2016年度“文明风采”竞赛活动实施方案

第一篇：2016年度“文明风采”竞赛活动实施方案

学校部门：

根据教育部等七个部门对中等职业学校的进一步发展，文明风格的竞争活动促进了教育工作者的观点（x [Zhuang〔] 2015）文件要求，结合我校，组织现在是2016年学校文明式竞赛活动，教学研究组，班级老师和相关教师必须高度重视认真组织，积极参与，努力为学校带来良好的效果。

第一，指导思想

丰富校园文化生活和道德教育实践内容，提高学生人文素养和专业素质，促进文化教育，展示学生良好的精神风格，打造技术人才学院打下坚实的人文基础。让每个人都参与班上课，并积极动员所有学生参加比赛，充分展示我们学校学生风格的文明。

二，组织和领导

学校2016年文明风格的比赛活动，在校长的领导下，由学校道德教育办公室，学术事务办公室负责组织实施。为了加强这场比赛的组织和领导，我们建立了我校文明风格的竞争领导小组，具体成员如下：

领导：张xx 副主任：罗xx 会员：土地 Xx 教学和研究组组长

摄影摄像机组：Yang xx 后期制作组：计算机教学与研究组

三，竞赛项目和项目负责人

目前的活动以提升工匠的精神，以生命为成就的主题，建立四大类活动。

（A）论文演讲类比赛

负责部门：语言教学与研究小组

项目：论文和讲座（不少于1）

负责人：Tu xx 内容：包括两个方面，一个可以选择一个。首先，为庆祝中国共产党成立95周年，表达对党，国家和民族的热爱，在积极的能量中表达感情增长的经验，表达学生实现两百年的目标，实现中华民族的伟大复兴梦想和奋斗思想和行动。二，深刻理解工匠精神的内涵，学生在实践中表现手工精神的行动，收获和情感。

（B）职业规划竞赛

参加年级：14,15,16（每班至少1名）

负责部门：政治教学与研究小组

负责人：刘素燕，潘建芬，林艳，徐学岩

内容：结合学生学习职业生涯规划，引导学生理想信念，树立信心成长，加强专业意识，培养专业素质，早日规划自己的职业生涯，学习思维结合，团结一致。可以写职业设计，业务计划，创新设计。

（C）摄影视频类比赛（每班选10件作品）

负责人：何天贵，杨国旭，陈帆，胡学军

内容：包括两个方面，一个可以选择一个。首先，围绕导师和工作场所，教师和学生的表现，校园文化生活，培训实践等场景的指导，在真实的画面中，注重工作作风。二是展示学生在志愿服务，校园学习生活，商业实践等过程中成长的轨道，反映了当代职业学生的阳光自信，乐观，进取精神和青春是能量。

（四）人才秀类比赛（2）

项目：1，舞台作品（每个班至少推荐一个节目）

教师阶级负责人：姜惠敏，熊苗苗

歌舞班班主任：孙飞王叶荣

2，非舞台作品（很多推荐每个2级作品）

书法和绘画负责人：应该xx 工艺品负责人：Ge xx 内容：发扬优良的传统文化，提升人文素质。鼓励学生展示自己的多角度修复艺术 支持，风格和风格，爱好和充满活力的精神，在传承中国优秀传统文化的实际行动中，不断提高学生的人文素养和道德品质。

有关比赛详情，比赛内容及要求，初赛/半决赛/最终要求等，见宁波市教育局关于组织宁波市第十三届全国中专职业文明风格比赛活动城市通知文件附件。

比赛形式：比赛采用学校初赛，市场半决赛选拔形式。（以上可以在xx技术学校校园网找到）

四，竞赛活动的过程

2016年比赛活动小宣传，班级初中回合，学校评估三个阶段：

（一）推广阶段（八月二十七日至九月十五日）

各类班开展了广泛的宣传，开展了以文明风格为主题的各种形式的道德教育实践。实施每个人的发展他们的天赋和沉重的成果，更重的过程，道德实践的要求，通过大家的参与，班级班，学校选择形式文明风格的竞争参与率和广度。每个类在民风风格比赛 黑板报纸，由青年团评估组织。学校将通过校园网，广播电台，报纸等形式广泛宣传。

