2012年南苑小学德育总结

第一篇：2012年南苑小学德育总结

二〇一二年南苑小学德育总结

2012年，我校德育工作坚持以科学发展观为指导，认真落实区学校德育工作会议精神和市、区中长期教育改革和发展规划纲要，坚持育人为本、创新发展的理念，以传美教育为主题，以“《弟子规》伴我成长”、“’生命与成长’心理游戏”为重点推进项目，深化“两纲”工作，以“问题解决式”班主任教研组建设为抓手，加强德育研究，着力提升学生思想道德素养和德育工作者水平，努力提高学校德育工作的科学性和实效性。

一、两纲教育

我校以“《弟子规》伴我成长”为重点推进项目，落实两纲教育。通过开展《弟子规》学行活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。

1、营造浓厚的诵读书画氛围。在二楼开辟了《弟子规》书画长廊和《弟子规》书画教室。

2、《弟子规》课堂。每双周周二午会课，是《弟子规》学行时间。每个年级的班主任教研组成员分工合作，对每课精读的弟子规内容精心备课，形成系列的实施方案和配套的课件。通过解释文字意思、讲故事、表演、观看相关故事动漫作品等形式理解弟子规内涵，明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯。

3、《弟子规》诵读。每个学生在老师的示范下，熟读成诵，并利用早读、课前二分钟、午会课、放学排队诵读《弟子规》，还发动家长共同参与。通过每天的诵读活动，来传承国学经典，传递民族精神。

4、《弟子规》践行。开展“三个融入”渗透，将《弟子规》学习融入家庭，融入社区，融入活动。9月14日，五年级隆重举行了“书画传意——《弟子规》学行”推进仪式，通过诵、讲、演、书画传意、“《弟子规》学行之星”标志评选等形式，深化了活动成果，提升了学生的修养与能力。11月21日，进行了《弟子规》“书画之星”评比，学生用稚嫩的双手，无瑕的童心，或硬笔，或软笔，或国画，或素描„„从不同角度阐释了自己对《弟子规》认识和感受。11月28日，开展了以“雅言传承文明、经典浸润人生”为主题的《弟子规》“诵读之星”评比，比赛形式极具多样化，有数人合作的，有单身独赛的，有学生家长共同参与的；有诵读的，有吟唱的，有表演的，有接龙的。经过教师、家长、学生代表的层层筛选，本着“公平，公正”的原则评选出了30名“书画之星”，30名“诵读之星”，同时也将《弟子规》丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯。

工作成效：营造了浓厚的《弟子规》书画氛围；完善了《弟子规》课程实施的各项活动方案；出台了校本特点的25篇校本弟子规课堂教案，及相对应的课件、反思，编入《弟子规》教案集；确定了“诵读之星、书画之星、力行之星”的评价方式；将已有的“国画课程”转型为书法、国画与德育相结合的“书画课程”。2012年3月份嘉定电视台对我校开展的活动进行了播放以及对所上的课对教师和学生进行了专题采访，10月份我校把此项目拓展到民办娄塘小学得到了语委办领导的赏识。

二、心理健康教育 我校以“温馨教室”建设为平台，以“心理游戏”建设为抓手，以“心理健康教育”为重点，注重学生的人文关怀与心理疏导。

1、推进“温馨教室”建设持续发展。布置温馨的教室环境，让师生、家长共同设计喜爱的教室，特色化地对教室环境进行布置。构建温馨的班级人际关系，班主任积极协调任课教师、家长、学生之间的关系，加强和谐温馨、互相体谅的交往理念，形成和谐向上、和善、和美的班集体。创设和谐轻松的课堂教学氛围，在课堂上，以学生发展为本，采取丰富的教学形式，让学生乐学，勤学，善学，在轻松愉悦的环境中学习。

2、加强心理健康辅导室的建设，开展成长聊天室和成长休闲屋的活动。在成长聊天室中开展对需要重点干预学生进行即时疏导与沟通。在成长休闲屋中配备减压器材。通过谈话、游戏等方式，愉悦其心情。如有心理特别存在问题的学生，教师则引导家长及时送区青少年心理健康教育指导中心寻求进一步的帮助。

3、开展心理游戏。班主任认真落实心理健康教育。在心理健康教育活动月中，开展了心理游戏教材主题研讨活动，由小汤老师执教了一节心理游戏课《万能宝盒拍卖会》，还邀请了区心理专家谭老师做客我们的班主任论坛，研讨心理游戏的开展与校本教材的修改。下半年，学校心理健康教研组成员进一步完善了各年级心理游戏教材，并分工合作，对每个心理游戏作了精心的备课、制作课件，活动后还撰写了活动反思。为了让学生有充分的体验时间，学校将活动由双周二午会课调整为每月最后一周的班队课进行，丰富多彩的体验活动，让学生们在自然中放松，在游戏中学习，在欢笑中感悟。暑期，我们将历奇心理游戏拓展到了社区，开设了“历奇绽微笑

游戏见成长”特色项目，青年班主任们将掌握的历奇教育技能，服务于我们的社区，服务于我们社区中的孩子。在活动中，此起彼伏的笑声充满了整个活动室内，机智灵敏的反应在孩子们身上闪现，富有灵动的感悟在孩子们内心涌现。我们感到这样的活动，让孩子们的暑假生活充实起来、活跃起来，非常有意义。

4、加强心理健康教育课程和师资队伍建设。与学校教导处协调，确保心理活动课课时并纳入学校课程设置计划。选送一名教师参加国家心理健康咨询师培训。积极组织教师开展第五届心理辅导活动课大赛，以赛促训，形成一批示范课。两名教师参加了区级比赛，一名教师获得了区三等奖。努力开展心理健康教育课题研究，两位教师的《教师积极心理品质对儿童成长的影响研究》、《家庭教育中培养学生耐挫能力的实践与研究》课题分别作了结题。

工作成效：心理游戏活动被评为市“2012年度上海学校心理健康教育活动月”特色项目。2012年获得上海市优秀心理社团；学校被吸收为“上海市心理学会德育心理专业委员会团体会员”单位。包玲获区心理活动课评比三等奖。

