“四精四必”规范教学

第一篇：“四精四必”规范教学

“四精四必”规范教学

为进一步夯实教学基础，规范教学行为，提高教学的有效性，促进教学质量的提高，我校在“教学六认真”的基础上全面推行教学工作“四精四必”活动，以促使学校教学工作规范化、科学化、制度化。

“四精”指精选、精讲、精练、精批。“四必”即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。“四精”要体现科学性、基础性、针对性、灵活性、创新性、层次性、时代性、综合性的原则。“精”不等同于“少”，更不等同于“难”，“精”为精确、精粹、精细、精心和精妙。

“精选”指依据课程标准、中考说明，针对学生实际，精选讲课内容，精选习题，精选问题，精选教学方法、教学手段和教学流程。

“精讲”即坚持启发性、发展性和创造性原则，引导学生自主学习，启发学生思维，促进知识迁移和能力习得。“精讲”的内容包括知识点的精讲、作业的精讲和试卷的精讲；“精讲”要讲教材的重点、难点和疑点，讲解题思路、方法和收获，讲知识的关联点、解题的触发点和能力的增长点；“精讲”的语言要求准确、精炼、生动形象，富有启发性、幽默感和吸引力。

“精练”指在“精选”“精讲”的基础上，保证学生“练”的时间，提高“练”的质量，增强“练”的效果。做到“练”有目的，“练”有价值，“练”有成效。课上多练，学生集体训练，人人动脑、动手、动口；课后少练，为学生自主学习，活动锻炼腾出时间。提倡一题多解，一题多用，一题多变。关注学生回答和作业中的错误，倡导写教学后记、错题记录，针对错误，重点练，反复练。

“精批”即认真批，及时批。提倡面批、当堂批，建立学生错题集、档案集，督促学生订正，做好二次批改，三次批改。“四必”为“精批”的具体化。即发要控制数量，收要讲究时效，批要追求质量，评要注重能力，纠要落实到位。

“四精四必”，以“精”来提高质量，以“必”来调控负担，贵在“精”学，重在“必”字，功在课外，利在课内。精选才能精讲，精讲才能精练，精练才能精批，才能达到减轻负担，又提高质量。

第二篇：“四必访”制度

海原二小“四必访”制度

一、生活困难、身体患病时必访。当离休干部生活上出现困难或身体患病时，老干部局派人前往探望，对丧失劳动力、体弱多病的老干部党员，建立上门服务制度，组织人员定期到老干部家走访，为他们排忧解难。

二、有思想情绪必访。老干部离退休后，大都在家过着“看孙子、烧炉子、提篮子、摸棋子”的平实生活，为琐碎的生活小事所左右，思想波动比较大，为防止出现异常，老干部局都会定期派人到老干部家中与他们开展拉家常式的访谈，帮助他们树立积极向上的精神状态，促其退休不褪色、老有所为。

三、重大困难。老干部局把教育引导离退休老干部党员正确处理好家庭、邻里关系作为维护老干部党员形象的重点，建立经常性联系制度，从点滴做起，从细微处入手，凡遇老干部家中或与邻里之间发生矛盾，局领导必到。生日必贺。每年举行一次文艺晚会。共同过生日。并发生日费100元。

2、有难必帮。教职工发生各种困难的，组织上应及时尽量给予帮助并慰问

四、婚丧嫁娶。有病必探。教职工（包括退休教工）有病住院，或较长时间修养的，校领导要及时前往探望，以示慰问。如一年内住院第一次慰问费150元，第二次100元，第三次50元。

