第一篇：人本和谐
我所理解的“人本和谐”
成都玉林中学
黄洁
我校以“人本和谐”为办学理念之一，现在，我以一个普通一线教师的身份来谈谈我对“人本和谐”的理解。
首先，教师和学生之间要讲人本和谐。师生关系中，老实讲，学生要稍稍处于劣势，所以，更多的是老师对他们人本和谐。关爱学生，能站在学生的立场多替他们想想，尽量多交流，少体罚，在情感上构建师生间和谐的关系。当然，也不是说让学生爬到老师头上，该教育的要教育，只是在教育中对事不对人，对学生一律平等，不冷嘲热讽。
第二，教师和家长之间要讲人本和谐。家长和老师之间，除去横蛮不讲理的家长，大多数家长在老师面前还是稍稍处于劣势的，所以老师应该设身处地地为家长想想。孩子有问题要说，但要注意语气态度，尽量让双方都能接受；孩子有进步也要及时通知家长，细节处多注意些。当然，也有仗势欺人的家长，不过应该是少数，这样的我们也惹不起，只能希望他对我们讲人本和谐。
第三，教师与领导之间要讲人本和谐。在老师和领导间，教师应该是处于稍稍的劣势地位，所以，领导更应该多为教师着想。领导决定、决策，带领大家往越来越好的未来前进，对教师进行管理，这些是该做的，老师要配合。但作为领导，不能太讲特权，不能觉得自己凌驾于别人之上，多换位思考，毕竟我们的领导也是从教师做起的。领导更多的是要用自己的个人魅力来感染大家，使大家信服。当然，老师也应该注意在某些场合要维护领导的尊严。当集体利益与个人利益冲突时，应该牺牲小我，成就大我。
第四，教师与教师之间要讲人本和谐。作为同事，互相帮助，真诚待人，不在背后诋毁他人，不贬低他人来抬高自己，相互合作，共同进步。能尽自己所能去帮助他人最好，不行的话，也应做到不损害他人，不给他人带去麻烦与烦恼。每天，和同事在一起的时间比和家人在一起的时间要多，所以温馨和谐的工作环境就更为重要，宽容地对待同事，自己的心情也会变好；同时常常自我反省，有没有做损人不利己的事。
以上就是我的一些粗浅看法，与大家交流。
第二篇：着力打造人本和谐碾张
着力打造人本和谐碾张，全力建设生态特色碾张
碾张乡位于长子县西部，距县城约20公里，地处丘陵山区，辖26个行政村，共有25000亩耕地，15000人口。境内有大小水库5座，11.3万亩山地，皇明湖波光涟滟，顶顶山峰峦叠嶂，贡皇米色黄味郁，环境污染近乎为零，是个有山有水有湖有米、山青水秀湖美米香的好地方。
近年来，尤其是今年以来，乡党委，政府紧紧围绕县委县政府提出的“三大目标、六大战略”的工作思路，学习实践科学发展观“着力打造人本和谐碾张，全力建设生态特色碾张”，全乡呈现出一幅蓬勃向上的喜人局面。
农业产业化迈向新台阶：特色产品石门沟康熙皇贡米被打造成“贡皇”米品牌并推向市场，直接拉动了全乡5000亩绿色小杂粮的种植；大棚产业由零起步，目前拥有50亩以上园区6个，整体种植面积达680亩；小沼气发展成大事业，全乡已有450户沼气的沼气用户，涌现出了西田甫、苗家新村、西里等70%用户用上沼气的沼气村；以鲍家河猪场为代表的规模养殖开始起步，态势良好。
生态建设成效显著：退耕还林、绿化造林常抓不懈，仅2009年上半年，全乡完成了县乡道路13公里林带重植，4公里乡村路段绿化，完成荒山造林1000亩、薪炭林工程700亩、干果林工程400亩；以新农村建设为契机，完成了赵村、碾北、碾 1
南的园林村建设；组建了42人的环卫队伍，规范了垃圾池，实现了定时清理，按时保洁，首次被评为市级爱国卫生先进单位。
社会事业全面发展：全乡目前已完成11所高标准村级组织场所、一所寄宿制小学的建设，并投入使用；16个村拥有自己的篮球场，10个村拥有文体广场；计生合格率达93%，在我县召开的全省“计生宣传现场会”上，我乡作为典型做了发言；统计工作荣获省级先进单位称号。此外，新合医，农村低保等工作也得到全面落实。
社会环境和谐稳定：信访工作细致入微，司法工作有声有色，涌现出了卫玉保这样的省级司法调解员。