（2）班级初步阶段（9月15日至11月底）

在广泛的宣传推广的基础上，每个人都参与了活动，创作了相应的文章，设计作品，摄影，人才作品和初步评价，论文类选择五，讲课类选择二，规划类选择2，摄影类选择10作品，微视频类推荐1-2作品，舞台类选择1-2程序，非舞台类推荐1-2作品参加学校一般评级。参与学校选择论文和规划作品，同时提交论文和电子草案。

（3）学校评估阶段（12月1日至12月底）

学校文明式竞争领导小组，班级参加工作的统一评价，分别，学校一级，二级，三级和优秀组织奖。并推荐获奖作品参加县城初选和城市再补。

第五，资金和激励

所需学校已注销。学校将在国家，城市，学校屡获殊荣的学生，优秀的导师，优秀的班级，优秀的班级老师大师认可。

第二篇：文明礼仪风采竞赛活动实施方案

乐二小学文明礼仪风采竞赛活动方案为进一步丰富学生的文明礼仪知识，促进文明礼仪教育实践活动，强化学生的文明礼仪教育，切实提高学生的文明礼仪素质，大力弘扬社会主义荣辱观，定于5月28日在本校举办“小学生礼仪竞赛”活动。具体安排如下：

一、指导思想：

贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，紧紧围绕学校的中心工作，坚持以学生的德育教育为先，通过对文明礼仪知识的学习和实践来教育学生，弘扬文明礼仪，为构建“文明校园、和谐校园”做出贡献。

二、活动目的：

进一步加强少年儿童思想道德建设，提高学生的综合素质，让学生能够通过实践活动，养成良好的文明礼仪习惯。将文明礼仪传播到全校的师生中去，并能够带动家庭，推动社会，营造和谐的校园、社会环境。

三、领导小组：

组 长：程自保

成 员：钟小虎、高福礼、盛应荣、王希军、马德录、许兴华、孙霞、张娴、张凤娇、陈青

四、活动安排：

第一，宣传发动。我校将充分利用会议和国旗下的讲话、板报等方式广泛宣传发动，使全校师生充分认识活动的重要性和必要性，并结合学校实际，制定活动方案。

第二，组织实施。我校将根据活动方案，利用竞赛试题，认真组织全校师生学习《文明礼仪知识常识》，使全体师生通过活动正确领会礼仪、礼貌、礼节的概念，领会礼仪的地位和作用，掌握礼仪的原则、方法，并以此影响学生的日常行为，养成良好的礼仪习惯，使活动显现成效。

第三，总结评比。我校将对“小学生礼仪知识竞赛”活动开展情况进行认真总结，并表彰一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

第四，巩固推广。继续深入开展“知荣辱、除陋习、树新风、争做文明小学生”活动，使全校师生做到人人讲礼仪，处处讲文明，积极营造良好的人际关系和校园风气，为构建“文明校园、和谐校园”做出贡献。附：

1．竞赛时间： 2012年5月28日 下午第二节课2．竞赛地点：4-5年级教室3．竞赛人数： 30人

乐二小学

2013年5月22日

乐二小学

文明礼仪风采竞赛活动方案

（2012—2013学年第二学期）

2013年5月

文明礼仪风采竞赛活动获奖记录

文明礼仪风采竞赛活动记录

第三篇：文明风采实施方案（模版）

东阿县职业教育中心

关于2017年“第十四届文明风采”竞赛活动的实施方案

为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进学生思想道德教育，充分展示我校学生的文明风采，提高学生综合素质，促进学生全面发展，丰富我校德育实践活动，促进校园文化建设和德育教育的在我校的进一步开展，根据教育部、中央文明办、共青团中央、中华职业教育社的要求和山东省有关规定，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和山东省教育厅《关于进一步加强中等职业学校德育工作的意见》为依据，贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，通过多种形式的正面教育和引导，丰富学生德育实践活动，促进校园文化建设，强化实践育人实效，帮助学生全面提高道德素质、职业素养、创业能力和社会适应性，实现德育工作的时代性与实效性，推进德育工作的内涵发展。

二、组织机构

为更好地开展“文明风采”主题教育系列活动，切实加强对活动的领导，专门成立开展“文明风采”主题教育系列活动的领导小组和项目指导组。并且该项活动与我校实施的目标考核挂钩，所加减分数，计入目标考核分中。

