富士康视频有感

第一篇：富士康视频有感

富士康跳楼事件有感

作者：张芳军

看视频的过程中我就在思考，年轻的生命为何会接二连三的发生？

我相信如果你是一个有志向和抱负的当代大学生，我认为你也曾想到过，我们究竟如何看待这个世界中发生地一系列问题。

理想与现实就是相差的那么离谱，比如：法律不能够切实的落实；制度不去积极的完善；许多人都是一个人利益为先；为官之道倡导：“在其位谋其政”，死板的按照一个小单位或小组织的制度去做自己的工作，不是自己的职责，他就不会去做。

作为一个正常的普通人，你的职责是什么？我个人认为，只要是符合伦理道德的事情你就有义务去做；那么作为为人民服务的公仆们，你们是一个正常的普通人，在此基础之上你才是一个“公仆”，那么我想知道的是：你们做到了一个普通人该做的事情吗？我敢肯定部分人没有！就比如富士康，倡导为了大“家”，牺牲小“家”，那么我就想问：我为什么要牺牲我的小家？有什么资格这样说？为什么要牺牲我自己的一切去给你带来财富和荣誉？为了国家我可以牺牲自我，然而这不是国家集体的利益，而是你某些人的利益。

中国倡导人人平等，我想问：我们的生命就是那么不值钱吗？我们挣钱是为了维持最基本的生活，你们挣钱是为了那些平困的人吗？面朝黄土背朝天的人们辛苦劳动仍然解决不了温饱，你们拿着一大笔的财富想过他们没，这钱是他们创造的呀？

一个人可以挨饿，但是一个人不能没有精神支柱和尊严。说是要开有关心理方面的指导机构，我想问：一个思想出现问题的人会主动去请你开导他吗？如果不走近他们的生活你怎么能过了解他们的思想？大家对企业领导人不熟悉，对各管理人员的职责又不知道，那么有困难时他们无人可找，或许有人说：不懂的事情百度就知道，可是我今天百度就是找不到他们的职责。管理人员的职责他们知道，他们对自己的工作态度大部分都是“各司其职”，不是我分内的事绝不参与。

如何把不健康的思想及时的消除，为什么只是去请专家开导他们，而不是提高他们的待遇、缩短他们的加班时间、宏观调控他们的生活让他们感到从在的价值和意义？或许他们因为爱他的人，或者远大的理想而继续生存下去，我认为他们之所以跳不是他们一时的激动，而是长时间的累积，在这段难熬的日子里，其实他们也在不断地开导自己，安慰自己，一直试图给自己一个继续生存下去的理由，任何人都有一定的调节能力，只是到那一天达到了他们的忍耐极限，超出了他们的可调节限度而已。

作为大学生的我们如何看待这样的事情呢，第一点：寻求事情根源，此件事情我认为主要责任在于富士康，他的管理体制存在很大问题，“半军事化管理”、严重超时间加班等，其次是国家，相关政府不注重“以人为本”的理念，他们没有做好正确引导和宏观调控的作用，企业解决不了的难题，政府有责任去帮助解决；再次是受害者，前边两三个人可能是应为确实压力太大，让他们想到一死百了，但后边的我也同意相关专家的分析：跳楼事件已形成“模仿效应”，当然有些人可能也在跳楼之前想到过他们的生命会换来社会的关注，会唤醒那些视财如命的人的良知，或许他们就是注定要以生命来推动社会的发展，我不否认他们作出的牺牲是毫无价值的，但是我觉得他们付出的代价太大了。

第二篇：观看视频有感

观看《感恩、责任、忠诚》视频讲座心得体会

2014年12月12日我们在学校多媒体教室观看了李强教授的视频讲座《感恩、责任、忠诚》，使我受益匪浅，从中得到了很多的启发和感触。

所谓感恩首先我觉得这是每个人都应有的道德准则，也是做人最起码的修养，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。在一个单位你首先得感谢它给了你一个展现自我的平台，使之在以后的道路上可以越走越远。

所谓责任心是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所付责任的认识、情感和信念以及与之相应的遵守规范。承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础, 是家庭和睦、社会安定的保障。

