历史九年级上册教材重难点

第一篇：历史九年级上册教材重难点

历史九年级上册教材重难点

初中历史第五册的内容是世界近代史，共分4个单元，25课，其中包括4节探究课。第一单元是“跨入近代社会的门槛”，该单元共有7课，主要包括文艺复兴、地理大发现、英美法早期资产阶级革命、拿破仑帝国等主要内容；第二单元是“近代社会的确立与动荡”，该单元共有6课，主要包括第一次工业革命、民族解放运动、马克思主义的诞生和巴黎公社等主要内容；第三单元是“近代社会的发展与终结”，该单元共有8课，主要包括俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新、第二次工业革命、一战前的国际关系和第一次世界大战等主要内容；第四单元是“构建文化的圣殿”，该单元共有4课，主要包括近代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容。

第一单元，把重点放在欧美是如何从传统社会过渡到近代社会的，其下的每一课都围绕着这条主线详细展开，意在重点说明这些国家和地区如何通过思想文化、拓展市场空间、积累资本和政权转移来初步完成社会转型任务的，意在突出两种不同社会制度的更替不仅仅是政权的转移，而是全面质变过程的基本史学观点。

本册教材除了每个单元内的课程都围绕着本单元的主线展开外，各个单元之间也都存在着紧密的逻辑关系，构成了一个解释世界近代史形成与发展的体系，即分为：从传统社会向近代社会的过渡、近代社会的确立与动荡、近代社会的发展与终结三个基本阶段。安排了四个单元：第一单元意在说明近代社会思想文化因素的酝酿与政治过渡的基本过程；第二单元则主要说明近代社会的物质基础和聚敛财富的手段是怎样形成与发展的，以及由此而形成的社会震荡与矛盾冲突，第三单元主要说明近代社会的发展与终结。这样就形成了一个阐述近代社会从酝酿产生到确立，再从确立到发展和终结。第四单元，只是因为思想文化和科学技术有自己独特的内在规律和发展线索。

第二篇：各类教材重难点

各类教材重难点

一、如何确定教材的重点、难点和关键

“重点”是指教材中最基本、最重要的核心部分，是学习后继内容的基础，具有常用性和应用性。在体育教学中是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而改变。例如：跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合。

“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容；二是学生容易出错或混淆的内容。教材的难点具有主观性．它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关。例如，跳远教材从难点的角度出发，有些人可能是起跳与助跑的结合(从这一点上看，教材的重点和难点是一致的),掌握不好，会影响整体技术的提高.也有些人可能是助跑步点不准确，腾空时不平衡甚至前倾，落地时小腿不能前伸等等。

“关键”是指教材中起决定作用的内容，掌握了它，如同掌握了一把钥匙，其余内容便会迎刃而解。

应当认识到，上述三者虽有区别，但又是互相联系的。应采用的教学策略是：突出重点，突破难点，抓住关键。重点要突出就意味着要在教材重要的部分舍得花时间、下力气，让学生真正理解并掌握它，但突出重点不是丢弃次要内容，相反，要求教师在教学中应采用“以偏托正”的方式，将次要内容围绕重点内容来进行。突破难点常用的办法有（a）分散难点，各个击破。如将难点技术分解成多个小步子，或多种辅助练习，由浅入深、由简单到复杂，或以旧带新，帮助他们由已知过渡到未知，这样可望化难为易；（b）创设情景，联系实际，引导学生积极思维；（c）对于容易混淆的内容，可以运用对比的方法来区分各自的特点；（d）多运用直观的方法以加强学生的感知。但是，抓住关键，往往是解决难点的突破口．可起到牵一发动全身的作用。

二、常用体育教材的教学重点、难点

1、快速跑

快速跑的特点是强度大，时间短，以最快速度跑完较短距离的全程。

重点是途中跑；难点是有力的后蹬和蹬摆的协调配合。

2、耐久跑

耐久跑对改变人体心血管系统的机能最有效，是培养参与者坚毅、顽强、不怕苦不怕累和战胜困难的精神的有效运动项目。重点是途中跑；难点是合理分配体力和培养意志品质。另外，跑进中蹬摆协调配合也是比较难于解决的问题。

