第十届风采大赛工作总结

第一篇：第十届风采大赛工作总结

树立职业理想 展现文明风采

----XXX学校开展“文明风采”竞赛活动总结

为响应河南省教育厅、河南省文明办、共青团河南省委、河南妇联关于组织开展河南省第十届中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知，把立德树人作为教育的根本任务，推进我校文化育人、活动育人、实践育人，促进学生全面发展，丰富我校德育内容，提高学生综合素质，促进学生全面发展；为了进一步加强和改进我校德育工作，推动德育工作的广泛开展，增强德育时代感，提高德育工作的针对性和实效性，自11月中旬，我校举办了学校“文明风采”竞赛活动,取得了良好的效果。现总结如下：

一、领导高度重视，精心组织策划

领导的重视和支持是开展好活动的重要保证。为了取得实效，我校成立了校园“文明风采”竞赛指导工作组。刘品生校长亲自组织指导，精心策划。明确指出要以举办这项活动为契机，以“树立职业理想，展现文明风采”为主题，抓住中等职业学校学生德育的核心问题，贴近中等职业学校学生的学习和生活，贴近学生的思想和实际，适应中等职业生的年龄和兴趣特点，充分展现他们的能力和风采。

工作小组召开专题讨论会，分工到位、落实责任，明确工作要求和工作期限，制定奖惩办法，并专门召开班主任和教研组长会议，统一时间召开各班动员大会，对学生进行了比赛内容和目的的教育。为加强宣传，营造良好的竞赛氛围，我校通过动员大会、校园广播站、板报、板报等多种形式对竞赛活动进行广泛的宣传，为竞赛活动造势。学校还出台了相关政策，激发师生的参赛欲望。制定了竞赛活动奖励办法，鼓励师生参赛。从分工、参赛学生、指导教师的确定，到经费、比赛内容及日期的安排都做出了比较具体的计划，从而使参加比赛的师生能在各方面都比较顺利开展活动，调动了大家的积极性。

本次活动采取广泛发动、班级动员、层层推荐选拔的方式。为扩大竞赛活动影响，提高参与程度，争取好的成绩，班主任组织学生把“文明风采”竞赛与和谐校园建设有机结合起来，鼓励更多的学生参与竞赛活动，努力提高竞赛水平和质量，推荐最优秀的作品参赛。并将学生“文明风采”竞赛成绩，体现到学生德育考核成绩中。

二、组织严谨到位，工作扎实有序

我们在发挥德育课主渠道作用的基础上，做到把竞赛与日常德育工作相结合，与文化课、专业课教学相结合，与校园文化建设、班主任工作相结合，与社会实践、课外活动、实训实习相结合。积极对活动方案进行设计，明确活动目的、活动要求、活动内容。

在此次竞赛活动中，各班班主任都组织了本班同学踊跃参加。在全校中掀起了“文明风采”竞赛活动月，同时学校制定了详细的实施计划，精心组织活动项目。

首先在校内开展“文明风采”初赛，经初赛选拔出来的作品参加复赛。竞赛包括：(一)征文演讲类比赛：“牢记历史，爱我中华”、“成长中的感动”为主题的征文演讲类比赛。

（二）职业规划比赛：主题和内容：以“我的未来我做主”为主题，引导学生树立信心，逐步培养职业意识，及早规划自己的职业生涯。

（三）摄影类比赛：“职校美 学习美 劳动美”为主题的比赛。

（四）微视频类比赛：以“奋斗的青春最美丽”为主题的比赛；

（五）校园情景剧类：以“法制 安全 环保 健康”为主题的比赛。

（六）才艺展示类：以“人人尽展其才”为主题的比赛。

在整个过程中，所有的指导老师都在做指导、修改和推荐工作。学生在班主任的带领下，人人积极参与，一个节目反复排练，从服装、道具、摄像、制作等方面做出了大量的劳动。在整个过程中，语文教师结合教学辅导设计征文演讲比赛，计落实算机专业课教师结合专业指导学生录制微视频作品，舞蹈、礼仪、体育老师结合课程、利用课外时间知道学生进行舞蹈、武术、礼仪等才艺练习。我们力争竞赛从学生的思想实际和生活实际出发，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”，有效地调动起广大学生、教师的积极性，在彰显职教特色、展示学生风采的过程中，让德育在实践中焕发出生机与活力。

经过初赛，选拔出来送入决赛赛的作品有：征文演讲类10篇；“才艺展示类”作品11件。

我校开展学生“文明风采”竞赛活动，做到三个结合：一是结合学生的生活实际；二是结合学校校园文化创建；三是结合提高学生专业技能。实现四个提高：一是提高学生的文明素养；二是提高学生自我教育能力；三是在活动中提高学生的活动技能；四是提高学生竞赛与协作意识。

