第一篇：10月22日驻校办公有感
10月22日驻校办公有感
一个偶然的机会，我从班级群中看到了家长驻校办公所拍摄的照片，看到孩子在校的学习情况，总有意犹未尽的感觉，于是联系了一下家委会的郝咏仪妈妈，决定亲自体验一回学校生活。
10月22日一早随着孩子一同来到学校，受到了校领导范主任与梁主任热情地接待，他们安排我当天随堂听课，并告诉我可以随意参观，并没有刻意安排学校好的、优秀的一面给我“看”，让我感觉这样地体验是真实的，这样地体验是让人激动的，这样地体验是可以让人回味与踏实的„„。
8：10分五星红旗随奏响的国歌迎飘扬，同学与老师专注行礼，仔细一瞅，一年级的小同学也有板有样地行着注目礼，有的还唱着国歌，孩子们对国旗的尊敬溢于言表。
8：30跟着一年级三班回了教室，黑板上赵老师早已写好了今天课堂上要讲的数学题，数学课上赵老师形象的教孩子4+2＝6，6-4＝2，对于应用题如何审题，如何运用算式，赵老师更是一一列举： “知道总数了与一部分,求另外一部分的数量应该用什么法”赵老师问道，“减法”，大多数同学回答道，“但是我听到了有不同的意见”，赵老师说，“有不同意见的同学请举手。”
于是好几个同学举手，赵老师让有不同意见的同学上讲台将自己的答案写下了下来，又让有反对意见的小同学对出异议，就这样，你来我往，在老师的引导下，最后大家最终得到了正确的答案。最后，赵老师还不放心，让原来做错了的几位同学再次回答了类似的问题，以确认每一位小朋友都能理解并做对。赵老师的互动引导式教学让我油然敬佩，她不断地用生动的语言和活泼的形式启迪着孩子，始终面带微笑走向学生，和孩子们共同思考，探索，发现问题。孩子们都特别喜欢这种课堂气氛，一是有竞争力，二是有成功感，三是孩子们还能在错误中寻找正确的答案，实在是教学有方、经验丰富。
第二节课，我特别要求跟一年级二班上了一节英语课，夏老师一开口“Good Moring boys and girls„，”一口标准流利动听的美式发音，原先的担心瞬间消失。现在学校课堂都实现了多媒体教学,课堂上夏老师播放了英语动画片,小同学们看的聚精会神。配合着动画片夏老师穿插着拿出教学卡片,引导孩子们 “ Black black black；White white white；Red red red ；Green green green„”虽然教课堂上老师自始至中没有提一句中文“黑色,白色,红色,绿色”,但小朋友都明白老师要表达的意思。在后面的游戏接龙中,同学们也能很快找出老师所藏物品的颜色,孩子们在游戏的刺激下,课堂气氛异常活跃,下课了同学还在津津乐道,意犹未尽。
一节课下来我由衷地感受到了夏老师深厚的英语功底、高超的教学技能。由此，我决定不再给孩子额外报英语培训班，周末空出更多的时间，让孩子多做自己想做、想玩的事情。
课间操的时间到了,操场上出现了高年级鼓号队，大家认真的排练,跟着小指挥吹打出整齐而有气势的乐章。其他年级不参加排练的孩子们则兴高采烈的在操场活动,欢快爽朗的笑声感染了我，使我也情不自禁地想参与孩子的活动中，与他们一起共同谱写出爱的交响乐。欢乐有序的校园生活，它不仅充分调节了学生紧张的学习气氛，而且丰富了校园生活，同时增强了学生体质。
这时的我想抽空到家委会写一下“办公见闻”，不想高年级的同学给了我意外的惊喜---在去家委会的路上，由于不知道具体的地点，再加上我想在学校随意转转，所以我在校办公楼内慢慢地边走边看，这时，正面迎来一队似乎是三年级或四年的同学，每一位同学见到我后都礼貌的向我敬礼问好，其中一位小同学还问我“阿姨，你找哪个教室，我带你去吧。”呵呵，多么热心、多么有礼貌的同学啊！这种出于自然，发自内心的助人为乐是装不出来的，孩子们自然的亲情流露，让我感到学校在学生的“情、智”教育方面确实下了功夫，孩子在这种氛围的学校中就读还有什么可担心的呢？
