2017年陕西省小学《教育教学知识与能力》：小学生认知特点考试题

第一篇：2017年陕西省小学《教育教学知识与能力》：小学生认知特点考试题

2017年陕西省小学《教育教学知识与能力》：小学生认知特

点考试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于____ A：言语信息的学习B：智慧技能的学习C：动作技能的学习D：态度的学习

2、梦属于__。A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．幻想

3、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出。A：多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸 B：多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸

C：多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸 D：多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸

4、教师的教育专业素养包括____ A：康德 B：苏格拉底 C：赫尔巴特 D：柏拉图

5、乌申斯基的代表作__，对心理学发展成果进行了总结。A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》

6、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是。A：努力程度 B：能力高低 C：运气好坏 D：任务难易 E：重视个别差异

7、”知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有____ A：实用主义教育思想 B：泛智教育思想

C：科学主义教育思想 D：绅士教育思想 E：建构主义思想

8、在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征，这表现的是____ A：连续性 B：阶段性 C：定向性 D：不平衡性 E：差异性

9、提出认知结构学习论的心理学家是（）A：奥苏伯尔 B：布鲁纳 C：加涅 D：桑代克

10、ABC理论中，B指。A：诱发性事件 B：个体的情绪 C：对事件的看法 D：个体的行为反应

11、素质教育应把放在首要位置。A：智育 B：美育 C：德育 D：体育

12、一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为____ A：并不重要的时期 B：非常重要的奠基时期 C：没有效果的时期

D：最不会受外界影响的时期

13、《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计人教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）A：三分之一 B：四分之一 C：五分之一 D：一半

14、学校管理的目标和尺度是。A：经济收入

B：良好的公共关系 C：学校绩效 D：政治影响 E：重视个别差异

15、在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（）A：定向性 B：不平衡性 C：结构性 D：差异性

16、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧。发展才干．生活更加充实幸福的观点属于。A：个人本位论 B：社会本位论 C：知识本位论 D：能力本位论

17、素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是____ A：学校教学的唯一依据 B：教学的唯一工具

C：学生学习的客体和目的 D：落实课程标准的媒介

18、在我国文学史上，被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是__ A．杜甫李白贾岛 B．李白杜甫李贺 C．李白杜甫白居易 D．杜甫李白李商隐

19、下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是__ A．榜样 B．强化 C．移情 D．挫折 20、20世纪无产阶级文学的奠基人和奠基作分别是（）A：马克思 《资本论》

B：肖洛霍夫 《静静的顿河》 C：高尔基 《母亲》

D：尼古拉·奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》

21、是迄今为止出土的世界上最大的艺术宝库，被誉为世界“第八大奇迹”。A：秦始皇陵兵马俑 B：敦煌莫高窟 C：故宫

D：明十三陵

22、__是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标

23、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的。A：复杂性 B：独特性 C：功能性 D：统合性

24、杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张。A：教育要与实际生活密切相关 B：教育无目的

C：学科教学应连贯有序

D：教学要以学生的需求为中心

25、__是教学研究中最重要的研究方法。A．教学实验 B．教学调查 C．教学观察 D．教学问卷

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、（）又称为“灵活的课程表”。A：贝尔一兰卡斯特制 B：道尔顿制 C：分组教学 D：特朗普制

2、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为__ A．品德 B．态度 C．意向 D．技能

3、以儿童中心主义著称的教育家是（）A：杜威 B：赫尔巴特 C：洛克 D：卢梭

4、一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（）为中介来影响认知建构过程的。A：学习情绪状态的唤醒 B：学习注意力的集中 C：学习准备状态的增强 D：学习意志努力的提高 E：学习激情的激发

5、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。A：顺序 B：客观规律 C：特征 D：重点

6、以下哪些是基本的测量方法__ A．自我报告 B．直接观察 C．测验

D．教师或同伴的评判

7、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。国家根据未成年人身心发展特点给予保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。A：特殊、优先 B：特殊、重点 C：重点、优先 D：额外、优先

8、____是一项专门保护教师的权益的法律制度。A：教师申诉制度 B：教育行政复议 C：教育行政诉讼 D：教育行政赔偿

9、我们通常将成员之间相互依赖、相互影响的集合体称作__。A．群体 B．正式组织 C．统计集合 D．群众

10、为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有__。A．目标明确 B．内容正确 C．方法恰当 D．表达清晰 E．气氛热烈

