第一篇：高二生物单元练习参考答案(必修二)
东城区2010－2011学年度第一学期中学过程性教学质量评估试卷
高二生物参考答案
练习八
一．
1．D 2．C 3．D 4．C 5．D6．A 7．D 8．A 9．B 10．B 11．C 12．D 13．C 14．A 15．B 16．B 17．A 18．C 19．C 20．C 21．A 22．C 23．D 24．A 25．B 二．
1．（1）红果；2或3
（2）Aa×aa；AA×aa；Aa×Aa 2．（1）2；1；2；2（2）4；1；4；2（3）4；4；9；4（4）4；4；12；8 3．（1）①③④⑤
（2）纯合亲本的杂交、F1的自交；F1的测交（3）隐性纯合子；YyRr∶Yyrr∶yyRr∶yyrr＝1∶1∶1∶1 4．（1）白色、不抗虫
（2）Aabb ； AAbb
（3）紫色抗虫、紫色不抗虫、白色抗虫、白色不抗虫=1：3：1：3；
1／8
练习九
一．
1．B 2．B 3．B 4．A 5．D 6．D 7．D 8．A 9．C 10．D 11．A 12．D 13．D 14．B 15．C 16．D 17．C 18．A 19．C 20．C 21．B 22.D 二．
1.（1）一 2（2）2和4 4（3）1 3 2 4 2.（1）B；1：2（2）A；二；4 3.（1）减数分裂 ； 有丝分裂 ； 有丝分裂（2）受精作用； 保持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，有性生殖的后代具有更强的生活力和变异性，对生物的遗传、变异和生物的进化等都有重要作用（3）生殖和发育；生长、发育和繁殖 4．（1）雌，性染色体为XX（有两个X染色体）
（2）4；Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ；X、X（3）1/4 5.（1）隐；X（2）XHXh(3)XHXH或XHXh；1/2（4）1/8
练习十
一．
1．A 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C 7．D 8．D 9．B 10．D 11．A 12．B 13．A 14．C 15．A 16．B 17．C 18．D 19．C 20．D 21．D 22．B 二．
1.（1）侵染后出现病株，并能从病株中提取到完整的病毒；
RNA是遗传物质
（2）侵染后不出现病株；蛋白质不是遗传物质（3）为其它两个实验作对照
2．（1）蛋白质 ； 碱基； 脱氧核糖（2）1：1 ； 1：2（3）基因在染色体上呈线性排列
（4）E；A；线粒体；叶绿体（5）脱氧核苷酸
3.（1）胸腺嘧啶；脱氧核糖；磷酸；胸腺嘧啶脱氧核苷酸；碱基对；
腺嘌呤；鸟嘌呤；胞嘧啶
（2）碱基对；氢键（3）1/m；1 4．(1)14N ； 15N(2)1/4 ； 100%(3)半保留复制
练习十一 一．
1．D 2．D 3．B 4．D 5．B 6．C 7．B 8．B 9．C 10．C 11．D 12．D 13．D 14．D 15．D 16．D 17．B 18．B 19．C 20．C 二．
1.（1）翻译；细胞质（核糖体）；核糖体；RNA；蛋白质
（2）UCU；肽键（3）信使RNA；U（4）转运RNA；识别并运载氨基酸
2．（1）DNA复制；转录；翻译；逆转录（2）c（3）间（4）细胞核（5）tRNA（转运RNA）；氨基酸 3．（1）DNA；转录；翻译；密码子；氨基酸；tRNA（2）5种 4．（1）RNA（2）逆转录；逆转录（3）核孔（4）转录；翻译（5）尿嘧啶（6）逆转录酶
练习十二
一．
1．D 2．D 3．B 4．B 5．C 6．A 7．C 8．B 9．B 10．D 11．D 12．B 13．A 14．B 15．C 16．C 17．C 18．D 19．D 20．C 21．D 22．C 23．B 24．C 二．
1.(1)基因突变；细胞核；细胞分裂间期(2)GUA；密码子；CUU(3)常染色体上隐性； 1／8(4)基因突变；突变率很低；突变往往是有害的
2．（1）D ；二（2）A； A所代表的植物是三倍体（3）B、C（4）单倍体； 四倍体
3．⑴基因重组 ⑵单倍体育种；明显缩短育种年限；花药离体培养
秋水仙素；幼苗 ⑶ 多
（四）4.(1)aa；Aa(2)AA或Aa；0(3)隐性；增大
练习十三 一．
1．A 2．A 3．A 4．B 5．D 6．B 7．C 8．A 9．C 10．C 11．D 12．D 13．C 14．C 15．A 16．C 17．A 二．
1.（1）I； 单倍体育种； 染色体变异； 杂交育种； 基因重组（2）DT；ddTT（3）减I后期；花药离体培养；弱小且高度不育；秋水仙素处理单倍体幼苗；抑制纺锤体的形成
（4）F1自交后发生性状分离；1/3；自交；1/2(5)DDtt ：Ddtt ：ddtt ＝ 1 ：2 ：1（6）等位基因；非同源染色体的非等位基因（7）基因突变；基因突变率低，是不定向的 2．(1)限制性内切酶和DNA连接酶
(2)表达； ；基因突变；植物组织培养；
植物细胞的全能性
第二篇：生物必修二新学案答案
由于本答案为机器扫描制作，所以会含有部分乱码。但是确实是原本答案所扫描，内容无误但字体略有乱码。仅供参考。
★预习探究
l发现了遗传学两大规律基因分离定律和自由组
合定律．
2自花闭花传粉豌豆花束开放纯种
性状
3两性花的花粉，落在同一朵花的雌蕊柱头上的过
程两朵花之问的传粉过程。先除去不成熟花
粉的全部雄蕊，然后套上纸袋，等雌蕊成熟时采
集另一植株的花粉洒在去雄花的柱头上，再套上
纸袋，防止其他外来花粉的干扰。
4自交：指的是植物自花化传粉，雌雄同株的植物自花传粉，花传粉。
杂交：基因型不同的个体之间的交配。
父本：提供花粉的植株。
母本：接受花粉的植株。
5性状：生物体形态特征和生理特征的总称，如豌
豆种子的形状、子叶的颜色
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
如豌豆的高茎和矮茎，6 略
7．亲本有容易区分的相对性状：子一代全部表现为
某一亲本的性状：自交后代出现了亲木的两个性
状，F表现出来的性为显性性状，未表现出来
的为隐性性状；F1自交后代中现性状分离，8．后代数目过少
9遗传因子 特定的性
决定显性性状的为显性
遗传因子决定隐性性状的为隐性．遗传因子 10．成对t川纯合于遗传医I子组成不同的个体 1I PDD Xdd
r.Ddl————DD:2Dd : 1dd(F,)2控制性状的传因子都是成对存在的．纯种的
茎亲本分别产生含有一个D和d遗传因子的配
子，通过杂交，D和cl在合子中恢复成对存在。
由于D对dD为显性．因此F1表现为高茎当F1，产生配
D：d =1：1．即雌配子和雄配子中都符
合这个比例。由于雌雄配子结合机会是均等
的．F2：便有三种遗传因子组合：DD: Dd．dd=
1:2:1．DD和Dd为高茎．dd为矮茎，故F2中高
茎与矮茎比例接近3:1。，★自我测评
J.D 2.A 3 D 4 A 5 D 6 8 7 C 8，D 9.D l0.D lI.D l2.C L3.B 14, D 15.A J6.C 17.B 18，A 9遗传因子特定的性决定决定显性性状为显性
遗传因子决定隐性性状的为隐性。遗传因子 10成对．dd纯合子遗传因子组成不同的个体 11。略
9(J)矮茎豌豆高茎豌豆
(2)去雄
自花授粉之前
授粉
套袋隔离
防止其他豌豆花粉的干扰
(3)红花
(4)3：l AA、Aa、aa
AA Aa:aa=1:2：1
性状分离
第2学案
