长沙高新博才学习之心得体会

第一篇：长沙高新博才学习之心得体会

高新博才学习之心得体会

----东风乡学校 谭学平

2012年11月19日，我们乘车400公里来到了城乡手拉手学校—长沙市高新博才学校，进一步感受了省会学校的管理高度，教学水平，学生素质和协调统一。同时我们还有幸参加了“2012年湖湘语文方阵风采大赛”。真是人生之一大幸事。

高新博才的管理井井有条，多而不乱。教师教学堂堂到位，精练精讲，学生参与面广。生活老师时时陪伴，事事关心。学校领导虽事务繁杂，却杂而不乱，有条不紊，处理事情面面俱到，恰到好处。学生天真活泼，笑容灿烂，学习刻苦，联系实际。最让我感动是，一个学生碰到我之后说：I am sorry。让我觉得感受颇深。值日班级的一句温馨提示：请家长朋友不要送零食到学校来，要相信学校食堂的能力。让我激动的难以平静。校园虽小，可是晨练，大课间和下午锻炼都很有秩序，学生多却有序，班主任和跟班老师都到场监督，指导。真的比起部分我们学校的老师到场不到位的工作态度要高了两个档次。看到的是兄弟学校的表面，感受的却是我们和他们的水平，态度和能力上差距。

精彩纷呈的“2012年湖湘语文方阵风采大赛—给童年一份文学的滋养”让我倍感惭愧。虽从教15年，可是比起他们来，我对教学还有很大的欠缺，对教育还缺少更多的理解和专研，对学生有太低的研究，对教法有太多的不到位。虽然我听到的是语文课，可是被来自十个方阵的老师的教学震撼。芙蓉方阵李杨老师的《伯牙绝弦》，把文言文具体化，以学生的能力学习文章；天心方阵的唐玲燕老师的《一朵花的诗行》，把复杂的诗歌教学变成简单的口语表达，轻松让学生体会文学的从简单到复杂的过渡；岳阳方阵的张荣华老师的《搭石》用平淡无奇的组织模式令学生体会真正的写作手法。而最后的才艺表演，实在是无意言表，教师的多才多艺，文学和艺术的完美统一原来是如此的美妙。

“余音绕梁，三日而不绝”。我虽然回到了我工作的地方，可是他们对我的影响还在鞭策我怎样去改良自己的教学，改善学习效果，改进学生的学习习惯。人生的路还很长，但是不能因为很长而把所有的事情都搁在以后，我要趁着高新博才给我的影响，鼓励，我要认真地研究自己的过去，反思自己的成败，争取在不久的将来有更进一步的表现和成绩，来总结兄弟学校的帮助与慷慨！

2012.11.22

第二篇：长沙学习心得体会

长沙“全国著名教育专家新课标教材解读、精品课堂教学展示暨杜郎口中学教育教学模式观摩会”学习心得体会

大坪塘中心校——肖爱军

2012年10月13日至14日，湖南省课堂教学观摩展示活动在长沙市女子大学和电视广播大学隆重举行。能够参加此次观摩活动，我倍感荣幸。先后观摩五节优质课，犹如五道精美的饕餮盛宴，给我带来极美的享受，评课专家精彩深刻的点评，更令我提升了专业素养，明确了今后努力的方向。活动结束后，内心仍激涌澎湃，与其说是受益匪浅，倒不如用“洗脑”更能形容此次活动带给我的巨大震撼。

一、集百家之长

这次上课的五位老师，他们的课堂均具备以下特点：

1、教学理念先进，体现课改方向

最新下发的《新课程标准》明确要求，把情感态度价值观目标放在了三维目标的首位，这一点在这次活动中得到了充分的彰显。在他们的课堂中，在学生获得知识，形成能力的过程中，有机地渗透对学生情感的培养，有时为了突出这一目标，甚至淡化知识的教学，比如王崧舟老师，整节课教学充满活力，教学氛围热烈且和谐，教师始终保持良好的精神风貌，能够充满激情地与学生进行情感交流，全体学生都能积极、热情地参与教学活动，情绪饱满，思维活跃，发言踊跃，以学生为本，使每位学生都获得收获与启迪。

