话传统文化承中华文明主题班会

第一篇：话传统文化承中华文明主题班会

话传统文化承中华文明主题班会

1、通过这次主题班会，促进同学们对中国传统文化的认知，让学生了解传统文化的丰富内涵。

2、增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动的传承民族文化，弘扬民族文化，培养同学们的爱国情怀。

3、丰富同学们的课余生活，奠基学生的文化底蕴，提高同学们学习传统文化的热忱。

1、学生分组了解我国的传统节日及传统民俗文化。

2、准备多媒体大屏幕，图片及文字资料

3、准备一首与重阳节有关的歌曲

男：尊敬的各们领导，女：各们老师，亲爱的同学们：

男女齐：大家上午好！

女：伟大的中华民族，经历了五千年的风风雨雨，基奠了五千年的传统文化。

男：许多传统文化被我们学习和传承，可有些传统节日却无人问津，重阳节，腊八节已淡出人们的视线，很多人反倒对西方国家的一些所谓的“洋”节日比较热衷。

女：同学们我们是中国人，是龙的传人，是炎黄子孙，是否该重新拾起那些“压箱底”的传统呢？为了让同学位了解我国的传统节日，弘扬我国的传统文化，我宣布《话传统节日，承中华文明》主题班会现在开始

同学们，在物质文化飞速发展的今天，很多人忽视了中国的传统文化，一些人已经淡漠了我国的传统节日。通过这次主题班会，希望能促进同学们对中国传统文化的认识，增加同学们的文化底蕴，提高同学们学习传统文化的热忱。让同学们了解传统文化的丰富内涵。增强我们对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动的传承民族文化，弘扬民族文化，进而培养同学们的爱国情怀以及孝老敬亲的情感。在此预祝本次班会圆满成功！

女：中国,是个泱泱大国，中国的历史，源远流长；中国的文化，博大精深。

男：悠久的历史，多彩的节日，使我们每一个华夏子孙都为之自豪和快乐。

说到传统节日，主持人，你知道我国都有哪些传统节日吗？

女：这可难不倒我！依托自然规律的变化，我国的传统节日就从春节开始，之后有元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。男：看来你知道的还不少嘛。那我想问问同学们，你们最喜欢什么传统节日？

男：那大家知道这些节日的来历和习俗吗？知道为什么清明节要踏青扫墓，为什么端午节要赛龙舟吃粽子？为什么中秋节要吃月饼赏月呢？女：今天我们每一组同学都将向我们详细介绍一个节日，我们还准备了一些相关的题目和比赛，如果你听得仔细记得认真，我们准备的礼物将等着你哦。男：下面我们请第一组同学为我们介绍

1、生：同学们知道哪个传统节日要贴春联吗？对了，是春节。

A春节——传统节日的开篇之作，是我们全世界华人心中最重要、最隆重的节日。春节有开始、有尾声，有思想、有仪式，有对遥远过去的追忆，也有对美好愿景的展望，通过无数形式和内容的统一，谱写了合家团圆、辞旧迎新的篇章。春节到了，意味着春天将要来临，万象更新草木复苏，新一轮播种和收获的季节又要开始。所以春节有扫尘、贴春联、贴窗花、倒贴福字、燃放爆竹、吃年糕和饺子、拜年等等习俗。春节的另一名称叫过年，这种说法还有一个传说呢。下面就请我们组的同学表演“年”的故事。

相传:中国古时侯有一种叫”年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，“年”兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避”年”的伤害。今年的除夕，乡亲们都忙着收拾东西逃往深山，这时候村东头来了一个白发老人对一户老婆婆说：

“你只要在我家住一晚，我定能将年兽驱走。”

老婆婆说：“这，能行吗？”

其他人说：“走吧，别听他的，夜里年兽来了，你往哪躲呀？你不要命了？”

白发老人说：“请相信我，你们总是这样躲也不是办法呀！我一定能帮助你们驱走年兽的。”

