幼儿园艺术活动教案:水墨画《小猴吃桃》

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第一篇:幼儿园艺术活动教案:水墨画《小猴吃桃》

活动目标:

1.培养幼儿对国画的兴趣。

2.能用宣纸大胆作画,掌握画水墨画小猴的基本方法。

活动准备:课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等

活动过程:

1.猜谜语,导入活动。

一物像人又像狗,爬杆上树是能手,擅长模仿人动作,家中没有山中有。(打一动物)

2.观看课件,激发幼儿绘画的兴趣。

(1)、小猴在干什么?请个别幼儿模仿。

(2)、小猴还会干什么?爬树、挠痒、吃东西等。

(3)、小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由讨论,并选出代表模仿。

3.画小猴吃桃

(1)出示步骤示范图,引导幼儿观察。

大家仔细看,先画什么,再画什么?用的是中锋还是侧锋?墨的颜色一样吗?头是什么形的?身体呢?四肢有什么特点?

(2)学说儿歌

画这幅画还有小儿歌呢。大家认真听:湿墨半圆画猴头,中锋弧线画猴脸,浓墨一点耳半圆,一点一横猴头成,侧锋椭圆猴身体,顺峰画出猴四肢,再画细长猴尾巴,最后桃子手中拿。

(3)幼儿绘画

引导幼儿边说儿歌边绘画,提醒幼儿握笔姿势,纠正错误。注意画面的布局,以及绘画卫生。

4.作品展示,相互欣赏评价。

活动延伸:

引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。

附:《握笔儿歌》

小小毛笔手中拿,拇指、食指捏的紧,中指轻轻靠上来,无名指、小指别掉队,手中好像握鸡蛋,记住笔杆要垂直。

第二篇:幼儿园小班数学活动教案:小猴卖桃

一、活动目标:

1、理解减法的含义,掌握5以内数的减法运算。

2、对创编应用题感兴趣,学习创编减法应用题。

3、发展语言表达能力和逻辑思维能力。

二、活动准备:

教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。

三、活动重点:

知道减法应用题的结构,理解减法的含义。

四、活动难点:

自编5以内数的减法应用题。

五、活动过程:

1、师幼问好

2、问答游戏

复习5以内数的加法。

1+1=?2+2=?

2+3=?1+4=?

教师小结:孩子们真厉害啊!刚刚我们算的都是加法题,今天于老师和小朋友一起学习减法题。

3、小猴卖桃

引导幼儿学习2--4的减法,理解减法的含义,学习创编应用题。

(1)出示课件,学习2的减法。

师:猴妈妈有三个猴宝宝。老大拿了两个桃子到市场上去卖,卖掉了一个,老大还剩下几个桃子?(一个)。师:小猴子的桃子比原来的多了还是少了?(少了)。

教师小结:像这种,变少了的题,就要用减法来计算。

(2)教师引导幼儿尝试创编应用题,并解答。

师:谁可以用自己的话,把大猴子卖桃子的事情说一遍?

师:最后剩下几个,不要告诉大家,把大猴子卖桃子的事情编成一个问题,考考大家。谁可以?

师:在小篮子里有很多算式,请你找出能解答这个问题的算式,摆在桌子上。

(3)用同样的方法学习3以内和4以内数的减法,并尝试创编应用题、解答。

5、游戏“开心购物”。

(1)幼儿分组,介绍游戏规则。

师:购物组小朋友每人有5元钱,超市组小朋友每人有5件商品。每一元钱可以买到一件商品。购物组的小朋友要用钱买商品,但是不能把钱都花光。超市组的小朋友要卖商品,但不能把商品都卖光。

幼儿购物,教师指导。

(2)幼儿介绍自己购物和出售情况,并创编应用题和解答。

师:购物组(超市组)小朋友,谁来说说自己的购物(出售)情况?可以把它变成一个问题考考超市组(购物组)的小朋友吗?

师:超市组(购物组)的小朋友可以解答吗?

(3)引导幼儿发现互补规律。

师:这里是小朋友购物和出售的算式题。请小朋友仔细观察,四个算式的减数有什么规律?得数有什么规律?

教师小结:减数越来越大,得数越来越小。这就是算式中的互补规律。

6、结束活动

师:刚才小朋友用钱买的商品。钱上面有很多细菌,活动结束了,咱们和评委老师说再见,回活动室洗洗手。

六、活动延伸:

幼儿阅读幼儿用书,巩固练习。

第三篇:幼儿园体育公开课体育教案 小猴运桃

2012年鹤祥幼儿园公开课体育教案

猴子运桃

活动目标:

1、锻炼和培养孩子的协调能力。

2、帮助孩子掌握钻山洞和走平衡木的能力,通过游戏熟悉障碍跑。

3、感受竞赛体育活动的兴趣,增强幼儿的集体荣誉感。活动准备:

山洞、平衡木、矿泉水瓶子、准备运动和放松运动的录音 活动步骤:

一、小猴子下山了。

1、教师指导语:今天猴王妈妈要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过许多木桥和山洞,路很不好走。

2、“猴儿们和猴王妈妈一起做运动。”幼儿跟老师一起站在场地上随音乐做操。

二、小猴子练武艺。

1、“在运桃子之前我们要练练武艺,练好了本领才能把猴子运回来。”