11、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的______特征。__ A．公共性 B．未来性 C．生产性 D．科学性

12、课堂教学的基本要求主要有（）。A．目标明确 B．内容正确 C．方法恰当 D．组织严密 E．效果优异

13、教师的职业形象主要包括（）A：教师的道德形象 B：教师的文化形象 C：教师的人格形象 D：教师的外部形象 E：教师的教学形象

14、人类短时记忆的广度为。A：5±2个信息单位 B：7±2个信息单位 C：6±2个信息单位 D：8±2个信息单位

15、提出“最近发展区”概念的是__ A．巴甫洛夫 B．巴班斯基 C．皮亚杰 D．维果茨基

16、以下属于人格测验的是（）A：特殊能力测验 B：创造力测验 C：成就测验

D：成就动机测验

17、”理想和未来”是人生____的重要特征。____ A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

18、教师职业的特点决定了教师是____人员。A：专门 B：专业 C：职业 D：研究

19、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）A：多维思维 B：思维的可逆性 C：具体逻辑推理 D：守恒观念形成

20、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是__。A．北欧的尼德兰 B．捷克的夸美纽斯 C．法国的斯图谟 D．德国的福禄培尔

21、重视科研对教学的影响有__。A．有助于在教学中倾注自己的感情 B．有助于对问题的深入分析 C．促使教师激励学生的探索精神 D．改善教师的教育教学工作 E．促使教师形成良好的品质

22、校风的中心是（）A：学风和教风 B：班风 C：教师形象 D：领导形象

23、各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型__。A．双轨制学制 B．六三三制学制 C．单轨制学制 D．分支制学制 E．壬寅学制

24、”精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品? A：《山海经》 B：《封神榜》 C：《搜神记》 D：《史记》

25、操作技能的特点是__ A．物质性、外显性、展开性 B．观念性、内潜性、简缩性 C．物质性、外显性、简缩性 D．观念性、内潜性、展开性

第二篇：2017年台湾省小学《教育教学知识与能力》：小学生认知特点模拟试题（推荐）

2017年台湾省小学《教育教学知识与能力》：小学生认知特

点模拟试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移____ A：具体迁移教师资格考试 B：重组性迁移 C：同化性迁移 D：顺应性迁移

2、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是____ A：意识 B：心理 C：动机 D：意志

3、从完整的问题解决过程来看，____是首要环节。A：高智力者其创造性也高 B：高创造性者必有高智商 C：低创造性者其智商也肯定低 D：创造性与智力是独立的

4、是幼儿教师职业道德的基本原则。A：热爱幼儿

B：忠诚于社会主义教育事业 C：品德良好 D：身体健康

5、治疗恐怖症常用的方法是____ A：森田疗法 B：体育疗法 C：认知疗法 D：系统脱敏法

6、教师角色态度动态发展的关键因素是。A：学生的表现、要求和反馈 B：领导批评 C：家长意见 D：社会舆论

7、在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激____ A：特别迟钝 B：无反应 C：特别敏感 D：一般反应

8、根据加涅的学习层次分类方式，学习自由泳这样的学习属于以下哪一类? A：信号学习B：连锁学习

C：规则或原理的学习D：解决问题学习

9、思维发展成熟的阶段是__。A．形式运算阶段 B．具体运算阶段 C．前运算阶段 D．感知运算阶段

10、不属于影响迁移的主要因素的是。A：相似性

B：原有认知结构

C：学习的心向与定势 D：学习动机

11、目标评价模式最为关键的步骤是__。A．确定方法 B．确定目标 C．确定内容 D．确定标准

12、《石室之死亡》的作者是（）A：余光中 B：罗门 C：洛夫 D：郑愁予

13、我国教育目的的理论基础是__。A．我国的政治政策 B．我国的教育方法

C．马克思主义全面发展学说 D．恩格斯个人发展学说

14、教师在课堂上要善于在变化中呈现教学对象，所依据的感知规律是__ A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律

