分散考试集中考试指导与训练

第一篇：分散考试集中考试指导与训练

工商管理学院

分散考试 集中实践教学环节

创业指导与训练

评阅人签名：_________复核人签名：_________得分：________

姓

名 学

号 专业名称 班级编号 指导教师

工商管理

2016年12月27日 I

引言

纵观国内的高等教育，毕业生的就业问题一直备受关注，尤其是高职类英语专业的大学生，就业困难更加艰巨。要想在严酷的环境下开辟一条新路，作为高职学生的我们，除了要学好专业知识，更应该主动接触社会，考查市场，积极调整心态，为了就业择业早做准备。在各种资料收集和调研基础上，我们发现高职学生服务英语早教机构，就是一条非常好的出路，市场前景很大，就业形势较好。本文想对此问题做一些概要调研，提出简要的创业计划书。

1全渠道时代的来临

１ 高职英语专业学生服务英语早教机构的可行性调研

１．１ 国家政策鼓励大学生创业：在２０１５年中国“互联网＋”大学生创新创业大赛总决赛举行时，李克强总理曾批示：“大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军”。２０１５年４月２１日和６月１０日，有关扶持大学生创业的内容也两次被列为国务院常务会议议题，并提出了包括“税收、贷款、免收、课程”等在内的“大学生创业可享受十二项优惠政策”。可见，国家非常支持大学生创业，为其提供了最大的保障。

１．２ 早教市场就业潜力巨大：项目组在创业前期，进行了科学的问卷调查，力求对市场的调研客观准确：

（１）调查对象：项目组制定了１０００份问卷调查，在市区、乡镇、农村等不同区域选定的小学，幼儿园门口随机发放，实际收回９１８份，调查数据具备科学性，同时问卷采用不记名的方式，也确保了问卷调查结果的有效性。

（２）调查内容：每张问卷一共有六个选择题，四个开放性问答题，问题涵盖目前您的小孩是否进行课外英语辅导、孩子对英语学习的兴趣如何、小孩在什么机构学习英语、使用什么教材、费用多少、父母的文化水平、英语能力、家长对孩子学习结果的评价、觉得最大的学习成果和不足等，答案采用多选或开放式相结合的方式。

（３）数据的处理：对回收问卷进行统计整合，采用百分比列表分析。（４）研究结果：随着经济和生活水平的提高，家长对少儿英语教学逐渐重视，少儿英语教学缺口越来越大，师资短缺制约了少儿英语教学的发展，同时，大部分本科院校的英语专业毕业生就业期望值过高，不愿从事少儿英语教育。这都为高职英语专业专科生开辟了另一个就业渠道。项目组在少儿英语早教领域的创业计划

2．1 在校期间加强少儿英语教学的理论学习：在校期间的理论学习，主要立足书本，包括：英语基础知识的学习和英语综合语用能力的培养。从最基础的字母到语音、声调的学习和规范；教学理论知识的积累和训练。作为非师范专业的高职生，需要在老师的指导下，系统的学习和掌握必要的教学理论和相关知识；补充学前教育的相关理论知识。类似儿童教育学、儿童心理学，儿童卫生保健知识等都是必修课。

2．2 在合作机构加强少儿英语教学的教学技能培养

（１）在合作机构实习期间，补充更新少儿英语词汇，加强语音训练：少儿所处的物质环境，包括周围的物品摆设、墙壁布置和一些辅助教具等都与幼儿身心发展水平相一致。作为少儿英语教师，应该扩充相关词汇，丰富自身的语言。在实际教学中，应该尽量使用符合少儿认知水平的英语语言，采用触摸、模仿、视觉刺激等形式培养少儿的英语语言认知能力和学习兴趣。少儿英语教育最让人担心的是语音规范问题。幼儿的模仿能力很强，听觉也比较敏锐，习得不规范语音并形成语言定势后将很难纠正。对于将从事少儿英语教学的高职学生而言，语言训练是重中之重，必须做到规范标准，否则对少儿的影响将是一生的。

（２）参加表演课和绘画课的学习，作为语言教学的辅助功能：英语课堂中，课堂英语的铺垫和解释至关重要。通俗简易的英语课堂用语能够帮助学生理解和运用语言。全英语教学可以为学生营造一个沉浸式的语言学习环境。但在实际教学中，少儿英语教师往往很难用简易的语言表达词汇甚至句子的意思。说多了小学生们迷糊，说少了小学生们不懂。在实际课堂教学中，少儿英语教师应该尽量使用简单句，恰当运用肢体语言和简笔画等形式辅助教学。所以有意识的培养高职英语专业学生的表演技能和绘画技能，利于更好的驾御少儿英语课堂。

（3）观摩优质课，开展英语课堂模拟教学：高职院校可组织英语专业学生

观摩优质课教学、学生自己可以开展英语课堂模拟教学、高职院校也可开辟教学实训基地，锻炼学生的教学技能。让学生真正体会少儿英语教师的教学乐趣，通过实践教学了解自身不足，力求不断改进教学方法和教学手段，从而积累实际教学经验。

2．3 在实习期间进行市场调研和创业前期准备

（１）多方收集，积累创业前期硬件准备：前期调研期间，我们收集了大量的问卷调查，了解了家长和学生的基本动态，在实训基地实习期间，除了授课任务，我们还会留意早教机构的选址特点，装修风格、灯光、色彩、设备、器材等，做必要的记录、整理和前期准备。同时多方调研，寻求最佳选址，计算场地和设备租赁成本预算。并且预先联系有经验的室内设计师，根据幼儿教学特点提前制定多套设计方案和预算。

（２）市场运作，资金筹备：对于大学生创业，除了创业热情和技能储备，资金的筹备也是重中之重。我们主要有三个途径来筹备资金：一是自筹，身为学生，只能借助父母的支持，亲戚朋友的帮助，还有自己的少量积蓄；二是申请社会相关部门的辅助资金，如今国家非常支持大学生创业，省市级相关部门都有很多项目可以申请，我们会随时关注，积极参与，希望能够得到政府资助；三是其他机构的合作投入。我们积累了少儿英语教学的技能和运作流程，学习和掌握了少儿的学习心理和性格特征，有随时可以上课和招生的老师，有强有力的后备支持，我们可以整理出一套合作计划书，在社会上寻求感兴趣的企业注资合作，迈出我们创业的第一步。

（３）加大宣传，广纳人才：少儿英语教学需要合格的基本功、青春靓丽的形象、温柔耐心的性格，所以，在前期准备中，我们更要加大宣传，通过多种渠道，召集志同道合又能完全胜任少儿英语教学的教师，作为我们后期开展创业的人才储备。所招聘人才可以有全职的教师，也可以有其他学校兼职的教师，我们选择的标准主要是基本功、性格和形象。结论