三、活动收获颇多，意义影响深远

1、明辨人生方向，树立职业理想

我校的一些学生对自己缺乏正确的认识，对社会缺乏必要的了解，对职业缺乏正确的定位，使他们盲目自信、好高骛远、眼高手低、理想偏离现实。通过这次竞赛活动，促使学生对自己的专业进行深入的了解与思考。让学生明确了所学专业对应的职业岗位的要求，改变了就业心态，增强了创业意识，职业理想也更切合实际，更符合社会落实的要求。

2、加强自我教育，勇担时代使命

通过参加“文明风采”活动，使学生重新树立了自己的思想，明确了职业意识，逐步树立起自信心。有相当数量的学生认为当前社会上鄙薄职业教育，认为只有上大学才有出息，他们是在上不了高中、中考失利、满怀失落感的情况下，不得已才走进职业学校大门的。而就是这种社会现象给中职生造成了一定的心理压力，致使他们感到自卑。在平时的作文中出现了“黑色”、“迷茫”、“沮丧”、“被迫”、“无奈”……这样的词语。但进入我们学校后，由于接受了思想道德教育和专业思想教育，进而接触专业实习、社会实践，他们逐渐喜欢上了自己所学的专业，逐渐树立起了美好的职业理想，重新找回了学习的信心，重新唤起生活的勇气，许多学生表现出了对所学专业的强烈的热爱之情。学生在征文中、演讲比赛中使用这些词语来表达他们的心情：“欣慰”、“庆幸”、“无怨无悔”、“充满希望”、“前程似锦”……不少学生在思想上、情感上的转变都是在我们教师的耐心帮助和引导下实现的。

3、校园文化丰富、校风学风可喜

通过这段时间开展“文明风采”竞赛系列活动，收获颇多，意义重大，影响深远。在一系列的竞赛活动中，有越来越多的学生关注，有越来越多的学生参与；也出现了很多优秀的作品，让更多的学生开始了解自己、正视自己、相信自己；学校的校风、学风，学生的职业理想、职业观、人生观正发生着潜移默化的改变；再次丰富了校园文化建设的内涵，增强了职业学校德育工作的时代感，使学生的精神风貌焕然一新。全面推进了校园文化建设，充分展现了学生文明风采。

XXXX学校 2016年1月8日

第二篇：第十届团支书风采大赛通讯稿

教育学院第十届团支书风采大赛通讯稿

2011年11月2日下午三点，由上海师范大学教育学院组织部举办的第十届团支部风采大赛在二教211举行。比赛邀请到教育学院2010届辅导员黄琼萃、张婷婷、杨中在，2011届辅导员金磊、李莎莎、胡斌作为本次比赛评委，教育学院学生会主席洪喆宥，副主席何广钊作为本次比赛嘉宾。比赛融合着联谊的欢乐，在气球、彩花的映衬下全场气氛高涨。比赛表扬内容丰富，其中包括诗歌朗诵、歌曲演唱、相声等形式。第一个节目由11级学前教育2班3班团支书唐晗菁、方晓静表演的舞蹈《撑腰》，欢快的伴奏以及两个可爱小姑娘的精彩热舞顿时使得场面high了起来。10级应用心理学1班2班的团支书吴冬辰、崔亦灵献上小品剧《即兴主持》，崔亦灵同学一人分饰两角，生动活泼的表演引来了观众的阵阵掌声。其中最精彩的莫过于压轴小品《大话西游》，由10级小学教育1、2、3、6班的团支书们共同表演，“独苗”男角劭亚雷反串的白晶晶一角配着三寸天堂的忧伤曲调着实幽默了一把现场，全比赛也在这份幽默中胜利结束。

比赛最后，评委老师黄琼萃对比赛做了意义深刻又不失轻松愉快的点评。比赛分别决出了一等奖劭亚雷，二等奖程晗颢、张雨森，三等奖崔亦灵、陈彦、宋佳丽。本次比赛既展现了11级新生风采，又展示着10级学生们的成长和历练。为我们记忆里的大学生活留下美好的一笔。

程婧婧2011年11月2日

美学散步 朱光潜 李泽厚 美的历程在历史表象的背后

第三篇：2013年第十届文明风采大赛活动方案

2013年第十届“文明风采”竞赛活动方案

为贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》，把立德树人作为教育根本任务，推进中职学校文化育人、活动育人、实践育人，促进中职学生全面发展，2013年全国中职院校将参加以“我的中国梦”为主题的第十届“文明风采”竞赛活动。为了确保我校能在本次竞赛中获得优异的成绩，特制定本活动方案。