（一）领导小组 组

长：王修海

副组长：于军 王保仁 赵广峰 李传伟

王学功 翟士英 董卉 成员：马建军 郭玉英 曹绪胜 孟庆宁及全体班主任和语文老师(二)“文明风采”竞赛办公室： 主

任：马建军 副主任: 郭玉英

成员：孟庆宁 曹绪胜 各班班主任

（三）项目指导组 1.征文类指导组：（1）组

长：董

慧

副组长：刘茂辉、李善峰 组

员： 语文教师 班主任（2）、征文类项目组职责：负责“党的阳光沐浴我成长”、“雷锋精神永不磨灭”、“感恩的心”、“创业之路在脚下”等征文组织和指导工作。

（3）、征文类文章的格式要求：2000字左右，A4纸、4号字打印，要根据项目要求自行命题。

（4）、征文类项目目的和内容要求： A.“党的阳光沐浴我成长” 征文比赛。

（1）目的：引导中职学生了解中国共产党的奋斗历程、改革开放的辉煌成就和未来发展的远景规划，结合自己的成长历程，切身体会个人的命运和祖国的命运、党的命运密不可分，从而忠心地信赖党，自觉地拥护党，坚定地跟党走。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，以自己的亲身经历或所见、所闻、所感，讲述最难忘的时刻、最深刻的教育、最感动的人物，抒发对党的热爱之情。可以回顾建党九十周年以来党的光辉历程和取得的伟大成就，可以讴歌身边优秀党员的典型事迹，可以结合自己的亲身经历，真实、生动、客观地抒写党和国家对中职学子成长的关怀。

2.“雷锋精神永不磨灭”征文比赛。

（1）目的：引导学生理解雷锋精神的深厚意蕴和时代内涵，学习雷锋和身边榜样人物先进事迹，践行雷锋精神，把热爱党、热爱祖国、热爱人民的坚定信念化作努力提高自身职业素养的实际行动和建设家乡、建设祖国的满腔热情，努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，可以从雷锋和雷锋式模范人物的事迹说起，可以从自己参与学雷锋活动的实际行动说起，可以是对本校学雷锋活动的宣传报道或对社会新风尚的歌颂等。大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

3.“感恩的心”征文比赛。

（1）目的：引导学生学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动，知恩于心、报恩于行，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人、回报社会。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，从家庭和自己的切身感受出发，以小见大、由近及远。可以写父母养育之恩、师长教育之恩、同学相助之恩，也可以写祖国关怀之恩、社会关爱之恩、军队保卫之恩……从自己所学专业和即将从事的职业出发，表达知恩报恩，回报亲人、回报祖国和社会的真情实感。

4．“创业之路在脚下”征文比赛。

（1）目的：通过组织开展采访创业有成的中职毕业生的活动，宣传“以创业带动就业”的先进典型，了解创业历程，增强创业意识、树立创业信心，引导学生感悟成才之路，理解“有志者事竟成”的真谛。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。内容应突出中职毕业生的创业历程、创业精神和对社会的回报，真实地写出采访者的感悟。选材真实，要求插入主人公在职业场景中的照片。本项比赛可由2~3名学生合作采访完成。（5）①教学部完成省级复赛作品100件，省级以上获奖40件。

②作品完成方式：通过对“党的阳光沐浴我成长”、“雷锋精神永不磨灭”、“感恩的心”、“创业之路在脚下”等征文的校级比赛选拔产生。

2.“职业生涯规划”设计类指导组 组

长：陈忠怀 副组长：马建军 孟庆宁 组

员：任课教师、班主任

职

责：负责“职业生涯规划”设计的组织和指导工作

“职业生涯规划”设计比赛。规划设计要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，不用装饰图），3000字左右，A4纸、4号字打印，要根据自己的设计思路命题。

（1）目的：发挥德育课程“职业生涯规划”的主渠道作用，调动校内外多方面的积极性，形成德育整体合力，以指导学生制订职业生涯发展规划为抓手，开展丰富多彩的德育活动，加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育。引导学生以“成功者”的心态看待未来，形成提高自身素质、拼搏向上的动力，珍惜在校生活，努力为职业生涯发展做好铺垫。

