第一篇：2018春现代教育技术工作计划
现代教育技术工作计划
一、指导思想：
以“教育信息化”现场会为契机，认真贯彻落实教育局及电教站现代教育技术工作安排，全面推进学校的信息化进程，使教育信息化更好地服务教学，提高教学效率、提升教育信息化的应用水平，促进教师信息化水平的提高及学生信息素养养成及技能形成。
二、主要工作：
１、加强现代教育技术研究工作。
（1）上学期，我们对全校教师分层次进行了信息技术的培训，40周岁以下的青年教师学会了制作多媒体课件，这学期要巩固这一成果，挑选一部分制作能力强的教师再次集中培训，使之成为学校中信息技术教学的中坚力量，同时在青年教师的评课活动中要求参赛教师必须使用多媒体课件，提倡自己上课用的课件自己做，在评课的同时进行多媒体课件的评比。
（2）加强多媒体课件制作的研究。多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。为此，我们在青年教师中挑选制作课件能力强的教师组成多媒体课件制作研究小组，每学期定期活动,交流制作心得，在提供外出学习机会的同时，适时请进高水平的师资进行指导，重点研究网络环境下多媒体 课件的制作。
（3）做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。充分发挥微机教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，培养新世纪需求的高素质人才，同时多与专家联系，争取获得指导，为实验教学评估做好准备。
（4）在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。
（5）加强信息技术课的研究工作。在未来的教学当中，信息技术的考试将排入到小学生毕业考试中去，因此加强信息技术的教研工作势在必行，必需加强信息技术课的教学质量，提高学生应用计算机的能力。
２、加强学校现代教育技术的管理工作
（1）严格执行学校有关电教硬软件的各项制度，新购置的硬软件继续登记上册，严格执行电教仪器的借还制度，责任到人，充分保证电教仪器的使用率。
（2）继续强化电教意识，坚持并严格执行《电教设备的使用制度》，定期检查《班班通使用记录》，促使教师自觉地改进教学方法，优化课堂教学，提高教学质量，确保全校学科电教覆盖率１００％，上课率达４０％，以提高教师使用电教手段的技能和课堂教学质量。
（3）充分利用电教设备，逐步增加软件的投入，努力提高电教 软件的数量与质量。除继续向教研室征订各类投影片、录音带、录相带及多媒体光盘外，还充分发挥自身的潜力，自制更符合实际教学需要的多媒体课件等。
(4)加强教师培训，开展技术比赛，提高应用水平。重点对教师“三通两平台”的培训，做到会收看，会直播、会教研、会制作课件上传资源。通过培训，开展教师信息技术应用技能比赛，查验教师水平，以便再培训，再提高，使每位教师在信息技术方面都是响当当的。
其次是对教师微课制作方面的培训。寻找合适的制作微课的软件，提高老师对微课的认识，使每个老师教会制作微课，并逐步提升自己的口语表达水平。
（5）、设备的维修与更换
每学期初，对全校信息设备进行一次排查，发现故障，及时维修。对于失去维修价值的，进行统计上报，并进行采购更换。保障教学设备的正常运行。
第二篇：现代教育技术2004春试题
现代教育技术试题
一、选择题（每题2.5分，共35分）
1．历史上有三种教育买践既相互融合，又各自发展，为形成教育技木这样一个独特的领域奠定了基础，这三种教育实践是（）。
A．视听教学、程序教学、掌握学习法
B．程序教学机器、工业化社会、电化教育 C．合作学习、系统方法、教育传播
D．视听教学、程序教学、教学系统方法
2．教育技术有四个理论基础，它们分别是（）A．机械论、进化论、教育哲学、工具论
B．系统论、控制论、信息论、教学论 C．教育传播学、学习理论、教学理论、系统论
D．视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
3．电容传声器是依靠（）量的变化而工作的。A．电容
B．电阻
C．电磁
D．电池
4．使用传声器时，传声器的输出阻抗与放大器的输入阻抗两者（）是最佳的匹配。A．相同
B．5：l
C．2：1
D．100：1
5．（）视觉图像是运用某种已知事物的特征和图像来近似地显示和说明另一种人们不熟悉或陌生的具有类似特征的事物。
A．类比的 B．结构的C．模拟的D．真实的
6．（）视觉图像是用于分析、说明各类事物、组织、设备、计算机课件等的原理结构、程序过程的方框图，除了图形的内容上、结构上与被显示对象联系密切，其他方面基本无关。
A．类比的B．结构的 C．模拟的D．真实的
