景资料(出示网页课件)，通过读课文抓重点词句，感受詹天佑受命于危难之际的壮举，体会他强烈的爱国热情。这样不仅培养了学生的信息素养，而且使学生学会学习。

（3）詹天佑的‚杰出‛主要表现在‚勘测线路、开凿隧道、设计‘人’字形线路‛三个方面。而创造性地开凿隧道、设计‚人‛字形线路是本课的难点，可在课件中设计了‚读读画画‛、‚难点突破‛两个栏目(出示网页课件)，学生通过边读课文边画示意图，再结合‚难点突破‛中的三个小动画来自主学习(出示网页课件)、动手操作，小组交流，感悟詹天佑因地制宜，大胆实践，勇于创新的精神。

第四篇：六年级上册语文重难点第十五课

15这片土地是神圣的

教学目标

１、学写本课生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。

２、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。

3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。

4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。

教学重、难点

通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。

理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。

教学策略

在教学这篇课文的时候，首先让学生弄明白“神圣”的意思是什么，然后交流印第安人对土地的感情，从而引出“热爱”。由此让学生从文中找出文中最能体现他们对土地热爱的句子“我们热爱大地，就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样”，并感情朗读。接着引出“土地上的什么是神圣的”，重点朗读“每一处沙滩„„”，以此为主线，让学生读中悟，悟中读，学会运用各种方法来（如：抓住关键词句理解句子、句子对比读、深入思考、练习表达）培养学生阅读后敢于表达自己的见解。学生在理解文本时也掌握得不错，同时也把德育教育渗透了进去。

针对“面对这片神圣的土地，我们应该怎样做”这个问题，引发了新一轮的讨论，让学生再次研读文本，通过品读、吟读、想象等途径，引导学生透过优美的语言，去领略这片土地的可贵。我在这一环节，重点抓住文中反复三次出现的作者的叮嘱“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这个体现文章主旨的中心句，让学生们通过充分地朗读来体会了作者对土地的强烈的情感。

在最后，我将学生热爱土地的情感进行了拓展、升华，呼吁大家要热爱土地、珍惜资源。在深情的音乐声中，我向同学们朗读了艾青的诗歌《我爱这土地》（为什么我的眼睛常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉„„），并以此升华，让他们拿出笔，用饱含深情的文字写下自己对土地的热爱。不仅使学生在课堂上有了“练写”的环节，也使学生也更加深刻地发自内心地去热爱土地、珍惜资源。

第五篇：小学语文六年级上册重难点知识总结

小学语文六年级上册

第一单元 第1课 山中访友

生字： 邀 俯 瀑 峭 汩 嗅 躯 津 蕴 侠 多音字：冠guān（树冠）guàn（冠军）

近义词：清爽—清新 拜访—造访 凝望—注视 陡峭—俊俏 雄浑—雄壮 衬托—烘托

反义词：清爽—浑浊 清凉—闷热 宁静—嘈杂 淘气—老实 短暂—漫长 重点词语：清爽 德高望重 岁月悠悠 波光明火 旋转 流淌 津津乐道 吟咏

恩泽 犬吠 归鸟

第2课 山雨

多音字：悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄无声息）

传chuán（传播）zhuàn（自传）

近义词：奇妙—奥妙 辨认—识别 忘却—忘怀 幽静—寂静 倾吐—倾诉

凝聚—凝集

反义词：湿润—干燥 清晰—模糊 柔软—僵硬 忘却—记挂 清脆—沙哑

异常—正常

重点词语：轻盈 歌谣 四面八方 飘然而起 飘飘洒洒 优雅 啼转 余韵

第3课 草虫的村落

生字：谧 巷 俏 逗 庞 烘 烤 韵 勤 勉 吻 多音字：间jiān（时间）jiàn（间隔）

近义词：奇异—奇怪 茂盛—茂密 俏丽—俊俏 友好—友善 僻静—清净

勤勉—勤恳 迷惑—困惑 得意—自满

反义词：英勇—懦弱 奇异--普通 坚硬—松软 欢悦—沉闷 俏丽—丑陋

友好—敌对 勤勉—懒惰

重点词语：静谧 茂盛 傲然 左冲右撞 寒暄 散布 边缘 熙熙攘攘 意味深长

花色斑斓 粗壮 攀谈 投机 旅途 远方亲戚 全神贯注 行色匆匆

蕴藏 担任 漫游

第4课 索溪屿的“野”