所谓忠诚。忠，忠心;诚，诚实、诚恳;合起来就是指一心一意的忠于、服从，真心诚意、尽心尽力，没有二心。忠诚代表着诚信、守信和服从，就像视频中所说的一句话在企业里你最大的诚意是你的坚守，忠诚于自己的事业，永不放弃。

这就是这个视频中所阐述的三个“精髓”，但是真正的把这三个“精髓”做好的并不多。曾经我也曾惆怅过，我觉得自己的付出得不到应有的回报，我也曾怨天尤人，怨这个世界对自己的不公平，从来没有想着去改变什么，只是一味的去埋怨，看了这个视频我受到一些启发。首先，你得认同你选择的单位是最好的单位，你的同事就是你的兄弟姐妹，要互相团结、互相帮助。无论你做一份怎样的工作，都要积极乐观，同时在工作中不断学习、完善自己，尽最大努力把组织交给的工作保质保量圆满完成，这样即使你身处在哪里都一样会闪光。

虽然我只是一名普通的职工，但我也要为实现自我价值而努力奋斗。我不是最聪明的、最有能力的。但我是努力的、勤奋的、一个人获得的任何收获都是他原先付出努力的回报;你在付出时越慷慨你得到的回报就越丰厚，这是公平的游戏规则，我在工作中深深的体会到这一点。我认为不管从事什么样的工作都要拥有积极进取，奋发向上的心，只要勤勤恳恳的努力工作，你就是成功的。

第三篇：观摩教学视频有感

观摩教学视频有感

2009级思政三班 高延粉 40901203 由于最近班级已经开始组织讲课活动了，自己对讲思想政治课也有了切身的体验。在看完汪辉老师和吴迪老师的教学视频以及说课视频之后，我又阅读了八年级上册讲课的教材，我的心中更是有了很多感悟。

一、汪辉老师

1关于教师仪表行为。汪老师仪态优雅，情感上热情真挚，并且她爽朗的笑声贯穿讲课的全过程，用笑声感染同学，有助于与学生拉近距离，调节课堂氛围；体态语言运用自如，在请同学回答问题时以及与同学互动的过程中，恰当地运用手势等体态语。

2关于教材内容的处理。教师讲述与启发学生相结合，加入启发学生以及和学生互动元素的过关以及学生做导游的设计，以及与其他学科知识相联系（历史上充当友好往来的使者都有谁？），努力使内容完美化、兴趣化、活动化，吸引同学们的兴趣，提高同学们学习的积极性。

3关于学习方式。在学习过程无形中倡导共同参与，消除观众意识。如在提问时对于不太表现的一些同学给予关注，大家一起参与进课堂中来。

4鼓励、热情赞美学生，善于发现学生的优点和特长，如热爱戏剧的同学现场进行才艺展示，既强化了大家对传统文化的认识，调节了课堂氛围，也在一定程度上给予这位同莫大的鼓励，使其更加有自信心和上进心。

5关于课堂氛围。王老师的课堂上充满活力和激情，没有死气沉沉，如说一些网络上的时髦用语等等，整堂课基本在与学生的互动里进行。

6关于提问。提问遍及全班同学，在女生积极、男生不太积极的情况下，主动适当的给男生一些压力，促使其思考。并且，在提问时，对于学生的答案进行赞扬和鼓励，循循善诱向正确答案靠近，如引导一女生对“取其精华、弃其糟粕”的回答等。

7课程资源的开发。第一，生活即是教育。对同学们的日常生活如吃肯德基、麦当劳的话题中互动学习，在互动里引导同学们树立正确的态度和价值观。第二，善于利用本地资源。“导游”环节中是同学们对本地（铜川文化）物质、文化资源更加熟悉，同时有利于培养同学们对家乡的热爱和自豪情感。

8导入上，时间控制在5分钟，并且用两个表文化差异的笑话导入，距离典型，且利于调节课堂气氛，易于调动同学们的兴趣和学习的积极性。

9利用多媒体展示，如旗袍图片、唐招提寺以及梁思成等等，使学生对文化差异、保护世界优秀文化的理解更形象生动。

10关于板书。第一，在写板书的时间内，提出让学生思考，从而有效防止学生思维出现空白，且对于八年级的学生来说，有利于维持课堂秩序。第二，板书设计有条理，逻辑清晰。三，粉笔字漂亮。这些都是我需要大力学习和提高的。