7．通常，视觉图像的运动感受来自3个方面；人物或事物形象本身的运动(动作)；获取视觉图像的不同角度、取景情况等(拍摄)；（）。
A．因果
B．画面的更动
C．对比
D．平行 8．动态画面组接的蒙太奇方法可以分为3类：（）。
A．象征的、对比的、隐喻的D．叙事的、抒情的、隐喻的C．叙事的、抒情的、理性的D．象征的、对比的、理性的
9．下列说法中，不准确的是（）。
A．教学板具有能写、能画、能贴、能擦的功能，是允许教师灵活地用来提示教学内容、增强学生对教学内容的感知的重要媒体
B．在教师能够用投影、录像等视觉媒体授课的今天，原教学中使用得最为广泛的教学媒体——教学板已成为明日黄花
C．讲台后面有块黑板，加上教师手中的一支粉笔一本书，是近代教室和近代教学最明显的标志
D．教师可以用粉笔在黑板上面直观地、方便地表达教学内容，便于学生笔记和复习10．下列说法中，不准确的是（）。
A．视频演示仪通过使用10倍以上的电动变焦镜头进行放大操作，可以清晰地显示图像的细节部分
B．视频演示仪对较大的被显示物也能非常方便地演示
C．视频演示仪有自动聚焦功能，不必每次更换显示物时再重新校对焦距 D．演示仪不能由计算机来进行遥控并记忆 11．从下面关于行为目标的四个说法中，找出不属于马杰提出的行为目标条件的说法（）
A．说明通过教学后，学生能做什么(或会说什么)B．规定学生的行为产生的条件 C．规定符合要求的作业标准
D．有两个动词，一个定义能力，另一个定义可观察的行为 12．前期分析的内容由（）三部分组成。
A．学习需要分析、学习者分析、学习内容分析 B．学习者分析、使能分析、信息加工分析 C．学习者分析、学习内容分析、信息加工分析 D．使能分析、学习者分析、学习内容分析
13．从下列四种关于学习需要的说法中，选出有错误的那个说法。（）A．在教学设计中，学习需要是一个专业的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离
B．或者说，学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距 C．学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程
D．虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据，然而对确定总的教学目标没有影响
14．教育设施设备验收的主要内容是：（）。
A．清点数量、检查外观、检查功能和品质性能、检查发票 B．清点数量和检查外观、检查功能和品质性能、检查验收报告 C．清点数量、检查外观、检查验收报告、检查发票 D．检查验收报告、清点数量、检查外观、检查发票
二、判断题(每题2.5分，共15分)1．听说对比型语言实验室在学生座位上增设了具有跟读功能的录音机，以及相应的放大电路，为学生提供听力、发音训练和录音对比功能。学生录音机有两个声道。声道l用于记录由控制台传送来的教师讲授或录音教材的声音信号；声道2用于记录学生自己跟读的声音。重放时，学生可以将自己的发音与标准音进行比较，自我校正。（）A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误
2．音调是人耳对声音凋子高低的主观感受。人耳的音调感觉与声音的频率相对应。频率高，音调高，声音听起来“尖”；频率低，音调低，声音听起来“低沉”。在复合音中，音调决定于基频频率。但是，音调的高低感觉与声音频率之间不存在线性的对应关系，而是呈一种对数曲线的对应关系。（）A．完全正确
B．完全错误
C无错误，但不完备
D．部分错误
3．一般来说，视觉图像的真实程度并不与传播的效果成正比。虽然真实程度越高，与真实情况越接近，但是不代表其传播效果一定越好。实验表明，视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系，提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据视觉研究结果，所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种抛物线表示。（）
A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误
4．信息加工分析可以揭示两种信息：清楚的描述实现教学目标的信息加工步骤和单元目标，即呈现一系列目标和行为。并且还可以揭示出某些不明显的个别步骤。它对于设计教学中的发展教学策略等后续工作非常关键，特别是那些内容加工而非外显的行为尤为重要。（）A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误
