1997年-2010年太原理工大学重要事件回眸

第一篇：1997年-2010年太原理工大学重要事件回眸

1997年-2010年太原理工大学重要事件回眸

1997年

★3月17日，国家教委颁发教计【1997】19号文件，批准太原工业大学与山西矿业学院合并组建为太原理工大学。7月5日，太原理工大学正式挂牌成立。1998年

★6月19日，国务院学位委员会正式下文批准机械电子工程等四个学科专业博士学位授予权；同时批准应用数学等七个学科专业博士学位授予权。至此，我校共有博士学位授予学科、专业点6个，硕士学位授权学科、专业点29个，在全国同类院校中博士点数量位居第二。

★9月22日，国务院学位委员会正式批准我校为工程硕士授予权单位，我校成为全省唯一可以招收工程硕士研究生的高校。

★国家教育部发文同意我校与澳大利亚斯文本科技大学合作的“中澳煤气化中氮化物的生成与抑制”等10个项目立项。以谢克昌教授为主持人的这一合作项目是地方大学唯一获准的中澳政府间合作项目。

★12月9日，国家人事部批准我校“化学工程与技术学科”建立博士后流动站，改写了山西省无博士后流动站的历史。

★杨世春教授等完成的“滚磨光加工工艺及设备的研究与开发”和熊诗波教授等完成的“纵切割头掘进机振动特性研究”两项成果获国家科研进步三等奖。

★12月上旬，徐重教授等发明的“双层辉光离子渗金属技术”获华人发明博览会金奖。

★12月31日，山西省人民政府和教育部联合行文，向国家计划与发展委员会提出了太原理工大学“211工程”立项申请，至此，我校的“211工程”国家立项工作已全部完成，首批1000万元重点学科建设经费也全部到位。1999年

★学校被国家教育部评为“全国体育卫生先进单位”。

★学校理论研究硕果累累，获奖或收编论文87篇，被授予“全国青年学习邓小平理论先进集体”荣誉称号。

★对外报道工作成绩显著，一年来关于我校内容的对外电视报道90条，文字报道130余篇，图片新闻15幅，评论5篇，各种媒体还刊载我校图片252幅。

★12月9日，谢克昌教授被国家科技部聘为《国家重点基础研究发展规划》“973”项目“焊热解、气化和高温净化过程的基础性研究”首席科学家。

★赵阳升受聘中国矿业大学长江学者奖励计划特聘教授。2000年

★2月，校团委被共青团中央授予“全国五四红旗团委”荣誉称号。

★马福昌教授等完成的“感应式数字水位传感器及其系统”成果获国家技术发明二等奖；王宝教授等完成的“奥氏体不锈钢焊条”成果获国家科技进步二等奖；靳钟铭教授等完成的“坚硬厚煤层综放开采关键技术研究”成果获国家科技进步二等奖。

★6月，山西省纺织工业学校并入我校，组建成立了轻纺工程与美术学院。2001年

★1月21日，煤科学与技术实验室被国家科技部批准为“一碳化学与化工国家重点实验室”，这是地方高校和山西省第一个国家重点实验室。

★2月，谢克昌教授等完成的“依据煤气化规律优化脱硫技术和产品开发”与熊诗波教授等完成的“跳汰机多参数自动寻优模糊控制系统”成果双双获得国家科技进步二等奖。

★在2001年庆祝中国共产党建党80周年大会上，校党委被中共中央表彰为“全国先进基层党组织”。

★9月15日—16日，以中国科协副主席、中国工程院院士、北京工业大学校长左铁镛教授为组长的专家组一行8人对学校“211工程”一期工程整体建设项目进行了验收，专家组一致认为，我校全面高质量提前完成了“211工程”一期工程整体建设任务，顺利通过验收。2002年

★学校在国家重点学科建设上实现了零的突破，申报的高等学校重点学科“十五”建设计划的材料加工工程学科和化学工艺学科，顺利通过推荐、专家评议和审核，成为高等学校国家重点学科。

★历经百年风雨沧桑的太原理工大学迎来了百岁华诞，5月6日，来自全国和海内外的校友和师生3万余人参加了百年庆典，全国人大副委员长何鲁丽等国家及省、部领导出席了建校一百周年庆祝大会，并为我校国家重点实验室、国家重点学科揭牌，全国政协副主席叶选平、任建新、宋健、罗豪才、周铁农等国家领导人题词祝贺。校庆期间，我校与太原市签订科教合作协议，百年校史展、科技成果展、教学成就展开展，举行了“走进新世纪的高等教育”海内外大学校长圆桌会和“腾飞新世纪”晚会等。

★6月底，谢克昌教授入选“50名全国杰出专业技术人才”，是山西省唯一获此殊荣的人。

★11月5日，我校选拔的四支队伍参加全国大学生数学建模大赛，获两个全国一等奖，两个全国二等奖。

★学校的科学研究结出丰硕成果，获得中华人民共和国知识产权局的授权发明专利9项，“数字化物位传感技术的研究”项目被国家科技部批准立项，成为国家攻关引导项目。2003年

★1月8日，我校“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告通过专家论证。

★5月10日，中央政治局常委、国务院总理温家宝，中央政治局常委、国务院副总理吴仪来校考察指导非典防治工作。

★5月29日，太原理工天成科技股份有限公司A股股票在上海证券交易所成功上市，这是山西省首只高校高科技概念股，它标志着山西股票板块发生了历史性的变化。

★11月，学校新增设力学等四个博士后流动站，至此，我校博士后流动站达5个。

★12月15日至19日，教育部本科教学工作水平评估专家组对我校进行评估考察，专家组对我校本科教学工作给予充分肯定。

★我校在第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中以210的总成绩取得第12位的历史最好名次，科技制作类作品获特等奖。2004年

★1月5日，谢克昌教授当选中国工程院院士，成为我国煤化学工程界首位院士，也是我省首位本土培养的工程院院士。

★3月22日，马福昌教授被聘为国家教育部第五届科学技术委员会学部委员，是山西省科技人员首次入选学部委员。

★4月18日，中央政治局常委、全国政协主席贾庆林来我校视察。

★6月14日，机械学院李元宗教授负责研制的履带式行走机器人通过验收，这是我校研制出的山西省第一个会行走的机器人。

★6月28日，教育部公布2003年度全国高校本科教学工作水平评估结果，我校获得“优秀”。

★我校体育事业取得了新成就，女篮获第六届CUBA全国亚军，男篮第三次闯入全国4强。在全国第七届大学生运动会上，我校运动员刘长青为山西省代表团夺得武术金牌；男子足球队获得第五名；女子排球队获得第七名。