（2）内容要求：规划符合中职学生实际，符合国情，脚踏实地；能处理好“人选职业”、“职业选人”的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。

能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。

（3）上报省级作品50件，获省级以上奖项15件。

（4）作品完成方式：①陈主任带领班主任和任课教师学习职业生涯规划操作步骤（职业生涯诊断、确定职业目标、规划发展阶段、制定实施措施四个方面）。

②印发部分国家一等奖作品，让学生学习“职业生涯规划”如何设计，指导教师讲解注意事项。③学生设计、教师指导并修改完善。3.摄影类指导组 组

长：陈忠怀

副组长：马建军、张垂辉 组

员：班主任、学生会干部 职

责：负责“职业和生活中的美”摄影征集的组织与指导工作

（1）目的：引导学生在围绕“职业和生活中的美”的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解；在捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。

（2）内容要求：照片命题画龙点睛、寓意深长。通过画面，表现中职生对祖国、对即将从事的职业的爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。

参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行电脑合成，但可以使用画图软件或其他手段对照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。比赛照片规格5~10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。

（3）上报省级复赛作品20件，获奖5件

（4）组建摄影兴趣小组，聘请教师给学生讲解摄影上基本知识，带领学生参观东阿摄影展。以“职业和生活中的美”为主题完成作品，教师在选材和摄影技术方面给予指导，在摄影器材上给予帮助。

4.FLASH动漫类指导组 组

长：李玉伦 副组长：贺光 秦倩倩

组

员：计算机教师、班主任、任课教师

职

责：负责“荣与辱”和“生命·安全·和谐”动漫制作的组织与指导工作 A、“荣与辱”动漫比赛:（1）目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中有关荣与辱的典型事例，对所观所闻加以提炼，表达自己对做人、做事的认识，加深对荣辱观的理解。

（2）内容和要求：内容要以现实生活中体现荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，用动漫形式表达所感所悟。

B.“生命·安全·和谐”动漫比赛。

（1）目的：通过珍爱生命、健全人格、注重安全的教育，引导中职生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识，感悟生命的宝贵，感悟安全第一对和谐社会构建的重要作用。（2）内容和要求：结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防、环境教育、廉洁教育等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职生对生命、人格、安全的认识和理解。

上述两项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意；技术上，要求使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。

本类竞赛可由2~3名学生合作集体参赛。每张光盘只能有一个作品。光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字以内的构思说明Word文稿。作品片头除标题外，要注明学校全名和参赛学生、指导教师姓名。作品片尾须注明“全国中等职业学校‘文明风采’参赛作品”。光盘正面用黑色油性笔写清作品标题、学校所在省（区、市）、校名和作者姓名。

C、①上报省级复赛作品40件，获奖15件。

②作品完成方式：计算机老师在课堂上或者业余时间，传授动漫制作技术，通过班级竞赛、学校竞赛选拔产生。教师对学生作品给予指导、修改和完善。

5.展示类指导组 组

长：陈忠怀 副组长：马建军

组

员：刘春花、纪同凤；张莉、闫凤焕；杨明超、李德善。

职

责：刘春花、纪同凤负责职业礼仪表演比赛；张莉、闫凤焕负责心绣未来演讲比赛；杨明超、李德善负责中华才艺展示比赛。

A.“心绣未来”演讲比赛。

（1）目的：通过声情并茂的演讲，加深中职生对参赛作品体现“文明风采”竞赛主题，即“弘扬民族精神，树立职业理想”的理解，提高中职生的表达能力，培养中职生对真善美的热爱，表现中职生对美好未来的追求。

（2）内容和要求：演讲内容以参赛学校往届征文类、设计类获奖作品或本届征文类、设计类参赛作品为依据，由作者本人或其他中职在校生演讲，可依据演讲需要，由演讲者对原稿适度修改，可以使用音乐、背景等辅助手段。本项比赛的获奖证书颁发给演讲者。演讲要求观点正确，声音清晰明亮，使用普通话，语言生动流畅，感情真挚朴实，态势自然得体。

