第一篇：五年级上册重难点知识点
第一单元
我爱阅读 字词
转、待、的、地、得、（多音字）
窃读 贪婪 惧怕 倾盆大雨 屋檐 鼓励 毫不犹豫 誊写 周游 呕心沥血
二、反义词：
慈祥——严厉 寒冷——温暖 爱惜——浪费/糟蹋 新鲜——陈旧/陈腐
三、近义词：
贪婪——贪心 适宜——适合 惧怕——害怕 鼓励——鼓舞
隐藏——躲藏 争辩——争论 告诫——劝诫 倾盆大雨——瓢泼大雨
三、日积月累
一日无书，百事荒芜（陈寿）； 读书破万卷，下笔如有神（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）四，主要内容
《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望。作者林海英，著有《城南旧事》
《小苗与大树的对话》体裁，访谈录 五，重点段落
《窃读记》第5—10段
《走遍天下书为侣》第7段 《我的长生果》第11，14段。第二单元 月是故乡明 字词
藏、觉、绿、盛、重、重、背、应、似、长、禁、间、数、尽、教、分、散、词语
玷污 秉性 泪眼蒙眬眷恋 慈祥 稀罕 灵魂欺凌 梳理 低头折节近义词
玷污——污辱 慈祥——慈爱 欺凌——欺侮 爱惜——珍惜 眷恋——留恋 宝贵——珍贵 悠悠天宇阔，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）主要内容
本组选编的一首首诗词，一篇篇散文，都是游子们思乡怀乡的绝唱。《古诗词三首》中，《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡、不知何时能回到家乡的惆怅；《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉；《长相思》写到戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不能寐。
《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋。《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念。《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。重点段落 古诗词三首
《梅花魂》第2，13，16段 《桂花雨》第1，6段 第三单元
说明文 多音字
晕、会、和、更、难、佛、空、好、都 词语
上颚 哺乳动物 过滤 用肺呼吸 又粗又矮 嫌疑 特殊 安然无恙 窗帘 规定 经验 报警 矫健
反义词
潮湿——干燥 充足——欠缺 宽敞——狭窄 锋利——迟钝 敏捷——迟缓 光滑——粗糙 安全——危险 日积月累
四时之风
作者 郭熙
春风能解冻，和煦催耕种．
裙裾微动摇，花气时相送．
夏风草木熏，生机自欣欣．
小立池塘侧，荷香隔岸闻．
秋风杂秋雨，夜凉添几许．
飕飕不绝声，落叶悠悠舞．
冬风似虎狂，书斋皆掩窗．
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏． 主要内容
《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，让我们感受科学技术的神奇和威力； 《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系。主要的说明方法有举例子、打比方、列数字、作比较。重点段落 《鲸》全文
《假如没有灰尘》最后一段 《新型玻璃》全文
第四单元 生活的启示 多音字
血、挑、朝、削、着、曾、词语
庞然大物 鱼饵 小心翼翼皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 抉择 告诫 实践 启示爱慕 吩咐 分辨旅途 信赖 络绎不绝近义词
爱慕——羡慕 机警——警觉/机敏
锐利——锋利 宽敞——宽阔 乞求——恳求 启示——启迪/启发 可惜——惋惜 体面——好看 反义词
平静——动荡
简单——复杂 爱慕——厌恶 便宜——昂贵 外表——内心 实用——无用 紧张——平静 湿润——干燥 谨慎——粗心 虚弱——强壮 熟悉——陌生 骄傲——谦虚 日积月累
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。哲理
《钓鱼的启示》道德判断也许很简单，实践起来却很难。《落花生》做人不能只讲体面，而对别人没有好处。
《通往广场的路不止一条》通往广场的路不止一条，生活也是这样。《珍珠鸟》信赖，往往能创造出美好的境界 重点段落
《钓鱼的启示》第10段 《落花生》第10-13段
第五单元 字词
造诣 抑扬顿挫 拘束 风韵 浩瀚如海 凝华如脂 驰骋 魅力 徜徉近义词
奇怪——稀奇 完善——完美 拘束——拘礼 阻碍——妨碍 反义词
苦闷——愉快 阻碍——推进 奇怪——普通 完善——欠缺 日积月累
外甥打灯笼——照旧（舅）
孔夫子搬家——竟是输（书）
小葱拌豆腐——一清二白
上鞋不用锥子——真（针）好
四月的冰河——开动（冻）了
隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
第六单元 字词
洛杉矶
混乱
废墟
大爆炸
誊写
谨慎
糟糕
腼腆
苦涩
失魂落魄
喋喋不休
聊胜于无 震耳欲聋近义词
伤害——损害
漂亮——好看
坚定——坚决
挖掘——发掘
连续——持续
疲惫——疲劳
赞扬——赞叹
自豪——骄傲
奇妙——奥妙
谨慎——小心
骄傲——高傲
埋怨——抱怨 反义词：
虚弱——强壮
滚烫——冰凉
骄傲——谦虚
埋怨——谅解
赞扬——责难
自豪——自卑
连续——间断
疲惫——轻松
立刻——迟缓
忙碌——清闲
漂亮——丑陋
漆黑——明亮 日积月累
兄弟顿和睦，朋友赌诚信。（陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。（恒 宽）
爱亲者，不敢恶与人；敬亲者，不敢慢与人。《孝经》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）重点段落
17课《地震中的父与子》第2段，第12段
19课《精彩极了，糟糕透了》第16——17段
第七单元 字词
坠落
硝烟
瑰宝
殿堂
宏伟
眺望
崎岖
尸体
港口
崇高
真挚
亭台楼阁
玲珑剔透斩钉截铁近义词
欢腾——欢跃
珍贵——宝贵
销毁——毁掉
笼罩——覆盖
认真——细心
宽敞——宽大
掩护——保护
依托——依靠 反义词
豪迈——胆怯
全神贯注——心不在焉
斩钉截铁——优柔寡断
寂静——喧闹
崭新——陈旧
热闹——清静
宏伟——雄伟 日积月累
同仇敌忾
临危不惧
勇往直前
前仆后继
力挽狂澜
中流砥柱
大义凛然
豪情壮志
不屈不挠
披荆斩棘
奋发图强
励精图治
众志成城
舍生取义
任重道远