碾张乡党委、政府践行的目标是“人本、职责、效率”，奉行的宗旨是“跋山涉水理民事，躬身为民解民忧”。今后，在进一步做大做强贡皇米、大棚、沼气等特色产业的基础上，乡党委、政府将立足乡情，充分挖掘生态环境潜力，引导乡民发展绿色规模养殖，建设核桃干果林基地，开发皇明湖自然资源，拉动第三产业发展；加强新农村建设，落实各项惠民工程，建和谐、促和谐、保和谐、使全乡又好又快发展，整体再上新台阶。
第三篇：立足员工,共建人本和谐企业文化
立足员工，共建人本和谐企业文化
化工机关郝新坡
文化是民族的血脉，文化是人们得以生存发展的精神家园。近几年，随着经济的高速发展，国家越来越强调经济和社会的和谐稳定健康发展，这其中文化就被作为一种软实力摆到了工作的一个重要位置之上。在刚刚结束的党的十八大会议中，再次强调了文化发展的重要性。文化，作为一种竞争软实力，对于引领风尚，教育人民，服务人民，推动发展都起到了非常重要的作用。企业，作为社会的基本组成部分之一，它的发展自然也离不开企业文化，企业文化不仅仅是企业的外在名片，更是企业的内部发展动力，企业文化的发展水平，是关乎到对企业的长久持续发展的大事。对于企业而言，学习十八大精神，学习特色社会主义文化强国理念，就是学习企业文化的重要性，学习如何构建特色企业文化。
在十八大报告中，胡锦涛总书记提到建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。这一系列文化建设的原则同样适用于我们企业的文化建设。企业文化建设的目的归根到底是要促进企业的和谐稳定发展，在企业的各类因素中，员工的作用是第一位的，构建良好的企业文化，更是离不开员工。满足员工的需求，为员工创建健康愉悦的工作环境，坚持为员工服务的原则，贴近员工的实际生活，是我们建设企业文化的最重要的宗旨和原则，让我们的员工可以在工作中体会到快乐，感受到关怀，形成主人翁意识，进而形成良好的团队合作环境，促进我们滨化各项生产工作的顺利开展。因此，学习十八大精神，构建良好企业文化的出发点和落脚点就是员工。只有这样，我们企业才能想员工之所想，思员工之所思，才能形成符合我们滨化实际的特色企业文化，才能更有效的促进我们企业的持久健康发展。
以人为本，和谐的企业文化，是企业的制胜的法宝之一。企业文化作为企业软实力，是参与企业间竞争的重要砝码，完善企业文化更是企业经济效益和社会效益的完美统一，推动了企业的经济文化事业的全面繁荣。那么，如何在立足员工，服务员工，为员工服务的宗旨和原则下构建和谐良好的企业文化？建设企业文化，关键是增强员工的文化创造活力。要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，发扬学术民主、艺术民主，为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创滨化特色文化创造活力持续迸发、企业文化生活更加丰富多彩、员工基本文化生活更好丰富、企业员工的思想道德素质和科学文化素质全面提高、企业综合影响力不断增强的新局面。
首先，加强领导重视，建立企业核心文化价值体系。企业文化的建设离不开领导同志的重视，管理层对企业文化的重视，是保证企业文化建设各项工作顺利开展的前提。企业领导应当转变传统的只为经济效益的理念，更加关注企业的和谐全面发展，及时的回馈员工的工作生活和心理诉求，并结合企业的实际落实到位。同时，企业高层应根据企业实际，从实际出发，建立企业的特色核心文化价值体系，学习借鉴中国特色核心价值体系，制定企业核心文化条例和规定，用马克思主义中国化理论成果和中国特色社会主义理论体系武装企业、教育员工，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设企业创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进企业进头脑。大力弘扬时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主