15、班主任工作的重点是__。A．对学生进行品德教育

B．教育学生努力学习，完成学习任务 C．指导班委会工作 D．评定学生操行

16、从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是（）A：没有听觉

B：听觉的个别差异小 C：听觉的个别差异大 D：听觉没有差异

17、人的生理成熟以具有____能力为标志。A：创造 B：学习C：生殖 D：思考

18、教学工作的中心环节是__ A．引起学习动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运用知识

19、《沂蒙山小调》的旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌被称为“小调”，但带有明显的风格。A：山歌 B：童谣 C：民谣 D：信天游

20、教师成长与发展的最高目标是。A：特级教师 B：教学熟手 C：优秀班主任 D：专家型教师

21、某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是。A：情绪对儿童认知发展的作用 B：情绪的分化

C：情绪对儿童心理活动的动机作用 D：情绪的社会化

22、”3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动__。A．整体性的形成 B．独特性的发展 C．稳定性的增长

D．积极能动性的发展

23、班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于__ A．直线式 B．职能式 C．螺旋式

D．直线职能式

24、《中华人民共和国未成年人保护法》规定：应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A：全社会 B：学校 C：家庭 D：教师

25、所有的天气预报不可能都是准确无误的。下列哪项判断与上述判断的含义最为相近? A：所有的天气预报必然不都是准确无误的 B：有的天气预报必然不是准确无误的 C：有的天气预报不可能不是准确无误的 D：所有的天气预报必然是准确无误的

26、裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作__中。A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《普通教育学》 D．《林哈德与葛笃德》

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是____ A：总结性评价 B：诊断性评价 C：准备性评价 D：标准参照评价

2、家庭环境的效应表现在以下几方面（）A．家长职业类别 B．家庭自然结构 C．家庭经济状况 D．家庭气氛 E．家长期望水平

3、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气 4、2012年单项选择：沈娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复，她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了 A：抑郁症 B：焦虑症 C：强迫症 D：恐怖症

5、小学教育目的的作用表现在（）。A．导向作用 B．激励作用 C．指向作用 D．评价作用

6、下列关于终身教育的表述中，错误的是（）A：贯穿人一生的教育

B：强调职前教育与职后教育的一体化 C：强调青少年教育与成人教育的一体化 D：等同于成人教育

7、依据学习内容的不同，可以将学习分为__。A．知识学习B．发现学习C．机械学习D．技能学习E．社会规范学习

8、构成教育活动的两个最基本的要素是____ A：统一要求与从实际出发相结合 B：对学生严格要求与尊重信任相结合 C：正面教育与纪律约束相结合

D：发扬积极因素与克服消极因素相结合

9、我国幼儿园的教学是__。A．幼儿的活动 B．教师的活动

C．幼儿与教师的活动 D．个别活动

10、美国人本主义心理学家马斯洛认为，__。A．需要分为不同的层次 B．需求层次的等级是绝对的 C．较低层次的需要占有主导地位 D．人类动机来自对事实的解释 E．需要层次越低，力量越强大

11、明尼苏达多相人格测验是一种____ A：教育测验 B：投射测验 C：自陈量表 D：性向测验

12、下列教育形式中属于狭义的教育是。A：家庭教育 B：社会教育 C：学校教育 D：自我教育

13、决定教学任务的因素主要有__。A．教育目的

B．学生的年龄特征 C．学科特性 D．教师素质

E．教学的时空条件

14、教学方法选择的主要依据是__。A．教学目的和任务

B．教学内容的性质和特点 C．每节课的重点和难点 D．学生的身心发展特点 E．教师自身的素养

15、安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于____类型。A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质

16、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）A：自我控制 B：自我认知 C：自我指导 D：自我学习

17、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为。A：挫折现象 B：回退现象 C：抑制现象 D：高原现象

18、不在教师资格认定程序之列的是__。A．提出申请 B．受理

C．参加资格考试 D．颁发证书

19、自信与自卑、大方与羞怯、认真与马虎，指的是人的____ A：陆志韦 B：潘菽 C：陈选善 D：廖世承

20、德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体性功能的__.A．文化功能 B．生存功能 C．发展功能 D．享用功能

21、教育学研究的任务是__。A．教育现象 B．教育事实 C．教育问题 D．教育规律

22、社会主义荣辱观是以____为主要内容。A：职业道德 B：八荣八耻 C：以人为本 D：五讲四美

23、是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。A：兴趣和求知欲 B：幼儿的积极性 C：经验基础 D：创新能力