再接再厉 重点段落
21课《圆明园的毁灭》全文
22课《狼牙山五壮士》第6——9段
第八单元 字词
远征
按照
飘拂
瞻仰
殉职
肃静
排列
按照
次序
簸箕
特殊
扫帚
夜以继日
排山倒海
万水千山近义词
商量——独断
诚恳——虚伪
端详——扫视
耽误——耽搁
悲痛——悲哀
繁忙——忙碌
挺立——耸立
汇集——聚集 反义词
悲痛——欢喜
尊重——轻视
安慰——责备
肃静——喧哗
庄严——轻浮
汇集——分散
端详——扫视
诚恳——虚伪 日积月累
《卜算子-咏梅》毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
重点段落
25课《七律
长征》全文
26课《开国大典》第9段和第15段 27课《青山处处埋忠骨》第9段
第二篇：小学五年级英语复习上册 重难点总结
小学五年级上册 重难点总结
Unit 1.My family 我的家庭
重点单词：
mother 妈妈, father爸爸 , grandmother（外）祖母, grandfather（外）祖父, parents父母 , grandparents（外）祖父母, brother哥；弟 , sister 姐；妹 uncle 叔、伯、舅, aunt 姨、姑
cousin 堂、婊兄弟；堂、婊姐妹
farmer农民
worker工人 driver司机
taxi driver出租车司机doctor医生nurse护士
cook厨师
wolf狼
policeman警察 man男人 woman女人
be 动词(amisare)搭配: I am We are , You are , They are He is , She is , It is
我是 我们是
你（们）是
他们是
他是
她是
它是
重点句型：(会做替换练习，参考括号内容)1.Are these those your parents ?
他们是你的父母吗？
Yes , they are.No , they aren’t.是的，他们是 不，他们不是 2.Is he Emma’s brother ?
他是Emma的兄弟吗？
Yes , he is.No , he isn’t.（she）
是的，他是的 不，他不是的 3.Are you Emma’s father ?
你是Emma的爸爸吗？
Yes , I am.No , I’m not.是的，我是 不，我不是 4.Emma’s mother is a nurse.Emma的妈妈是一名护士。= Her mother is a nurse.= She is a nurse.她的妈妈是一名护士。
她是一名护士 5.What does your father do ? 你的爸爸是做什么的？
He is a taxi driver.他是一名出租车司机。
6.What do you do ? I am a nurse.你是做什么工作的？
我是名护士。
Unit 2.Mascots 吉祥物
重点单词：
ring戒指
shell 贝壳
friendship友谊
band 圈；带
silver银色的bell铃铛 necklace项链
soft toys毛绒玩具
full of...充满...in在...里面
on 在...上面
under在...下面
in front of 在...前面
behind在...后面
There is There are...有...(某处存在有某物)
have got has got有
(某人拥有某物)重点句型：（替换横线内容，灵活运用句型）1.I have got a necklace.我有一条项链
Have you got a necklace ? 你有一条项链吗？
Yes , I have No, I haven’t.是的，我有 不，我没有 2.三单：She has got a necklace.她有一条项链
Has she got a necklace ? 她有一条项链吗？
Yes , he has.No , he hasn’t.是的，她有.不，她没有 3.My room is full of mascots.我的房间里充满了吉祥物
Unit3 Time 时间
重点单词：
time时间quarter 一刻钟（1/4），half一半，past过o’clock点整，at...在...(后接时间）
get up 起床，go to bed睡觉have breakfast lunch dinner 吃早午晚餐，go to school上学，go home回家 do morning exercise做早餐，do sports做运动 do my homework写作业, school学校，start开始，end结束，top最佳的;顶尖的，athlete运动员，cyclist骑自行车者，fast快的，fastest最快的，kilometre千米，special特殊的；特别的How many多少，English words英语单词，time次数，say说 in a minute在一分钟内(in one minute）he他，his他的，she她，her她的 my我的 your你（们）的 重点句型：（替换黄线内容，灵活运用句型）
1.What’s the time ? What time is it ?
现在几点了 ？
It’s five o’clock.（整点）
It’s half past eight.（半点）
It’s quarter past eight.It’s quarter to eight.（过一刻钟、差一刻钟）
It’s two past eight.It’s two to eight.(非整数，过多少分，差多少分）2..描述自己一天的作息时间（补充时间完成句子）.I get up at....I have breakfast at....I go to school at....School starts at....I have lunch at...I do sports at...School ends at...I go home at...I have dinner....I do my homework at...I go to bed at...3.--How many English words can you write in a minute ? 你一分钟能写多少个英语单词？
I can write twenty English words in a minute.我一分钟能写20个英语单词。
--How many animals can you draw in a minute ?
你一分钟能画多少个动物？ I can draw twelve animals in a minute.我一分钟能画12只动物。
--How many times can you bend your knees in a minute ?
