《环保在我家》教学设计1

第一篇：《环保在我家》教学设计1

《环保在我家》教学设计

一、教学目标

（一）认知目标 ：

1、使学生从小树立环保意识，通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

2、知道一些有关家庭环保的小知识。

（二）情感目标 ：

1、珍惜资源，爱热地球母亲。

2、愿为环保出力，不做损害地球妈妈的事。

（三）行为目标 ：

1．从身边的小事做起，在家庭中养成保护环境的良好习惯。2．参加力所能及的保护环境的公益活动。

二、教学重难点重点: 使学生在头脑中建立起初步的环保意识，感受到环保的重要性，让学生感觉到污染和环保就在我们举手投足之间,从而培养学生良好的环保习惯。

三、教学准备：

1、环保课件；

2、学生在家中观察统计用水、用电情况，3、环保的名言或警句；

4、有关环保的常识或故事。

四、教学过程

（一）自然导入：

1、同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家欣赏一下《能源危机迫在眉睫》吧!(看录像)

2、看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，首先让我们了解一下环保在家庭中的重要性吧!

（二）观察实验,初步感知抽烟带来的污染

1、猜一猜：教师出示一张白纸，白纸上边有一个黄色的印记，让学生猜一猜黄色的印记是什么？

2、演示结果：教师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件，从而让学生直观感受到烟的危害。教师由此导入，调查学生家里是否有人会吸烟，并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受，进而引出课题并板书：环保在我家。其中“家”字用图代替。

（三）调查与实验，初步认识各种污染的危害

1、汇报调查情况（课前教师让学生在家里进行了一次家庭环境调查，学生列出了一份家庭环境调查表）家庭环境调查表家庭生活污染调查报告。

污染现象 有什么影响 杀虫剂、油漆、洗衣粉、室内吸烟污染空气，损害身体 清洁剂、装修、油烟、噪音、洗衣粉水污染水土

电磁辐射（电脑、电视）一次性生活用品不能讲解，污染地球

冰箱、空调制冷破坏臭氧层

„„„„

同学们发现了不少家庭当中的污染。那么，除了刚才同学们在报告中所提到的污染现象，还有没有我们在家里日常生活中没有注意到的污染呢？

2、演示：家用洗洁剂的污染。用市面上的洗洁精来水浇蒜，模拟日常刷碗水排放到环境中造成的危害。让学生通过观察，发现问题，提出问题。

结合实际讨论：我们每天用的刷碗水都到哪里去了呢？对环境有什么影响？你有没有什么话想对大家说？

3、小结：学生谈家庭环境的保护认识。

教师激发同学们，我们每天都要在自己的家里生活，如果家里的环境被污染了，我们还能健康地生活吗？那为了我们能在家中健康地生活，我们应该怎样保护家里的环境呢？

讨论后老师归类小结：

1、垃圾分类；尽量不使用塑料袋，用布袋或篮子买菜或盛东西；

2、使用环保洗洁剂；少使用杀虫剂；少吃口香糖；不乱扔旧电池；一水多用„„

3、尽可能不使用一次性用品：木筷子、纸杯等；

（四）继续汇报课前调查，让学生了解生活中用水用电的浪费现象 老师抛出问题，学生拿出课前准备的调查报告：

1、在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„ 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡„„

2、那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 让学生举例：

如：①刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

②洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。③有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。

④冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

⑤洗澡时，我到爸爸单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。⑥我们家的冰箱很费电，因为经常没有计划开关冰箱门 ⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。

（五）讨论与建议，怎样保护家里的环境

教师引发讨论： 多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：

①做到随手关灯。

②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。

③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。

⑤开空调时把门窗关严，冷气温度不低于26度。

⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。

⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。

⑧洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

（六）制作与展示，宣传落实环保从自身做起

1、制作内容。

（1）每组张贴一张环境保护的照片、图片。（2）在课室板布抄写有关环保的名言或警句。（3）介绍一两个最近本市最新的环保消息或故事。

（4）记录每个家庭用水用电情况，与父母合作写一份环保心得体会。

2、动手制作。

现在同学们就利用你手中的材料来进行制作，比一比，看哪一组做得最好。

（七）全课总结：

学生代表总结：这节课同学们通过调查、亲手制作和展示，清楚了环保行动就在我们举手投足之间。我们每个同学都应该注意环保，将环保的意识传递给身边每一个人。同时我们也要向家人宣传环保，全家都动起手来进行环境，我们居住的家园才能变得更加可爱。

教师总结：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学回去以后和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献。希望我们共同的家——地球，明天更美丽！