第1节孟德尔的豌豆杂交实验
（--2）★预习探究
l雌雄生殖器官雌配子和雄配子
雌雄配子的 随机结合
2受精过程：受精时雌雄配子的结合足随机的；不
一定，次数太少，不符合统计学原理。
3合理：因为甲、乙小桶内的彩球代表盂德尔实验
中的雌雄配子，从两个小桶内分别随机抓到一个
彩球进行，实际上是模拟雌雄配子的随机结合，统计的数量级也足够大，出现了 3：1的比例。4观察和分析提出问题推理和想象演绎推理
检验演绎相符假说一演绎法 F1与隐性纯合子杂交高茎和矮茎
l：l 后
代的类型和比例反映了F1产生配子的种类和比
例测定F1配子的种类和比例，测定F1基因
型，判断F1在形成配子时基因的行为
6在生物体的体细胞中，控制统一性状的遗传因子
成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传
因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同
的配子中，随配子遗传给后代。7紫色为显性边传因子组成为Aa 8．自交一淘汰不需要的个体—自交-直至性状i状不
发生分离 ★自我测评
l D 2.B 3 8 4 B 5 C 6 B 7 B 8 B 9 D
10.A 11.A 12.B 13.A 14.B 15.C 16.A 17.B 18.D 19(1)第二组圆粒为显性性状后代性状分离比
为3：1
(2)rr×rr Rr×Rr Rr×rr 20(1)A(2)黑毛褐毛(3)BB
Bb bb
(4)让甲免与丁免交配，若后代全是黑色，则甲
是纯合．若有黑色有褐色，则是杂合的，4 2l(1)0
2/3(2)1/4 12(1)1.2.3.4.5.6.7.(2)纯种 AA xaa
(3)两个纯合亲本交配，F，表现出的那个亲本的 性状为显性性状
(4)F2
(5)①玉米生长期较短，繁殖速度较快②具有
容易区分的相对性③产生的后代数量较多．统
计更准确 23 fl)①双眼皮
(2)AA xAA aa×da Aa x Aa
Aa x AA
aa×Aa
AA×aa(3)双眼皮基因表达受环境影响
(4)被调查人群数量不够时多
24(J)黑色(2)DD Dd dd
(3)乙若全部为
黑色、则为DD：若既有黑色又有褐色，则为Dd．
第3学案
第1节孟德尔的豌豆杂交实验
（二．1）★预习探究
l黄色圆粒黄色和圆粒绿色和皱粒黄色圆
粒和绿色皱粒绿色圆粒和黄色皱粒 9:3:3:l F1产生配子时寸，每对遗传因子彼此分
离不同对的遗传因子可以自由组合 I黄色圆粒黄色和圆粒绿色和皱粒黄色圆
粒和绿色皱粒 绿色圆粒和黄色皱粒
2.9:3: 3 1 F1，产生配子时．每对遗传因子彼此分
离，不同对的遗传因子可以自由组合 9:3：3．1是(3：1）平方的展开式，独自考虑圆
粒和皱粒或者黄色和绿色一对相对性状时．其性
状的分离比为圆粒：皱粒=3:1．黄色：绿色=
3：l 即每对性状的遗传都遵循分离定什，这
说明两对相对性状的遗传结果可以表示为他们
各自遗传结果的积，(3:1)x(3:1)=9:3:3：1 4．黄色圆粒（YYRR×绿色圆粒Yyrr
F．
黄色圆粒(YyRr)
F：
4种表现型
9种基因型
因为纯种的亲本无论做父本还是母本，都各白只
能产生一种配子YR和Yy，两性配子结合时形成
F1只能是YyRr．总是表现为黄色圆粒。5自由组合 YR: Yr: Yr: yr l l：l I 随机
9 YYRR、YYRi、YyRR.YyRr、YYrr，Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr 4 黄色圆粒黄色皱粒
绿色圆粒绿色皱粒
9：3：3：1 ★自我测评
l l D 2 D 3A 4 B 5 A 6 A 7 A 8 B 9 D l0.A 11 A 12.D 13.D 14.C 15.B 16.1/4
3/8或5/8 1/8 l/16 YyRr yyrr
yyRR YYRR YyRR 17.(1)FFEE
FfEe
FfEE
FFEe
(2)FFrr或Ffee ffEE或ffEe
(3)1/16 18(1)不能确定。
假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母
牛的基因型都为aa．每个交配组合的后代或为
有角或为无们，概率都为1/2。6个组合后代合 预计出现3头无角小牛．3头有角小牛．
假设右脚为显性，则公牛的基因型为aa，6头母 牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代 均为有角。Aa的后代或为有角或为无角，概率 各占1/2。由于配予的随机结合及后代数量少，所以后代会出现3头无角小牛．3头有角小牛．． 实际分离比可能偏离I/Z。所以，只要同牛具有 Aa的头效大干或等于3头，那么6个组合后代 合计也会出现3头无角小牛．3头有角小牛．
综上分析，不能判断有角为显性还是无角为鼎性。(2)从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有 所牛x有角牛）：如果后代出现无角牛则确角为
订f牛×有角牛）：如果后代出现无角牛则有角为
辊性．无伯为隐性：如果后代全部为有角，则无角
为融中l：．有伯为隐性。9(1)①高茎红花
②甲组合：AaBI,×aaBI,乙组合：A鹕IJ×A．iIJI)
丙组合：AABh×aaBh丁组合：AaBB k ua„
JE911fr:Aal,l,×~13L
(3)i/clU合
錾因频率为74错第4年驰因型sS的翱牢是
14.7cr2：基因型Ss的频率是29 2c/r：基因型ss的 频率是56.1 qo。S基因频率为29, 3%，5基因频
率为70.7%。结论是S基因频率升高，s基因频
率降低。
5．有利变异
不断提高
不利变异不断下降 6．定向改变一定的方向
★自我测评
l B 2．C 3 8 4。A 5 8 6 A 7 0 8 A 9 C
l0.A 11.D l2，B 13.A 14(1)基因库等位基因基因重组变异不
定向的基因突变
携因重组
染色体变异
原材料方向
(2)2 xl0^(3)残翅是不刺变
异．经长期自然选择而不断被淘汰
5．(J)基因突变(2)有抗药性基因的个体占极少 数（抗药性基凶频率极低）
(3)定向选择
茁群中抗药性基因频率增加(4)隐性罄因可通过杂合子保存下来
第25学案
二、隔离与物种的形成 ★预习探究
．(J)捆互交配可宵后代(2)①难闻不能自dj 交流
②不同物种
相互尘配可育后代同 种基因交流，(”
(2)小是。能否杂交井产生可育后代。(3)区另 ＼＼—兰≥／／
(2)小是、能否杂文井产生可育后代。(3)区别： 地理隔离强调的是圆生物不在同一地理位置而无 法进行基因交流，生殖隔离强调的是生物即使在 一起都不能交配，即使交配成功，也不能产生可育 的后代。I隈系擂I5属于隔离．实质上都不能发生基 因交流。具有地理隔离的种群不一定存在生殖隔 离，这要取决于隔离时间的长短，一般来说，长时 间的地理隔离最终会形成生殖隔离，从而产生新 的物种，常见的生稍隔离类型包括：栖息地隔离_-季节性隔离．行).l搦离、杂种不活相l杂种4：育等 }(1 1①突客
基因m组②基因交流(2)①食 物和栖息条件②基因频率(3)基因库生殖 隔离
l(1)不一定，只有K期的地理隔离导致基因库产 生很大差别时才会产生生殖隔离。
(2)不属于 同一物种，物种的形成可以不经过地理隔离。t自我测评，B 2 8 3．C 4 D 5.0 6 8 7 A 8 D D l0.8 11.B 12.C 13.D 14, C 5．(1)地理隔离孛殖隔离(2)没有因为该种