面对全球经济形势的影响和国内大学生就业的巨大压力，本项目不仅可以打造一条全新的就业渠道，锻炼高职大学生的社会适应能力，更能为各高校调整和拓宽专业培养目标，开辟新的专业培养方向提供范例。

第二篇：2017年注册会计师考试《会计》指导训练

试题：

以下关于房产税纳税人的表述中，正确的有()。

A.外籍个人不缴纳房产税

B.房屋产权出典的，承典人为纳税人

C.房屋产权属于集体所有的，集体单位为纳税人

D.房屋产权未确定及租典纠纷未解决的，代管人或使用人为纳税人

【答案】BCD

【解析】选项A，外籍个人也是要缴纳房产税的。

下列情形中，应由房产代管人或者使用人缴纳房产税的有()。

A.房屋产权未确定的B.房屋租典纠纷未解决的C.房屋承典人不在房屋所在地的D.房屋产权所有人不在房屋所在地的【答案】ABCD

【解析】产权所有人、承典人不在房屋所在地的，或者产权未确定及租典纠纷未解决的，由房产代管人或使用人纳税。

某企业有一处房产原值1000万元，2013年7月1日用于投资联营(收取固定收入，不承担联营风险)，投资期为5年。已知该企业当年取得固定收入50万元，当地政府规定的扣除比例为20%。该企业2013年应缴纳房产税()

A.6.0万元 B.9.6万元

C.10.8万元 D.15.6万元

【答案】C

【解析】应缴纳房产税=1000×(1-20%)×1.2%/2+50×12%=10.8(万元)

某上市公司2011年以5000万元购得一处高档会所，然后加以改建，支出500万元在后院新建一露天泳池，支出500万元新增中央空调系统，拆除200万元的照明设施，再支付500万元安装智能照明和楼宇声控系统，会所于2011年底改建完毕并对外营业。当地规定计算房产余值扣除比例为30%，2012年该会所应缴纳房产税()。

A.42万元

B.48.72万元

C.50.4万元

D.54.6万元

【答案】B

【解析】房产原值应包括与房屋不可分割的各种附属设备或一般不单独计算价值的配套设施。凡以房屋为载体，不可随意移动的附属设备和配套设施，如给排水、采暖、消防、中央空调、电气及智能化楼宇设备等，无论在会计核算中是否单独记账与核算，都应计入房产原值，计征房产税。对于更换房屋附属设备和配套设施的，在将其价值计入房产原值时，可扣减原来相应设备和设施的价值。

2012年应缴纳房产税=(5000+500-200+500)×(1-30%)×1.2%=48.72(万元)

甲公司2012年年初房产原值为8000万元，3月与乙公司签订租赁合同，约定自 2012年4月起将原值500万元房产租赁给乙公司，租期3年，月租金2万元，2012年4～6月为免租使用期间。甲公司所在地计算房产税余值减除比例为30%，甲公司2012应缴纳的房产税为()。

A.65.49 元 B.66.21 元 C.66.54 元 D.67.26 元

【答案】C

【解析】税法规定，对出租房产，租赁双方签订的租赁合同约定有免收租金期限的，免收租金期间由产权所有人按照房产原值缴纳房产税。从价计征房产税=8 000×(1-30%)×1.2%×1/2 +7 500×(1-30%)×1.2%×1/2=33.6+31.5=65.1(万元);从租计征房产税=2×6×12%=1.44(万元);甲公司2012应缴纳的房产税=65.1+1.44=66.54(万元)

李某于2013年5月出租一套位于市中心的自有房产用于他人居住，租赁期为1 年，租金为每月5 000元。2013年6月李某花费2 000元对房产进行了修缮，取 得的当月租金已按规定缴纳了相关税费，税费支出均已取得合法有效凭证。下列关于李某2013年6月取得的租金收入应纳税事项的表述中，正确的有()。

A.应缴纳营业税75元

B.应缴纳房产税200元

C.应缴纳地方教育附加1.5元

D.应缴纳城市维护建设税和教育费附加合计7.5元

【答案】ABCD

【解析】个人出租住房，在3%税率的基础上减半征收营业税;按4%的税率计算从租计征的房产税。应纳营业税=5000×3%×50%=75(元)，应纳房产税=5000×4%=200(元)，应纳城建税和教育费附加=75×(7%+3%)=7.5(元)，应纳地方教育附加=75×2%=1.5(元)

某国家级森林公园，2012年共占地2 000万平方米，其中行政管理部门办公用房占地0.1万平方米，所属酒店占地1万平方米、索道经营场所占地0.5万平方米。公园所在地城镇土地使用税税率为2元/平方米，该公园2012应缴纳的城镇土地使用税为()。

A.1万元 B.2万元 C.3万元 D.3.2万元

【答案】C

【解析】税法规定，国家机关、人民团体、军队自用的土地，免征城镇土地使用税。该公园2012应缴纳城镇土地使用税=(1+0.5)×2=3(万元)

甲企业位于某经济落后地区，2011年12月取得一宗土地的使用权(未取得土地使用证书)，2012年1月已按1500平方米申报缴纳城镇土地使用税。2012年4月该企业取得了政府部门核发的土地使用证书，上面注明的土地面积为2000平方米。已知该地区适用每平方米0.9元-18元的固定税额，当地政府规定的固定税额为每平方米0.9元，并另按照国家规定的最高比例降低税额标准。则该企业2012年应该补缴的城镇土地使用税为()。

A.0元

B.315元

C.945元

D.1260元

【答案】B

【解析】经济落后地区，土地使用税的适用税额标准可适当降低，但降低额不得超过上述规定最低税额的30%。应补缴的城镇土地使用税=(2000-1500)×0.9×(1-30%)=315(元)

甲企业(国有企业)生产经营用地分布于A.B.C三个地域,A的土地使用权属于甲企业，面积10000平方米，其中幼儿园占地1000平方米，厂区绿化占地2000平方米;B的土地使用权属甲企业与乙企业共同拥有，面积5000平方米，实际使用面积各半;C面积3000平方米，甲企业一直使用但土地使用权未确定。假设A.B.C的城镇土地使用税的单位税额为每平方米5元，甲企业全年应纳城镇土地使用税()

A.57500元

B.62500元

C.72500元

D.85000元

【答案】C

【解析】(10000-1000+5000/2+3000)×5=72500(元)