听了白发老人的话，老婆婆点了点头：“好，我住一晚，看你怎么把年兽赶走！”众人见劝不住他就纷纷走了。

当“年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来白发老人然响的爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢向前凑了，原来”年”兽最怕红色，火光和炸响.这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓惶而逃.第二天，当人们从深山回到村里时，发现村里安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐”年”兽的神仙，人们同时还发现了白发老人驱逐”年”兽的三件法宝.从此，每年的除夕，家家都贴红对联

，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁.这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日”过年”。

女：原来春节是为了躲过怪兽哦！

男：看来与春节有关的故事还真不少呢！女：你知道春节后将迎来什么节日吗？男：那有什么难的。不就是元宵节吗？女：对了，那就让我们来听听春节过后的元宵节有什么故事吧。

2、B生：先让我为大家朗诵一首诗，这首诗是唐朝大诗人卢照邻描写元宵节燃灯盛况的诗，每年农历正月十五便是元宵节，又称“上元节”，这一天人们要点起彩灯，出门赏月，共庆佳节。

《十五夜观灯》，锦里开芳宴，兰红艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前

男：那为什么元宵节又称灯节并要赏灯呢？

C生：我来说说吧。

传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓

无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了

正月十五

这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。女：原来元宵点灯是这样来的啊。

3、男：感谢第二组同学带来的诗歌与故事，下面请看第三组同学的有关清明节介绍。

D我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。

E清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、等一系列风俗体育活动。相传这是因为寒食节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

F唐代大诗人杜牧有一首祭奠清明的诗，脍炙人口，流传至今。我想同学们一定知道吧！让我们共同吟诵这首诗

《清明》杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

G主持人我也知道一首写清明节的古诗

《清明》王禹俏无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

女：是的，清明是一曲悠远的笛音，从远古的风里传来，充满古典的美丽；清明是一篇深邃的诗歌，让我们在优雅的吟诵中感受那些清幽的韵律，在历史的天空中久久回响。男：我们作为二十一世纪的青少年，我们也用自己独特的方式来祭奠我们心中的英雄。下面我们共同看一看我们学校清明节祭扫烈士墓的情景。

女：烈士英雄，让人肃然起敬，祖先亲人让我们倍感怀念。让我们不忘清明，文明祭扫，做新时代传统文化的继承人！

4、男：踏过悠悠的清明时节，嗅到阵阵粽米飘香。说到这同学们也都能猜到我们下面要介绍的就是端午佳节！

H下面由我组来为大家介绍端午节。农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月，因此“端五”也就渐渐演变成了现在的“端午”。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月日都是五，故称重五，也称重午。

I端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有XX多年历史。端午节的由来与传说很多，：民间大多认为是纪念屈原的。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔之作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

J传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。

K一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。

L我国民间过端午节是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，比较普遍的活动有以下几种形式：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、挂艾叶等等

女：龙舟飞动，粽米飘香，端午佳节让人难忘。

男：可是槐花飘香的五月转瞬即逝，麦浪滚滚的丰收季节就在眼前。人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。今年的中秋月是几十年来最圆最大的一年，同学们是不是只顾着吃月饼没有欣赏到啊，下面我们再次欣赏今年的中秋明月。

男：中秋圆月皎洁无比，月光如水般温柔，真的让人叹为观止！

女：这不禁让我想起一代大师苏东坡的诗歌《水调歌头明月几时有》。

下面让我们用热烈地掌声有请我们的班主任老师为我们朗诵这首诗好不好？

5、中秋诗歌《水调歌头 明月几时有》

女：但愿人长久，千里共婵娟。这道出了多少人渴望团圆的心声啊。男：是啊。中秋诗歌让人陶醉引发了我的诗兴，下面，我也给大家吟诵一首诗，看看大家能不能知道这首诗是描述哪个节日的？