3、接力跑

重点是在高速奔跑中顺利地完成传接棒；难点是接棒人的起动时机和传接棒时机的确定。

4、跨栏跑

重点是跨栏步和跑跨结合技术。难点是跨栏步的起跨技术、保持身体平衡、节奏感。

5、跳高

跳高对增强下肢力量，发展弹跳力，提高人体的灵巧性和协调性都有显著效果。

重点是助跑与起跳相结合的技术；难点是过竿技术。

6、跳远

重点是助跑与起跳技术的结合。难点是助跑快、踏跳准、板前不减速。

7、三级跳远

重点是三次跳跃的协调配合和维持身体平衡；难点是合理的三跳节奏并保持三跳的水平速度。

8、推铅球

推铅球对发展腿部、腰腹和上肢爆发力及身体的协调性，都有十分积极的作用。

重点是最后用力。难点是滑步与最后用力的结合。

原地正面双手头上掷实心球

重点是前掷时的用力顺序，难点是出手角度和出手速度。

9、篮球

（1）移动

教学重点和难点：重点：重心、蹬地；难点：蹬伸与腰、髋协调。（2）传、接球

教学重点和难点：

传球技术，重点是用力方法和位置；难点是协调配合。

接球技术，重点是迎、引、持球；难点是手脚配合。

（3）运球

教学重点和难点：控制球，脚步熟练，手脚配合。

（4）抢、打球

教学重点和难点：重点是判断球、洞察对方意图、用合理动作抢断；难点是时机、控制身体平衡。

（5）抢篮板球

教学重点和难点：重点是进攻“冲”，防守“挡”；难点是抢位、起跳、抓球。

（6）进攻战术基础配合

教学重点和难点：重点是路线和技术；难点是时机和位置。

（7）防守战术基础配合

教学重点和难点：重点是位置、路线、技术；难点是时机和意识。

10、足球运动

（1）颠球

教学重点和难点：颠球用力方法和触球部位。

（2）踢球

学重点和难点： 重点是支撑脚的位置、踢球腿的摆动和脚触球的部位；难点是脚触球的部位正确。

（3）停球

教学重点和难点：重点——地滚球：部位、缓冲；反弹球：位置、部位、压球方法；空中球：部位、缓冲。难点——选择部位和方法。（4）头顶球

教学重点和难点：重点是部位、用力方法、时机；难点是判断，空间位置。

（5）运球、教学重点和难点：重点是姿势、部位、方法；难点是动作衔接、重心控制（6）抢截球

教学重点和难点：判断、掌握抢截球的时机和抢截球后自己身体重心的调整。

（7）掷界外球

教学重点和难点：重点用力顺序；难点配合、重心控制。

（8）守门员技术

教学重点和难点：重点是手型和身体姿势；难点是判断、选位、堵截和接球。

（9）“二过一”配合

教学重点和难点：时机、方向、力量、切（插）。

（10）选位与盯人

教学重点和难点：准确判断、随机应变。

11、排球运动

（1）准备姿势和移动

教学重点和难点：重点是重心的控制；难点是准确移动。

（2）发球

教学重点和难点：重点是抛球和作用力；难点是准确性与攻击性的结合。

（3）双手上手传球

教学重点和难点：重点是击球点、手型、协调用力；难点是球稳、落点准。

（4）双手下手垫球 教学重点和难点：重点是控制球；难点是选击球点。

（5）扣球

教学重点和难点：重点是手法；难点是起跳时间、起跳点。

（6）拦网

教学重点和难点：重点是拦击技术；难点是判断路线、选择点。

（7）接发球站位

教学重点和难点：重点是站位和判断；难点是一传到位。

（8）进攻战术

教学重点和难点：重点配合；难点到位。

12、体操运动

（1）前滚翻

教学重点和难点：重点是团身要紧；难点是蹬地推手同时用力，滚动成直线。

（2）远撑前滚翻

教学重点和难点：重点是撑地远、蹬地有力、团身紧；难点是动作连贯、协调。

（3）鱼跃前滚翻

教学重点和难点：重点是快速蹬地摆臂（推手的时机和推手力度）；难点是掌握屈臂缓冲和低头团身的时机。

（4）后滚翻

教学重点和难点：重点是翻臀；难点是推手。

（5）直腿后滚翻

教学重点和难点：重点是举腿翻臀；难点是推手。

（6）肩肘倒立

教学重点和难点：重点是举腿手臂压垫；难点是展髋夹肘。（7）头手倒立

教学重点和难点：重点是两手与前额撑垫成等边三角形，紧腰提臀；难点是举腿、展髋、臀部回压的配合。(8)斜向助跑直角腾越

教学重点：单足踏跳，两手依次后撑 教学难点：推手，移重心(9)山羊分腿腾越

教学重点：正确的踏跳

第三篇：2016年人教版九年级化学教材目录及重难点

第一单元

走进化学世界

课题1:物质的变化和性质

课题2:化学是一门以实验为基础的科学 课题3:走进化学实验室

第二单元 我们周围的空气

课题1：空气 课题2:氧气 课题3:制取氧气

第三单元 物质构成的奥秘

课题1：分子和原子 课题2：原子的构成 课题3：元素

第四单元 自然界的水