群的基因频率没有发生变化
6．(1)在6座小岛上引入捕食沙氏变色蜥的大型
第26学粟
三、共同进化与生物多样性的形成
★预习探究
l【1)①吸管式口器③将所有猎物都吃掉(2)
厌羁光合好氧(3)生物与生物生物与无
机环境
2从个体考虑，对淘汰个体来说是有害的，从种群考
虑，有利于种群发展。3.錾因多样性物种多样性
4原棱细胞真核细胞异t自养厌钮需氧
无性有性简单复杂水牛陆牛
·(J)光合生物的出现促进生物由厌氧型进化为衙 氧型(2)有性生殖增大了生物变异的类型和频 率．为生物进化提供了更多原材料(3)寒武纪 火爆发形成了生态系统的第三极，对植物的进化 产·生重婴影响(4>原始两柄类的H{现使生物登 陆并政变了陆地环境。
．①中性的②中性突变③自然选择④长期稳 定⑤迅速形成新种⑥自然选择学说 r自我测评
A 2 A 3．C 4 D 5 C
IO.C II.B(l)酶合成来控制代谢 D 6 8 7．C 8．c 幕因
耩因组全部序 列
(2)疑因突变提供原材料艰因频牢(3)基因交流地瑚（生殖）隔离(4)I遗掸
(1)X、Q(2)自然选择隔离
(3)自然选抒足定向的（环境对生物的选抒是
{ 定向的）
(4)不一定
如果W是植物，部分个体可能会 形成多俯体，但如果W是动物则一般不会形成 两个物种会生物在繁衍过程中会产生各种
可遗传的变异，W所处的环境条件也会发生不 断的变化 模块综合检测
2.C 3.A 4 8 5.D 6, C 7.D 9.D 10.C Il.C 12.C 13.C 14, C 26.(l)4 8
(2)在问期完成DNA的复制B和C
(3)YyRr l/4 Z7．(1)碱性染料（改良苯酚品红染液．龙胆紫染
液、醋酸洋红染液）
正常雄猫体细胞中没有巴
氏小体，正常雌描体细胞中有巴氏小体(2)2
转录(3)橙色X^X'Y父方减数第一次
分裂时X‘、Y染色体没有分离
：8．(1)核糖体翻译
A-U、C-C mRNA(A、U、G、C)4种核糖核苷酸(2)B(3)加入放线
菌素D的处理组，受精lOh后蛋白质合成明显
减少，而对照蛋白质合成显著上升
(4)810 <2)① PAJAI×A2AZ
抗一种病抗另一种病
^ F盎畚病
Fi具有Ai、Az两种抗
病基冈，抗两种病
②A，^．或A：A：只舍有一种基因，合成一种抗锈 病的蛋白质，而杂合体A．A：含有两种合成抗锈 病蛋白质的基因，能合成两种蛋白质
第1学案
第1节孟德尔的豌豆杂交实验
（-．1）★预习探究
l发现了遗传学两大规律：基因分离定律和自由组
合定律，2自花闭花传粉豌豆花末开放纯种性状
3两性花的花粉，落在同一朵花的雌蕊杜头上的过
程两朵花之问的传粉过程。先除去不成熟花
粉的全部雄蕊，然后套上纸袋，等雌蕊成熟时采 槊另一植株的花粉洒在去雄花的柱头上，再套上 纸袋．防止其他外来花粉的干扰，自交：指的足艄物白化f0粉，雌雄刚株的f物n 花传粉
杂交：基因型不同的个体之间的交配。父本：提供花粉的植株。母本：接受花粉的植株。
性状：生物体形奄特征和生理特征的总称，如豌 豆种子的形状、r-ril的颜色
相刘性状：同种生物同一性状的不同表现类型。如豌豆的高茎和矮茎。6 P高茎×矮茎
』（杂交）
F．
高苇一兽，3高攀：1矮茎cr、)7。亲本有容易区分的相对性状；子一代全部表现为
菜一亲-本f性状：ri交后代出现厂亲水n勺两个陛
状；r．表现出来的陆状为显性性状．末表现出来
的为胎性性状；F，自交后代巾出现性状分离。8。后代数目过少。
9迮}传刚于特定的rP 决定耻忡陀状r々为银什
遗传闻子决定隐肚r陀状的JJ瞪fli遗传州子 10．成对tI．J纯台子遗传因子组成不同的个体 I．PDD x(I L1 r n.I旦，1DD 2D rI lII(1(r!)2 kt:;l/J性状的遗传因子部足成对存在们，纯lll的 高茎豌醢的伴细胞中有成对的遗传因子DD．纯
种的矮茎豌豆体细胞中有成对WJ遗传因子c，生物体形成配_了时，成刘们遗传因子彼此分离，分别进入到不『I】的配子中，这样高茎亲2ti和矮
茎亲本分别产生含有一个D和d遗传因子的配
子．通过杂交．D和(J在合子中恢复J戊对存在。
c1予D埘-I为显悱．因此F．表现为高茎当F．
产生配于1）-l =l: I．即雌配子和雄配r中部符
合这个比例。由于雌雄配子结合机会是均等
的．F：便有三种遗传因子组合：DD: Dd: dd= 2：1．DD和Dcl为高茎．dcl为矮茎，故F：中高
茎与矮茎比例接近3:1。，|自我测评
IJ
2.A 3 U 4 A 5 D 6 8 7 C 8 D D
l0.D lI.D 12.C 13.B 14.D 15 A C 17.B l8.A(J)矮茎豌豆商茎豌豆
(2)去雄
自花授粉之前
授粉套袋隔离 防【L Je他睨L，花粉的I1扰(3)打花
(4)3:1 AA、Aa、aa
AA: Aa: aa=1 2 l 性状分离
第2学案
第1节孟德尔的豌豆杂交实验
（--2）t预习探究
雌雄生殖器官雌配子和雄配子
雌雄配子的 随机结合
受精过程；受精时雌雄酣子的结合足随饥们：不 一定次数太少，不符合统计学原理。
合理；fq为甲、乙小桶内（内彩球代表盂德尔实验 中的雌雄配子，从哪个小艄内分别随机抓刮一个 彩球进行，实际上是模拟雌雄配子的随机结合，统计的数馈线也足够大．出现f3：I的比例。桃察和分折捉„川题推理和想象演鲜推
耻检验演绎相符假波一演绎法
F．与隐性纯合子杂交商茎和矮茎
I'l 后 代的类型和比例反映fF．产生配子的种类和比 例测定F．配子的种类ai比例，Lill定F-基因 喇，,断F，在形成配子时丝因的行为
舡生物体的体细胞中．控制统一性状的遗传因子 成对存在，不相融合．在形成配子时，成对的遗传 因子发牛分离，分离后的遗传因子分别进入不同 的配子巾，随配子遗传给后代。紫色为显性遗传因子组成为Aa 9 自交一，淘汰4；需璎得个体_舟交一A警忡状不 发生分离 自我测评
D 2．B 3 8 4 8 5．C 6 8 7 8 8 B D l0.A 11.A 12.B l3.A l4.8 15.C ^ 17.B l8．O(1)为3(2)第二组㈣粘为显性性状后代性状分离比 JT X ET Rr x Rr Rr x rr!O(J)A(2)黑毛褐毛(3)BB
(4)让甲免与丁免交配，若后代个是黑色．则甲
是纯合，若有黑色有褐色，则是杂合的 2I.(1)0 //3(2)j／4(3)1/6 1/4 22.(1)①③⑥2⑤西⑦
(2)纯Fli„^^x aa
(3)两个纯合亲本交配，F．表现出_6勺那个亲本的 性状为显性性状
(4)F，(5)①王米生长期鞍短，繁殖速度较快②具有
容易区分的相刘性（D产生的后代数量较多．统
计更准确 4 f J)①双眼皮
(2):VxAAaaxmiAaxAaAaxAA aJ×An Ar xai(3)破跟戊丛川丧达受环境影响(4)被渊查人群投戢不够彩
(J)黑色(2)DD Dfl clcl(3)乙若全部为
黑色，则为DD;若既有黑色又有褐色，则为Dd。
第3学案
第1节孟德尔的豌豆杂交实验
（二．1】 ★预习探究
黄色圆粒黄色和圆粒绿色和皱粒黄色圆
粒嗣J绿色皱牡绿色圆粗和黄色啦粒 3 3 J F．广生阳子¨寸，缉埘遗传凼子破此分
离，不用对fOJiif々陋I-f可以自由组合 3 3 I是《3 1）的平方的展开式、单独考虑圆
粒和艟粒或者黄包和绿色一对相刘性状时，其性
状的分离比为嘲糖：皱粒=3：I．黄色：绿色= l即每rr‘什：I尺n勺遗传邢地佣r分离定律，这