三、班主任队伍建设

我校加强班主任业务知识培训，提升班主任班级管理能力。加强师德建设，提升教师的育德能力和人文素养，培养“温馨教室”优秀班主任团队。

1、以“‘问题解决式’班主任快乐小队活动”为特色的班主任教研组校本培训。全体班主任分成两个小队，每月围绕一个问题与困惑，组织队员进行研讨、培训。研讨方式：学习阅读、讨论交流、经验总结、现场观摩等。切实解决班主任工作中的实际问题，提高班主任的理论水平、业务能力、实践能力。

2、组织好班主任每月例会。通过班主任工作问卷调查，了解班主任的需求，落实每月校本培训内容，开设符合班主任切实需求的培训课程。

3、做好新班主任的培养工作。通过青蓝工程，给新班主任配备师傅带教，促其快速成长。邀请一些有特殊经验的班主任为新班主任做小专题培训。

工作成效：由班主任和团员青年组成的历奇活动社荣获2011年嘉定教育系统十佳教工“明星团队”荣誉称号。黄艳伟获嘉定区第五届“十佳班主任”提名奖。

四、家校互动

我校通过三级家委会拓宽家校互动平台，提高家长学校的质量，提升学校家庭教育指导工作水平。

1、完善三级家委会管理制度，激发三级家委会的工作热情，让三级家长家委会更深入地参与到学校的各项工作中。

2、继续搞好家长督导日工作，使家长和学校共同关心未成年人的成长，促进学校发展。

3、继续组织好家长护导工作，为学校安全工作添加力量。

4、继续发挥校级、年级、班级三级家委会的作用，做好楼组活动，为学生全面发展服务。

5．办好“圆苑舞台 你我主持”家长学校，展示家庭风采，呈现学校家庭教育成功案例。为期一个月的家长开放日系列活动，让家长走进课堂，走进新课程，走进我们共同的家园，感受教师工作，了解孩子的学习。本次活动从一年级开始至四年级，每个年级依次每周周四开展开放日活动。在开放日前，老师们精心准备，设计教案，制作课件。在开放日上，家长们按照课表听了上午第一、二、三节课。随后，进入阶梯教室，听家庭教育经验交流，并开展师德师风问卷。我们的家长开放日由年级家委会主持整个过程，由优秀家长讲师团成员进行主讲，由班级家委会组织问卷，充分体现了学校家委会的自主管理与有效运作。

6、深入开展“家长义工社团”特色活动，在上半年开设的“串珠社团、篮球社团、电脑社团、乐高社团”的基础上，下半年又增设了“黑板报编写、通讯稿撰写”社团，社团活动蓬勃开展。

7、做好“家长义教”工作。在德育室的倡导下，在班主任的组织协调下，我校三级家委会积极参加 “家长义教”工作。每班每月都有一位家长进行活动，活动形式多样，内容丰富多彩，给孩子们开阔了眼界、增长了才干。

8、加强与托管的民办娄塘小学家委会的联系。通过两校家委会联谊活动，相互介绍经验，共同成长。

工作成效：家委会工作在区家委会会议上作工作经验交流，楼组活动、“家长义工社团”得到了区家委会唐主任的好评。黄艳伟获嘉定区中小学“家庭教育指导个案”评选活动小学组三等奖。

第二篇：南苑小学2014目标考核总结

盐城市南苑小学2014目标考核总结

2014年是全面深化改革的元年，教育面临着前所未有的新机遇和新挑战。在区教育局的正确带领下和全校师生的共同努力下，我校能够较为出色地完成了上级部门制定的目标考核任务，现简要小结如下：

1、建设学习型干部团队，打造办学理念新、登高眺远的校务管理班子。班子每个成员都充分珍惜学习机会，按照“学习—内化—总结—报告” 四个环节，力求最大示范效应，创设良好浓烈的学习氛围。

2、抢抓教育均衡发展机遇，全面提升学校外部形象。在区教育局和集团的双重关心和支持下，不断加大资金投入，改善办学硬件条件和校园育人环境。新增图书6000余册，电脑51台套，监控探头7个，教师办公室及学生宿舍空调8台；按省Ⅱ类标准配套资助建设了科学仪器室、科学实验室、舞蹈室、美术室等功能教室。还投入了10多万元用于学校学校食堂改造和厨房设备添置。区教育局卢局长多次来我校进行视察和调研，详细了解我校义务教育均衡创建和创文创卫等工作。

3、教科研先行，引领教师专业成长。

（1）围绕课堂主阵地，提升教师课堂科研能力。学校先后通过“组内轮流课、校内示范课、集团送教课、区内外观摩课”等不同层级的磨课、上课、听课、评课等教学实践活动，让教师在锻炼中成长业务，在实战中练就本领。学校一年累计安排了的《关注有效教学》课堂展示系列活动达40多场。金安秀、蔡露、于惠等老师参加获得了区级优质课展评、基本功竞赛获得一等奖。张金霞、王进等老师被评为区级“教学能手”。

（2）提升教师的综合素质和人文素养。先后12次组织青年教师进行“两字一话”、课件制作、经典诗文朗诵、说课、微型课等基本功和才艺素养竞赛。举办了“炼素质、造名师”教学沙龙编印了《教科研简报》省级研究课题《信息技术环境下的青少年德育研究》开题以后研究成果丰硕，教师踊跃撰写论文，交流心得体会。

4、有效管理，规范教师教育教学行为。

（1）民主决策，让教师参与到校务管理中来。学校在绩效考核、职称评审、评优晋级等重大事项上，公开透明、公平公正，充分征求意见，力求兼顾到每个教师的切身利益和各个方面，保护教师工作的积极性。召开班主任经验座谈会、班主任工作艺术推进会，提升教师参与管理和执行决策的能力。

（2）对课程实施环节实施了精致化管理。对因公、因私等要求调整的情况，发放调课通知书，安排到人，督查到位，使得每节课有教师上，整体课时不减一 节。学校办公室、教导处还将总日课表、每个教师的课务分工表、教职工信息、通讯录等汇编成册，打印分发给督查人员。将课程表、大课间活动安排表、作息时间表等公布在教室外面的专用展板里。这些针对性措施方便了督查，取得了实效。

5、师德保障，塑造高尚优秀的教师风范。

结合群众路线教育实践活动的开展，面向社会公布师德师风投诉信箱、投诉电话，签订《师德承诺书》，自觉接受家长和社会的监督。我校涌现出一批无私奉献、勤奋工作的典型。邵亚林、席华老师获得市、区“学科带头人”称号。学校党员干部多次到东河新村开展结对帮扶活动，累计帮扶资金1500元。