义教育，丰富员工的精神世界，增强企业员工的精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
其次，加强教育宣传，提高员工综合素质。企业文化的建设离不开员工，员工的综合素质水平对于企业文化大环境的形成有着至关重要的作用。在构建企业文化的过程中，企业要积极开展相关的教育培训和宣传工作，把企业的理念和工作所需的技能全面准确的提供给有需要的员工，切实提高员工的整体素质。企业可以定时定期对员工进行调查或者访问，针对员工的实际需求开展夜校培训工作，聘请高校的老师和专业人员对员工的技能进行培训，满足企业员工的需求，提高企业员工的整体生产技能，进而提高企业的劳动生产率，也能提高员工的自信和成就感，对于形成良好的学习氛围。此外，企业应充分的利用板报，宣传专栏等工具，将企业的文化理念以及企业的核心价值体系进行面向全员工的宣传，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导员工自觉履行法定义务、企业责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。企业应定期召开员工大会，由企业的高层领导对企业的文化加以引申和强调，让全体员工能够切实体会到企业对文化的重视，有利于形成良好的企业认同感和责任感。与此同时，带领员工开展志愿服务和学雷锋活动，在这些公益事业和活动中，增强员工的团队认同感和文化凝聚力，培养员工的服务和奉献精神，进而形成良好的企业文化。
第三，完善企业规定，创新企业管理。俗话说：无规矩不成方圆。企业的发展离不开企业的各项规定，企业的文化建设过程中同样需要企业的拥有完善的企业法规。企业应制定具有人文关怀的规定，不能仅仅把员工当一名工作者，更多的是当成团队必不可少的一员进行，企业法规中应涉及到对员工的关怀和员工的合理诉求，并且对员工的合理要求和建议能够
及时的接纳与回馈。企业的法规应该是严格、严肃的，但也应该是以人为本的，是保护员工合法利益的，只有这样的规定才能起到真正的限制作用，并且不会引起员工的排斥。与此同时，应该创新企业管理，对企业的组织和管理工作进行调整，转变企业管理职能，由管理型转变为服务型，成立员工自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的专门组织，负责员工的相关工作，以扩大有序参与、推进信息公开、加强议事协商、强化权力监督为重点，拓宽范围和途径，丰富内容和形式，保障人民享有更多更切实的民主权利。认真落实和参与职工代表大会的工作，对于出现损害员工利益的行为要及时合理解决，确保员工的合法合理利益得到保障和保护，凡是涉及员工切身利益的决策都要充分听取员工意见，凡是损害员工利益的做法都要坚决防止和纠正。成立专门的企业文化监管部门，坚持用制度管权管事管人，保障人民知情权、参与权、表达权、监督权，对于在企业生产和生活过程中产生的损害企业文化的不良行为进行监督和管理，并且对不符合规定和不利于企业文化发展的行为进行及时的制止和纠正。企业领导人，应主动的听取员工的意见和想法，针对有问题的员工能认真的进行疏导，传递健康文化理念，解决员工思想疙瘩，切实做到为员工服务，为员工谋福利，进而增强了员工的主人翁意识，也激发了员工的工作热情，提高工作效率，进而增加企业的经济效益。
最后，丰富员工精神文化生活，增强企业文化竞争力。让员工享有健康丰富的精神文化生活，是构建健康和谐企业文化的的重要内容。要为企业员工提供更好更多精神食粮，建立坚持面向基层、服务员工，加快推进重点文化惠民工程，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。企业应定期开展企业文体娱乐活动，通过举办企业运动会，企业联欢会等形式，让不同车间的员工参与其中，精诚合作，增加团队凝聚力，同时也给员工提供了展现自我的机会，增强员工的自信心，也在一定程度提高员