2011年某民用机场占地100万平方米，其中飞行区用地90万平方米，场外道路用地7万平方米，场内道路用地0.5万平方米，工作区用地2.5万平方米，城镇土地使用税税率为5元/平方米。2011年该机场应缴纳城镇土地使用税()元。

A.125000 B.150000

C.475000 D.500000

【答案】B

【解析】机场飞行区用地、场外道路用地，免征城镇土地使用税。应缴纳城镇土地使用税=(0.5+2.5)×5×10000=150000(元)

下列关于城镇土地使用税征收管理的说法正确的有()。

A.城镇土地使用税按年计算、年终缴纳

B.纳税人新征的耕地，自批准征用之日起次月缴纳城镇土地使用税

C.纳税人新征用的非耕地，自批准征用次月起缴纳城镇土地使用税

D纳税人购置新建商品房，自交付使用之日次月起缴纳城镇土地使用税

【答案】CD

【解析】选项A，城镇土地使用税按年计算，分期缴纳;选项B，纳税人新征的土地，自批准征用之日起满1年时开始缴纳城镇土地使用税。

依据契税的相关规定，下列各项应征收契税的是()。

A.以获奖方式取得房屋产权

B.将自有房产作股投入本人经营企业

C.房屋产权相互交换，交换价值相等

D.承受荒山土地使用权用于林业生产

【答案】A

【解析】以获奖方式取得房屋产权的按规定缴纳契税。

居民甲某共有三套房产，2013年将第一套市价为80万元的房产与乙某交换，并支付给乙某15万元;将第二套市价为60万元的房产折价给丙某抵偿了50万元的债务;将第三套市价为30万元的房产作股投入本人独资经营的企业。若当地确定的契税税率为3%，甲某应缴纳契税()

A.0.45万元 B.1.95万元

C.2.25万元 D.2.85万元

【答案】A

【解析】以自有房产作股投入本人独资经营企业，免纳契税。土地使用权交换、房屋交换，支付补价的一方纳税。契税=15×3%=0.45(万元)

下列情形中应征收契税的是()。

A.以自有房产作股投入本人经营的独资企业

B.非债权人承受破产企业土地和房屋权属

C.有限责任公司整体改造为股份有限公司，改建后的公司承受原企业的土地和房屋权属

D.国有控股公司以部门资产组建新公司，该国有控股公司占新公司股份90%，新公司承受该国有控股公司的土地和房屋权属

【答案】B

【解析】A，以自有房产作股投入本人经营企业，免纳契税;B对非债权人承受注销、破产企业土地、房屋权属，凡按照《劳动法》等国家有关法律法规政策妥善安置原企业全部职工，其中与原企业30%以上职工签订服务年限不少于三年的劳动用工合同的，对其承受所购企业的土地、房屋权属，减半征收契税;与原企业全部职工签订服务年限不少于三年的劳动用工合同的，免征契税。选项C、D都是免征契税的情形。

下列关于契税优惠政策的表述中，正确的是()。

A.某居民投资购买了一宗用于建造幼儿园的土地，可以免征契税

B.某退休林场工人到某山区购买了一片荒丘用于开荒造林，应减半缴纳契税

C.某县城国有企业职工按规定第一次购买公有住房，应按1%优惠税率缴纳契税

D.某居民购买一套86平方米的普通住房作为家庭唯一住房，可减按1%税率缴纳契税

【答案】D

【解析】选项A，没有免征契税的规定;选项B，承受荒山、荒沟、荒丘、荒滩土地使用权，并用于农、林、牧、渔业生产的，免征契税;选项C，按照国家房改政策出售给本单位职工的，如属职工首次购买住房，均可免征契税。

2013年2月，刘某将价值为120万元、100万元的两套房产分别赠与其儿子和对其承担直接赡养义务的好友林某。当地契税税率为4%，下列关于该赠与行为缴纳税款的表述中，正确的是()。

A.林某应就受赠房产缴纳契税4万元

B.刘某儿子应就受赠房产缴纳契税4.8万元

C.刘某应就赠与林某房产缴纳营业税5万元

D.刘某应就赠与儿子房产缴纳营业税6万元

【答案】A

【解析】个人将不动产无偿赠送子女和对其承担直接赡养义务的赡养人，免征营业税。个人无偿赠与不动产行为(法定继承人除外)，应对受赠人全额征收契税。林某应缴纳契税=100×4%=4(万元)

村民张某2012年起承包耕地面积3 000平方米。2013年将其中300平方米用于新建住宅，其余耕地仍和上年一样使用，即700平方米用于种植药材，2 000平方米用于种植水稻。当地耕地占用税税率为25元/平方米，张某应缴纳的耕地占用税为()。

A.3 750 元 B.7 500 元 C.12 500 元 D.25 000 元

【答案】A

【解析】农村居民占用耕地新建住宅，按照当地适用税额减半征收耕地占用税。张某应缴纳耕地占用税=300×25÷2=3 750(元)

某农户有一处花圃，占地1200平方米，2012年3月将其中的1100平方米改造为果园，其余100平方米建造住宅。已知该地适用的耕地占用税的定额税率为每平方米25元。则该农户应缴纳的耕地占用税为()。

A.1250元

B.2500元

C.15000元

D.30000元

【答案】A

【解析】占用花圃改造果园，不缴纳耕地占用税;农村居民占用耕地新建住宅，按照当地使用税额减半征收耕地占用税。应缴纳耕地占用税=100×25×50%=1250(元)

第三篇：集中内审与分散内审的结合运用

集中内审与分散内审的结合应用

作者：佚名 文章来源：ISOYES收集 点击数：

1323 更新时间：2006-9-17 0:42:02 组织在贯彻ISO 9001：2000标准8.2.2条款，开展内部质量管理体系审核的过程中，通常采用集中内审或分散内审的方法。笔者认为，采用集中内审与分散内审相结合的“二合一”内审模式，更有利于质量管理体系的实施和保持。

一、集中内审的优点

集中内审通常是按照计划的安排，根据质量管理体系文件和有关的法律法现，采用抽样方法，审核组织各部门所开展的质量管理活动及其结果是否符台要求，为质量管理体系的改进提供依据。集中内市有以下优点。

1.体现领导的作用

集中内审一般由管理者代表组织，由质量管理体系责任部门牵头实施。现场审核前要召开首次会议，审核后要召开末次会议。审核会议由审核组组长主持，最高管理者、管理者代表、受审核部门的主管和有关人员都要参加会议，到会时间和会议时间都有明确规定，并严格进行签到考核。各级领导亲临会议并参与审核过程，使内审活动得以顺利开展。