为了凸显情感态度价值观目标，上课教师都下足了功夫，在选取教学资源时能充分考虑学生的生活实际，以学生的生活逻辑为主线，开展生活化教学的态势。对学生既晓之以理，动之以情，又导之以行。比如蒋军晶的《祖父的园子》采用反复朗读、并联系生活实际加深学生印象取得了良好的教学效果。

2、教学设计新颖，教学技艺娴熟

这是此次观摩给我印象最深刻的一点。几乎每节课的整体设计都有自己的独到之处，尤其是王松舟老师的《去年的树》教学环节一目了然，非常清晰。这些板书之间的过度紧凑自然，教学思路清晰，结构构建合理，设计的活动精而适量，设计的情景贴近生活、贴近学生，富有吸引力与感染力，设计的问题思维含量高，利于启迪、开拓学生的思维，整个教学过程优化顺畅，十分有序。

每个教学环节的设计也很有创意。以导入为例，有情境式、设问式、震撼式、体验式等等，各有特色。

娴熟的教学技艺，富有感染力的表达，行云流水般的课堂驾驭，充满智慧的课堂教育机智，都体现出教师应有的专业素养。以点评学生的回答为例，学生回答的问题虽然都是教师预设的，但学生的回答有可能是教师没有考虑到的，这些课堂生成的处理恰恰能体现出教师的综合素质及教育机智。

同时，现代教育技术手段的使用是这次观摩课的另一大亮点。课件的制作也许只能用精致来形容，所用的课件几乎都是图片、音频、视频的综合选用，给人以强烈的视觉与听觉的冲击，对烘托课堂气氛，达成教学效果起到了很好的辅助作用，即使是一张单纯的文字表述式的图片，背景也做得很精美，十分养眼。

3、教学预设充分，教学特色鲜明

精心的预设是课堂生成的基础，为了联系学生的生活实际，拉近与学生的距离，上课教师都精心选取了与授课所在长沙铁道学院附属小学相关的教学资源，并有机地渗透到教学过程中，这些精心的预设，既使课堂生动充满活力，也拓展了课堂的容量。

二、引源头活水

长沙一行，相当于掀起头脑风暴，不禁静下心来，立足实际，反思践行，力求人为我用，博采广纳。同时，在多媒体设计及使用上，还应潜心钻研，在教学技艺的完善上，仍需精雕细琢，在教学风格的形成方面，依然任重道远。

总之，十分感谢新田教育局给我这次学习观摩的机会，通过这次观摩学习，不仅开阔了眼界，增长了见识，提升了素养，也找出了差距，明确了今后努力的方向。我相信，以这次观摩为契机，“吾将上下而求索”，打造独具特色的教育教学新课堂！

2012年10月16日

第三篇：长沙学习之旅心得体会

长沙学习之旅心得体会

欧红媛

我很感谢幼儿园给我这次外出学习的机会，我去过深圳,去过武汉,就是没去过我们的省会长沙,3月22日下午我带着新奇和兴奋开始了2天学习之旅.这次学习的主要内容是第二届湘沪两地名师多元整合幼儿园教育活动研讨会, 3月23日-3月24日的学习安排时间：23日，是湖南的著名的教育专家讲座和名师观摩课及说课、反思,24日，上海教育专家讲座和名师的观摩课说课、反思.先就：两天的学习交流接下来我来说说我的一点心得体会：

1、岳阳市长炼童之梦幼儿园刘卡利老师所讲的多元整合教育活动资源包实施中的家长工作说到的“巩固家园联系，表扬家长比表扬孩子更有效”。我们的老师经常表扬孩子，表扬家长我们做的还是很欠缺，应该如何去做呢？

A、能够配合老师完成布置的任务的在幼儿面前表扬家长，幼儿回家会说“妈妈，今天老师表扬你了” B、通过家长会、等家长活动表扬部分家长来带动家长的配合工作。C、粘贴红榜大张旗鼓地表扬家长如：某某家长带来矿泉水几个。某某家长带相片几张…….这都是很有效的表扬方式，我们的老师应该可以试一试