第二篇：环保在我家作文（推荐）

环保在我家作文

晚上，我用电蚊拍打死了一个蚊子，然后我抽了一张餐巾纸把蚊子包起来，妈妈看见了说我不环保。我问妈妈为什么说这是不环保呢？妈妈说：“你浪费了一张餐巾纸，纸是用木头或者是稻草或者是甘蔗渣等纤维材料做成的，我们多用了一张纸就会多消费一些原材料，特别是木头。人们为了多生产一些纸，就会把树木砍掉，甚至是砍伐森林。森林是我们人类的宝贵资源，它可以帮助我们保持水土，改善大气环境。所以我们要尽量节约用纸，保护环境。”听了妈妈的话，我想起以前老师说过的“环保”这个词，我就问妈妈：“妈妈，你说的就是环保吧。”妈妈高兴地说：“对呀，你真聪明。我问问你，在我们家里我们有没有注意环保呀？在哪些地方呢？”

我想了想说：“每次我们喝完水后把矿泉水瓶子收集起放在纸箱里，还有报纸看完后也留起来，等到积了很多后我们就会叫收废品的叔叔来收走，可以卖钱。”妈妈笑着说：“对，这些废品除了可以卖钱外，最主要的是可以让它们重新利用，节约资源。你再想想还有吗？”我想了想，摇摇头说想不起来了。妈妈说：“为什么我们离开房间后都要关灯呢？”我说：“为了不浪费电吧。”妈妈又问：“为什么我们的卫生间里要摆一个水桶呢？”我说：“是为了装洗过菜、洗过衣服、洗过手的水，这些水可以用来冲马桶。”妈妈说：“对极了，很棒。因为水也是宝贵的资源。其实在生活中还有很多细小的地方也需要我们注重环保，比如用完了的废电池不要乱扔，因为电池里面含有剧毒的化学物质，这些化学物质会污染土壤和水源，所以我们要把用完的电池放好，统一送到垃圾处理厂去处理，或者是送到沃尔玛去，那里有统一回收的地方。”

妈妈又问我：“你再想想看，还有哪些方面呢？”我想了想，再也想不出来了。妈妈说：“现在什么东西涨得最快，而且是汽车要用的？”我想了想说：“是汽油。”妈妈说：“对，现在汽油也是紧缺资源，我们尽量少使用汽车也是环保行为。”我问：“为什么呀？”妈妈说：“因为汽车需要消耗汽油，还会排放出废气，污染大气层，还有使用汽车上的空调也会污染大气。所以我们应该少用汽车，多走走路，对我们的身体也好，对空气也好。”妈妈又说：“其实在你们的学习生活中也有许多可以做到环保的地方。比如你们用的铅笔和纸张。这些东西都可以重复利用。当铅笔很短的时候，我们拿一根长管子套在铅笔杆上就又可以使用了，还有我们写完了一张纸的一面后还可以写另一面，如果两面都写完了，还可以用其他颜色的笔在上面再写，这样可以节约纸张和笔。还有最重要的一点，就是少用塑料袋和不要乱扔塑料袋，因为塑料袋不像其他的垃圾可以分解，它要经过几百年的时间才有可能分解，而且它燃烧的话会放出有毒的气体，危害我们的身体。如果地球上每个人都乱扔塑料袋，以后地球上到处都是塑料袋，人类就没有地方生存了。”

听了妈妈讲的这些话，我才知道原来环保是这么重要的，要做到环保其实也不难，就是从我们身边的一些小事做起，只要我们想着是对环保有利的我们就去做，我也要从妈妈说到的这些方面去做起，争取早日成为环保小卫士。

第三篇：《环保在我家》阅读答案

查字典语文网：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《环保在我家》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。

