第一篇：城关镇高堎小学安全风险点整改情况汇报
城关镇高堎小学安全风险点整改情况汇报
一、安全风险点存在问题整改情况如下：
1、安全法制教育针对性有效性不强：
从学生平时教育入手，加强学生安全法制针对性教育。
2、灭火器材数量不足： 学校及时添置灭火器材3个。
3、楼道间安全管理需加强
加强学生课间楼梯楼道安全班级管理再教育，实行课间二楼三楼学生每天轮流站岗制。
4、食堂无《餐饮服务许可证》：
《餐饮服务许可证》学校正在积极申办中。
5、易燃易爆等危险物品存放不规范： 学校实验室现在无易燃易爆危险物品。
6、路队管理（星级路队创建）不扎实
学校分东、西两路共有14条路队，正在开展星级路队创建评比竞赛，并制定了相关评比细则，加强了路队管理工作。
7、无心理咨询室
心理咨询室与少队部合并同用。
8、对本校“两类人员”底子不清。
“两类人员”学校由后勤主管人员逐人摸清了底子。
二、高堎小学通过这次安全风险点检查评估，存在上述问题已全部得到解决，目前各项工作运行良好。
第二篇：城关镇高堎小学2018
城关镇高堎小学2018-2019学第一学期
校园地震应急演练活动方案
一、演练目的
通过地震应急疏散演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练原则
安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、演练对象
学校全体师生。其中，教师既是指挥者，也是演练者。
四、演练准备
（一）知识普及
演练前，学校以安全教育的形式，开展地震科普知识讲座，让学生了解地震知识，正确认识地震，掌握应急避震的正确方法，分析本校应急避震的环境条件，熟悉紧急疏散的路线和到达的区域。
（二）实地采点
演练之前，学校组织人员对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐 1 患，确保线路畅通和安全。组织班主任、科任教师和班干部沿途采点，熟悉紧急疏散的路线和到达的区域。
（三）“演练”前动员
演练当天，集中学生在学校操场由校长徐晨作演练前的动员工作，讲明地震应急演练的重要意义，演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，为正式演练作好充分的准备。强调此次演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，也不代表本地区将要发生地震，以免产生误解而引发地震谣言。
五、纪律要求
1、听从指挥，服从安排。
2、不要惊慌，保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，杜绝拥挤踩踏事故发生。
3、按规定线路疏散，不得串线。
六、领导机构
1、学校防震减灾应急避震演练指挥领导小组 组 长：徐 晨（校 长）副组长：王宏利（副校长）成 员：各班班主任及任课教师
2、学校防震应急演练联络小组 组 长：卢玉前（后勤主任）
组 员：曹晓峰、庞成菊
主要职责：一旦发生地震，立即报警；当地震发生时，负责与 疏散、救防各组联络，安排本次防震减灾应急避震演练活动所需的器材及后勤工作。当地震发生时，组织指挥师生按预设的安全通道有序、迅速、安全撤离地震现场（教室），并检查教室有无学生。
七、演练时间、地点、内容
时间：2018年10月23日下午第二节课 地点：城关镇高堎小学操场
内容：模拟地震发生时的真实情况，结合演练的可操作性，将整个应急演练拆分为两部分：应急避震演练和紧急疏散演练。
八、人员安排及撤离路线(1)、楼梯口疏散指挥员安排：
教学楼楼梯口：李治魁（一楼左）王敏娟（一楼右）
张新会（二楼左）
郑莉霞、张斌（三楼左）王陇刚（三楼右）操场秩序指挥：徐 晨
(2)、演练各班撤离路线如下：
九、演练程序(一)、启动程序
应急演练指挥部全部人员到位，宣布演练开始。信 号 员：王宏利； 计时人员：徐 晨； 拍照人员：庞成菊 各班主任(二)、教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报哨声”信号。
2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人。立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。演练时间为30秒。3、30秒后，信号员发出解除“地震警报”信号，进入紧急疏散演练环节。
(三)、紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、计时员开始计时，记录各班学生疏散到操场的时间。
3、各班学生到达临时避震场所后，可按照平时做课间操的顺序排列。
4、以班为单位清点人数，报学校指挥部。5、10分钟后，信号员发出危险解除信号。
6、总指挥作总结讲话，宣布演练结束。
7、各班班主任带领学生顺次回到教室。
城关镇高堎小学
2018年10月23日
第三篇：城关镇高堎小学消防安全工作总结2017
城关镇高堎小学2017—2018学 第一学期消防安全月活动工作总结
为加强学校学生管理，保证师生安全，共建和谐校园，做好当前学校安全管理工作，排除隐患、确保平安的工作目标，我校开展了内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，确保学校的教育教学工作健康有序的进行。现将消防安全教育月活动总结如下:
一、加强领导，精心组织
学校成立了以校长为组长的 “消防安全月”活动领导小组，加强对活动的领导；制定活动方案，明确工作职责；认真组织实施，确保活动顺利开展。
二、落实责任，确保实效
根据制定的活动方案，落实到各班级的责任人。
三、活动内容丰富，扎实有效