说明曲刈州刘¨状的J遗传结小¨fL』表小为E¨ 器自遗传结果的积，积(3：I)×(3：I)=9：3：3：J 黄色圆粒【、、’RR）×绿色皱粒(yyrr)F．
黄色圆粒(YyRr)F1 4种表现型9种基因型
因为纯种的亲本无论做父本还是母本，都各自只 能产生一种配子YR和vr，两性配子结合时形成 F，只能是YvRr．总是表现为黄色圆枯。白由组合 YR: Yr: Yr: yr l：l l：I随机 9
YYRR、YYRr.YyRR、YyRr、YYrr、Yyrr、yyRR、yyRi、yyrr 4 黄色圆牧：黄色皱粒 ：绿色网粒：绿色皱村3 3 l 自我测评
『J!D 3^ 4 8 5 A 6 A 7.A 8 B D
IO.^ Jl A 12.D 13 D 14 C 15 B 1/4 3/8或5/8 1/8l/16 YyRr yyrr yyRR YYRR YyRR(1)FFEE FfEe FfEE FFEe(2)FFec或FfeP
fIEE或flEe(3)1／L6(l)不能确定。
假设无角为显肚，则公牛的基因型为Aa．6头母
一一，n^^L一山一‘止
有角或为无们，慨牢都为I/2：6个组合后代合 j『仑m脱3头九m小牛，3头柯角小牛： 似//7J丌l为址性，则公t的基因型为a。．6头母 牛可能有州种基因型，即AA和Aa。AA的后代 均为有角。Au的后代或为有角或为无角，概率 各占1/2。由于配子的随机结合及后代数量少，所以后代会出现3头无角小牛，3头有角小牛。宴际分离比n，能偏离1/2。所以，只要母牛具有 Aa的头数大于或等于3头，那么6个组合后代 合计也会出现3头无角小牛．3头有角小牛。
综上分析．不能判断有角为显性还是无角为显性。
(2)从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有 衔牛x有角牛）：如果后代出现无角牛则有角为 轼性、无珀为隐性：如果后代全部为有角．则无角 为艰fli.有珀为隐性。(l)①高茎红花
②甲组合：AaBb×uuBIJ己组合：AnBh×AaIhb 丙组合：AABh×aaBh丁组合：AaBBx aahh 戊封lf；：Aubl}דa13.L(3)伐绀合 3
第4学案
第1节孟德尔的豌豆杂交实验
（二．2）预习探究
设汁测交实验、让子一代与隐性纯合子杂交，预期结果：测交后代黄圆：黄皱：绿圆绿皱= 1：I：IIJ（略）
内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的遗 『軎因子要彼此分离，决定不同性状的遗传因子自 由组合。
实质：非同源染色体上的非等位基因的自由组合。(I)科学的选择实验材料；
(2)有一对相刘性状的研究到两对或多对性状的 研究方法；
(3)应用统计学的方法对实验结果进行分析：(4)基于对大量统计数据的分析提出假设，再设 I十新的实验来验证：
(5)扎实的知识艰础和对科学的热爱，严谨的科 学态度，勋于实践，敢于向传统挑战，．)表飒型佰’例J'1巾衣胱让I术H1r上认，州现皿的描
茎和矮茎与表现型有关的基因组成叫基因型，如高茎豌豆的基因型是DD或者Dd。控制相对
性状的基因叫做等位基因，如D和d。
；随着盂德尔遗传规律的发现，基因的本质和作用
原理成为遗传学研究的中心州题，这些问题(勺I7F
究俺人们对生物的认识越来越接近生命活动的 本质，并且为基冈工程等现代生物技术的兴起奠
定厂理论基础．正是冈为盂德尔的杰出贡献．后
来被世人公认为“遗传学之父”。P自我剥评
l{ 2^ 3^ 4 JJ 5 D 6 C 7 8 8¨
l Jj 2^ J^ 4 1)5 D 6 C 7 n R I】 B JO,^ lj.f: 12.0 1j B I4.A 15.i)
16.D 17.C l8.B :9.8 ?O.n 21.B 22.B
23.8 24.D
25,|D^a 3/8
②只矶^u x^n n0后代4。会im观3 l的性状分
离比，Ⅲ第一纠∞烈亲丛因删吖能为AA或舳 /6,f J)SsBJ,Sxhli f2)S.;BI, ”JUsBh(3)1/4
1/4(4)秃头褐限，秃头蓝眼 77,(I】3:1
(2)YyRr yyRr
‘
(3)黄圆：黄皱：绿皱=3：1：3：I
(4)YyRR或YXRr l/6
(5)1/4绿色圆粒和绿色皱粒
．
28①易饲养⑦繁殖周期短③具有易区分的相
对性状④遗传组成相对简单等（答三条即可）
(2)hhFitiHHrr
Hhn
HHFiRHhRR
HhRr
(3)OhhRR②结果与结论：
个为i¨Ⅳ翅l.hRR 个为i1：耵趔hhRR 个为毛翅
H Flrr(4)①实验步骤：
让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获 得F．
r 让F．果蝇雌雄个体自然交配获得F，． 观察F，果蝇的性状表现并统计其性状分离比 ②结果与结论：F!果蝇中毛翅与正常翅的比例 为9：7 F，果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9：7
弟0罕条
第1节减数分裂和受精作用
（一）l预习探究
(I)有性生殖(2)成熟生殖(3)1 2(4)-生
(1)睾丸枘原有丝
（2 J①初级精母（1个）次级褙母（2个）②n相同父方毋方曲州配对（联会）
l思考j4 2 I和2、3和4 I和3、2和4（或
和4、2和3）a和a J、h和bI、c和cl、d和d, h两两酊对¨u抖{盘0 2 4 R R b，两两配对心分体。c．2 4 8 8 r I：、．增人染也怵r）N^蛋白质初级精 ”
IJ蛾公心分体
c赤道板纺锤丝
rl彼此分离自由组合 e，次级精母细胞
刷源染乜体两个子细胞减半 II：IW朋问期时间很短复制
a散乱b着丝点c．着丝点姐妹染色单体 ‘I 2 4 “f
l
精原细胞初级耥次级精七爵再丽}一
母细胞母细胞
*自我 all评
[.c
2.C
3.B 4.A
5.C
6.D 7.A 8 C, 9, C
l0.D Il, B
l2.A
13.C
l4.D l5.C 16.(l)如图 垂旷L
c2)①复制由2C增至4C
②彼此分开由4C降到2C
③两n| 2C降至IC 7．fI)有丝减数第一次(2)睾丸2(3>如下
图所示 口辩乜件敌 口DNA分子敏 ≤，≦一B。
第6学寨
第1节减数分裂和受精作用【二1 ★预习探究 I卵巢
2初级卵母细胞
次级卯母细胞
卵细胞（第二）极怵（第一）极怵2（第二）极体
【认～认l r．初级卯g}B第一极怀C次级卵 母
★目我刹件
I D 2 C 3 C 4 8 5，D 6 D 7 8 8 D 9 C l0.C lI, B 12.C 13.B 14.C 15.D 16.(1)DNr复制（或染色体复制）间（S期）着
丝点分裂(2)乙、丙甲(3)8 1:2减数
帮一次
后
次缎卵砷钏胞和第一搬f术 17(I)彳『丝后减数第一次后减数第二次
后(2)体(3)16 4次级精母细胞(4)0
8榴细胞或第二极体 8(I)小鼠轻九
(2)①解离固定液②醋酸洋红染液③压片
(3)①每个视野中处于不同分裂阶段细胞的数 I：I
③求出不同视野中相同分裂阶段细胞所占比例 的平均值 5
第7学案
第1节减数分裂和受精作用（三1 ★预习探究
I．ci)自由组合①2②1③2“(2)交叉互换 2．(1)卵细胞稍子受精卵(2)头部尾部
细胞膜其他梢子细胞核细胞核染色体
(3)体细胞一半另一半(4)意义：维持每种
生物前后代体细胞中染色体数目的恒定生物的 遗传和变异
1．参看教材Pz, flt后一自然段 ★自我测评
I B 2．C 3．C 4 A 5 D 6 A 7 8 8 C 9.A