课题1：爱护水资源 课题2：水的净化 课题3：水的组成 课题4 :化学式与化合价

第五单元 化学方程式

课题1 :质量守恒定律

课题2 :如何正确书写化学方程式 课题3： 根据化学方程式的计算

第六单元 碳和碳的氧化物

课题1 :金刚石、石墨和C60

目录

课题2：二氧化碳制取的研究 课题3：二氧化碳和一氧化碳

第七单元 燃料及其利用

课题1：燃烧与灭火

课题2：燃料的合理利用与开发

第八单元 金属和金属材料

课题1: 金属材料 课题2: 金属的化学性质 课题3: 金属资源的利用和保护

第九单元 溶液

课题1: 溶液的形成 课题2: 溶解度

课题3: 溶质的质量分数

第十单元 酸和碱

课题1 :常见的酸和碱

课题2 :酸和碱之间会发生什么反应

第十一单元 盐 化肥

课题1: 生活中常见的盐 课题2:化学肥料

第十二单元 化学与生活

课题1 :人类重要的营养物质 课题2: 化学元素与人体健康 课题3: 有机合成材料

第一单元

走进化学世界

课题1:物质的变化和性质

教学重点

1.理解物理变化和化学变化的概念

2.掌握并能区分出哪些变化是物理变化，哪些是化学变化 3．学会观察分析整理资料和合作探究的能力 教学难点

1.区分物理变化和化学变化 2.掌握物理和化学变化的概念

课题2：化学是一门以实验为基础的科学

教学重点、难点：

1.通过两个探究活动认识化学学习的特点，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2.了解探究活动的基本环节.课题3 :走进化学实验室

教学重点

1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。2.药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。教学难点

1.仪器使用注意事项。

2.药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

第二单元 我们周围的空气

课题1：空气

教学重点：

1.探究空气中O2的体积分数；红磷的燃烧 2.空气中各成分的用途及培养环保意识。

课题2:氧气

教学重点：

1．氧气的化学性质与用途

2．化合反应和氧化反应概念的建立 教学难点：

掌握各种物质在氧气中燃烧的现象（木炭、铁丝、红磷、镁条、硫）

课题3:制取氧气

教学重点: 实验室制取氧气的反应原理，装置，收集，验满及注意事项。教学难点：

1.验室制取氧气的反应装置，收集，验满及注意事项。2.认识催化剂和催化作用

第三单元 物质构成的奥秘

课题1：分子和原子 教学重点：

1.认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。2.培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。教学难点:

建立微观粒子想象表象，初步体会它与宏观物体运动的不同。

课题2：原子的构成

教学重点：

原子的构成；相对原子质量；原子核外电子排布；离子的形成。教学难点：

1.核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。2.相对原子质量概念的形成

3.离子形成的实质；离子与原子的关系。

课题3：元素

教学重点：

1．元素的概念。

2．元素符号的书写和意义。

3．元素周期表的排列规律和相关信息 教学难点: 1．元素概念的形成。

2．元素符号的书写和意义。

3．元素周期表的排列规律和相关信息。

第四单元 自然界的水

课题1：爱护水资源

教学重点: 1.水资源污染的原因、危害及保护水资源的重要性。2.保护水资源的一些措施 教学难点：

相关资料的收集整理及探究活动的开展；

课题2：水的净化

教学重点: 1.水净化的方法。2.过滤的操作方法。

3.硬水和软水的区别以及硬水软化的方法 教学难点: 初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能

课题3：水的组成

教学重点:

1.分子、原子概念的建立及对分子行为微观想象的形成。教学难点:

2.建立微观粒子想象表象，初步体会它与宏观物体运动的不同。

课题4 化学式与化合价

教学重点: 1．一些常见元素和根的化合价。

2．用化学式表示某些物质的组成，并利用化合价推求化学式。3．利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。教学难点: 1．化合价的理解。2．化学式的书写。

