学校参加第十届“文明风采”竞赛活动总结(精)

第一篇：学校参加第十届“文明风采”竞赛活动总结(精)

以德育为先导,以文明风采竞赛为载体,全面提升学生综合素质——学校参加第十届“文明风采”竞赛活动总结

为贯彻落实国家教育部及相关部门关于《第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动通知》文件精神,大力推进校园文化建设,全面推进我校德育实践活动深入开展,充分展示职业学校学生的文明风采,在学校领导高度重视下,相关部门精心组织,让学生充分参与活动,提高自我,希望学生的参赛作品能够凸显职教特色,展示个人的独特风采,并争创佳绩。现将我校参加本届竞赛活动的组织开展情况汇报如下:

一、领导重视,广泛宣传,完成学校组织“文明风采”竞赛初赛工作(一领导高度重视,组织坚强有力。

学校把开展第十届“文明风采”竞赛活动纳入近期的工作重点,并成立了教务处、政教处、团委牵头的“文明风采”竞赛组织委员会,学校“文明风采”竞赛组委会下设秘书组、督导组、项目组、保障组,进行人员分工,明确人员职责,确定项目进度,制定奖励制度。秘书组负责起草学校文明风采竞赛方案,通报各组进度,通知各类会议,起草竞赛总结和表彰,邮寄作品,保存各类资料。督导组负责检查、监督、指导项目组的进度,保证如期上交作品。项目组负责制定项目计划、项目标准(参照附件,定期组织指导教师传达上级精神、了解项目进度、把控项目质量,指导教师按照项目计划、项目标准组织、指导学生按期完成各阶段任务,精选出高质量参赛作品。保障组负责提供文明风采竞赛的场地、设备、车辆、打印等支持。

(二深入宣传,广泛发动,提高师生认识,激发师生参与热情,提高活动参与率。以我校“文明风采”竞赛组委会成立为标志,进入到全面参与“文明风采”竞赛活动中。校长多次召开“文明风采”竞赛组委会会议研究部署相关工作,班主任组织学生学习历届“文明风采”竞赛获奖作品,鼓励学生参与“文明风采”竞赛活动,各班成立了“文明风采”竞赛活动小组;各位任课教师在课堂上穿插“文明风采”竞赛内容和曾获奖的先进典型事例;学校还通过宣传栏、黑板报、广播等多种形式宣传“文明风采”竞赛的意义和做法。许多老师、学生热情高涨,积极投入到文明风采大赛的各项准备工作之中,他们努力呈交最优秀的作品,作品数量众多,作品的内容精彩纷呈。

(三学生自己制作阶段。有条件的项目,人人参加,班班参与;条件不足的项目,组织课外兴趣小组,开展活动。

1.征文类、职业生涯设计类项目,以班为单位,人人参加,班班参与,班主任择优推荐给项目组,项目组评选出优秀作品给专业指导教师进行指导。

2.动漫类项目,任课教师利用课上时间指导计算机应用专业学生制作,择优推荐给项目组,项目组选出优秀作品给专业指导教师进行指导。

3.摄影类项目:组织课外兴趣小组,开展活动。我校有摄影学生社团组织。学校安排社团指导老师开展文化活动,择优推荐给项目组,项目组选出优秀作品给专业指导教师进行指导。

(四评选阶段。班主任和任课教师择优推荐的作品经相关项目组成员评选出优秀作品,由项目组指定专业教师对学生作品进行指导,学生修改完成后,由学校“文明风采”竞赛组委会组织进行评选,并逐份讲评。每个项目择优选出准备参加省级复赛。

(五指导提高阶段。项目组选定业务水平高、责任心强的专业老师利用业余时间进行指导。指导教师按照学校“文明风采”竞赛组委会的要求,指导学生对作品进行反复修改。征文类指导教师李平说:“学生刚写出来的真不怎么强,经老师点播,自己查找资料,修改出来的作品真提高不少。说明咱们的学生底子薄,但他们一努力,进步会很大”。

(六参赛作品形成阶段。经过评选,指导,修改,形成参加省级复赛作品。1.“中国梦我的梦” 征文比赛,我校最后推荐55件优秀作品参加省级复赛。2.“雷锋精神永在”征文比赛,我校最后推荐8件优秀作品参加省级复赛。3.“创业之星”征文比赛,我校最后推荐7件优秀作品参加省级复赛。4.“职业生涯规划”设计比赛,我校最后推荐8件优秀作品参加省级复赛。