演讲开始时，报出作品题目、来源（何届、何项比赛）、校名、作者姓名和演讲者姓名。B.“职业礼仪”表演比赛。

（1）目的：发挥德育课程“职业道德与法律”的主渠道作用，引导学生结合所学专业和即将从事的职业对从业者的要求，提高塑造自我形象的能力与合作能力，养成符合职业需要的礼仪习惯，培养学生团队精神。

（2）内容和要求：本项比赛是集体展示项目。内容既可以演示基本礼仪规范，也可以针对特定职业或特定职业情景，还可以有小品式情节。表演应生动活泼，富有青春活力、时代精神，体现合作和团队精神，能让人感受美、享受美，并能在美的欣赏中得到启迪。

C.“中华才艺”演艺比赛。

（1）目的：以民族精神为灵魂，以职业素养为内涵，以文艺形式为载体，多角度展示中职学生风采。

（2）内容和要求：本项参赛形式有两种，一种是个人项目，由1~3人表演，另一种是集体项目，由4人及其以上的人表演。文艺载体可以是声乐类、器乐类、舞蹈类、戏曲类、综合类等，形式不限。内容要体现中职学生特点，展示中职学生风采，渗透有行业特点的职业素养，弘扬中华民族精神风貌。

上述三个展示类项目，时间均不得超过6分钟。录制可由常用软件打开的视频文件，刻成光盘参加评比，每张光盘只能有一个作品。片头除标题外，要注明学校全名和指导教师姓名，个人项目要注明演讲或表演者姓名，片尾注明“全国中等职业学校‘文明风采’参赛作品”。光盘正面用黑色油性笔写清参赛项目、作品标题、学校所在省（区、市）、校名和个人项目的姓名。

D、①上报省级复赛作品：心绣未来20件、职业礼仪5件、中华才艺展示5件。省级以上获奖心绣未来8件、职业礼仪2件、中华才艺展示2件。

②作品产生方式：心绣未来演讲比赛，通过庆五一、五四产生；职业礼仪通过服装表演、家政服务、导游礼仪表演产生；中华才艺展示通过艺术班学生才艺展示选拔一部分作品，从学校运动会节目、班级晚会节目中发现人才，重点指导产生。

6．新增项目：（1）硬笔书法类

组

长：陈忠怀 副组长：魏尚星

成员：书法老师、闫凤焕（艺术班书法学生）

（2）硬笔书法比赛参赛作品内容不限，表现形式可以是正楷，也可以是行书，用16开的方格纸书写。

（3）上报省级复赛作品30件，省级以上获奖10件。

（4）作品完成方式：通过班级硬笔书法比赛和学校硬笔书法展评比活动中产生。7.经典诵读类

组长：马建军

副组长：两部语文教研组长

成员：班主任、语文教师

职责和要求：经典诵读是指经典文学作品、诗歌作品、散文作品或者演讲等诵读，可以是学生个人背诵，也可以是学生集体背诵、朗诵。参赛作品录制成可用常用的视频文件，时间不超过6分钟，用光盘报送。

该项目报送省级复赛作品20件，获奖8件。

作品完成方式：通过励志信诵读比赛，诗歌散文文学作品诵读比赛的活动方式产生推荐作品。

8.学校风采

该项目分为三项，分别是学校文化、德育活动和校园环境。

学校文化：包括校训、校徽、校歌、校旗、校风、教风和学风等，由学校办公室郑兴元主任完成。

德育活动：包括报告会、演讲比赛、文艺演出、社会实践、志愿者活动和各种竞赛活动，该项目由政教处陈忠怀负责完成。

校园环境：包括校园绿化环境、景点设计、宣传橱窗等，该项目由招生安置科负责完成，后勤给予配合。

活动方式：学校对学校文化、德育活动、校园环境三个方面内容进行总结，将每一部分中最能反映学校形象的内容录制成一个光盘，录制可用常用软件打开的视频文件，有配音讲解。时间不超过10分钟。其中德育活动要求学校将2012年6月至2013年6月一年间的重要活动，按时间顺序进行总结制作并随“文明风采”竞赛作品同时上报。

