孙世英培训心得

第一篇：孙世英培训心得

务实高效，坚持办人民满意学校

2014年校长培训心得体会

禹州市顺店镇二中 孙世英

金秋送爽的秋季，我有幸参加了2014年禹州市中小学校长培训。3天的培训，让我受益匪浅，教育局赵红钧局长做了开办报告，教育局刘志刚局长做了要求，教育局马怀欣局长做校园管理经验交流，彭秋芝书记做了廉政工作要求，局领导的讲话让我理清了当前形势，理清了思路，明确了发展方向。

通过学习和交流，使我认识到一个好的学校要具备下面三个条件才具备名校条件：

一 校园环境好。

二 理念新（有目标、有思路、有口号、有方向）。三 教育教学质量高。

通过听取许昌九中袁校长交流，是我意识到校长应该具备的能力：一能够促进学校的发展。二能够促进教师的发展。三能够建设校园文化。四能够依法治校。五坚持不断学习。六要有人格魅力。七能够保证教学质量。

同时校长应该找准定位，做自己应该做的的事情，不能“眉毛胡子一把抓”，校长应该作如下几方面的事情：一 建设一支好的领导班子。二制定符合本校实际情况的规章制度。三 要深入教学一线。四 善于发现薄弱方面。五 学会与专家、名校交流。教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方；学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。

下一步学校要带领全体教师到先进学校学习取经，全力以赴转变教师教育观念。教育观念的转变必须落实到课堂教学中，要坚持科研新校，组织教师通过学习更新教育理念采取拜师会等方式，促进青年教师成长。深入开展教育科研课题研究以解决教学中的难点，充分树立学生的自信，发挥学生的主体作用，素质教育的本质是解放学生，增强学生的学习主动性，变讲堂为学堂，变学会为会学。

作为一个校长，如何把学校带到一个新的高度，是我的当前任务，我校现在处于瓶颈期，结合我校实际情况，拟定学校的发展规划：

一、狠抓课改不松劲，进一步拓宽思路，使课改工作再上一个新台阶；

二、加大少年宫建设，以社团为载体，培养学生的观察能力和实践能力；

三、深化和细化初步形成的艺术特色，在器乐、声乐和舞蹈三方面各排出一个高标准、高质量的节目，为今年元旦汇演做好准备；

四、继续加大为师生服务的力度，团结和带领全体师生，为顺店二中美好未来再铸新辉煌。

第二篇：世联行培训心得

培训心得

记得来世联报到的那天的激动和兴奋，因为我知道从那一天起我便开始了另一种全新的生活。早在入职之前就听说世联行是一个专业化的房地产服务商，有着严谨的态度和高质量的水准，但对公司更深入的了解还是在亲历培训之后。虽然培训时间不长，但通过讲师对世联整个20多年的发展历程与公司文化的讲解，尤其是结合鲜明案例的渗透，才真正明白世联之所以强大的原因。

一个公司的企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。世联把让更多人享受真正的地产服务作为宗旨，将持续推动中国房地产市场发展的服务力量作为使命，这体现了世联行对房地产服务行业的郑重承诺的大家之气。正是秉着以做足功课而专业的态度，世联才能一步步发展到今天。对于我们这种刚从学校走出来的大学生来说，年轻是我们的资本，梦想是我们的动力，激情是我们的活力，所以我们不甘于庸庸碌碌的生活，世联正是这样一个公平有激情的平台来让我们提升与实现个人价值。

世联还有一句话是我一直铭记于心的，那就是因团队而强大。还记得我在世联初面的即兴演讲中抽到的题目就是因团队而强大，这句话看起来虽然平凡简单，但蕴含的意义的确是重大的。后来才知道这句话正是世联的核心价值观之一，在世联讲的是团队合作，个人的力量只有融于集体才能发挥到最大，这也是公司之所以安排我们进行户外素质拓展训练的意义所在。在那一天的拓展中，我们每个人都尽自己最大的努力来完成团队项目，争取最优，当我们成功时，我们每个人都会欢呼和鼓掌，我知道这是发自内心的喜悦；当我们没能做到最好的时候，我们都有失落和难过，当然更重要的意义是通过活动总结经验教训以及理解这些运用于今后工作中的意义。经过这几天的培训我觉得自己要学的还有很多很多，首先来说就是心态要转变，要尽快适应从学生到职场人的转变，然后就是要尽快融入房地产行业，利用多途径提高专业知识与能力，最后到整个综合素质的提升。未来的路还有很长，我不敢说我已制定好多么宏伟的长期规划，但我知道立足当下做好现在才是最重要的，脚踏实地，每天都有进步这就够了。

郑凌羚(0101565)