★9月，校党委决定面向全校从35周岁以下、综合素质较高的干部和中级以上职称的专业技术人员中，公开选拔20名副处级干部。

★10月25日，电力学院教师、测控所2002级在职硕士生窦银科携带测控技术研究所研制的“冰层厚度传感器”、“感应式数字水位传感器”踏上南极的征程，参加中国第21次南极越冬科学考察，成为我省南极科考第一人。2005年

★4月，校团委通过机试、笔试、面试和能力展示等综合素质“大比拼”，在全校公开选拔基层共青团干部。

★8月初，谢克昌院士的“气化煤气与热解煤气共制合成气的多联产应用的基础研究”获准国家重点基础研究发展计划（973计划）项目，谢克昌院士担任项目首席科学家。

★10月26日，我校荣获“全国精神文明创建工作先进单位”荣誉称号。

★11月18日，由我校研制的冰层厚度传感器及数据处理器，再次被国家海洋局批准为中国第22次南极科学考察海冰观测技术装备之一，由“雪龙”号科学考察船运抵南极中山站安装使用。

★12月30日，我校再次获得“山西省文明单位标兵”称号，同时，我校被山西省劳动竞赛委员会授记集体一等功。

★国务院学位委员会第二十二次会议批准我校3个一级学科博士点（同时涵盖3个二级学科博士点）；4个二级学科博士点；15个一级学科硕士点（同时涵盖10个二级学科硕士点）；12个二级学科硕士点。

★以李文英教授为带头人，由1名中国工程院院士和15名博士（其中教授11名，副教授4名）组成的团队入选2005年度教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队。该团队以“煤基醇醚燃料合成中的应用基础问题研究”为研究方向，所属学科为能源化工。此前，以谢克昌院士为带头人的上述团队被评为2004年山西省高等学校优秀创新团队。2006年

★1月9日，赵阳升教授等完成的“盐类矿床群井致裂控制水溶开采方法及其应用”项目获国家技术发明二等奖。

★3月31日，窦银科圆满完成16个月科考任务返回太原，他是我省首位参加南极科考的队员。

★8月27日，经省委研究决定，姚芝楼同志任我校党委书记。

★12月12日，我校自愿从事公益事业的在校师生、校友和社会各界爱心人士自发组织成立了“爱心家园”这一义务公益团体，以解除贫困生的后顾之忧。在此之前饮食服务中心为贫困生推出免费窗口，这在全省乃至全国尚属首家，中央和省内各大新闻媒体给予了广泛报道。

★12月22日，工程训练中心被教育部授予第二批国家级实验教学示范中心，这是山西高校唯一获此殊荣的单位。

★李文英、黄伟教授入选国家“新世纪百千万人才工程”。2007年

★3月，熊诗波教授等完成的“带钢轧机运行安全保障和生产环节智能控制”成果获国家科技进步二等奖。

★4月28日，我校被中华全国总工会授予“全国五一劳动奖状”。

★8月，宋建成教授主持的《煤矿全矿井安全生产数字化监测监控及重大灾害预警系统》项目获准国家科技支撑计划项目。

★9月26日，我校庆祝建校105周年、“211工程”重点建设10周年成果展暨产学研合作活动隆重举行，我校与临汾市及有关县市、企业签订了校市、校企战略合作和人才联合培养等多项协议。

★根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》的规划，我校机械设计制造及其自动化、安全工程、材料成型及控制工程三个专业列入“十一五”期间特色专业建设点。

★学校进一步全面实施目标管理责任。年初，姚芝楼书记、谢克昌校长与各位副校级领导，各位校领导与各自分管部门及学院负责人分别签订任务目标责任书，并加大了年中督查和年终考核工作。全体处级干部面向全校教职工在相关范围内进行述职述廉，进一步规范了干部考核工作。2008年

★1月，根据教育部、财政部《关于批准2007年度国家精品课程建设项目的通知》精神，由我校吕明教授负责的《机械制造技术基础》课程荣获2007年度国家精品课程。根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》安排，我校机械工程技术基础系列课程教学团队被评为国家级教学团队。

★我校工程力学实验中心被评为国家级实验教学示范中心建设单位。

★1月8日，董晋湘、李晋平、徐红等合作完成的“新型无磷助洗剂Al-δ层状硅酸钠的研制与应用”成果荣获国家技术发明二等奖。

★我校获准成为全国第二批实施大学生创新性实验计划项目的高校。

★6月7日，我校举行《“211工程”三期建设方案》专家审核论证会，以国务院学位委员会委员、中国工程院院士左铁庸为组长的专家组，在听取有关汇报、全面审核项目申报书和实地考察后，一致通过了对整体方案和重点项目的论证审核。

★6月20日，在第十届CUBA联赛半决赛中，我校男子篮球队以2比0战胜山东科技大学队，首次闯入CUBA总决赛，并夺得亚军，实现了历史性的突破。

★7月20日，在第十二届机器人世界杯赛中，我校工程训练中心“晋龙队”获得一个冠军和一个季军的好成绩，这是我省唯一的一支参赛队伍。12月5日至6日，“晋龙队”在2008中国机器人大赛暨RoboCup公开赛机器人武术擂台赛和机器人水球比赛中又获2项冠军和1项亚军。★9月10日，吕明教授获第四届高等学校教学名师称号。

★梁卫国的博士论文《盐类矿床水压致裂水溶开采的多场耦合理论及应用研究》荣获“全国百篇优秀博士论文”奖，该奖项实现了我校“全国百篇优秀博士论文”零的突破，也是近三年来我省唯一获此殊荣者。★谢克昌院士等完成的“煤的结构特征及其与反应性的关系和调变”项目获国家自然科学二等奖，实现了我校有史以来国家自然科学奖零的突破。宋建成教授等完成的“矿井局部通风群控系统和安全供电关键技术研究及配套设备开发”项目获国家科技进步二等奖。

★10月13日——15日，由我校主办的第17届国际醇燃料会议在太原召开，来自世界20多个国家的200余名专家、学者、部门领导、企业高管和技术人员出席会议，会议特别顾问、原全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪向大会发来贺信。

★10月29日，谢克昌院士荣膺科学与技术进步奖——化学工程技术奖。谢克昌教授以此次奖金为基础，设立了太原理工大学晋昌博士创新奖励基金。★董晋湘教授获国家杰出青年基金。

★根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》的规划，教育部批准我校材料成型及控制工程专业为第三批高等学校特色专业建设点。

★12月16日，环境科学与工程学院院长招聘会在学术交流中心举行，在国内外公开招聘高层次管理人才，这在学校百年发展史上是第一次。来自澳大利亚、南开大学、山东曲阜师范大学和美国加州大学的4名学者参加面试答辩。2009年