多音字： 磅páng（磅礴）bàng（磅秤）颤zhàn（胆颤）chàn（颤抖）

近义词：巧妙—奇妙 亲热—热情 慌忙—急忙 快活—快乐 反义词：天然—人工 慌忙—从容 快活—忧愁

重点词语：拔地而起 望而生畏 胆颤 绵亘蜿蜒 浩气长舒 随心所欲 不拘一格 婷婷玉立 窈窕淑女 怦怦直跳 恶作剧 年过花甲 返璞归真

本单元日积月累

1、落红不是无情物，化作春泥总护花。（龚自珍）2、3、4、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气晚，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李 白）

第二单元 第5课 詹天佑

生字：詹 佑 蔑 纬 隧 施 挠 庸 艰 毅 铲 劣 惹 饥 浆 岔 多音字：要yāoy（要求）ào（重要）

号háo（狂风怒号）hào（号召）

近义词：阻挠—阻止 控制—操纵 要挟—威胁 艰巨—艰难 著名—闻名

周密—缜密

反义词：成功—失败 轻蔑—尊敬 接受—拒绝 经常—偶尔 马虎—认真

恶劣—良好

重要词语：修筑 施工 阻挠 争夺 要挟 轰动 艰巨 尝试 嘲笑 毅然 勘测

周密 精密 狂风怒号 恶劣 竣工 塑像

第6课 怀念母亲

生字： 挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇

多音字：待dāi（待会儿）dài（等待）

夹jiā（夹杂）jiá（夹袄）

近义词：崇高—高尚 真挚—诚挚 黄昏—傍晚 沉默—缄默 沉静—沉寂

凄凉—凄惨

反义词：崇高—卑微 真挚—虚伪 黄昏—黎明 甜蜜—苦涩 凄凉—繁华

普通—特殊

重要词语：崇高 真挚 爱慕 食不下咽 寝不安席 泪流不止 沮丧 忍耐

心潮腾涌 清清楚楚 怅望 强烈

第7课 彩色的翅膀

多音字：调tiáo（调节）diào（调动）

结jiē（结实）jié（结果）

近义词：庆祝—祝贺 端详—打量 抚养—抚育

反义词：沉闷—活跃 认真—马虎 成熟—幼稚 秘密—公开

重要词语：碧空如洗 矮墩墩 气氛 滋味 抚养 笑嘻嘻 安居乐业

第8课 中华少年

多音字：劲jìng（刚劲）jìn（干劲）

近义词：翱翔—飞翔 萦绕—萦回 强悍—强壮 铭记—铭刻 承受—蒙受

崭新—簇新 响亮—嘹亮 璀璨—灿烂

反义词：纯洁—肮脏 热烈—冷淡 蹒跚—矫健 强悍—文弱 复苏—萧条

崭新—破旧 贫穷—富裕 自豪—自卑

重要词语：巍峨峻拔 碧波环抱 苍苍茫茫 翱翔 雏鹰 七沟八梁 莽莽昆仑 立地顶天 锦绣 萦绕 蹒跚学步 容颜 对歌劲舞 滋养 噩梦 焊接

璀璨 长风破浪 芦笙 唢呐 比翼 竞相开放 本单元日积月累1、2、3、4、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人们（邓小平）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有新进步。（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）

