《茶馆》试题

第一篇：《茶馆》试题

名著《茶馆》试题

《茶馆》试题

1、《茶馆》以小小的裕泰茶馆为舞台，却折射出了气势宏大的中国近现代变迁史。请问全剧是撷取哪三个典型的时代断面来加以表现的？全剧最后“祭奠自己”的三个悲剧人物分别是谁？ 答：戊戌变法失败清朝末年，北洋军阀混战时期的民国初年，抗战胜利后国民党统治时期；

人物：王利发，秦仲义、常四爷。

2、“一个大茶馆就是一个小社会。”请围绕《茶馆》中“莫谈国事”纸条的变化，分别概括三幕剧所反映的时代特征。

答：第一幕出现“莫谈国事”的纸条，令人压抑，表现了“大清帝国”病入膏肓，寿终正寝；

第二幕“莫谈国事”的纸条越写越大，反映了军阀混战使百姓更感恐惧；

第三幕“莫谈国事”纸条写得更大且更多，反映了抗战结束后空前黑暗的国民党统治现实。

3、《茶馆》中，王利发为了让茶馆生存下去，进行了哪些改良？

答：（1）把茶馆后院辟成租给大学生的公寓（2）用小桌和藤椅替代以前的茶座或铺上了桌布，用美国的广告画替代了醉八仙大画（3）添评书来招揽客人，没有效果。后又打算请女招待。

4、“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”这句台词出自《茶馆》中哪一人物之口？请根据剧情简介这一人物。（5分）

答：爱国旗人常四爷。，因一句“大清国要完”而坐了一年牢；出狱后，加入义和团；义和团失败后，卖菜为生；最后，捡来别人撒剩的纸钱祭奠自己。

他具有正直、倔强、敢作敢为、富于正义感、乐于助人等美德。

5、《茶馆》虽然没有引人入胜的情节，但经典场景却异彩纷呈。请举出5个场景。答： 庞太监买媳妇（第一幕），两个逃兵欲娶一个老婆（第二幕）三个老人撒钱自悼（第三幕），康六卖女，秦二爷救国破产等。

6、下面都是王利发的话，请分别指出他都是对谁说的这些话。

（1）我告诉你，你要是不戒了大烟，就永远交不了好运！这是我的相法，比你的更灵验！（2）您怕什么呢？那么多的买卖，您的小手指头都比我的腰还粗！

（3）咱们可把话说开了，从今以后，你不能再在这儿作你的生意，这儿现在改了良，文明了！（4）大嫂，你坐下，有话慢慢说！庞太监呢？

（5）那么，您就不想想主意，卖卖力气，别叫大家作亡国奴？（6）天师，可别忘了，你爸爸白喝了我一辈子的茶，这可不能世袭！

答：唐铁嘴、秦仲义、刘麻子、康顺子、崔久峰、小唐铁嘴（第三幕出现的坏人要添加“小”）名著《茶馆》试题

7、下面这段话反映出茶馆老板王利发是个怎样的人？

改良，我老没忘改良，总不肯落在人家后头。卖茶不行啊，开公寓。公寓没啦，添评书！评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待！人总得活吧？我变尽了方法，不过是为活下去！是呀，该贿赂的，我就递包袱。我可没有做过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不允许我吃窝窝头，谁出的主意？

答：反映出王利发不肯落后，不断挣扎；善良本分，生活无奈；对不公正的社会充满疑虑，满怀怨愤却又无力反抗。

8、第一幕有这样一幕，一个乡妇拉着个十来岁的小妞来茶馆行乞。众人态度不一，请指出下面的话分别是谁说的。（1）轰出去！

（2）是！出去吧，这里坐不住！

（3）李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！答：秦仲义、王利发、常四爷。

9、、请指出下面台词对应的人物 【第一幕】

（1）送给我碗茶喝，我就先给您相相面吧！手相奉送，不取分文！（唐铁嘴）

（2）要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲

锋打仗！（常四爷）

（3）二德子，你威风啊！（马五爷）

（4）唉！连鼻烟也得从外洋来！这得往外流多少银子啊！（常四爷）（5）咱们大清国有的是金山银山，永远花不完！（刘麻子）

（6）那不是因为乡下种地的都没法子混了吗？一家大小要是一天能吃上一顿粥，我要还想卖女

儿，我就不是人！（康六）

（7）洋东西可真是漂亮呢！我要是穿一身土布，像个乡下脑壳，谁还理我呀！（刘麻子）（8）好在照顾主儿都是我父亲的老朋友，我有不周到的地方，都肯包涵，闭闭眼就过去了。在