★3月，学校作为国家知识产权试点单位通过验收。★4月，宋建成教授荣获“全国五一劳动奖章”。

★5月，在“鑫泽杯”2009中国机器人水球冠军赛（太原站）暨第二届水下机器人技术研讨会上，我校机器人代表队成为室外技术挑战赛和全局视觉对抗三对三双料冠军。11月，在第十届中国智能机器人大赛上，再获一项冠军和一项亚军，并取得2010年4月在美国举办的国际机器人灭火大赛参赛资格。★8月，牛冲槐教授的“区域科技型人才聚集效应与区域科技创新能力互动机理研究——以中部省会城市为例”项目获国家基金项目批准立项，实现了我校国家基金委管理科学部批准项目零的突破；张洪潮教授的“产业聚集视角下西部煤炭产业跨区域整体发展战略研究”项目批准立项，实现了我校国家社科基金项目零的突破。

★9月，煤科学与技术教育部和山西省重点实验室荣获“全国专业技术人才先进集体”荣誉称号。“我国高等教育自动化专业人才培养面临的新问题与对策研究及实践”成果获得第六届高等教育国家级教学成果一等奖，“地方高校机械类本科生实践能力培养的改革与实践”获得二等奖。★电气工程学科新增为博士后流动站，至此，我校博士后流动站增加到6个。

★机械工程学院被人力资源和社会保障部、教育部授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。

★10月，测控所《基于空气、冰与水物理特性差异的全天候冰、水情自动测报系统》和机械工程学院《二甲醚柴油混合燃料发动机供油系统的设计》荣获第十一届“挑战杯”世博专项竞赛一等奖。

★11月，我校获2009年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛国家一等奖。“新瑞杯”2009全国三维数字化创新设计大赛工业工程组一等奖。

★12月，设计艺术实验教学中心成为国家级实验教学示范中心建设单位，至此，我校已拥有1个国家级实验教学示范中心，2个国家级实验教学示范中心建设单位。

★许并社教授团队承担的“抗菌纤维材料功能化过程的界面物理与化学研究”项目获国家技术发明二等奖。

★李文英教授入选“长江学者奖励计划”特聘教授。

★以刘旭光教授为带头人的“纳米材料界面物理与化学问题”研究团队成功入选“长江学者和创新团队发展计划”创新团队。2010年

★1月13日，梁卫国教授荣获中国青年科技奖。

★1月22日，学校召开干部教师大会，新一届领导班子成立，张文栋任校党委副书记、校长，李晋平任副校长。

★李晋平、梁卫国两位教授成功入选2009年“新世纪百千万人才工程”国家级人选。

★教育部于2009年在全国范围内开展了普通高等学校就业工作总结宣传工作，我校成为全国就业工作突出的50所高校之一。

★学校对部分处级党政职位人选采取竞争上岗的办法进行选拔，对部分基层党组织负责人职位人选采取个人自荐与民主推荐的办法进行选拔，145人和54人分别符合竞争上岗和自荐条件，公开竞聘32个党政职能部门正、副职干部职位和10个基层党组织负责人职位。

★4月26日，我校入选“2009年度全国毕业生就业典型经验高校”。

★4月27日，宋建成教授当选全国先进工作者。

★科技部下发《关于批准2009年新建省部共建国家重点实验培育基地的通知》，决定批准依托我校而建的“山西省煤科学与技术重点实验室”为省部共建实验室，实验室命名为“山西省煤科学与技术重点实验室——省部共建国家重点实验室培育基地”，是此次批准的山西省唯一的一所重点实验室。

★6月10日，在第十二届CUBA男子总决赛中，我校男篮首次获得CUBA总冠军。

★6月7日，根据《教育部关于2010年度省部共建教育部重点实验室立项建设的通知》文件精神，批准依托我校创建的“原位改性采矿重点实验室”成为2010年度立项建设的省部共建教育部重点实验室。

★6月15日，我校男子足球队荣获中国大学生足球联赛亚军。

★7月12日，我校与太钢（集团）有限公司签订了长期合作框架协议。

★7月——8月，学校筹资5000余万元，先后对迎西、虎峪校区的道路、校园环境进行了大规模整治，对虎峪校区教学主楼、田径场进行了改造，对柏林校区等家属区道路维修、楼道粉刷，大大改善了师生的学习、工作和生活环境，受到师生广泛好评。

★8月，我校分别与潞安矿业集团、天脊煤化工集团股份有限公司、太原重型机械集团有限公司签署了长期合作框架协议。

★我校申报的工商管理硕士（MBA）等3个硕士专业学位授权点通过专业学位授权审核，实现了我校非工程硕士专业学位门类零的突破。

★9月28日，我校举行了山西省土木工程研究生教育创新中心、山西省信息技术研究生教育创新中心和山西省钢铁材料研究生教育中心的挂牌及产学研合作签约仪式，校长张文栋代表学校分别与山西建筑工程（集团）总公司、中化二建集团有限公司负责人签订了长期合作框架协议。

★9月、10月，我校又与山西省焦炭集团、中铁十二局集团有限公司、三一重型装备有限公司、国电联合动力技术有限公司签订了长期合作框架协议。

★10月12日，我校荣聘太钢（集团）有限公司王一德院士为双聘院士、教授。

★10月13日下午至14日，我校召开教职工代表大会联席会议，会议采取无记名投票的方式，全票通过了《太原理工大学校内岗位津贴实施方案（试行）》。

★10月21日，我校荣获全国大学生机械创新设计大赛一等奖。

★10月，在第七届“挑战杯”竞赛中，我校选送的作品获铜奖。

★民进太原理工大学委员会获全国先进基层组织。

★11月21日，我校荣聘中煤集团总经理王安院士为双聘院士、教授。

第二篇：太原理工大学计算机网络实验报告2016

《计算机网络B》

实验报告

专业班级：软件1415班

学号：2014005960

姓名：朱伟 指导教师：林健

时间：2016年11月28日

实验一 PacketTrace 基本使用

一、实验目的

掌握 Cisco Packet Tracer 软件的使用方法。

二、实验任务

在 Cisco Packet Tracer 中用 HUB 组建局域网，利用 PING 命令检测机器的互通性。

三、实验设备

集线器（HUB）一台，工作站 PC 三台，直连电缆三条。

四、实验环境

实验环境如图所示

五、实验步骤

1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台集线器（HUB）和三台终端设备 PC，用直连线（Copper Straight-Through）按“实验环境”图将 HUB 和 PC 工作站连接起来，HUB 端接 Port 口，PC 端分别接以太网（Fastethernet）口。