九月九日

忆山东兄弟王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

6、M：我知道，这是写重阳节的！

男：对，那你能向大家介绍一下重阳节吗？

M：下面我们组来介绍一下重阳节。农历九月九日

是我国传统节日重阳节。重阳节已有千余年历史，我国政府在１９８９年将每年的这一天定为“老人节”、“敬老节”，每到这一日，各地都要组织老年人登山秋游，交流感情，锻炼身体。不少家庭的晚辈也会搀扶年老的长辈到郊外活动。

N古人为何选择这一天作为节日呢？

“九”在古数中既为“阳数”，又为“极数”。九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”，同时又是两个阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳日。九九重阳，因为“九九”与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久、长寿的意思，因此，重阳节寓意深远，自古以来，人们就对此节怀有特殊的感情。

O：重阳节作为中国的传统节日，历史悠久。据有关资料记载，重阳节的起源，最早可以推到春秋战国时期。到了魏晋时期有了赏菊、饮酒的习俗，到了唐代，重阳节才被定为正式节日。从此以后，全国上下一起庆祝重阳节，并且在节日期间进行各种各样的活动。到了明代，九月重阳，皇宫上下要一起吃桂花糕庆祝，皇帝要亲自到万岁山登高，以畅秋志。到了清代，这种风俗依旧盛行，延续至今。

P重阳节的习俗较多，主要有登高游玩、赏菊饮酒、插茱萸、吃重阳糕等。因此，重阳节又称“茱萸节”、“菊花节”、“登高节”。虽然称谓不同，但平安和谐，生命长久和健康长寿的核心文化价值取向是一致的。

男：原来重阳节告诉我们要孝敬老人，听了关于重阳节的介绍，同学们有什么体会呢？

Q我来说说，还有十天就是我国传统的重阳节了，古语说“九九重阳享健康，人间百善孝为先”。敬老爱老,是一切善德之始,一切幸福之源。“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”敬老爱老,不是一家之事,一时之风，是社会的美德风尚。我们中学生应该从点滴做起,从细微处做起,关爱老人、孝敬老人。

R是的，我的姥姥已经快七十岁了，身体不太好，可是她还是那么的疼爱我。姥姥是最需要关心和照顾的，我更应该细心的照顾她，多帮助她做一些事情。只要我有时间就到姥姥家陪伴姥姥。帮姥姥扫扫地擦擦桌椅。我做的这些都不是什么大事，但是给姥姥带来了安慰与快乐。爸爸妈妈也鼓励我，说我做得好，说我懂事了，我想我还要继续做下去，让姥姥永远都快乐！

S “孝道贵在心中孝,贵在持之以恒”。敬老爱老,需要的是真情实感,需要的是来自心灵上的温暖力量。如果仅仅是把敬老爱老当作一项“任务”,不能算是真正的孝敬老人。不难发现,现实生活中,老人们最需要的往往并不是物质,而是精神上的关怀和抚慰。关心老人的生活时,还要更多地倾听老人的心声。T大家的发言让我有了深深的感触，我想用一首歌来表达我的心情！歌曲《九月九的酒》

男：欣赏了动听的歌声就像品味了香醇的美酒。同学们说的对，敬老爱老是我们中华民族的传统美德，我们可不能只在重阳节才想起尊敬老人，我们必须从平时的点点滴滴小事做起，孝老敬亲，做家长的好孩子，老师的好学生！女：对，没错。看来，这节课同学们的收获可真不少啊，我们了解了这么多节日的习俗，不知道同学们有没有记住呢？下面我们一起做个测试游戏，来考一考大家吧！

男：游戏规是这样的，我手里有一只小玩偶，还有一只小锣，我面向黑板敲锣，谢欣怡就把小玩偶传给大家，从南行往北行依次传递，我的锣声停止时，玩偶在谁的手里谁就来答题，好不好？如果答对了，我们可有奖励哦！