你一分钟能曲膝多少下？
I can bend my knees a hundred times in a minute.我一分钟能曲膝100下。
4.In one minute , a top athlete can run about 400 metres.在一分钟内，一个顶尖的运动员大约能跑400米。
In one minute , a top cyclist on a special bike can ride about 4 kilometres.在一分钟内，一个顶尖的自行车手骑特殊的自行车能骑大约4千米
In one minute ,the fastest car can go about 20 kilometres.在一分钟内，最快的车大约能行驶20千米。
In one minute , the fastest train can go about 8 kilometres.在一分钟内，最快的火车大约能行驶8千米。
第三篇：小学语文五年级上册重难点知识总结
小学语文五年级上册
第一单元 第1课 窃读记
生字：窃 腋 惧 婪 辘 撑 哟 炒 锅 踮 饿 充 檐 碗 酸 柜 多音字：钻zuān（钻研）zuàn（钻石）
转zhuǎn（转身）zhuàn（转动）
的dí（的确）dì（目的）de（好的）
重点词语：招牌 紧邻 挤满 担忧 暗喜 急切 贪婪 惧怕 知趣 顾客 光顾 恐怕
隐藏 倾盆大雨 屋檐 饥肠辘辘 白日梦 舒舒服服 支撑 暂时 唾沫
智慧 依依不舍 鼓励
第2课 小苗与大树的对话
生字：浒 彭 侠 嗯 贯
多音字：传zhuàn（自传）chuán（传播）
绿lǜ（绿色）lù（绿林好汉）
将jiàng（将士）jiāng（将来）
重点词语：对话 采访 随便 兴趣 绿林好汉 滚瓜烂熟 偷偷 通顺 可靠 赶紧
中西贯通 古今贯通 建议
第3课 走遍天下书为侣
生字：侣 娱 趟 诵 盒 豫 零 编 某 多音字：趟tàng（一趟）tǎng（趟水）
重点词语：环绕 娱乐 毫不犹豫 周游世界 背诵 角落 品味 思考 欣赏 忽略
想象 经历 喜爱 故地
第4课 我的“长生果”
生字：喻 扉 阙 呐 浒 瘾 娅 囫 囵 莎 黯 磁 锻 酵 皎 誊 鉴 呕 沥 多音字： 落luò（降落）là（落下）lào（落枕）
模mú（模样）mó（模型）
禁jī（禁受）jì（禁止）
奔bēn（奔跑）bèn（投奔）
差chā（差别）chà（差生）chāi（出差）cī（参差不齐）
片piàn（一片）piān（相片）
重点词语：比喻 亲切 心扉 流光溢彩 跳跃 呐喊助威 饱览 津津有味 过瘾
天长地久 如痴如醉 浮想联翩 借阅 囫囵吞枣 不求甚解 遭遇
悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 悲惨 天高气爽 别出心裁 馈赠 磁石 如痴如醉 精彩 大显身手 酵母 皎洁 赞誉 借鉴 模仿 呕心沥血
本单元日积月累
一日无书，百世荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
第二单元
第5课 古诗词三首
生字： 洲 隔 籍 恐 临 聒 帐 多音字：泊bó（停泊）pō（湖泊）
间jiān（中间）jiàn（间隔）
重chóng（重复）zhòng（重点）
重要词语：泊船 瓜洲 京口 钟山 数重 意万重 行人 开封 榆关 那畔 聒碎
第6课 梅花魂
生字： 魂 幽 葬 颇 腮 玷 杭 秉 嗖 谓 衰 眬 侨 眷 多音字：折shé（折本）zhé（诊断）
分fēn（分开）fèn（分外）
抹mǒu（一抹）mò（拐弯抹角）mā（抹布）
重要词语：冷艳 幽芳 漂泊他乡 葬身异国 能书善画 颇负盛名 不甚在意 爱惜
训斥 清白 玷污 慈祥 稀罕 郑重 秀气 灵魂 骨气 欺凌 秉性
眷恋
第7课 桂花雨
生字：姿 态 箩 糕 飘 熟 盛 缠 浸 杭 捧 多音字：盛shèng（盛开）chéng（盛饭）
同形字：杭（杭州）坑（土坑）吭（一声不吭）抗（抗战）炕（暖炕）重要词语：盛开 欣赏 指指点点 姿态 仔细 成熟 纷纷 香飘十里 童年
第8课 小桥流水人家
生字：潺 婀 娜 粼 涸 缀 螃 蟹 菌
多音字：和hé（和平）huó（和面）hè（喝彩）huò（和药）hú（糊了）
重要词语：潺潺 清澈见底 婀娜 粼粼 干涸 灌溉 点缀 螃蟹 横跨 脑海 潮湿
凉爽 印象 守望相助
本单元日积月累
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
第三单元 第9课 鲸
生字：鲸 腭 鳍 虑 猪 哺 肚 肺 矮 判 胎 多音字：号hào（号称）háo（狂风怒号）
重要词语：其实 上腭 宽敞 哺乳 靠近锋利 凶猛 号称 呼吸 倾斜 判断 通常
胎生 说明 寿命
第10课 松鼠
生词：驯 榛 榉 栗 矫 缨 舵 苔 藓 狭 勉 多音字：待dāi（待会儿）dài（对待）
觉jué（觉醒）xiào（睡觉）
重要词语：乖巧 驯良 捕捉 清秀 矫健 敏捷 机警 玲珑 躲藏 晴朗 追逐 歇凉 横渡 蛰伏 警觉 缝隙 锐利 惹恼 苔藓 宽敞 坚实 狭窄 勉强 遮蔽
第11课 新型玻璃
生字：嫌 恙 藕 噪 废 盗 嫌 夹 粘 多音字：强qiáng（强大）qiǎng（勉强）
夹jiá（文件夹）jiā（夹杂）
处chǔ（处理）chù（到处）
重要词语：陈列 急促 企图 盗窃 嫌疑 看守 坚硬 安然无恙 藕断丝连 问世
阻挡 强烈 噪音 烟尘 处理 制服 消除 创造 奇迹
第12课 假如没有灰尘
生字：勿 埃 漉 晕
多音字：朝zhāo（朝霞）cháo（王朝）
晕yùn（日晕）yūn（晕车）
重要词语：假如 灰尘 健康 来源 吸收 柔和 逐渐 散射 蔚蓝 依附 凝结 漂浮
湿漉漉 调节 蒸发 折射 彩虹 气象万千 单调
第四单元
第13课 钓鱼的启示
生字：鲈 饵 纵 腮 翕 皎 唇 沮 抉 诫 践 捞 溅 钩 翼 啪 多音字：划huà（计划）huá（划船）