工的身体健康素质。同时，如果企业有条件，可以成立压力释放工作室和心理咨询中心，给员工提供一个释放压力的环境，或者聘请专业老师开展针对员工的拓展训练，让员工在小组活动的参与中，增强合作，加强自信，学会沟通，分享经验，进而更好的释放压力，形成良好的心理素质，有效避免由于心理压力导致的意外事件，同时也有效的增强企业的凝聚力，让员工能够在一个安全健康快乐的环境中工作。企业可以建立重大公共文化工程和文化项目，完善公共文化服务体系，提高服务效能。开展生产创新月活动，促进企业文化和科技生产融合，发展新型文化业态，提高文化产业规模化、集约化、专业化水平。构建和发展现代传播体系，提高传播能力。
企业文化的建立，是关系到企业长远发展的大事，是我们落实以人为本，全面协调可持续发展的必然要求，是我们建设和谐企业的必要条件。与此同时，企业文化的建立不是一蹴而就的，它需要我们滨化各个部门的通力合作，需要我们滨化人的共同努力，我们只有立足员工，从员工出发，本着以人为本的理念和宗旨，为员工创造良好的工作环境，想员工之所想，思员工之所思，依据滨化生产发展实际，我们才能真正的建立起属于我们滨化自己的企业文化，才能真正形成百花齐放，百家争鸣的良好文化局面，建立高度的文化自觉和文化自信，从而促进企业的经济效益与社会效益的双丰收。
第四篇：坚持人本管理共建和谐愉悦
坚持人本管理共建和谐愉悦
——愉悦家纺有限公司创建“劳动关系和谐企业”汇报材料 2006年12月l 2日 各位领导、同志们：
愉悦家纺有限公司是按照市委、市政府“建设中国棉纺织之都，打造中国家纺基地”的战略部局，在全市开展“大开发、大开放、大 招商、大发展”的形势下兴建的家纺企业。公司主要从事家纺面料的 设计开发与染整、家纺成品、经编针织、行业用品及进出口贸易等。
公司位于滨城区小营南城经济开发区，占地1180亩。在市委、市政府的领导和关怀下，在社会各界的大力支持和鼎力相助下，依靠 公司广大员工艰苦奋斗的奉献精神，和干事创业的工作激情，2004 年2月投资1．8亿元的一期工程开工建设，10月全面竣工并投入生产，当年实现销售收入2．6亿元，实现了“当年立项、当年建设、当年投 产、当年见效”的愉悦速度。2005年我们发扬连续作战的作风，投 资l亿元的二期工程于11月竣工投产，并且克服了美国及欧盟对我 国纺织品设限给生产经营带来的重重困难，2005年更是快速建设，高速发展，迅速提高的一年。
2006年是公司的“管理效益年”，在全厂开展节能降耗，创新(技 术)管理和劳动竞赛活动下，生产经营势头发展良好，预计06年全 年可生产家纺面料7500万米、家纺成品及专业服装1500万件(套)、方巾3000万匝、出口创汇4100万美元，实现销售收入10．2亿元。
2005年，公司获得滨州市和滨城区“先进企业”、“市级守合同
重信用企业”、“劳动保障监督审查A级诚信单位”、获得“山东省纺 织工业安全生产先进单位”、“全国纺织和谐企业建设先进单位“，荣 获省级r·企业文化建设示范单位”等荣誉称号，被评为2006“山
东名牌’’生产企业，“国家免检“生产企业，还先后通过了IS09001 质量管理体系认证；IS014001环境管理体系认证；GB／T28001职业 健康安全管理体系认证；Oeko-Tex Standardl00生态纺织品认证。下面我们将建立企业和谐劳动关系，促进企业发展的做法汇报如下：
一、“人本和谐”的企业文化是创建“劳动关系和谐企业’’ 的坚实基础。
企业文化是一个企业价值观的核心和灵魂，是企业理念、准则、规范、制度总的概括和提炼，我们为真正体现企业文化的核心理念，经过两年的实践和提炼，愉悦家纺的企业文化已经升华为被公司员工 和社会认可的“愉悦文化’’。