三、活动方案

（一）准备阶段（9月1日——9月30日）

举办“文明风采”竞赛开幕式，并通过主题班会、校园广播、黑板报等形式和渠道宣传“文明风采”竞赛方案，营造出良好的竞赛氛围。

（二）实施阶段（10—来年6月）

1.举办辅导讲座。各指导组举办辅导讲座，每班派参赛选手参加，以提高作品的质量。（11月中旬完成）

2.实施重点辅导。各班主任要协助相关教师，重点辅导本班的参赛选手（12月底前完成）。3.作品上报与评选。来年的4月30日前项目指导组向领导小组办公室上交作品。由办公室和项目领导小组组织有关人员评比，根据各项目组作品的数量和质量评出班级优秀组织奖和个人作品1、2、3等奖。

4、领导小组办公室将获得学校一、二、三等奖的作品送山东省复赛组委会参加省级复赛。

（三）总结阶段（6月底）

将获得优秀组织奖和个人作品1、2、3等奖的报请文明风采活动领导小组给予表彰。

四、有关注意事项：

1.参赛人资格认定和参赛作品作者的确认。参赛作品上报时由参赛学生、指导教师和项目负责人签字，以确保作品的真实性，学校领导小组审核后上报，严防抄袭、弄虚作假。

2.征集作品时间。5月30日截止。

3.上报省级复赛的作品按分配任务上报，每增加1件加目标考核积分0.5分，每少报一件减目标考核积分0.5分。省级以上获奖作品按分配任务每增加或减少一件加减目标考核积分1分。

4.经学校领导班子研究确定。参加全国文明风采大赛的教师指导奖，按省级和国家级荣誉加入教师职称档案积分。参加大赛的学生所获奖项按省级和国家级荣誉加入学校目标考核积分。

5.文明风采大赛作品完成过程中教职工加班，折合成教师上课工作量，计入相应科室量化考核中。

6.竞赛奖项。竞赛分5类13项。

（1）学生奖项：每项均设一、二、三等奖和优秀奖。“职业礼仪”表演为集体项目，表演人数不限，按获奖等级发集体奖。其它比赛为个人项目，动漫类和创业之星的参赛作品可2-3人合作，其他个人项目每份参赛作品作者限1人。

（2）指导教师奖项：一位教师指导多项多份学生作品获奖，颁发各单项获奖级别最高的证书。“职业礼仪”表演和动漫类每份参赛作品的指导教师限2名，其它类每份参赛作品的指导教师限1名。

东阿职教中心 2012年10月17日

第四篇：2011年“文明风采”竞赛活动方案

拔茅职中2011年“文明风采”竞赛活动方案

为了贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，探索教育教学的有效途径，充分展示学生文明风采，提高学生综合素质，促进学生的全面发展，积极参加由教育部、中央文明办、中华职业教育社共同主办的第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动，现制定我校“文明风采”竞赛活动方案，具体如下：

一、组织领导

领导小组：

组长：

成员：办公室设在学生处

二、竞赛项目：

（一）征文类：

（1）“中华民族共命运、心连心”征文比赛；

（2）“创业之星”征文比赛；

（3）“感恩的心”征文比赛；

（4）“我身边的诚信”征文比赛。

1．竞赛目的：引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华传统美德；训练学生适应社会、融入社会、了解职业、树立创业精神；引导学生感受党和国家、社会、他人对自己的关爱，形成感恩意识，学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动；加强诚信、敬业教育，构建和谐校园、和谐社会。

2．竞赛要求：参赛作品体裁不限，主题突出，选题任选，自由命题，字数2000字左右，A4纸、4号字打印。作品以班级为单位上交，截止时间2011年6月10日.3．参赛对象：高

一、高二学生，每班至少上交作品3篇。

4．承办单位：语文教研组，具体负责人：

（二）“职业生涯规划”设计比赛

1．竞赛目的：加强学生职业生涯教育，以职业生涯规划为载体，开展丰富多彩的德育活动。通过组织学生参加职业生涯规划设计活动，强化职业意识、职业理

想、职业道德和成才观、就业观、创业观教育，引导学生以“成功者”的心态，形成提高自身素质、拼搏向上的动力。

2．竞赛要求：能从职业的角度了解自己、了解社会、从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。能处理好“人选职业”和“职业选人”的辩证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。规划设计要求图文并茂（插图必须紧扣规划内容，少用或不用装饰图），3000字左右，A4纸、4号字打印(也可手写手绘)，要根据自己的设计思路命题。作品上交截止时间2011年6月10日。