量liàng（打量）liáng（测量）
扎zhā（扎根）zhá（挣扎）zā（包扎）
重要词语：往常 捕捞 鱼饵 晚霞辉映 涟漪 操纵 摆脱 跳跃 筋疲力尽 得意
急切平静 静悄悄 不容争辩 消失 沮丧 旅途 诱惑 抉择 告诫
严格 实践 勇气 力量 回忆 启示
第14课 通往广场的路不止一条
生字：戴 宴 纫 译
多音字：挑tiāo（挑选）tiǎo（挑拨）
重点词语：环抱 街道 和蔼 教导 编制 巧妙 观察 午宴 订购 大喜过望 仿佛 垂头丧气 告辞 猛然 特殊 技能 心灵手巧 源源不断 缝纫 推迟
如期 开幕 与众不同 激发 络绎不绝
第15课 落花生
生字： 茅 亩 吩 咐 榨 榴
多音字：空kōng（天空）kòng（空地）
重点词语：开辟 播种 收获 茅亭 难得 便宜 果实 成熟 分辨 体面 好处
第16课 珍珠鸟
生字：蔓 笼 瞅 雏 框 擦 蜡 嗒 腻 睑 眸 咂 泻 多音字：爪zhuǎ（爪子）zhǎo（前爪）
蔓màn（垂蔓）wàn（瓜蔓）
应yīng（应该）yìng（应用）
待dāi（待会儿）dài（等待）
卷juǎn（卷发）juàn（画卷）
重点词语: 简易 茂盛 垂蔓 深幽 葱茏 娇嫩 轻易 蓬松 画框 享受 索性
颤动 细腻 淘气 呼唤 信赖
本单元日积月累
世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。白剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元 综合性学习：遨游汉字王国
生字：甥 舅 枇 杷 琵 琶 箫 颉 捻 黍 稷 鹰 隼 鸿 鹄 迂 典 剖 恭 搁 懿 监 彝 铭 诣 殷 挫 抑 篆 隶 拘 韵 坠 撇 捺 翰 脂 骋 魅 徜 徉
第六单元
第17课 地震中的父与子
生字： 杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾 疾 砸 颤 多音字：难nán（难过）nàn（灾难）
血xuě（血液）xiě（血淋淋）
颤chàn（颤抖）zhàn（胆颤）
重要词语：安顿 昔日 废墟 漆黑 坚定 挖掘 绝望 爆炸 悲痛 瓦砾 阻挡 帮忙
颤抖 开辟 了不起 紧紧 拥抱
第18课 慈母情怀
生字： 陷 碌 攥
多音字：龟guī（乌龟）jūn（龟裂）qiū（龟兹）
供gōng（供应）gòng（提供）
曲qǔ（曲艺）qū（弯曲）重要词语：失魂落魄 连续 扫视 震耳欲聋 脊背 角落 疲惫 耽误 吃惊 龟裂
挣钱 忙碌 数落 凑足 权利
第19课 “精彩极了”和“糟糕透了”
生字：腼 腆 誊 版 歧 谨 糕 迪 搂 豪 置 司 妙 慈 祥 慎 多音字：得dé（得意）de（走得快）
重要词语：兴奋 精彩 腼腆 得意扬扬 拥抱 迫不及待 自豪 誊写 满怀信心
餐桌 敬仰 赞赏 判断 糟糕 湿润 鼓励 失声痛哭 一如既往 批语 出版 慈祥 灵感 源泉 引入歧途 提醒 谨慎 鼓舞
第20课 学会看病
生字： 蔫 噢 怔 喋 艰 涩 坠 忐 忑 沓 倚 多音字：磨mò（石磨）mó（磨炼）
沓dá（一沓）tà（拖沓）
重点词语：触摸 怔住 残忍 疾病 喋喋不休 滚烫 摇摇晃晃 后悔 狠心 帮助
雪上加霜 锻炼 按图索骥 来日方长 艰涩 沙漏 忐忑不安 谴责
熟悉 拖沓 麻烦 骄傲 磨炼 冷漠 聊胜于无
本单元日积月累
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝敬》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
第七单元
第21课 圆明园的毁灭
生字：珑 剔 莱 瑶 宏 烬 损 皇 杭 宋 侵 销 瑰
多音字：量liàng（不可估量）liáng（测量）
重要词语：不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 诗情画意 蓬莱
漫游 天南海北 风景名胜 流连 幻想 宏伟 收藏 销毁 奉命 笼罩
瑰宝 精华 灰烬
第22课 狼牙山五壮士
生字：寇 葛 吼 抡 绷 崎 岖 尸 斩 嗖 庙 务 腔 坠 雹 仇 恨 眺 多音字：绷bēng（绷带）běng（绷脸）
仇chóu（仇人）qiú（姓仇）
葛gě（长葛）gé（葛布）
重要词语：日寇 根据地 英勇奋战 大吼 满腔怒火 浑身 全神贯注 崎岖 尸体横七竖八 掩护 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 攀登 坠落 射击 居高临下 粉身碎骨 仇恨 叽里呱啦 屹立 昂首挺胸 壮烈豪迈 相继 惊天动地 气壮山河
第23课 难忘的一课 生字：闽 挚 崇 握 敞 诸
多音字：教jiāo（教书）jiào（教育）
重点词语：难忘 停泊 港口 光复 重新 闽南 熟练 严肃 火热 真挚 崇高 敬意
朗读 欢迎 统治 准许 宽敞 湿润 浓厚
第24课 最后一分钟
生字：叩 刹 硝 髓 铸 崭
多音字：悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）奔bēn（奔跑）bèn（投奔）
露lù（露珠）lòu（露馅）
刹chà（刹那）shā（刹车）
重点词语：倾听 风雨兼程 叩问 脊梁 刹那 寂静 颤抖 呼喊 硝烟 撕碎 骨髓
灵魂 浮现 流淌 沸腾 崭新 新鲜 扎根 紫荆
本单元日积月累
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
第八单元
第25课 七律·长征
生字：逶 迤 腾 磅 礴 丸 崖 渡 索 寒 岷 颜 多音字：磅páng（磅礴）bàng（英镑）
重要词语：远征 万水千山 等闲 逶迤 腾细浪 磅礴 走泥丸 金沙 云崖暖
大渡 铁索寒 千里雪 尽开颜