24、下列不属于学生学习内容的是____ A：知识的掌握 B：创造性的发展 C：道德品质的培养 D：技能的掌握 E：健康的培养

25、下列希腊神话人物中，太阳神是____ A：哈得斯 B：雅典娜 C：阿波罗 D：狄安娜

26、裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作__中。A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《普通教育学》 D．《林哈德与葛笃德》

第三篇：2016年新疆小学《教育教学知识与能力》：认知发展理论考试题

2016年新疆小学《教育教学知识与能力》：认知发展理论考

试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式称为__ A．形象直观 B．实物直观 C．模象直观 D．言语直观

2、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是____ A：动机水平适中 B：动机水平较低 C：动机水平很高 D：动机水平很低

3、文学作为一种反映现实的艺术，它所凭借的．对人的心理发展有重要作用的特殊的审美手段是____ A：色彩 B：动作 C：声音 D：语言

4、提出教学过程包括九个要素的是（）。A．斯金纳 B．加涅 C．布鲁纳 D．奥苏贝尔

5、教师职业道德最基本也最重要的作用是（）A：教育作用 B：调节作用 C：导向作用 D：示范作用

6、县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。义务教育学校（）A：不得分重点校

B：可以以“实验学校”的名义办重点校 C：可以办重点校

D：不得分重点校，但可以办重点班

7、建立和发展良好的师生关系关键在于。A：教师 B：学生 C：学校 D：社会

8、苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致? A：学不躐等 B：长善救失 C：温故而知新

D：不愤不启，不悱不发

9、根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（）A：“好孩子”取向阶段 B：惩罚和服从取向阶段 C：原则取向阶段

D：权威和社会秩序取向阶段

10、班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级__ A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

11、”知子莫如父，知女莫如母”，这说明家庭教育比学校教育更具有__。A．先导性 B．感染性 C．权威性 D．针对性

12、”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是__ A．数学家都是教育家 B．有的数学家是教育家 C．教育家都是数学家 D．教育家都不是数学家

13、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是____ A：联觉

B：感觉的同时对比 C：感觉的代偿 D：差别感受性

14、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于。A：顺向负迁移 B：逆向负迁移 C：逆向正迁移 D：顺向正迁移

15、第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做____ A：试误说 B：顿误说 C：定位说 D：发现说

16、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：同化说 D：动机说

17、儿童的语言最初是（）A：电报句式的 B：对话式的 C：复合式的 D：独白式的

18、杜威的教育思想集中反映在他的__中。A．《理想国》 B．《政治学》 C．《论演说家的培养》 D．《民本主义与教育》

19、下面的观点正确的是（）

A：凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为 B：问题行为具有稳定性

C：如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为

D：偷窃、打架等属于人格性问题行为

E：问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素 20、气质的特点决定于____ A：社会生活条件 B：人的活动目的

C：神经活动过程的特性 D：活动的内容

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)1、20世纪上半叶，发生了以____为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。A：相对论光学 B：相对论电磁学 C：光学电磁学

D：相对论量子力学

2、按使用的教学方法可以将课分为。A：单一课 B：讲授课 C：演示课 D：练习课 E：复习课

3、体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的特点。A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性

4、”蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响是（）A：教育 B：环境 C：遗传

D：主观努力

5、皮亚杰把儿童的道德品质划分为四个阶段，处在自我中心阶段的儿童的年龄为__。

A．10～12岁 B．8～10岁 C．6～7岁 D．2～5岁

6、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规。使自己的教育教学活动符合法制化。这就是。A：依法执教 B：爱岗敬业 C：热爱学生 D：严谨治学

7、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

8、两任务的共同成分可能是__。A．刺激 B．反应 C．环境线索 D．学习目标 E．态度

9、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。A：授业、解惑者 B：示范者 C：管理者 D：心理医生

10、设计教学法的优点在于__。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

11、幼儿园教育活动过程的评价包括____ A：成长记录袋、评定包与作品评定

B：诊断性评价警形成性评价与终结性评价 C：安置性测验、形成性测验与终结性测验 D：档案袋、业绩评定与同伴评价

12、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。

A：父母期望 B：社会文化 C：外部环境 D：遗传条件

13、影响小学生心理健康的生物因素有__。A．家庭教育 B．生物遗传因素 C．病菌、病毒感染

D．脑外伤或化学物质中毒 E．特殊的人格特征

14、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于。A：头脑风暴法 B：发展思维训练 C：自我设计训练 D：推测与假设训练