5．评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。从系统过程来说，依照系统控制论的观点，一个系统过程只有通过反馈信息，才能实现有效的控制，从而达到目的；而没有反馈信息的系统过程，要实现有效的控制，从而达到目的是不可能；所以，教学设计系统过程在反馈信息的调控下，才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说，由于教学的复杂性，不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系，教学设计中的发展教学策略，要在多次的试行和修改中才能逐步实现教学最优化(相对而言)的效果。因此，评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。（）A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误
6．数字化视频技术包括数字视频的获取技术、数字视频的输出技术、在MPC（多媒体计算机）上视频数据的处理与编辑技术。数字视频的来源主要有三种：利用计算机生成的动画；把静态图像或图形文件序列组合成视频文件序列；通过视频采集把模拟视频转换成为数字视频，并按照数字视频文件的格式保存下来。（）
A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误
三、简答题（每题4分，共20分）
1、录音机的工作原理
2、视觉图像的类型
3、投影仪的的使用和维护
4、行为目标的编写方法
5、内部心理与外显行为相结合的目标
四、论述题（每题6分，共18分）
1、试述听觉媒体的教学应用
2、视听教学媒体的教学功能
3、三级形成性评价的步骤
五、实践题——教学设计(12分)
1．内容可以任意选择一自己熟悉的学科内容进行设计。
2．编写学习目标(学生学习后应该实现的目标，不是教师教学的目标)，可使用任何一种目标编写方式(行为、内外结合、表现、加涅五成份)。
!．
3．写出教学方案(教学过程实施方案)，可以按照加涅的九个教学事件编写，只写一项内容(如，辨别、具体概念、定义观念、规则中一个)或其他学习结果内容(如，言语信息、情感、动作技能)的教学方案即可。
第三篇：现代教育技术工作计划
2006——2007学年现代教育技术工作计划
一、指导思想：
依据《中国教育改革和发展纲要》积极做好学校现代教育技术工作，把推广应用现代化教育手段作为抓好现代教育技术工作的指南，充分认识运用电化设备辅助课堂教学是学校整体推进素质教育、加速教育现代化工程的一个重要环节，在课堂教学层面上全面加快教育技术装备现代化的步伐。
二、工作措施(一)教育教学研究 1.完善集体备课制度。
通过集体备课可实现教师之间的传帮带的功能，增强教师之间的凝聚力，提高教师们整体的业务水平。本学年我们将从如下方面规范管理集体备课制度：
(1)固定时间、地点、人员：固定每周一在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。
(2)固定各次备课内容，每周根据计划制定安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
(3)及时反馈改进，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。2.公开课安排
根据学校规定，每位教师每学年必须完成一节校级公开课。(二)教师培训
根据不同层次，对本校教师分学科进行计算机方面的基础知识培训和课件制作培训，提升各学科教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。(三)学生竞赛和教师竞赛 1.学生培训
本学年将办一个信息技术兴趣班。2.教师三优竞赛
为了参加一年一度的教师三优评比，我们将选出优秀的课件、论文送往市电教馆参赛，包括本组和其他学科。(四)丰富校园网的内涵，发挥校园网的作用。
1.进一步完善校园网的建设，挖掘校园网的功能。调动各部门各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。
2.鼓励各教研组在校园网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围，构筑教师与学生联系的渠道。(五)机房管理