l0.B Il C J2, C l3.C 14.D l5.D i6．IJ)敞数分裂
船儿或卵挺
(2)受精作用f了细胞核与印细胞细H也核融合(3)受精卵自丝
(4)10条和20条
7.(J)AE CD DE(2)F'KrH
(3)箝蛋白（栅被）头部
(4)/Jli快
受梢卵(5)受Cfn．川 第8学案
第2节基因在染色体上 ★髓习探究
．(I)染色体染也体(2)平行
(3)类l七排理逻辑的必然性观察和寅验 练一练：略 2．‘I)易饲养，繁殖快(3)红眼3：1分离定律一
【思考】参看本节学案后的拓展提高部分 3．(1)提示：常染色体相同，性染色体不同 3)F ┏━━━━━┳━━━━┳━━━┓ ┃＼、、、6 ┃
X“ ┃
Y ┃ ┃
9、＼＼ ┃
┃
┃ ┗━━━━━┻━━━━┻━━━┛
(5)染色体
I进一步思考】许多个线性
4荨位膳闲。m等f≧J．t旧
(1)等位毓田j虫立
配子VJ螈染色体配子
(2)非等位基因互
不卜扰等位基因分离自由组合 ★自我测评
I.B 2.A 3 A 4 D 5,C 6 A 7.A 8.A 9 D l0．C II.B 12.D 13．(I)F与r{2）E与P(3)甲和『内(4)4 4 14．(I)市染色l水
X染色伴
(2)BhXRXr．灰身红眼HbXRY、灰身红眼(3)J:5(4)BBX'V或 BhX'Y H,X'Y
弟V千荣 第3节伴性遗传 ★磺习探究 l决定性别
Z，22 I XX X X X Y l:l 相等
1：l
XY，XY
XX 4性性别遗传信息性别红绿色盲，血发病
5(I)他们的儿子和女儿均表现正常。遗传图解如
下：
(¨结合教材35页图2-13绘出遗传图解IlP可。(4)结合教f 36页圈2-15绘出遗传图解即可。f”儿子父亲母亲女儿父亲儿子变 叉遗传
．X常多于交叉，显多于世代连续（或“连续不隔代”）母亲 女儿
．男性子人外I[逝多屯症
7/16 3/8 1/4 0．血友病为伴x隐性遗传病，母病子必病一 1．可能为常染色体显性遗传病。可能为常染色休显性遗传病。自我测评
B 2．C 3 C 4^ 5 C 6 D 7 C 8 B C IO.D ll.C 12.C 13.B 14.D i.(l)t(XlrX(/)3/8(3)1/48(4)X“X”.XHY v.(I)AaXnXh aaXuXo或 aaXUXL(2)II-3(3)1/4(4)2/3
第10学案
第1节DNA是主要的遗传物质 预习探究
(l)蛋白质氮基酸氨基酸(2)DNA磷酸 晦耩脱氟核栅四碱蘧蛋白质(l)┏━━━━┳━━━━━━━━━━━━┳━━━━┓ ┃『
┃曲浩（此f n无I冉无
┃
是含
┃ ┃
┃}f}．相I糙）l此脱I毒性
┃
致“
┃
┣━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━┫ ┃S型细菌 ┃
光滑
I 有
l 有
┃
有
┃ ┣━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━┫ ┃R型细茼 ┃
租糙 尤l尤
┃
尤
┃ ┗━━━━┻━━━━━━━━━━━━┻━━━━┛(2)第一组：小鼠不死亡笫二组：小鼠死亡第 ■组：小鼠不死亡第四组：小鼠死亡
(3)①R型活苗无毒性．S型活曲有毒性②没有 磁性③S型细菌被加热杀死后，失去了毒性 ④有毒的s型细菌⑤小鼠体内分离出的s型活 ④有繇的s型细蔺（宙小吼体内分离出的s型活 细菌是混合后重新出现的⑥将R型活细菌与 加热杀死的s型活细蔺混合后注射，在小鼠体内 m脱了/./Vl细it.l，导致小鼠死亡⑦对照⑧该
实骑小能证叫DN—、足遗传物质。该实验的结论 是：已经放加热杀北的S型细菌中存在营能使R 型细菌转化为S型细茁的“转化用子”。
思考：这种转化网子可能是DNA，也可能是蛋白 质或糖类
(I)①R型菌+S型茁的J）NA R型菌、S型菌 ②R型菌+S型茁的蛋白质或S型菌的荚膜多糖
只长R型菌③R型茁+s型菌的DNA+DNA 酶只长R型茁(2)S型菌的DNA DNA不 能(3)DNA(I)病毒(2)放射性同位索标记(3)uS v'P
“.s ”P实验结粜：①f：/Jct液②沉淀物
(1)圳为硫仪存在于噬圆体的蛋白质组分中，而 礴则主要存在于DNA的组分中，用¨C和州O等 兀索标记是不可行的，因为T，噬菌体的蛋白质和 DNA分子的组分中都含有这两种尤索。
(2)搅 朴的闷的足使吸附赴细菌上的噬菌体与细茁分 离．离心的IH的是让上消液中析出重量较轻的T!噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的 大肠杆茁。
(3)沉淀物中有大肠杆菌及新产生 的还未释放m的噬菌体，上清液中有噬菌体的蛋 向质外壳和未经染大肠杆菌的噬苗体。5(I)DNA蛋白质外壳(2)DNA，DNA ；能使烟草感染痫蹲
不能使烟草感染病毒
RN^ DNr/ I{N^ DNA是主要的遗传物质 ★自我测评
I。C 2．A 3.C 4 D 5 8 6 D 7．A 8 C).^ 10,R II,D 12.C l3.11 14.D（I、S型细博小的某种物质（转化l蝎子）能使H
型细菌转化成s型细菌
(1)①B组：加入提取的S型细菌DNA C组：加入提取的S型细菌DNA和DNA酶 ②A、c两组培养装置中未出现s型菌落．B组 培养装霄中出现S型菌落
④使R型细茁转化成s型细菌的物质是DhiA(3)①结构简日
1、繁殖快
②设法把DNA与蛋白质等物质分开，单独进行 实验观察二者各自的作用
③细菌的培养技术；物质的提取技术 I(1)用”s标记嘴茁体的蛋白质外壳把”s 标记的噬Jj/ (3)火肠杆菌 被”S标记的大肠杆菌 Ⅱ(1)同位誊标记法(2)理论上讲，噬茁体已 将含，：P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中 只含噬菌f41的蛋白质外壳 (3)a噬菌体在大 肠杆菌内增hii后释放出来，经离心后分布于上消 液中b．是没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离 心后分布于上清液中．使上清液出现放射性(4)DNA是遗传物质 (5)不能DNA和蛋白 质中都含有N元索 7。(H<卜分离fnN．^和蛋i:irt!，巾租：地去观察’芭¨ 并由no n_：朋12jC (2)①将小白默均分为4等份，编号为甲、乙、丙．丁，然后分别Lf射等量的生理盐水、病毒核 酸提取液、设DNA砷处理的病毒核舷提取液al 拔RIVA酶处理WJ病毒核酸提取液，培养小白鼠 一段时问后，观察讣比较各Ⅲ小白鼠发病状况“ ②若Lp、丁iin：常，乙、丙组发病，则RNA是甲 型„NI病毒的遗传物质：若甲、丙组正常，乙 丁组发病．则DNA是甲型HINI病毒的遗传物 质。 第11学案 第2节DNA分子的结构 ★预习探究 I．沃森克里克 2．(】)衍射图谱螺旋(2)腺嘌呤(A)的量总捏 等于胸腺嘧啶(T)的量；鸟嗓呤(C)的量总是笔 于胞嘧啶(c)的量 (I)双螺旋阳兰螺旋，触基位于螺旋的外部(2)积螺旋结构，喊基位于螺旋内部，碱基之间以相同 碱基进行配对(3)内部 (l)反向双螺旋(2)磷酸脱氧核糖(3)氢键 (I)T（胸胸腺嘧啶） C（胞嘧啶） 一一对应(2)两三 有关？A-T碱基对之间有两个氢键．而c-c碱 基对之间有三个氢键，所以，含C、C碱基对多的 DNA．其稳定性较高。 (i)@)碱基之间的互补配对③反向(2)碱基对 一 (J)在nN^分子巾．