2、分别点击各工作站 PC，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行 IP 地址配置（IP Configuration），设置 IP 地址和子网掩码分别为 PC0：1.1.1.1，255.255.255.0；PC1：1.1.1.2，255.255.255.0； PC2：1.1.1.3，255.255.255.0。

3、点击 Cisco Packet Tracer 软件右下方的仿真模式（Simulation Mode）按钮。将 Cisco Packet Tracer 的工作状态由实时模式（Realtime）转换为仿真模式（Simulation）。

4、点击 PC0 进入配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行命令提示符（Command Prompt）。

5、在上述 DOS 命令行窗口中，输入 Ping 1.1.1.2 命令，回车运行。然后在仿真面板(Simulation Panel)中点击自动捕获/播放（Auto Capture/Play）按钮。

6、观察数据包发送的演示过程，对应地在仿真面板的事件列表（Event List）中观察数据包的类型。

六、实验心得：

通过本次实验，通过对Cisco Packet Tracer软件的操作，学会了Cisco Packet Tracer的基本使用方法，学会了在CiscoPacket Tracer 中用 HUB 组建局域网，并利用 PING 命令检测机器的互通性，图形动态的展示了“数据包发送过程”以及“事件列表中显示数据包类型”，也让我对机器之间的互通性有了更加清晰的认识。

实验二 交换机配置

一、实验目的

1、掌握交换机基本配置的步骤和方法。

2、掌握查看和测试交换机基本配置的步骤和方法。

二、实验任务

配置交换机的基本参数，检查交换机的基本参数配置。

三、实验设备

交换机 Catalyst WS 2950-24 一台，工作站 PC 一台，控制台电缆一条。

四、实验环境

实验环境如图所示，说明：只需要利用控制台电缆将两台设备连接（蓝色线），不用管黑线。

五、实验步骤

1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台交换机和一台工作站 PC，用控制台电缆（Console）连接交换机和工作站 PC，交换机端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。如实验环境图。

2、点击工作站 PC，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行超级终端（Terminal），弹出超级终端设置（Terminal Configuration）对话框，点击 OK 按钮确定。

3、弹出超级终端运行界面，显示交换机的启动信息，出现“Press RETURN to get started!”提示，按“回车”键直到出现用户模式提示符 Switch>

按照实验指导书中的表3-1内容对交换机进行基本配置。

六、个人心得：

通过本次试验，对交换机的配置有了初步的认识。掌握了查看和测试交换机基本配置的步骤和方法。但在配置的过程中，因为对这些命令不熟悉，导致出现了很多错误，经过不断地改正，才减少了操作错误。以后还应该多动手实践去提升自己的操作能力，以熟悉掌握交换机的配置。

实验三 VLAN基本配置

一、实验目的

掌握交换机上创建VLAN、分配静态VLAN成员的方法。

二、实验任务

1、配置两个VLAN：VLAN 2和VLAN 3并为其分配静态成员。

2、测试VLAN分配结果。

三、实验设备

Cisco交换机一台，工作站PC四台，直连网线四条，控制台电缆一条。

四、实验环境

实验环境如图所示：

五、实验步骤

1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入一台交换机和四台工作站PC，用直通线（CopperStraight-Through）连接交换机和工作站PC。

2、分别点击工作站PC0~PC3，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），如图所示，设置IP地址和子网掩码分别为

PC0：192.168.1.1 255.255.255.0，PC1：192.168.1.2

255.255.255.0，PC2：192.168.1.3

255.255.255.0，PC3：192.168.2.1 255.255.255.0，3、划分VLAN之前测试工作站PC间的连通性：

从PC0到PC1的测试，点击工作站PC0，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行DOS命令行（Command Prompt），打开DOS命令行窗口，在DOS提示符下输入：ping 192.168.1.2后，回车确认,测试结果表示连通。

同理，从PC0到PC2的测试结果也为连通。

而从PC0到PC3的测试结果不连通，因为不在同一网段。

4、创建VLAN 2 和VLAN 3 点击交换机进入其配置界面，选择命令行（CLI）项，如图所示，交换机命令行界面。输入实验指导书中“图4-3 创建VLAN”的命令，创建VLAN 2 和VLAN 3。

5、输入实验指导书中“图4-4 分配VLAN成员”的命令，静态分配VLAN成员，将交换机上的端口2、3、4分配成VLAN 2的成员，端口5、6、7分配成VLAN 3的成员。

6、测试划分VLAN后工作站PC间的连通性。从PC0到PC1的测试，点击工作站PC0，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行DOS命令行（Command Prompt），打开DOS命令行窗口，在DOS提示符下输入：ping 192.168.1.2后，回车确认，如图所示。

PC>ping 192.168.1.2（通）。PC0和PC1在同一个VLAN中，且在同一个网段内。

从PC0到PC2的测试：

PC>ping 192.168.1.3（不通），如图所示。PC0和PC2虽然IP地址属同一网段，但分处于不同的VLAN中，所以不能相互通信。

从PC2到PC3的测试：

PC>ping 192.168.2.1（不通）。PC2和PC3在同一VLAN中，但IP地址不在同一网段内。

六、个人心得

这次实验主要是VLAN的配置，主机必须在相同的子网和相同的VLAN中，才能通过交换机直接通信。通过本次实验熟悉了VLAN的原理与配置方法，以及VLAN与VLAN之间的通信方法。刚开始实验时，每一条线的端口之间都是按顺序连得，输命令却是按照实验指导书上的输入，结果导致不通，后来才发现那些端口错误，以后还应该多加练习并熟悉这些命令的使用。

实验四 VLAN主干道配置

一、实验目的

掌握交换机上创建交换机间的主干道，实现对多VLAN的运输。

二、实验任务

1、配置两个交换机上分别创建两个VLAN：VLAN2和VLAN3并为其分配静态成员。

2、创建两个交换机上的主干道，测试主干道的工作情况。

三、实验设备

Cisco交换机两台，工作站PC四台，控制台电缆一条。

四、实验环境

实验环境如图所示。

五、实验步骤

1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入两台交换机和六台工作站PC，按图5-1用直连线（CopperStraight-Through）连接交换机和工作站PC，用交叉双绞线（Copper Cross-Over）连接两台交换机的FastEthernet0/1口。

2、创建VLAN 2 和VLAN 3，按实验4中创建VLAN的步骤，分别在两台交换机上创建VLAN 2和VLAN 3。

3、静态分配VLAN成员，将两台交换机的端口2、3、4分配成VLAN 2的成员，端口5、6、7分配成VLAN 3的成员。

4、分别点击工作站PC0~PC5，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址和子网掩码分别为

PC0：192.168.1.1/24（表示IP：192.168.1.1 子网掩码：255.255.255.0），PC1：192.168.1.2/24，PC2：192.168.1.3/24，PC3： 192.168.2.1/24，PC4：192.168.1.4/24，PC5：192.168.2.2/24。