11汪老师大部分时间是走下讲台授课的，这样容易与学生拉近距离，并且由于本节课程为文化方面的性质，比较接近学生生活。

12，小结处讲全文思想升华，使同学们产生强烈的历史使命感和责任感。但是个人认为，一位老师在整节课中不应该不停地来回走动，这样容易使学生不能集中精力，这点应该是老师在讲课过程中考虑到的一点。

二、吴迪老师 关于吴迪老师，其爽朗简洁的开场白，一下子与同学缩进距离，在轻松氛围中走进课程的学习，且整体风貌积极自信，善用时尚语言，体态语言运用非常好。

在时间把握上，吴老师的导入为5分钟，同学讨论5分钟，表演6分钟，控制的非常好。还设计了小组讨论以及情境表演的学习方式，人数在4人，防止了人数过多造成一部分同学不能发挥自己学习的积极性、能动性，做到共同参与，消除观众意识，还使课堂兴趣化。第三，在同学讨论中关心讨论的进度，对同学们的回答进行总结并鼓励，如夸赞同学知识面广泛、注重礼仪等等，培养同学的自信心，展示每一位同学的精彩。此外，举例典型恰当，还利用时政新闻中的例子，如姚明的“那个那个”、“刮痧”以及泰国洪灾造成保护文化的急迫性等，进行了精彩的分析，非常生动。此外，利用本地铜川文化资源，加深同学们的理解。

吴老师的最有特色和最富创意之处是对课本知识进行了重组，努力使之完美化，在重组知识体系中更有益于对同学们的情感和价值观培养。着是我十分喜欢和赞赏的。这样一来，她的板书设计也就有了别具他色之处，以中国文化和外国文化的差异开始，在讲解后用尊重、保护等架起“我和你”之间的友谊桥梁！在她的说课中也对此进行了解释说明，更重要关注对学生情感、价值观的培养。

我们作为老师，仅关注知识和能力目标是不够的，更重要的是关注对学生情感、价值观的培养。在对学生的原有经验、情感分析上，应该更加关注阶段性目标，初中教育更应当关注情感和价值观的培养。

三、个人启发

除了必要的教学技能和教学策略，老师对自己的个人素养要求更要十分严格，用自己的爱心为同学们灌注。作为一名政治老师，需要成为“百科全书式”的人物，时政、时尚需要知道，中国的传统文化、国粹也要了解。

第四篇：浅谈富士康

浅谈富士康“十二跳”

班级学号：姓名：

提到富士康，我想大家都不太陌生。1974年，富士康创立于台湾，主要从事电脑、通讯、电子消费、数位内容、汽车组件、通路等6C产业。1988年，富士康发展到大陆，在深圳建厂。凭借扎根技术，专业制造和前瞻决策，他得到了迅速发展，拥有了全球顶尖的IT客户群，成为全球最大的电子产业专业制造商。2008年，富士康出口总额达556亿美元，占中国大陆出口总额的3.9%，连续7年雄居大陆出口200强榜首。2010年，富士康跃居《财富》全球企业500强第112位，发展势头可谓如日中天。

就是这样一家发展迅猛的企业，却发生了员工连续跳楼自杀的恶性事件。

2010年1月23日凌晨4时许，富士康19岁员工马向前死亡。警方调查，马向前系“生前高坠死亡”。马向前是2009年11月份进入富士康的。和众多富士康基层员工一样，马向前初中毕业，没有过高的文化水平。靠着一张假的高中毕业证，在厂门口站了8天的队，才得以顺利地通过招工进入富士康。很多年轻人争先恐后地进入富士康，他们听说：“这里包吃包住，各项制度也很清楚。该给多少钱就给多少钱，而且从来都不拖欠员工工资。”他们以前吃过太多的亏，因为他们曾经呆过的很多工厂都不按规矩办事。说的一套，而做的又是另一套。很多工厂都欠钱不给，很多工厂答应的工资和兑现的不一样，他们觉得进了这么一个有法可依的工厂，他们就是进了天堂。但是理想与现实总是存在差距的，马向前并没有进入理想的天堂。刚刚上班十几天，由于工作中不小心搞断了两根钻头而被上级主管逼迫辞工。想到工作来之不易，加上家里人的多方劝导，马向前最终放弃了辞工的念头。而接下来他却遭受到了极不公平的待遇。两个多月里只有二十多天的白班，其余五十多天的时间全是夜班。所操作的工序被换多次，而且经常受到上级责骂，后来还被罚扫厕所。对于生命的极度不尊重，使这位青年走向了崩溃的边缘，最终他决定用死亡来结束这一切。