1、公司有以人为本，促进发展的企业文化。
在工业园建设的前期，我们邀请全国著名的企业文化专家，经过 大量的调研，吸收当代国际企业管理先进理念，制定了符合公司实际 的文化纲领。文化纲领包括企业宗旨、企业理念、企业价值观、企业 精神、企业作风、领导法则、管理法则、员工条例、生存法则、行为 准则等十多个方面，这既是一个全新的文化纲领，又是一个全新的行 动纲领，我们把文化纲领编辑成册，登记编号，做到人手一册，让每 位管理者和员工都牢记在心，并且在工作生活中加以落实和实践。
2、员工有扬善抑恶的道德规范和文化导向。
我们在企业文化纲领中制定了严格的员工行为准则和规范，使每 一名员工在企业内部都是优秀员工，在社会上都成为优秀的社会公 民，从公司领导到中层干部，从班组长到普通员工我们都要做到：干 每一项工作都要精细化，并且要有滴水穿石、锲而不舍、目标专一的 工作态度，把每一件事情都要高标准、严要求，做精、做细，做到完 美无缺，追求lOO％。
正因为公司企业文化中“以人为本”扬善抑恶道德规范的导向，职工们知道应该怎么做，也十分明白哪些事情不应该做，从而发扬高 尚的道德风范，建立了善良、和善、友好、融洽的员企关系。两年来，公司没有一起破坏、偷盗、抢劫等丑恶事件的发生。2005年，公司 被省总工会等六大部委授予“山东省企业文化优秀成果奖”的光荣称 号。
3、公司有多层次，全方位沟通交流的通道和文化氛围。公司每月组织一次全体管理人员参加的“月度工作总结讲评”和。星级班组管理讲评”会。在会上，有公司领导讲评，有车间主任、主管和轮班长的总结及经验介绍。会后，根据公司两会精神，各车间(部室)主要管理人员向全体职工进行传达，职工们根据对两会精神 的领会与理解，结合自己当前的工作，给公司、车间提出合理化的建 议和意见。通过这种交流和沟通，把员工关心的热点难点问题，通过 解决和整改，变为公司的亮点工程。例：公司车棚的建设和工作餐的 改善等。
二、以人为本，维护员工的合法权益是创建“劳动关系和谐 企业’’的根本保证。
1、公司有维护员工的合法权益，建立、健全合法的劳动保 障政策。
一是完善分配制度。在工资发放上，我们遵循以员工劳动价值和 贡献、责任、技能水平作为支付工资的依据，逐步完善公司薪酬体系，让广大员工的收入和企业效益增长同步递增，使广大员工共享企业发 展的丰硕成果，2005年比2004年工资增幅27％，2006年比2005年 增幅30％。
二是劳动合同的签订。学员进厂经考试合格后给予签订3—5年 不等的劳动合同，合同签定率100％，并严格按照合同规定执行，保 证员工的合法权益，按时为员工交纳养老保险、医疗、工伤、失业、生育五大保险，确保广大员工在企业的合法权益得到充分的保障。
2、公司有安全、友善、清洁的工作作业环境。
“业精我荣，企富我盈”是企业文化当中的员工理念。要达到这 一理想的目标，公司首先为员工提供一个安全保障、团结友善、清洁 舒适的工作环境。
为彻底解决夏季的炎热和冬季的寒冷，公司投资330万元为缝制 车间、经编车间、愉悦家园和办公室大楼安装了中央空调，彻底解决 了冬暖夏凉的问题；为体现广大青年员工爱好和特点，公司投资12 万元为缝制车间和两个整装车间安装了背景音乐；为解决广大员工 上、下班的交通问题，投资150万元购买5辆大客，除上、下班接送
员工外，按时定点接送员工到市里购物、休闲、娱乐、会友，极大地 方便了广大员工的上、下班和工作之余的活动和需要。
由于安全措施得力，制度健全，公司自投产至今没有一起重大安 全伤亡事件的发生，被山东省纺织工业办公室授予“山东省纺织工业 安全生产先进单位”的荣誉称号”
3、公司有重视弱势群体，关爱下岗职工的保障措施。