街面上混饭吃，人缘儿顶要紧。我按着我父亲遗留下的老办法，多说好话，多请安，讨人 人的喜欢，就不会出大岔子！（王利发）

（9）坐一坐！有您在我这儿坐坐，我脸上有光！（王利发）

（10）这位爷好相貌，真是天庭饱满，地阁方圆，虽无宰相之权，而有陶朱之富！（唐铁嘴）（11）小王，这儿的房租是不是得往上提那么一提呢？当年你爸爸给我的那点租钱，还不够我喝

茶用的呢！（秦仲义）

（12）可是，这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定

照办！（王利发）

（13）您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上买热茶 名著《茶馆》试题

去！（王利发）

（14）顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！（秦仲义）

（15）那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉

脑袋！（庞太监）

（16）哼，凭这么个小财主也敢跟我斗嘴皮子，年头真是改了！（庞太监）【第二幕】

（1）改良！改良！越改越凉，冰凉！（李三）（2）比从前好了一点！我感谢这个年月！（唐铁嘴）

（3）年头越乱，我的生意越好这年月，谁活着谁死都碰运气，怎能不多算算命、相相面呢？你

说对不对？（唐铁嘴）

（4）大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两个强国侍侯着我一个人，这点福气还小吗？（唐铁嘴）（5）这十多年了，你白喝过我多少碗茶？你自己算算！你现在混的不错，你想着还我茶钱没有？（王利发）

（6）我卖菜呢！自食其力，不含糊！（常四爷）

（7）谁愿意瞪着眼挨饿呢！可是，谁要咱们旗人呢！想起来呀，大清国不一定好啊，可是到了

民国，我挨了饿！（松二爷）

（8）还是黄鸟！我饿着，也不能叫鸟儿饿着！„„一看见它呀，我就舍不得死啦！（松二爷）（9）有皇上的时候，我们给皇上效力，有袁大总统的时候，我们给袁大总统效力；现而今，宋

恩子，该怎么说啦？（吴祥子）（10）谁给饭吃，咱们给谁效力！（宋恩子）

（11）我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点„„（吴祥子）（12）多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？（吴祥子）（13）有人卖，有人买，我不过在中间帮帮忙，能怪我吗？（刘麻子）

（14）对了，乖！就是这儿，一进这儿的门，我就晕过去了，我永远忘不了这个地方！（康顺子）（15）也没人耻笑三个人的交情吧？（老陈）

（16）惭愧！惭愧！作过国会议员，那真是造孽呀！革命有什么用呢，不过自误误人而已！唉！

现在我只能修持，忏悔！（崔久峰）

（17）他说实业救国，他救了谁？救了他自己，他越来越有钱了！可是他那点事业，哼，外国人

伸出一个小指头，就把他推倒在地，再也起不来！（崔久峰）

（18）你看，今天王大帅打李大帅，明天赵大帅又打王大帅。是谁叫他们打的？（崔久峰）（19）慢慢地你就明白了。有那么一天，你我都得作亡国奴！我干过革命，我的话不是随便说的！

（崔久峰）

（20）我年轻的时候，以天下为己任，的确那么想过！现在，我可看透了，中国非亡不可！

（崔久峰）【第三幕】

（1）是呀，虽然他只在这儿坐了一袋烟的工夫呀，可是叫我年轻了好几岁！我本来什么也没有，名著《茶馆》试题

一见着他呀，好像忽然间我什么都有啦！我走，跟着他走，受什么累，吃什么苦，也是香 甜的！（康顺子）

（2）老掌柜，您说对了！连我也是逆产，谁的胳臂粗，我就得侍侯谁！他妈的，我才十七，就

常想还不如死了呢！（丁宝）

（3）绑出去，就在马路中间，磕喳一刀！是吧，老掌柜？（小刘麻子）

（4）哎哟，他妈的是你，小刘麻子！来，叫爷爷看看！（看前看后）你小子行，洋服穿的像那么

一回事，由后边看哪，你比洋人更像洋人！（小唐铁嘴）

（5）我们是应运而生，活在这个时代，真是如鱼得水！老掌柜，把脸转正了，我看看！好，好，印堂发亮，还有一步好运！来吧，给我碗喝吧！（小唐铁嘴）

（6）我要组织一个“托拉撕”。这是个美国字，也许你不懂，翻成北京话就是“包圆儿”。

（小刘麻子）

（7）啊！龙袍都作好啦，就快在西山登基！（庞四奶奶）

（8）没当过这么美的差事，太美，太过瘾！比在天桥好得多！打一个学生，五毛现洋！

（小二德子）

（9）小刘麻子呀，没安着好心，他要霸占这个茶馆！（丁宝）（10）好（蒿）！（沈处长）

简答题

1、王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿《茶馆》全剧的的人物。请分析这一人物形象。答：王利发从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话，多作揖。他胆小、自私，又精明、干练、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。在黑暗的旧中国，尽管王利发善于应酬，善于经营，不断改良，却无法抵御各种发动势力的欺压。他对此也有强烈的不满，但表达得十分含蓄。就是这样一个精于处世的小商人，最终仍然没能逃脱破产的命运。王利发的悲剧，是旧中国广大市民生活的真实写照。