6.“节能环保”动漫比赛,我校最后推荐4件优秀作品参加省级复赛.7.“最美中国”摄影比赛,我校最后推荐52件优秀作品参加省级复 赛。

8.“我身边的正能量”摄影比赛,我校最后推荐5件优秀作品参加省级复赛。9.“劳动者神采”摄影比赛,我校最后推荐15件优秀作品参加省级复赛。

二、“文明风采”竞赛活动促进了校园文化建设,学生的道德思想水平明显提升,对专业学习增强了兴趣,使学生逐步树立“成功者”的心态,激发了学生提高自身综合素质的动力。

(一“文明风采”竞赛活动使同学们思想意识有了明显提高。对“团结拼搏、开拓进取”的学校精神,“”严谨治学、协作创新”的校训,“团结勤奋、一专多能”的校风有了深刻认识,自觉实践校训,发扬学校精神,从自身做起培育良好的校风,使校园文化进入了崭新的一页。

((二“文明风采”竞赛活动为师生沟通搭建了平台,融洽了师生关系。通过“文明风采”竞赛活动,学生近距离和老师接触,理解了老师的良苦用心,老师也了解了学生们阳光的一面,学生和老师建立了良好的师生关系。

(三“文明风采”竞赛活动整合了学校各方面力量,形成全员德育,推动德育工作的有效开展。我校在“文明风采”竞赛活动期间,各部门联动,全体老师齐上阵,辅导学生,管理学生,服务学生,形成了全员德育的良好局面。广播、宣传栏、黑板报、标语等宣传手段全用上,为“文明风采”竞赛活动形成良好的氛围。学校无小事,事事育人。教师无小节,处处楷模。做到让校园、教室每面墙都会育人,让全校每位教职工都成为学生的道德楷模,每个教职工都按照自己的岗位发挥了自己的德育功能,各部门都行动起来,体现出德育功能整合, 全员德育,有效地推动了我校德育工作的开展。

三、贴近实际、贴近生活、贴近学生的活动才是学生乐于参加的,学生才能在活动中受到教育。“文明风采”竞赛活动使德育工作有了抓手,有了着力点,使德育工作系统化、精细化,更重要的是使德育工作兴趣化,学生爱学,老师爱教,教学相长。

(一“文明风采”竞赛活动是贴近实际、贴近生活、贴近学生的活动,学生踊跃参加。“文明风采”竞赛活动摆脱了条条框框的约束,让同学们自由发挥,摄影、动漫制作等项贴近生活、贴近学生,学生就乐意参加,在活动中感受快乐。征文类比赛贴近实际,让学生写自己的事、身边同学的事,就有的写,就爱写。学生对职业生涯规划尤感兴趣,每名学生都有自己的梦想,但不知道怎样去实现,职业生涯规划会帮助学生如何实现梦想,学生参与的积极性非常高。

(二学生沉浸在“文明风采”竞赛活动的乐趣中,使他们找到自信,找到人生的方向,找到成功的“金钥匙”。中职学生总是认为自己什么事情都做不好,通过参加“文明风采”竞赛活动,使自己感到在老师的帮助下,通过努力,能够做事,做成事,做好事。

第二篇：关于参加2013年第十届文明风采大赛的方案

泗阳霞飞中等专业学校

关于参加2013年第十届文明风采大赛的方案

文明风采大赛是考核职业学校的重要大赛之一，我校每年积极参与并取得较好成绩，为使2013年文明风赛大赛圆满进行，获得更多奖项，特制订方案：

一、领导小组：

组长：张瑶琴、尹成建

副组长：陈令雷、张绍高

成员：张广波、张炳、夏前发、二、具体方案、分工和要求（详细各项要求，另附）

1、征文类（3项）围绕“我的梦·中国梦”、“雷锋精神永在”、“创业之星”等主题，具体题目可自拟，体裁不限，字数控制在2000字以内。

2、职业生涯规划类（1项）

“职业生涯规划”设计比赛： 将职业生涯规划德育课程教学与活动有机结合，加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育，引导学生认清自己是全面建成小康社会的生力军，树立信心、努力学习，为职业生涯发展打下良好基础。参赛作品要重点呈现出以准备从事职业的要求为标准，提高自身职业能力的计划和具体措施，目标明确、措施可行。字数控制在2000字以内。

