机电131传统文化主题班会总结

第一篇：机电131传统文化主题班会总结

《传统文化》教学工作总结

2013-2014学年度第一学期《传统文化》教学工作总结: 所谓传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化，《传统文化》教学工作总结。传统文化是一个民族的历史遗产在现实生活中的展现，它有着特定的内涵和占主导地位的基本精神。它负载着一个民族的价值取向，影响着一个民族的生活方式，聚扰着一个民族自我认同的凝聚力。

中国传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留在中华民族中间具有稳定形态的中国文化。它包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。

一、工作的总体概述

我们开展这么课程，主要是让学生了解中国古代的文化知识，了解古文化的的内涵；同时，增进学生的文化积累，让学生富有中国传统文化气息。

传统文化在这学期的主要内容是关于《三字经》《幼学琼林》《山海经》《孔子语录》《孟子格言》的经典篇目内容，这些内容既有利于学生背诵，有利于教育学生养成好的品德和习惯，同时还增长了知识，对祖国热爱之情不断增加，也陶冶了情操，工作总结《《传统文化》教学工作总结》。

二、学生的收获

本学期，针对学生的情况，我主要采取理解文意进行背诵的方式来学习学习传统文化。把每一课的文意解释给学生听，然后让学生用自己的话语来解释，最后根据自己的理解来熟练记忆文章。并且采取多种学习方法，例如：小组学习、同位之间比赛、老师抽查、小组长检查等，激励学生不断进步。一学期下来，同学们逐渐适应，从容上课，从传统文化的课程中，感到了课本中的营养，体验到了对传统文化更加深刻的认识。并且通过学习，学生对传统文化知识形成了比较浓厚的兴趣。

三、存在的问题改进的措施

由于课时较少，学习的时间较短，所以感觉课堂教学很仓促，不能够仔细揣摩每句诗文的意思，也不能认真体会文章的深刻内涵，知识的学习只限于表面的学习。大多的背诵时间也只能放在课后。我会在以后的学习中，注意知识的细致学习，制定好可行的学期计划，注意学生学习的扎实程度。

第二篇：传统文化在主题班会策划和总结

传统文化主题班会策划书

一、班会主题 传统文化

二、活动背景

大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及，也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

三、活动目的

1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、活动形式

主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

五、活动内容

1、观看幻灯片

2、传统文化知识竞答

3、诵读传统文化经典

六、活动过程

1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。

3、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。曲终，学生展示作品，并做简洁说明。

4、拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是 春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。

传统文化班会总结

五千多年的风和雨，铸造了一个拥有着无数故事与无限魅力的国度，而在这个国度的文化就像一朵朵璀璨的烟花般时时绽放着炫目的风采。我班举行了“传统文化”的主题班会，班会旨在激发同学们的民族自豪感，对同学们进行爱国主义教育；以中华民族博大精深的历史文化感染同学们的情感，进一步培养同学们正确的世界观、人生观、价值观；增强同学们的社会责任感，社会荣辱意识，引导他们为人民服务；培养同学们的创新精神、实践能力、人文素养等，使其养成健康的审美情趣并拥有积极向上的生活态度。

“传统文化”班会上，同学们以宿舍为单位，介绍了各民族的区域文化，我国是多民族的国家，每个民族都拥有着自己的悠久历史和传统文化。作为中国的学生，应该认识、了解自己本民族的历史文化，并体会其中的魅力。

班会主要是让学生知道我国是历史悠久的文明古国、有许多民间传统节日和异彩纷呈的生活习俗，它们是构成我国民族文化的重要部分；我们的目的是让同学们通过这次班会，自己去查找关于中国传统文化的各方面知识，然后在进行分享与交流，让同学们能够去感受、去发现、去思考自己祖国的传统文化，使同学们受到德育教育的同时，也能进一步培养创新精神和实践能力。

第三篇：机电一班主题班会总结

“学风建设经验交流会”主题班会

时光飞逝，白驹过隙！转眼间，大二已经过去一个学期了，为了让大家对我们班上学期的学习情况，学风建设方面有个更好的了解，也为了让大家提出班级学风方面不足之处，并且针对如何解决这些问题提出自己的建议和想法。我们在2010年3月6日召开了关于学风建设主题班会。