5、测试工作站PC间的连通性。

从PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2（通，相同VLAN，相同网段）

从PC0到PC2：PC>ping 192.168.1.3（不通，网段相同，处于不同的VLAN）

从PC0到PC4：PC>ping 192.168.1.4（不通，相同VLAN，相同网段，但分处于两台交换机，需要配置主干道）

请同学们再继续测试从PC0到PC3、从PC2到PC3、从PC2到PC5、从PC3到PC5的连通性并分析结果

从PC0到PC3：PC>ping 192.168.2.1(不通，网段相同，但处于不同的VLAN)

从PC2到PC3：PC>ping 192.168.2.1（不通，相同的VLAN，但处于不同的网段）

从PC2到PC5：PC>ping 192.168.2.2（不通，处于不同网段，相同的VLAN，并且分处于两台交换机，需要配置主干道）

从PC3到PC5：PC>ping 192.168.2.2（不通，处于相同的网段，相同的VLAN，但处于两台交换机，需要配置主干道）

6、分别在两台交换机中输入命令，配置主干道

7、测试工作站PC间的连通性。

从PC0到PC4：PC>ping 192.168.1.4（通，相同VLAN，相同网段，分处于两台交换机，通过主干道相连）。

请同学们继续测试各工作站PC间的相互连通性，并加以分析

从PC3到PC5：PC>ping 192.168.2.2（通，处于相同的网段，相同的VLAN，分处于两台交换机，通过主干道相连）

六、实验心得

通过本次实验，掌握了如何创建两个交换机上的主干道，学会了如何实现VLAN间通讯，同时能熟练进行对主干道的测试工作。经过实验，得出了两个新的结论：（1）相同VLAN，相同网段，但分处于两台交换机，需要配置主干道。

（2）相同VLAN，相同网段，分处于两台交换机，通过主干道相连，他们之间是连通的。

实验五 路由器的基本配置

一、实验目的

1、掌握利用超级终端配置路由器时的连接和参数设置。

2、掌握用配置向导配置路由器的步骤和方法。

3、掌握检查路由器配置和状态的路由器命令。

4、掌握手工对路由器进行初始配置的步骤和方法。

二、实验任务

1、通过控制台电缆，利用超级终端软件和路由器配置向导对路由器进行初始配置。

2、通过控制台电缆，利用超级终端软件对路由器进行手工初始配置。

3、通过控制台电缆，练习常用路由器高级配置命令的用法。

三、实验设备

路由器一台，工作站 PC 一台，控制台电缆一条，交叉双绞线一条。

四、实验环境

五、实验步骤

（一）超级终端登录路由器

1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台路由器和一台工作站 PC，用控制台电缆（Console）连接路由器和工作站 PC，路由器端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。

2、启动超级终端。

3、在系统设置对话框中，出现“Continue with configuration dialog? [yes/no]:”提示时，键入“n”，出现“Press RETURN to get started!”提示，按“回车”键直到出现用户 EXEC 模式提示符 Router>。

（二）通过以太网口 Telnet 登录路由器

1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台路由器和一台工作站 PC，用控制台电缆（Console）连接路由器和工作站 PC，路由器端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。

2、再使用交叉双绞线（Copper Cross-Over）连接路由器的 Fastethernet 0/0 接口和 PC 工作站的网卡接口。

3、启动超级终端。

4、在超级终端中对“Continue with configuration dialog? [yes/no]:”提示选择“n”，出现“Press RETURN to get started!”提示，按“回车”键直到出现用户 EXEC 模式提示符 Router>。

5、点击工作站 PC0，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行 IP 设置（IP Configuration），设置 IP 地址和子网掩码为 PC0：192.168.0.2/24。

6、再选择运行 DOS 命令行（Command Prompt），如图 2-4 所示，打开 DOS 命令行窗口，在 DOS 提示符下输入：telnet 192.168.0.1 后，回车确认。已能登录路由器。

六、个人心得

在搭建实验环境时，要注意选对路由器的型号，开始时选错路由器型号，导致最后用telnet配置时，进入特权模式后没有show se的命令。

其次，要注意密码的输入，第一次输入的密码是登陆终端的密码，即配置时输入的“cisco”并非123456，就是说要理解命令的含义，不能照搬实验指导书的命令直接执行。而且提示password时就应该输入密码即可，刚开始怎么都输不进去就没有按下回车，后来才试着输密码后直接回车才可以。

通过本次实验，对于配置路由器有了一定的理解，也使我明白了想要学好网络知识必须经过不断地实践才能真正的理解其思想。在以后的学习中我会多看书并且多实践，这样才能进步。

实验六 静态路由配置

一、实验目的

掌握静态路由配置方法。

二、实验任务

置两台路由器上的静态路由，实现模拟远程网络互联。

三、实验设备

Cisco路由器两台，工作站PC两台，交叉双绞线若干。

四、实验环境

五、实验步骤

（一）环境设置

1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入两台路由器、两台工作站PC，分别点击各路由器，打开其配置窗口，关闭电源，分别加入一个2口同异步串口网络模块（WIC－2T），重新打开电源，如图所示。然后，用交叉双绞线（Copper Cross-Over），（其中静态路由区域）分别连接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口线缆连接各路由器（router0 router1），注意按图中所示接口连接。

2、分别点击工作站PC0、PC1，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址、子网掩码和网关分别为 PC0：192.168.0.2/24 gw: 192.168.0.1，PC1：192.168.1.2/24 gw: 192.168.1.1

（二）静态路由实验

1、点击路由器Router0，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：

点击路由器Router1，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：

2、测试工作站PC间的连通性。

从PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2（不通），如图

不通的原因是PC0和PC1间无路由可达，下面需要在路由器Router0和Router1中设置静态路由，使网络192.168.0.0/24和192.168.1.0/24能相互通信。

3、设置静态路由

接前述实验，继续对路由器Router0配置如下：

对路由器Router1配置如下：

也可采用：ip route 192.168.0.0 255.255.255.0 10.0.0.1格式。

4、测试工作站PC间的连通性。从PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2（通），如图所示。

5、在路由器Router0或路由器Router1输入show ip route 命令观察路由信息，如图所示。Router0:

Router1:

六、个人心得

通过本次实验，学会了如何配置静态路由，对网络之间的相互通信有了更深一步的了解和认识。

在设置路由之前，要先把wic-2t添加进路由器，要注意在添加模块时应该先把路由器的开关关闭，否则将会弹出错误，添加完后再打开开关，然后路由器才能出现相应的接口。

接着测试PC机的连通性，刚开始的时候由于PC0和PC1间无路由可达，所以路由不通。需要在路由器Router0和Router1中设置静态路由，使网络192.168.0.0/24和192.168.1.0/24能相互通信。当设置好静态路由后再次测试，工作站PC间便连通了。