2、区域活动的开展有声有色，不仅有室内的还有户外混龄体育活动的开展

我园的开展没有坚持，老师们对材料的投放及具体实施有疑惑

（一）室内区域活动材料投放给予老师们的建议就是多元整合资源包、蒙氏操作材料、废旧物品利用

1、小班

喂饼干 认识形状

2、找对应

蒙氏材料废旧底板过膜

3、拼图

底板 照着拼或自己拼

4、排序找规律

5、按数取物

6、软管 穿项链

7、熟料吸管、鞋盒盖 迷宫

8、五子棋棋盘

9、给娃娃穿衣服

10、钓鱼游戏

开放时间：晨接、离园活动可以开展

（二）户外混龄体育活动

开放时间：做操后的户外活动时间11：00至饭前这个时间 工作安排开展：大小混龄，各班配一名教师三人负责一个区域，区域负责人轮流更换，不同的老师同一个区域玩法和规则不同，这样就多样化和丰富了。

3、教育教学活动观摩课

所有的课教和学的互动过程，都做得非常好，并不是老师的一味的教和幼儿一味的学。给我印象比较深的有

1、:大班教育活动：我会边走边拍（健康、社会）

执教：中南大学本部幼儿园湖南省男名教师：邹勇，他的学具就是一个球，整节课就是围绕球，开展不同形式的活动，由易到难，从简单到复杂，从随意的拍球到接力拍球，再到一只手抬高另一只手拍球，而且要求走斜线，告诉幼儿球是身体的一部分，任何时候都要保护好他（老师抢球环节），那么整节课下来没有孩子的球掉到场外。而且是在一个高度舞台上。

2、大班教学活动：预备——冲（健康）

执教：上海市乌鲁木齐南路幼儿园上海名男教师：潘浩瀚

整个教学活动没有情景，但一环扣一环，仅仅有条，每一个环节都有要求，任何环节都贯穿了品德教育，把情感摆在了第一位，注重幼儿合作的培养如：抢凳子……..，体现绅士，让女孩先坐。提高幼儿抗挫能力，愿赌服输，输了向赢的鞠躬，然后告诉幼儿这只是游戏，我们还是一个集体，拉手围一个圈，拥抱亲吻，再结束如大擂台………

3、大班教学活动：我最喜爱的一本书（语言、科学）执教：上海市乌鲁木齐南路幼儿园上海园长：龚敏 他是这所幼儿园的园长，很有亲和力的一位老师，她的这节课首先是让幼儿说说自己喜欢看的书，再拿自己收集的书给幼儿分享，这些是什么书？印象深的是一本盲文，孩子探讨了那么一回，再扩散幼儿思维，问幼儿走在路上有书看可能吗？游泳时看书可能吗吗？有月亮有星星黑夜里没有灯看书可能吗？把书装在口袋里可能嘛？成千上万本书装在一个书包里可能吗？孩子们开始，基本上说不可能，老师很有心收集了图片或是真书给幼儿看，上面所问的书其实都是有的，（现在我来考考老师们）。就这样的一节课，不仅扩展了小朋友的思维，丰富了小朋友的知识，提高了小朋友的语言表达。给人感觉就不一样。

第四篇：长沙平面设计培训之学习内容简介

长沙平面设计培训之学习内容

任何平面类美术作品，都能从以下几个方面分析：

1、色彩

2、造型

3、构思你要看设计者的作品哪一方面最能打动你，那你就记这一方面。在记的过程中，你不仅要用眼看，还要动脑分析，动嘴和周围的人讨论，动手记录最打动你的地方。这样，你就会积累很多好的想法。当你在设计时，你要在自己构思的基础上，添加一点你认为用的上的别人的好的想法。注意，在用他人的构思时要注意： 1）一定要有自己的想法，而且还得是非常好的想法，我把它叫闪光点。2）一定要恰当的运用他人的构思。不然就会不伦不类。每一份好作品都有他最精彩的部分，也就是他的精髓和灵魂，试看你如果是看待这个精彩部分，领略到他的内行和生动，你就会从中学习到很多。