2、请简要概括和（举例）分析《茶馆》中王利发这个人物形象的特征。

答：①王利发精明、干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬，对不同的人采取不同的接待方式。如对巡警的敲诈巧于应付，对自己公寓的客人崔久峰，能耐心地倾听他的牢骚。②作为商人，王利发具有胆小怕事和自私的特点。如他对李三的苦处、康顺子的处境和难民的哀告，虽然也有同情，但很有限度。在旧中国黑暗现实面前，他无法抵御各种发动势力的欺压，最终没能逃脱自己破产的命运，当茶馆被人霸占后，他只能悬梁自尽。③王利发的悲剧，是旧中国广大市民的生活命运的真实写照。

3、《茶馆》中那个一生致力于“实业救国”的秦仲义，其理想为何最终归于破灭？

答：秦仲义是一位立志搞实业救国的民族资本家。他从二十多岁起，就主张实业救国，办工厂，开银号，惨淡经营几十年，最后还是彻底破产了。这一方面是因为国势衰微，政府无能，没给他 名著《茶馆》试题

施展的空间。他变卖祖业，耗尽40年的心血办起的不小企业，在抗战结束后被国民党政府没收了，当局不但没有接着好好办厂，还把机器当成碎铜烂铁给卖掉了。另一方面是性格使然。他也有爱国之心，并固执而骄傲地认为自己能够救国救民，但他自视高人一等，跟大众无法沟通感情。他在黑暗岁月里单挑独斗了一辈子，终于惨败下来。

秦仲义的形象典型地反映了中华民族资产阶级在三座大山的压迫下必然的悲剧命运。

4、请概述《茶馆》中秦仲义的遭遇，并简析其性格。

答：遭遇：①秦仲义二十岁时主张实业救国，创办工厂；②几十年后，工厂财产被国民党没收拆卖，耗尽心血，却落得产业被没收的下场。

性格：①自命不凡，财大气粗；②缺少同情心；③进取心强，有理想，有追求。

5、常四爷是《茶馆》中很有特色的人物，请分析他的性格特征。

答：常四爷是一个旗人，是属于享有“铁杆庄稼”（吃皇粮）特权的一类人。他性格耿直、刚强，富于强烈的正义感和爱国心。面对清朝的腐败，他激愤地说“大清国要完！”因而坐了一年牢。他参加过义和团的反帝战斗，后来成为一个自食其力的卖菜人。他“一辈子不服软，敢作敢当，专打抱不平”。他“只盼国家像个样儿”，但结果是“一事无成”！他最后说的一句充满感愤的话，对他的性格作了生动的总结：“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”

6、简析《茶馆》中常四爷这一人物形象。

答：常四爷是一个具有爱国情操的旗人形象。他虽为旗人，但能自食其力；他性格耿介、脾气倔强，敢于碰硬；关心时局，有正义感、责任心和民族自豪感，在民族危亡时刻，敢于挺身而出；他仗义疏财、情谊深重。

7、简析松二爷悲剧命运的主要原因。

答：松二爷是一个旗人，虽然已经没有了“铁杆庄稼”,已经挨了饿，但仍游手好闲、懒散无能，不愿自食其力。宁可自己饿着，也不叫鸟儿饿着，把鸟儿看得比自己还重。加上社会动荡不安，他又胆小怕事，最终饿死。这不仅仅是个人的悲剧，更是社会使然。

8、请简述《茶馆》中松二爷这一人物的形象。

答：松二爷是个旗人，胆小而懒散。清朝灭亡前过着游手好闲的生活，整日喝茶玩鸟。民国时期，“铁杆庄稼”的待遇没有了，但又不愿自食其力，仍旧留恋过去的生活，宁愿自己挨饿也要喂鸟。最后终于饿死。他是一个没有谋生能力的旗人典型，从他身上反映出封建社会的腐朽。

9、下面5句话是老舍《茶馆》中的人物的台词，请依次写出这些台词相对应的人物。①告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！