1、谜语：此物大而轻，肚内火烧心。

2、请问 什么节又称“上元节”？

3、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”是哪个朝代哪位诗人所作？

4、请说出重阳节的两个习俗。

5、请说出 “悬艾草，挂菖蒲”是哪个节日的习俗？

6、谜语：平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。

7、请问 端午节是农历几月几日？

8、谜语：身上穿红袍，肚内真心焦，惹起心头火，跳得八丈高。

9、请问嫦娥奔月是哪个节日的传说？

10、请说出春节的三个习俗。贴春联、放烟花、吃年糕饺子、拜年、贴窗花、11、我国传统节日中最希望家人团圆的两个节日是什么？

12、请问重阳节是那一天？

附加：为什么是这一天？九九与久久同音，九在数字中最大，有长久长寿的含义

女：看来同学们这节课的收获还真不小，同学们，中国的节日如此丰富多彩，中国的传统文化如此博大精深，作为一个炎黄子孙，龙的传人，你们是否为此感到骄傲和自豪呢？男：是啊，中国的这些传统节日连接起来就是一幅丰富而浪漫的历史文化长卷，多姿多彩、令人陶醉。

女：当我们以感恩、平和、虔诚的心态来解读这幅画卷的时候，会发现其中有取之不尽的惊喜与愉悦，有用之不竭的智慧和光芒，让我们共同谱写传统文化的篇章，传承中华文明的精髓。

男： 下面请班主任老师总结。

同学们，首先祝贺大家成功的召开了本次班会。在这节班会课上，各组同学齐心协力查找到各个节日的资料，以多种形式呈现在大家面前，让我们了解了中华民族的传统节日。第一组的杨毅等同学让我们又一次感受到了新春的愉快；第二组的白文奇同学让我们知道了元宵花灯的故事；第三组的孟令宇同学让我们了解了清明的一些习俗；还有第四组的张思齐同学让我们领略了屈原的爱国热情；第五组的潘起同学为我们带来了动听的歌曲，让我们陶醉其中。同学们，老师对你们的精彩表现感到骄傲！

中国的传统节日从远古走向现代，从民族走向世界。它既代表过去，也代表未来，是弥足珍贵的历史文化遗产，是民族凝聚力的典型象征。作为新一代的青少年，让我们携起手来，感受传统节日的魅力，传承中华经典文化，做新时代的接班人！

女：我宣布，稍户营子中学七年一班《话传统文化，承中华文明》主题班会，到此结束！谢谢大家！

第二篇：话传统节日,承中华文明（写写帮整理）

《话传统节日，承中华文明》

初一四班主题班会方案

活动目的：1.通过班会课，让学生了解传统节日，传承中华文化，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。

活动准备：学生搜集传统节日的一些资料，每一组准备一个传统节日，用自己的方法来介绍这个节日，用于在班会课上表演。

主持人开场白：

金：今年是我们伟大祖国第六十一个生日。我们的祖国素来就有文明古国之称。李：有着辉煌灿烂的五千年文化。这些传统文化是我们炎黄子孙的瑰宝。金：在流淌不息的文化长河中，有这样一个晶莹璀璨的浪花，那就是我们国家的传统节日。你知道我们有哪些传统节日吗？

