红旗中学英语朗读比赛活动方案[5篇范文]

第一篇：红旗中学英语朗读比赛活动方案

红旗中学英语朗读比赛活动方案

一、指导思想：

学习语言，不仅仅要记住语言符号（我们所说的背单词），还要学会理解语句、理解篇章。我们的教学要注重语言思维的训练，这样学到的语言才是工具。分析学校学生的英语学习情况，阅读习惯和阅读能力都不乐观。《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。所以倡导“敢说英语、敢用英语、能用英语”是我们活动的宗旨，以“让每一个学生说一口流利的英语”为目标。通过朗读英语短文，学生自然会把自己对篇章的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。学生的朗读、阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调，从而达到提高能力的目的。

二、活动的意义：

1．中学生全员参与竞赛准备，由班级初赛选拔参加学校比赛。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。

2．通过选拔比赛为学生创设良好的校园学习英语氛围。达到让每一个学生 “敢说英语、敢用英语、能用英语”的目的，进一步实现学校国际教育中通过开展英语实践活动，提高学生综合素养的目标。

3．强化所学知识，拓展知识面，开阔学生的英语视野，从而培养学生学习情趣。4．通过英语朗读比赛，让学生找到差距，互相帮助，增强团队的竞争意识。

三、参赛对象：

全体学生

四、参赛内容：

结合相应年级的英语阅读教材选择3-5篇短文。

五、实施安排：

1.早读为英语朗读时间，这段时间主要是由英语较好的学生负责组织全体学生听录音，模仿朗读指定内容，英语老师巡视做指导。老师应该每天都要对学生都提出相对不同的要求。

2.每堂英语课教师要有针对性对学生进行课文朗读指导，时间的长短可以根据课文本身的长短、难易程度、学生掌握情况来决定。

3.每天晚上回家学生都要听录音朗读至少5分钟，可以采取家长签字的形式，教师检查指导。4.班级在学校比赛前按要求选拔出两名优秀选手参加学校比赛。

六、参赛时间及地点： 1．初赛：

时间：3月1日——3月25日

地点：各班教室 2．决赛

时间：3月29日 下午3:00

地点：学校多媒体教室

七、比赛形式：

每班在班内初赛的基础上选拔两人参加校个人朗读评比,每位比赛选手提前5分钟进入多媒体教室准备区，抽签领取朗读材料，作比赛准备,内容为课外材料。

八、朗读要求

1．语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。2．朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。

3．注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。

九、评比要求 1．评分标准（满分10分）

（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。（5分）；（2）表达生动、富有感染力（3分）；（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。

2．评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。（所有评委不参与所教班级学生打分）

十、奖项设立

本次英语朗读比赛设每年级优胜班级两名，全校个人一等奖10名，二等奖10名，三等奖24名。

红旗中学 于永超 2010.3

第二篇：江龙中学英语朗读比赛活动方案

江龙中学英语诵读比赛活动方案

一、活动宗旨：

1.为提高我校学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，展露学生中英语爱好者的才华。

2.为了营造良好的校园英语氛围，倡导“感用英语、能用英语”。通过英语诵读比赛，达到生生互动，相互帮助增强学生团队意识和合作精神。我校将举行中学生英语朗诵比赛活动。

二、参加对象：

七至九年级学生（分年级组每班3——5名学生）。

三、比赛时间：

2012年4月25日下午2：00开始。

四、朗诵内容：

1、参赛选手用英语做自我介绍，包括姓名、兴趣爱好等等，（1分钟内）

2、各年级组准备5个参赛题目。每个学生选择一个题目参加比赛。先在各班进行选拔。每班参赛选手控制在3-5名，朗读时间在2-4分钟，要求发音准确、言语流畅、表情自然。