6、以“培养社会主义核心价值观、践行八礼四仪”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。学校少先队大队部和各班级拟定德育计划，每周排定文明礼仪、行为规范等培训侧重点，充分利用校园网站、红领巾广播站、画廊、橱窗等宣传阵地，宣讲规范守则，开展“星级班级”评比和争夺“流动红旗”活动，每月颁发一次流动红旗每周推出一位“校园之星”。将这些班级和同学的图片、事迹、成果设计成图文并茂的宣传画，张贴在校门口，上传到网站，提高学生和集体知名度，扩大榜样影响力，增强集体荣誉感。

7、构筑起牢固的安全屏障，建设家长放心的平安校园。明确岗位职责，落实安全责任分工，建章立制，创新管理，梳理安全台帐。在教学楼四周1.5米处画上防坠物警戒线，楼梯上下行画分界线，张贴非机动车和人行通道分行指示牌，张贴安全通道、消防等提示语。制作班牌陈列架，放置在校门口，方便接送的家长了解孩子的上下学情况。改造公共卫生，消除进出口的安全隐患。提升食堂的卫生环境，确保学生能吃上卫生可口的饭菜。利用 “5.12全国防灾减灾日”、“9.1开学第一课”、“11.9消防安全宣传日”等安全宣传日，开展地震、消防等紧急疏散演练活动。组织学生参加法制安全、交通安全等讲座，让学生树立学法守法的意识。发放交通安全乘车告家长书和调查了解表，教育学生拒绝乘坐黑车，确保自身的安全。还创设禁毒教育浓烈的宣传氛围，积极开展毒品预防教育，提高学生对毒品危害性的了解和认识，让学生从小就懂得“珍爱生命、拒绝毒品”。学校被市教育局、市公安局表彰为“毒品预防教育示范校”。

当然，在前进的工作中我们也遇到许多困惑和尚未解决好的问题，如教师专业结构单

一、年龄老化，学生创新精神和实践能力培养的不到位，等等这些依然是我们办好人民满意教育所要追求的目标。在今后的工作中，我们将构建素质教育的新常态，锐意进取，让孩子在校园里真正学有所乐、学有所获、学有所成！

二○一五年一月

第三篇：南苑小学2007文明单位复评自查总结

南苑小学2007文明单位复评自查总结

―――海宁市南苑小学

我校于2004年被命名为海宁市文明单位，近两年来，我校以海宁市文明单位为新的起点，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实全面、协调、可持续的科学发展观，“坚持以人为本，坚持发展为本“的精神，继续以“关注每个学生健康成长，促进每个学生自主发展”为办学理念，以创建阳光特色学校为中心，大力推进学校文明创建，实现教育育人、服务育人、管理育人的功能，以发展为主题，以改革为动力，以质量为根本，扎实推进教育现代化进程，深化基础教育课程改革工作，大力加强学校管理，锤炼教师队伍素质，全面启动嘉兴市文明单位创建工作，同时启动绿色学校、特色学校、省示范学校等创建工作，努力打造学校阳光品牌，提升学校质量品味。现将两年来文明创建和学校的工作作一总结。

一、以市文明单位为起点，深化创建工作。

1.进一步强化对创建工作的领导

学校成为海宁市文明单位后，我们在成绩面前找差距，进一步明确创嘉兴市文明单位的目标，把创建工作列入学校的中长期发展规划。制定了创建中、长期规划和创建规划，并列入学校新的三年发展规划和工作计划中，把创建工作列入学校行政和党支部的重要议事日程，加强对创建工作的领导和管理。

2．规范开展系列评创工作。

在前几年系列文明创建的基础上，进一步规范操作，在高标准严要求的前提下，努力提高文明创建力度，扩大评创面。坚持评多数，以激励多数人，促进少数人为原则，使学校极大部分的教师和学生都成为文明员工、文明学生和文明办公室及文明班级，最终目标是人人都当文明员工和文明学生，室室都是文明办公室，班班都是文明班级。首先完善了创评工作细则和考评方法；其次落实措施保证创评工作的开展；对学生的考评和行为规范考核相结合，每天反省，每周一自评，每月一组评，每学期一班评；对教师的考评在时间上分上半年初评、下半年总评，在方法上采用自评、小组交流互评及校考评组综合评相结合的方法。第三在评比文明员工、文明学生、文明办公室和文明班级的基础上，评选出文明标兵、文明示范办公室、文明示范班级和十佳文明师生。07年初学校二届一次教代会通过了《南苑小学十佳阳光（文明）教师评比办法》并在6月份评出南苑小学首届十佳阳光（文明）教师。

3．全员参与，营造文明校园的氛围。

加强硬件建设的力度，创设了一个美化、绿化的校园环境，营造创建氛围。在教学楼一楼建立文明长廊，设立宣传橱窗，增添固定标语牌，在学校显要的位置悬挂“敬业奉献，猛进如潮”“办人民满意学校，做人民满意教师”等巨幅标语，在让全校师生参与创建、体验创建的同时受到教育，进一步强化创建意识。在学校基本完成基建工作尤其是完成了绿化建设后，学校开展了“校园是我家，美化靠大家”的活动，全校师生总动员，共同合理地布置宣传窗、墙面、走廊、教室、办公室等，人文化、个性化的设计、布置，使学校的每个角落都具有感人、育人、悟人的教育功能，同时，加快了学校图书馆的建设，促进校园文化建设的良好发展。积极开展爱绿、护绿活动，如：给小树找家，挂牌，认领等活动，使学生树立绿色环保的意义，科技造纸活动的开展使学生不但掌握了利用废纸造新纸的技术，而且在活动中体验到了动手的成功与快乐，更重要的是环保的意识深入人心。学校在2005年成为嘉兴市绿色学校，2006年成为浙江省绿色学校，浙江省示范学校。