班会开始后，先由班长蔡有基介绍本次主题班会的相关信息和目的，并且就班长的角度对我们班的上学期学习成绩，学分建设等整体情况作了一个简单的概括和分析，总得来说，我们班的学习成绩相对于大一来说下降了好多，班级的团队合作能力，班级凝聚力不强，班级同学的活动积极性不高，班级的学习氛围不太高，班级都是以宿舍为小集体的生活圈，宿舍之间的交流不多，因此共同的学习氛围也不会太好。另外就是大家的学习积极性不高，自制力太差。

其后，由于学习委员居官冬对我们班的整体学习情况，上学期的成绩情况作一个简单的汇报，上学期的课程难度明显比大一的大，而且有的科目安排不合理，因此挂科人数剧增，甚至有的科目挂科率达60%，总体需要重修的达到三分之二。

然后我们将全班的人员分成几组，进行讨论，讨论这组同学里面自己发现的问题，不足之处。并且针对自己这组的问题提出相关的建议和措施。

在这次的讨论中，我们发现了很多问题，很多的不足之处，当然也就相对的提出了建议。其中，有很多的问题是出于我们自己身上，但同时也有老师的原因。现在的同学自觉性不高，很多时候都不能克制住自己，从而把更多的时间都花在了上网，玩上面。而且现在的很多人都没有目标，感觉都是很迷茫的，不知道自己想向哪个方向努力。心态比较浮躁，很难静下心来好好学习。另外更多的是我们班的学习氛围不好，现在的宿舍之间交流并不是很多，也就是说大家对于学习的交流并不多，从而也就影响了大家对于学习的积极性。我们的班级里也就没有了竞争，没有了压力，因此大家也就抱着得过且过的态度，大家也就没有了竞争的状态。另外班级上缺少成绩优异的领头羊，因此大家也没有太大的压力，从而学习上的积极性也就不高了。

但是从另外的程度上讲，还有一部分原因在于课程安排和老师上，我们上学期的课程安排是前紧后松，导致到学期后的时候大家的时间很空闲，都不知道怎么分配时间。其次有的难的课程都是安排在晚上，这样的话，接受的效果不会太好的。另外有的科目教到一半就换了老师，这样的话，大家对这个老师肯定不太适应，对他的教学方式又得重新开始适应，而且有的老师讲课没有吸引力，这些都是影响成绩的因素。

在主题班会结束前，我们也对上述问题提出了相应的解决措施和建议。比如，我们可以自己以宿舍为单位立下军令状，表明自己的目标，并且要在本学期内达到这些目标，如果达不到的话可以制定些惩罚措施。我们也可以让宿管阿姨每天晚上10：30准时把本班的电关掉，这样的话可以有效的防止大家晚上过度的玩游戏，从而导致大家的作息时间不标准，影响学习了。这样的话，我们班的学习氛围也许可以提高些。另外我们可以多搞点户外的活动，这样的话，我们可以增强我们班的团结凝聚力，也可以增强我们班同学的集体荣誉感。这样的话，为了我们班的成绩荣誉感，他们会很努力的学习的。

总得来说，我们班的这次主题班会开展的很成功，其中发现了很多的问题，也提出了一些问题，我们会按照那些措施和意见好好地督促大家的学习。

第四篇：”传统文化“主题班会策划书

“弘扬传统文化”主题班会

策划书

一、活动背景

在日新月异的当今社会中，许多的媒体介入我们的生活如电视、手机以及电脑等，同时还有许多由于改革开放而进入中国的外来文化，这一些东西冲击着我们，让我们渐渐淡忘了中华五千年沉淀而来的传统文化，传统文化的缺失导致现在的学生对自己的人生观、价值观和道德观产生了错误的认识。在学校的学习中，对传统文化的涉及少之又少，偶尔的涉及就是对古诗词的学习，但是也必须经过详细的讲解才能明白其中的含义。