小炜，快出来看新闻!每天晚上当中央新闻播出时，如果爸爸在家，他总是这么喊我，看新闻成了我的必修课。

6月5日晚，当新闻看完后，爸爸却提出要考我一个问题：今天是什么日子?我随口答道：今天是6月5日，是世界环境纪念日，这是1972年联合国确定的。爸爸(疑惑 怀疑)地问：你是怎么知道的?今天班会课上，是班主任李老师告诉我们的。老师还说，环保要从家庭做起，从小事做起。今天晚上我还要写环保日记呢!我____(d y)地回答道。爸爸，你是公司经理，今天是不是也参加了市里召开的环保会议呢?爸爸点了点头，接着说：你打算怎样为环境日增光啊?我想了一会儿，从沙发上站起来大声说：咱们家搞个家庭环境日，制定个《家庭环保十条公约》怎么样?这时，妈妈刚好从厨房出来，听到我说的话，表扬道：主意不错，有创意!我___(zhng zhng)地说：既然大家同意，就请妈妈第一个发言。第一，全家人要节约用水，做到人走关水，努力提高水的利用率，如冲凉时每人不超过1桶水;第二，家里买菜改用菜篮子，不再用塑料袋;第三，节约用电，路灯和阳台灯改用低瓦度灯泡，要做到人走灯熄。妈妈一口气说了三条，神气地向我们示意。急性子的我不甘落后，赶忙说：第四条，我要(爱护 爱惜)粮食，爱惜文具，___(ji yuē)用纸。爸爸听了说：讲得好!听了___(biǎo yng)，我高兴地说：还有呢!第五，外出旅游，不乱丢果皮纸屑，不乱涂画;第六，(爱护 爱惜)学校、公园等地的花草树木，(保卫 保护)各类小动物。这时爸爸、妈妈都鼓起掌来。我不好意思地笑了笑，在沙发上坐下来，又看着爸爸嚷道：爸，这回我看你的了。只见爸爸清了清嗓门道：第七，全家人每星期开展1小时环保活动，到楼下花园里清除杂草;第八，全家人每年植树不低于10棵;第九，定期检查家里的汽车，排放废气不超过规定(标准 目标);第十，全家人要在所在单位和学校带头宣传环保。妈妈和我都点通过。最后我学着大人的口气(宣布 宣告)：《公约》从明天起执行，不得违反。爸爸、妈妈开心地笑了。

家庭环保十条公约 就像是一位无声的老师时刻教育着我们全家 我反复地想 如果每个家庭都有 环保公约 让更多的人来爱护我们的大自然 让地球的明天更美好 那该多好啊

阅读题：

1.读拼音，在横线上依次写上恰当的词语。

_____ _____ _____ _____

2.在文中的括号里选择准确的词语画。

3.在短文最后一个自然段加上标点符号。

4.按要求填空。

新闻这个词语中的闻字，用音序查字法先查大写字母（）。用部首查字法，应查部首（），除部首再查（）车。字典里的解释有：①听见，听到;②听到的事、消息;③知道。新闻这个词应选第（）项。

5.用‖给短文分段，再写出各段段意。

6.这篇短文表达了小作者的一个良好愿望，那就是___________________________________

参考答案：

1.得意 郑重 节约 表扬

2.疑惑 爱惜 爱护 保护 标准 宣布

3.《》。：《》，，!

4.W 门 6 ②

5.每一自然段为一段 第一段：爸爸喊我看电视新闻。第二段：我们一家人制定《家庭环保十条公约》的情况。第三段：人人都来保护大自然，让地球的明天更美好。

6.让更多的人来爱护我们的大自然，让地球的明天更美好。

《环保在我家》阅读答案，由查字典语文网整理，仅供参考。

第四篇：小伙伴到我家 教学设计1

小伙伴到我家

教学目标：

1、使学生明确在日常生活中怎样当一名合格的小主人，并能身体力行。

2、激励学生在口语交际课上学会倾听，学会观察，积极思考，大胆交流。

重点难点：

指导学生明确待客的三个要点：态度自然大方、举止文明礼貌、服务热情周到。

教学准备：

小熊、小狗、小猫、小兔的头饰；茶水、瓜果等待客用品。

教学过程:

一、谈话揭示课题。

1、谈话：二（3）班的小朋友，你们元旦过得开心吗？有没有到别人家里去做客啊？谁来说说你到谁家去做客了，主人是怎么招待你的，好吗？

（如：我到我阿姨家里去做客了。阿姨拿出来许多好吃的招待我，有……有……

师：你阿姨可真热情周到啊，你在阿姨家里一定玩得很开心吧？

又如：我到我同学家去做客了。他和我一起做作业，还给我玩具玩呢！

师：你的同学也很会招待客人，不仅会和小伙伴一起学习，还能和小伙伴一起游戏，真好！

再如：我到我童童弟弟家里玩，他还给我开电视看。

师：这位小弟弟也真懂礼貌啊！）

2、揭题：看来我们二（3）班的小朋友在假日里都过得挺愉快，那么假如换成是别人要到我们家来做客，我们应该怎么做呢？这节口语交际课，我们就一起来——学会待客（出示课题，请学生读题两遍）。