3．利用化合价写化学式。

4．根据相对分子质量的有关计算。

第五单元 化学方程式

课题1 质量守恒定律

教学重点: 质量守恒定律的理解及运用。教学难点: 引导学生从化学反应的实质上去认识质量守恒定律。

课题2 如何正确书写化学方程式

教学重点: 正确书写化学方程式。教学难点: 难点是化学方程式的配平方法。

课题3： 根据化学方程式的计算

教学重点

1.由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量 2.根据化学方程式计算的书写格式要规范化。教学难点

根据化学方程式的计算。

第六单元 碳和碳的氧化物

课题1 金刚石、石墨和C60

教学重点

1.了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途。2.了解结构、性质、用途三者的关系。教学难点

培养学生实验设计的能力。

课题2 二氧化碳制取的研究

教学重点

1.药品选用、发生装置和收集装置的设计选择、操作步骤顺序 2.二氧化碳的检验、验满。

3.氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 教学难点：

实验室制取二氧化碳的原理和装置。

课题3二氧化碳和一氧化碳

教学重点： 1．二氧化碳的性质。2．一氧化碳的性质。教学难点：

1．CO2与水的反应。

2．CO2与澄清石灰水的反应

第七单元 燃料及其利用

课题1：燃烧与灭火

教学重点：

燃烧条件 灭火原理 教学难点：

利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象

课题2：燃料的合理利用与开发

教学重点：

1.化学反应中的能量变化。

2.三大化石燃料，化石燃料的利用以及使用燃料对环境的影响。3.能源的利用与开发 教学难点

化学变化中能量的变化

第八单元 金属和金属材料

课题1 金属材料

教学重点：

1.金属材料的物理性质 2.物质性质与用途的关系 教学难点：

1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 2.提高学生综合分析问题的能力

课题2 金属的化学性质

教学重点：

1.金属与氧气的反应。2.金属活动性顺序表。3.置换反应。教学难点：

对金属活动性顺序的初步探究及利用金属活动性顺序对置换反应的判断。

课题3 金属资源的利用和保护

教学重点：

1.了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。

2.了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法，激发学生的探究欲。教学难点：

1.冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。2.如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题。

第九单元 溶液

课题1 溶液的形成

教学重点：

建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。教学难点：

对溶解过程的理解。

课题2 溶解度

教学重点：

1.饱和溶液的涵义及“活动与探究”。2.利用溶解度曲线获得相关信息。教学难点：

1.固体物质溶解度的涵义；

2.利用溶解度曲线获得相关信息。

课题3 溶质的质量分数

教学重点：

1.有关溶液中溶质的质量分数的计算。2.有关溶液中溶质的质量分数的计算。教学难点：

1.理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算 2.理解溶液组成的含义。

第十单元 酸和碱

课题1 常见的酸和碱

教学重点：

1.常见的酸；指示剂、浓硫酸的腐蚀性；酸的化学性质 2.常见的碱以及碱的化学性质。教学难点：

酸和碱的化学性质。

课题2 酸和碱之间会发生什么反应

教学重点：

1.实验探究酸和碱之间的反应。

2.中和反应以及中和反应在实际中的应用。

第十一单元 盐 化肥

课题1 生活中常见的盐

教学重点：

1.几种生活中常见的盐。

2.粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。教学难点：

复分解反应发生条件的判断。

课题2 化学肥料 教学重点：

生活中常见的氮磷钾肥料 教学难点：

培养学生解决问题的能力。

第十二单元化学与生活

课题1人类重要的营养物质

教学重点：

1.六大营养素

教学难点：

理解蛋白质、糖类、油脂的供能物质

课题2化学元素与人体健康

教学重点：

1.认识人体中的化学元素

2.掌握某些元素对人体健康的重要作用

3.理解常量元素和微量元素与人体健康之间的关系

教学重点：

化学元素与人体健康的影响

课题3有机合成材料

教学重点：

1.认识有机合成材料对人类和环境的影响以及新材料开发与社会发展的密切关系 2.了解三大合成材料及复合材料

教学难点：

理解有机物与无机物的概念，从组成上区分有机物与无机物

第四篇：初中语文九年级上册教学目标及重难点

九年级上册

1、鼎湖山听泉

学习目标1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。4．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。学习重点、难点1．了解一般写景散文的写作思路和构思方式。2．掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。3．学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。4．体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。板书设计 ：鼎湖山听泉