4．积极参与区域共建与横向联动。

积极发挥社区共建、警校共建的作用，动员全体师生参与社会上的文明市民、文明家庭等评选活动，同时积极开展扶贫帮困、结对助学等活动，为创造内外协调的文明环境，提高社区的文明程度和促进两个文明的协调发展作出贡献。建立、健全了学校、家庭、社会三级的教育网络。以年级为单位，成立了家长委员会 进一步开展了“教师进万家”活动。做到家访率 100%，设立“家长开放日”。开展了家长、学生同进课堂，家长评教的活动，架设起学校与家庭之间的桥梁，促进学校和教育管理，提高教育质量。同时，学校加强与校外德育基地的联系与合作，通过警校共建、社区共建，积极调动社会力量，利用社会资源，对学生进行教育：学校邀请了交警做安全讲座，邀请退休教师作安全、卫生讲座，参观消防中队，到社区活动等。让学生的能力和品质在活动中得到锻炼和提升。在前年、去年暑期的万名学生下社区活动中学校连续两年评为先进集体。

二、坚持以阳光特色，突出内涵发展。两年来我校努力构建具有特色的学校文化体系，以特色树品牌。在继续以课题《阳光型人才培养策略》为研究载体的基础上，着力于阳光教师的培养和特色项目的做强。

1、全面实施“阳光教师”培养机制。

（1）加强师德建设，提高心理素质。本学期学校加强教师的职业道德教育，建立健全师德考评机制和师德建设监督体系，努力建设一支“学为人师、行为世范”的高素质教师队伍。深入开展了多种形式向孟二冬同志等模范教师学习的活动，各年级组、教研组认真学习，积极讨论，每个老师都汇报了自己学习后的体会。学校还邀请了退休老教师郭娱亲老师为教师作讲座，感受郭老师正直的为人和高尚的师德，使全体老师获益良多。学校同时也从各方面充分关注教师的心理健康，尽可能地为教师减压，使之能够以积极、健康的心态面对工作，面对学生。

（2）构建学习型组织，促进教师成长。本学期学校以塑造共同愿景，强化团队意识和团队精神，提倡关心集体、相互协作、密切配合的精神为重点，努力建设学习型组织。为鼓励教师确立终身学习、全员学习、全程学习的学习理念，学校开设了“阳光书吧”，购置了书籍，创立了“恒星系” 读书组织，首批30多位会员进驻。学校组织各教研组详读《阳光心态》，许多会员也纷纷撰写了读书心得，进行了读书交流。

（3）加强校本培训，加快专业发展。采取走出去、请进来的办法，多途径开展对教师的业务培训。通过分类培养，有所侧重，努力把教师培养成“四种人”：常规上的示范人，学科上的掌门人，科研上的带头人，质量上的把关人，造就一批具有创新精神、创造能力并掌握现代教育技术的骨干教师和学科带头人。学校以“轻负高效的阳光课堂”为主题，开展了“名优教师课堂教学展示”、“青年教师教学设计比赛”、“骨干教师说课比赛”等活动，在一定程度上促进了教师的自主发展。

（4）建立评价机制，评比阳光教师。在前几个学期酝酿的基础上，本学期经学校教代会通过并最终确立了《南苑小学阳光教师和十佳阳光教师评选方案》。几上几下的讨论、修改，提高评价的科学性。6月，通过教师自评，教研组推荐的办法，经考核组考核，学校评出了首批十佳阳光（文明）教师及72名阳光（文明）教师。考核组还面向每一位老师，撰写了学校寄语，肯定成绩，提出希望，从而激励每一位教师成为有特色的进取者。

2、做强做优特色项目。本学期，学校在梳理的基础上，最终明确了我校的主打特色项目，即心理健康教育和五子棋。5月，学校经过自评，决定参加海宁市特色项目申报评比。学校各部门积极合作，收集资料，整理材料，以求在下学期的9月能够顺利通过特色项目的验收。学校还参加了海宁市第七特色创建小组关于“如何将特色项目的创建内化为教师的自觉行动”为主题的交流活动，我校的发言得到了市教育局领导和兄弟学校的肯定。

三、坚持德育创新，注重自主发展。

本学期我校的德育工作坚持以“爱国教育”为主线，注重人的全面发展和生命质量的提高。重视加强德育规范化建设，注重加强少学生的思想道德建设。积极组织开展以体验教育为载体的生动活泼的活动，引导少年儿童在实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，促进学生全面健康成长。

1、加强德育队伍建设。面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，我校重点抓好德育队伍的建设。年级组长队伍，班主任队伍、辅导员队伍以及德育导师队伍。通过班主任研修班、辅导员培训、年级组长例会、德育导师交流等途径，切实提高德育队伍的教育水平，抓实抓好学生的思想道德教育。本学期，学校的德育导师队伍得到了普及，除班主任以外的学科教师也进入了导师队伍，为学校的德育增添了新的力量。

2、加强行为规范养成教育。以争创“海宁市德育示范学校”为动力，有计划的组织行为规范条例的学习，开展了两月一个主题的行为规范训练，明确学习的要求和重点，抽查了各班级组织学习的效果，使学生对自己的行为规范有更加深刻的认识，使学生的行为更加符合规范，促进了学生思想素质的提高。今年 5月份，我校顺利通过了“海宁市德育示范学校”的验收，并得到了验收组领导的好评。

3、坚持“活动育人”。本学期以“八荣八耻”教育为主要内容，树魂立根，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。少先队把对学生的思想道德教育与他们喜闻乐见的德育实践活动结合起来，把思想道德教育溶于各项活动之中，让学生在活动中体验，在活动中受到潜移默化的教育。

学校把思想道德教育和各类活动结合起来：和爱国主义教育相结合，严格训练升国旗仪式。让“南小之星”们轮流担当升旗手，并向广大队员介绍自己的经验，为大家树立了良好的榜样；和养成教育相结合，开展三项竞赛评比活动和学生行为规范训练活动。；和安全教育相结合，开展防溺水专题教育活动。和思想道德建设相结合，组织队员参加了以“保护生态环境、创建和谐家园”为主题的小记者一日采风活动。同时，少先队将思想道德教育设计成围绕一个主题的系列教育活动，对学生开展系列化的教育。开展了学校第四届南小之春——科技之春的系列活动，第二届“德克士”杯校园吉尼斯活动，“和谐校园﹒你我同行”主题教育，“学雷锋树新风”活动，新队员入队仪式老队员重温誓言活动等等，使这些活动成为学生自我教育、自主发展的舞台，促进了学生的健康成长。