以上两项负责人：石晋涛、张绍高

参加人：语文组全体老师

完成时间：5月20日前

要求：

1、动员全体学生参与，选出优秀作品，严禁上网下载

2、征文类（3项）每项每班至少上交5篇，共计不低于15篇

3、职业生涯规划上交每班不少于5篇

4、各教师保存好作品电子档，登记好学生姓名、身份证号码、联系电话，以便注册用户名，上传文章（具体上传方法，另行通知）

3、摄影和微电影类（3项）

包括“最美中国”、“我身边的正能量”、“劳动者神采”为主题的摄影或微电影赛项。可选择参加摄影或微电影项目之一，也可同时参加两类项目。

负责人：尹成建、陈令雷

完成时间：5月30日

要求：

1、摄影至少30篇，微电影至少3篇

2、按照要求洗出照片或刻成光盘

4、动漫设计类（3项）

包括“生态文明”、“生命·安全”“荣与辱”为主题的动漫设计比赛。要求主题清晰，内涵丰富，使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品原则上不超过10M（源文件大小不限），作品时间不超过3分钟。本赛项可由2～3名学生合作参赛。

负责人：张海燕、丁前云

参加人：计算机组全体老师

完成时间：5月30日

要求：

1、计算机全体教师每人设计3项中的任上交一篇于丁前云，统一刻

录光盘

5、展演类（3项）

包括“诚行天下”演讲比赛、“职业素养”展示比赛、“中华才艺”表演比赛。

“诚行天下”演讲赛项：通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例，引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。要求观点正确，表达流畅，普通话标准、清晰，感情真挚，仪表得体。

负责人：胡军、王展

完成时间：5月30日

要求：展示类3项，每项一个

三、奖励与惩罚

1、奖励：按照学校教育教学成果奖方案，比赛结果出来后，立即发放

2.惩罚；按照完成规定的时间和数量，如未完成，按照每项少一个扣罚50元。

四、除规定人员参与外，鼓励全体教师参与，没有数额限制，奖励相同。

校文明风采大赛领导小组

2013年4月23日

第三篇：2016“文明风采”竞赛活动实施方案

学校部门：

根据教育部等七个部门对中等职业学校的进一步发展，文明风格的竞争活动促进了教育工作者的观点（x [Zhuang〔] 2015）文件要求，结合我校，组织现在是2016年学校文明式竞赛活动，教学研究组，班级老师和相关教师必须高度重视认真组织，积极参与，努力为学校带来良好的效果。

第一，指导思想

丰富校园文化生活和道德教育实践内容，提高学生人文素养和专业素质，促进文化教育，展示学生良好的精神风格，打造技术人才学院打下坚实的人文基础。让每个人都参与班上课，并积极动员所有学生参加比赛，充分展示我们学校学生风格的文明。

二，组织和领导

学校2016年文明风格的比赛活动，在校长的领导下，由学校道德教育办公室，学术事务办公室负责组织实施。为了加强这场比赛的组织和领导，我们建立了我校文明风格的竞争领导小组，具体成员如下：

领导：张xx 副主任：罗xx 会员：土地 Xx 教学和研究组组长

摄影摄像机组：Yang xx 后期制作组：计算机教学与研究组

三，竞赛项目和项目负责人

目前的活动以提升工匠的精神，以生命为成就的主题，建立四大类活动。

（A）论文演讲类比赛

负责部门：语言教学与研究小组

项目：论文和讲座（不少于1）

负责人：Tu xx 内容：包括两个方面，一个可以选择一个。首先，为庆祝中国共产党成立95周年，表达对党，国家和民族的热爱，在积极的能量中表达感情增长的经验，表达学生实现两百年的目标，实现中华民族的伟大复兴梦想和奋斗思想和行动。二，深刻理解工匠精神的内涵，学生在实践中表现手工精神的行动，收获和情感。

（B）职业规划竞赛

参加年级：14,15,16（每班至少1名）

负责部门：政治教学与研究小组

负责人：刘素燕，潘建芬，林艳，徐学岩

内容：结合学生学习职业生涯规划，引导学生理想信念，树立信心成长，加强专业意识，培养专业素质，早日规划自己的职业生涯，学习思维结合，团结一致。可以写职业设计，业务计划，创新设计。