李：这你可难不倒我。我知道的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中秋节等。

金：哟，你知道的可真多啊！可是我们有很多同学都知道明天是圣诞节，却不知道前天是冬至，咱们中国传统的二十四节气之一呢！

李：是呀，因为我们的不重视，韩国居然想把咱中国的端午节申请为他们国家的文化遗产！

金：今天，就让我们一起来“话传统节日，承中华文明”（两人齐说）

李：正月十五闹元宵，过去每逢元宵节必定会有猜灯谜的活动。下面请看“知乐组”给我们带来的“元宵灯谜竞猜”，请各组做好抢答准备！

节目一：元宵灯谜竞猜知乐组

节目二：端午诗配画翔鹰组

节目三：中秋但愿人长久（歌曲）自由飞翔组

节目四： 月之舞大海之舟组

节目五：重阳诗朗诵《思念——致外婆》沈小婷（原创）炽心组

节目六： 春联对对碰飞同凡想组

大合唱《万事如意》

第三篇：2016年11月话传统文化承中华文明高段道德讲堂主持词

郑州市郑东新区外国语学校2016年11月

第 期道德讲堂主持词 话传统文化，承中华文明

女：尊敬的各位领导，老师们，大家好！欢迎大家来到郑东新区外国语学校道德讲堂！

男：道德讲堂，讲述我们身边的道德故事。女：我是道德文明传播志愿者盖宇。

男：我是道德文明传播者志愿者王明辉，今天的道德讲堂由我们来主持。

女：今天我们道德讲堂的主题是“话传统文化，承中华文明”。男：中华传统文化是中华民族古圣先贤几千年经验与智慧的结晶，其内容博大精深，即包括天文地理，更涵盖人文历史。

女：中华传统文化的代表是道家、儒家、释家，主要内容体现在其经典著作中。

男：中华传统文化的核心内容是“孝悌中信，礼义廉耻，仁爱和平”，这也是中华民族的精神和灵魂。

女：孝悌中信是人的根本，礼义廉耻是国之四维，仁爱和平是人类大义。男：中华文明在漫长5000多年岁月中，以巨大的创造力书写了令整个世界都赞叹不已的历史传奇。

女： 2012年11 月29日，总书记在参观《复兴之路》展览时讲道：中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣 辱、辩是非。

男：2013年8月19日，他在全国宣传思想工作会议上说：中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息，薪火相传。

女：今天我们在这里交流、分享学习中华传统文化与文明的心得与感悟。男：希望这次道德讲堂唤醒我们每一个炎黄子孙的民族自豪感与自信心，坚定我们每一位中国公民振兴中华、实现中国梦的信心和决心。女：今天的道德讲堂活动有八个环节，分别是：做反省、唱歌曲、学模范、谈感想、写感悟、诵经典、向德鞠躬、送吉祥。现在进行第一项议程：【做反省】

男：回顾过去，请大家自我反省，“三问”自己：心诚不诚？情真不真？行正不正？

（2分钟后）通过与自己内心的交流，相信老师们都已经有了答案。

女：用歌声传播道德，让中华传统与文明永驻心间。现在进行第二项议程：【唱歌曲】

女：有请吴莹莹老师领唱，其他老师跟唱。让我们同唱一首歌 —— 《

》

男：下面，我们进行第三项议程：【学模范】 请大家观看一段视频。

女：现在我们进行第四项议程：【谈感想】 女：我们学校拥有一支热爱传统文化、师德高尚、锐意进取的教师团队。老教师们待人做事谦逊有礼，和蔼可亲，年轻老师们工作态度端正，兢兢业业，任劳任怨。

接下来，让我们认真聆听身边老师们关于“话传统文化，承中华文明”的学习感悟。

男：首先让我们掌声有请宣讲员宋华老师分享学习感悟！

宋老师就像一本耐人寻味的经典书册，写满了修身养性的真谛——善良、谦和、宽容、勤奋、敬业。

女：现在让我们掌声有请宣讲员张精丽老师分享学习感悟！

男：下面掌声有请我们的宣讲员刘利平老师分享学习感悟！刘老师是学校年轻老师的优秀代表，她像一朵淡雅的荷花，温文尔雅，书香四溢，文采斐然。

女：老师们，道德歌曲平静我们的心灵，经典语录净化我们的心灵，老师们的学习感悟触动我们的心灵，相信经过这样静心、洗心、养心、长好心的过程，大家一定有所感悟。

男：下面，我们进行第五项议程：【发善心】

听了三位老师的学习分享，相信大家一定有许多感想，让我们来进行一下互动，请大家谈一谈自己的感受，分享一下今天的道德感悟。有哪位老师愿意和我们分享一下，请举手示意。

女：非常感谢各位老师的分享，同样也非常感谢大家的倾听。相信在座各位一定还有所思所感，在您的座位旁放有一张明信片，请您把您的感悟写下，让我们帮您把它传递出去，让您的感悟和祝福与他人分享。男：下面，我们进行第六项议程：【诵经典】 中华传统文化与文明较多地体现在道家、法家、释家的经典著作中，让我们诵读圣贤经典，聆听伟人教诲。

曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——出自《论语》

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”——出自《论语》

人法地，地法天，天法道，道法自然。——出自《道德经》

上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。——出自《道德经》

女：现在我们进行第七项议程：【向“德”鞠躬】。

道即为路，德即为得；行何之路，有何之得；善行善得，恶行恶得；大行大得，小行小得。现在，请大家起立，请大家怀着敬仰的心情，向“德”——鞠躬！（礼毕，请坐。）

男：赠人玫瑰，手留余香。下面进行第八项议程：【送吉祥】

女：请工作人员为大家送上爱的小礼物。（赠送道德讲堂纪念品或吉祥卡等，播放背景音乐）

女：道，源于教育；重在传承；贵在坚持。希望我们通过道德讲堂，洗涤心灵、感悟道德，成为道德的传播者、践行者和受益者。

男：本期道德讲堂到此结束，谢谢大家的热情参与，朋友们，下期再见！

第四篇：弘扬传统文化,传承中华文明

弘扬传统文化，传承中华文明

传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。传统文化就是指中华民族及其祖先所创造的、被历史证明符合人类生存的价值观，为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化，是中华民族的精神和灵魂。更多资料：家谱-百姓通谱

中华传统文化是中华民族古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，其内容博大精深，既包括天文地理，更涵盖人文历史。她是对天地运行规律的客观描述，道德规范是天地运行规律在人类社会中的客观反映（《论语》：“述而不作，信而好古”），其最高境界为天人合一。

“孝悌忠信，礼义廉耻，仁爱和平”是中华民族的精神和灵魂，是传统文化的核心内容。这12个字传续了几千年，从来没有改动过一个字，充分说明她是真理，是我们人类社会每一个成员应该知道并共同遵守的行为准则。孝悌忠信是人的根本，礼义廉耻是国之四维，仁爱和平是人类大义。“守国之度，在饰四维。„„四维不张，国乃灭亡。„„国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。倾可正也，危可安也，覆可起也，灭不可复错也。何谓四维？一曰礼、二曰义、三曰廉、四曰耻（《管子》）。”如何才能认知这个真理？其根本方法就是道德教育。道德究竟为何物？什么是道？什么是德？道就是宇宙整体自然的规则，自然的秩序，自然的纲领。道不是谁设计的，自自然然就是道。道是规律、真理、秩序、法则。“有物混成，先天地生。寂兮寥兮，独立不改，周行而不殆，可以为天下母。吾不知其名，字之曰道（《道德经》）”。德就是随顺自然的规则，遵守自然的秩序。道德就是通达天、地、人及他们之间的相互关系的规律，并遵守秩序、遵循规律。“人法地，地法天，天法道，道法自然（《道德经》）”。天有天道，地有地道，人有人道，人与自然环境相处也有其道。道不是制度学说，而是自然的关系法则。道德也没有古今、中外的界限。人行道，心有所得则生智慧，身有所得则健康长寿。道法自然，所以道德本身绝不是人为的框架，而是随顺自然的产物。我们不能不佩服古圣先贤随顺自然的大智慧；我们不能不感恩留下并传承这悠久传统文化的中华祖先。

中国传统文化是先秦时期及以前，中华民族古圣先贤关于对人、对社会、对自然的认识，以及对社会行为规范的追求，树立起一种既保护自然又适合人类生存繁衍的价值观。用诚信和智慧选择最佳的行为方式，遵守共同的社会行为规范，具有“教化”的作用。法律具有强制性和约束力，而社会行为规范则只是一种教化。社会行为规范有各种各样的，并不要求贵族和平民百姓的社会行为一模一样，但却要求人们必须要善于选择最佳行为方式，才能达到自己的目的。而最佳行为方式却是要在遵守一定的社会行为规范的前提下才是最佳行为方式。而选择最佳行为方式要用智慧，而智慧则来自于学习，来自于少年时期受环境影响而形成的价值观念，即幼年时学习家庭里、家族里及周围邻居们的社会行为规范，稍长，即要学习更多的社会行为规范和社会公理解释体系，才能在各种各样不同的社会行为规范里选择到最佳行为方式。这便是中国传统文化的精粹，也是真正的素质教育。