15、学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）A：规则学习B：辨别学习C：辨别学习

D：解决问题学习

16、无论哪一类型的课都不可缺少的因素是__ A．组织教学 B．检查复习C．学习新教材 D．巩固新教材 E．布置课外作业

17、认知资源理论是由____提出的。A：谢夫林 B：布鲁德本特 C：特瑞斯曼 D：卡尼曼

18、下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）A：处事热情 B：情绪稳定 C：待人亲切 D：才思敏捷

19、认为只要给了足够的时间和适当的学习，几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%—90%。这种理论属于____ A：合作学习B：程序教学 C：情境教学 D：掌握学习

20、心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种____ A：动力准备状态 B：知识 C：技能 D：计划

第四篇：2015年新疆小学《教育教学知识与能力》：认知学习理论考试题

2015年新疆小学《教育教学知识与能力》：认知学习理论考

试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（）A．0-2 B．2-7 C．7-11 D．11-15

2、”教育即生长”是教育哲学家__的观点。A．赫尔巴特 B．皮亚杰 C．杜威

D．瓦根舍因

3、要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是。

A：客观性原则 B：教育性原则 C：实践性原则 D：知识性原则

4、下列关于教育平等的说法，哪项是错误的（）

A：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童．少年，不分性别．民族．种族．家庭财产状况．宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利 B：适龄儿童．少年免试入学

C：适龄儿童．少年在户籍所在地学校就近入学 D：适龄儿童．少年不得在非户口所在地入学

5、把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是____ A：科学与人文整合的课程文化观 B：回归生活的课程生态观 C：民主化的课程政策观 D：缔造取向的课程实践观

6、个体的成就动机中含有两种成分追求成功的倾向和____(浙江省)A：追求利益的倾向 B：回避失败的倾向 C：回避困难的倾向 D：追求刺激的倾向

7、要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到____ A：50％ B：100％ C：150％ D：200％

8、教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（）

A：教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备 B：在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义

C：在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整

D：教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点

9、属于意义识记的行为是____ A：小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B：小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C：小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D：小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

10、《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻____ A：直接经验 B：科学实验 C：社会实践 D：间接经验

11、直观时运用变式方法的目的是。A：激发兴趣 B：引起注意 C：丰富想象

D：区分本质与非本质特征 E：重视个别差异

12、能有效地提高幼儿认识、情感、意志和行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是____ A：复述法 B：故事法 C：讨论法 D：提问法

13、（）幼儿的特点是求知欲强、好学乐问，对周围的一切都非常关注。A：学前班 B：小班 C：中班 D：大班

14、如果两个实体之间的联系是M：N，则在转换成关系模型时，如何引入第三个交叉关系 A．需要 B．不需要 C．无所谓

D．将两个实体合并

15、”如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是。A：感觉适应 B：感觉对比 C：嗅觉现象 D：味觉现象 E：重视个别差异

16、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是____ A：教育者与受教育者之间的矛盾 B：教育者与德育内容之间的矛盾 C：受教育者与教育内容之间的矛盾

D：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。

17、教师知识结构的核心是教师的__。A．专业知识 B．教育学知识 C．心理学知识 D．相关学科知识

18、中学生情绪调节“治本”的方法是。A：教给中学生自我调节的具体方法 B：培养学生高尚的情操

C：指导中学生了解自己的情绪特点 D：预防中学生的高度焦虑状态

19、强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的____ A：强化理论 B：需要层次论 C：成就动机理论 D：归因理论

20、目标评价模式最为关键的步骤是（）A：确定方法 B：确定内容 C：确定目标 D：确定标准

21、知识的同化反映的是新旧知识的（）A：改造性 B：累积性 C：矛盾性 D：对立性

22、”3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动__。A．整体性的形成 B．独特性的发展 C．稳定性的增长

D．积极能动性的发展

23、可以促进操作技能的形成的是____ A：3岁～5岁 B：5岁～7岁 C：8岁～10岁 D：12岁～13岁

24、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是。A：模仿 B：准确 C：连贯 D：习惯化

25、”班级”一词最早出自 A：埃拉斯莫斯 B：德鲁克 C：杰克逊 D：夸美纽斯

26、在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时间段?（）A：学年开始前 B：学年开始后 C：学年结束时

