第一篇：在假期里学习在工作中收获2
在假期里学习
在工作中收获
通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力
通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。'我们的目的就是教书育人，是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理变化进行教育。才能使学生形成健康的心理。这是我们一次很好的学习机会，通过学习，无论在理论知识还是方法技巧上我对心理教育有了进一步了解为了让学生健康快乐的成长，我会继续认真的学好后面的培训课程，并将所学运用到实际工作之中！
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。
一个尽职的教师是非常辛苦的,需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此,教师可以试着在假期给自己充电,例如:学习做旅行家,用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松,而且可以开阔教师的视野,增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来,更好的促进教育工作。
第二篇：假期学习收获
假期学习收获
长春市第一实验小学 徐聪
我在这个寒冷的假期里，在休息之余，仍不忘学习校长推荐的两本书。一本是《教师的挑战》另一本是《学校的挑战》。在学习中，不断的反思自己的教学，不断冲击着自己原本积累下来的固有的认知和习惯，我们为什么学习这两本书呢？首先我要回答为什么要进行教育改革？中国教育在各个阶段是不是脱节的呢？是不是需要改革？作为一名教师，在教育的体制内，应该比非教育者有更多的认识，中国的义务教育阶段里的教育全是超前教育，在幼儿园学习小学一、二年级的知识，在小学阶段后期就提前补习初
一、初二的知识，初中就开始学习高中知识，为什么会这样？根本原因是我国高等教育的选拔特征，向下延伸到义务教育中，义务教育作为普遍性的教育，以选拔为核心，势必抹杀孩子的学习天性，把孩子变得功利、自私、缺乏创造性、挑战性。
改革势在必行，功在千秋，但是改革是需要勇气的，也需要条件，如今我们有熊校长把握理论方向，大批老教师有十几年、二十几年的教育教学经验，有近百年的一实小的教育与文化传承，面对改革我们充满信心和希望。
其次怎么改？我学习的体会有几点。
从教育环节来看，我们要把过去的启发诱导，变成“倾听”、“串联”、“反刍”。过去的教学，我们的语言同样精炼、精雕细刻，但是，是为了教师的教学服务的，老师的语言是启发性提问，诱导式的提问，有个学生答对了，不管其他学生会不会就往下继续推进教学，整个教学是线性的。老师也倾听，但是倾听的是老师需要的结论，对于不利于教学推进的发言，老师往往敷衍了事。
而在创造学习共同体中，老师建立的是倾听和对话为基础的课堂，老师语言凝练、不急不躁、悠然自得地展开，侧耳倾听由每一个人的经验编织出来的富于个性的思考。老师要静静的等待那些不知如何表达的学生组织语言，一旦发现没听到，则通过重述，让全班知晓。总之教学活动以“倾听”、“串联”、“反刍”为中心展开。儿童之间儿童与书本之间、教师与社会之间、现在与未来之间，课堂教学中时间的空间联系都是通过教师的串联工作，只有这样才能使儿童进入丰富的学习活动。
从老师自身转变上来说，老师首先要放低自己的音量，让语速变得平缓，营造一个安静而有利于学生思考的环境，学生自然而然地也会放低音量，认真思考，积极地参与讨论。其次，老师要努力去倾听每个孩子的发言，这样学生也就能学会倾听他人发言。第三，老师要积极调动所有学生，让
第三篇：在工作中成长收获
在工作中成长收获
时光的车轮匆忙碾过，伴随着初夏的阵阵蝉鸣，不知不觉中，两年的时间又转瞬即逝。俯身回顾这刚过去的两年，有多少艰辛与迷惑，又有多少感动与欣慰。自来到车桥公司，我从一个懵懂、迷茫的学生逐步成长为一名勤奋、敬业的员工，在这两年中，我不断的努力学习，努力提高自己的各方面能力，尽快的让自己适应工作。在领导、师傅和同事们的指导与帮助下，我较好地融入了这个大家庭中，较圆满的完成了各项工作任务，自身的业务素质和工作能力有了较大提高，各方面能力也得到了很大的提高，为今后的工作学习打下了良好的基础。
2008年，我是一名刚踏入社会的大学毕业生，怀着无比复杂的心情来到了合肥车桥有限责任公司。作为新员工，首先参加了公司的培训工作，了解了公司的基本情况，了解了自己在公司岗位工作的基本工作和任务。作为一名新员工，我也积极地参加公司组织的其它培训，学到了许多以前没有接触到的知识和理念。在见习期间，由于我勤奋好学，加上师傅的指导有方，很快，就对公司的设备有了基本的了解，并能独立操作，完成生产任务。正式进入工作岗位后，起初，感到一切都很茫然，感觉到自己的学识很肤浅，要学习的东西很多，所以，我就虚心向师傅请教，多问，多看图纸，立足于岗位工作，从基本做起，不怕不会，就怕不学、不问。