午餐时间转眼已至，学校安排的爱心餐车已就位，高年级的同学充分发挥了团结互助，爱护幼小的品德，将操场上的盒饭一盒盒地送入一年级小同学的班级„„。一年级三班里，赵老师将回家吃饭的孩子送走后，赶紧回到教室，给每一位在校吃饭的小朋友发了盒饭，还亲自去打了热水，以保证每个孩子在校能吃上热饭喝上热水，等这些都忙活完了,再回到班上与同学一起吃盒饭,吃饭的空间还要叮嘱：“某某快点吃，饭快凉了；某某多吃点，别光看别人，”呵呵，真的就是跟咱自己在家带孩子吃饭一样。孩子能在赵老师这种细心的老师呵护下学习与生活，当家长的真是可以将心放到肚子里了。
这一天，作为家长我不仅实地“勘察”了孩子一天的学习生活情况，同时领略了老师们教学风格，还真切感受到了老师对学生的爱，正因为有爱，老师们倾尽所有精力、培育着这一群祖国的下一代，这些孩子真是太幸福了！作为家长，我把孩子送进这样的一所学校，交给如此优秀的教师，可以说是很放心！老师，您辛苦了！您在我们培育下一代的漫长工程中功不可没。谢谢您！
同时，也感谢学校给了我们家长如此机会，能让我们零距离感触师生关系，这样有利于增进学校、教师、家长之间的沟通和了解。它是学校与家长之间沟通的一座桥梁，我继续期盼下一次驻校办公的机会，也希望更多的家长参与学校组织的各种活动，孩子的成长离不开家长、老师学校的共同配合。
魏雪艳
一年级三班米雅琳妈妈
2012-10-29
第二篇：家长委员会驻校办公制度
晓墅中心小学家长委员会驻校办公制度
家长驻校办公模式，是我校加强家校联系，共建和谐校园的新举措。为增强家长对学校教育的关心程度，落实家长对学校教育教学活动的知情权、参与权、评议权和监督权，激发广大家长参与学校工作的积极性，更进一步拉近家校关系，配合学校完成教书育人的重任，共同办好家长满意的学校，结合本校具体情况，特制定我驻校办公管理制度。
一、安排好驻校轮流表：学校每学期开学召开家委会工作会议，安排好驻校轮流表，驻校家长提前安排好自己的事务，到时安心开展驻校工作。
二、驻校办公时间：实行在家委会的领导下的家长轮流驻校办公制度，驻校值班安排原则上每周三一位家长驻校一天。
三、驻校家长的职责：驻校家长须佩戴标识在学校活动，参与学校日常管理的全过程，参加学校诸如：升旗仪式、列席学校例会、随堂听课、检查食堂、值日护校等活动，督查学校教师上课、办公、学生活动、校园环境卫生、安全隐患、教室卫生、饭菜质量以及协助学校处理突发性应急事件等，并作好值班记录。
四、家长驻校办公流程：
1.到校后立即联系校长，在他们的指导下开展工作；工作中有什么问题及时向以上两位领导反映，或者向学校家委会主任通报。
2.驻校期间在学校领导的指导下巡视办公室、教室、食堂，发现问题及时记录。
3.驻校期间在学校领导的指导安排下至少进教室听一节课，主要是了解课堂，感受课堂气氛。
4.课间操期间，随学校带班领导参加课间操监督。
5.在驻校期间，重点检查学校的食堂饭菜质量、卫生情况及学生进餐纪律，并做好相应记载，将意见反馈给学校值周领导。
6.如驻校期间有大型活动，驻校家长应全程参与活动，并提出相应的意见或建议。
7.驻校结束后，向校长汇报一天情况，并认真填写好“家长驻校日志”。
五、中心工作：
1.维护学生到校、放学秩序，保证学生安全。我校门口道路狭窄，拥堵严重，有很大的安全隐患，迫切需要家长参与学校的交通疏导和安全巡查。要求驻校家长按时到岗，认真执勤，检查学生接送车辆，确保巡查安全和交通疏导活动的顺利进行，遇到问题及时上报，每次驻校都要按要求做好记录。
2.协助学校督查、制止学生中的一些不良习惯。
3.监督后勤服务，重点检查学生校舍情况，学校食堂卫生、饭菜质量等。
六、工作考核：
1.学校对各班家长驻校办公情况进行记录，及时反馈家长的意见，对家长为学校解决的实际问题，将列入“评选优秀家长”的必备条件。
2.期末对家长驻校办公的工作进行总结，表彰优秀的家长代表。
七、本驻校办公管理制度解释权由梅溪镇晓墅中心小学校长办公室负责。
第三篇：家长驻校办公制度及驻校办公流程
家长驻校办公制度及驻校办公流程