如果在配置完后，如果出现问题不通的话，可以通过“show ip route”命令来查看路由器的路由表，从中看是否能找到问题，如果问题得不到解决，可以通过一段一段ping的方式来查看哪一段出现了问题。

实验七 RIP 路由协议配置

一、实验目的

掌握 RIP 动态路由协议的配置、诊断方法。

二、实验任务

1、配置 RIP 动态路由协议，使得两台 Cisco 路由器模拟远程网络互联。

2、对运行中的 RIP 动态路由协议进行诊断。

三、实验设备

Cisco 路由器两台，带有网卡的工作站 PC 两台，控制台电缆一条，交叉双绞线若干。

四、实验环境

五、实验步骤

1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入两台路由器、两台工作站PC，分别点击各路由器，打开其配置窗口，关闭电源，分别加入一个2口同异步串口网络模块（WIC－2T），重新打开电源。然后，用交叉双绞线（Copper Cross-Over）按图8-1所示分别连接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口线缆连接各路由器，注意按图中所示接口连接。

2、分别点击工作站PC0、PC1，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址、子网掩码和网关分别为

PC0：1.1.1.1/24 gw: 1.1.1.2，PC1： 2.1.1.1/24 gw: 2.1.1.2。

3、点击路由器Router0，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：

Router0:

Router1:

4、测试工作站PC间的连通性。

从PC0到PC1：PC>ping 2.1.1.1（不通），如图所示。

不通的原因是PC0和PC1间无路由可达，下面需要在各路由器上设置RIP动态路由，使网络上各网段间能相互通信。

5、设置RIP动态路由

接前述实验，继续对路由器Router0配置如下：

同理，在路由器Router1上作配置如图所示。

6、在路由器Router0上输入show ip route 命令观察路由信息，可以看到增加的RIP路由信息。

同理，在路由器Router1上输入show ip route 命令观察路由信息。

7、测试工作站PC间的连通性。

从PC0到PC1：PC>ping 2.1.1.1（通），如图所示。

六、个人心得

通过本次实验的操作，我掌握了路由器动态路由RIP的配置，可以自己独立完成RIP的配置。在这次实验过程中理解了关于动态路由RIP的相关知识点。

在这次实验中，和实验六静态路由的配置相似，给路由器添加组件的时候一定要先关闭电源，然后在打开电源。

然后就是要理解rip命令的含义，用“network ip地址”命令分别配置路由器的两个端口，ip地址就是两个端口要使用的地址。我在配置的时候因为第一遍没有细看，着急配置，导致命令的IP地址输入错误，一时发现不了问题。后来才静下心来仔细的查找才发现。

实验八 单区域OSPF路由协议配置

一、实验目的

掌握OSPF动态路由协议的配置、诊断方法。

二、实验任务

1、配置OSPF动态路由协议，使得两台Cisco路由器模拟远程网络互联。

2、对运行中的OSPF动态路由协议进行诊断。

三、实验设备

Cisco路由器两台，带有网卡的工作站PC两台，控制台电缆一条，交叉双绞线若干。

四、实验环境如图

五、实验步骤

1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入三台路由器、两台工作站PC及一台笔记本，分别点击各路由器，打开其配置窗口，关闭电源，分别加入一个2口同异步串口网络模块（WIC－2T），重新打开电源。然后，用交叉双绞线（Copper Cross-Over）按图8-1所示分别连接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口线缆连接各路由器，注意按图中所示接口连接。

2、分别点击工作站PC0、PC1，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址、子网掩码和网关分别为

PC0：192.168.1.100/24

gw: 192.168.1.1；

PC1： 192.168.2.100/24

gw: 192.168.2.2；

Laptop0：192.168.3.100/24

gw：192.168.3.3

3、点击路由器Router0，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：

同理，配置Router1，如图所示。

再配置Router2，如图所示。

4、测试工作站PC间的连通性。

从PC0到PC2：PC>ping 192.168.3.100（不通），如图所示。

不通的原因是PC0和PC2间无路由可达，下面需要在各路由器上设置OSPF动态路由，使网络上各网段间能相互通信。

5、设置OSPF动态路由

接前述实验，继续对路由器R1配置如下：

同理，在路由器R2上作配置如图所示。

同理，在路由器R3上作配置如图所示。

6、在路由器R1上输入show ip route 命令观察路由信息，可以看到增加的OSPF路由信息。如图所示。

同理，在路由器R2上输入show ip route 命令观察路由信息。

7、测试工作站PC间的连通性。

从PC0到Laptop0：PC>ping 192.168.3.100（通），如图所示。

六、实验心得

在这次实验中，我掌握了单区域OSPF路由协议配置，OSPF是一种链路状态路由选择协议。所谓链路状态是指路由器接口的状态，如UP,DOWN,IP及网络类型等。链路状态信息通过链路状态公告（LSA）发布到网上的每台路由器。每台路由器通过LSA信息建立一个关于网络的拓扑数据库。

在这次实验中要注意OSPF命令的格式，OSPF命令的格式为“#route OSPF 1；#network 路由口1的ip地址 子网掩码的反码 area 0；#network 路由口2的ip地址 子网掩码的反码 area0”，在这里要注意的就是要在rip命令的基础上添加子网掩码的反码和area0。

第三篇：述职报告 - 太原理工大学

院党委委员、学工办主任张俊义同志2010述职报告

我叫张俊义，现任外国语学院学工办主任，院党委委员。现将2010年一年来的履职情况汇报如下，请领导和同志们批评指正。

一、保持较好的学习习惯，不断钻研思想政治理论和教育、管理理论。

一年来，我坚持不懈学习党的思想政治理论，仔细阅读每期《共产党员》和《先锋队》党建期刊；仔细研读“创先争优” 活动和“建立学习型党组织”相关文件和知识；认真学习了党的十七届五中全会知识，并就此听取报告一次；通过干部选学网学习高等教育宏观、微观知识近四十个学时；研读李开复系列成功学专著，研读井冈山干部学院编写的领导干部读本《为政常识三十讲》、《领导的哲学思维》、《领导方略论》。党的思想政治理论学习使我思想不掉队，永葆先进性；教育与管理理论的学习，使我能摸准服务同学的脉搏，加强了教育针对性和实效性；领导干部为政理论学习，开阔了我的领导思维，提升了我的领导素质，增强了我的领导能力。三种学习互相促进，给我提供了思考的资源和工作动力，让我得益不少。我在校报上和校创先争优活动网站上发表了《狠抓导通环节，提高学习型党组织建设实效》、《通过建设学习型党组织抓实“培养”环节》两篇文章，为学校提供建设性意见两条。学习笔记、心得体会、计划与方案、总结与报告、论文与建议，我全年撰写字数逾五万。