本文译文：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来不过是像脚下滚过的泥丸。金沙两岸湍急的流水拍打着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深地寒意。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
第26课 开国大典
生字：擎 扭 瞻 聂 党 典 副 委 协 泽 奏 诞 拂 骑 嗓 多音字：骑qí（骑车）jì（铁骑）
奔bēn（奔跑）bèn（直奔）
重点词语：政府 开国大典 会场 迎风招展 四面八方 预定 直奔 排山倒海
宣布 鼓舞 雄伟 欢悦 瞻仰 肃静 飘拂 检阅 率领 整整齐齐 高潮
五颜六色 游行 光明
第27课 青山处处埋忠骨
生字：拟 勋 殉 慰 赴 嘛 踌 躇 瞬 裹 黯 多音字：禁jīn（禁不住）jìn（禁止）
鲜xiǎn（朝鲜）xiān（鲜艳）
重要词语：拟定 殉职 原封不动 锻炼 情不自禁 破格 遗体 慰问 牺牲 悲痛
眷恋 繁忙 安慰 尊重 意愿 踌躇 黯然 马革裹尸 醒目
第28课 毛主席在花山
生字：碾 皱 耽 误 燃 簸 箕 俺 吱 筒 炊 沏 瓷 旮 旯 舀 笤 帚 多音字：凉liàng（晾晒）liáng（冰凉）
行háng（在行）xíng（行动）
重要词语：转移 临时 操劳 动静 耽误 解释 任务习惯 负责 支持 旮旯 味道
在行 笤帚 端详 夜以继日 端端正正
第四篇：六年级英语上册知识点总结及重难点解析
六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit1是小编为你准备的六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit1。想要在考试中取得好成绩，同学们就一定要掌握每个单元的知识点。以下就是六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit1，供你学习使用!
Unit 1 How do you go to school?
一、重点短语：
by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车
by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights 交通灯 traffic rules交通规则
go to school 去上学 get to 到达 get on上车 get off下车
Stop at a red light.红灯停 Wait at a yellow light.黄灯等
Go at a green light.绿灯行
二、重点句型：
1.How do you go to school? 你怎么去上学?
2.Usually I go to school on foot.Sometimes I go by bus.通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
3.How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园?
4.You can go by the No.15 bus.你可以坐15路公共汽车去。
三、重点语法：
1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复
数形式。
2、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词on。
4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。
6、go to the park 前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the，如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加the.(go to school除外。)
7、How do you go to …?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she…go to …?
8、反义词：
get on(上车)---get off(下车)near(近的)—far(远的)fast(快的)—slow(慢的)
because(因为)—why(为什么)same(相同的)—different(不同的)
9、近义词：
see you---goodbye sure---certainly---of course
10、频度副词：
always 总是，一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不
六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit2是小编为你准备的六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit2。想要在考试中取得好成绩，同学们就一定要掌握每个单元的知识点。以下就是六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit2，供你学习使用!
Unit 2 Where is the science museum?
一、重点短语：
library 图书馆 post office 邮局 hospital医院 cinema 电影院
bookstore书店 science museum科学博物馆 turn left向左转
turn right 向右转 go straight 直行 north北 south南
east东 west西 next to靠近、与……。相邻 then 然后
二、重点句型：
1.Where is the cinema，please? 请问电影院在哪里?