为增强家长对学校教育的关心程度，落实家长对学校教育教学活动的知情权、参与权、评议权和监督权，激发广大家长参与学校工作的积极性，更进一步拉近家校关系，使家长对学校的教育教学有更直接的感受和参与，配合学校完成教书育人的重任，共同办好家长满意的学校，结合本校家长的具体情况，特制定我驻校办公管理制度。
一、由学校德育处安排好驻校值班表（具体见附表二），并提前一周提前通知家长，让家长们能提前安排好自己的事务，到时安心值班。
二、驻校办公时间：实行在家长委员会的领导下的家长轮流驻校办公制度，每两名家长为一组，利用一天时间进驻学校。
三、值班家长的职责是：驻校家长参与学校日常管理的全过程，参加学校诸如：升旗仪式、随堂听课、检查食堂、值日护校等活动，督查学校教师上课、办公、学生活动、校园环境卫生、安全隐患、餐厅卫生、饭菜质量以及协助学校处理突发性应急事件等，并作好值班记录。
四、家长驻校办公流程（具体见附表一）：
1.到校后立即联系当天执勤领导，在他们的指导下开展工作；工作中有什么问题及时反映，或者向学校家长委员会主要领导通报。
2.值班期间在执勤领导及其他成员的指导下巡视办公室、教室、食堂、宿舍一次，发现问题及时记录。
3.值班期间在学校执勤领导的指导安排下至少进教室听一节课，主要是了解课堂，感受课堂气氛，但不做评价。
4.课间操期间，随学校执勤领导参加课间操监督。
5.在值班期间，重点检查学校的食堂饭菜质量、卫生情况及学生进餐纪律，并做好相应记载，将意见反馈给学校值日领导。
6.在值班期间，重点检查学生寝室内务整理、卫生情况及生活指导教师的工作情况，并做好相应记载，将意见反馈给学校执勤领导。
7.如值班期间有大型活动，值日家长应全程参与活动，并提出相应的意见或建议。
8.值班结束后，向学校执勤领导汇报一天值班情况，并认真填写好值班记录表存档。
五、中心工作：
1.维护学生到校、放学秩序，保证学生安全。要求值日家长按时到岗，认真执勤，检查学生接送车辆，确保巡查安全和交通疏导活动的顺利进行，遇到问题及时上报，每次值班都要按要求做好记录。
2.协助学校督查、制止学生中的一些不良习惯（如课堂违纪、抽烟喝酒、外出上网、打架斗殴等）。
3.监督后勤服务，重点检查学生宿舍整理情况，学校食堂卫生、饭菜质量以及大宗商品采购等。
六、工作考核：
１.学校对各班家长驻校办公情况进行记录，及时反馈家长的意见，对家长为学校解决的实际问题，将列入班级考核中，作为评选先进班级的必备条件。
２.期末对家长驻校办公的工作进行总结，表彰优秀的家长代表。
七、本驻校办公管理制度解释权由学校校委会负责。
蔡寨中心校
2013年8月
第四篇：校办公室主任事迹材料
校办公室主任事迹材料
校办公室主任事迹材料
xxxx，本科学历，党员，中学高级教师。自xxxx97年参加工作以来，先后多年担任小学高年级教学，兼顾美术、体育教学，小学教导主任，初中教导副主任，现任xxxx学区中心校办公室主任。
在15年教学工作中，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，规范履行教师职责，团结同志，无私奉献，勇于开拓创新，教学业绩突出，深受学生、家长、同事、领导的好评。近些年，他先后5次评为县级教学先进工作者和2次市级教学先进工作者，2次评为县级优秀教师，4次县级政府嘉奖，2次记三等功，5次县级优质课获奖。
他身兼多职，有着高度的事业心、责任感，甘心吃苦，力争把各项工作完成到极至，每项工作安排地科学有序„„
担任办公室工作，细中求精
他每天到校后，都要打开教育信息网，查看新的下发文件，同时浏览近期需要上报的各种资料。有时一两天内会有五、六个下发文件，先下载、再阅览，分清主次文件，向校长汇报文件信息。之后，协同学校各层领导有时乃至全学区校领导，安排、布置工作的开展，对各项工作的开展实施，做到密切联系群众，广泛听取群众的建议，并及时向校领导反馈。当好参谋，服从校长决策，加强督办检查，促进各项工作的落实。最后完成各项工作大量文字的编辑、整理、汇总、归档，总结上报。当看到这么多繁杂、零碎的工作一次次完成上报时，内心真有一种艰辛、荣耀的快乐。