2009年，我正式定岗位为装配分厂工艺员。工作中我时刻认真监督员工操作情况；在工作中对员工制定规范、严格的工艺操作规程和质量考核标准。以“人人不违反工艺，人人为节能减排尽心尽力”的工作思想关注每一位员工，注重调动员工的积极性，化解员工中的消极思想。生产工艺上，我们在继续执行公司拟定的工艺规范的基础上，与班组结合车间设备实际制定了更加细致化的岗位质量要求，使工艺质量进一步稳定，保障了全年生产的产品质量，没有发生一起较大的质量事故反馈。分班负责措施的落实，也使工艺质量治理更加严格规范。针对每天检查中发现的问题，要求班组长组织员工进行了质量分析会和一定的工艺质量培训。进一步提高员工的质量意识，为打造质量优势尽心尽力。
为了减轻公司生产压力，提高车间产量，与大家一起进行生产实践，在领导的支持下，进行了工艺方面的尝试性试验，通过大家的努力，产量挺高了很多，在各项工艺要求上没有出现大的异常，并持续稳定的生产下去，较好的完成了公司交给的生产任务。
2009年注定是极不平凡的一年，经历了2008年全球金融风暴的袭击之后，在国家强有力的宏观调控和公司战略方针的积极调整的双重措施下，公司2009年产销指标再次突破历史新高，各项管理工作也取得了系统性进步和提升，综合实力得到进一步巩固与增强。2010年伊始，公司继续保持较快发展，延续着09年的余热，上半年产销量又创下历史新高，月产销量也不断刷新纪录。这是与全体员工的辛勤付出分不开的，我很荣幸能成为其中的一员，见证了公司这又一年的辉煌。
过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，我适应了这种工作，具备了一定的技术工作能力，但是仍存在着一些不足，需要我引以为戒。我清楚的明白，虽然作为一名大学生，但是现在的我自身各方面都还有很大的不足，现在只是我努力付出，努力学习的阶段。“三人行，必有我师”，单位的每一位同事都是我的老师，他们的丰富经验就是一笔宝贵的财富，就是我学习的源泉；“事无巨细，必尽全力”，不论大事小事，每多做一件事情必然会多学到一些知识，必然会积累经验。保持良好的心态，摆正学习者的位置，在完成领导交办工作的同时，积极主动的协助其他同事开展工作，并在工作过程中虚心学习，反复思考，找出不足，争取每做一件事情都能得到一点提高，我深信“积小流必能成江河”。
在今后的工作中，我要加强学习、克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高。同时我清楚地认识到，为适应公司发展的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，我将抖擞精神，开拓进取，为公司的发展和个人价值的实现而不懈努力。
（夏）
第四篇：浅谈如何在工作中加强学习
浅谈如何在工作中加强学习
毕业后找了工作，人进入了事业阶段。这个阶段仍然需要学习，这是毋庸置疑的。然而在这个阶段学什么，如何去处理工作与学习之间的关系，这是我们很多同事都比较困扰的问题。没时间学习，除了单位培训不知道学什么，成为学习停滞的接口；今天兴趣来了学点这个，明天又学点那个，学习进入无序状态。下面笔者从三个方面浅谈如何在工作中加强学习。
深入工作即为学习。从学校出来后，我们要学会把一切变为课堂，特别是自己手中的工作。自己手中的工作在有些人看来是自己要完成的任务，这只是其中的一个层面；而另一个层面它又是一个可以立足于此的学习机会。
想立足于工作加强学习，那么首先就要对工作有深入的了解，这项工作有哪些环节，每个环节都有哪些标准和要求。这些来自己体系文件，来自于导师的经验。比如在项目上从事物资管理的人员，大多是来自大学里的物流专业，其实物流专业学到的知识与项目物资管理还是有很大差别的，于是深入了解工作就是获得了一种初级的学习。其次是要深入思考工作，了解工作只能让我们在此项工作已有的经验圈子里进行学习，而深入思考工作则是要跳出已有的经验圈子。当然跳出经验的圈子必须以经验为基础，同时利用从事情本身出发的思维方式。在这里解释一下何为从事情本身出发的思维方式，比如宣传工作，我们遇到一个需要宣传的事件，有些人往往喜欢到局新闻网里寻找一个相似的新闻事件，然后模仿其写法。而从事情本身出发则是：想这件事有哪些宣传点，从这件事能衍生出哪些与主题相符的元素，然后直接地突出出来。所以深入地思考工作，就是以任务为出发点得出自己的工作经验也就是学习成果。最后，要实现深入工作即为学习还需多归纳总结。因为只有做好了归纳总结这些碎片一样的工作经验才能成为可以被复制和重复利用以及继续提升的东西。
为了当下而学习。人是需要目标的，然而在工作中给自己定目标不能长远更不能太明确。长远而明确的目标等于没有目标，这是因为我们面临的机会具有不确定性。由于目标的不确定性，我们的学习就要以当下为基础，逐渐扩大自身能力范围和承接机会的宽度。