（庞太监）

②嗯，顶大顶大的工厂！那谁救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！名著《茶馆》试题

（秦仲义）

③卖青菜哪！铁杆庄稼没有啦，还不卖膀子力气吗？（常四爷）

④大英帝国的烟，日本的“白面儿”两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？

（唐铁嘴）

⑤改良，我老没忘了改良，总不肯落在人家后头。

（王利发）

10、《茶馆》人物众多，作者采用了哪些方式来安排70多个人物的呢？

答：①主要人物自壮到老，贯穿全剧。因而故事虽松散，但中心人物有了着落，就不至于说来说去，离题太远，不知所云了。

②次要的人物父子相承。这样也会帮助故事的连续。

③作者使每一个角色都说他们自己的事，可是又与时代发生关系。人物虽各说各的，也顺带看见了一点儿那个时代的面貌。

④无关紧要的人物一律招之即来，挥之即去。

11、简析《茶馆》中刘麻子的人物形象。

答：刘麻子是一个靠说媒拉纤，拐卖人口挣钱的地痞无赖形象。第一幕中他用十两银子买来康顺子，又以两百两银子卖给太监庞总管。第二幕中他又同两位逃兵谈生意，还没谈成就被当做逃兵枪毙了。这个人物形象表现了当时社会的病态和畸形。

12、简析《茶馆》的戏剧冲突。

答：老舍把矛盾的焦点指向那个时代，人物与人物之间的每一个小冲突，都暗示了人民与旧时代的冲突。这种近乎“无事的悲剧”，更能激起人们对旧时代的强烈憎恨。

13、简析《茶馆》的语言特色

答：一是性格化；第二是通俗易懂，而又富于诗意；第三是“必须有味道，令人越捉摸越有意思，越有趣”。

第二篇：后茶馆经验交流

后“茶馆式”教学的心得

黑河小学 刘洋

回想在以往的教学中，教师总是在追求“精讲”。课堂上，教师忙于提问，忙于讲解，这样，给予学生思考的空间就很少。由此产生的问题就是：学优生关注的多，学困生关注的少，课堂成了教师和少数学生表演的舞台，而忽略了大部分学生，忽略了让学生经历知识的形成过程。《新课标》强调：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。在此背景下产生的后“茶馆式”教学，适应教育教学发展的客观规律，尊重学生的主体地位，是一种关注学生学习过程，提高学生学习效能的重要的教学方式。

我校在近两年时间里，每位教师都在尝试后“茶馆式”教学，试图将这种以生为本、以学定教的理念融入到自身的教育教学中，力求探究出适合自己学校，自己学生的教学方式。在不断探究的过程中，对于后“茶馆式”教学，我也有一些心得，想与大家一起分享。

后“茶馆式”教学强调：学生自己能学会的，教师坚决不讲，要讲学生学不会的。这就要求教师要改变自己的教学方式，转变自己的教育理念，不能再为了教而教，要为了学生的学而教。那么，具体要怎么做呢？我认为：

第一，教师要设置简洁、明确的导学问题。

教师要根据学生具体的情况设计导学问题，其目的在于启发学生的思维，引导学生进行问题探究，让学生带着问题参与到整个学习活动过程中去。这要求教师要深挖教材、教参，精心备课。当然，导学问题的形式也可以多种多样，要根据教学内容选择恰当的导学问题。

例如在教学《除数是两位数的除法（笔算除法）》时，我设计了这样的导学问题：1.独立自学并完成教科书P89例4，尝试列竖式计算576÷18、930÷31。2.思考：除数是两位数的除法，先看被除数的前几位试商？除得的商写在哪？为什么？3.列竖式计算930÷31时，除到十位余下的数是0，怎么办？

再如我在教学《数学广角（烙饼问题）》时，没有直接让学生思考烙3张饼的最优方案，而是给学生一个梯子：烙一张饼需要几分钟？烙两张饼呢？目的是让学生清楚两点：一是通过烙一张饼让学生明确要烙熟两面才算熟；二是通过烙两张饼让学生知道烙饼问题中存在着最优的方案。在教学烙3张饼的最优方案时，我设计了这样的导学问题：1.先动手尝试：烙3张饼，可以怎样烙？2.用你喜欢的方法，记录下来。这样做是想培养学生全面思考问题的能力，让学生经历寻找最优方案的全过程。在此基础上，学生去探究烙4张饼、5张饼、6张饼„„n张饼的最优方案就容易多了。

第二，教师要尽可能暴露学生的潜意识。

通过精心设计的导学问题，为学生充分暴露问题做好了铺垫。这时，教师要走到学生中间去，参与学生的小组讨论，倾听学生的想法，寻找学生在自学和交流时的困惑，到全班交流时再次解决。