（C）摄影视频类比赛（每班选10件作品）

负责人：何天贵，杨国旭，陈帆，胡学军

内容：包括两个方面，一个可以选择一个。首先，围绕导师和工作场所，教师和学生的表现，校园文化生活，培训实践等场景的指导，在真实的画面中，注重工作作风。二是展示学生在志愿服务，校园学习生活，商业实践等过程中成长的轨道，反映了当代职业学生的阳光自信，乐观，进取精神和青春是能量。

（四）人才秀类比赛（2）

项目：1，舞台作品（每个班至少推荐一个节目）

教师阶级负责人：姜惠敏，熊苗苗

歌舞班班主任：孙飞王叶荣

2，非舞台作品（很多推荐每个2级作品）

书法和绘画负责人：应该xx 工艺品负责人：Ge xx 内容：发扬优良的传统文化，提升人文素质。鼓励学生展示自己的多角度修复艺术 支持，风格和风格，爱好和充满活力的精神，在传承中国优秀传统文化的实际行动中，不断提高学生的人文素养和道德品质。

有关比赛详情，比赛内容及要求，初赛/半决赛/最终要求等，见宁波市教育局关于组织宁波市第十三届全国中专职业文明风格比赛活动城市通知文件附件。

比赛形式：比赛采用学校初赛，市场半决赛选拔形式。（以上可以在xx技术学校校园网找到）

四，竞赛活动的过程

2016年比赛活动小宣传，班级初中回合，学校评估三个阶段：

（一）推广阶段（八月二十七日至九月十五日）

各类班开展了广泛的宣传，开展了以文明风格为主题的各种形式的道德教育实践。实施每个人的发展他们的天赋和沉重的成果，更重的过程，道德实践的要求，通过大家的参与，班级班，学校选择形式文明风格的竞争参与率和广度。每个类在民风风格比赛 黑板报纸，由青年团评估组织。学校将通过校园网，广播电台，报纸等形式广泛宣传。

（2）班级初步阶段（9月15日至11月底）

在广泛的宣传推广的基础上，每个人都参与了活动，创作了相应的文章，设计作品，摄影，人才作品和初步评价，论文类选择五，讲课类选择二，规划类选择2，摄影类选择10作品，微视频类推荐1-2作品，舞台类选择1-2程序，非舞台类推荐1-2作品参加学校一般评级。参与学校选择论文和规划作品，同时提交论文和电子草案。

（3）学校评估阶段（12月1日至12月底）

学校文明式竞争领导小组，班级参加工作的统一评价，分别，学校一级，二级，三级和优秀组织奖。并推荐获奖作品参加县城初选和城市再补。

第五，资金和激励

所需学校已注销。学校将在国家，城市，学校屡获殊荣的学生，优秀的导师，优秀的班级，优秀的班级老师大师认可。

第四篇：2011年“文明风采”竞赛活动方案

拔茅职中2011年“文明风采”竞赛活动方案

为了贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，探索教育教学的有效途径，充分展示学生文明风采，提高学生综合素质，促进学生的全面发展，积极参加由教育部、中央文明办、中华职业教育社共同主办的第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动，现制定我校“文明风采”竞赛活动方案，具体如下：

一、组织领导

领导小组：

组长：

成员：办公室设在学生处

二、竞赛项目：

（一）征文类：

（1）“中华民族共命运、心连心”征文比赛；

（2）“创业之星”征文比赛；

（3）“感恩的心”征文比赛；

（4）“我身边的诚信”征文比赛。

1．竞赛目的：引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华传统美德；训练学生适应社会、融入社会、了解职业、树立创业精神；引导学生感受党和国家、社会、他人对自己的关爱，形成感恩意识，学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动；加强诚信、敬业教育，构建和谐校园、和谐社会。

2．竞赛要求：参赛作品体裁不限，主题突出，选题任选，自由命题，字数2000字左右，A4纸、4号字打印。作品以班级为单位上交，截止时间2011年6月10日.3．参赛对象：高

一、高二学生，每班至少上交作品3篇。

4．承办单位：语文教研组，具体负责人：

（二）“职业生涯规划”设计比赛

1．竞赛目的：加强学生职业生涯教育，以职业生涯规划为载体，开展丰富多彩的德育活动。通过组织学生参加职业生涯规划设计活动，强化职业意识、职业理

想、职业道德和成才观、就业观、创业观教育，引导学生以“成功者”的心态，形成提高自身素质、拼搏向上的动力。

2．竞赛要求：能从职业的角度了解自己、了解社会、从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。能处理好“人选职业”和“职业选人”的辩证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。规划设计要求图文并茂（插图必须紧扣规划内容，少用或不用装饰图），3000字左右，A4纸、4号字打印(也可手写手绘)，要根据自己的设计思路命题。作品上交截止时间2011年6月10日。