2.体现计划性和规范性

集中内审通常要编制内审计划，确定审核目的、审核依据、审核范围、审核组成员和审核时间安排等，并提前一个星期将审核计划发至受审核部门。

在质量管理体系建立初期，一般每年进行2至4次集中内审（每半年或每个季度进行一次）。

质量管理体系进人成长期，一般每年迸行2次集中审核（每半年进行一次）。

质量管理体系进人成熟期，一般每年进行1次集中内审。

每次集中内审前，由管理者代表任命审核组组长，由审核组组长编制审核计划，选配审核员。受审核部门应在一十星期内做好自查、自纠等准备工作。实施现场审核时，部门主管和有关人员立在岗，并做好与内审员的配合工作。为审员应认真做好审核记录，出具不合信项报告。不合格报告的责任部门应限g做好整改纠正工作，审核部门应做好跟踪验证工作。集中内审的结果纳入部司经济责任制考核。

3.体现充分性和符合性

集中内审覆盖ISO 9001：2000标准为所有条款和涉及的所有部门。审核立程按照标准要求对市场调研、产品开发设计、原材料配套件供应、生产制造、检验检测、成品装配、销售服务等整个质量活动过程进行系统性的检查和评价。每次集中审核就是一次完整的PDCA循环（计划、实施、检查、处置）。通过有计划、有步骤的集中内审，周而复始、持续不断地进行PDCA循环，达到不断纠正、持续改进质量管理体系的目的。

二、分散内审的优点

分散内审通常在管理者代表的领导下，由质量管理体系负责部门牵头组织实施。分散内审根据需要定期或不定期组织开展。分散内审有以下优点：

1.简便易行

分散内审的目的、依据、范围。对象、时间可以根据需要灵活确定。审核组由熟悉产品和过程的人员组成。分散内审不预先通知受审核部门。审核前后不必召开审核会议，内审员在审核部门主管的陪同下深人现场，直接与有关人员沟通，调查了解情况，做好审核记录，发现不合格问题，开具不合格项报告，督促整改纠正，并跟踪验证。

2.重点突出

组织可以根据质量例会、总经理例会等主要内部沟通形式和外部质量信息反馈，开展分散内审活动，解决质量管理体系运行过程中存在的突出问题，改善薄弱环节。例如，根据售后服务信息反馈，笔者所在组织存在产品液压系统的故障率较高的问题。对此，质量管理体系责任部门立即组织分散内审，重点审核了液压系统的设计、进货检验和装配过程。经过深人检查分析认为产品液压系统故障率高的主要原因是产品配套液压件多路问块不符合图纸规定的质量要求。对该项不合格采取的纠正措施涉及质量检验、物资采购供应、总装厂等责任部门，还涉及对配套件供方的质量控制。经过多次检查整改纠正，这个问题终于得到有效控制。

3.实现常规化监视

由质量管理体系负责部门组织开展的分散内审活动，形成了对产品和过程实施常规质量检查的监视机制。如对产品测量过程的监视，可定期检查检验人员的工作质量、考核错漏检率；定期收集顾客投诉意见和产品故障信息，应用统计技术进行数据分析，监视和纠正产品故障的处理过程，增强顾客满意度。对于分散内审结果，可定期通过简讯。曝光台、自动化办公系统等形式进行公示，以达到全员接受质量教育。全员改进和提高质量的目的。

三、集中内审与分散内审的结合应用

应用集中内审的目的，侧重于保证质量管理体系运行的充分胜和符合性。在具体实施方面，每年应开展1次集中内审，时间安排在年底或管理评审之前较适宜，审核范围应覆盖所有部门和全部标准条款。应用分散内审的目的，侧重于保证质量管理体系运行的有效性。在具体实施方面，每周应定期开展1次分散内审，审核范围和时间安排可根据需要灵活确定。

不管是集中内市还是分散内审，都要求审核员做好审核记录，对不合格问题开具不合格项，制定纠正措施，督促整改纠正，并跟踪验证。内审结果均应纳入部门质量责任制考核。将集中内审和分散内审结合应用，可以取长补短，从而确保质量管理体系按照预期的目标正常、有效运行。

第四篇：考试作文指导

考场作文指导

左权宏远学校

郭炜明

考场优秀作文的几个特点

1.漂亮的文面。2.引人的题目。3.巧妙的构思。4.丰富的内容。5.靓丽的语言。6.广博的知识。7.浓烈的感情。8.深刻的认识。

一篇考场作文若能具备上述三个以上特点，就一定会打动阅者，从而得到较为满意的分数。

考前准备

一、提高认识。生活实践，了解哲学，多记名言，学好各科，通过这四个途径来使自己明事懂理，有正确的人生观、价值观、审美观，有一定的思辨能力。

二、丰富情感。生活实践，阅读优秀文学作品，是丰富情感的重要途径，情感是写作的源动力。

三、丰富知识。生活实践，广泛阅读，不断积累科学文化知识，写作知识。

四、丰富语言。老老实实读书识字，多读书多识记精彩词句。

五、积累素材。从生活中找米（观察），从名篇名著，报刊杂志，网络中找米，并养成写日记，写读书笔记，写随笔的习惯，把第一手材料真正变成现成的写作素材。

六、把握信息。每年收集一定量的当地中高考优秀作文和对其评价的信息，从中分析出最受阅者喜欢的文章的特点。

七、练好书写：按我们《练字指导》去练一手好字。

八、掌握方法：

（一）、审题：了解题型，审清题意，明确要求。

1.命题作文——准确理解，抓住主干，突出修辞成分，借助联想，想象发散思维，不只停留在字面意思上。

如：文题:美的瞬间。题中主干“瞬间”，所以必须是写在很短暂的某一时刻呈现出的某种变化，这种变化可以发生在“我”（现实的我、拟人化的我、想象的我都行）身上，他（现实的他、历史的他、作品中的他都行）身上，物（动物、植物、非生物都行）身上。引起这种变化的原因不管是什么都可以。美是题目中的关键词。因此，这种变化的表象和本质一定是美好的，或者表象并不美，但本质一直是美好的。

命题作文对题目的理解一般都不受题目前面的提示和题目后面的要求与限制。

2.半命题作文——按要求填充完整，要顺畅，尽量不填已提供的。要发散思维，填自己想出来的，和别人不一样的。

如：以“为 喝彩”为题，写一篇文章。要求：在文题横线处填写你为之喝彩的对象，取材不限，凡值得大声叫好的人、事、景、物均可写，说真话，抒真情。

你可以填表示感情的词语。如：“为友情喝彩”。

理解题目的意思时，还要抓住主干“喝彩”，即大声叫好，突出修饰成分，“为友情”，这个友情可以是你与朋友间的友情，也可以是别人间的友情，还 可，从各方面选择你最会写的内容。