中青教育平面设计学习内容:

1.indesign、Illustrator、Photoshop、Coreldraw软件培训；色彩构成、图案；包装设计、手提袋设计、房地产户外广告、VI设计、DM单、POP美术字设计、版式设计、海报招贴、印刷输出专业知识等。

2.另外加学素描，平面构成，色彩构成，图形创意，版式设计、招贴设计，书籍装帧设计，杂志设计。CI企业形象设计。打稿，扫描仪、印刷机、数码相机的实际操作等。学习印刷工艺流程，能够解决印刷中常见的问题。

3.高级实战课程：图案设计，图形创意，CIS设计制作（企业形象设计），广告文字的应用原则及编排方法，字体设计，商标设计、CI设计、包装设计、POP广告、毕业设计等。4.软件培训：可以熟练掌握Photoshop、Illustrator、Coreldraw、Adobe InDesign软件设计技能。基础素描： 从零基础起学素描，巧妙的授课技巧让你具备一个设计师应该具有的造型绘画能力。

平面.色彩构成：通过丰富的色彩搭配和构成课程，培养一个优秀设计师所应具有的色彩、构成感觉。

广告宣传设计实战：轻松掌握设计岗位常需的：产品包装设计、手提袋设计、房地产户外广告、VI设计、DM单、POP美术字设计、版式设计、海报招贴、印刷输出等技能与知识，让你得心应手，风格独特。获得证书：

通过培训通过考试，可以获得劳动和社会保障部颁发的《平面设计师》认证证书，证书可以在长沙中青教育领取电话：0731-85227675

平面设计工作是一个主观认定强的创意工作，大部分的平面设计师是透过不断的自我教育来做进修、提升设计能力。作为一种职业，平面设计师职业道德的高低和平面设计师人格的完善有很大的关系，往往决定一个平面设计师设计水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解能力、把握权衡能力、辨别能力、协调能力、处事能力„„将协助他在设计生活中越过一道又一道障碍，所以平面设计师必须注重个人的修为，文人常说：“先修其形，后练其品”。此外，平面设计还需要开阔的视野，使信息有广阔的来源，触类旁通是学习习近平面设计的重要特点之一，艺术之间本质上是共通的，文化与智慧的不断补给是成为设计界长青树的法宝。

第五篇：长沙摄影培训之学习内容

长沙摄影培训中青教育招生简章

想和专业摄影师一样玩转手中的相机吗？如果你热爱摄影并有志于从事这个行业，想了解关于摄影的一切，那么，这就是你的课程。拥有一台好相机，不代表一定就能拍摄出高质量的照片。绝大多数人在购买单反相机后的第一个月内经常拍照，之后就很少使用了。照片虚

课程主题：

想和专业摄影师一样玩转手中的相机吗？如果你热爱摄影并有志于从事这个行业，想了解关于摄影的一切，那么，这就是你的课程。

拥有一台好相机，不代表一定就能拍摄出高质量的照片。绝大多数人在购买单反相机后的第一个月内经常拍照，之后就很少使用了。照片虚、颜色暗、曝光不足、构图难看等问题成了摄影爱好者的最大困惑。中青教育优势，结合国内外先进摄影理念及实拍经验，全新打造摄影专业课程，我们用通俗易懂的语言，从零开始教你如何去拍摄绚丽的作品。我们教的是摄影艺术与科学，帮助你释放你的创造力。