现将有关事项通知如下：

一、组织机构

组长：何永刚

副组长：黄宏忠、汪惠田、叶亮

成员：杨茹松、赵佳梁、孙丰华、李刚、吴立强、谢红旺、邵前娟、徐凡棋

吴婷、赵小明、蔡静、陈小萍、黄征、杨明、赵峰程、仰念

蒋海波、王琳、金艳艳、曹晓帆、余丽波、徐春燕

二、组织形式

（一）宣传发动阶段

1．学校召开“文明风采”大赛筹备会议；

2．学校制定切合实际的参赛方案，确立相应项目的负责老师。

3．各班、各教研组要结合参赛内容认真宣传发动，积极各班学生参与，真正做到“人人参与、班班比赛、学校选拔”；

（二）扎实开展阶段

1．各教研组要积极探索能增强学生、教师参加竞赛积极性的具体措施，把竞赛主题渗透于教育、教学和校园文化建设之中，形成富有特色的德育整体合力和生动活泼的德育氛围；

2．各项目负责老师要在学生上报作品中进行筛选，优中选精，并组织专业老师对相关学生进行培训，对于部分优秀作品可以给予评选表彰；

3．各项目负责老师要在2013年5月20日前，将评选出的优秀作品按排版、打印、装订要求整理好材料后报至校团委，过期不候。

（三）总结表彰阶段

1．学校“文明风采”领导小组将组织专人对上报作品进行筛选及审查，一

旦发现抄袭，取消参赛和获奖资格。

2．学校将对上报作品进行评选，并对优秀班级及个人进行表彰奖励；

3．优秀作品展示。

（四）上报、参评阶段

1．六月中旬到六月中下旬参加富阳市组织文明风采竞赛

2．六月底前参加省级文明风采复赛。

三、责任分工及相关安排

1.征文类项目：“中国梦•我的梦”、“雷锋精神永在”、“创业之星”三类征文由语文教研组谢红旺和文学社王亚平老师牵头，在每年新生入学后组织全校性的征文和演讲比赛，再以社团的形式把在写作和演讲方面比较突出的同学组织起来，加强力度进行相关内容培训和指导。

2.职业生涯设计类项目：结合学校开展的“创业创新大赛”中的创业设计项目，充分挖掘有创业意识和社会实践经验的同学，发搅一些新创意、新点子，由经贸教研组邵前娟、徐凡棋、吴婷和就业指导组赵小明、陈小萍、蔡静负责完成。

3.摄影和微电影类项目：由黄征、杨明老师负责，以“最美中国”、“我身边的正能量”、“劳动者神采”为主题，多方面多角度多渠道对校园文化生活进行拍摄，突出“职业和生活中的美”。

4.动漫设计类项目：由赵峰程、仰念、蒋海波、王琳负责，以“生态文明”、“生命•安全”、“荣与辱”为主题，积极组织学生进行相关素材的收集，加强培训和创作的力度，力争主题清晰，内涵丰富。

5．展演类项目：演讲比赛由金燕燕、曹晓帆负责，通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。职业素养类由徐春燕负责，有针对性地强化职业素养训练，养成良好的职业行为习惯和工作作风，引导学生有意识地完成从“学校人”向“职业人”的转换。中华才艺类由余丽波老师负责，以文化艺术形式展示中职学生的精神风貌，引导学生提高文化艺术素养，发挥职业教育在传承传统文化中的独特优势，同时为第七届艺术节节目选拔做准备。

富阳市城镇职业高级中学

2013年4月15日

第四篇：第十届英语系班级风采大赛策划书

活动内容：班级风采大赛

活动时间：2010年12月11日

活动地点：待定

举办单位：华北电力大学外国语学院

2010—11—2

22010年华北电力大学英语系班级风采大赛策划书

一、活动名称

第十届华北电力大学英语系班级风采大赛

二、活动背景

班级风采大赛是英语系的传统文艺活动，它以展示同学们的青春风采为宗旨，以塑造系内和谐氛围为目标，为英语系的新老同学们提供了一个充分展示才艺，增进同学情谊的平台。在学期中后期举办班级风采大赛，将在这个寒冷的冬季迸发同学们的如火激情，展示最受华电学子瞩目的英语系的最佳风采。