一个脱敏核苷酸盼3号c原 子f1』” 个脱敏{妄¨艘帕磷艘基团之问J匕成化学 锵而连接，血u圈： 2)每条脱氧核苷酸3号C原子上游离的-OH和5 囊 呛袋豸 号C昧子上的磷酸基团的方向是不同的，如图： 5’瞎 3‘瑞 ]’端 s'k~ 5．(l)常显(2)不一定来源于不同的受j青 卵。遗传信息不一定相同 (3)XnX'，XRY (4)1/8(5)22 +X（或23 +X）23 +X(或22 +X)数目 第20学案 第1节杂交育种与诱变育种 r预习探究 生物的变异周期长 可选择的范围是有限的(J)无芒不抗病×有芒抗瘸一F．（有芒抗病）-F 自交一F：（有芒抗病、有芒不抗病，无芒抗病、无芒 不抗病）一从F：-卜选出无芒抗病的类型连续自交 多代，淘汰无芒不抗病类型．(2)无芒不抗病x有芒抗病一F．（有芒抗病）一取 E花粉进行离体培养（发育成幼苗时用秋水仙索 处理再培养）一选出无芒、抗病类型，淘汰其他类 型。 (3)两个或多个交配选择培育新品种 基因重组 (4)育种周期长．过程烦琐。 4改良作物品质，提确农作物单位丽积产量家禽，家畜 5不能等同。杂交育种是通过右性生殖。使不同的 优良性状集中到同一个体上，直至获得稳定遗传 的具有优良性状的新品种；杂种优势是指基因型 不同的个体杂交产生的杂种一代枉适应能力卜 优干两个亲水的现象，扑不要求遗传I二的稳定、6，(1)物理闼索或化学删采来处理生物基因突变 (2)基因突变(3)可以提高突变率，在较短时 间内获得更多的优良变异类型(4)农作物诱变 育种微生物育种 ★自我潮评 1．B 2.C 3．C 4 8 5^ 6 A 7 8 8 D 9．C l0.B II.C 12.(1)I 染色体变异 基因重组(2)DT dtrrr c3)减数第一次分裂后期 花药离体培 养秋水仙紊 (4)1/3 1/2(5)DDtt:Ddn ：ddll=I：2：l 13.(I)RrBh(2)RRl,h rrBB(3)可育结实 24(4)l叮箭结实24(5)自然加倍基因 型纯合基因型杂合(6)将植物分别自交，子 代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分 礴的足花趵璧砬侏 第21学案 第2节基因工程及其应用 ★预习探究 1．基因拼接技术或DNA重组技术一种生物的某 种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种 牛物的细胞里，定向地改造牛物的遗传性状！，些斟的“9，JJ“ 』连凶的”针线”基因的运载体(1)限制性核酸内切酶识别一种特定的核苷酸 序列CAATTC C和A(2)DNA连接酶脱 捉棱糟磷酸(3)质粒噬菌体动植物病毒 (4)冉主复制环状DNA(l)限制代段酸内}JJ酶再有专„忭(2)相同 (3)D^^连接酶 (4)质粒、噬苗体和动植物 病毒等(5)DNA的转录和翻译(6)基因工程 的操作一般要经历如下四个步骤：①提取目的基 因②目的基因与运载体结合③将目的基因导 人受体细胞④目的基因的检测与鉴定 (I)^．作用对象：两个具有相同黏性末端的DNA 分子 B作用结果：形成重组DNA分子 (2)可以在不同种生物lal进行，克服了远缘杂交 不亲和的障碍；可以按照人们的意愿直接定向地 改造生物，培育出新品种(3 UI：fllI rd(l)作物育种农药刚鲢环境污染(2)药物 研制岛质量低成本数量大离效率 耍严格控制 转基因牛物和转基因食品是安全 的，应该大范围推广 自我测评 J,D i.C 3 D 4 A 5 D 6 D 7 C 8 A 9.C l0^ lI.D 12.C 13.,4 14.C 15.D 16(1)筛选（鉴别目的基因是否导人受体细胞）(3)磷酸二酶两种限制酶（13n,.JH I和Bg/n）切割得到的黏性束端扣同 (4)能抗氢苄青霉索，但不能抗四环索pBR322 质粒 第22学案 第1节现代生物进化理论的由来 r预习探究 (1)过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存(2)生物是不断进化的生物进化的原因 所有的生物都有共同的原始柑九L/化内在llx 系辩证唯物主义I呲界观(3)遗传tn变异tjiAh 质个体水平渐变物种大爆发 性状水平基因水平节物个体种群 自然选 择学说 ★自我测评 1，B 2.B 3 8 4 1)5．^ 6 C 7 C 8 C 9 D l0.I)ll.D l2.A 13.0 『4 B 】5 C 16．(1)由于变异是不定向的，部分甲虫具有抗药性 甲虫与杀虫剂生存斗争 (2)选择定向 (3)使害虫形成抗药性；对环境造成污染 (4)采用激素防治：采用生物防冶（或培育抗病 虫害品种的农作物） 7.(1)250C(2)个体差异不定m的(3)适应 环境选择定向的(4)适应环境的变异 相对性 第2节现代生物进化理论的主要内容 第23学案 一、种群基因频率的改变与生物 进化 （一）★预习探究 (】)能(2)只有迎过有El‘生硝，才能将蜒因f譬给 子代，将基因A保留下来。 2生活在一定区域的同种生物的全部个体，例如： 一片草地的所有蒲公英。 3说明在自然界中．种群足牛物繁殖、进化的基本单 位 l全部个体全部基因 5某个耩冈占全部等价龌冈数35% 650/r ；(1)种群范I卸勺(2)种群巾某旗因频率=该基 因控制的性状纯台体频率+ 1/2×杂合体频率 t自我副评 B 2．B 3。D C 5．C 6 A 7 8 8 B .B 10.B lJ.B 2.(I):,/S 111 3/8(2)1/2 1/3 1/6(3)4/9 4/9 l/9 第24学案 一、种群基因频率的改变与生物 进化（二】 预习探究 艇因突变基因重组基因突变染色体变异 新的基因 发生改变 2等位基因有性生殖基因型随机不定向 决定 3小，l钉可遗1车的变异t可遗传的变异的来源有 堆因突变，罐因m组和染色体变异）才能影响种 群基因的组成，才能午富基因库，改变基因频率。 不一样基因突变可以增加新的基因和新的基因 型，基因重组和染色体变异可以增加基因型的种类。4依据假．殳计算第2年的基冈型频率和基冈频率，即：¨粜筑I /lili,肝个怵数为I00个．当黑色（表 剃型）个体每年增加】O%Ⅱt，基因型为ss（黑色） 的个体第2年将会增加到I 1个，基因型为＆（黑 色）的个体第2年将增加11 22个，基因型为ss（浅 色）的个体~2年将减少f 63个；筇2年种群个 f奉总般勾96 1、，肛硼掣qS的5f6i毕址11 2 96 5 Il 57r：艰Ⅲ删蚧的频率是22·96= 22.90/ei基 因型强的频率是63二96= 65.6c/o．S基因顿率 为Il St7t+ l/2×22.90/e= 23a/e，s基因频率为 65.6c/e +1/2 x22.9ch=77c/o。同理，第3年基因 犁Ss的频率是I 3qo；雄因刊Ss的频率是26%：)．L阴ltjs．(l'J:fjj串是6I吼，sJ．k riq龆！牢为26%，s 必修一必修二默写练习答案 1、漫江碧透，百舸争流。 2、鹰击长空，……万类霜天竞自由。 3、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 4、挥斥方遒。……粪土当年万户侯。 5、到中流击水，浪遏飞舟！ 6、怅寥廓，问苍茫大地，7、此地有崇山峻岭，……又有清流激湍，…… 8、一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 9、俯察品类之盛，所以游目骋怀，10、悟言一室之内，……放浪形骸之外。 