今年6月1日，我校还隆重组织召开中国少年先锋队海宁市南苑小学第一次代表大会，188名正式代表参加了大会。市少工委领导、团市委领导到会祝贺并讲话。大队辅导员回顾了三年来的少先队工作情况，并对今后三年的少先队工作进行了规划和展望。大会还表彰了校十佳优秀辅导员和十佳优秀少先队员。会议取得了圆满的成功。

本学期我校德育工作成果显著，学校被评为海宁市先进少总部、虞丽娜老师被评为浙江省优秀辅导员、林诗阳同学被评为浙江省优秀少先队员、许新颖老师被评为海宁市优秀辅导员、季洁同学被评为海宁雏鹰、五（4）亮晶晶环保小队和四（2）地震小队被评为海宁市雏鹰小队。

四、坚持以人为本，促进和谐发展。

近两年我校切实把“和谐校园”建设摆在更加重要的位置，积极开展了创建和谐校园活动，营造有利于学生成长成才的和谐的物质环境和人际环境，在和谐校园建设中增强学校的凝聚力和战斗力。

1、进一步加强党团建设。全面加强和改进学校党的建设，加强对党员干部的教育、管理和监督。在党员中开展了“作风建设年”活动，组织党员和困难学生结对，和先进群众结对，和少先队雏鹰假日小队结对，更好地服务于学校教育改革和发展大局。学校进一步加强了对工、青、妇等群团组织工作的领导，完善党群共建工作体系，切实发挥群团组织的作用。在建党86周年之际，组织党团员参观南湖革命纪念馆，使全体党团员受到了一次深刻的党史教育。工会继续落实学校民主管理制度，进一步完善教职工（代表）大会制度。在本学期，顺利开展了学校二届一次教代会。同时充分发挥市退教协会的作用，继续做好离退休教职工的管理、服务工作。

2、切实做好综合治理和学校安全稳定工作。以“五五”普法教育为载体，以创建“平安校园（单位）”为抓手，重点开展了交通安全、拒绝毒品、防治结核病、“安全生产月”系列教育等主题教育，采取行之有效的方法，增强师生的法制意识和安全意识。进一步深化食堂食品卫生量化分级管理与卫生防病工作，让“健康第一”的指导思想在学校教育中真正落到了实处，努力建设健康的校园。学校被评为2006年海宁市“平安校园”，海宁市2006学校卫生工作先进集体。

3、继续推进依法行政，依法治教。进一步完善政务公开、校务公开制度，增强政策和工作的透明度。规范收费行为，完善收费公示制度，实行阳光收费。扎实做好义务教育阶段免除杂费和学校弱势群体受教育工作。做好家庭经济困难学生资助扩面工程，完善以教育券补助制度为主、结对帮扶为辅的扶贫帮困长效机制，不让一名学生因家庭经济困难而辍学，同时做好对“新海宁人”子女接受义务教育的帮扶力度。强化学校财务管理，规范学校财务收支行为，进一步提高教育经费使用效益，建设节约型学校。加强行政执法力度，规范执法程序，严格依法办事。

存在的主要问题和整改措施

1．学校创评活动项目繁多，有时还缺乏协调，顾此失彼，因此要较强协调性，如何把各项创评活动归结到学校发展和办学方向上，少做重复性的事提高效率。在规范的基础上要进一步做到整合、优化、创新，促进学校内涵发展；

2．党员教育、师德教育有待进一步加强。两年中分别出现党员违纪及教师违反师德规范的现象。要加强对党员的纪律教育和全体教师的师德师风教育，努力办人民满意的学校，做人民满意的教师。

3．学校特色的创建已起步，如何真正打响学校特色品牌成为真正的特色还需努力。

4.学校学习的氛围不够浓。特别是写文章，投稿的气氛不浓。要加强学习型组织创建，促进教师人人做有文化素养的教师。

第四篇：2009学第二学期南苑中学德育工作计划

2009学第二学期南苑中学德育工作计划

深入贯彻落实科学发展观，坚持德育为先、全员育人的工作理念，树立创新发展意识，加强实践研究，不断提高学校德育工作水平；围绕世博盛会召开和“两纲”的深入推进，加强学生的社会主义核心价值体系教育，不断增强学生的综合素质，为学生的健康成长和发展奠定基础。

一、深入推进“两纲”教育

（一）突出学科重点，深入推进“两纲”教育

1、突出重点建设学科，加强“两纲”落实力度。

发挥语文、体育、美术等课程人文精神教育的优势，制定明确的实施举措，充分挖掘学科教材中民族精神内涵。注重培训、不断探索整合教科研力量，逐步形成科学、合理的“两纲”教育体系。

2、以活动为抓手，全面推进“两纲”教育课外活动。

1）“以“赏”为主要版块板块，以课堂为主渠道，开展“水彩画”教学。目前以七年级为主，逐步推进，10年中开展教师的培训，逐渐形成全员参与的局面，打造以“水彩画”为主题的民族文化工程新格局

2）加强与民族精神和生命教育内容相关的社团建设，充分发挥学生社团在民族精神教育、生命教育中的承载作用。

3）开展“和谐校园、温馨教室”创建活动。通过开展讲述“温馨教室”的故事活动等形式，积极营造师生和谐的校园氛围。

4）充分利用校艺术节、科技节、体育节、“毽舞飞扬”等学生喜闻乐见的活动，组织开展民族精神教育和生命教育活动。

5）丰富“毽舞飞扬”主题活动教育资源，以实践体验为主，在师生进一步弘扬和培育民族精神，深化学生思想道德建设。

（二）深入开展世博主题教育

2010年是“世博实践年”，学校要以“世博实践年”为抓手，重点开展“四大行动”：世博文化行动、世博文明行动、世博志愿者行动、世博创意行动，深入挖掘世博会蕴含的重要教育资源，广泛开展世博主题教育。学校要通过世博知识进课堂，网上知识测试，组织学生参观世博园区等多种形式实施世博文化行动，增强学生对世界多元文化的理解，又在活动中实践民族艺术，弘扬民族精神。通过“文明观博、礼仪展示”主题班会活动，践行“三不”规范，大力开展世博文明行动，引导学生养成良好的文明习惯；积极倡导“小手牵大手，世博引风尚”活动，带领家庭成员一起参与世博世博文明行动，养成良好的文明习惯。