兼管学区小学教研工作，身先士卒
在办公室工作处理妥当之余，他不会丢弃每一刻闲暇时间，翻阅小学方面的教研教改书籍，利用远程教育网络学习课堂教学改革的经验与方法。全县中小学已全面实施课堂教学改革，在学区解校长的倡导与大力支持下，他积极组织本学区内教师开展学习先进课改经验与模式。他还经常深入教学第一线，听课、评课、参加教研组活动，同辖区内小学校长、主任共同研究教法，交流探讨优化课堂教学管理的新路子，并提出：青年教师和中老年教师在我们小学教学中还都是主流，各有所长，青年教师是教育教学的新生力量，应大力培养，但不能忽视中老年教师的进修与提高，不应缩小他们发展与生存的空间，中老年教师的敬业精神和好的传统还需我们青年教师学习与借鉴。所以，要让“课改”的种子深植于我们每一位教师心中，生根发芽„„让每一个课改的舞台上都有激情的青年教师，还有不可缺少的、勇于奋斗的中老年教师。
还负责学区德育大型活动，丰富多彩
五年来，有近60次活动由他主持成功举办：各届学区艺术节活动，各学区运动会、“一校一品牌，一生双爱好”系列活动、拒绝吸烟珍爱生命、迎奥运讲文明树新风系列活动、国庆六十周年诗歌朗诵、春蕾助学活动、遵守交规文明出行、历史的选择系列活动、逃生演练、建设幸福中国系列活动„„
德育为首，以活动为载体，挖掘农村德育阵地，在他的带领下创办丰富多彩的德育活动。学校连续多年被评为德育先进单位。每项活动，从筹备资料、宣传发动、选择人员范围、程序安排、主持演练、场地布置、音像设备等等都由他亲自去做，每一环节都有他负出的辛苦。有时为了一份稿件，他会修改十多次；为了书写会标，他会忙到很晚；为了主持人演练，他会纠正好每一个词的发言，每一处的表情与动作；为了活动的准时开始，他会周密安排，很早就到校；为了布置好场地，哪怕是一条绳子、电池、都要有备用的。他常说：德育活动的开展，结果效应一定要好，否则每一个环节都是徒劳。
不忘教书的天职，严谨治学
担任初中地理课堂教学。他热爱学生，潜心钻研教材，不断提高自己的业务和知识水平，积极吸纳初中课堂教学改革经验与模式，有自己较为独特地教学方法，经常承担学校以及县级公开课教学，积极参加教研活动，并根据自己的实践，及时总结，所撰写的论文在各类评比中多次获奖。他执教的班级，学生成绩一直居全县上游。
有人问：“这些事，你忙得过来吗？”他说：“在这平凡的岗位上，教师这一职业，你得懂得管理时间。懂得管理时间的教师，会感到每一刻时间都会创造财富与价值。平凡中追寻一种责任，勇于担当重任，用实际行动践行对教育的奉献与热爱。”
第五篇：校办公室主任岗位职责
校办公室主任岗位职责
一、主持学校办公室全面工作。
二、协助校党支部、行政了解掌握党的路线、方针、政策和国家法律、法令的贯彻执行情况以及上级教育行政部门重要指示和党纪、政纪方面的重大问题。
三、分管学校秘书、人事、档案、来访与对外联系等工作，检查、督促各项工作；顷利进行。
四、协助校保密委员会做好保密宣传、教育和管理工作。
五、组织起草、印发学校党政工作计划、规划、工作安排表、报告、总结、决议等各类文件及函件。组织拟定有关公文、规章制度、发布公告、通知等。
六、负责学校党政公文的收发、传阅、呈转、审核、批办、办理跟踪、编印和归档工作。
七、具体组织安排学校党政各种会议和重要活动，负责会议记录；负责全校性大会的有关会务及考勤工作；负责学校活动的宣传工作。
八、负责学校及校长印章的管理和使用，负责发放对外行政介绍信等工作。
九、根据学校党支部、行政的安排，做好各处、室的协调工作。
十、搞好办公室的思想建设、作风建设、制度建设、业务建设和环境建设。
十一、积极完成领导交办的各项工作任务。
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