初闻泉声：“过了寒翠桥„„已入山中。” 再睹泉踪：“进山方知„„已不可得。”

钟泉之声相应：“安详厚重的钟声„„嬉戏忘返的孩子。” 浑然一片：“入夜„„泉水就是鼎湖山的灵魂。”

2、林中小溪

一、教学目标1．知识与技能（1）学习拟人手法的运用；体会本文生动的语言；（2）学习以自我感情变化和思想的深化为线索的写法；理解情景相生，由情而悟的特点，找出感悟和情景间的对应关系；2．过程与方法（1）吟哦讽诵。本文文意浅白，几乎没有生僻词语，生动精妙的语言要靠多读去体会。（2）设身处地设置情境，亲身感受。可通过音乐欣赏、画面欣赏甚至将自己置身于真实的林间小溪旁，去听、去看、去切身体会自然美，去感受水流带给我们的生命的启迪。3．情感、态度和价值观领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，坚定生活信念和人生理想。

二、教学重点、难点1.重点文章精美的语言；拟人手法的运用；白描的手法2.难点 某些场景的象征意义；贯穿始终的作者心理的感悟。

3、飞红滴翠记黄山

教学目的：

1、学习多角度介绍景物的方法

2、培养欣赏大自然的能力。重点、难点

1、重点：理解作者把赞颂大自然的创造力与人类的审美能力通过景物描写表现出来。

2、难点：了解文章写作角度是怎样转换的。附板书设计：

飞红滴翠记黄山

奇峰

怪石 总写----分写--古松

------温泉

云雾

4、画山绣水

教学目标

知识与能力 1．品味文章诗意美。2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。3．学习本文严密的结构和准确的用词 4．理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。过程与方法

1．指导学生诵读课文，体会课文的思想感情。2．在反复吟诵中体会文章的诗意美。3．通过对课文中景色描写的欣赏提升学生对自然风景的审美能力。情感、态度与价值观 1．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态，提升学生对自然风景的审美能力。

2．欣赏祖国山河的优美、懂得珍惜现代的美好生活。教学重、难点及教学突破1．

品味文章诗意美。2，学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。

难点

1．学习和尝试运用间接材料：来丰富作品内容表现事物的方法。

2、理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力 板书设计 画山绣水

第一部分(第1—3段)：总写——清奇峭拔

第二部分(第4—15段)：沿途景色和传说——诗情画意

第三部分(第16一17段)：牢记过去，畅想未来——人生理想

5、故乡

教学目标： 1.学习小说人物描写的方法；2.学习小说采用对比表现主题的方法。3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。教学重点：“我”回故乡的见闻和感受。教学难点：“我”离开故乡时的心情与感受。、板书设计故

乡

╱╲

记忆中的故乡 ←对 比→ 现实中的故乡

故

乡

人物

环境

环境

人物

╱╲(鲜明美丽)

(萧索荒凉)

╱╲

↓杨二嫂 “豆腐西施”

像圆规

杨二嫂↓

安分守己

泼悍放肆

闰土

闰土

活泼刚强

衰弱贫穷

纯朴可爱

木偶人

6、我的叔叔于勒

教学目标

知识与能力 1．理解全文内容，理解主题思想。2．了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。

3．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。

过程与方法

1．培养学生创造性思维能力和FI头表达能力。

2．学习通过人物语言、行动：表情、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。

情感、态度与价值观

1．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

2．理解作者对文中主人公深切的同情。

教学重，难点及教学突破 重点

1．学习本文巧妙的构思，曲折的情节。2．学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。难点

1．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。2．深刻理解小说的主题思想。板书设计 我的叔叔于勒开端：盼于勒；发展：赞于；高潮：见于；结局：躲于勒

菲利普夫妇：自私、贪婪、庸俗

7、在烈日和暴雨下

教学目标 ◇知识与能力1．学习作者准确、精炼、生动、传神的语言。2．体会景物描写的魅力，把握其作用。3．诵读精彩的描写段落，积累精妙传神的语言。◆过程与方法1．先让学生说说故事梗概和对作品的理解，教师作些补充。2．阅读全文，借助“预习提示”，课下注释和工具书初步扫清生字词障碍。3．学习本文通过主人公祥子拉车生活的悲惨境遇的描述，揭露旧社会人力车夫所受的苦难。