11、向之所欣，俯仰之间，12、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 13、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 14、浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立 15、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 16、舳舻千里，酾酒临江，横槊赋诗，17、侣鱼虾而友麋鹿，举匏樽以相属。 18、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，19、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 20、则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也。 21、苟非吾之所有，虽一毫而莫取 22、耳得之而为声，目遇之而成色 23、夫夷以近，则游者众； 24、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，25、而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之 26、于人为可讥，而在已为有悔； 27、尽吾志也而不能至者，其孰能讥之乎？ 28、氓之蚩蚩，抱布贸丝。 29、乘彼垝垣，泣涕涟涟。 30、尔卜尔筮，体无咎言。 31、桑之未落，其叶沃若。 32、桑之落矣，其黄而陨。 33、女也不爽，士贰其行。 34、夙兴夜寐，靡有朝矣。 35、总角之宴，言笑晏晏。 36、譬如朝露，去日苦多。 37、青青子衿，悠悠我心。 38、月明星稀，乌鹊南飞。 39、山不厌高，海不厌深。 40、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 41、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 42、暧暧远人村，依依墟里烟。 43、久在樊笼里，复得返自然。 学习只是一种提高的方式，但是不学习就不可能有提高，下面给大家带来一些关于2020高二生物必修二知识点总结，希望对大家有所帮助。 2020高二生物必修二知识点总结1 一、遗传的基本规律 1.基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。 2.基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 3.基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。 4.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。 2020高二生物必修二知识点总结2 二、细胞增殖 1.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。 2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。 3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。 4.一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。 5.一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。 6.对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的2020高二生物必修二知识点总结3 三、基因的本质 1.DNA的化学结构：①DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等; ②组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸; ③构成DNA的脱氧核苷酸有四种。DNA在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即腺嘌呤(A)脱氧核苷酸;鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸;胞嘧啶(C)脱氧核苷酸;胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸;组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是一样的，所不相同的是四种含氮碱基：ATGC; ④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。 2.DNA的双螺旋结构：DNA的双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条主链(反向平行)，构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是碱基对，排列在内侧。相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对，DNA一条链上的碱基排列顺序确定了，根据碱基互补配对原则，另一条链的碱基排列顺序也就确定了。 3.DNA的特性： ①稳定性：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的，从而导致DNA分子的稳定性; ②多样性：DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的。碱基对的排列方式：4n(n为碱基对的数目); ③特异性：每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。 4.碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用：①在双链DNA分子中，不互补的两碱基含量之和是相等的，占整个分子碱基总量的50%; ②在双链DNA分子中，一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数; ③在双链DNA分子中，一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值(A+T/G+C)与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。 5.DNA的复制：①时期：有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期; ②场所：主要在细胞核中; ③条件：a、模板：亲代DNA的两条母链;b、原料：四种脱氧核苷酸为;c、能量：(ATP);d、一系列的酶。缺少其中任何一种，DNA复制都无法进行; ④过程：a、解旋：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋;b、合成子链：然后，以解开的每段链(母链)为模板，以周围环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。