五、朗诵时间：

每名选手朗诵时间不低于1分钟，不超过5分钟。

六、评委：

熊兴伦王志春陈文勇罗专周奎刘正伦

统分：冉孟贤张胜开

七、评分规则：

1、语音准确地道、语调自然流畅、语速适当。（5分）

2、表达生动、富有感染力。（3分）

3、表情自然，表演投入、穿戴整齐、大方有礼。（2分）

4、能脱搞（加1分）

八、奖项设置：

每个年级组一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

九、主持人：

吴碧

十、场外次序维持

勾大兴 杨勇各班主任

十一摄相

何建军

十三音响调控

吴廷才

十四奖品设置

程金

十五、后勤安排

张世达 徐才渊 吴廷才叶立权罗启荣

江龙中学英语教研组

2012 年4月10日

英语朗读比赛活动经费预算

学生奖品

一等奖英语词典（大）3本 每本40元左右

二等奖英语词典（中）9本 每本25元左右

三等奖 英语词典（小）15本 每本15元左右

评委评分用笔 20 元左右

共希资金600元左右

后勤生活安排；600元左右

共计1200元

英语诵读比赛评分细则：

1、语音准确地道、语调自然流畅、语速适当。（5分）

2、表达生动、富有感染力。（3分）

3、表情自然，表演投入、穿戴整齐、大方有礼。（2分）

4、能脱搞（加1分）

第三篇：朗读比赛活动方案

小学生“读好书，做好人”朗读比赛方案

朗读是语文教学中的重要环节，也是理解课文的重要途径，更是学生的重要语文能力之

一。为了展现及提高我校学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习，特拟定本方案。

一、指导思想：

强化师生朗读能力训练，培养正确的朗读习惯。能使用普通话朗读，发音标准，声音响亮，按句逗停顿，不唱读，读出不同的语气语调，恰如其分的把握文章的思想感情。通过朗读训练，使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆，热爱表达。通过本次朗读比赛活动激发师生朗读兴趣，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养；丰富校园文化生活，展现我校特色成果。

二、参赛对象：

各班在9月上旬在班级评比的基础上推选2名代表参加学校比赛。9月13日前报送名单到赵兵处。

三、比赛内容及形式

1、朗读的内容：具体篇目是教材中的课文、诗歌，采取抽签定内容的形式；朗诵形式自定；朗读时间大约在4分钟左右，不可超过5分钟，也不能少于3分钟。可以脱稿朗读，也可以持稿朗读。

2、朗读的形式：（1）清读；（2）配乐朗读。

四、比赛时间：

1、9月9日至5月13日，各班以班为单位进行预赛，选出2名学生（男女不限）作为代表参加学校的决赛。

2、9月23——27日下午进行全校的决赛。

五、比赛地点及要求：

1、学校电教室。

2、决赛时按抽签决定选手出场顺序。各班严格遵守赛场规定，听从统一指挥，有序进退场，不许带任何零食入场，保证比赛顺利进行。

3、穿着整洁，态度认真、有礼貌，充满自信，举止稳重大方。

4、朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。

5、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理。有感情地朗读，能读出作品的韵味。

六、人员安排：

策划：贺黎明

主持：赵兵

评委：吕新春、孟繁雪、闫寒、高然新、于沛含、高艳萍、呼振伟、肖淑欣

统计分数：贺黎明

音响调试、摄影：付敏

七、奖励

各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名；

九、注意事项：

1、各班主任要严格按要求主持好本级的预赛，及早定好参赛选手，积极组织学生朗读，保证比赛质量，确保比赛顺畅进行。

2、参赛可以自己先预备一份朗读作品。

3、由于年级不同，朗读的内容和难易程度也不同，评为不以材料的难易程度为评分标准。

梅河口市大湾希望学校

2013年9月6日

第四篇：朗读比赛活动方案

志恒学校语文朗读比赛活动方案

（2017-2018学上学期）

一、活动目的：

朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高我校学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习，特举行本次比赛。