情感、态度与价值观 1．理解旧社会城市贫苦车夫所受的剥削、压迫和痛苦生活。2．认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。教学重、难点及教学突破

重点

1．体会人物的心里描写的作用。

2．学习运用自然环境的描写烘托人物形象的写法。3．学习对人物形象的描绘。

难点

1．学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描绘。

2．引导学生通过主人公祥子拉车生活的悲惨境遇，了解旧社会人力车夫所受的 苦难。

板书设计：在烈日和暴雨下

总写：

“发了狂”、“下了火”

分写：

静物、动物、人物

烈日下

修辞：比喻、拟人、排比、夸张

感官：视觉、听觉、触觉 苦

拉车在烘托──祥子：痛苦不堪、心理动作

前：风、柳、人、土、云、闪电

暴雨下

中：雨星、雨点、停、风雨交加„水世界

烘托──祥子：半死不活、像树叶、痛苦不堪

吃人的社会制度

8、多收了三五斗

教学目标 1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4．认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。教学重点 1．分角色朗读，揣摩人物心里活动。2．梳理小说情节，认识“丰收成灾”的社会根源。3．学习小说对农民群像的塑造手法及其效果。教学难点 1．体会小说运用对话展开故事的特色。2．理解小说反映的主题思想。板书

多收了三五斗

场景一：米行粜米一交代环境和人物 场景二：街头购物一“丰收成灾”

场景三：船上议论一心底的仇恨与反抗

9、成功（季羡林）

学习目标：

1、能找出文中的主要观点和证明观点的材料。

2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。

3、能联系生活对文章的基本观点进行拓展。教学重点: 能运用文中的观点对具体现象进行探究。教学难点：能联系生活对文章的基本观点进行拓展。

11、学问和智慧（罗家伦）

教学目标

1、解作者观点,把握学问与智慧的关系，学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用学问。

2、学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。

三、品味作者智慧典雅、丰富多彩的语言。

3、学会有条理地表述自己的观点。教学重难点：

1、明确学问和智慧之间的区别与联系，弄清文章中作者的观点是什么。

2、了解课文采用的多种论证方法，体会其作用。

3、学会有条理地表述自己的观点。

12、说美（培根）学习目标：

1、能找出文章的主要观点，简述理由。

2、能恰当引用课文语句，写一段文字表明自己的观点。

3、能模仿课文句式描述自己认识的美。学习重难点：重点：目标1、2难点：目标3

22、绿（朱自清）

教学目的：

1、领略朱自清笔下的梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，感受作者真挚充沛的情感。

2、学习作者是如何选用恰当的动词来点染感情的波澜，从而达到情随景生，移情于景的。

3、情感教育：感受绿色之美。培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀进一步增强环保意识。教学重点：

1、学会以段落阅读训练带动全文的阅读鉴赏的阅读方法。

2、培养学生欣赏自然美的情趣，激发学生热爱大自然、热爱生活、追求美好事物的情感。

23、囚绿记（陆蠡）

一、教学目标：

1、巩固阅读散文的一般方法：从关键句入手，把握文章的写作思路，体会作者的思想情感。

2、领会中赋物以情、咏物抒情的写法，并能将这种手法在写作中加以借鉴、运用。

3、联系当时的社会背景，明确作者爱绿之情中所寄寓的象征意义，即对生命的热爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂，丰富自己的情感体验。

二、教学重难点：

1、重点：紧扣文本，把握作者对绿的挚爱之情，探讨绿的象征意义。

2、难点：

唤起学生的阅读兴趣，主动探究文章的思想情感和“绿”的象征意义，获得思想情感上的提升。

24、环球城市 风行绿墙（宋淑运）

教学目标： 1．掌握说明文的说明方法，并体会其作用 2．体会说明语言的准确性

3．了解“绿墙”的涵义及价值 教学重点： 1．学习本文的说明方法，体会其作用 2．了解绿墙的涵义及价值

25、一双手（姜孟之）教学目标 1,能概括文章主要内容,学习抓住人物特征刻画人物形象的方法 2,体会和理解文章的思想感情,理解林业工人对造林事业无私奉献的精神.3,学习给课文做圈点批注,并对自己喜欢的句子发表看法 4,品味课文的语言风格,反复揣摩句子的深刻含义.重点

1,学习圈点评注等读书动笔的基本方法,养成良好的读书习惯.2,学习抓住特征表达人物的写作方法.难点

1,品味课文的语言风格,反复揣摩句子的深刻含义.2,体会和理解文章的思想感情.