有丧必奔。教职工本人或亲生父母去世，学校组织派人送花圈送葬，以示哀悼。慰问费200元。

第三篇：(四)规范财务管理

(四)规范财务管理

1、严格执行预算

由于单位各部门对预算执行进度重视不够，在支出预算落实和执行上，存在前三季度执行缓慢，第四季度执行加快，而且在12月份支出进度更快的现象。

拟订预算执行工作方案，严格按照方案进行跟踪落实。将预算指标进行责任分解，把预算指标执行工作的责任落实到股室，任务落实到个人，要求相关部门或责任人积极组织实施项目，并抓紧办理支付手续。定期公开预算指标执行信息，对各股室负责的预算指标执行情况进行通报，将预算执行情况公开透明化，加强监控力度。对执行进度偏慢的预算指标，应及时要求该指标责任人分析原因，采取加快进度的措施。在加快预算执行进度的同时，要保证预算资金的安全和规范，不得出现随意改变预算资金用途、超预算投资等行为。

2、完善财务管理制度

根据国家、地方新出台的法律法规，以及上级部门印发的相关管理办法，不断完善财务管理制度，包括本单位差旅费管理实施细则、日常报账流程、公务借款审批程序等一系列规章制度。

积极参照省厅、省局差旅费管理办法，结合单位实际工作情况，在不超过每人每餐40元的财政误餐补助定额的情况下，我局在差旅费管理实施细则中重新设定了道班人员因工作需要异地支援产生的误餐补助标准为每人每餐20元，并要求严格按照误餐审批程序进行误餐补助申请，避免出现虚假行为。

目前，我局已委托有资质的会计机构重新修改本单位财务管理制度，该制度正在完善中，尚未定稿。在完善财务管理制度的同时，进一步规范了财务审核手续，为财务工作稳定有序的开展提供了有力的制度保障。

3、加强审计工作 定期或不定期委托社会审计机构，对单位进行各项审计，包括工程项目验收审计、专项资金审计、财政财务收支等。因为积极开展审计工作，才能及时发现和纠正财务漏洞，避免和制止不法行为的发生，从而保证财政资金的安全、完整，保证单位财务状况的真实。对审计中发现账务处理不当的问题及早进行整改，进一步促进单位内部审计规范化建设，做好审计问题的整改落实和审计成果的运用，确保资金安全。

第四篇：乡镇换届四必训

一要认真组织“四必看”。为加强换届纪律教育，中组部摄制了警示教育片《镜鉴——衡阳、南充违反换届纪律案件警示录》，同时编辑了《严肃换届纪律文件选编》。这“一片一书”着重宣讲了中央关于换届纪律的新精神新要求，深刻反思了“两案”教训，具有很强的警示教育意义。中组部要求，将“一片一书”作为政治纪律学习教育的必备教材，做到换届前各领导班子成员必看，参加换届工作会议的同志必看，负责换届工作机构人员必看，“两代表一委员”必看。省委组织部进一步明确，将“一片一书”列入“两学一做”学习教育和各级党校主体班次的“必修课”。各地各单位要按要求认真组织观看学习，切实做到应看尽看、应学尽学，并充分开展讨论、深化学习成效。

二要认真开展“四必谈”。换届是干部集中调整期，也是干部思想活跃期。中组部要求，各级党委书记和有关负责同志要认真开展谈心谈话，做到本级“四套班子”成员必谈、本级党委管理的主要领导干部必谈、重点岗位干部必谈、负责换届工作人员必谈。各地要认真落实“四必谈”要求，做深做细思想政治工作，教育引导广大党员干部讲政治、顾大局、守纪律，自觉服从组织安排，正确对待个人进退留转。组织部门要研究制定具体的谈心谈话方案，向本级党委作出报告，对哪些由书记谈，哪些由组织部长、纪委书记谈，哪些个别谈、哪些集体谈，进行明确和细化，确保做到谈心谈话全覆盖、无遗漏。三要认真落实“四必训”。开展专题培训是加强换届风气监督的基础性、先行性工作。中组部要求，各地都要开展换届风气监督工作专题培训，学习领会中央有关换届工作精神、政策规定和纪律要求，做到组织部门分管领导和干部监督机构人员必训，换届考察组成员必训，人大、政协和纪委、统战部等有关方面参加换届工作人员必训，“两代表一委员”必训。省委组织部举办这次专题培训班，就是落实中组部要求的一项重要举措。各市县也要精心筹划、认真实施，坚持早着手、早部署，在市县换届工作启动之际、“两代表一委员”推荐选举出来之后，适时开展专题培训。