二、严以律己，紧扣“培育人才”开展辅导和服务。严以律己表现在：工作出勤上，注意按时按点；服务学生工作作风上以人为本；服务学院发展上，大局为重；团队建设上，引领责任长存不息。虽然五月份在干部调整中受挫，但很快调整好了工作状态，该干什么干什么，还要干得更好。我不时提醒自己，我的服务对象是学生，我的状态不好，培育学生成才的工作效果就要打折扣，为了警醒自己和借助外界监督来完善自己，也为了使工作不缺位，我在办公室的门上贴上了“有问必答、热情服务、欢迎批评”的字条，并附上我的手机号码。为了提高大一新生的大学生涯规划意识，提高大学生活效率，我用两周时间整理了我的一些研究成果和工作经验，为2010级全体同学做了《克服盲目，为自己的成长成才做高效的努力》专题辅导报告，我十分欣慰——这是我为学生做的第六次公开辅导报告。六年前，我初上学工办主任时告诉自己，每年必须为学生做一次辅导报告，这是一个学工办主任的职责，今年，在有些不方便的情况下，我没有食言。

三、实事求是，为院党委决策建言献策。

我在工作中注意调查研究，注意用理论指导实践，并注意对实践进行及时总结，上升为经验。作为学院党委委员，我没有虚占其位，我始终认为自己是班子的一员，某种意义上，我的言行也是班子队伍整体工作状况的一个微观反映，我有责任有义务维护班子团结和树立班子威信。在这种思想下，对领导提出的问题，我总是进行深入细致的思考，按照我的理解，把建议表达给领导，以为班子决策提供参考。也许，某种程度上，我说的多了一些，但通常地，正确的意见总是在与不同声音的辩论中形成的。我在努力做我认为该做的事。

四、注重团队引领，以“培育人才”为最高使命，提高学工办服务和辅导水平。

学院初创，百事待举，人员又少，所以学工办的同志们承担了不少额外的任务。基于时间和精力所限，有时不经意间放松了对本职工作的要求。我经常提醒他们，创业艰难，要和学院共风雨，但面对学生的工作不能马虎，我们，只有付出更多的努力来做。我还经常提醒他们，一个辅导员的最高使命就是育才，一切工作开展的方式方法都要在这个高度下统御，过程、手段、方法的有效和适宜的使用，本身就是育才。在这样的共识下，让各种活动、任务、比赛、评选、会议带着关爱、带着信任、带着激励、带着启发走到学生中，濡养他们的灵魂，沉淀他们的素质，提高他们的技能。我们深知，“辅导员，辅导员，辅导水平有多高，职业尊严有多高。”我们一直在努力！

五、廉洁自律，工作规范。

五年以前我就坚定了自己的理想，做一个优秀教育工作者，甚至做一个教育家，所以，每每行事，必以师者自律。我越来越在乎对人生意义的追求。在工作中严格要求自己，按照规范开展各项工作。干干净净做人，踏踏实实做事，从未有违法违纪的事情。

第四篇：太原理工大学社会实践方案

太原理工大学2011年暑期“三下乡”社会

实践方案

按照团省委的要求，围绕我校今年的中心工作，进一步开拓我校大学生社会实践新局面。服务大学生的成才需求，寻求有利于大学生社会实践活动蓬勃开展的校内外资源，在实行社会实践学分制的新形势下探索开展社会实践活动的新机制，校团委将在巩固以往成果的基础上，进一步健全机制，在组织形式上创新扩大社会实践参与面，使我校的暑期大学生社会实践活动有组织、有指导、有考核、有成效，更好地促进大学生社会实践活动全面、健康、可持续发展。

一、活动主题

今年校团委将以“投身社会实践，锤炼坚定信仰”为主题，通过引导让对学生在实践中学会正确社会观察和表达，开展暑期社会实践活动。

二、活动内容

今年的暑期三下乡活动主要从以下几个方面进行：

1、结合庆祝建党90周年、辛亥革命100周年，进行“追寻

红色足迹，锤炼坚定信仰”的主题寻访活动，深入革命

老区探访老红军老八路，宣传他们的革命故事。深入了

解我党带领全国人民在政治、经济、文化、教育、科技

等各项事业的发展，回顾历史，对照今昔，同学们在深

刻体悟祖国精彩华章的同时，树立了无私为国奉献、实

现自我价值的远大目标。

2、为学校110周年校庆筹备探访老校友，通过各地校友会

和行业校友会，广泛联系校友，积极宣传校庆活动，吸

引各地校友回母校共度校庆日；宣传学校的发展，为校

庆筹备积蓄力量。

3、结合“科技文化卫生”三下乡，围绕我省“工业新型化、农业现代化、市域城镇化、城乡生态化”目标，进行志

愿服务，感受山西经济的发展，服务社会的进步。

4、以“大学生眼中的今日山西”为主题，进行社会调研，通过实地深入的调查了解，感受山西的变化，为推进全

省经济社会发展做出贡献。

5、以“增强团员意识教育”作为社会实践的一项重要任务，通过以理论宣讲和“政策宣传”让同学们在实践中加强

自身的政治意识、组织意识、模范意识，使同学们在今

后学习、工作和生活中自觉发挥模范带头作用，提高团

员的责任感和使命感，切实增强模范意识。

6、开展支农支教等志愿服务，通过播放电影、图书捐赠以

及精心编排群众喜闻乐见的节目等形式深入农村，丰富

农村群众业余文化生活。

7、开展以的素质拓展为主要内容的实践活动，将其作为实

施“青年马克思主义者培养工程”的重要环节，将严格

选拔一批青马骨干，利用暑期组织他们参观考察和素质

拓展，通过培训打造一支全省最好的学生干部队伍，培

养他们成为真正的青年马克思主义者。

8、社会调查和专业调研服务团，充分利用我校多学科的优

势，充分发挥学生暑期课余时间丰富的便利，通过积极

与校内外专业人才联系，引导学生进行社会调查和专业

调研。

三、组织形式

今年的社会实践，结合相关需求、采取项目化的方式运作，以申报制的方式进行，在前期的充分准备的前提下，通过活动方式、活动内容和经费预算等，校团委根据申报的情况，遴选一定数量的项目予以立项，给予资助。通过组织集中营队和调研团队的方式扩大社会实践的覆盖面。