第五篇：九年级历史第二学期中考重难点分析

九年级历史第二学期中考重难点分析

依据教育部颁发的全日制义务教育《历史课程标准》（2011年版），海南历史中考考查中国古代史、中国近代史、中国现代史、海南历史、世界古代史、世界近代史、世界现代史共7个模块的内容。其中中国史约占60%，世界史约占40%。结合《2018年初中毕业达标指导》，我将各个模块的重难点分析如下：

一、中国古代史

1、教学重点

（1）河姆渡遗址、半坡遗址原是农耕文化的特征。

（2）通过学习夏朝建立的史实，知道从禅让制到王位世袭制的演变。（3）夏、商、周三代更替的原因及过程。（4）三国鼎立的形成。

（5）北魏孝文帝促进民族交融的措施。（6）隋唐科举制度的主要内容。

（7）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。

（8）列举宋代南方生产发展和商业的史实，了解中国古代经济重心的南移。（9）宋代的社会生活。（10）郑和下西洋的史实。

（11）以都江堰、长城、大运河、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

2、教学难点

（1）通过学习商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。

（2）通过学习秦国兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

（3）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。

（4）讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。（5）“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。

（6）简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。（7）讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英雄斗争精神。（8）“闭关锁国”的主要表现及影响。（9）了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对历史文明发展的贡献。

二、中国近代史

1、教学重点

（1）简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。（2）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机全面加深的影响。（3）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

（4）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（5）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。（6）了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。（7）简述五四运动的基本史实，理解五四精神。

（8）简述中共一大召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。（9）中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。（10）认识西安事变和平解决的历史作用。（11）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本帝国主义凶恶残暴的侵略本质。

（12）知道重庆谈判，理解中国共产党争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。

（13）人民解放战争迅速取得胜利的原因。

2、教学难点

（1）结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条》对中华民族危机全面加深的影响。

（2）讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。

（3）探讨抗日战争胜利的历史意义。

三、中国现代史

1、教学重点

（1）认识新中国成立的历史意义。

（2）讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

（3）知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。（4）简述“文化大革命”中民主法治和国民经济遭受严重破坏的主要内容，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。

（5）认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

（6）简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

（7）了解我国内地和台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

（8）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。（9）以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。

（10）以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

（11）列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。

（12）以人们的衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。

2、教学难点

（1）认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

（2）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

（3）以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

四、海南历史

1、教学重点

（1）三亚落笔洞古人类文化遗址、最早居民（黎族）、朱崖郡和儋耳郡的设立、伏波将军路博得和马媛。

（2）通过冼夫人，了解古代海南民族的融合和发展。（3）古代经济：黄道婆、黎锦、交通贸易。（4）海南岛的解放、冯白驹。

（5）海南行政公署的成立、海南建省、修建粤海铁路、海南高铁。

2、教学难点

（1）文化、历史名人：苏东坡对海南文化教育的贡献、琼剧、竹竿舞；崖州古城、骑楼、琼台书院、五公祠；明清四大才子。（2）“二十三年红旗不倒”、海南革命的著名“摇篮”母瑞山、“红色娘子军”。（3）日本帝国主义入侵琼崖、日军掠夺石碌铁矿，“白沙起义”。

五、世界古代史

1、教学重点

（1）、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。

（2）了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地；了解罗马共和国的兴衰。

（3）说出麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点。

2、教学难点

（1）探讨拜占庭帝国衰落的原因。

（2）知道马可.波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。

六、世界近代史

1、教学重点（1）认识文艺复兴和新航路开辟度对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。（2）简述发明“旅行者号”机车的基本史实，人是铁路给人类社会带来的巨大影响。

（3）简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。（4）讲述英国在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

（5）讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。（6）简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。（7）讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。（8）了解第二次工业革命的特点。

（9）了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。（10）简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

（11）以凡尔登战争为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。（12）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。

（13）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。

2、教学难点

（1）简述《权利法案》《独立战争》《人权宣言》的基本内容，了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

（2）讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。（3）讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

（4）探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

七、世界现代史

1、教学重点

（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

（2）列宁在社会主义建设方面所做的探索。

（3）简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。

（4）以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

（5）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

（6）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

（7）知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。

（8）简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人没进步和安全的威胁。

（9）概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。（10）了解世界政治格局多极化趋势。

（11）以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。

2、教学难点

（1）理解二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

（2）以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。