二、活动口号：我爱朗读

三、活动时间： 2017年11月17日，下午14：30至17：00

四、活动地点：学校操场

五、参赛选手：一至六年级每班1-3人、七至九年级每班3-5人，六、活动程序

1、主持人致开场白

2、校长致辞并宣布开幕

3、节目开始，按顺序依次进行

4、颁奖

5、主持人致结束语

6、结束退场

七、比赛方式：

每班派三位选手进行个人参赛，也可以组成小组参加，（个人获奖者颁发荣誉证书，小组参加获奖者只发奖状），各语文老师从即日起利用早读课、语文课进行全班朗读训练指导，提高整体朗读水平，并在班级开展预选赛，选拔参加个人比赛的选手，努力使每个学生都有机会在活动中都得到提高。

八、比赛要求：

1、朗诵必须有背景音乐，由班主任自行配备，2、朗读比赛内容由由参赛选手自选，（诗歌除外）。

3、参赛文章不得低于500字，（一二年级除外）

4、个人朗读，也可小组朗读（2人）。

5、各班必须在11月8日之前上交参赛人员名单，过期不侯。

5、小学组设立一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。初中组设立一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名

九、评分标准：

评分按照10分制进行评分，保留两位小数，评分教师必须公平公正对待每一名参赛选手，合理评分。

十、其他注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。

4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委裁定。

5、全体语文教师、参赛选手、观众必须在赛前5分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

十一、工作人员安排

评委：、郎方赛、汪厚江、杨萍、陈明钰、张菊（去掉最高分和最低分，求平均分）

主持：肖清碧、唐德义 照相：姚建红，陈顺国 音响：姚建红

奖品发放：陈顺国、汪厚江、郎方赛、姚建红

会场布置：陈明钰、汪厚江、郎方赛，唐德义，姚建红。秩序维持：义清华，学生会成员 统计员：刘占克、曾珍

奖状打印：郎方赛、陈明钰、唐德义

第五篇：竹市中学英语朗读比赛活动总结致辞

竹市中学英语朗读比赛活动总结致辞

各位领导、老师、同学：大家好！

经过全体英语教师、各位班主任和全体同学的精心准备，经过各位选手的不懈努力和积极参与，竹市中学英语朗读比赛今天圆满落下了帷幕。

这次比赛，既是对我们英语教师教学水平的一次集中检验，也是对全体同学英语学习水平和学习成效的一次精彩展出，同时也是对我们全体师生参与意识、集体意识和竞争意识的一次有效检阅，它对我们的校园文化产生深远的影响。

令我们高兴和激动的是，在这次活动中，我们的老师付出了我们自己的辛劳和智慧，我们的同学展示了我们自己的聪慧和睿智。

特别是在今天的竞技场上，各位参赛选手，以流利的口语展现了你们高超的英语素养，以娴熟的朗读技巧展现了你们的英语潜能，以得体端庄的举止

展现了现代中学生的风采。

正是由于有了你们非凡的表现，才铸就了我们今天活动的精彩纷呈，正是由于有了你们的付出，才成就了我们今天的幸福体验。

在此，我代表全体师生对各位参赛选手带给我们的精神大宴、带给我们的视听愉悦，表示衷心的感谢，对各位选手所取得的成绩表示热烈的祝贺。

我想，每一位参赛选手都会有这样的感觉：真正带给我们幸福体验的不只是今天的比赛过程，为准备今天的比赛而在整个过程中的付出和辛劳，那同样也是一种甜蜜而幸福的体验。

我们应该明白的是，过程是最重要的，只要有了过程中的必要的付出，收获只是一种副产品。

正所谓“只管耕耘，莫问收获”，风雨之后见彩虹，辛勤耕耘之后就必然会有丰硕的收获。

在中学阶段学好英语，特别是拥有一口标准流畅的英语口语，是你在未来的人生之旅中占尽先机的通行证。

我们衷心希望全体同学能够以今天的英语朗读比赛为契机，努力练就自己英语口语的超强本领，为自己成为未来社会的弄潮儿——“敢立潮头唱大风”，积聚必要的基础和能量。

最后，让我再次代表学校领导对位这次活动的成功举办而付出无数辛劳的各位老师和全体同学表示衷心的感谢，对全体同学特别是各位参赛选手的精彩表现表示崇高的敬意。

谢谢大家！

教务处

2011年12月