后“茶馆式”教学的核心是“议”，“议”的本质就是对话，即学生与教师的对话，学生与学生的对话，学生与自己的对话。教师在组织学生交流时，要发挥好组织者、引导者、合作者的作用，想方设法让学生围绕暴露出来的问题产生质疑、展开讨论，最终“议”出整节课的重难点知识。

如我在教学《数学广角（排队的问题）》时，要探究按照怎样的顺序卸货能让三艘船总的等候时间最少。在学生想出有6种卸货的顺序后，针对第一种方案：船1→船2→船3中船

2、船3的等候时间产生了争议，认为等候时间不应该加上自身的卸货时间，我及时抓住学生暴露出的这个问题，引导学生展开讨论，最终师生达成一致，“议”出了船2的等候时间是船1的卸货时间加上船2的卸货时间，船3同理。通过师生、生生的对话，最终解决了争议，发现了解决这类问题的基本方法：由等候时间少的开始，就能让等候时间总和最少。

第三，教师要建立合理的小组评价机制。

采用后“茶馆式”教学，学生主要的学习方式是小组合作探究式学习，这就要求教师在班级设置学习小组的基础上，建立合理的小组评价机制。在学生自主学习、展示交流、解决争议的过程中，教师要充分发挥自身的主导作用，引导学生围绕本节课的重难点进行自学和交流。在整个学习过程中，教师要对学生精彩的表现给予肯定和评价，不仅能培养学生的团队意识和竞争意识，还能更大限度的发挥小组合作的优势，调动小组内每位学习者的积极性，让学优生带动学困生学习，从而推动全体学生的学习。

正是在后“茶馆式”教学这种宽松、愉悦的氛围下，学生由被动学习变成了主动学习，亲身经历了知识的形成过程，在学习过程中能对自己和他人的想法进行思考，认同正确的观点，纠正自己的错误观点，成了课堂的小主人。学生在这个过程中养成了良好的学习习惯，形成了数学学习的能力，这些将会使他们受益终生。

第三篇：《茶馆》观后感范本

《茶馆》观后感范本

实在不知该如何开个头，因为实在不知该用何种方式表达笔者对于老舍先生的敬仰。毫无争议的，老舍先生是中国文坛一颗过早陨落的明星，怹的作品真实生动的将自己的内心世界展现给了每一个读者。早年间读先生的(养花)，一直认为先生是一个热爱生活的人，这样一位热爱生活的人，为何会在文革时选择轻生的道路呢？后来看了先生的(骆驼祥子)才知道，原来先生不光是一个热爱生活的人，他更是一个热爱百姓的人，一个对自己的同胞兄弟充满了热忱的人！可是即便如此，即便在那个民不聊生的年代里，先生也不该选择绝路啊！因为先生是见过大世面的，先生见到过清末民初的军阀混战，先生见过八年抗战的惨烈，在那些风雨飘摇的岁月中，先生依然在用自己的纸笔激励着无数中国人。先生就好比一盏明灯，照亮了无数青年心中的黑暗。可是后来，当人民翻身的时候，先生的这盏明灯却熄灭了。到底是一种什么样的感受能够击垮先生这样一个伟大的文学家？先生到底经历了什么样的折磨？看了(茶馆)才知道，原来先生不光是一个热爱生活的人，不光是一个热爱同胞的人，他更是一个纯粹的爱国者，一个对自己的民族充满了深厚感情的人！先生是留过洋的人，他本可以选择国外安逸的生活，他本可以安心于自己的创作。可是在先生眼里，一个国家的振兴与富强却比什么都重要得多。就像秦二爷说的，只有开工厂、办实业，国家才能富强。为什么要让国家富强啊，在先生眼里，只有国家富强了，百姓才能安康啊！于是乎先生回到了自己的祖国，就同无数怀着同样抱负的莘莘学子一样，他们开始了一段全新的旅程，也是一条不归路。一个庐山会议，把中国的天翻了过来，愚昧和无知是那个岁月的代名词。即便像先生这样的人，也无力回天了。其实觉得先生蛮像秦二爷，年轻时意气风发，想要轰轰烈烈做一番事业。就像崔久峰说的：“办了工厂、银号又怎么样呢？他说实业救国，他救了谁？救了他自己，他越来越有钱了！可是他那点事业，哼，外国人伸出一个小指头，就把他 推倒在地，再也起不来！”这话一点都不错，如果先生在天有灵，不知道会不会苦笑自己倒是把自己的命运给写出来了。是啊，先生您写了文章、话剧又怎么样呢？您说文化救国，您救了谁？您谁也没救！可是您那点事业，哼，大官老爷们伸出一个小指头，就把您推倒在地，再也起不来！每每看到这里，笔者总要潸然泪下，祖国，现在不也正处在水深火热之中么！可惜堂堂七尺男儿，却不能救一民于为难！