3．参赛对象：全校学生。每班至少上交3篇。

4．承办单位：德育组，具体负责人：

（三）“职业和生活中的美”摄影比赛

1．竞赛目的：引导学生在围绕主题捕捉瞬间的美的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。

2．竞赛要求：照片命题画龙点睛、寓意深长。用画面，表现学生对劳动、职业的热爱，对劳动者风采的欣赏；体现中职生自尊、自信、自强、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。

参赛作品可以单幅照片的形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出图片都可以。参赛作品不可以电脑合成，可以使用画图软件或其他手段进行照片的尺寸、对比、明暗、色彩的调整。规格5-10英寸；宽幅底片记录照片边长不超过10英寸。作品上交截止时间为2011年6月10日。

3．参赛对象：全体学生。

4．承办单位：音美组，具体负责人：

（四）FLASH动漫类比赛

1．竞赛目的：引导学生有意识的捕捉生活中有关荣与辱的典型事例；引导学生树立生命意识、安全意识。

2．竞赛题目：

（1）“荣与辱”动漫比赛；（2）“生命、安全、和谐”动漫比赛；

要求：注重内涵，主题突出，表现手法与形式不限，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意。技术上要求使用FLASH制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。

作品可以由2-3名学生合作创作。每张光盘只能有一个作品，光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字以内的构思说明WORD稿。作品片头除标题外，要注明学校、班级、参赛学生、指导教师姓名；片尾注明“全国中等职业学校‘文明风采’参赛作品”。作品上交截止时间为6月10日。

3．参赛对象：全校学生。计算机类班级每班至少3件作品，其他班级鼓励参加。

4．承办单位：音美组，具体负责人：

（五）展示类比赛

1．“心绣未来”演讲比赛

（1）竞赛目的：通过演讲，加深学生对“弘扬民族精神，树立职业理想”的理解，提高学生的表达能力，培养学生对真善美的热爱，表现中职生对美好未来的追求。

（2）竞赛要求：演讲内容可以是往届征文优秀作品或本届活动的征文获奖作品，由作者本人或者其他学生演讲。作者本人演讲的，评选时可加分。演讲时间不超过10分钟。

参赛对象：高

一、高二全体学生。每个专业部各选派6名学生参赛。比赛时间：2011年6月15日。

承办单位：团委，具体负责人：孔艳 吴林洪

2．“职业礼仪”表演比赛

（1）竞赛目的：引导学生结合所学专业和即将从事的职业对从业者的要求，提高塑造自我形象的能力与合作能力，培养符合职业需要的礼仪习惯，培养学生的团队精神。

（2）竞赛要求：比赛为集体展示项目（要求6人以上）。内容要符合礼仪基本规范，要有职业特点；形式不限，要为内容服务，表演应为生动活泼，富有青春活力、时代精神，能让人感受美、享受美，并能在美的欣赏中得到启迪；表演要体现合作和团队精神。时间不超过10分钟。

（3）参赛对象：高

一、高二全体学生，旅游班必须参加，其他班级鼓励参加。

（4）比赛时间：2011年6月14日。

承办单位：旅游组，具体负责人：

三、奖项设置：

本次校级文明风采比赛，既为了丰富校园文化生活，展示中职学生亮丽风采，也为了积极备战全国文明风采大赛，校级各类比赛按参加人数视情况分设一、二、三等奖，获奖者将颁发获奖证书，并给予学分奖励。获得一、二等奖的作品将推选参加2011年全国文明风采大赛复赛。学校还将根据比赛情况设立优秀组织奖、优秀指导教师奖若干名。

其他未尽事项，具体解释权在活动办公室。

拔茅职中团委

2011年5月12日

第五篇：2016“文明风采”竞赛活动的方案

为进一步加强和改进我校德育工作，全面提高教育质量，根据《关于印发〈第十三届全省中等职业学校 “文明风采”竞赛活动方案〉的通知》(陕教职办〔2016〕27号）等要求，现就组织我校参加第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动有关安排通知如下：