3.话题作文——话题及文章的主题。要依据提示准确理解话题，然后拟出题目。平时有感而发可以后拟题，考场作文为了紧扣主题，紧扣话题，还要符合下面开头结尾的要求，因此必须先拟出题目。拟题要求

（1）不以话题为文题，且题目中不含话题。（2）题目指向范围要小，从小处着笔，以小见大。

拟题方法

（1）常用方法

<1>.以主人公为题，如《藤野先生》 <2>.以中心事件为题如《散步》

<3>.以主题为题如《生命与和平相爱》 <4>.以物为题：a.线索物如《枣核》；b.象征物如《白杨礼赞》。<5>.以环境为题：a.自然环境如《在烈日和暴雨下》；b.社会环境如《和平时代》。

<6>.以时间为题：a.故事发生的时间如《开学后》；b.故事所在时间范围如《那天晚上》；c.故事持续的时间《震撼心灵的8分23秒》。

<7>.以地点为题如《从百草园到三味书屋》。<8>.以起因为题如《多收了三五斗》。<9>以结果为题如《错过》。创新方法

<1>.诗情画意法如《轻轻的我走了》 <2>.引用化用法如《多考了三五分》 <3>.巧用修辞法如《幸福像花儿一样》 <4>.巧设悬念法如《把帽子扔过墙去》 <5>.反弹琵琶法如《良药未必苦口》 <6>.流行时尚法如《我也有粉丝》 <7>.谐音近似法如《向前看，向钱看》

4.材料作文——读懂材料，正确提炼出话题，然后按话题作文进行。

（二）、定型

1.淡化文体，不等于没有文体，意思是要写成某种文体，不要四不像。2.文体不限，但要首选散文，杂文，其次议论文，不写说明文，诗歌等。写说明文不易显文彩，写现代诗不易写好，也不易被阅者认可。

（三）、立意 1.要求

<1>.观点正确。不说有悖常理，违背科学的话。不说反党，反社会，反人类的话，不要把社会看成一团漆黑，要正确面对现实，看到光明前途。不要批判父母，老师，同学等，要治病救人，敌人才批判。不要颂扬自私、自傲、浮躁、懒惰、不守信用、不求上进等不良行为。要颂扬慷慨救人、谦虚踏实、诚实守信、奋发向上等良好行为。要热爱生命、热爱人生、热爱一切美好的东西。要体现出有正确的科学的世界观、人生观、价值观、审美观。

<2>.思想健康。不要写早恋等低级趣味的事，要写纯洁高尚的事。

<3>.态度积极。态度要明确、坚定、不模棱两可。要自己推销自己，展示自己美好的一面，不要妄自贬低自己，把自己写成学习差，表现差的学生。不要抒悲观失望之情，要自信、自强，知道苦尽甘来，坚信失败是成功之母。

<4>.认识深刻。不要重复路人皆知的常理。不要浮浅地谈一些连自己都认识不清的道理，要对事物有独到的见解，有深刻的认识，说些有想法的话。

<5>.感情浓烈。不要勉强自己，要写触动心灵，打动真情的东西。2．方法

<1>.说道理——想名言，说哲理。<2>.表观点——反弹琵琶立新、异。<3>.抒感情——真情赞美，实感颂扬。

（四）、选材 1.原则

<1>.选能表现中心、突出中心的材料。<2>.选自己熟练掌握的材料。<3>.选表现美好事物的材料。

<4>.写别人没写过的材料以求新立异。2.类型

<1>.写自己 <2>.写别人 <3>.写历史名人

<4>.文学名著，课内名篇中的人。<5>.动物 <6>.植物 <7>.非生物 <8>.景物

（五）、构思

凤头——简练漂亮 1.一般要求：

<1>.开篇点题。话题作文既要点明文题又要点明话题。<2>.奠定感情基调。<3>.统领全文，引出下文。<4>.设置悬念，吸引阅者。<5>.语言靓丽、简练。

2.常用方法

<1>.写景渲染气氛<2>.倒叙设置悬念<3>.先声夺人<4>.比兴引起<5>.并列式排比<6>.转折式排比(欲扬先抑)<7>.递进式排比<8>.假设排比<9>.比喻排比<10>.引用排比

不管用哪种方法都要多用形容词，综合运用多种修辞使语言靓起来。猪肚——丰富具体，生动形象 写人——写身边的平常人

1.详写三件事，略写一件事。从不同方面写一个人。每件事都要有首括句或都有画龙点睛的中心句，且句式要一致，以构成排比。中心句可独立成段。（发散聚合法）

2.要从正面直接描写人的外貌、语言、动作行为、心理活动、神情姿态。还要从侧面进行描写。

3.不仅要写这个人的现在还可联想他的过去或和他类似的别人或和他相

反的别人进行比较，从而衬托要写的这个人的现在。

4.详写三个人，略写一个人，每个人分别用一件事来表现。记事——以小见大

1.写一件事，要紧紧围绕一条明晰的主线，交代清记叙的要素。必有时间推移，地点转换的明显的标志，还要做到有详有略，最能突出中心的要详写。

2.不写一件事就写四件事。一件一层，每层必须都有首括句，或画龙点睛的中心句，且句式要一致，以构成排比，中心句可独立成段。（发散聚合法）

3.叙事要细节描写使具体，插叙想象使丰富。试用悬念，突转，巧合，误会，使出乎意料又在情理之中，一波三折，跌宕起伏。（波澜生姿法）

4.写中心事件的同时可以联想相关的其他事的形成对比衬托中心事件。写景——写诗情画意之景

1.在写人，记事的文章里一定不忘环境描写，以渲染气氛，衬托人物心情，丰富内容，增添文彩。

2.可以整篇文章描写一时一地的自然风光，但要明显分成三至五幅图画也可以写一时三至五地或一地三至五时的风光，时地转换要有明显标志。

3.写景可写仰视、平视、俯视、近视、远视到的。要从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同角度描写景物的声音、颜色、形态、气味、味道、质地、冷暖等。

4.要学会动静结合，以动衬静，以声衬静，化静为动的写法，以使更生动形象。

5.既要写现时的实景，也要凭借想象描绘虚景，做到虚实结合，以丰富内容，令人遐想。

6.既要正面描写，又要侧面描写。状物——写观察细致之物

1.植物，动物，非生物都可以写，用象征手法，借物喻人，思想性艺术性双丰收。

2.既要写象征物还要联想其他相关物，以形成对比，衬托象征物，同时也丰富了内容。

3.可对象征物的外形、状态、颜色、声音、气味、味道、质地、冷暖、习性、生长环境、生长过程、功用、前景等不同方面进行细致的描绘，从而揭示它与人相似的内在的本质特征。