成立虮喻悦爱心基金会”。白公司创建以来，收到各类爱心捐助 10．6万元，资助困难职工，探望、慰问员工家中老人和常年病人60 多人次。李道贞就是受资助者之一，她丈夫身患癌症，公司向全体员 工发出了友情倡议，两天时间捐款3万多元，她给公司的感谢信上写 道：愉悦家纺的干部员工给了我丈夫和我家庭第二次生命，我要加倍 的努力工作，来报答公司和同志们的关爱。
以人为本、关爱下岗员工，解决历史遗留问题。
原经编厂下岗职工63人，公司本着以人为本、关爱职工的做法，为他们办理了离厂手续，移交到就业处，办理了失业金，并补交养老 保险，使他们重新找到了适合自己的工作岗位。公司这一以人为本的 做法稳定了企业的职工队伍，避免了给社会造成的不安定因素。至 今没有出现越级上访和群体事件的发生。
三、关爱员工，凝心聚力是创建“劳动关系和谐企业”的不 竭之源。
1、公司有供员工学习创新，优胜劣汰的激励机制。
为了满足企业急需管理及技术岗位人才的需要，公司与滨州职业
学院联合承办职工业余大学，成立了经营管理染整大专班，建立、健 全了各项管理规定。根据考勤、作业、考试成绩和在班里的表现，给 予调整优秀学员的工作岗位，激发广大学员的学习积极性。学员在学习期间的学习费用自己先予以垫付，三年毕业后持毕业证书，公司给 予报销学习期间的全部费用。这一举措，深受广大学员的欢迎，学习热情空前高涨。
企业为加快技能人员的培养，提高员工操作技能，培养高技能员 工，拓宽技能人员的成长通道，连续两年进行“岗位技师资格”评定，共有58名员工获此殊荣，极大地激发了广大青年员工学技术，钻业 务，铸本领的自觉性和迫切性。
2、公司有为广大员工干事创业、立志成才，充分发挥才能 的平台。
作为建厂刚刚两年的新企业，企业为广大有志者和青年员工提供 了一个干事创业、立志成才、充分发挥的平台，两年来有60多人从 普通的工作岗位，不同程度的走上了管理和技术岗位，并且发挥良好。如：面料整装班长王朝莹就是其中的一个，在符合公司招聘资格的 1 8人当中经过三轮竞争，被公司录用为车间主任。还有，在6月份 举行的营销业务员竞聘中在64人当中，经过层层考试，多次测试，有14人走向新的工作岗位。这种用人的激励机制受到广大员工的大 力支持和积极参与，为公司选人、用人探索了一条新途径。
3、公司有供员工休闲、娱乐和愉悦的生活环境和生活设施。
公司白建设至今的两年时间，分别投资900多万元建成可容纳
1650名员工居住，各种生活设施齐全的单身公寓，为解决冬暖夏凉 问题，公司投资85万元在单身公寓内安装了中央空调；为使广大员 工上下班后生活更加充实，丰富员工的业余文化生活，投资20万元 在宿舍和餐厅安装了彩色电视，除看电视节目外，还能收看公司在企 业管理方面的光盘及歌曲欣赏；投资12万元安装了电视监控系统和 红外线报警器，安保部人员24小时巡逻检查，确保了广大员工的人 身和财物的安全，两年来没有发生一起偷盗、抢劫、强奸和行凶等恶 性案件的发生，保持了稳定，保证了安全，建立了和谐，使广大员工 上班时安心，下班时开心，员工家长放心。
通过以上做法，使广大员工真正感受到了愉悦家纺“家庭般的温 馨，亲人间的感受，部队式的作风，军人样的素质’’，从而极大的激 发了广大员工高昂的工作激情和百倍的工作干劲。
四、积极响应市总关于“锁定目标争上游，全力冲刺2006” 劳动竞赛的号召，全面深入的开展劳动竞赛活动。
公司工会建立以来积极配合公司的中心工作，开展了以“咬定目 标，奋力冲刺，确保全年任务圆满完成”为主题的劳动竞赛活动。
公司工会及各分会成立了劳动竞赛领导小组，通过对各车间的宣 传、发动和督导极大的调动了广大员工参加劳动竞赛的积极性，竞赛 热情空前高涨。
工会每周出版《劳动竞赛快讯》来报道劳动竞赛中的亮点、好人 好事及创新成果。我们还以黑板报、宣传栏等等各种宣传形式对劳动 竞赛进行宣传和报道，并召开了劳动竞赛经验交流会，在提高质量、节能降耗、员工培训、安全操作、思想工作等方面进行了经验介绍和 典型发言。极大的推动了劳动竞赛的进行和开展。生产现场出现了你 追我赶、争先恐后的竞赛局面，各项指标日新月异、蒸蒸日上、不断 刷新，为完成全年的任务奠定了坚实的基础。