（三）全面加强基础道德教育

以节水日(3月22日世界水日)、绿化环保、廉洁教育、诚信教育、网络道德教育等为主要内容，加强学生的基本道德规范教育和行为规范教育；大力开展法制教育，深入推进禁毒教育，积极开展反邪教宣传教育，增强学生的遵纪守法意识；围绕世博盛会，积极推进“做一个有道德的人”主题实践活动，在活动中讲文明，树新风，展风采。

（四）加强心理健康教育

学校要温馨教学，通过以心理活动课的形式，加强对学生的健康教育；同时发挥心理辅导室的功能，建立一支心理辅导员队伍，做好心理辅导档案记载，关注学生的健康成长，促进学生身心和谐发展。

二、创建“温馨教室 和谐校园”

在创建“温馨教室 和谐校园”的基础上，2010年温馨教室建设工作主要从以下5个方面进行开展：

1、温馨教室：通过文化建设，打造温馨教室。开展评选“我喜欢的温馨教室。以班级物质文化、制度文化、精神文化建设为契机开展丰富多彩的活动。

2、温馨教学：注重教学行为教育化，打造“温馨”教学，开展评选“喜欢的温馨课堂”。教师在课堂教学过程中，通过教学的方法、语言、态度、情感等方面，激发师生教与学的积极性，活化教学氛围，让课堂焕发教学生命的活力。

3、温馨教师：发挥教师在课堂教学行为，一个人教学的魅力，引导学生愉快学习，开展评选“喜欢的温馨教师“

4、温馨话语：在师生之间倡导和谐的人际关系，通过温馨的语言形成和谐、团结奋发、积极上进的校园氛围，开展我“喜欢的温馨话语”。

4、温馨故事：全体师生认真挖掘在推进“温馨教室”建设过程中的师生各种典型动人的案例，总结先进经验，积极撰写故事。开展温馨故事的撰写、演讲故事等活动。

4、温馨少先队员：与大队部开展“四好少年”主题活动相结合，努力争创“四好少年”，三、注重对班主任队伍建设，营造全员育人格局

1、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

2、班主任教研活动，确保教研的时间、地点、内容以及做好记录，开展各年级组教研活动观摩学习，进一步完善班主任教研工作。

3、加强班主任业务知识培训，提升班主任班级管理能力。通过组织班主任理论学习、聆听名师班主任讲座，积极参加班主任基本功大赛等培训活动，不断提高班主任的业务水平。

4、完善德育工作管理体系，深化“全员育人”的教育机制。坚持每月班主任例会制度以及学校德育工作的研讨。

5、继续打造全员德育平台，继续推进我校德育辅导员建设。加强教师师德建设，强化德育队伍建设，提升教师的育德能力。

四、迎世博为契机 开展学生的行规教育

1、完善各年级行为规范目标和实行的措施，落实检查制度，学校行政人员、政教处和年级组将通过强化教育——检查——反馈的形式，进一步规范学生的行为规范。

2、以“温馨教室”建设为载体，使“温馨教室”的创建不仅是教室环境的优美整洁，更是师生、生生关系的融洽、和谐，形成良好的有个性化的班级。

3、通过班会课学习、日常生活等各方面进行细化教育《中学生日常行为规范》，常规工作持之以恒、抓细抓实，从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

4、学习世博、走进世博、参与世博，继续开展“与世博同行，文明先行”、“找陋习”等活动，做一个文明世博中学生。

5、结合“做一个有道德的人”实践活动。开展感恩教育、诚信教育、廉洁教育、礼仪教育、网络道德教育等主题活动，将道德实践活动深入人心。

五、加强家校合作 提升家庭教育管理水平

1、充分发挥家长委员会监督、保障、支持作用，形成家委会例会制度。

2、开办家长学校，通过讲座、主题活动、印发指导材料等方式，调高家庭教育方法。

3、以年级为单位，定期召开家长会，交流学生的表现与情况，指导家庭教育的方式方法，有条件的年级将开设家庭教育辅导。

4、以班级为单位，建立学生家庭情况资料档案，要求班主任经常主动联系家长，共同商讨学生教育的问题，对有不良表现的学生，有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

5、通过学校、年级、班级家委会参与学校的活动，落实家长驻校制度，切实提高家长委员会策划、参与、指导学校工作的力度。

六、特色工作

（一）以“世博”为主题，结合“世博四行动”开展班级文化建设。

（1）世博文化：学习和了解世博知识，挖掘世博蕴含的教育资源。开展 网上世博知识测试、小品表演、主题班会、参观世博园区、教室学习园地布置“世博展览观”等活动。

（2）世博文明：了解世博个国家多元文化，做一个有文明东道主。开展 举办民族、民俗、民风展演、绘画、演讲等活动，引导学生养成良好的文明习惯，做一名文明的中学生。

（3）世博志愿者：以志愿者活动形式组织开展“小手牵大手、世博引风 尚”活动，与家长一起参加社区世博宣传、交通文明、护绿环保活动。

（4）创意实践：开展世博创意实践活动，展现学生良好的道德水平和良 好的心态，培养学生的创意意识和实践能力。

（二）“以“赏”为重点的两纲教育，开展“水彩绘家乡”主题教育。

1、在编制校本教材《水彩苑》的基础上，开设水彩画课程，掌握水彩画专业的基本技能。在七年级中开设初级班，人人参与，有专职教师授课。

2、通过已有的基本技能，画出美丽的家乡，画出上海世博的美景，培养学生热爱艺术、热爱生活，保护环境，设计未来的理想。

3、学校已布置《水彩苑画展厅》，其中有教师和学生的新作品。

4、本学期，学校将组织教师进行培训水彩画，提高教师的鉴赏和绘画能力，力争使《水彩回家乡》成为学校一大工作亮点。

5、学生的作品可以通过艺术节、六一节等活动展示，在创作过程将自己的思想融入自己的作品，表达自己的生活与情感。

2010年3月

第五篇：南苑中学学期总结

初中2015—2016学第一学期

南苑中学学校工作总结

本学期,学校在启东市政府和启东教育局主管部门的领导的关心、支持下,坚持贯彻以课堂改革为中心，以全面提高教育质量为主线，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，创新教研机制，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了各项工作任务。狠抓学校教育教学工作，从管理中要质量，从管理中求特色，从管理中谋发展。现对本期工作总结如下：