为当下而学习就是不要过度考虑下一步自己将要做什么岗位，然后学习有意地偏向于下一个岗位的职责和能力，当然这只是笔者一家之言。比如项目上的一个商务经理，他可能会想我下一步可能会做项目经理了，于是开始留心学习如何搞好综合管理，随着学习地深入他逐渐地感觉到现有的岗位越来越不如意了，整天踌躇满志，觉得在为下一次提升做好了充分的准备，等啊，等，终于一纸调令，把他调回机关做合约部经理了。
在职场上得到提升，并非单位觉得你可以做更高的岗位了（因为没有实践谁都不能肯定）而是因为你在自己的岗位做得好，所以为当下而学习正是契合此意。并且以此为基础扩展自己能承接住机会的宽度，这就是说我们不能确定会有什么样的机会，但是可以立足岗位扩展自己的能力，让自己能够承接到并能胜任的机会更多一些。
合理利用碎片时间。这是解决没有时间工作的有效办法。进入单位，工作永远是主流，学习则需要都利用碎片时间。比如刚吃午饭休息前，下班回家路上，晚上做完家务后等。有些人会想这一点点时间能学到啥？其实不然，学习和健身一样贵在坚持，每天积攒一点，时间长了就会有很大进步。
利用碎片时间学习要注意几点：
1、做好合理安排，学习的有序性和系统性是首要解决的问题，今天学点这个明天学点那个，学习时间又短，那就一点用都没有了。
2、采用丰富的学习方式，如学习材料下到手机里，转化为音频来听，把书本变成卡片等等。
3、还是要多归纳总结，碎片时间学习的东西还是具有一定的零散性，要多回过头去复习、总结，这样才能真正有效果。
“活到老学到老”这句话也被人讲到老，然而真正深入其中，不亦乐乎？（文渊）
第五篇：在工作中学习[模版]
在工作生活中加强学习
首先，我们要转变学习理念。学习是提高素质的一种手段，也是素质的重要内容！要改变过去在学习上不正确的认识。不是为了拿文凭而学习，要由重文凭向重能力转变。也不是针对性极强的阶段性学习就可以了，要由阶段学习向终身学习转变。还要将学习视为享受，视为乐趣，学习对于我们来说，不仅仅是出于工作的需要，更是生活中必不可少的。我们作为社会的个体，要时刻加强学习，才能更好地适应各种生活环境，从而提高生活质量。人生应该是不断学习的过程，好好学习，用学习来武装自己，充实生活，持续学习，与社会共同进步，才能更好的活下去。人的成长和前进的道路是个不断学习的过程，从自己由一个幼童到一个成人，社会的进步都证明了这一点。知识就是财富，有知识才得以在这个社会立足。为了好的工作，好的生活，活到老学到老，提高自身的修养。学习是提升自己，为明天做准备!其次，是如何挤出时间来学习。每天在工作中忙忙碌碌，晚上实在是不愿意再去学习那些新技术，那些理论知识。明明自己知道，不学习就不会进步。但是就是不知道去如何处理其中的矛盾。夜深人静的时候，自己也总是反思。工作到底有多累？每天能有多少剩余时间，当然这里的“累”，我更多的是对比上学的时候。上学没有感觉上完一天课特别累，往往是晚上非常精神。但是，工作就完全不一样了。上了一天班，晚上却是什么都不想干，就是想好好休息一下，早早睡觉。算算每天的业余时间，平均算晚上8点吃饭收拾完成，到睡觉的11点，还有三个小时。其实三个小时，还可以干好多事情。我完全可以很轻松的拿出1-2个小时，去学习一些东西，这样日积月累，很快，一个月就能看到成效。
再次，要有重点地学习。在当今时代，知识浩如烟海，没有明确的学习重点就会陷入迷茫，就会在知识的大海前失去前进的方向！因此，要结合自身实际，确定当前需要的、适合自身的学习重点。这是搞好学习的关键所在。
作为从业人员应该重点学习以下几个方面的知识：
一、学哲学。要善于用哲学思维去思考问题，用哲学的基本观点指导自己的工作实践，客观、辩证地认识自我和世界。使自己变得更加清醒、更加睿智，更加理解领导意图，更好地完成自己的工作任务。
二、学业务。俗话说“干什么吆喝什么”，从业人员都有自己的本职工作，能不能把本职工作做好是衡量一个人的基本条件。因此，必须下力气研究业务，不断提升自身业务素质和能力。要成为自己本职业务的行家里手，甚至是专家。绝不能以不熟悉、不擅长为做不好工作去推托。
三、学表达。要有独立的思考能力和较高的思想水平，同时要有较为扎实的文字综合能力和语言表达能力。任何一个部门都离不开文字综合能力和语言表达能力。要注意学习积累知识，关注现实，提高学习的主动性和自觉性。主动向书本学习，将书本知识应用到具体工作中，促进工作进展。主动向实践学习，在具体工作实践中，每一次工作都是很好地学习，要善于总结归纳工作中的得失，不断提高自我。主动向领导学习，学习领导考虑问题的思维方式，反思自己的差距，改进自我。
最后，必须充分认识到学习的极端重要性和迫切性，要有危机感。要有加强自身学习的意识，有从我做起，从现在做起的果断加强学习。以夸父逐日的精神，精卫填海的毅力，愚公移山的执著，闻鸡起舞的勤勉，扎扎实实地强化学习，真正提高自身素质和工作能力，全身心投入到工作中去，以出色的工作业绩检验学习的成果，从而为我们的事业又好又快的发展做出自己一份应有的贡献。
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