大概到了最后，先生也绝望了罢！秦二爷最后绝望了，他眼睁睁看着自己二十年的心血被那些愚昧无知的大官老爷们糟蹋，他们把他的希望给毁了，看不到希望，他还有什么活头？“现在我明白了！王掌柜，求您一件事吧。工厂拆平了，这是我由那儿捡来的小东西。这枝笔上刻着我的名字呢，它知道，我用它签过多少张支票，写过多少计划书。我把它们交给你，没事的时候，你可以跟喝茶的人们当个笑话谈谈，你说呀：当初有那么一个 不知好歹的秦某人，爱办实业。办了几十年，临完他只由工厂的土堆里捡回来这么点小东西！你应当劝告大家，有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！告诉他们哪，秦某人七十多岁了才明白这点大道理！他是天生来的 笨蛋！”看不到一点希望，大概就是如此的感觉罢！知识分子总是在大谈特谈救国、富国、强国，可是大官老爷们不跟你谈，你有什么办法。五七年是如此，八九年也是如此，现在还是如此。要不怎么有那么一句老话，叫做百无一用是书生呢！寒心，万分的寒心！想来先生临走前也是如此的寒心。当看不到一个民族一丁点未来的希望，那就只有选择永远的安息了！中国的未来，在五七年就亡了；中国的希望，在八九年就死了；现在剩下的，只有苟延残喘了罢！说到这里，笔者一定会被人谩骂成迂腐、老脑筋、不能与时俱进。王掌柜说的好：“改良，我老没忘改良，总不肯落在人家后头。卖茶不行啊，开公寓。公寓没啦，添评书！评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待！人总得活着吧？我变尽了方法，不过是为活下去！是呀，该贿赂的，我就递包袱。我可没有作过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？ ”看看现在跳出来叫嚣的那些所谓的爱国者吧！他们都是些什么东西！整天说着语无伦次的话，满口的为民为国。可是他们哪一个不是过着锦衣玉食的腐朽生活！自先生那一代人之后，中国人的思想生活就已经死了！笔者是爱国的，就像爱自己的母亲一样！可常四爷说了：“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢！”可是谁爱百姓呢！谁来爱在地震中绝望的百姓，谁来爱在洪水中挣扎的百姓，谁来爱在国家信访办前告御状的百姓！大官老爷们是不会去爱人的，他们要的只是别人爱他们！先生写了一个(茶馆)，却把自己的一生给写进去了。是天意弄人么？还是使然！应该给(茶馆)写一个续，写到新中国建立，写到公私合营，写到月盛斋酱肉合营50年后终于实现扭亏为盈。可惜王掌柜是看不到那一天了，先生也看不到了，笔者能不能看到，也是一个未知数罢！还好有韩寒，还好用，还好有郎咸平，还好有一批尚存良知的同胞，让中国尚存着一丝希望！但愿在笔者的古稀之年，能够看到中国的未来，这，不算是一个奢望吧？

第四篇：茶馆经营策略

茶楼经营策略

茶文化在中国有着悠久的历史，发展茶文化是传承和发扬中国精髓文化为社会责任，茶文化要突出“和、静、怡、真”等文化色彩，经营茶楼要以品茶、休闲、娱乐为主，以琴棋书画为经营特色，辅之各类其他饮品以及精品小吃。

茶楼的经营注重的是一种文化，是一种氛围。在具有丰富历史文化的西安，经营茶楼有着先天的优势，我们要注重文化氛围的渲染。首先要做好市场定位、业务模式、营销策略、服务管理、发展战略等。

市场分析

市场定位——根据茶馆地理位置现状及消费需求，我们将目标市场定位于周边社区居民及企事业单位职工商务人士，并将茶馆定位为交流、学习、品茶为主的休闲场所，以唐代的茶文化为依托，满足消费群体的需求。

经营思路——茶楼经营已逐渐西化，但茶楼仍要以茶艺、茶道为主，配以咖啡、饮料及各色菜肴等西式经营项目；要关注人的心理感受，注重修心养性，陶冶情操；要注重茶楼整体风格，协调在灯光、音乐、人员着装等方面的搭配。

经营业务及范围

主营业务——选出主营茶叶品种，突出茶楼特色，可适当配备咖啡、饮料、精品菜肴、小吃、点心、果盘等。

茶艺茶道——提供茶艺、琴艺欣赏。现代人注重生活品质，对茶艺、茶道有着深深的向往，但精于茶艺、茶道的人为少数，可着重茶艺、茶道的传授、表演供顾客欣赏学习，吸引顾客。