二、指导待客方法。

1、先请大家看一段录像，听清楚要求：请你看明白录像中的红红在招待客人时是怎么做的，她说了些什么，说话时的神态怎么样。（板书：？做？说？神态）小朋友听明白了吗？

（放映“红红待客”的录像）

2、交流看后感：谁来根据老师刚才提的要求说说录像中的红红做得怎么样呢？

（生：我觉得红红做得很好，她给王阿姨端茶，拿吃的，递报纸看……

师：恩，红红的服务真是热情周到。贴出“热情周到”。

生：我也觉得红红做得很好，她请王阿姨进屋时用了您好，王阿姨走的时候她又说“再见”……

师：她这样做，很有——礼貌。贴出“文明礼貌”。

生：我觉得红红说话时的神态很自然，一点也不紧张，说话的声音也很响亮。

师：你看得可真仔细！你还注意到了红红说话时的神态是很自然大方的，如果扭扭捏捏，说不定客人也会跟着别扭呢，对吗？贴出“自然大方”。

师：还有谁想说的？……）

3、小结：看来红红待客还真不赖呢！不仅神态（自然大方），举止（文明礼貌），招呼客人还（热情周到）！真是个称职的小主人。让我们一起来夸一声“红红，你真棒！”（师边说边示范，学生模仿夸一遍。）

三、表演小熊待客。

1、过渡：小朋友，看了红红的表现，老师也想来当一回主人，招待招待我们二（3）班的小客人，你们说好不好？

2、师生表演：

（1）（取出小熊头饰）问：这是谁？（小熊）老师戴上后问：现在你们怎么称呼我？（小熊、小熊姐姐、小熊阿姨、小熊老师，从中选一个）

（2）（取出小兔、小狗、小猫的头饰）问：谁来演？你们都是我的朋友，今天是我的生日，我邀请你们都来参加我的生日会。（递给小兔蛋糕，让她一会儿送给小熊姐姐。）

（3）待三位客人都落座后问：还有哪些小动物们也想来参加小熊的生日会的？自我介绍一下，并说一句祝福小熊的话作为礼物。（可以全班起立参与）

（4）同唱生日快乐歌来祝福小熊。（放生日快乐歌的伴奏）

3、师生评说小熊的表现。

四、学生待客实践。

交际场景一：

芳芳家来客人了，是隔壁的李叔叔和他家才四岁的童童。李叔叔因接到电话，要去单位开会，不巧，童童他妈又去买菜了，所以想让童童在芳芳家里待一会儿。假如你是芳芳，你会怎样招待童童呢？

交际场景二：

芳芳在接电话，妈妈告诉芳芳刚刚带外公去医院看了病，医生说不要紧，注意休息就行。于是妈妈准备把外公接自己家住几天，待会儿就回来。芳芳应该怎样接待外公？

交际场景三：

我的学习成绩进步了，班主任高老师来我们家家访，汇报喜讯，爸爸妈妈不在家，我会说些什么和做些什么来招待高老师？

1、提供交际素材，给各组组长分派任务，让其他组员也明确要求。

2、交流表演，围绕板书上的要求师生评说。

3、有时间可发“最佳小主人奖”。

五、课堂总结。

今天这堂课我们通过看、听、想、说、演，学会了待客时不但要态度自然大方，还要举止文明礼貌，服务热情周到。在生活中，希望大家都能做懂礼貌、人人夸的好孩子！

第五篇：《我爱我家》教学设计_1

《我爱我家》教学设计

一、教学目标：

情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。

能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。

知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。

二、教学重点、难点：感受家庭的温暖

三、教学准备：

学生准备小时候与家人的合影；

和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？

四、教学过程：

前导入：展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？

【点明题】：《我爱我家》

活动一：“我说我家”。

我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以今天的第一个活动叫“我说我家”。

【过渡】：对于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢？

活动二：“家”是什么？

请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。学习小组先交流，然后堂上发言。

教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。

【小结】：“家”是情感的栖息地；天然学校；经济物质；娱乐天地；发展大本营。

活动三：听“丢丢的故事”（材料）

小组讨论：A、你认为丢丢有家吗？

B、丢丢的爸妈爱她吗？（爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁）

活动四：我们每个家庭成员在家庭中都有责任。下面就来说说各自的责任吧！（本P8）

【总结】：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。在家庭中，我们尽享亲情和温暖。希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。

7、【作业】：给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。（对父母的感谢；心里话；对父母的祝福或期望等）

（材料）丢丢的故事

丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。

问题：

1、你认为丢丢有家吗？

2、你认为丢丢的爸妈爱她吗？（爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁）

五、教学反思：