第五篇：四姿规范要求

小学生“四姿”规范要求

为了规范学生的“四姿”，帮助孩子养成良好姿势，特提供小学生“四姿”规范要求。

一、学生“四姿”标准：

坐姿要求:“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”。

(眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。)头正,就是头部端正,不左右歪斜,使眼睛离纸约一尺;身直,就是坐端正,腰挺直,身子稍向前倾,胸部离桌沿一拳左右;臂开,就是两肩齐平,两臂张开,肩部放松,一手执笔,一手按纸;足安,就是两脚自然下垂,分开平放地上,不要一前一后或叠在一起。

站姿要求

1、脚:两脚跟相靠,脚尖展开60°,两腿并拢直立,腿部肌肉收紧,大腿内侧夹紧,髋部上提。身体重心主要支撑于脚掌、脚弓之上。

2、手:五指并拢,拇指紧贴食指二关节处(手掌稍拱),中指对裤缝,手臂下垂于体侧。

3、胸腹:胸直挺,收腹部、不可突出,保持肋骨上升的姿态。

4、肩:两肩宜平衡、勿高耸,肩应自然并稍微往后。

5、眼:下颌微收,双目平视前方。

读书姿势要求

读书时,头部端正,不左右歪斜,坐端正,腰挺直,胸部与桌沿保持约一拳的距离,两臂张开,肩部放松,两膊平放在桌面上,双手拿书,书本与眼睛约一尺左右,两脚自然下垂,分开平放地上。

写字姿势要求

写字时,头部端正,不左右歪斜,眼睛离纸约一尺;坐端正,腰挺直,身子稍向前倾,胸部离桌沿一拳左右;两臂张开,肩部放松,两脚自然下垂,分开平放地上。书本平放在桌面上,一手执笔,一手按纸。握笔的姿势:拇指、食指、中指分别从三个方向握住笔杆的下端,离笔尖约一寸左右,笔杆的上部斜靠在食指的根部。笔杆与纸面约呈现45°角。

二、“四姿”培养要求

1、以身作则，强化意识

各班要建立齐抓共管的机制。“四姿”问题不是某一科、某一位老师的责任，而是所有老师必须面对，必须共同承担，努力做到“课课抓，人人抓，日日抓，月月抓”，建立检查通报制度，坚持长抓不懈。每位教师都要有强化学生培养良好“四姿”习惯的责任意识，有职责有义务抓好学生良好的“四姿”习惯，站在培养跨世纪人才的高度，树立高标准育人观，把培养学生的良好“四姿”习惯当成自己课堂教学必不可少的一项常规任务去认真完成。

2、以身示范，影响学生

学生良好习惯的培养不仅与教师的严格要求有关，而且教师的身教也起着至关重要的作用。实践告诉我们，哪位教师字写得好，他的学生写的字也比较好。同理，教师良好的坐姿、站姿也会给学生以良好的影响。

3、有效指导，严格训练

学生书写时，教师要巡回指导，做到腿勤、手勤、嘴勤。观察学生在写字时姿势是否正确，同时对课上、课下学生的坐姿、站姿不规范的也要及时纠正，对做得好的学生及时表扬，特别要表扬那些有进步的学生。

4、家校联袂，严格要求

要养成一个好的“四姿”习惯是非常不容易的，我们必须对学生严格要求。要求学生课内与课外一个样，校内和校外一个样。学校、班主任要经常向家长宣传学生良好“四姿”习惯培养的重要性，教给家长指导孩子“四姿”养成的一些方法，要求家长积极配合，与老师通力协作，齐抓共管。

2018年9月