2.It’s next to the hospital.它与医院相邻。
3.Turn left at the cinema，then go straight.It’s on the left.在电影院向左转，然后直行。它在左边。
三、重点语法：
1、问路时要用“excuse me对不起，打扰一下”
2、描述路时可以用顺序词： first首先，next接着，then然后
3、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比near小。in front of 在。。前面 behind 在……后面
4、在左边，在右边介词要用on，on the left/on the right，但是
东西南北，介词要用in，in the north/east/south/west.5、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.? 如：Walk east for 5 minutes.?? Then walk straight for three minutes.6、乘几路车可以用by the No.301 bus，注意No.中N要大写，后面要加点。如果要用动词可以用take，例如take the No.301 bus.7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：the hospital is east of the cinema.医院在电影院的东边。
8、表示在哪儿转时，用介词at。如：Turn left at the bank。在银行左转。
9、find表示“找到”，强调找的结果。Look for 表示“寻找”，强调找的过程。
10、在几点前面要用介词at，如at 7p.m.11、英文的书信与中文的书信不完全一样：
开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。
正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。
结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要注意下。
12、近义词：
bookstore==bookshop 书店 go straight==go down直行 after school==after class 放学后
13、反义词或对应词：
here(这里)---there(那里)east(东)---west(西)north(北)---south(南)
left(左)---right(右)get on(上车)---get off(下车)
14、in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of classroom则是指在教室里的前面。
15.be far from…表示离某地远。be 可以是am，is，are.My home is not far from school.我家离学校不远。
六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit3是小编为你准备的六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit3。想要在考试中取得好成绩，同学们就一定要掌握每个单元的知识点。以下就是六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit3，供你学习使用!
Unit 3 What are you going to do ?
一、重点短语：
this morning 今天上午 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上
next week 下周 tomorrow 明天 tonight 今晚
post card 明信片 comic book漫画书 newspaper报纸
二、重点句型：
1.What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?
2.I’m going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。
3.Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?
4.I’m going to the bookstore.我打算去书店。
5.What are you going to buy?你打算去买什么?
6.I’m going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。
三、重点语法：
1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。be going to 后面要跟动词的原形。注意be going to be 意思是 “打算成为什么，干什么职业。”注意一下句子的区别，找出正确回答。What are you going to do this afternoon?What are you going to buy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?
2、this evening 和 tonight的 区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。
3、P30写周末的作文的模板
4、部分疑问代词的意义与用法：
(1)What 什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your name? 你的名字叫什么?
What is your father? 你爸爸是干什么的?
What is your hobby?你的爱好是什么?
What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?
What's your math teacher like? 你的数学老师长得什么样子?
(2)Where，在哪里，到哪里。用来问地点。
如：Where are you from?你从哪里来?
Where are you going to ?你打算去哪里?
Where is my ruler?我的尺子在哪里?
(3)When，什么时候。用来问时间。如：
When is your birthday? 你的生日是什么时候?
When are you going to ?你打算什么时候去?
When do you go to school?你什么时候去上学?
(4)what time 几点了。用来问具体的时间，如：What time is it? 现在几点了?
(5)What colour什么颜色。用来问物体的颜色。如：
What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的?
(6)What kind of 什么种类。用来问类别。如
What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果?
(7)who谁。用来问人物是谁。如：
Who is your English teacher ?你的英语老师是谁?
Who's that man? 那个男人是谁?
(8)whose谁的。用来问物体的主人是谁?如：
Whose pencil is this? 这是谁的铅笔?
Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的?
(9)which哪一个。用来问具体的哪一个。如：
Which season do you like best?你最喜欢哪个季节?
Which pencil is ken's? the long one or the short one?
哪只铅笔是Ken的?长的那支还是短的那支?
(10)how怎样?用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：
How are you?你好吗?
How is your mother? 你妈妈好吗?
How about you? 你呢?
(11)how many多少个。用来问有多少个，后面要跟名词的复数形式。如：
How many books do you have?你有多少本书?
How many kites can you see? 你能看见多少只风筝?
(12)how much 多少钱。用来问物体的价钱。如：
How much are they? 他们多少钱?
How much is your schoolbag? 你的书包多少钱?
(13)how old 几岁了。用来问年龄。如
How old are you ? 你几岁了?
How old is your father? 你爸爸多大了?
(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如：why do you like spring?你为什么喜欢春天?
Because I can fly kites.国为我可以放风筝。
(15)how long 多长
(16)how tall 多高
5、I want to be…我想成为… 表示理想。相当于I'm going to be ….6、地点名称：fruit stand 水果店? clothes shop服装店? shoe store鞋店? pet shop宠物店? theme park主题公园? the Great Wall长城? plant shop 植物店restaurant 饭店 bus stop 公交车站
7、在哪个门用介词at，at the north/east/south/west gate.8、现在进行时与一般将来时的区别：
六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit4是小编为你准备的六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit4。想要在考试中取得好成绩，同学们就一定要掌握每个单元的知识点。以下就是六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit4，供你学习使用!
Unit 4 what’s your hobby?
一、重点词汇：
hobby爱好 ride a bike骑自行车 dive跳水 play the violin拉小提琴
make kites制作风筝 collect stamps集邮 live居住 teaches教
Watches观看 goes去 does doesn’t=does not
city 城市 county 国家或者乡村 province 省
二、重点句型：
1.What’s your hobby? 你的爱好是什么?
2.I like collecting stamps.我喜欢集邮。
3.He likes collecting stamps，too.他也喜欢集邮
4.Does she teach English? No，she doesn’t.她教英语吗? 不。
5.Does she teach you math? Yes，she does.她教你数学吗? 是的。
三、重点语法：
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play-playing
read-reading
do-doing
go-going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write-writing dance-dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run-running swim-swimming??? put-putting
sit-sitting2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：①I like swimming.②Swimming is my hobby.③My hobby is swimming.注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.3、第48页是写自己或者笔友的作文模板
4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般现在时态。
2、关于第三人称单数：
动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
read--reads
make-makes
write-writes
②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do-does
wash-washe
teach-teaches
go-goes
pass-passes
ride-riding
make-making
③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play-plays
buy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies
④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn't.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn't.动词恢复原形。如：He lives in Beijing.---He doesn't live in Beijing.(6)第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。
3、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)-hobbies
have to(同义词)-mus
same(反义词)---different
look the same 看起来一样
六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit5是小编为你准备的六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit5。想要在考试中取得好成绩，同学们就一定要掌握每个单元的知识点。以下就是六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit5，供你学习使用!