3．参赛对象：全校学生。每班至少上交3篇。

4．承办单位：德育组，具体负责人：

（三）“职业和生活中的美”摄影比赛

1．竞赛目的：引导学生在围绕主题捕捉瞬间的美的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。

2．竞赛要求：照片命题画龙点睛、寓意深长。用画面，表现学生对劳动、职业的热爱，对劳动者风采的欣赏；体现中职生自尊、自信、自强、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。

参赛作品可以单幅照片的形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出图片都可以。参赛作品不可以电脑合成，可以使用画图软件或其他手段进行照片的尺寸、对比、明暗、色彩的调整。规格5-10英寸；宽幅底片记录照片边长不超过10英寸。作品上交截止时间为2011年6月10日。

3．参赛对象：全体学生。

4．承办单位：音美组，具体负责人：

（四）FLASH动漫类比赛

1．竞赛目的：引导学生有意识的捕捉生活中有关荣与辱的典型事例；引导学生树立生命意识、安全意识。

2．竞赛题目：

（1）“荣与辱”动漫比赛；（2）“生命、安全、和谐”动漫比赛；

要求：注重内涵，主题突出，表现手法与形式不限，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意。技术上要求使用FLASH制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。

作品可以由2-3名学生合作创作。每张光盘只能有一个作品，光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字以内的构思说明WORD稿。作品片头除标题外，要注明学校、班级、参赛学生、指导教师姓名；片尾注明“全国中等职业学校‘文明风采’参赛作品”。作品上交截止时间为6月10日。

3．参赛对象：全校学生。计算机类班级每班至少3件作品，其他班级鼓励参加。

4．承办单位：音美组，具体负责人：

（五）展示类比赛

1．“心绣未来”演讲比赛

（1）竞赛目的：通过演讲，加深学生对“弘扬民族精神，树立职业理想”的理解，提高学生的表达能力，培养学生对真善美的热爱，表现中职生对美好未来的追求。

（2）竞赛要求：演讲内容可以是往届征文优秀作品或本届活动的征文获奖作品，由作者本人或者其他学生演讲。作者本人演讲的，评选时可加分。演讲时间不超过10分钟。

参赛对象：高

一、高二全体学生。每个专业部各选派6名学生参赛。比赛时间：2011年6月15日。

承办单位：团委，具体负责人：孔艳 吴林洪

2．“职业礼仪”表演比赛

（1）竞赛目的：引导学生结合所学专业和即将从事的职业对从业者的要求，提高塑造自我形象的能力与合作能力，培养符合职业需要的礼仪习惯，培养学生的团队精神。

（2）竞赛要求：比赛为集体展示项目（要求6人以上）。内容要符合礼仪基本规范，要有职业特点；形式不限，要为内容服务，表演应为生动活泼，富有青春活力、时代精神，能让人感受美、享受美，并能在美的欣赏中得到启迪；表演要体现合作和团队精神。时间不超过10分钟。

（3）参赛对象：高

一、高二全体学生，旅游班必须参加，其他班级鼓励参加。

（4）比赛时间：2011年6月14日。

承办单位：旅游组，具体负责人：

三、奖项设置：

本次校级文明风采比赛，既为了丰富校园文化生活，展示中职学生亮丽风采，也为了积极备战全国文明风采大赛，校级各类比赛按参加人数视情况分设一、二、三等奖，获奖者将颁发获奖证书，并给予学分奖励。获得一、二等奖的作品将推选参加2011年全国文明风采大赛复赛。学校还将根据比赛情况设立优秀组织奖、优秀指导教师奖若干名。

其他未尽事项，具体解释权在活动办公室。

拔茅职中团委

2011年5月12日

第五篇：2016“文明风采”竞赛活动的方案

为进一步加强和改进我校德育工作，全面提高教育质量，根据《关于印发〈第十三届全省中等职业学校 “文明风采”竞赛活动方案〉的通知》(陕教职办〔2016〕27号）等要求，现就组织我校参加第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动有关安排通知如下：