第三单元 第9课 穷人

生字： 渔 葛 填 掀 唉 裹 魁 梧 淋 嘶 霉 虑 搔 多音字：搁gē（搁浅）gé（搁不住）

近义词：呼啸—咆哮 温暖—暖和 照顾—照料 抱怨—埋怨 沉思—深思

严肃—严厉

反义词：温暖—寒冷 潮湿—干燥

重要词语：寒风呼啸 汹涌澎湃 干干净净 心惊肉跳 勉强 保佑 抱怨 顾惜

自言自语 探望 潮湿 阴冷 僵硬 蜷缩平静 忐忑不安 自作自受

活该 魁梧 黧黑 糟糕 倒霉 简直 缝缝补补 沉默 严肃 忧虑

第10课 别饿坏了那匹马

生字：铭 瞥 嗫 嚅 叮 嘱

多音字：削xiāo（削苹果）xuē（剥削）

近义词：偶然—偶尔 张皇—慌张 强制—强迫 叮嘱—嘱咐

反义词：宽厚—刻薄 尴尬—自然 张皇—镇静 强制—自愿 从容—慌张

劝阻—怂恿

重要词语：流连忘返 羞愧 宽厚 刻骨铭心 偶然 尴尬 张皇 不由分说 挣扎

阻止 攥着 泰然 从容 茫然 叮嘱 一如既往 疑惑 劝阻

第11课 唯一的听众

生字：悠 仪 歉 溜 嘿 割

多音字：累lèi（劳累）lěi（硕果累累）

近义词：慈祥—慈爱 庄重—稳重 隆重—盛大 和谐—协调 珍藏—收藏 反义词：慈祥—凶恶 自信—自卑 沮丧—高兴 庄重—轻佻 兴奋—镇静

幸福—痛苦 珍藏—丢弃

重要词语：白痴 折磨 沮丧 蹑手蹑脚 庄重 隆重 和谐 抱歉 羞愧 兴奋 洋溢

尽心尽力 演奏 唯一 幸福 慈祥 珍藏 指点 荒唐 声望 首席 教授

第12课 用心灵去倾听

生字：倾 锤 敲 嗓 砸 槽 珊 谋 多音字：系xì（关系）jì（系鞋带）

近义词：奇妙—奥妙 温柔—温顺 耐心—耐烦 联系—联络 反义词：温柔—粗暴 悦耳—难听 耐心—急躁 熟悉—陌生

重要词语：着迷 奇妙 乘机 温柔 悦耳 耐心 难过 歌唱 谋面 联系 熟悉 修理 沉默 感谢 想念

本单元日积月累1、2、3、4、5、轻诺必寡信。《老子》 民无信不立。《论语》 不精不诚，不能动人。《庄子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏示范》