同志们：在创建“劳动关系和谐企业”方面，我们虽然做了一些 工作，取得了一些成绩，但离上级的要求和企业总体发展的需要还有 很大差距，我们决心在今后的工作中，按照市、区两级工会的工作要 求，以本次工作考核为契机，积极发挥工会组织和工人阶级主力 军的作用，锁定目标争上游，全力冲刺2006努力争创“劳动关系和 谐企业”“AAA”先进单位，为实现公司的战略目标，为全市经济发 展而努力奋斗!谢谢大家1 2006年12月12日
第五篇：以人本为理念 构建和谐班级
以“人本”为理念，构建和谐班级
江苏省高邮实验小学 中学高级教师
吴红香
邮编 225600 联系电话 ***
和谐社会呼唤和谐教育，一个人只有身处和谐环境，才能获得和谐发展。因此，以培养人为目标的校园必须注意营造良好的育人环境，促进学生健康成长。班级是学校教育管理的基层单位，是学生健康成长的摇篮。营造和谐的班级氛围，对促进学生全面发展起着举足轻重的作用。
一、以人为本，建立和谐的人际关系
和谐的人际关系能够创造一种轻松、融洽的氛围，学生在轻松的环境中才能获得心理放松，得到心理安全，从而更好地成长。以班级单位来看，班级的人际关系主要有：
1、教师之间的和谐
每位老师都是班级的组成部分，他们就像一颗小小螺丝钉，一旦缺少或是损坏，机器都不能正常运转。班主任在做好自己的工作的同时，必须注意与其他老师进行沟通。只有得到其他老师的积极支持和配合，班级才会出现融洽、合作的氛围，班级的建设才更有活力。因此，班主任要协调好各任课教师之间的关系，处理好任课老师之间的矛盾，构建一个和谐的教师关系，这样才能增强教师间凝聚力，共同搞好班级教育教学工作。
2、教师与学生之间的和谐
和谐的师生关系是和谐班级的保障。师生之间就应相互信任，相 互理解，相互尊重，只有真正做到用真情去拨动学生心灵的琴弦，才能达到晓之以理，动之以情，情理相济的目的。教育的最终目的是要促进学生个性的全面和谐发展。班级教育必须面向全体学生，发挥每个学生的积极性、主动性，开发每个学生的天赋和挖掘他们潜能，使他们都能在原有基础上有所提高。在工作中班主任要蹲下身去，站在学生的角度看问题，把管理的过程看成是交流的过程，把自己放在与学生平等的位置上，同他们交朋友，尊重理解他们，对学生一视同仁，这样的班主任才能赢得学生的尊敬和信任，才会有较高的威望，才能有效地开展班级教育活动，才能更好地建立和谐的师生关系，才能构建一个和谐的班集体。
3、学生之间的和谐
学生之间既有和谐、相容的时候，所以他们能建立深厚的同学友情；学生之间也有紧张、失调的时候，所以会出现打架骂人的事件。班主任的主要任务就是想尽办法促使班级形成和谐的人际关系，使班级成为一个团结向上的整体。班主任可以制造健康的班级舆论，当学生出现不文明的、不正确的行为时，利用班级舆论促使他们认识错误，调整自己的言行，消除班级的不和谐之音；也可以通过小组合作并进行评比的形式，让学生在学习上互相帮助，在纪律上互相监督，在思想上互相交流，从而减少同学之间的矛盾，促进和谐集体的形成。这样，班级同学之间的关系变得越来越融洽，合作精神也越来越强。一个有着健康、和谐的人际关系的班级，可以愉悦学生的心情，使学生的精神面貌焕然一新。
4、教师与家长的和谐
正确处理好与学生家长的关系也是班级人际关系的一个重要方面，很多学生在学校和家里完全是两个样，他们往往会把自己最好的一面展现在老师和同学面前，而在家里则就无所顾忌了。一个老师只有掌握了孩子在校内校外的表现，才可能真正全面地认识和了解一个孩子，况且老师和家长之间都有一个共同的目标：都希望孩子能够全面发展，成为有用之才。因此，班主任必须通过家访、书信联系等方式来与家长进行沟通、交流，共同探讨、研究教育孩子的最佳途径，再对教育学生的方法上达成共识，从而更好地创设一个融洽的教育气氛，使学生能够更加快乐、健康成长。