（一）教学常规工作方面

一、严格教学常规检查。

1、紧抓备课组集体备课。

为了抓实备课环节，教务处对集体备课时间作了统一安排，并规定集体备课地点。分管领导对每次集体备课的活动情况进行检查，检查情况通过教师短信平台予以公示，备课活动开展得不理想的备课组被及时批评纠正。通过对备课活动的管理，集体备课有了良好的氛围，在集体备课的基础上，个人二次备课也得到了加强，个人教学特色得以彰显。

2、规范教师教案检查。

本学期教案普查四次，抽查两次。教案检查中注意了以下环节①备“人”，即备学生；②备书，即备课标，备教材；③备法，即备教法和学法；④备练，即备练习设计,特别关注课后记的质量。备课检查打出等第，并及时反馈给教师本人。

3、强化作业批改检查。

本学期教案普查两次，抽查两次。并就作业批改情况对学生进行了谈话问询调查。作业检查及相应的学生问询调查情况做到了及时反馈，做得不好的老师领导都给予点评。扎实有效的作业检查促进了教

师精选练习题，认真及时地批改作业。

二、发挥教学督查作用。

1、加强巡课检查。

学校王爱冬校长、张裕生副校长、教务处主任贾宇每天坚持在教学楼一日两查制度，发现问题及时解决，把教师值班情况，学生学习情况予以点评，同时把每天检查意见通过短信平台通报到每位教师。

教务处主任全年级全天巡课，主要巡查教师提前2分钟到岗情况、对课表的执行情况、教师学生的上课状态以及教学区内整体教学秩序等情况。对发现的问题都及时反馈，加以纠正。

王爱冬校长每周坚持推门听课，做好课堂实录。并在下课后，他对班级学情进行点评，鼓励学生学会学习，立下志向，努力为目标奋斗。这一举措成为南苑中学教育的一大亮点。

2、有效监控课堂。

通过多主题的学校行政听课活动，深入地监控课堂教学。由校长带头组成校级行政听课队伍，教务处安排好每周的听课计划并加以落实，月末收集整理听课记录上报校办，同时及时把听课评价反馈教师本人。通过这项活动的开展，每位教师能更关注自己的课堂教学，同时通过听课后的评课，促进教师努力提高自己的课堂教学水平，确保教学工作稳步推进。

3、精心组织考试。

认真组织各年级的月考、期中、期末考试。组织好命题工作，做到教考分离。在考试组织上做到了细致安排、严格要求，每场考试考务办公室都设臵教师监考情况公示栏。考试过程中严格监考、严明纪律，确保考试的信度。学校实行分年级对调流水评卷，确保了考试的公平公正，同时也为掌握教学实际水平提供了真实的数据。

4、落实高效课堂“打磨课”制度。

本学期对实施“三段四模块”高效课堂开展了 “打磨课”活动。教务处列出开课教师名单、开课时间、开课地点、开课内容，教务处每周都落实了下一周各教研组开课的具体情况，列出表格，并及时公

布。听课后教务处及时收集教案、核查听课教师，并校内公示。学科组内进行推磨听课，促进了个教师对高效课堂研究活动的开展，通过课堂教学的研究，对构建师生合作的高效课堂，培养学生的思维品质和创新能力，对消除上课讲废话，不善驾驭课堂，满堂灌、满堂问、满堂练、满堂议或满堂看，以讲代练或以练代讲的现象都取到了积极作用。重视教学常规等教学管理工作。

教师深入钻研教材，集体备课有集体备课制度，形成教学稿，教师书写工整，及时反思，有创造性。课时充足、环节全面、条理清晰，能指导教学，备课认真。

教师上课准备充分，教学目标明确，教学过程有效，教学语言文明规范，基本上能用普通话教学。校长、教务主任经常随堂听课，抽查教学稿。

作业布臵适量，作业批改及时，详批详改，次数充足。按要求上好体育课、音乐课、美术课等。体育课保证学生一定的运动量，室内课有具体教学内容。

教务处负责检查教学常规等方面，定期或不定期检查教学稿、作业。

三、学科竞赛，如火如荼。

教务处和各备课组积极组织了学科竞赛。如，作文竞赛、英语单词竞赛等，增强了学生学习兴趣，提高了教学效果。

针对毕业班九年级，我校采取多项措施备战。如：通过外出学习观摩、公开课优质课展评、启东市中小学教师研修中心领导听评课活动等提高教师业务水平。通过学生自主学习、结对帮扶、互助学习、培优补差等措施提高学生学习成绩。

为了深入推进我市初中高效课堂建设，积极开展以课堂教学展评活动为载体，引导教师集中精力投身教育教学改革，致力专业思考和专业提升。12月2日至12月4日南苑中学成功承办了“启东初中好课堂”——英语好课展评活动。

四、狠抓初三毕业班的教学管理。

教学质量是学校的生命线，升学率决定一所中学的地位。本届初三基础较弱，学生各项常规不尽如人意。为了促进学校的争先进位，学校尽一切可能甚至是超负荷付出抓好本届初三的各项工作。

开学伊始，学校就成立了以王爱冬校长为组长、张裕生副校长为初三主管校长的初三工作领导小组，加强对初三工作的指导。分别召开了毕业班家长会、班主任会议等。

首先，在教师的优化组合上做文章，根据教育教学效果、学生的基础与发展、教与学的磨合等实际情况，加强和充实了初三任课教师队伍。

其次，紧紧围绕学校已经下达的目标与任务，加强目标管理，在阶段性教学计划与策略的制定、尖子生队伍的稳定与壮大、高考信息的采集与交流等多方面未雨绸缪，早作打算。结合月考，定期召开初三教师会，分析学情，制定对策，让优秀学生与任课教师进行结对跟踪，稳定并力求壮大优秀学生的群体，努力实现“初三不使任何一个优秀学生中考有遗憾”的工作要求。

（二）行政管理方面：

我校积极探索形成自身的办学理念，有着合理的学校中长期发展规划。学校机构设臵合理，领导班子分工明确，团结务实，有健全的岗位责任制。班子勤政务实，勇于改革，办事效率高，战斗力强。形成了例会制度和报告制度，重大问题及周工作集体研究决定。学校制度健全、及时修订并装订成册，实行制度化管理考核。