Unit 5 what does your mother do?
一、重点短语：
Singer歌手 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家
TV reporter电视台记者 engineer工程师 accountant会计 policeman警察
Cleaner清洁工 salesperson售货员work工作
二、重点句型：
1.What does your mother do? 你妈妈是干什么的?
2.She is a TV reporter.她是一个电视播音员。
3.Where does she work? 她在哪儿工作?
4.She works in a school.她在学校工作。
5.How does she go to work? 她怎么去工作?
6.She goes to work by bus.她乘公交车去工作。
三、重点语法：
1、一些由动词变化而来的职业名词：
teach-teacher clean-cleaner sing-singer dance-dancer
drive-driver write-writer TV report-TV reporter
act-actor act-actress art-artist engine-engineerplay basketball/football/baseball-basketball/football/baseball player
2、提问职业有两种方式： What is your father? 或者What does your father do?
3、a/an的区别，跟元音发音有关。例如：a singer/writer/TV reorteran actor/actress/artist/engineer/accountant
4、What are you going to be ?问的是长大想干什么，注意用“be”.I'm going to be a …记住p61和63有关职业信息的内容
5、记住几个地点： shoe /car/air-conditioner company? 鞋/汽车/空调公司
6、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：
(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
(2)把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
(3)最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：This is a book.①This is what.②Is this what ③What is this ?
注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
(1).如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：
1)He teaches us English.Who teaches us English?
2)My mother's clothes are over there.Whose clothes are over there?
(2).如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：
1)They are playing football.①They are doing what.②Are they doing what? ③What are they doing?
2)They wolf is going to kill that man.①They wolf is going to do what.②Is the wolf going to do what?
③What is the wolf going to do?
(3).如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：
1)That is his pen.①That is whose pen.②Is that whose pen ③Whose pen is that?
对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose;如果划线部分指具体的“某一个”时特殊疑问词用which;如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what;如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数)。如：
1)They are the legs of the desk.①They are whose legs.②Are they whose legs? ③Whose legs are they?
2)I like red one.①You like which one.②Do you like which one? ③Which one do you like?
3)They have five English books.They have how many English books.Do they have how many English books?
How many English books do they have?
职业男女的称呼区别：actor-actres salesman-saleswoman salesperson 男女售货员都可以 mailman-mailperson
六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit6是小编为你准备的六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit6。想要在考试中取得好成绩，同学们就一定要掌握每个单元的知识点。以下就是六年级英语上册知识点总结及重难点解析 Unit6，供你学习使用!
Unit 6 where does the rain come from?
一、重点短语与单词
rain雨 cloud云 sun太阳 stream小溪 come from来自 seed种子
soil土壤 sprout嫩芽 plant植物，种植
二、重点句型：
1.Where does the rain come from? 雨来自哪?
2.It comes from the clouds.它来自云。
3.How do you do that? 你是怎么做的?
4.What should you do then? 然后你应做什么?
三、重点语法：
1、名词变形容词：
rain-rainy cloud-cloudy wind-windy sun-sunny snow-snowy
2、We can see water in the sea/river/lake/stream/rain/snow
3、注意表示顺序的词：first 首先，then然后，next接下去
4、记住第71页的水循环的图和72页的过程。
5、注意几对来自：wheat----flour---bread sheep---mutton apple----apple juice pig---pork cow----milk
6、注意植物的生长顺序，有可能考到排列顺序题P736、should 是情态动词，后面加动词的原形。文化知识点：水在不同的温度下有三种状态 ice water vapour
第五篇：五年级下册重难点归纳
人教版五年级下册重难点目标归纳
第一单元观察物体三
教学目标
1.能动手摆出由4个或5个同样的正方体组成的不同的立体图形，保证从正面看到的形状是相同的。
2.能借助简单物体或看到的形状进行推理，发展空间观念。教学重难点
学习重点 借助学具、积木等思考不同的摆法。学习难点 结合实际情况动手摆出物体的形状。
第二单元因数与倍数
第一课时因数与倍数 教学目标
1.掌握求一个数的因数和倍数的方法。2.培养观察、分析和抽象概括的能力。教学重难点