学校学生机房在寒假期间进行了整修，本学年机房管理将配合课程需要，做好管理和维护工作，包括机器的软硬件维护和卫生的清洁，做到专人专机，每堂课有记录，课后有检查，严格按照机房管理规定中的条例管理。
2006-2007学年现代教育技术
工作计划
定 州 市 东 湖 小 学
2006-2007学年现代教育技术
工作总结
定 州 市 东 湖 小 学
2007-2008学年现代教育技术
工作计划
定 州 市 东 湖 小 学
2007-2008学年现代教育技术
工作总结
定 州 市 东 湖 小 学
2008-2009学年现代教育技术
工作计划
定 州 市 东 湖 小 学
2008-2009学年现代教育技术
工作总结
定 州 市 东 湖 小 学
2009-2010学年现代教育技术
工作计划
定 州 市 东 湖 小 学
2006——2007学年现代教育技术工作总结
本学年积极做好学校现代教育技术工作，在课堂教学层面上全面加快教育技术装备现代化的步伐。
一、本学年的教育教学研究 1.完善集体备课制度。
固定时间、地点、人员：固定每周一在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。固定各次备课内容，每周根据计划制定安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。及时反馈改进，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。2.公开课安排
每位教师都完成一节校级公开课，提高了教师的教学能力。
二、本学年教师培训
根据不同层次，对本校教师分学科进行计算机方面的基础知识培训和课件制作培训，提升各学科教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。
三、学生竞赛和教师竞赛 1.学生培训
本学年办了一个信息技术兴趣班，收到了很好的效果。2.举行了教师三优竞赛
四、丰富校园网的内涵，发挥校园网的作用。1.进一步完善校园网的建设，挖掘校园网的功能。
2.鼓励各教研组在校园网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围，构筑教师与学生联系的渠道。
五、机房管理进一步完善
本学年机房管理配合课程需要，做好了管理和维护工作，包括机器的软硬件维护和卫生的清洁，专人专机，每堂课有记录，课后有检查，严格按照机房管理规定中的条例管理。
2007-2008学年现代教育技术工作计划
指导思想：以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以建设开放高效的教师学习与资源中心为动力，以“发展内涵，提高质量”为重点，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进一步深入学习实践教育理念，深化课程改革，进行信息技术和学科课程整合的研究与实践，有效地进行资源建设，提升教师专业水平，全面、高质量实施素质教育。
一、形式多样，切实提高教师运用现代教育技术的能力
全面提高教师信息技术水平。切实指导教师在日常教学中应用现代教育技术改革课堂教学、提高教学质量。加强信息技术、现代教育技术骨干教师培养。与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。
强化教学中学生主体性地位和教师的主导性地位，开展上好一节课、说好一次课、演好一个课件、写好一篇论文的“四个一”活动。
二、立足新课改，切实提高信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平
与各个学科组紧密配合，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。
三、进一步推进教育现代化建设
重点抓现代教育技术的制度、资料的建设。强化管理，提出具体的使用、管理办法。积极调动电教员在电教管理方面的积极性，努力提高电教设备的投入产出率。
四、提高自身素质
进一步增强课题意识，不断提升信息中心的层次。
不断加强政治理论的学习，提高自身的思想素质和师德修养，把学校的校风和“三实作风”落到实处。
不断学习素质教育理论，进一步加强现代教育技术与学科教学紧密结合的研究。在做好常规、基础性工作的同时，努力提高工作的技术含量。
进一步增强全局意识、服务意识、合作意识、责任意识和质量意识，发扬“三实”作风，团结合作，高标准、高质量地做好各项工作。进一步提高学校电化教育设备的使用率和效益,真正达到“提高投入产出率，发挥工作创造性，加强管理规范化”的要求。
2007-2008学年现代教育技术工作总结