第四单元

第13课 只有一个地球

生字：遨 渺 璀 璨 晶 莹 蔼 资 矿 赐 竭 滥 协 睹 多音字：扁pān（一叶扁舟）biǎn（扁担）

近义词：遨游—漫游 和蔼—和善 渺小—微小 恩赐—赏赐 慷慨—大方

节制—控制

反义词：渺小—伟大 和蔼—粗暴 恩赐—乞求 慷慨—吝啬

重要词语：遨游 遥望 映入眼帘 壮观 和蔼可亲 茫茫宇宙 渺小 璀璨 恩赐

无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 滥用 目睹 精心造福

第14课 鹿和狼的故事

生字：繁 殖 荡 捕 灌 降 踪 喘 糟 蹋 威 胁 悖 多音字：角jiǎo（角落）jué（角色）

露lòu（露一手）lù（露营）

降jiàng（降临）xiáng（投降）

近义词：葱郁—葱茏 残忍—凶残 充足—富足 锐减—剧减 维护—维持

善良—和善

反义词：锐减—猛增 弱小—强大 善良—凶残 冰冷—温暖

重点词语：葱郁 残忍 充足 啃食 厄运 踪影 锐减 苟延残喘 维持 糟蹋 控制

面目全非 威胁 罪魁祸首 相悖 弱小 善良 严重

第15课 这片土地是神圣的

生字：麋 脉 嗡 峦 澈 鹿 骏 鹰 潺 脂 婴 眷 多音字：倒dào（倒影）dǎo（颠倒）

近义词：圣洁—神圣 养育—培养 喜爱—喜欢 眷恋—依恋 反义词：清澈—浑浊 放弃—珍惜

重点词语：神圣 沙滩 浓密 薄雾 圣洁 骏马 雄鹰 清澈 山峦 潺潺 回荡 解除

滋润 运载 放弃 善待 气息 幽香 滋养 品尝 降临 祖先 热爱

第16课 青山不老

生字：炕 虐 踞 淤 荡 漾

多音字：参cān（参加）shēn（人参）cēn（参差不齐）

宿sù（归宿）xiù（星宿）

近义词：盘踞—占据 恭敬—恭顺 资助—帮助 凶猛—凶悍 反义词：普通—特殊 恭敬—轻慢 勇敢—怯懦

重点词语: 波浪 肆虐 盘踞 风雨同舟 三番五次 归宿 不紧不慢 恭敬 奇迹

资助 凶猛 淤泥 荡漾 价值 日月同辉 领悟

本单元日积月累1、2、3、4、5、善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

第五单元

第17课 少年闰土

生字：捏 猹 祀 弶 匾 秕 缚 爹 獾 伶 俐 汛 胯 厨 猬 畜 窜 多音字：佛fó（大佛）fú（仿佛）

空kōng（天空）kòng（空地）、更gēng（三更半夜）gèng（更加）

重点词语：深蓝 祭祀 郑重 允许 仿佛 盼望 厨房 熟识 所谓 无端 凶猛

伶俐 危险 经历 潮汛

第18课 我的伯父鲁迅先生

生字：挽 囫 囵 枣 搞 恍 霜 详 逝 章 咳 嗽 多音字：扎zā（包扎）zhā（扎实）zhá（挣扎）

近义词：追悼—悼念 惊异—诧异 爱戴—拥戴 团聚—团圆 羞愧—惭愧

悔恨—懊恼 忍受—忍耐 深奥—深刻

反义词：爱戴—憎恶 阴暗—明亮 详细—简略 深奥—浅显

重要词语：遗体 追悼 致敬 惊异 爱戴 吊唁 爱抚 轮流 团聚 囫囵吞枣

紧张动人 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 匆匆忙忙 呻吟 忍受

饱经风霜 低微 微弱 深奥 详细 清清楚楚 模模糊糊 三更半夜

第19课 一面

生字：窖 赫 译 懊 莽 捻 摩 挲 颓 捏 熏 憎 虐 多音字：模mú（模样）mó（模糊）

重要词语：牛毛细雨 地窖 赫然 保证 殷勤 懊悔 莽撞 清晰 窘相 踌躇

摩挲 颓唐 精神抖擞 疑惑 轻视 恢复 熏黑 奖励 陡然 恭敬

艰苦 虐待 大病新愈

第20课 有的人

生字：骑 俯 朽 垮 烂

多音字：处chǔ（处理）chù（到处）重点词语：不朽 情愿 摔垮 尸首 抬举

《有的人》这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判那些骑在人民头上的统治者和压迫者。歌颂了鲁迅先生无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。本单元日积月累1、2、3、4、5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

我好像一头牛，吃的草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出密来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎明》

第六单元 综合性学习：轻叩诗歌的大门

1.《诗经·采薇》（节选）

解析：以前我返乡时，杨柳随风飘摇。如今我来了，已是雨雪纷飞。将士远征归来，戍卒深切地体验了生活的虚耗，生命的流逝及战争对省会价值的否定。2.《春夜喜雨》杜甫.唐 赏析：这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。前两句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时雨。雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。后面六句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。3.《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾.宋

解析：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。在这里，读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。4.《天净沙·秋》白朴.元

太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上，时不时还发出几声令人心酸的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽毛闪闪发亮。忽然，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。顺着它远远望去，山清水秀；霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖艳。此曲仅28字，但语言简练优美，又意义深刻。表达了诗人乐观开朗、积极向上的处世态度。5．《太阳的话》 艾青