随的解旋过程的进行，新合成的子链不断地延长，同时每条子链与其对应的母链互相盘绕成螺旋结构，c、形成新的DNA分子; ⑤特点：边解旋边复制，半保留复制。 ⑥结果：一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子; ⑦意义：使亲代的遗传信息传给子代，从而使前后代保持了一定的连续性; ⑧准确复制的原因：DNA之所以能够自我复制，一是因为它具有独特的双螺旋结构，能为复制提供模板;二是因为它的碱基互补配对能力，能够使复制准确无误。 6.DNA复制的计算规律：每次复制的子代DNA中各有一条链是其上一代DNA分子中的，即有一半被保留。一个DNA分子复制n次则形成2n个DNA，但含有最初母链的DNA分子有2个，可形成2ⅹ2n条脱氧核苷酸链，含有最初脱氧核苷酸链的有2条。子代DNA和亲代DNA相同，假设x为所求脱氧核苷酸在母链的数量，形成新的DNA所需要游离的脱氧核苷酸数为子代DNA中所求脱氧核苷酸总数2nx减去所求脱氧核苷酸在最初母链的数量x。 7.核酸种类的判断：首先根据有T无U，来确定该核酸是不是DNA，又由于双链DNA遵循碱基互补配对原则：A=T，G=C，单链DNA不遵循碱基互补配对原则，来确定是双链DNA还是单链DNA。 2020高二生物必修二知识点总结4 四、染色体变异 1.染色体组的概念及特点：①由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体;②而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组，都只能叫单倍体。 2.染色体组数目的判断：①细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组;②根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基因型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数;③根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目。染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数。 2020高二生物必修二知识点总结5 五、人类遗传病 1.判断顺序及方法①判断是显性还是隐性遗传病方法：看患者总数，如果患者很多连续每代都有即为显性遗传。如果患者数量很少，只有某代或隔代个别有患者即为隐性遗传。(无中生有为隐性，有中生无为显性) ②先判断是常染色体遗传病还是X染色体遗传病。方法：看患者性别数量，如果男女患者数量基本相同即为常染色体遗传病。如果男女患者的数量明显不等即为X染色体遗传病。(特别:如果男患者数量远多于女患者即判断为X染色体隐性遗传。反之，显性) 2.常见单基因遗传病分类①伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良(假肥大型)。发病特点：男患者多于女患者;男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙(交叉遗传) ②伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病。发病特点：女患者多于男患者 ③常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全发病特点：患者多，多代连续得病。 ④常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。遇常染色体类型，只推测基因，而与X、Y无关 3.多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。 4.染色体异常病：21三体(患者多了一条21号染色体)、性腺发育不良症(患者缺少一条X染色体)。 5.优生措施：①禁止近亲结婚。(直系血亲与三代以内旁系血亲禁止结婚);②进行遗传咨询，体检、对将来患病分析;③提倡“适龄生育”;④产前诊断。 2020高二生物必修二知识点总结6 生物必修二易错知识点 1、生物体没有显现出来的性状称隐性性状隐性性状是具有一对相对性状的纯合亲本杂交所得子 一代中没有显现出来的那个亲本的性状，而不是一般意义上的没有显现出来的性状。 2、在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状不是“双亲只具有一对相对性状”，而是研究者“只关注了一对相对性状”。不存在只具有一对相对性状的生物。 3、杂合子自交后代没有纯合子理论上，具有一对等位基因的杂合子，自交的后代中有一半是纯合子。 4、纯合子杂交后代一定是纯合子相同的纯合子杂交后代是纯合子;不同的纯合子杂交后代是杂合子。 5、基因在子代体细胞中出现的机会相等基因包括核基因和质基因两类，对于有性生殖的生物来说：核基因在子代体细胞中出现的机会相等;质基因在子代体细胞中出现的机会是不相等的。 6、基因分离定律和基因自由组合定律具有相同的细胞学基础二者的细胞学基础不同;前者是同源染色体的分离，后者是非同源染色体的自由组合。 7、基因型相同，表现型一定相同基因型相同，表现型也可能不同。原因是环境条件不同。 8、表现型相同，基因型一定相同表现型相同，基因型可以不同。如，在完全显性时，含有相同显性基因的个体。 9、基因型不同，表现型一定不同基因型不同，表现型完全可能相同。如，在完全显性时，含有相同显性基因的个体。基因型不同，表现型可以不同。如，在完全显性时，隐性纯合子与含有显性基因的个体。 10、表现型不同，基因型一定不同表现型不同，基因型也可能相同，原因是环境条件不同。 11、所有的生物都可以进行减数分裂只有能进行有性生殖的生物，才可能进行减数分裂。 12、细胞连续分裂两次，一定是发生了减数分裂若染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，那么，发生的一定是减数分裂;若细胞连续分裂两次，染色体也复制了两次，那么，发生的只能是有丝分裂。 13、体细胞能进行减数分裂体细胞不能进行减数分裂，成熟的精原细胞和卵原细胞能进行减数分裂。 14、生殖细胞能进行减数分裂生殖细胞不能进行减数分裂。 15、减数分裂产生的子细胞就是成熟的生殖细胞减数分裂产生的子细胞，还需要进一步发育才能成为生殖细胞。 16、细胞减数分裂过程中，染色体都能两两配对细胞减数分裂过程中，只有同源染色体才能两两配对。 17、只有进行减数分裂的细胞中才有同源染色体能进行减数分裂的生物，其体细胞中也有同源染色体。 18、体细胞中没有同源染色体，生殖细胞中有同源染色体对于多细胞生物而言，体细胞中只有一个染色体组的单倍体的体细胞中没有同源染色体，除此之外，体细胞中都是具有同源染色体的;二倍体生物的生殖细胞中没有同源染色体;多倍体生物的生殖细胞中理论上存在的同源染色体。 2020高二生物必修二知识点总结 第一章 遗传因子的发现 第二章 基因和染色体的关系 第三章 基因的本质 第四章 基因的表达 第五章 基因突变及其他变异 第六章 从杂交育种到基因工程 第七章 现代生物进化理论第三篇：必修一必修二默写练习答案[范文模版]
第四篇：2020高二生物必修二知识点总结
第五篇：生物必修二目录
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