本学年我校以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以建设开放高效的教师学习与资源中心为动力，以“发展内涵，提高质量”为重点，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进一步深入学习实践教育理念，深化课程改革，进行信息技术和学科课程整合的研究与实践，有效地进行资源建设，提升教师专业水平，全面、高质量实施素质教育。
一、全面提高教师信息技术水平。
加强信息技术、现代教育技术骨干教师培养。与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。强化教学中学生主体性地位和教师的主导性地位，开展上好一节课、说好一次课、演好一个课件、写好一篇论文的“四个一”活动。
二、立足新课改，切实提高信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平
与各个学科组紧密配合，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。
三、重点抓现代教育技术的制度、资料的建设。强化管理，提出具体的使用、管理办法。积极调动电教员在电教管理方面的积极性，努力提高电教设备的投入产出率。
四、提高自身素质
不断加强政治理论的学习，提高自身的思想素质和师德修养，把学校的校风和“三实作风”落到实处；不断学习素质教育理论，进一步加强现代教育技术与学科教学紧密结合的研究。在做好常规、基础性工作的同时，努力提高工作的技术含量； 进一步增强全局意识、服务意识、合作意识、责任意识和质量意识，发扬“三实”作风，团结合作，高标准、高质量地做好各项工作；进一步提高学校电化教育设备的使用率和效益,真正达到“提高投入产出率，发挥工作创造性，加强管理规范化”的要求。
2008-2009学年现代教育技术工作计划
指导思想：
为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，大力发展现代教育技术和素质教育，必须充分重视现代教育技术，抓住机遇，更新观念，努力推进现代化教育工程。以科研为先导，电教为抓手，优化教育教学过程，提高教育教学
一、加快学校校园网数据库建设，更新学校网页
我们的学校网页在质量上存在很大的问题。网页内容不丰富，更新不及时，网页制作技术较落后。这学年学校主页中要求每一门学科有相应的内容。教研组长要以本学科网页建设为契机，组织好本学科的教研活动。要及时充实学校数据库，完善校园网建设。
二、进行电教培训，努力提高师生的现代信息素养。
科学技术日新月异。能不能培养适应这个时代的学生，关键是我们教师是否适应这个时代。信息爆炸、知识爆炸的时代，我们闭塞守旧，必将成为朝代的落伍者。但是对信息也有一个取舍的问题。引导师生正确地使用电脑是我们的义务和责任。
用好电教设备，将大大提高教学效率。随着校园网建设的加快。今后，多媒体课将很频繁，逐步成为常规课。通过常规电教媒体的制作培训、自制投影片等活动，在青年教师中普及电教常识，使全体教师掌握常规电教媒体的操作技能，人人做到“四会”。继续做好现代教育技术培训的组织工作，分期分批进行集中培训。教师计算机知识和技能的培训和计算机骨干教师的培训，校园网络的培训，努力调动广大教师参与电教实践与研究的积极性，提高他们从事电教和应用现代信息技术的能力。
三、定期检查、维修电教设备。
四、加强现代教育技术课题研究，做好电教课题的开题工作 现代教育技术在教育教学中的应用实践要求我们加强现代教育技术课题研究。要用科研来指导电教工作，防止走“人灌”到“电灌”之路。我们指导教师在教学实践中充分运用信息技术与课程整合，充分提高学生学习能力，减轻学生课业负担。
2008-2009学年现代教育技术工作总结
本学年我校努力推进现代化教育工程。以科研为先导，电教为抓手，优化教育教学过程，提高教育教学
一、加快学校校园网数据库建设，更新学校网页
我们的学校网页在质量上存在很大的问题。网页内容不丰富，更新不及时，网页制作技术较落后。这学年学校主页中每一门学科有相应的内容。教研组长要以本学科网页建设为契机，组织好本学科的教研活动。及时充实学校数据库，完善校园网建设。
二、进行电教培训，努力提高师生的现代信息素养。
通过常规电教媒体的制作培训、自制投影片等活动，在青年教师中普及电教常识，使全体教师掌握常规电教媒体的操作技能，人人做到“四会”。做好现代教育技术培训的组织工作，分期分批进行集中培训。教师计算机知识和技能的培训和计算机骨干教师的培训，校园网络的培训，努力调动广大教师参与电教实践与研究的积极性，提高他们从事电教和应用现代信息技术的能力。