4.既要正面描写，又要侧面描写。

5.立意要首选赞美，其次引发深思，一般不写批判。说理——写杂文，不写议论文

1.要通过对历史名人事件或古代名篇事件或古代名著事件或成语典故和现实现象的深刻剖析与正反对比，得出结论，确立自己的观点，同时抒发自己的感情。以古喻今，借古劝今。

2.尽量运用引证法、比喻论证法，以增加文彩。3.必须带着感情边分析边议论。

4.文章的话题必须是时代的主题或当下的热门话题，才有现实意义。5.文章的观点既要新颖，深刻，引人注意，又要符合潮流，让多数人能接受。若引起争议，有可能回报更高，但同时风险更大。

豹尾——简练而有力

1.一般要求：

<1>.点明文题，点明话题，照应题目，首尾呼应。<2>.抒情议论，画龙点睛，升华主题。

<3>.语言精美，简练，语气坚定，语势强烈。

1.常用方法

<1>.欲扬先抑，说话严密，留有余地，便于引起共鸣。

<2>.多用感情色彩明显的词语，使议论中饱含着强烈的感情色彩。<3>.综合运用呼告（有时借此转换成第二人称）、反复、排比（在开头基础上变化）、比喻、拟人、反问等修辞手法，使语言靓丽，语气、语势强烈。

（六）、语言

1.要求：生动形象，丰富多彩 2.方法

<1>.多用准确的动词、形容词，综合运用诸如比喻、拟人、夸张、对偶反复、排比等修辞手法，使语言生动形象，富有文采。

<2>.多用叠词，短句，生活化、口语化的语言，使语言生动活泼。<3>.多引用、化用名言，特别是古代名言，俗语，谚语，成语，典故、歇后语，古诗，课内名篇知识，课外名著知识，其他学科知识等使语言丰富又显知识广博。

<4>.多用流行时尚词语（一般不用英语），使语言具有时代气息。<5>.严肃重大的人生大计，军国大事比作儿戏，不屑一顾地说；生活小事比作严肃重大的人生大计，军国大事，拉纲上线，一本正经地说；生活的平常人比作古今、国家机关的大人物来写，给他们分职位，叫他们官称谓，反之也然；充分运用其他学科知识，社会生活知识把人喻作物，把人当作物来写；起雅号，叫昵称或合手自己开涮，以使语言诙谐幽默。

（七）、文面

1.文面美包括书写美、结构形式美，要追求宛如书法作品。2.方法

<1>.规范整洁书写美

a 选好笔。用较粗较亮的黑色、纯蓝色笔，能用钢笔最好。b能自然地写规范的行楷字，仿隶字也很好。具体要求见《练字》。c学会写手写体标点符号，具体方法见《标点符号的书写》。d不涂、不擦、不添、不改、不勾、不划，保证卷面整洁。<2>.疏密有致，形式美

a抬头格式要正确，还要有意避免把标点符号写在格外。b文题必须在第一行的正中间，若两个字的文题，两个字间要空2—3格。一般不要用副标题。c必须有且只有一个开头，一个结尾，开头结尾都不超过四行，一般也不少于两行。d中间自然分段，最短可以独字成段，最长不超过九行，不能几段一样长，要长短相间。e慎用小标题，若用要结构相同，字数相等，要写在行正中，最少用3个最多用5个。f中心句要独立成段时，必须句式相同，字数尽量相等。最长一行，最好半行。不足一行可前加破折号（议论文中加破折号效果会很好）。g每段结束不要正好在行末，最好在半行。h不管要求字数是多少，必须保证不超格，也不写满，也不多空，最好空一行半。

考时安排

一、时间：至少50分钟，最多一个小时。即使前面没答完也要保证作文时间。

二、程序 1.审题

2.联想平时作文

3.移花接木，巧妙改装

4.周密考虑，细致安排（以上四个程序共用5—10分钟）5.打好题目，开头草稿

6.若有小标题，或中心句独立成段，及过渡句，层次标志语都要写出草稿。（以上两个程序用3—5分钟）

7.直接完成中间部分（30—40分钟）8.打好结尾草稿，然后抄写。（3—5分钟）

注 意（六不要六要）

一、不要新创，要移花接木。考场时空子那里等诸多因素，不利于重新创作，成功率很低，必须设法把平时自己最好的作文嫁接过来，这是最明智的选择。

二、不要抄袭，要引用化用。决不能抄材料和别人的文章，哪怕是一段也不能抄，特别是写作素材。可以引用化用材料和别人文章的一些内容，把别别人的东西糅和在自己的文中，变成自己的东西。

三、不要空谈，要具体形象。除了开头结尾不能大段的直接抒情议论，抒情议论要穿插在或糅合在记叙描写之中。

四、不要问答，要自然叙述。不要无端发问如“大家说我的家乡美不美呢？”、“你的家乡美吗？”，不要像答题一样写文章如：“现在听我给大家介绍如下”、“例如”、“第一”等。

五、不要平淡，要诗情画意。不要写平淡无奇，没有情趣的东西，要写些有诗情画意的美好的东西。

六、不要修改，要一次成功。预先考虑好再写，完成后不再反思，不再修改，因为考试时间，卷纸等都容不得你修改。发现问题了，可又不能修改，那只能没有后悔药，只能预防不得病。

第五篇：考试作文指导

1999年，话题作文开始进入中考，从此以后，它在中考作文中的比率呈急剧上升趋势，2004年，全国课改区首批中考，作文无一例外地都是话题作文，因此看来，话题作文将是今后中考作文的主流。

什么是话题作文呢？所谓“话题作文”，是就日常生活、学习、工作、劳动或社会现象等方面的某一个“话题”所引发出来的作文。

从2004年课改区语文中考作文来看，话题作文的命题类型很多，如：①命题式，这类题是直接写出话题的题目，不作任何提示，要求考生围绕此话题作文；②提示式，在话题前后有提示语，这是出题者铺叙的一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到“话题”上；③范围式，题面没有出现“话题”两字，只提供写作的内容或范围，同时说明你想在这个范围写什么都行，文体也不限制；④材料式，除提供文字材料（故事、.哲理性文字、.诗歌）外，还有图画材料供考生思考；⑤选择式，题面提供几个话题，任考生从中选择一个作文。