由于“文化断层”的缘故，现代人大都不懂，或不重视社会行为规范，或者只是认为社会行为规范只是不随地吐痰、不随地大小便、要有礼貌、有道德之类的东西，这些抽象的道德观念并不能说服现代年轻人，反而只能使他们变本加厉地张扬自我、张扬个性，不惜以自己个人的愿望而牺牲他人的利益，不惜为满足自己的欲望而破坏一定的社会行为规范。由于不懂得选择最佳行为方式，所以现代人的行为往往都留下后患，从而又使自己陷入痛苦。人，既然要生活、要工作，就要有所作为；而人们的每一个、每一次所作所为，每每都要面临选择的问题。选择什么样的行为方式，是很多人感到迷惑和痛苦的事情，很多人在无法决定选择时，便胡乱行为，结果弄得事情一塌糊涂，事后悔恨不已。

自汉以后，从唐诗到宋词，从元曲到明剧，再到满清的大杂烩，都是文学艺术占据了文化的地位，以至于人们一提到文化，便认为是唐诗宋词元曲明剧，一提到文化，便认为是烟酒茶文化，真正的文化被人们忘记得干干净净。难道不可悲吗？

我们自小曾为五千年的文明而自豪，也曾为落后的现状而悲愤不已。文化是文明和愚昧的集结。我们的身体里，有着五千年文明史的精华，也集沉着长期滞存的糟粕。存精华去糟粕创文明新路，是我们当代人的历史责任，也是人类向前发展的必然规律。历史给了我们知识与力量，历史也给了我们痛苦与迷惘。或者出于种种目的，或者出于能力的局限，许多人“庄严地”歪曲了历史，曲解了文明。作为后世人，我们遭受了愚弄，同时我们又不知不觉地在愚弄别人。代价太沉重了，该结束了！没有文化的巨人，就没有强大的民族；没有文明的巨轮，就没有昌盛的国家。不幸的是，很多现代人不能很好地理解和运用这一切，造成了历史发展的极大曲折。因此，继承和发扬真正的中国传统文化，是我们义不容辞的责任。

第五篇：学习传统文化 传承中华文明

学习传统文化 传承中华文明

——凉城县民族小学组织学生参观凉城县博物馆

为了丰富学生的课外生活，将课堂教育和课外实践活动紧密结合，使学生更多地了解凉城县厚重的历史文化底蕴，5月21日下午，凉城县民族小学组织五、六年级200多名学生在老师的带领下到凉城县博物馆参观学习。

同学们在讲解员的陪同下走进展厅，近距离的聆听“历史”，触摸“历史”，感受“历史”。首先同学们参观了拓跋珪纪念馆，讲解员认真的为同学们讲述了拓跋珪重建代国、开创北魏、励精图治、建都盛乐、迁都洛阳、促进了南北大融合的故事。同学们仔细聆听讲解员的解说，阅读场馆介绍，见证了生活在这片热土上祖先的生活，切实感受到了家乡的历史文化发展。

接着来到文博馆，文博馆馆藏文物众多，陈列了众多土器、铁器、瓷器、木器、钱币、字画等历史文物，让穿梭在其中的同学们，仿佛推开了历史之门，大家禁不住欣喜的目光，面对充满历史气息的展品，时而驻足，屏息观看，若有所思；时而对着某件展品如获至宝，赞叹不已，生怕错过了每一个细节。

通过短暂的参观和学习，走进家乡历史长河，感受凉城县文化精髓，见证了古代生活在这片热土上的祖先的生活，使学同学们详细地了解了凉城县厚重的历史积淀和鲜明的文化特征。这是一次生动而又难忘的爱国主义教育活动，加深了同学们对祖国的认识与热爱，加强了民族自豪感和报国之心。