学习重点 掌握求一个数的因数和倍数的方法。学习难点 正确解答与因数和倍数有关的问题。
第二课时2.5.3的倍数特征 教学目标
1.通过观察、猜想、验证，理解并掌握3的倍数的特征。2.学会判断一个数能否被3整除。3.培养分析、判断、概括的能力。教学重难点
学习重点 理解并掌握3的倍数的特征。学习难点 能正确判断一个数是不是3的倍数 第三课时质数和合数 教学目标
1.理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按因数的个数进行分类。
2.通过自主探究、合作交流的方法,理解质数和合数的意义,经历概念的形成过程。
3.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力, 充分展示数学的魅力。教学重难点
重点:初步学会准确判断一个数是质数还是合数。难点:区分奇数、质数、偶数、合数。
第三单元长方体和正方体
第一课时长方体和正方体的认识 教学目标
1．使学生认识长方体、正方体，掌握长方体的特征、正方体，初步学会看立体图形。
2．认识并理解长方体的长、宽、高，正方体的棱长。3．培养学生初步的空间观念。4．培养学生有序观察，自主探究的能力。
教学重难点 【教学重难点】
重点：掌握长方体、正方体的特征，认识长方体的长、宽、高，正方体的棱长。
难点：初步建立“立体图形”的概念，形成表象。第二课时长方体和正方体的表面积 教学目标
1．理解长方体和正方体的表面积的意义。2．掌握长方体、正方体表面积的计算方法。3．培养学生的空间观念和概括推理能力。
教学重难点 【教学重难点】
重点：长方体、正方体表面积的意义和长方体表面积的计算方法。难点：确定长方体每一个面的长和宽。第三课时长方体和正方体的体积 教学目标
1．理解并掌握长方体和正方体体积的计算公式，能运用公式解决简单的实际问题。
2．通过学生的自主探索和合作交流，培养学生分析、比较和综合归纳的能力，进一步发展学生的空间观念。
教学重难点 【教学重难点】
重点：能熟练地运用公式计算长方体、正方体的体积 难点：理解长方体、正方体体积公式的推导过程。
第四单元 分数的意义
第一课时 分数的意义 教学目标
1.使学生了解分数的产生,理解分数的意义,知道分子、分母和分数单位的含义。
2.经历认识分数意义的过程,培养学生的概括能力。在观察、操作、探索的过程中,掌握分数的有关知识,解决一些有关分数的简单实际问题。
3.利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,培养学生的合作探究能力,培养质疑和验证科学知识的能力。教学重难点
重点:明确分数和分数单位的意义,理解单位“1”的含义。难点:对单位“1”的理解。
第二课时真分数假分数 教学目标 1．理解并掌握真分数、假分数的含义和特征。
2．培养学生观察、比较、分类的能力，使学生在问题思考与讨论中取得进步。教学重难点 【教学重难点】
重点：理解真分数和假分数的意义及特征。难点：真分数和假分数的区分。
第三课时分数的基本性质 教学目标
1.使学生经历探索分数基本性质的过程，初步理解分数的基本性质。2.让学生能应用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。
3.让学生在观察、操作、思考和交流等活动中，培养分析、综合、抽象、概括的能力，体验数学学习的乐趣。
教学重难点
教学重点 ： 理解分数的基本性质。
教学难点：运用分数的基本性质，解决实际问题。
第四课时 约分 教学目标 1．理解约分和最简分数的意义。
2．掌握约分的方法，并且能正确熟练地进行约分。
3．通过学习，向学生渗透恒等变换思想，培养学生观察、比较和归纳的能力。
教学重难点 【教学重难点】
重点：理解约分和最简分数的意义；掌握约分的方法。难点：能准确判断约分的结果是不是最简分数。
第五课时通分 教学目标
1.建立公倍数与最小公倍数的概念,会用画图的方法表示。掌握求两个数最小公倍数的方法。
2.通过动手操作、独立思考、合作探究、合作交流等方式,建立公倍数和最小公倍数的概念,培养发现问题、解决问题的能力。
3.学会用数学的眼光来观察生活、思考问题。积极参与对数学问题的探究活动。真真切切地体验到学习数学的快乐和价值。教学重难点
重点:建立两个数的公倍数的概念,理解最小公倍数的概念。难点:掌握求两个数的最小公倍数的方法。第六课时分数和小数的转化 教学目标
1.通过教学，使学生理解和掌握小数化分数的方法。能熟练正确的完成小数化分数。
2.培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。
教学重难点 【重点难点】
理解和掌握小数化分数的方法。
第五单元图形的运动三
教学目标
1．初步学会运用平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。2．在活动中，欣赏图形变换所创造的美，进一步感受平移和旋转在生活中的应用，培养空间观念，体会数学的价值。教学重难点 【教学重难点】
重点：应用平移和旋转的方法设计图案。难点：感受数学中的美。
第六单元分数的加减法
第一课时 同分母的加减法 教学目标 1.使学生理解分数加、减法的意义与整数加、减法意义相同,掌握同分母分数加、减法的计算法则,能正确迅速地计算有关习题。2.通过观察、操作、计算、推导等,归纳出同分母分数加、减法的计算法则,培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
3.利用所学的知识能够解决实际生活中的问题,通过学生的自主探索和合作交流,培养学生的合作意识,增强学生的成功体验。教学重难点
重点:理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。难点:能正确计算同分母分数加、减法。第二课时异分母的加减法 教学目标
1.通过直观的操作活动,理解异分母分数加、减法的算理,能正确计算异分母分数的加、减法。
2.在探索计算方法的过程中,使学生能够主动地进行观察与操作、猜想与验证、比较与分析,体会数学知识之间的内在联系,感受 “转化”思想在解决新问题中的价值。
3.使学生理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法,能运用计算来解决一些简单的实际问题。渗透转化的数学思想,体会数学与现实生活的联系。教学重难点
重点:理解并掌握异分母分数加、减法的算法。
难点:体会数学知识之间的内在联系,感受 “转化”思想在解决新问题中的价值。
第三课时 分数的混合运算 教学目标
1．掌握分数加减混合运算的运算顺序和计算方法。2．培养学生迁移，掌握和归纳，概括的能力。3．使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。教学重难点 【教学重难点】
重点：正确进行分数加减法的混合运算
难点：掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。
第七单元折线统计图
教学目标
1.认识单式折线统计图,通过学习,掌握单式折线统计图的特征。2.能从折线统计图中发现数学问题,同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测。
3.通过对数据的简单分析,解决生活中的相关问题,进一步体会统计在生活中的意义和作用。感知数学知识与实际生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。教学重难点
重点:认识单式折线统计图,通过学习,掌握单式折线统计图的特征。难点:能够依据数据变化的特征进行合理的推测。
第八单元找次品 教学目标
1．通过观察、猜测、验证、推理等活动，使学生学会用天平找次品的方法，体会解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。
2．经历用天平找次品的过程，体验试验探究，发现运用的学习方法。
教学重难点 【教学重难点】
重点：理解用天平测次品的方法。难点：用文字和画线的方法找次品。
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