话题作文具有如下特点：

1、命题的开放性。话题作文只提供写作的范围、写作内容的指向。它观念开放、题材开放、文体开放。淡化文体，有利于学生个性的张扬，让学生有更多自由发挥的空间。

2、思维的发散性。以话题为定点向四面八方发散，话题仅仅是一个触发点，引导考生做纵向、横向、顺向、逆向的多方向、多角度思考。

3、行文的自主性。话题作文立意自定，考生可根据话题自由表达自己的观点、看法，或通过具体事例对观点、看法进行形象地反映。文体自选，考生可根据题意选择适合自己的文体；题目自拟，考生可自拟文章标题。

4、创新的导向性。它旨在启发考生独立思考、独立发现，激活考生思维，激励和培养考生的创新意识和创新能力。

话题作文体现了中考作文改革的方向：“作文要减少审题障碍，淡化文体，鼓励学生写真情实感。”这样一种开放、宽松、灵活的命题形式，深受广大考生的喜爱。那么，怎样才能写好话题作文呢？

1、审题谨慎

话题作文的审题包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容．才没有超出题意的范围。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由；如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。

如：一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。请以“帮助”为话题，写一篇600字的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。

此题审题的关键：①、“提示性材料”中有“……感到幸福……感到快乐……最美好的真情”等语，所以，文章的立意只能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。②、“提示性材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。③、“写作要求”中有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。

2、立意创新。

话题作文为考生写作提供了广阔的选材空间，这就便于立意的出新。出新就是要突破—般立意的平面，围绕话题从大处着想，进行多角度的立意；要按住时代的脉搏，反映时代的特点、风貌，展示时代的意义；还要有独创性，善于开掘、提出别人没有提出过的真知灼见，解决别人没有解决的问题，或在某一点上有超过别人的认识，在某一方面有新的发现，特别要关注当今社会中的热点和焦点问题。这样作文时才能有创新意识，言他人所未言，发他人所未发。

写话题作文最忌思路闭塞，材料贫乏，人云亦云，千部一腔，东拉西扯，胡编乱造。解决这些弊端的最好方法是运用联想和想像的方法激活思维，开启思路，充分调动生活积累和思想积淀，拓宽选材领域，深化文章主题。

首先，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立

意。

如：以“台阶”为话题，其立意可以多角度、多方位地发散：由台阶的层级特点，可以提炼出“不断迈向新的高度”的观点；由台阶的曲折，可以提炼出“道路是曲折的，前途是光明的”；由台阶的作用，可以提炼出“奉献”的“陡者级之，战胜困难前进”；由台阶上下级的关系，可以提炼出“万丈高楼从地起”，“夯实基础，才能成就大业”；由各个台阶的群体作用，又可提炼出“团结奋斗，各司其职，才能跃上高峰”。

其次，要敢于突破常规，大胆设想。

如：《我渴望……》,可写的素材很多，考生有写《我渴望成功》的，有写《我渴望朋友》的，而另一位考生却写《我渴望后娘》。一般来说，小孩都怕有后娘，但为什么这位考生却盼望有后娘呢？原来，考生体念父亲生活的艰难，希望有个后娘能关心父亲，为父亲分担忧愁和负担。好写道：“尽管人们说蝎子的尾巴后娘的心，尽管她可能不喜欢我和妹妹，但这些都不要紧，只要她对父亲好。”考生深沉的爱令人感动，文章的成功就在于“出新”。

立意必须坚持四个原则：（1）准，切题但不跑题；（2）深，深刻而不肤浅；（3）稳，稳妥而不走险；（4）新，新颖而不俗套。为此，力求多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。

3、文题醒目

标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也是提供给读者窥视文章内容的独特视角。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。话题作文的题目，一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能提示文章的中心，对文体亦有所揭示。拟题一定要选好角度。角度大，范围广，在特定的考试时间里放得开却收不拢，难于写出结构完整的考场佳作；角度小，更集中，更能找准紧扣“话题”的切入点，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，离题万里”。拟题的方法有很多种。

⑴、直接以话题为标题。这种办法省事可靠，不会跑题。前提是所给的话题本身就新颖、简洁、醒目、动人、出彩，同时，这个话题的范围小，不宽泛。

⑵在所给的话题前面或者后面加上适当的词语。

如:以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信是金》、《诚信不可抛》。这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。⑶、巧用修辞

修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

①比喻

如：以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》；“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。②引用

可分为直接引用和化用。

A、直接引用：

引用诗词。

如：99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》），表示对移植记忆的困惑； 2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》）。

引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。

如：以“宽容”为话题——《一笑而过》（那英）；以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》（罗大佑）； 以“家庭”为话题——《我要的幸福》（孙燕姿）；以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》。

引用名句。

如：以“素质教育”为话题——《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）； 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验

——《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）；以“友谊”为话题——《百年孤独》（加西亚马尔克斯同名小说）；以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）。

B、化用。

如：以诚信为话题——《若为人生故，诚信不可抛》，化用了诗句“若为自由故，二者皆可抛”；以环境为话题——《都是风沙惹的祸》，化用歌词“都是你惹的祸”；以读书为话题——《读书就是爱自己》，化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”。

③对偶

如：以环境为话题——《一头白发，满山青葱》；以读书为话题——《读智慧之书，做有用之才》。④拟人

如：以“树”为话题——《树的“叹息”》；以“环保”为话题——《地球就诊记》。

⑷、反常法

如：以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》； 以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》； 以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》。

4、材料新奇

考场作文是与他人竞争之作，超越他人是关键，而要胜人一筹，在选材上非新非奇非巧非深是难以奏效的。庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师背着上医院。挂号、取药都花老师的钱，还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚，老师又来到学生家，给病愈的学生补课……一写妈妈，不是送雨伞，就是送我去医院，哪有这么多的雨天，这么多的病号啊？诸如此类，千篇一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。就像前几年的考场作文，一谈挫折与磨难，就有相当一部分考生，写自己从小失去双亲，生活是多么地艰难。阅卷老师看头一篇这样的文章尚可，看的多了，不禁发出这样的感慨：现实生活中哪有这么多特殊的家庭。某些考生在作文中造假，已经昧着良心达到诅咒自己父母的地步了。这样的作文无论编造得情节多么离奇，结构多么巧妙，感想多么深刻，也获不了高分，而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。

如：一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣。

5、文体恰当

话题作文的主要特点之一便是“文体不限”，打破了命题作文规定体裁的单一要求，让考生有广阔的选择文体的余地。但是在实际写作中，我们经常可以看到有的考生将文章写成了“四不像”。开头针对话题发表一些议论，接着以“我最近就遇到过一件这样的事”作为过渡，再讲述自己身边的故事；也有的开头模仿话题作文中的提示语，用散文的笔法去抒写，接着又提出个观点、看法，然后再用论据来证明这个论点。这种无体的作文岂能成为考场中的上乘之作?