2010年3月11日晚9时30分，富士康龙华基地一名29岁的李姓男工在生活区C2宿舍楼5楼坠亡。

2010年3月17日，富士康龙华园区，新进女员工从3楼宿舍跳下，跌落在一楼受伤。2010年3月29日，龙华厂区，一男性员工从宿舍楼坠下，当场死亡，年23岁。2010年4月6日，观澜C8栋宿舍楼饶姓女工坠楼，送往医院治疗。

2010年4月7日，观澜厂区外宿舍，宁姓员工坠楼身亡，年18岁；当天租住在观澜樟阁村的一名富士康男员工身亡，年22岁。

2010年5月6日，龙华厂区男工卢新从阳台纵身跳下身亡，年24岁。

2010年5月11日，24岁的河南许昌的姑娘祝晨明在宝安区龙华街水斗富豪新村11巷某栋住宅楼9楼楼顶跳楼自杀身亡。

2010年5月14日，在深圳富士康龙华区北大门附近的福华宿舍，晚间一名梁姓员工坠楼身亡，安徽籍，年21岁。

2010年5月21日早晨5时许，深圳龙华富士康员工宿舍发生一名男子坠楼事件，该男

子经送往医院抢救，于5点40分宣布无效死亡，年21岁。同日早上7点15分左右，广东工业大学一名已签约富士康的大四男子通宵饮酒狂欢后，从宿舍七楼走廊护栏处坠至一楼死亡。

2010年5月25日早上6：20分在华南富士康观澜分厂观澜樟杭径村，一男子坠楼，当场死亡。

2010年5月26日晚11点富士康深圳商场前发生第12起员工跳楼事件，死者是C2宿舍的一名男性。

面对一条条鲜活生命的逝去，富士康没有给予公众一个满意的答复。对于第一跳马向前，富士康希望通过私了来解决问题，而不希望看到消息的广泛传播。但是事与愿违，接二连三的跳楼事件把富士康推到了风头浪尖，各大媒体竞相报道，掀起了全国范围内的对富士康的激烈讨论。富士康给出了这样的解释：那些自杀的员工大都处于18—24岁之间，初入社会，各种经历还不够丰富，抗压能力弱，加之他们大多数来自农村，家庭经济条件不是太好，文化水平较低，属于社会中的弱势群体。来自社会、家庭等各方面的压力使他们最终选择了轻生这样一条路。富士康总裁郭台铭说：“面对12起跳楼事件，我感到很痛心。但是各大媒体争相报道此爆炸新闻的时候，有没有想到大肆的报道不仅不能解决问题，而且会影响富士康员工的心理健康问题，并会在全国人群中引起恐慌。由此造成的负面影响真的是巨大中的巨大损失。”

富士康完全把责任推卸到员工本人身上，而且还以冠冕堂皇的方式职责媒体的爆炸性报道。这显然是公众不能接受，社会不会认可的。如果说问题出在员工身上，那么在每家企业都会有这样的基层员工，为什么单单在富士康就出现了问题呢？而且还是如此频繁、如此集中的12连跳。其实富士康在外界的口碑一直都不太好，大家都知道富士康存在“血汗工厂”这么一说。富士康的生产线上是没有凳子的，除了少数员工外，一般操作工都必须是连续12小时站立着干活，不得说话，公司流传着这样一种说法：假设在车间设凳子，并允许讲话的话，将会影响员工的工作效率。每天下班，无论有没有货车经过，员工都必须进入厂区的“人行道”走回宿舍，不能乱窜;下班后，谁忘记拔掉计算机插头罚款1000元：如果因为工作需要调换部门，职员的电脑将被拆开三次，检查机型的内外编码是否匹配。公司的大部分会议都是在下班时间召开的，如果周末或者晚上下班，有时一开就是3到4个小时，如果不去，一律按照矿工处理。正如富士康的员工所说：“干的比驴累，吃的比猪差，起的比鸡早，下班比小姐还晚，装的比孙子乖，看上去比谁都好，五年之后比谁都老。”最不能让人理解的是富士康到现在依然保留着欧洲工业革命时期的监工制度，员工们工作的时候会有专门的人员对员工的工作状态进行拍照。如果发现有不符合标准的现象就会处以重罚。上级批评的言辞十分粗暴，最后还要当众念检讨。员工的人格尊严得不到任何保障。生活在这样的环境中，他们唯一的出路就是选择用跳楼的方式来结束自己的生命。