本次课程针对零基础与有基础的人，掌握和提高摄影基础，学完可到达相应摄影水平。

培训时间：定期开班

联系地址：长沙市芙蓉区五一大道497号长沙饭店商务楼4楼（中天国际通讯广场正对面）课程咨询：0731-85227675、82578292、82578280

课程对象：摄影爱好者、社会人士。

授课方式：理论+项目实战

招生人数：不限制

课程针对问题：

1、认识单反相机与普通相机的区别、了解摄影的基本概念。

2、景棚布光知识掌握。

3、静物拍摄技法、外景拍摄技法。

4、针对零基础学习也针对有摄影基础的人提高摄影技术。

课程主要内容：

一.摄影爱好者的必修

1.相机的分类与优势（胶片机和数码相机、全幅相机和半幅相机和大画幅相机）

2.相机的工作原理（胶片介质和感光元件、即时取景/镜头取景/旁轴取景、相机的通常结构）

3.胶片机与数码相机的关系（胶片成像原理和数码成像原理，画质区别）

4.主流优势相机——单反工作原理及构成（单反的优势，单反的构成，单反的成像程序）

5.镜头的分类（广角，标准，长焦，远摄，定焦，折返，移轴，微距，变焦倍数）

6.焦距与成像大小和广度（焦距与广度和纵深的关系，焦距的换算，焦距的估算）

7.摄影附件（闪光灯，滤镜，三脚架，相机包）

8.如何选购器材

二.摄影发烧友的准备

1.如何采用正确的拍摄姿势（站姿，跪姿，安全姿势，手持动作）

2.光圈的工作原理

3.光圈的大小和应用

4.快门的构成及原理

5.感光度的调节作用

6.曝光三要素的组合7.曝光补偿的原理和使用

8.测光的方法（点测，局部测光，全局测光）

9.白平衡对色调的影响

10.对焦的模式以及焦段和距离对焦

11.如何拍摄一张曝光正常的照片（实拍测试，实践课）

三.成为摄影师的能力

1.景深的原理（焦距纵深范围内的虚实变化，光圈的影响，焦距的影响）

2.如何确定合适的光圈（大光圈和小光圈的区别，使用景深预览）

3.快门对于动势的影响及安全快门（慢快门的效果，快门快速的效果，如何确定安全快门保证拍摄清晰）

4.帧的概念（秒的子单单，电影帧率，电视帧率，图片安全快门的推理，快门计算）

5.操作三脚架保证低感光度的画质体现（使用三脚架，使用快门线）

6.调整写实白平衡与心理白平衡（如何快速调白，如何使用白平衡塑造冷暖效果）

7.色彩及优化校准的意义及操作（用白平衡控制色调，优化校准确定图片的色彩浓度）

8.灯光操作及选择（顺光，逆光，侧光，半逆光）

9.如何拍摄一张不仅曝光正常，且景深合适、色调写实的照片（实训课）

10.如何快速抓拍，并保证画面清晰度。跟踪拍摄的手法（实训课）

四.进阶高手前的历练

1.盲操作入门（实训课）

2.超快速操作入门（实训课）

3.人机合一的强化（实训课）

4.带有合适美感的构图/景别（常用的构图法则，景别的区别及试听效果侧重）

5.摄影即是心灵的表达（欣赏课）

6.看透一张拥有艺术效果的图（欣赏课）

7.如何拍摄风光（实训课）

8.如何拍摄人像（实训课）

9.如何拍摄静物（实训课）

10.延时拍摄的魅力（实训课）（欣赏课）

五.尝试专业化的完善

像素的概念

图片格式

存储格式的优势与劣势

数码图片后期软件Ps的使用介绍（功能介绍）

如何矫正颜色矫正构图

如何拼接及裁剪

蒙版及抠图

本课程的目的和任务

1、零基础学习摄影拍摄。

2、掌握静物与景物拍摄。

3、影棚布景，影棚拍摄，景物拍摄。

4、风光拍摄，人物拍摄

讲师介绍：

张老师

学历：毕业于浙江大学摄影系

工作经验：8年

目前任职：事摄影工作多年，曾任长沙报社工作及某广告策划公司摄影部主管，擅长拍摄建筑空间、家居服装、淘宝摄影。参与或独立制作宁波多家上市企业广告宣传和影视形象片拍摄，上课风格：幽默诙谐的课堂风格，在“成于礼、游于艺”的教育理念指导下让学员以“玩味”的心态去学好摄影这门技艺。