确定选什么样的文体，应注意以下几个方面。

⑴、认识自身优势，扬长避短。

文本天性，所以宜顺性为文。有的人性格开朗，激情洋溢，喜欢影响他人，适合选择开放性的文体，如开门见山的议论文、演讲稿等；有的人性格文静，波澜不惊，关注自己的内心世界，适合选择自我倾诉的日记体；有的人才华毕露，咄咄逼人，而又洞察深刻，适合选用匕首投枪式的杂文；有的人善于叙述，长于交谈，适合选择娓娓而叙的记叙文或推心置腹的书信；有的人想像丰富，善于虚构，则宜选用亦幻亦真的寓言、童话或微型小说；有的人天性严谨，循规蹈矩，适宜选择传统思路的议论文或记叙文；有的人天性诙谐，喜笑成文，则宜选用幽默小品。同时，作者生活阅历的不同，积累的素材不同，适应的文体范围也不同。具有理性启迪性质而事实简单的材料，适宜运用记叙类文体，如一般记叙文、微型小说、童话、寓言等；具有画面感的材料和感情浓郁的材料，则适宜运用诗歌和散文的体裁；具有激烈冲突性，强烈动作性和对话表现力的材料，最适合运用戏剧类体裁。

⑵、正确理解题意，因题选体。

审题清楚了，确定了主题，文章有了灵魂，才谈得上选择文体。如果想直陈观点，发表见解，宜采用议论文；如果要针砭时弊，激浊扬清，宜采用杂文；如果要抒发感情，情理交融，宜采用散文；如果要写人叙事，借事明理，宜采用记叙文体。总之，以最能表现主题为选择文体的基本原则。

⑶、明辨文体得失，量体裁衣。

不同的文体各有自身的表达优势，也有其不足之处。

议论文以以理性思维为主，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点，要求通过判断、推理、分析、综合等方式组成严密的逻辑论证，言之有理，持之有据，最后实现以理服人，擅长于理性思维或逻辑思的人宜采用议论文体。但是，富有理性的议论文常常显得形象性不足，文采不够。为此，在写作议论文时，适当地运用形象而富有情感的语言，灵活多变的句式，形成一种议论性散文，表达效果会更好。

记叙类文体包括散文、小说、童话、寓言等，其优势是主题的表达要通过写人叙事来实现，因而情节性和情感性带来的形象性，使其具有较强的感染力，而合理必要的虚构，又给作者提供了驰骋想象的余地。但是，记叙类文体如果仅仅是就事写事，就人写人，在立意构思和行文时缺乏理性的光泽，文章也难以出水准。因此，写作该类文体时，适当地增加一些理论色彩，比如画龙点睛的议论，富有哲理的语言，往往能提升文章的高度。

随着作文对文体的开放，种种新的文体如雨后春笋般破土而出。有的把应用文进行创造性改造，艺术地加以运用，如：《“创新”会议纪要》、《征稿启事》、《代抛弃诚信者拟墓志铭》；有的移植专业文体，如：《诊断书》、《吴良心病例》、《患者吴诚信的就诊报告》、《中国国家大剧院招标简介》。这些“另类作文”因其富有独创性，故在众多考生采用常式文体的情况下，也就容易脱颖而出，但写另类作文也带有一定的风险，如容易因形式杂乱而写得“四不像”，或文体格式虽正确，但主旨浮浅，缺乏深度等，因此要慎重持之。

总而言之，选择话题作文的文体，首先要有自知之明，明白自己的性情专长，素材积累的表达优势，做到从实际出发；其次，准确理解题意，确定最佳主题；再次，在自己熟悉的文体的基础上综合比较，权衡优劣，选定最佳的写作文体。不过，对中考作文来说，考生应尽量选写记叙文(包括小小说、散文)，因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编制曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。

6、布局精巧

文似看山喜曲不喜平，作文时根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，往往能使文章更酷。如恰当地运用倒叙能引人入胜、增强读者阅读的兴趣；突破议论文三段论结构，纵横捭阖、挥洒自如。文章的布局有法而无定法，考生完全可以根据需要推陈出新，创造发展。

⑴、小标题结构法

小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。

如：2002年江苏徐州市中考要求以“水”为话题作文。有个考生拟题《水祭》，颇具创意地以杜牧绝句《清明》中的四句诗作小标题，第一段以“清明时节雨纷纷”为小标题，书写与春雨有关的种种喜怒悲欢；第二段以“路上行人欲断魂”为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面；第三段以“借问酒家何处有”为小标题，通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀；第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题，描写了保持着古朴之风的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比，引发人们对珍惜和改造水资源的深沉思考。作者用四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。

较典型的小标题结构法有：

①、时间串联法：

即按时间先后安排材料。将几则材料浓缩在一日或几年之中。

如：表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“晚自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱；将材料分化在一个人的一生中，以大的时段间隔剪接而成，有篇以“环保”为话题的作文《画家的一生》，文章用了四个小标题。分别是“公元1989年”、“公元2015年”“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保主题。

②、空间排列法。

即按不同的空间安排材料，材料可按有主有次，有近有远，由实到虚等方式排列。

如：《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。有考生写以“压力”为话题的文章，用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。

③、形状串联法

如：湖北有一学生以“中学生活”为话题的作文，文章分别用“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生，而校园，在这三年中，也由没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方形”，再到师生共建绿色操场的“圆形”，表达了热爱母校，感谢母校培养之恩的思想感情。

⑵、日记式

日记层次分明，过渡简便，感情真挚，用在考场作文中，易获高分。

如：一考生以《都是考题惹的货》为题，用三则日记展开，分别写教室里老师刻薄的批评，宿舍里同学恶意的讥讽，家庭中父母粗暴的责骂，且三则日记巧用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”来暗示情节的发展，传递作者心情，布局巧妙，感情真挚。

又如：写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》，用七则日记展开。“星期一，心惊胆寒”、“星期二，拼它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复，紧张苦闷的生活真切地表现出来。

⑶、镜头式

镜头式也叫剪辑式。这种方法具有组材方便，视感强烈等优点。

如：一考生用《那里留下了我的童年》为题，以镜头式布局，写与“我”一同长大的小树，写让“我”害怕的小蚕，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。用典型镜头再现了金色童年，流露了“我”对故乡的依恋。