D：学年总结会召开时

27、操作技能形成的阶段一共可以分成____ A：50% B：100% C：150% D：200%

28、根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为。A：连续型操作技能和断续型操作技能 B：闭合性操作技能和开放性操作技能 C：细微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能

29、学校与家庭联系的方式多种多样，其中具有联系面大、快捷、省时、牝较容易保持等特点的联系方式是（）。A．家长会 B．家长学校 C．家长委员会 D．通讯联系

30、承认学生的（）是发挥学生主体性的前提条件。A：选择性 B：独立性 C：调控性 D：创造性

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、重视教学中的人际关系，将人际关系视为教学活动的先决条件的心理学家是__ A．奥苏伯尔 B．布鲁纳 C．罗杰斯 D．斯金纳

2、幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人，中班(4至5周岁)30人，大班(5周岁至6或7周岁)35人，混合班人。A：35 B：30 C：40 D：25

3、所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（）功能。A：传授知识 B：培养能力 C：学习评价 D：陶冶品德

4、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）A：教学课件 B：教学大纲 C：教材 D：课程 E：教案

5、”小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是__ A．科技活动 B．学科活动 C．个人活动 D．小组活动

6、教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有____ A：身心健康权 B：人身自由权 C：人格尊严权 D：隐私权

7、党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有__的作用。A．基础性 B．前瞻性 C．先导性 D．普及性 E．全局性

8、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的__。A．《课程与教学的基本原理》 B．《教育目标分类学》 C．《教育过程》 D．《教学与一般发展》

9、下列选项体现记忆敏捷性的是 A：出口成章 B：死记硬背 C：博闻强记 D：过目成诵

10、主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是____ A：柏拉图 B：赫尔巴特 C：c．福禄倍尔 D：杜威

11、有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作。

A：冲动型问题行为 B：扰乱性的问题行为 C：多动型问题行为 D：自律障碍行为

12、下列选项中，不属于我国道教名山的一项是。A：茅山 B：崂山 C：武当山 D：九华山

13、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是。A：亚里士多德 B：苏格拉底 C：柏拉图 D：昆体良

14、先行组织者教学技术常用于__ A．发现学习B．接受学习C．个别化教学 D．掌握学习

15、讲授法的缺点在于（）

A：不利于教学活动有目的有计划地进行 B：不利于发挥教师的主导作用

C：容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习D：不利于在短时间内获得大量的知识

16、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。A．斯金纳 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．弗洛伊德

17、教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）A：教师自身的因素 B：学生的人格特征 C：原有认知水平D：归因风格 E：自我意识

18、以下叙述中，错误的是。

A：应试教育片面强调教育的选拔功能 B：考试与素质的关系是对立的

C：素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D：应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

19、以下关于我国科技史，不正确的是____ A：1965年．我国首次人工合成了结晶牛胰岛素

B：世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》 C：我国古代最初采用的计算工具是算筹 D：“月光生于日之所照。魄生于日之所蔽。当日则光盈，就日则光尽。”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释 20、下列属于学校制度文化的是。A：学生之间的人际关系 B：学校的体育设施 C：学生实验室 D：学生守则

20、下列属于学校制度文化的是。A：学生之间的人际关系 B：学校的体育设施 C：学生实验室 D：学生守则

21、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作____ A：隶书 B：小篆 C：楷书 D：行书

22、造就全面发展的人的途径和方法是（）A：加强现代教育科学 B：教育与生产劳动相结合 C：开展网络教育 D：高等学校扩招

23、在人的发展中起主导作用的是__ A．遗传 B．环境 C．学校教育 D．家庭教育

24、以下不可能成为非物质文化遗产的是____ A：针灸

B：济公的传说 C：绍兴黄酒的酿制 D：青岛“啤酒节”