结合学校实际，加大宣传力度，抓好安全落实。力求内容丰富，形式多样，检查到位，整改及时，使活动收到更好的效果，达到师生满意，家长放心。
四、积极开展丰富多彩、富有成效的消防安全教育月活动
1．组织认真学习相关法规、文件，部署“活动月”活动。学校以对广大师生员工生命安全负责的精神，把“安全月”活动作为安全工作的重要内容抓紧抓好，推动学校各项安全工作落到实处。” 2．开展了一次校园安全全面排查及整改活动。校园安全排查内容包括：
（1）体育器材等重要设施设备的使用、维护情况
（2）教学楼照明灯的固定情况以及线路接头连接情况是否完好。
（3）消防器材是否完好。
3．进行了一次教学楼楼内火灾现场为特定情景的逃生演练。学校认真制定了“学生消防逃生自救演练”活动计划，演练之前周密部署，演练之前，又做了简短的火灾逃生要点讲座，演练时活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序。通过本次演练活动学生的安全防范意识提高了，学生的自救求生能力得到很好锻炼。
4．结合学校实际，安排各班举行一次以“消防安全教育”为主题的主题班会。
5． 举办了消防安全知识手抄报比赛。使得全体师生均掌握了一定的消防逃生自救知识。起到了普及消防知识的目的。
今后，我校将结合学校日常管理和消防安全教育月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的消防安全意识和文明习惯，实现校园的长治久安。
城关镇高堎小学
2017年11月24日
后附活动照片：
第四篇：高堎小学安全知识网络竞赛活动总结
城关镇高堎小学
安全知识网络竞赛活动总结
高堎小学在接到陇县教育体育局陇教体发（2013）86号《关于开展第三届中小学生安全知识网络竞赛活动的通知》后，学校高度重视，精心组织，有序的开展了本次安全知识网络竞赛活动。
一、加强领导，健全组织。
学校成立了以学校校长曹小革同志任组长，王宏利任副组长，各班班主任为成员的领导小组。
二、深入宣传，广泛动员。
由班主任利用班会课的时间组织全体学生共同学习校园安全相关知识，让全体师生充分认识开展安全知识竞赛活动的重要意义，了解安全知识，增强安全意识，提高安全防范能力，为此次活动营造了良好的氛围。
三、认真组织，积极参赛。
通过宣传，使全校师生明白了此次活动的意义。学校组织班主任通过活动网页，以班级为单位快速注册，填写班级信息，根据竞赛页面提示一次性生成网络竞赛账号和密码，再将账号和密码打印后分发到班级。教师和学生进入中国习网贵州竞赛活动专题页面，根据个人账号和密码登陆，先学习、后练习、再竞赛。竞赛期间，一方面让学生重温老师平时在每周安全教育课上的有关食品卫生安全、道路交通安全、消防安全、户外活动安全、家 1
居安全、校园安全、集体活动安全等安全知识，另一方面班主任严格按照学校安排，统一组织全班学生到微机室上网答题。不少师生在此次竞赛中都取得了好成绩。
四、取得的成绩。
教师参与率100%，优秀率90%。学生参与率100%，优秀率68%,我校对各班安全竞赛成绩的前5名进行了表彰。班级成绩最好的是六年级，其次是五年级。通过本次“安全知识竞赛”的活动，我校学生的安全防范意识和自救能力有了显著的提高。但是我们必须明白：安全教育与管理并非一朝一夕的事，学校将继续秉承对校园安全高度负责的态度，继续加强校园安全的宣传与管理，努力为学生的平安建设贡献绵薄之力。
五、总结经验、巩固成果。
1、学校号召全体同学在学习校园安全知识的基础上进一步搜集有关校园安全的各方面的知识内容，并将搜集到的材料积极在班会上进行交流，让同学们了解更多相关校园安全的知识，增强同学们的安全意识。
2、此次活动的成功举办，与学校领导及全体老师不懈努力是分不开的。此次安全知识竞赛，学生的安全知识得到了充实，安全意识得到了提高，对安全防范知识得到了加深，提高了广大学生的安全防范意识和危急情况的处置能力
3、让师生在答题中巩固了平时所学的安全知识，又让师生懂
得了如何灵活处理日常生活中的突发事件，增强了师生防护能力和处置能力。“安全第一，预防为主”。我们把“平安”的种子撒播进师生的心田，让它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福与安宁。
城关镇高堎小学
2013年6月14日
第五篇：高柜岗位风险点
高柜岗位风险点
在新巴塞尔资本协议征求意见阶段，操作风险曾被定义为“由于不完善或有问题的内部程序、人员、系统以及外部事件给银行造成直接或间接损失的风险”。这个定义意味着操作风险可能引发直接损失和间接损失。而商业银行柜面业务风险是指银行网点为客户办理账户开销、现金存取、支付结算业务等业务过程中,由于风险控制失效导致银行或客户的资金遭受损失的风险,是银行操作风险的主要领域。而我作为一名高柜柜员的鉴别风险意识与抵抗风险能力直接影响着柜面风险的发生概率。在高柜柜员的日常操作过程当中,风险主要存在于一些柜员往往明知相关制度规定,而实际操作却背道而驰:虚假交易时有发生对资金长短款进行违规处理,重要空白凭证领用及签发简易操作等等。
其具体表现为：
其一,重要空白凭证,未按规定对重要空白凭证进行管理导致风险。其二,柜员操作系统密码,柜员将操作系统密码泄露给他人或临时离柜时未签退操作系统,最后被他人利用导致风险。
其三，印章管理,柜员离岗时印章未及时锁入现金箱,或营业结束时未入库保管,被他人盗用造成隐患。
其四，存取现金逆程序操作,柜员进行现金存取业务操作时未遵循存款先收款后记账取款先记账后付款的操作原则而出现长短款现象。
其五，现金调拨，调入调出柜员未当面核实清点调拨款项,造成错误。其六,身份核实,身份核实简单粗略造成客户资金损失。
以上这些违规操作看似简单细微,但却会被不法分子有机可乘,形成隐患,容易引发案件。
陆恒
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