二、倡导人本管理，营造和谐班风
1、让学生成为班级的主人
在班级精神文化的建设中，班主任应把学生摆在主体的位置，满足学生发展的需要，充分调动学生的积极性，组织开展丰富多彩的班级教育活动，营造一种浓郁的人文精神氛围，突出学生的主体性、实践性和参与性，使其明白道理，养成品质、锻炼能力，增强班级的向心力和凝聚力。
学生是班级管理中的主体。过去那种“保姆式”的班级管理已不适合教育发展的需要。让学生成为班级管理的主人，实施民主、人性化的班级管理，是创建和谐班级的一个重要因素。班级设立多种岗位，实施岗位轮换机制，建立学生自主自管的班级活动机制，建设个性鲜明、积极向上的班级文化等方面，把班级建设权还给学生，让班级有 鲜明的个性。在班级管理上，我的做法是：让全班同学齐抓共管，做到“事事有人管，人人有事管”,激发每位学生兴趣，给每位学生提供了发挥才能、表现自我的机会，让每个学生尝尝当“官”的快乐，打破从来没有当过“官”的神秘感，同时让他们增强当班干部的责任感。总之，让学生人人参与班级管理，增强主人翁意识，培养他们管理班级的能力，让他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、和谐成长。
2、培养优良的班风
班风是是指班级的作风和风气，是班级文化建设的核心所在。优良的班风像大熔炉一样，对全班学生起着熏陶、感染的作用，是一种巨大的力量。而班风的形成并不是一蹴而就的，良好班风的形成和发展以共同目标为前提的，但是无论是近期目标还是中期或远期目标，要真正成为班级全体学生的共同目标，不是班主任制定的，而是班主任充分尊重学生，与班级学生共同“协商”的结果。由于学生参与确定奋斗目标，可以增强可行性，增加学生的认同感和主人翁意识，可以满足学生的情感需要，增强激励性。班主任要善于将集体目标转化为每个学生的精神需求，使每个学生的认识、情感、行动同集体要求保持一致。
三
加强班级文化建设，创建和谐的育人氛围
班级文化是班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能。加强班级文化建设，努力营造和谐向上的班级文化 氛围，能使学生的心灵得到净化，情操得到陶冶，品位得到提升。
学生是班级的主人，我们要充分发挥他们的想象力和创造力，激发他们用自己的智慧和双手来创设和谐的文化环境。教室，不仅是学生学习文化知识的主要场所，也是重要的育人阵地。优美、高雅、富有教育性的班级环境文化能陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，激发师生教与学的积极性。因此，在班级环境文化建设上，要组织学生精心设计和布置，使教室的每一块墙壁“说话”，每一个角落“发光”。我首先注重了审美的要求，比如说墙壁报的设计，在形式上注意了与教育环境的和谐，注重了对衬美和结构美，并且力争做到与黑板上方的标语搭配，相互映衬。更主要的是，在设计的过程中，班主任不能一切都自己做主，要让学生做真正的设计者，仅给同学们提一些建议。这样，设计和布置的劳动过程，本身就是一个教育过程，让学生自己渠体会美，去体验审美的情趣。同时，积极地发挥了学生的主人公意识、培养了学生的创造力的同时，增强了学生的责任感。
和谐，如春花灿烂，沁人心脾；和谐，给学生以宽松的学习空间，给学生以亲密的交流空间，和谐的班级就是一个和睦的大家庭。加强班级文化建设，营造一种和谐的教育环境，是促进学生全面发展的重要条件。作为班主任，只要我们在工作中不断探索，努力实践，就会让每个学生在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长。
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