第三篇：心得体会刘世英

3月14日，我们一行16人在申校长的带领下乘车经过两个多小时的颠簸来到了向往已久的昌乐二中，利用一上午的时间进行了观摩学习，感受了二中浓厚深远的校园文化、严谨有素的学生风貌、精彩高效的课堂教学，深感收获颇大。

一、浓厚的校园文化

最能展示一所学校风采的是它的校园文化建设。一踏进二中的大门，扑面而来的是浓厚的校园文化氛围，学校的各功能楼被命以不同的名字，如海纳楼，敏学楼，笃行楼，启智楼„„每座楼的墙上都悬挂着不同内容具有启发性的各种标语：如仁者不忧，智者不惑，勇者不惧„„每一个名字都给人以奋发向上的感觉。即使走在校园的各条小路上也仿佛步入了文化殿堂，如师馨路„„走进大楼，在各班教室的外面是他们的文化长廊，内容琳琅满目，丰富多彩，有时事政治、实践体会、课间驿站„„详细记录了学生生活的点点滴滴，记录了学校发生的各件大事。每班都有自己班级特色的名称，如宏志班、翱翔班···走进教室，更是走进了知识的海洋，教室的每一个角落都得到了充分利用。教室的墙上、横梁上、黑板边框上都张贴着一句句激人上进的励志格言，使学生一进教室便感受到它催人上进的力量。总之二中的每一个角落、没一个细节都彰显着二中独特的文化底蕴和文化气息，洋溢着文化的芬香，开阔了学生的视野。

二、训练有素的学生风貌

一上午的时间，无论走进哪一个教室，没有看到一双因教室里走进一个陌生人而好奇的目光，看到的是他们专注于学习的神情，为小

组争分、为同伴喝彩的热情，以及他们在课堂上大胆展示和点评的豪情，每一个同学都是个性张扬、精神饱满。

中午大课间时，几千名学生有秩序的来到校园的指定地点，集合完毕后，有值日班长协同体育委员边喊着号子整齐的跑步，那整齐的步伐、响亮的口号让人感觉了二中学生的阳光、乐观、积极、自信、洒脱，这一切震撼着每一位参观者的心灵，这种精神风貌绝不是靠学校的规章制度逼出来的，也不是一蹴而就的，而是二中的整体氛围中浸染而成的，靠的是学校的长期培养，更靠的是学生的感悟和激情。

三、丰富多彩的校园生活

学校每年举行体育节、美食节、文化节、科技节，定期举办各种各样的演讲比赛（有很多是学生们自己组织的），举行各种各样的劳动实践活动，感恩父母活动等，促进了学生的全面发展。在每个班级中都有几个相册，它详细记录着同学们成长的点点滴滴，还有值日班长记录的班级日志。另外，每个同学的生日都登记在班级的生日榜上，班级还为他们集体过生日。学校成立了学生会，分了各部，管理着学校的卫生、课间纪律、两操纪律，进行量化管理。在班级中，每班也成立不同职能的部，并实行值日班长制。每班根据自己班级的实际情况，制定了符合本班实际的班规，并签上自己的名字，有的还按上了自己的手印。每班有分了九个小组，组内也有自己的组规，组训，口号。这样，使学生一开始便深深的融入到班集体中去，我就是班级的主人，一个团结奋进的集体没有克服不了的困难的。

四、自主高效的课堂教学

在此期间观摩了初二、七班的一节语文课及初一一班的政治课，每节课上课之前，老师都会将这一节课的学习目标让学生抄在黑板上，并在进教室之前，召集学习小组长开个简短的会，强调这一节课应注意的问题。并且每一节课都是以多种状态呈现的。自主学习、合作讨论、展示点评、质疑对抗，尤其是展示点评环节，引发全班大讨论，不断有新思路冒出，精彩纷呈。而在这期间，老师只是发挥了引导作用，把学生带入了学习情境，把握着教学流程，任由学生去充分体验。总之我们在整节课上感受的是二中学生积极健康的心态和老师渊博的知识、民主作风远见卓识。

经过一上午的紧张学习观摩，昌乐二中的一切无一不震撼感动着我，结合自己的日常工作，觉得自己在日常的教学和学生管理方面还存在很大的差距，今后将尽最大努力，把收获二中的“沧海一粟”在工作中发扬光大。

第四篇：彭世英事迹

阳光母亲：在黑暗中幸福地坚守

——2011“感动济源” 十大人物推荐人选事迹材料

一家人在一起就是幸福。在黑暗中心存希望和光明，她幸福地坚守了43年。她就是济源市思礼镇范寺村67岁的农民、济源市十佳文明市民、济源市十佳道德模范、第二届全国道德模范（孝老爱亲类）提名奖获得者彭世英。