一、“文明风采”竞赛活动领导小组： 组

长：张冬华

成员：陈默、叶卫军、谭银、李相权、王玉龙、邓云溪、魏从虎、王顺芬

摄

像：徐欣

二、赛项、内容及相关要求

1、征文演讲类

责任组长：魏从虎

成员：全体语文组教师

作品数量：30件

内容：包括两个方面，可任选其一。一是庆祝中国共产党成立95周年，抒发对党、国家和民族的热爱之情，感悟成长经历中的正能量，表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。二是深刻理解工匠精神的时代内涵，表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。

要求：各学校可围绕上述两方面内容开展征文和征文演讲活动，择优推荐给上级活动组织机构。作品报送分为两类：一类是只报送征文稿；另一类是同时报送演讲稿和演讲视频，撰稿和演讲必须为同一个人。征文、演讲稿内容健康，语言平实，表达真情实感，字数不超过2000字。

2、职业规划类：

责任组长： 王顺芬

成员：德育课代课教师

作品数量：30件

内容：结合学生所学专业进行职业规划，引导学生坚定理想信念、树立成长信心、强化职业意识，培养职业素养，及早规划好自己的职业生涯，学思结合、知行统一。可撰写职业生涯设计、创业计划、创新设计等。要求：

（1）.职业生涯设计应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字，提交电子文本。

（2）.创业计划重点培养学生的创新创业意识、市场分析能力。要求与实际联系紧密，可操作性强，数据科学、准确，字数不超过3000字，提交电子文本。

（3）.创新设计项目重点培养学生的创新能力和动手能力。鼓励 石泉县职业技术教育中心 “文明风采”竞赛活动实施方案 学生展示与本专业领域相关的科技发明制作或实验。创新设计方案提交电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时附送作品实物。作品体积一般不超过0.5m×0.5m×0.5m，重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明）刻成光盘寄送。

3、摄影视频类

责任组长：王玉龙 作品数量：20件

内容：包括两个方面，可任选其一。一是围绕“师徒情”和“职场人”，表现师生、师徒之间在校园文化生活、实训实习等场景中的真情画面，聚焦职场风采。二是展现学生在志愿服务、校园学习生活、企业实践等过程中的成长足迹，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。可选择参加摄影或视频项目之一，也可同时参加两类项目。

要求：摄影类作品除影调处理外，不得进行其他技术处理。作品以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字，电子版格式为JPG，大小不超过5M；说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，不超过200字。

视频类作品可采用微电影、纪录短片、动画片、公益广告或者电子相册等形式，紧扣主题进行人物刻画、故事演绎、情景再现。视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。

4、才艺展示类

责任组长（舞台类）：邓云溪 成员：唐婕、沈蔚蔚、张坤 作品数量：15件

责任组长（非舞台类）：谭银 作品数量：10件

内容：弘扬优秀传统文化，提升人文道德素养。鼓励学生多角度展示自身艺术修养、文体特长、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌，在传承中华优秀传统文化的实际行动中，不断提升学生的人文素养和道德素养。

要求：才艺展演类作品分为舞台作品和非舞台作品。舞台作品包括歌舞、器乐、曲艺、朗诵、武术等，时间不超过10分钟。作品以视频形式报送，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M。非舞台作品包括书画、手工艺品等，非舞台作品需提交作品实物，要求：长、宽、高均不超过1m（字画作品不限尺寸），重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明）刻成光盘寄送。所有非舞台作品均需附创作过程视频，连同实物作品或作品光盘一同寄送。

三、奖励方式

中等职业学校“文明风采”竞赛活动采取学校初赛、市级预赛、省级复赛的选拔形式开展。市上将对各校报送作品进行评选，择优推荐参加省级复赛。省上对复赛成绩优异的学生、指导教师、单位予以通报表彰，颁发省级学生作品奖、指导教师奖、组织奖证书，并推荐参加全国决赛。

四、报送参赛作品时间及要求

1、截止日期：2016年11月23日。

2、才艺展演类中的非舞台作品及职业规划类中的创新设计作品需报送实物，每件参赛作品需附实物作品评选签单（附件1），其余参赛作品一律按要求报送电子版。

3、所有赛项参赛作品创作时间为2016年9月1日之后。每份作品均须命名，注意不得以类别名作为作品名，书法、绘画等作品不用装裱。

石泉县职业技术教育中心 2016年11月14日