二、活动目的1、让学生了解更多灿烂的中国传统文化，领略传统文化的无穷魅力，增强学生的文化底蕴，提高学生的审美观；

2、丰富学生的课余生活，提高学生对学习中国传统文化的热忱；

3、全面发展中国传统文化并促进其与校园文化相结合而共同发展；

4、增强学生保护和弘扬传统文化的意识，从而激发学生的爱国主义情操。

三、活动准备

1、了解有关中国传统文化，背景及其丰富的内涵；

2、图片、实物以及文字资料；

3、黑板上写出此次班会的主题“弘扬传统文化”；

4、准备小礼物。

四、活动参与人员

全班同学和班主任

五、活动时间和地点

时间：2012年10月30日

地点：······小学·····班

六、活动过程

1、班会伊始

以一首我是《我是中国人》的歌曲让主题班会拉开序幕，在歌声中班长宣布：“我们班的弘扬传统文化主题班会现在开始”；

2、诵读传统经典

在古筝弹奏《春江花月夜》背景音乐的音频下，朗诵先秦诸子百家经典、唐诗宋词和元曲中的经典段落；

3、物品展示

让学生各自展示之前要求他们准备的有关传统文化的物品，如中国结、花灯、文房四宝、脸谱等等，并让他们与其他同学进行交流，说出有关这些物品的传统故事、用途、做法及对它们的感受等；

4、小品欣赏及交流

几位同学自己组织演出小品《这样的节日？》，从中认识到传统文化受到冲击，受到冷落的现状。请同学介绍我们中国有哪些传统节日和你自己最喜欢的传统节日、它的习俗及你喜欢它的原因；再结合刚刚的小品通过小组讨论，寻求拯救传统文化的途径；

6、做一个小游戏，规则是：三个同学一组，两个同学在看完成语后负责作出动作让第三个人猜出成语是什么，在这个过程中做动作的同学不能用声音进行提示，这些成语都是有一些很典型的小故事，哪个小组猜到的成语最多就是获胜组，会给予精美小礼物；

7、猜灯谜；把全班同学分为四个小组，那个小组猜出的灯谜最多就是获胜组会予以一定的奖励。

七、总结

此次班会给了同学们很多的自我展现空间，令我们通过各种形式更加深入了解了我们的传统文化，也给我们提供了一个互相学习的好机会，加强了全班同学的交流。经过这次的班会，希望我们的同学不仅领会了博大的情怀，感悟到了精深的文化，还要继承和弘扬优秀的传统文化，并谱写出更新更美的篇章。

第五篇：传统文化主题班会教案

传统文化主题班会教案

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其...我们这周的班会主题是传统文化，但是可以跟公益好好地结合 在一起，那就是传统文化我为人人，人人为我。“建设优秀传统文化 传承体系”是党的十八大提出的伟大任务，作为祖国新一代的希望，这个任务当然落在了我们肩上，有人说中国传统文化道德在今天的中 国已经不适用了，但是我们应当最大限度的利用老祖宗的理论拿来发 展今天的经济。要调整我们的“义利”观。要对儒家“君子喻于义，小人喻于利”“见利思义”的观点进行重新认识。宏扬我们民族传统 的道德中优秀的部分，吸收西方道德中的精华。今天光做一个骇人还 不够。我们要好人的基础上学会做一个能人。等我们做了能人之后。

我们要根据今天时代的要求，构建新时代的民族道德标准。老祖宗原 有的五德：忠诚、礼仪、勇敢、信义、节俭。原有的五德依然是很 有效，今天还要强化。但同时要在这基础上予以发展，新加上现代人 应具备的品德：自信、自律、敬业、合作、宽容，原有的五德加上 新增加的五德就构成了现代道德标准。

但是如何做好传统文化的传承呢？其实并不是什么难事，只要丛 身边的小事做起，我们新一代的学生对于传统文化意识并不高，受西 方文化的同化比较高，我认为第一事情就是加重我们对于传统节日的 重视，传统节日是几千年中国传统文化的结晶，每一个节日都有它特 殊的意义和文化，而现在青少年对于西方节日的追捧程度大大的超过 了我们自己本土的节日。我们加强对于传统节日的重视，不仅仅是为 了我们自己的传统文化素养，更是为了他人营造一种弘扬传统文化的 气氛，传统文化我为人人，人人为我。我们可以在节日期间举办各种 文艺汇演节目活动，比如说志愿服务、走访慰问、寄语祝福等活动，通过各种形式为辖区的贫困户、孤寡老人、退休职工、归国华侨等带 去节日问候。在班级我们可以开展相关班会活动，聚餐加强气氛带动 也不可少。

总之，传统文化传承现在在我们手中，我们应该行动起来，不仅 仅为了我们，还为了我们身边的人更加为了我们的下一代，传统文化 我为人人，人人为我。