2011年11月11日，今天是女儿的生日。这天，67岁的彭世英早早地坐到家门口，早早等着3个子女的到来。3个子女选择在自己的生日给母亲祝寿，其目的永远都记得母亲的苦，记得母亲生养自己的不易。这让彭世英很欣慰，3个孩子成家立业，对她孝顺，一家人围在一起其乐融融，更让她自豪和满足。她只有把无尽的思念埋在心底，幸福快乐地活着，才是对逝去的两位亲人最好的告慰。在儿女的心中，母亲的善良、乐观、勇敢又怎能忘记？

一、盲眼村妇养育儿女不畏艰辛

1968年冬天，25岁的彭世英刚刚怀孕，不幸就悄然而至。她发现视力有些模糊，经检查是青光眼。当夫妻俩带着刚满月的女儿去外地治疗时，因生活缺乏保障，幼小的生命眼看就要夭折，她和丈夫只好回到家里。

由于没有及时治疗，她双目失明了。凭着一根棍子探路，她以常人无法想象的艰难在黑暗中操持家务，扫地、劈柴、生火、做饭、浆洗、缝补……火烧了手背、饭烫了胳膊、针扎了手指、门碰破了额头……无数次碰撞跌倒，在她身上留下了数不清的新伤旧疤。有一年，她从十多层的木板楼上一脚踩空，一下子滚了下来，摔得头破血流，当场昏了过去。为了不耽误孩子们上学，醒来后，针一拔，就赶紧下床给孩子们做饭。还有一年夏天，一锅热水倒在她的身上，她全身都起了水泡，连鞋也穿不上。整整二十多天，她就光着脚跑来跑去，照顾一家人。

长期在黑暗中操劳，使她积劳成疾。在二儿子刚满百天时，她被查出患有乳腺炎和肺结核，抱病在床、奄奄一息的她几乎想放弃生的希望。但是，上有年迈的婆婆需要照顾，下有娇儿嗷嗷待哺，亲情的力量，让她坚强地面对灾难，举起了照亮全家的火炬。在以后的日子里，随着第四个孩子的出生,本来就贫寒的家庭更加举步维艰。

虽然辛苦，但彭世英却不愿让孩子们放弃接受教育的机会。当丈夫后来下肢瘫痪丧失劳动能力后，懂事的大女儿曾偷偷辍学，要帮助家里干活。她知道后哭着说：“孩子，你们不用害怕，有妈在，这个家就不会塌！是你们让妈妈生活在光明和希望中，你们长大成才了，妈妈再苦也值呀！”

二、23年背着瘫痪丈夫不给集体添麻烦

1982年3月，丈夫在生产队干活时被大树砸伤，虽保住了性命，却高位截瘫。彭世英说：“我眼睛看不见，但我还有一双手，我丈夫活一天，我好好照顾一天。我要凭自己的劳动挣工分，养活一家人。”生产队决定，在她丈夫的有生之年，她丈夫按正常人 出工每天一个工，她照顾丈夫每天一个工，每个工按一块钱计算，每年按60元药费算，一年790元成了全家人的救命钱。但随着物价上涨，人民生活水平的提高，工资也一涨再涨，23年过去了，但她从来没有开口要求生产队再追加费用。

街坊劝她，你丈夫是因公致残，可以找政府多要点！她说，村里已经把地分到各家各户，队里也没啥经济来源，我不愿再给集体添麻烦。为了减轻生产队的负担，她不仅可以生活自理，还在摸索中学会了养猪、养鸡、种菜。

丈夫瘫痪后刚开始连坐也不会坐，只能直挺挺地躺在床上，吃饭也是她喂。丈夫更是无法接受这样的现实，骂自己是个废人，活着不如死了好，脾气也变得很坏，常常和她赌气，不吃饭，她只能忍泪好言相劝。经过她一年多的细心照顾，丈夫能自己坐起来，会自己穿衣、吃饭、解手了。怕丈夫在家寂寞，她就为他买来一辆手摇三轮车，靠竹竿探路一日四次把他背上三轮车，带他到外面活动、散心。跌倒了，不敢哭泣；碰疼了，不敢言语。丈夫大小便失禁，她已数不清一天里要为他洗多少个尿布。丈夫下肢失去知觉，她害怕丈夫坐的时间，身上生褥疮，每天中午吃完饭后，总要把丈夫背到家里休息两个小时。每天夜里都要起来几次给丈夫翻身，用手摸摸有没有压伤的地方。有一次，一只老鼠把丈夫的脚咬了几个洞，她很伤心：“要是好好的人，咋能让老鼠咬成这样能不知道疼?”然后四处打听小单方给父亲治疗。这些年，她给丈夫治疗褥疮不下百次，还摸索了一套独特的治疗方法。丈夫不忍她再受苦，一天，就偷偷拿了一截铁丝，准备插在电源插座上自杀。彭世英发现后，哭得伤心欲绝：“你可不能死，我愿意伺候你，只要有你在，咱就是一个完整的家呀。”