一、“文明风采”竞赛活动领导小组： 组

长：张冬华

成员：陈默、叶卫军、谭银、李相权、王玉龙、邓云溪、魏从虎、王顺芬

摄

像：徐欣

二、赛项、内容及相关要求

1、征文演讲类

责任组长：魏从虎

成员：全体语文组教师

作品数量：30件

内容：包括两个方面，可任选其一。一是庆祝中国共产党成立95周年，抒发对党、国家和民族的热爱之情，感悟成长经历中的正能量，表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。二是深刻理解工匠精神的时代内涵，表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。

要求：各学校可围绕上述两方面内容开展征文和征文演讲活动，择优推荐给上级活动组织机构。作品报送分为两类：一类是只报送征文稿；另一类是同时报送演讲稿和演讲视频，撰稿和演讲必须为同一个人。征文、演讲稿内容健康，语言平实，表达真情实感，字数不超过2000字。

2、职业规划类：

责任组长： 王顺芬

成员：德育课代课教师

作品数量：30件

内容：结合学生所学专业进行职业规划，引导学生坚定理想信念、树立成长信心、强化职业意识，培养职业素养，及早规划好自己的职业生涯，学思结合、知行统一。可撰写职业生涯设计、创业计划、创新设计等。要求：

（1）.职业生涯设计应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字，提交电子文本。

（2）.创业计划重点培养学生的创新创业意识、市场分析能力。要求与实际联系紧密，可操作性强，数据科学、准确，字数不超过3000字，提交电子文本。

（3）.创新设计项目重点培养学生的创新能力和动手能力。鼓励 石泉县职业技术教育中心 “文明风采”竞赛活动实施方案 学生展示与本专业领域相关的科技发明制作或实验。创新设计方案提交电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时附送作品实物。作品体积一般不超过0.5m×0.5m×0.5m，重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明）刻成光盘寄送。

3、摄影视频类

责任组长：王玉龙 作品数量：20件

内容：包括两个方面，可任选其一。一是围绕“师徒情”和“职场人”，表现师生、师徒之间在校园文化生活、实训实习等场景中的真情画面，聚焦职场风采。二是展现学生在志愿服务、校园学习生活、企业实践等过程中的成长足迹，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。可选择参加摄影或视频项目之一，也可同时参加两类项目。

要求：摄影类作品除影调处理外，不得进行其他技术处理。作品以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字，电子版格式为JPG，大小不超过5M；说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，不超过200字。

视频类作品可采用微电影、纪录短片、动画片、公益广告或者电子相册等形式，紧扣主题进行人物刻画、故事演绎、情景再现。视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。

4、才艺展示类

责任组长（舞台类）：邓云溪 成员：唐婕、沈蔚蔚、张坤 作品数量：15件

责任组长（非舞台类）：谭银 作品数量：10件

内容：弘扬优秀传统文化，提升人文道德素养。鼓励学生多角度展示自身艺术修养、文体特长、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌，在传承中华优秀传统文化的实际行动中，不断提升学生的人文素养和道德素养。

要求：才艺展演类作品分为舞台作品和非舞台作品。舞台作品包括歌舞、器乐、曲艺、朗诵、武术等，时间不超过10分钟。作品以视频形式报送，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M。非舞台作品包括书画、手工艺品等，非舞台作品需提交作品实物，要求：长、宽、高均不超过1m（字画作品不限尺寸），重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明）刻成光盘寄送。所有非舞台作品均需附创作过程视频，连同实物作品或作品光盘一同寄送。

三、奖励方式

中等职业学校“文明风采”竞赛活动采取学校初赛、市级预赛、省级复赛的选拔形式开展。市上将对各校报送作品进行评选，择优推荐参加省级复赛。省上对复赛成绩优异的学生、指导教师、单位予以通报表彰，颁发省级学生作品奖、指导教师奖、组织奖证书，并推荐参加全国决赛。

四、报送参赛作品时间及要求

1、截止日期：2016年11月23日。

2、才艺展演类中的非舞台作品及职业规划类中的创新设计作品需报送实物，每件参赛作品需附实物作品评选签单（附件1），其余参赛作品一律按要求报送电子版。

3、所有赛项参赛作品创作时间为2016年9月1日之后。每份作品均须命名，注意不得以类别名作为作品名，书法、绘画等作品不用装裱。

石泉县职业技术教育中心 2016年11月14日