25、对有关历史生活的领会，不能缺少（）A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观

26、甲：各国的国情和传统不同，但是对于谋杀和其他严重刑事犯罪实施死刑，至少是大多数人可以接受的，公开宣判和执行死刑可以有效地阻止恶性刑事案件的发生，它所带来的正面影响比负面影响肯定大得多，这是社会自我保护的一种必要机制。乙：我不能接受你的见解，因为在我看来，对于十恶不赦的罪犯来说，终身监禁是比死刑更严厉的惩罚，而一般的民众往往以为只有死刑才是最严厉的。对上述对话的最恰当的评价是（）

A：两个人对什么是最严厉的刑事惩罚有不同的理解 B：两个人对执行死刑的目的有不同的理解

C：两个人对产生恶性案件的原因有不同的理解 D：两人对是否大多数人都接受死刑有不同的理解

27、中国十大传世名画完成于元代的是____ A：王希孟《千里江山图》 B：顾闳中《韩熙载夜宴图》 C：韩滉《五牛图》

D：黄公望《富春山居图》

28、影响自我效能感形成的因素有。A：个人自身行为的成败经验 B：替代经验 C：言语暗示 D：情绪唤醒

E：存在的限制或障碍

29、布鲁纳认为．无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

30、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为__ A．不平衡现象 B．不协调现象 C．停顿现象 D．起伏现象

第五篇：陕西省2017年小学《教育教学知识与能力》：教案的基本内容考试题

陕西省2017年小学《教育教学知识与能力》：教案的基本

内容考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、(2008年4月)个体在面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有。A：流畅性 B：变通性 C：指向性 D：独创性

2、掌握若干概念之间关系的学习称为__ A．符号学习B．概念学习C．命题学 D．规则学习

3、”严师出高徒”、“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式的影响结果? A：遗传决定论 B：环境决定论 C：辐合论 D：平行论

E：重视个别差异

4、我国奴隶社会的教育内容主要是__ A．六艺 B．三科 C．四学 D．七艺

5、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为____ A：蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明 B：蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明

C：蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用 D：蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用

6、以下不属于幼师职业行为规范的是。A：严慈相济

B：做幼儿良师益友 C：为幼儿起绰号 D：保护幼儿安全

7、我国陆地边界全长____ A：3．2万公里 B：2．28万公里 C：1．8万公里 D：4．2万公里

8、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到____ A：循序渐进 B：因材施教 C：教学相长 D：防微杜渐

9、注意的稳定性是注意品质的哪种特性? A：广度 B：强度 C：时间 D：空间

10、我国颁布的第一个现代学制是____ A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：壬戌学制

D：壬子癸丑学制

11、不同社会教师职业道德相区别的根本标志是（）A：教师职业道德的基本原则 B：教师职业道德的基本标准 C：教师职业道德的基本规范 D：教师职业道德的基本范畴

12、开好班会的基础是（）A：精心准备 B：确定主题 C：具体实施 D：效果深化

13、在下列选项中，属于布鲁姆教学目标分类中认知领域的目标是__ A．模仿 B．知觉 C．评价

D．形成价值体系

14、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）A：结构扩散 B：方法扩散 C：形态扩散 D：用途扩散

15、提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）A：《论语》 B：《理想国》 C：《大教学论》 D：《学记》

16、教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是__。A．客观性原则 B．系统性原则 C．教育性原则 D．发展性原则

17、个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）A：学习动机 B：学习需要 C：学习期待 D：认知内驱力

18、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。A：教学思想 B：教学内容 C：教学方法 D：教学手段

19、如何采取有效的步骤解决问题，属于__ A．智力技能 B．认知策略 C．言语信息 D．运动技能

20、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。A：复述策略 B：精细加工策略 C：模式再认策略 D：组织策略

21、一个国家以法律形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称。A：普及教育 B：普及义务教育 C：普及基础教育 D：普及国民教育

22、教师提问：“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1。而一个同学却回答说。如果把它压扁，变成一条线．面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的。A：流畅性 B：变通性 C：独特性 D：独立性

23、维果斯基的最近发展区是指____ A：最新获得的能力 B：超出目前水平的能力

C：儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D：需要在下一发展阶段掌握的能力

24、《天才的教育》中记录的威特，小时候几近于白痴，但是经过父亲的教育，他掌握了多门外语并成为特定领域的权威和专家，这说明了（）对人身心发展的作用。A：环境 B：遗传 C：教育

D：自身的努力 E：社会的影响

25、对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是__。A．动词 B．名词 C．形容词 D．连词