三、活动目的1.加强系内交流，促进内部团结，塑造系内和谐氛围。

2.为新老同学打造展示自己才艺的舞台，营造良好系内文化氛围。

3.以节目形式创新为方式，促进校园文化氛围形式的多样化。

四、活动形式

系内以班级为单位推出参赛文艺节目，节目形式不限。

五、活动流程

（1）开场舞

（2）主持人开场，介绍举办单位、出席领导以及赞助商，宣布比赛流

程与规则

（3）各班表演参赛节目

（4）游戏互动环节

（5）外教友情演出

（6）评选一二三等奖和文艺之星，并进行颁奖

附：评分规则：

各参赛节目得分满分为100分，得分项要求及得分比例如下

（1）节目内容满分20分。要求内容健康，积极向上。

（2）表演技巧满分30分。要求语言生动，表情丰富，动作到

位。

（3）仪表仪态满分20分。要求表情丰富，服装道具齐全合适。

（4）节目构思满分20分。要求主题鲜明，构思设计精巧。

（5）演出效果满分10分。要求能带动现场气氛，具有一定的感染力，能一起观众共鸣。

六、活动进程

1、前期准备

（1）活动申请

（2）设计宣传板和粘贴活动通知，组织宣传活动

（3）组织报名工作

（4）进行节目海选，确定参赛节目

（5）确定评委、嘉宾、主持人、开场舞成员、表演外教

（6）进行活动场地布置设计

（7）准备活动所需用具器材及装饰材料

2、活动实施

（1）11月22日完成前期宣传活动和报名工作：将宣传板摆放在人流密集区、在各宿舍宣传栏粘贴活动通知

（2）11月27日完成节目海选

（3）11月28日完成联系评委、嘉宾和主持人工作

（4）12月4日完成活动场地布置设计

（6）12月10日完成活动用具和装饰材料准备：音响设备 灯光活动道具舞

台装饰材料评委嘉宾名牌及茶水相关人员服装及化妆用品 获奖选手奖品等

（7）12月11日活动当天进行活动场地布置

七、活动预算

1宣传板2块

2海报、宣传单

3评委嘉宾名牌及茶水

4舞台装饰材料

5演员服装租金

6参赛选手及表演成员化妆7获奖选手奖品及奖牌

第五篇：关于参加2013年第十届文明风采大赛的方案

泗阳霞飞中等专业学校

关于参加2013年第十届文明风采大赛的方案

文明风采大赛是考核职业学校的重要大赛之一，我校每年积极参与并取得较好成绩，为使2013年文明风赛大赛圆满进行，获得更多奖项，特制订方案：

一、领导小组：

组长：张瑶琴、尹成建

副组长：陈令雷、张绍高

成员：张广波、张炳、夏前发、二、具体方案、分工和要求（详细各项要求，另附）

1、征文类（3项）围绕“我的梦·中国梦”、“雷锋精神永在”、“创业之星”等主题，具体题目可自拟，体裁不限，字数控制在2000字以内。

2、职业生涯规划类（1项）

“职业生涯规划”设计比赛： 将职业生涯规划德育课程教学与活动有机结合，加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育，引导学生认清自己是全面建成小康社会的生力军，树立信心、努力学习，为职业生涯发展打下良好基础。参赛作品要重点呈现出以准备从事职业的要求为标准，提高自身职业能力的计划和具体措施，目标明确、措施可行。字数控制在2000字以内。

以上两项负责人：石晋涛、张绍高

参加人：语文组全体老师

完成时间：5月20日前

要求：

1、动员全体学生参与，选出优秀作品，严禁上网下载

2、征文类（3项）每项每班至少上交5篇，共计不低于15篇

3、职业生涯规划上交每班不少于5篇

4、各教师保存好作品电子档，登记好学生姓名、身份证号码、联系电话，以便注册用户名，上传文章（具体上传方法，另行通知）

3、摄影和微电影类（3项）

包括“最美中国”、“我身边的正能量”、“劳动者神采”为主题的摄影或微电影赛项。可选择参加摄影或微电影项目之一，也可同时参加两类项目。

负责人：尹成建、陈令雷

完成时间：5月30日

要求：

1、摄影至少30篇，微电影至少3篇

2、按照要求洗出照片或刻成光盘

4、动漫设计类（3项）

包括“生态文明”、“生命·安全”“荣与辱”为主题的动漫设计比赛。要求主题清晰，内涵丰富，使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品原则上不超过10M（源文件大小不限），作品时间不超过3分钟。本赛项可由2～3名学生合作参赛。

负责人：张海燕、丁前云

参加人：计算机组全体老师

完成时间：5月30日

要求：

1、计算机全体教师每人设计3项中的任上交一篇于丁前云，统一刻

录光盘

5、展演类（3项）

包括“诚行天下”演讲比赛、“职业素养”展示比赛、“中华才艺”表演比赛。

“诚行天下”演讲赛项：通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例，引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。要求观点正确，表达流畅，普通话标准、清晰，感情真挚，仪表得体。

负责人：胡军、王展

完成时间：5月30日

要求：展示类3项，每项一个

三、奖励与惩罚

1、奖励：按照学校教育教学成果奖方案，比赛结果出来后，立即发放

2.惩罚；按照完成规定的时间和数量，如未完成，按照每项少一个扣罚50元。

四、除规定人员参与外，鼓励全体教师参与，没有数额限制，奖励相同。

校文明风采大赛领导小组

2013年4月23日