茶文化——茶馆内设收藏厅，提供各类有关茶的书籍供人闲时阅读。并展示销售各档次的特色茶具，茶叶，既可供人学习欣赏，有意者也可购买。

休闲娱乐——提供棋牌、扑克、磨坊等娱乐设施，满足顾客娱乐需求。

营销策略

定价策略——合理定价，结合市场，采取多品种、多价位的定价策略，将价格定位中低档；数量折扣，如计消费588元，赠送一张9折会员卡，累计消费1588元，赠送一张8折贵宾卡；赠送抵用券，如一次消费满88元，赠送一张10元抵用券，吸引更多的消费者再次前来。

促销策略——注重市场宣传，扩大茶馆知名度，通过发放宣传册、挂拉横幅、小区内办理会员卡等方式进行前期宣传，吸引顾客；定期或不定期举办茶艺、茶道欣赏学习，说书的传统民间艺术表演等活动，吸引顾客；茶楼门口设置宣传牌，写上主营茶叶品种、价格、当前主要促销活动，让顾客了解茶楼基本消费情况，消除顾客顾忌心理。

包房促销策略——积分制促销，制定会员积分制度，可以用打卡的方式，凡消费一次，则积一分，积分到一定限度可以换取小吃、时间等；推出特价房，把一些冷门的包房作为特价房推出，与此同时，应当推出贵宾房，包房价格的梯度，灵活地进行销售；特价时间，在茶楼生意清淡的时段，可以把所有房间打八折销售，以达到吸引顾客的目的；特价茶的销售，将一些冷门的如红茶进行折扣销售，吸引顾客，茶叶折扣应当与茶叶的成本价格挂钩。

服务管理

现场管理——现场管理的目的是为茗雅堂茶馆创造一个适合于经营的良好环境：空间布局、灯光照明、背景音乐；有效的利用茶楼里的各个角落，通过文化设施设置、产品布局、工艺品展示等来充实茶文化氛围。

员工管理——建立会员管理机制和每个服务员挂钩，使每个服务员都有自己客户管理档案，为自己的客户服务，把客户消费金额作为服务员的奖金发放考核指标；培训茶楼自己的茶艺人员，为每个茶艺人员设计茶叶品类专家概念，提高职业技能和知识水平；工作人员业绩和效益挂钩，服务水平和考核指标挂钩，激励服务人员积极热情招待顾客，提高整体服务水平。

服务管理——服务管理要突出茶文化的祥和、高雅，注重工作人员的仪表、风度、神韵、语言之美，体现到迎宾、咨客、茶饮服务、茶艺服务、配套服务、结算服务、投诉处理和送客等环节。

客户管理——建立客户档案，做好客户联络和店外服务。

第五篇：《茶馆》观后感

《茶馆》观后感

《茶馆》是人民艺术家老舍先生的一部不朽著作，电影《茶馆》则是在上世纪80年代由谢添指导拍摄而成。茶馆本是一个人们休息、消遣和消费的场所，但在老舍先生的笔下茶馆成为社会的缩影，透过半个世纪的世事变化，演绎了最底层社会人民的艰苦生活。

故事讲述了茶馆老板王利发一心想让茶馆兴旺起来，为此他不断的进行着“改良”，从清朝灭亡后，设立“公寓”，到解放前期聘请“女招待”，然而现实的残酷让他的梦想一次又一次的破碎，五十多年的裕泰茶馆风雨飘摇，茶馆中发生的各阶层人物不同的故事，展示了他们不同的命运。《茶馆》分为三幕，每一幕都是由大傻杨的数来宝开始，使得三幕的衔接十分的流畅。第一幕是满清王朝即将灭亡时期，此时的裕泰茶馆依然是繁荣的景象，然而在这繁荣的背后却是普通人生活的艰难，卖儿卖女者有，遭逮捕的爱国者也有，还出现了太监买老婆的事情。第二幕是民国初年，连年的内战使得大部分茶馆都关门歇业，而王利发改良经营，在茶馆后院设立了公寓用来租给大学生。改良的心是好的，但在那社会**的年代，社会是那么的黑暗，侦缉队员不断敲诈，当兵者则直接抢钱，茶馆生意举步维艰。第三幕是解放前夕，国民党和美帝国主义是中国陷入了内战之中，风烛残年的王掌柜仍然支撑着茶馆，但处于社会最底层的他已是有心无力，流氓特务还想尽办法要霸占这座茶馆，导致了最后悲惨的结局。