26、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）A：强度律 B：差异律 C：活动律 D：组合律

27、我国最早采用班级授课制是在____ A：1856年 B：1860年 C：1862年 D：1866年

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、从活动形式来分．幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和。A：精神环境 B：保育环境 C：游戏环境 D：教育环境

2、布卢姆的掌握学习理论认为，只有成功地完成____教学评价项目，才能进入新单元的学习。A：形象记忆 B：情绪记忆 C：运动记忆

D：语词逻辑记忆

3、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是__。A．场依存型 B．发散型 C．冲动型 D．沉思型

4、马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）A：教劳结合是实现普及教育的重要途径 B：教劳结合是提高社会生产的一种方法

C：教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一 D：教劳结合是原始社会的主要特征

5、建立以学生为本的班级管理机制应做到__。A．以满足学生的发展需要为目的 B．建立班级管理制度

C．确立学生在班级中的主体地位 D．加强班主任对班级的管理 E．训练学生自我管理班级的能力

6、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指 A：文化传递 B：文化传播 C：文化变迁 D：文化选择

7、许多人利用早晨和晚上的时问学习记忆，其效果优于白天，这是固为早上和晚上所受到的干扰是____ A：双重抑制 B：前摄抑制 C：单一抑制 D：倒摄抑制

8、上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当____ A：一边组织教学一边给孩子换裤子 B：责备孩子该上厕所时不去上

C：把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师 D：如果天气比较热就让其自然干

9、关于讲授法的论述，正确的是__。A．可分为讲述、讲解、讲演三种方式 B．讲授内容要有科学性、系统性、思想性 C．注意启发

D．讲究语言艺术

E．是注入式的教学方法

10、当今教育评价存在的主要问题有__。A．重知识轻能力

B．片面追求分数与升学

C．影响学生心理健康，唯成绩是论 D．制约教学改革，标准固定划一 E．以上问题都不是问题

11、《金色的海螺》《神笔马良》《寒号鸟》分别是。A：民间童话创作童话文学童话 B：童话诗童话故事童话剧

C：拟人体童话常人体童话超人体童话 D：传统童话民间童话知识童话

12、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于。A：能力的量的差异 B：能力的质的差异 C：能力发展水平的差异 D：能力发展速度的差异 13、25，000 people were reported____ in the ever recorded worst earthquake in Iran，which occurred late this month． A：were killed B：to be killed C：killing D：to have been killed

14、认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）A：外铄论 B：内发论

C：遗传决定论

D：多因素相互作用论

15、研究表明，学生的座次安排对学生的学习效果____ A：有影响 B：无影响

C：几乎没有影响 D：无实质性影响

16、在幼儿生活常规教育中，让幼儿跟着教师进行学习和模仿的组织方法属于。A：动作训练法 B：集中训练 C：示范讲解法 D：随机教育法

17、幼儿的学习是否有意义，关键是____ A：采用接受学习的方法 B：采用发现学习的方式 C：是否会学习

D：教师能否激发幼儿的主动性

18、班集体建设中最关键的因素是（）。A.班主任 B.目标和规范 C.学生人数 D.班干部

19、下列属于健康概念的是__。A．自我意识正确 B．获得他人肯定 C．身体健康 D．心理健康 E．社会适应良好

20、小学生容易把“q”写成“p，这说明小学生的____还不成熟。A：名誉权和荣誉权 B：公正评价权 C：隐私权

D：人格尊严权

21、认知目的说，社会学习理论属于__的学习理论。A．认知派 B．联结-认知派 C．联结派

D．人本主义学习

22、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是。A：《教师资格条例》 B：《中华人民共和国教师法》 C：《实施办法》 D：《中小学教师职业道德规范》 E：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

23、课程管理有审定制、国定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，则体现在__。A．保持原有特色的优势

B．强调统一基础上增加灵活性 C．在多样性基础上增加调控 D．采用导向式管理

E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构

24、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予。A：纪律处分 B：行政处分 C：刑事处罚 D：行政处罚

25、如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验____ A：实现目标的途径 B：实现目标的具体方法 C：实现目标的工作程序 D：班级建设目标的制定

26、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）A：强度律 B：差异律 C：活动律 D：组合律

27、我国最早采用班级授课制是在____ A：1856年 B：1860年 C：1862年 D：1866年