2、分两队练习走平衡木、钻山洞

教师将幼儿分成两队,一队走平衡木,一队钻山洞,让配合的小朋友进行示范走平衡木和钻山洞。练习完后两组交换。

三、小猴子运桃子。

1、将幼儿分为两组,各组第一个幼儿走过平衡木钻过山洞之后从筐内取一个“桃子”(矿泉水瓶)往回跑。将桃子放入起点的框子里然后拍拍下个幼儿的肩膀,走到队伍的末尾,第2名小朋友同时开始走平衡木钻山洞,依次类推。

2、比赛采用限时赛,规定时间内取到最多桃子的队伍获胜。

四、小猴子回山了。

1、放轻柔的音乐猴王妈妈带领小猴子做放松运动,之后随着音乐回教室。

第四篇:小猴摘桃教案

体育游戏《猴子摘桃》

陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。本活动正是根据中班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,以游戏贯穿始终,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中,使幼儿感受并体验小猴子勇敢,机灵的特点,体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性,以游戏情节把钻、跳、走平衡木的动作的巩固练习贯穿活动始终,增加了活动的情趣。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中渗透了一定的规则要求。

一、活动目标

1、喜欢参加体育游戏,体验到成功后的快乐。

2、学会双脚向上跳的正确方法。

3、能根据障碍物的位置高度进行跨跳。

二、活动准备

1、活动场地

音乐

2、小坡()山洞()小桥(独木桥)小河(木桩)

三、活动过程

1、准备活动

(教师与幼儿扮演角色并做热身运动动物模仿操)师:小猴子们好。(猴妈妈好!)

师:今天的天气真好,我们来做做运动吧。(头部运动、手脚腕运动、腰部运动)

2、学习双脚向上跳。

师:在对面山上有一棵桃树,桃树上结满了红红的桃子。你们想不想去摘桃子呀?可是桃树很高,想要摘到桃子还需要小猴子们学会一个本领——向上跳。现在我们一起学一学吧!向上跳的时候膝盖弯曲,小手向下摆,脚用力向上蹬。落下的时候脚尖先着地。

3、教师示范并请幼儿上前示范。师:

4、学习通过障碍物。

看着红红的桃子口水都要流出来了。好想吃啊,可是呀,想要摘到红红的桃子学会了向上跳还不够,还需要我们走过一座小坡,小坡上面呢有一座独木桥,过独木桥需要我们双手打开保持平衡,双脚慢慢向前迈进,过了独木桥以后呀,还要经过山洞,过了山洞以后会看见一条小河,小河里有许多木桩,刚好我们就

可以踩在木桩上过河啦。到了河对岸就能看见桃树啦。哦,刚刚我们学的向上跳动作现在就可以用啦。现在你们来试一试吧。不过呢,我们现在还不可以去摘桃子哦,因为有个阿姨在这边,必须熟练地穿过这些山洞,小河,小桥,才能去摘桃子桃子。我们先来练习练习吧。

5、巩固。

师:我们都学会了,我们问问阿姨我们可不可以摘桃子。(你们走过来试试,让我看看你们是不是勇敢的小猴子)幼儿巩固其动作

6、开始游戏

师:每只小猴只摘一个桃子,摘到桃子的猴子,拿着自己的桃子快速回到自己的队伍,并和下一只小猴子拍手,下一只小猴才可以出发去摘桃。我们看一看那队的小猴最先摘完桃子。(放音乐)

7、结束游戏

师:经过重重的困难小猴们终于摘到了诱人的桃子,我们一起跳舞庆祝一下吧!(放音乐)

师:好香的桃子啊,我们一起回去吃桃子吧,小猴子们!

第五篇:猴摘桃教案

活动名称:中班健康活动《摘桃子》 活动目标:

1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

活动重难点:

学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

活动过程:

(一)、开始部分

1、随音乐入场,导入情景并四散站开,(1)幼儿随教师一起头戴头饰,手持小棒,扛在肩上,随着音乐入场。(2)幼儿四散站开后,教师作引导用语;

2、热身运动;棒操;

“孩子们,你们是猴宝宝,我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨,我们给他们问好吧,客人阿姨好。”

“孩子们,今天的天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,猴妈妈要带你们去摘桃,你们想去吗?”“在去之前,我们要先练好本领,才能摘到又大又红的桃子,孩子们练起来!”

准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。

(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)

(二)、基本部分

1、练习跳跃;(过小河沟);

(1)“小猴子们,太好了,”猴妈妈向远处望,“猴妈妈发现了前面有一片桃林,我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。”“可是我们要跳过很多小河沟,才能到达桃林,你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!”

练习跳跃。几人一组,练习跳小沟,用纸棒摆成小沟,后练习跳小沟,请配合好的组示范。(1)分成4组,每一个幼儿将纸卷棒横放在地上,跳过纸卷,往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,跑回;第四个幼儿同第三个一样。

2、摘桃子;

幼儿分四排站好,老师讲述规则:每组的第一个幼儿先摘,共四名幼儿;摘到桃子后,站到队伍的后面去,不能乱跑,在摘桃的路上,不能碰到其他的小猴子。

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