赏析：这是一首读起来让人感到温暖、明媚和亮堂的抒情诗，借太阳之口，表达了做着热爱光明、追求新生活的心声。6.《白桦》叶赛宁

赏析：诗歌以白桦为中心意境，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。

第七单元

第21课 老人与海鸥

生字：褪 塑 饼 谱 抑 挫 歇 吉 营 涡 滇 撮 昵 多音字：扇shān（扇风）shàn（电扇）

重点词语：塑料 相伴 围栏 呼唤 节奏 起起落落 有声有色 乐谱 抑扬顿挫

亲昵 依然 怀疑 得意平衡 驻足观看 盘旋 企盼 相依相随 扇动

轮流 瞻仰 注视 旋涡 葬礼

第22课 跑进家来的松鼠

多音字：骨gǔ（骨头）gū（骨碌）

近义词：灵活—灵巧 诚实—老实 储备—贮存 温暖—暖和 反义词：灵活—呆板 诚实—虚伪 暖和—凉快 干脆—犹豫

重点词语：橱柜 灵活 灵活 诚实 储备 天性 不甘落后 贮存 千方百计 惊奇

景象 哭笑不得 照耀 失踪 舍得习惯

第23课 最后一头战象

生字：凛 劈 畔 哉 嘎 羧 瞌 亢 垃 圾 蔑 挲 毙 蔗 糯 粑 唏 嘘 礁 膨 胀 炯 槟 榔 箐 喏 箔 镐 椭 冢 多音字：卷juàn（卷子）juǎn（卷尺）

重要词语：战风粼粼 排山倒海 势不可当 隆重 优哉 艰难 亢奋 急促 摩挲

焦躁不安 久别重逢 硝烟 英武 豪迈 伤感 暴毙 遥远 神秘 翅膀泣不成声 唏嘘 究竟 凝望 清波荡漾 礁石 震耳欲聋 膨胀 激越 炯炯有神 悲壮平坦 挖掘 长途跋涉 喘息 并肩战斗

第24课 金色的脚印

生字：佣 柞 嗥 哆 嗦 警 惕 咔 惦 踱 颊 多音字：炸zhá（油炸）zhà（爆炸）

重点词语：黑暗 光秃秃 冷清清 嗥叫 拼命 徒劳 放哨 警惕 漫不经心 缘故

无影无踪 黯淡 惦记 消瘦 觉察 熟悉 兴高采烈 第八单元

第25课 伯牙绝弦

本文译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到的是巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊，这琴音就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴音宛如奔腾不息的江河！”无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心爱的琴摔碎了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。

第26课 月光曲

生字：茵 蜡 陌 盲 键 粼 霎 录 多音字：弹tán（弹琴）dàn（子弹）

重要词语：谱写 断断续续 入场券 随便 蜡烛 清秀 失明 陌生 激动 纯熟 清幽 琴键 水天相接 微波粼粼 恬静 波涛汹涌 陶醉 飞奔

第27课 蒙娜丽莎之约

生字：纽 卢 肖 抿 恬 矜 沐 璀 璨 多音字：血xuè（鲜血）xiě（血淋淋）

肖xiào（肖像）xiāo（生肖）

重要词语：大摇大摆 探访 交涉 诞生 杰出 肖像 陈列 脸颊 个性 悄然 淡雅

舒畅 哀伤 亲切 矜持 耐人寻味 难以捉摸 转瞬即逝 永恒 沐浴

明亮动人 清晰细腻 朦胧 蜿蜒 空旷 璀璨 永不磨灭 灵魂

第28课 我的舞台

生字：蹿 咿 盎 溺 宠 绷 抻

多音字：度dù（度量）duó（揣度）

绷běng（绷着脸）bēng（绷带）

重要词语：不解之缘 过瘾 喝彩 摇摇晃晃 咿咿呀呀 跟随 兴味盎然 憋闷

不知不觉 拜师学艺 溺爱 娇宠 惊讶 为所欲为 哭哭啼啼 基本

窃窃私语 大为不满 抗议 无言以对毅力

本单元日积月累

雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格