共青团太原理工大学委员会

2011年4月

第五篇：太原理工大学Java考试题

一、单项选择（每题2分，共20分）1.Java中的int型变量在内存中占几个字节？ A.2 B.4

C.6

D.8 2.下面几条代码执行后，变量i，j，k的值分别是

int i = 10;int j = 10;boolean k =((i++)>4 ||(j--)>5);A.10,10,true B.11,9,true

C.9,11,true

D.11,10,true 3.有一个类Student，有一个成员方法public String info(String name)将下面哪条代码添加到Student类中会产生错误 4.A.public String info(int name){} B.public int info(String name){} C.public String info(String name, String age){} D.public String info(String age){} 5.下面的代码中哪条语句是错误的

class A{ private int i;int f;protected j;public int p;} class B{ public static void main(String[] args){ A a = new A();a.i = 10;………………………………………………A a.f = 100;……………………………………………B a.j = 1000;……………………………………………C a.p = 10000;…………………………………………D } } 5.下面关于类成员和实例成员叙述错误的是

A.类成员可以通过类名.类成员名的语法来进行访问 B.当一个类的对象没有被创建时，也可以使用类成员 C.JVM为类成员和实例成员分配内存的时机是一样的 D.实例成员必须要创建这个类的对象之后，才能访问

6.如果想要对两个String按字典顺序排序，要用到String类的哪一个方法 A.equals B.equalsIgnoreCase

C.sortString

D.compareTo 7.关于JAVA的GUI编程，下面叙述错误的是

A.java.awt包中的组件大部分是重量级的，javax.swing包中的组件大部分是轻量级的

B.JAVA中的布局是用来控制容器中的组件如何排列的 C.JAVA中绝大多数组件都能触发事件

D.JAVA中的组件触发一个事件后，会创建一个事件对象，这个事件对象需要我们在编写事件处理代码的时候手工创建

8.使用JDBC访问数据库时首先需要建立和数据库的连接，当连接成功建立后会返回下面哪种类型的对象 A.Connection B.Statement C.PreparedStatement

D.ResultSet 9.如果要启动一个线程，需要调用下面的哪一个方法 A.run（）B.start（）

C.notify（）

D.notifyAll（）

10.下面关于线程叙述正确的是

A.JAVA中的线程类只能通过继承Tread类的方式建立 B.在程序运行过程中，我们可以通过代码调度线程的执行顺序 C.当run（）方法执行结束后，线程也结束

D.sleep方法和wait方法都可以使线程停止运行，他们的作用是一样的

二、填空（每空2分，共20分）

1.面向对象的编程语言都有三个特性，分别是、和 2.在JAVA程序中要得到当前的系统时间语句是： 3.在一个类中要声明一个常量需要用的关键字是 4.StringBuffer和String的区别在与 5.请写出JAVA中任意两种布局的类名、6.子类和父类不在同一个包下时，子类能够从父类继承到 的成员

三、判断（每题1分，共10分）

1.JAVA程序使用构造方法来初始化对象的成员，使用析构方法销毁对象 2.JAVA程序中的异常处理语句try-catch，一个try只能有一个catch子句 3.JAVA中的抽象类中只能声明抽象方法，不能定义普通方法 4.Java的AWT中一个监视器只能监视一个组件

5.当两个线程访问同一个对象的同一个成员变量的时候，可能会产生线程同步的问题

6.JAVA中没有指针的概念，所以函数调用时，参数的传递都是按值传递，形式参数如果发生改变，不会影响到实际参数

7.Java中创建对象的方法只有使用new关键字一种方式

8.在一个类的类体中，只能声明成员变量、成员方法和构造方法，绝不能有其他的内容了

9.Java中的class中默认的成员访问权限是public的

10.使用super关键字可以在一个类的构造方法中调用其父类的构造方法

四、综合题（每题5分，共25分）

1.阅读以下程序，输出结果为 public class B4_01 {

public static void main(String[] args){

int sum = 0;for(int i = 1;i <= 10;i = i + 2){ sum = sum + i * i;

}

} } System.out.println(sum);2.阅读以下程序，输出结果为 public class B4_02 {

}

3.阅读以下程序，输出结果为 public class B4_03 { public static void main(String[] args){ int arr[] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};public static void main(String[] args){

} int i = 1;int j = 2;int k = 3;String str = null;try{

i = 123;j = str.length();k = 100;}catch(NullPointerException e){ j = 200;}finally{ } System.out.println(i+“,”+j+“,”+k);k = 300;

}

} C c = new C();c.f(arr);for(int i = 0;i < arr.length;i++){ } System.out.print(arr[i]+“ ”);class C{

}

4.阅读以下程序，输出结果为 public class B4_04 {

} public static void main(String[] args){

} String str = “ab45dc361jgh78rt”;StringBuffer sb = new StringBuffer();char c[] = str.toCharArray();for(int i = 0;i < c.length;i ++){

} System.out.println(sb.toString());if(c[i]>='0'&&c[i]<='9'){ } sb.append(c[i]);public void f(int arr[]){

} for(int i = 0;i < arr.length;i++){ } arr[i] = 11-arr[i];

五、编程题（10,15，共25）

1.编写应用程序，定义一个班级类Classes，再定义一个学生类Student。要求：（1）Student类中有存储JAVA课程的分数的属性和相应的set和get方法。（2）Classes类中可以包含若干个Student类的对象。

（3）Classes类有getTotalScore方法用来计算班级内所有学生的JAVA课程的总分。

（4）Classes类有getAverage方法用来计算班级内学生的JAVA课程的平均分。（5）编写一个测试类，测试每个类的各个功能。public class A5_01{ public static void main(String[] args){ Student[] students = new Student[5];student[0] = new Student(66);student[1] = new Student(88);student[2] = new Student(76);student[3] = new Student(90);student[4] = new Student(84);Classes classes = new Classes(students);System.out.println(“TotalScore=”+Classes.getTotalScore());} } class Classes{ private Student[] students;public Classes(Student[] students){ this.students = students;} public double getTotalScore(){ double total = 0;for(int i = 0;i < students.length;total += students[i].getGrade)return total;} public double getAverage(){ double average = total / students.length;return average;} } class Student{ private double grade;public Student(double grade){ this.grade = grade;} public double getGrade(){ return grade;} public void setGrade(double grade){ this.grade = grade;} }

答案： 单选

填空 BDBAC

DDABC 1.继承，封装，多态 2.Date date = new Date();3.final

4.书P78 5.书P182

6.public protected 判断

综合 除了5和10是对的剩下全是错的 1.165

2.123,200,300（String为null时没有length，不管是否出错finally都要执行）

3.10 9 8 7 6 5 4 3 2 1（arr的倒序）4.4536178（输出的为数字）