三、定期检查、维修电教设备。
四、加强现代教育技术课题研究，做好电教课题的开题工作 现代教育技术在教育教学中的应用实践要求我们加强现代教育技术课题研究。用科研来指导电教工作。我们指导教师在教学实践中充分运用信息技术与课程整合，充分提高学生学习能力，减轻学生课业负担。
2009-2010学年现代教育技术工作计划
一、指导思想。
二十一世纪是知识的时代、更是信息教育的时代，在我们刚刚迈入二十一世纪之时，我们一定要紧跟时代步伐，按照上一级的要求，转变教学观念，做好学校教育信息工作，提高多媒体课上课率和开展网络环境下的教与学的研究，加快实现教育信息化、现代化的建设速度。现将本学年的教育信息工作计划制定如下；
二、工作要点：
（一）充分发挥校园网的功能，把校园主页建成展示学校的一个网络窗口
定期更新学校主页，及时在网络主页上发布学校的各类信息。网页制作任务分派到各主管领导，各主管领导根据实际情况及时更新网页，在更新的同时要求各网页能够反映出一个学校的特色，要将本校的教育教学、队伍建设、两基工作、信息教育、继续教育等信息及时传到网上。
（二）加强教研组建设，认真开展信息技术有关教学的研究。
1、认真学习教学大纲，注意吸收教改信息，不断提高教研质量。
2、加强多媒体教学软件开发及应用的引导，鼓励教师进行多媒体教学。推进信息化技术在教学上的应用。
3、继续开展课题研究，认真学习创新教育理论，不断更新教学观念，努力探索创新教育规律，在课堂特征和课型模式的研究上着力，力争突破，形成经验，辐射滚动。
4、学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下信息技术与学科整合的教学研究。每学期每位教师在教研活动中至少上一堂信息技术与各学科整合课。
5.加强课件开发和利用。开学后各教师要进行教学课件的开发，并充分让这一先进的技术实施于课堂教学中，以提高我校的教育教学水平，同时也要积极参加市级课件评比活动。
6.教师加强信息技术理论学习、研究，加强自身水平的提高，不断学习。
（三）加强“七认真”工作。信息技术课开设年级为三至六年级。
1．认真备课，认真做好课堂教学。课堂教学要面向全体学生，要以任务驱动教学，以培养学生兴趣、养成良好的学习习惯为提高信息技术教学质量的内在动力。让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展应用以及对人类日常生活和科学技术产生的深刻影响。加强学生上机的常规训练，做好使用记录，上足课时，保证学生的课时数。
2．耐心细致地做好后进生的转化工作，因材施教，循循善诱，不断提高“转化”工作质量。3．加强信息技术教育课。
4．正常开展信息技术有关的活动，活动有计划、有内容、重实效。
（四）组织教师全面培训，提高教师信息素养。
加强对青年教师进行信息技术运用水平的培训，为信息技术教育与学科整合创造条件。
（五）加强设备的日常维护和管理，提高设备的使用效益
1、经常检查和公布设备的使用情况，办公室建立专人负责制，建立完善的申请维修制度，期中、期末普修一次，确保设备完好。
2、严格执行损坏赔偿制度，做到账物相符，合理使用，妥善保管。
3、加强对电子教室的安全管理，着重培养师生操作网络的自我监控能力，养成良好的网络道德品质。
2006-2007学年现代教育技术机构
定 州 市 东 湖 小 学
2007-2008学年现代教育技术机构
定 州 市 东 湖 小 学
2008-2009学年现代教育技术机构
定 州 市 东 湖 小 学
2009-2010学年现代教育技术机构
定 州 市 东 湖 小 学
2006-2007学年现代教育技术机构
校长：
主任：
组长：
组员：
张闰月 边 辉 岳书灵 张静欣 马立永 刘 红 赵亚丽
2007-2008学年现代教育技术机构
校长：
主任：
组长：
组员：
张闰月 边 辉 岳书灵 申玉娜 刘 红
张静欣
马立永
2008-2009学年现代教育技术机构
校长：
主任：
组长：
组员：
张闰月 边 辉 岳书灵 张丽英 张静欣
马立永 刘 红
2009-2010学年现代教育技术机构
校长： 张闰月
主任： 边 辉
组长： 岳书灵
组员： 付静芹 张丽英
马立永 张静欣
第四篇：现代教育技术工作计划
清湖中心小学现代教育技术工作计划
（2011－2102学年第二学期）
一、指导思想
以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，深入贯彻市县教育局现代教育技术工作意见，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，积极开展现代教育技术“十一五”规划课题研究，不断提高我校师生的信息素养与应用能力，使我校的现代教育技术工作再上一个新台阶。