历经23个严寒酷暑，她把生活的希望和信心留给了丈夫，把无微不至的照顾和关爱献给了丈夫。2005年，丈夫在欣慰和感激中谢世。临终时，他握着妻子的手说：“世英，今生你为我付出太多，我欠你太多，让我们下辈子还做夫妻，让我来照顾你、伺候你！”

三、伺奉婆婆近半个世纪无怨悔

彭世英的丈夫姊妹五个，两个远在外地不在身边，长期以来，彭世英不愿因为自己的残疾让姊妹们照顾她，宁愿和别的姊妹一样轮流承担起照顾婆婆的责任。丈夫瘫痪后，婆婆年纪大了，非常恋家，不想去外地子女家生活了，一家三代生活的重担就全落在她的身上。

一日三餐，每顿第一碗饭先端给婆婆。每次孩子们买回的物品，她总是先拿去让婆婆用。婆婆年纪大了，行动不便，心情不好时，总爱唠叨，彭世英没有一句怨言，依然无微不至。婆婆有时就像个孩子，赌气不吃饭，彭世英就一口一口地喂。婆婆想吃什么，彭世英就买什么。逢村里赶集，她就让邻居出去给婆婆捎点小吃。一次，卖糖糕的知道此事后感动地说：“她眼睛看不见，还给婆婆买吃的，我再奖她一个！”

婆婆神智不清时，有时也会骂她。一次，婆婆拿着竹竿要打 她，刚好被邻居看见。她笑着对邻居说：“人老了，可能才会这样。”她还说：“只要婆婆活一天，我就要好好照顾她一天。到婆婆百年后我尽了心，我就不会后悔。”

婆婆在世的时候总觉得对不起儿媳。遇到老姐们，逢人就夸：“别看我媳妇眼睛瞅不见，那比亲生女儿还亲。我能活到今天，离不开她的细心照顾。”

2006年春天，94岁高龄的婆婆在弥留之际，对自己娘家人交代：“我死后，我的后事都听世英的，她说咋办就咋办！不要挑毛病，为难我家儿媳妇。”她对彭世英说：“你待我如亲妈，我走之后，你要照顾好自己，不要不舍得吃、不舍得穿。”

婆婆去世时，已经64岁的彭世英，在儿子的搀扶下，代夫尽孝，亲自把婆婆送到坟地，村里人无不为之动容。

四、回报社会是最大心愿

彭世英说，我们一家能走到今天，非常不易。只要时时想起自己的不易，就会想着别人的不易。她道出一个藏在心中许久的愿望：“如有可能，我想捐出自己的眼角膜和器官！当初，家里条件不好，耽误了治疗。虽然行动不便，我却感受到了党和政府、社会多方的关爱，就想捐献眼角膜和遗体供医学研究，回报社会、造福更多人，这是我最大的心愿。”

“一个人，不能把自己看得那么重，要让自己有价值。”彭世英说。“如果有可能，我也要去帮助像我一样的母亲和孩子们，太多的苦和难我都知道，就让她们少受一点吧。”

2011年11月11日

第五篇：读后感——孙培英

读《淘气包马小跳系列名叫牛皮的插班生》有感

下庄小学六年级二班孙培英

窗外，北风呼呼的吹着,鹅毛般的大雪不停的往下落,不一会儿,雪花姐姐便给大地爷爷盖上了白色的棉被。我过生日时妈妈送给我的那本书一直放在抽屉里,书名叫做《淘气包马小跳系列----名叫牛皮的插班生》，从未动过。今天上午我想找一本书看,拉开抽屉发现了这本书,于是我便认真的读了起来。

Ben是一个寄读在中国学校的美国孩子,因为喜欢马小跳,他转到马小跳就读的学校,成了马小跳的好朋友,Ben理所当然的同唐飞,张达和毛超也成了好朋友,他还给自己起了一个中国名字叫“牛皮”,牛皮在许多方面都能和马小跳他们打成一片,包括吃麻辣火锅，可就是看女孩子的眼光不同；安琪儿在马小跳他们眼里是个又丑又笨的女孩；在牛皮的眼里,却是个又美丽又有趣的女孩,在一次雪崩的遭遇中,牛皮与马小跳他们的友谊经历了生死的考验。

在作者杨红樱看来快乐是一种能力,教育的一项重要内容应该是培养孩子快乐的能力,所以,在这本书中,作者杨红樱写作的重点不是要塑造某一种形象而是要表现马小跳的快乐。马小跳是一个具有快乐能力的孩子,他在生活中也有各种各样的遭遇,但都能保持健康积极的心态。这一点是值得我们学习的。

通过读了这本书,我明白了真正的快乐来源于健康的心态,生活中的挫折和困难只要有积极的心态,还有克服不了的吗！？2012、1、26