有故事则就有人物，尽管茶馆中的出场人物不少，但是几位人物始终贯穿全剧，《茶馆》中的核心人物就是茶馆掌柜王利发，此外还有胆小但人品很好的松二爷，十分爱国的旗人常四爷，一心想要实业救国的秦二爷。时间发展，历史变迁，人物形象也在不停地变换，正是通过这样的转化显示出不同时期的社会动荡以及生态炎凉，让人深思。一个极具讽刺意味的安排便是“子承父业”，尽管时间不断的向前推进，衣着也不断前卫起来，但是人的思想却是停滞不前。看相的唐铁嘴、说媒的刘麻子、特务吴祥子，他们的儿子依然继承了父亲的“事业”，甚至是“发扬光大”。

故事的结局十分的悲惨，当流氓特务要霸占王掌柜苦心经营了一辈子的茶馆时，王掌柜绝望了。而此时，常四爷来了，秦二爷也来了。常四爷是一个有爱国之心的正义之士，却惨遭清政府的逮捕，最终靠卖青菜自力更生。秦二爷是一个渴望实业救国的民族资本家，结果却被政府将苦心经营了四年的工厂拆了。三个人都遭受了不同的磨难，三个人甚至是都没有为自己买棺材的钱，最终三位老人撒着捡来的纸钱，凄惨地哭着，最后只剩下王掌柜一人，拿起腰带寻找了结这悲惨一生的地方。

茶馆，一个供人休息、消遣的地方，却折射出了如此多的社会问题，而老舍先生通过自己的独特视角和语言文字使茶馆更富有现实意义。老舍出生于北京一个贫苦的满族家庭，父亲早逝，家庭窘迫，靠资助才接受了良好的教育，也许正是接触了很多的底层生活，才能将茶馆的故事表现的如此淋漓尽致。导演谢添，运用电影的特有手段，将老舍先生的文字搬上了荧幕，深化了《茶馆》的内涵。

通过观看《茶馆》，我感到了当时社会的黑暗，人民思想的落后。在当时，尽管有着渴望通过实业救国的秦二爷，尽管有着有爱国之心的常四爷，但大部分是不思进取、思想腐化之人，在加上同样黑暗腐朽的统治者，这样的旧中国怎么能不饱受别国列强的欺辱。我想老舍先生也是想通过这样的片段来揭示旧社会必然灭亡。在历史课上，我学过当时的那段历史，知道当时社会的黑暗，但也仅仅是了解，对于当时普通百姓的生活则知道的很少。通过《茶馆》我深刻的体会到当时生活在最底层人民生活的艰辛，普通百姓的生活也折射出当时社会的黑暗。在第一幕中，庞太监竟然叫嚣“谁敢改祖宗的章程，谁就要掉脑袋。”当时的中国已经是半殖民地半封建社会，整个社会已经是破败不堪，而统治者还是如此顽固，不肯接受维新主张。在第二幕中，侦缉队员跑到茶馆公然敲诈勒索，为了生存的王掌柜还不得不接受这种敲诈。在第三幕中，政府没收了秦二爷的工厂，不仅没有好好经营，反而是将机器当破铜烂铁卖了。这是三幕中分别让我印象深刻的事情，底层的人民面对强势是那样的无力，当时中国大部分人都是生活在最底层的，很难想象当时他们是怎样生活的，而且到处都在打仗，可以依靠的土地已经是弹痕累累，在北京城内都能听到炮火的声音，可见生活之艰难。难道都像剧中那样为了生存不得不卖儿卖女？《茶馆》一共写了50年的历史，50年中有那么多大的变动，《茶馆》并没有写那样的大事，而是通过小人物的悲欢来反映这段历史，恰恰是这种小人物的生活最能打动人们的内心世界，最能让后人理解当时的黑暗统治。

在众人物中，我最欣赏常四爷，作为一个满族人，能够说出“大清国要完”，这需要多大的勇气，为了这句话他还做了一年的牢。出狱后参加义和团运动，跟洋人打仗，常四爷有一颗爱国之心，为了自己的祖国不惜自己的生命，他希望用自己的奋斗是国家不在那样黑暗，然而腐朽的统治已经使他的梦想破灭。常四爷依靠自己的双手贩卖青菜为生，面对生活的重压从不服输，他有着一身的正气，也有着一颗善良的心。可就是这样一个人却被黑暗的社会压迫的抬不起头来,不得不说这是社会的悲哀。

《茶馆》表现了旧中国的黑暗，表现了身处黑暗社会中的大众为了生存而痛苦挣扎和悲惨的结局。和当时的社会相比，现在的生活是如此的来之不易，我们的生活和当时相比岂能是“幸福”可以形容的。有人抱怨现在的生活不容易，可想想当时连生存都是问题的年代，我们更应该珍惜眼前的生活。《茶馆》让我们受益匪浅，让我们体会到了今天生活的来之不易，我们应该为自己的理想而奋斗。