严格按新课改课程计划开设课程，安排课时，组织教学。科科有教师担任，无空头课、占课现象、无教案上课等现象。达到了办学规范的要求。

（三）教学改革成果方面：

通过外出学习观摩，结合本校实际，示范引领，探究摸索，现已经初步形成我校的教学模式——“三段四模块”教学模式和李虞南教学法。

我校劳技课在南通市比赛中获奖，学校足球成为南通市首届足球

学校，班歌比赛、绘画、书画、脸谱、剪纸等节目中充分展示了学生的兴趣和特长。九3班顾博文同学参加启东市中学生作文大赛初赛一等奖后，参加“苏教国际杯”江苏省第十五届中学生作文大赛（初中组），获得特等奖第六名，是启东唯一的获奖者。

我校朗读比赛在启东市中小学经典诗文朗诵会暨校园戏剧节中获得二等奖。

（四）教学管理方面：

十分重视教科研工作。

我校近年通过学习、借鉴其他学校等教改经验，初步形成了我校的“三段四模块”教学模式，通过学习李虞南老师教学法，数学组范灵虑参加南通市数学好课评比，并获奖。本学期大力推广，加强实践，举办了优质课赛奖、听评课活动等，效果明显。

（五）教育科研能力方面：

本学期，我校积极申报教育科研课题，并且课题能立足于解决学校教育教学、管理等实际问题，参与人数达三分之一，形成一批教科研骨干队伍。

前不久，申报的南通市课题已经结题，有效推动了学校的发展。

（六）教师管理方面：

教师严格遵守工作纪律，教师实行坐班检查制度，考勤结果每月公示，并按绩效方案进行奖罚。教职工请假审批严格按教育局规定执行，做到有记载，有临时工作安排。

结合上级文件精神，通过借鉴外校经验，从我校实际出发，本初步完善了教师绩效考核办法，做到了绩酬挂钩，基本保障多劳多得。

（七）教师培养方面：

首先，做到了重视教师的各类进修培训。

1、加强对教师基本功的培训。教师基本能坚持用普通话教学。

2、对教师开展了学生心理辅导和课堂教学改革模式的培训。

3、骨干教师培训。进一步完善了骨干教师、学科带头人培训方

案，培训措施得力，活动有效开展。目前市级骨干教师、县级骨干教师、学科带头人，他们在每次考试中均获得好的成绩。

4、注重青年教师的培养，实施了“青蓝工程”，效果显著。其次，重视师德师风建设，规范了教师的执业行为。

学校每期开学集中组织政治学习，全校教师为人师表，有良好的职业道德，上下团结，齐心协力，共抓教学。

对教师体罚学生的行为，学校考核实行了“一票否决制”，基本上杜绝了教师体罚与变相体罚学生现象，无过度罚抄作业、罚抄写等违规教育行为。教师服务意识明显增强，正确的学生观已树立。

通过师德建设，完善制度管理，杜绝了教师打牌赌博、有偿家教、上班玩电脑游戏、上课接听手机等行为。

（八）德育管理工作方面：

德育工作结合我校实际，实行了全员抓违纪和周一全校教育日活动，对学生进行人生观世界观价值观的教育。

积极办好家长学校或定期召开家长会，完成关工委部署的工作，活动经常，有具体记载。

学校加强了校园文化建设，有校牌、校训、文化走廊，教室布臵规范，有班规，有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，学校的黑板报经常更新。

为培养良好校风校纪，学校制定了校规、文明班级评比标准、文明班级评比方案、校园文明十不准、学生文明标准，采取了一系列具体措施，开展了入学教育、文明班级评比、爱我校园等丰富的活动，对良好校风的形成卓有效果。

学校每周一举行升旗仪式全校师生参加，学生会唱国歌。升旗仪式程式化、规范化，对学生的礼仪规范和爱国思想进行熏陶。

学校对初一新生进行建队仪式，增强学生爱队爱校意识。学校每周一下午第二课举行周会课。学生进行国旗下演讲，演讲有主题、有内容，效果好；学校针对学生行为进行规范教育，形式多样，内容丰富，效果明显。

共青团机构健全，我校今年开展“五四纪念” “爱我校园”“ “交通安全” “朗诵比赛” “正能量少年代表”等主题活动，成效显著。

政教处陈云岳主任在感恩节、母亲节、教师节、国庆节等教育性节日学校对学生都进行了相应的教育，教育学生形成感恩、重教、尊师、爱国的思想。

不定期检查学生仪表，使学生仪表端庄得体，文明有礼。男女生无染烫发、男生无长发、上学无穿拖鞋、女生无佩戴耳环、化浓妆等现象，个人卫生良好。

班主任工作有计划有总结，并且采取走访、打电话、开家长会等形式对全体学生进行一次家访，对班级日常管理有措施且效果好。

学校对班主任工作有培训、有指导、有评价，组织班主任开展培训，每期开展“优秀班主任”评比。班主任处理偶发事故及时有效，收到了良好的社会反响。

学校重视体育卫生工作，积极开展了体育比赛。

（九）、安全工作方面：

我校本学期召开学校安全工作家长会。并且能够按时完成上级布臵的各项安全工作，严格执行安全工作责任制并及时上报了各项有关材料。发现安全隐患及时整改。

学校十分重视安全、综合治理工作，建立好学校安全工作及综合治理工作台帐，按要求开展安全维稳工作检查。实行安全工作月报制度。利用班团课、黑板报、宣传牌对学生进行安全教育，加强学生自我防范意识，加强用火用电饮食交通等方面的安全意识。遇到突发事故有紧急预案。并且组织了消防演练等。

学生营养餐管理做到了规范有序进行。达到了零事故、零差错、零失误的目标。

本学期无安全责任事故。

（十）、教育宣传方面：

学校重视信息发布报送工作。本学期先后在学校网站发布20余篇新闻稿件，在启东市教育信息网投送发表新闻稿件11篇。

质量立校、科研兴校、素质强校的宗旨，严格管理、务实求稳、开拓创新的作风，是我们取得2015第一学期工作成绩的根本原因，更是我们长期以来不懈的追求。当然，通过认真细致地总结，我们更加清楚地认识到了工作中存在的缺点和问题，我们今后会更加努力，再创佳绩。