面对连续的十二跳，富士康采取的补救措施就是要求员工签订“不自杀承诺书”，并且招募心理医生，开通心理热线，进行心理辅导。还设立了专门的宣泄室，以供员工发泄自己

内心的不悦。可以说所有的措施都是治标不治本的，他不能从根本上解决问题。如果不深化改革，如果不尊重员工的人格，如果不重视对员工的对人文关怀，如果不去掉“血汗工厂”的帽子，类似的悲剧还将继续上演。

从富士康十二跳中，我们也看到了当今中国社会发展存在的诸多问题。中国制造虽然给中国创造了大量的财富，但这些财富都集中到了少数人手里，而这些财富的积累靠的都是熟练工人而已，在富士康这样的工厂中，号称新干班的大学生最终的前途也不会有多高职业发展，让农民和城市贫民的孩子无法通过自身的努力改变命运，充其量只能是到这些代工厂做工而已，“知识改变命运”被生活现实无情的击碎，失去了上升希望的年轻人最终通过这种极端的方式向社会呼喊。但这些年国家大肆扩招之后留给社会的是天量的被就业的大学生，就业群体期望与就业岗位之间出现了巨大的裂谷，这个深渊成了吞噬年轻人生命的无底洞。

政府给予了像富士康这样的企业太多的期望，也给予了企业太多的管理权，在一个几乎与世隔绝的环境中，不产生出伟大的创举，就一定会酝酿来巨大的灾难。也不知道有多少地方政府还在眼巴巴的请求富士康去当地设厂增加GDP，也不知道还有多少农民的子弟排着长队眼巴巴的希望进入富士康赚取在其他地方都拿不到的微薄薪水，这才是这个社会的悲哀？即便是“万恶”的富士康，也是他们在中国境内能找到的最后一块也算是不错的一个工作地点。

对于政府来说，富士康这样的企业是经济发展的支柱，以中国人口之多却无法用自己的内部消费来拉动经济，只能依赖对外出口，而对外出口的核心竞争力只能靠廉价的劳动力，广大劳动者为了食饱腹也只能心甘情愿的进入这样的企业卖命，而这样的企业却无法提供这些年轻穷二代们未来发展的心中舞台，甚至都无法满足这一代的生活方式和心理需求，我们的社会仍然在持续不断这样的劳动力群体、通过大学教育培养这样的志存高远却不得不委身机器附庸的劳动者、通过阶层割裂和财富分配逼迫底层群众接受被奴役的现实。悲剧，如何不会产生？

第五篇：观看《战争视频》有感

观看《战争视频》有感

我们永远忘不了那几场激烈的战争；我们永远忘不了那些伟大的战士们；我们永远忘不了那战士为我们流下的鲜血，我们被统治的时候，犹如关在牢房里，当我们打倒敌人的时候，我们拥有了一把曾经挂在敌人身上的那把钥匙！阅读第七组文，我们不觉流下激动的泪水。回到家观看战争视频，我紧紧握住自己的拳头，咬着自己的牙齿，心里不断地为我们的战士们加油打气！战士们趴在草地里，有的战士拿着手榴弹；有的战士正瞄准敌人

当国旗升起，我们唱着国歌，异口同声地、大声地喊起：

中国，我们的母亲，让我们紧紧握住你的手！一位导领说：敬礼！一排排步兵整齐地踏步走出来，那一幕，真令人怀念呐！

我很激动，大声再次呼喊：我的母亲

新桥路小学五年级：庄康烁