二、工作目标
１、加强现代教育技术研究，做好十一五现代教育技术课题研究的结题和十二五现代教育技术课题的申报。
２、继续完善学校教学资源库建设，规范应用，充分发挥校园网、小绿叶电视台的作用，为教育教学管理服务。
３、继续做好学校网页的开发，组织教师利用校园网络撰写教学博客，开展教学反思。为学校特色的继续发展奠定基础。
４、认真开展各种兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画、制作班级网页，争取在各级各类比赛中获奖。
三、工作措施
（一）加强资源配置，优化信息环境。
进一步加强学校电视台建设，注重教育教学活动素材的积累，为学校电视台的正常播放提供保证。根据省现代教育技术实验学校确认要求，认真自查，并按要求添置相关的教育教学设备。
（二）加强师生培训，提高信息素养。
继续组织教师进行现代教育技术的使用培训，强化使用效果。鼓励、引导教师充分利用网络资源，掌握相关技术利用网站、论坛、博客、电子信箱、QQ等现代通讯媒体进行教育教学研究与交流，更好地为教育教学服务。
（三）加强常规管理，提高信息化教育实效。
认真执行多媒体教室、网络教室及教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度。做好学生计算机的教学工作，着力提高学生计算机的操作水平。
（四）加强网站建设，及时、定期地增添、更新我校的主页内容（每周更新一次），为学校的发展作好宣传报道，为教师的教学提供方便，使学校网站发挥应有的作用。
（五）加强信息化教学科研，深化学科整合。
积极参与省“十一五”实验课题研究，并加强研究信息技术环境下的课堂教学，积极探索和掌握信息技术环境下的教学规律。研究网络时代学生信息素养的培养，探索现代教育技术教学与学科课程整合教学的新模式，鼓励教师积极撰写教学案例或教学博客，参加信息技术优质课展示活动，相互学习，相互交流，共同提高。
清湖中心小学
2012年2 月
第五篇：现代教育技术工作计划
现代教育技术工作计划
一、指导思想
以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，深入贯彻市县教育局现代教育技术工作意见，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，积极开展现代教育技术规划的课题研究，不断提高我校师生的信息素养与应用能力，使我校的现代教育技术工作再上一个新台阶。
二、工作目标
１、加强现代教育技术研究，做好十一五现代教育技术课题研究的结题和十二五现代教育技术课题的申报。
２、继续完善学校教学资源库建设，规范应用，充分发挥校园网、小绿叶电视台的作用，为教育教学管理服务。
３、继续做好学校网页的开发，组织教师利用校园网络撰写教学博客，开展教学反思。为学校特色的继续发展奠定基础。
４、认真开展各种兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画、制作班级网页，争取在各级各类比赛中获奖。
三、工作措施
（一）加强资源配置，优化信息环境。
进一步加强学校电视台建设，注重教育教学活动素材的积累，为学校电视台的正常播放提供保证。根据省现代教育技术实验学校确认要求，认真自查，并按要求添置相关的教育教学设备。
（二）加强师生培训，提高信息素养。
继续组织教师进行现代教育技术的使用培训，强化使用效果。鼓励、引导教师充分利用网络资源，掌握相关技术利用网站、论坛、博客、电子信箱、QQ等现代通讯媒体进行教育教学研究与交流，更好地为教育教学服务。
（三）加强常规管理，提高信息化教育实效。
认真执行多媒体教室、网络教室及教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度。做好学生计算机的教学工作，着力提高学生计算机的操作水平。
（四）加强网站建设，及时、定期地增添、更新我校的主页内容（每周更新一次），为学校的发展作好宣传报道，为教师的教学提供方便，使学校网站发挥应有的作用。
（五）加强信息化教学科研，深化学科整合。
加强研究信息技术环境下的课堂教学，积极探索和掌握信息技术环境下的教学规律。研究网络时代学生信息素养的培养，探索现代教育技术教学与学科课程整合教学的新模式，鼓励教师积极撰写教学案例或教学博客，参加信息技术优质课展示活动，相互学习，相互交流，共同提高。
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