合山高级中学高二英语单词拼写比赛活动计划

第一篇：合山高级中学高二英语单词拼写比赛活动计划

合山高级中学高二英语单词拼写比赛活动计划

（2011年春学期）

指导思想

在学校2011年教研工作要点的精神指导下，通过英语单词拼写比赛活动，丰富我校高二年级学生的英语学习生活，培养他们学习英语的持续性的兴趣，增强他们对英语的兴趣及语感，发展学生的综合运用语言的能力，为我校的课题研究打下良好的铺垫。组织：莫翠云、谢淑萍、蒙洁清、覃宗园、覃小路 评委成员：莫翠云、谢淑萍、蒙洁清、覃宗园、覃小路 活动参与者：高二年级全部学生

活动内容：1.词性转化 2.根据所给句子意思写单词 活动时间：2011年6月16日（周四下午第三节课）活动细则： 1.科任教师全员发动。

2设一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。3.奖品：学校出资奖励学习用品和获奖证书。

高二英语备课组

2011．6

第二篇：三四年级英语单词比赛活动方案

英语单词比赛活动方案

活动目的：

随着小学英语教学的不断改革，教学要求的不断提高，小学生要牢固掌握单词、词组和句型的运用，为了让学生学好基础知识，提高学生学习英语的兴趣，进一步为学好英语打基础。

同时为了丰富同学们的学习生活，提高学习英语的积极性，检查每个同学掌握英语单词的情况，提高复习效率。我组于五月二十五日中午练字课在三、四、五、六年级开展一次全体学生参与的英语单词默写比赛。为做好本次比赛活动，具体工作安排如下：

1、出题：姜有存负责三年级，时艳芳负责四年级，阿雪花负责五年级，邢红霞负责六年级。

2、监考：各班班主任对应班级交叉监考。

3、地点：三、四、五、六年级教室。

4、改卷：全体英语老师

比赛细则：

1、书写内容：在规定的20分钟内，正确、规范地书写现场提供的单词。

2、书写要求：用黑色水笔。

奖项设置：

按卷面分数酌情设一、二、三等奖。年级内设班级一二三等奖。

英语组

2011-4-1

第三篇：英语单词比赛活动策划

某外国语学校国际部

单词听写大赛

策划书

一、活动目的: 为了考察我校国际部学生的英语单词积累情况，促进学生学习积极性，丰富学生的英语学习生活，国际部决定组织开展“单词听写大赛”。

二、活动主题: 英语单词听写大赛

三、活动策划主办部门:国际部

四、活动时间:待定

五、活动地点: 班级选拔赛

本班教室 年级初赛

指定教室 国际部复赛

一楼小礼堂 国际部决赛

一楼小礼堂

六、活动对象:国际部全体高中生

七、奖项设置：

年级初赛：高一年级冠军代表队

高二年级冠军代表队

国际部复赛：Ａ项比赛 个人成绩第一、二、三名

Ｂ项比赛 个人成绩第一、二、三名

Ｃ项比赛 个人总成绩第一名 国际部决赛：Ａ项比赛 小组第一

Ｂ项比赛 小组第一

国际部最佳代表队

国际部最佳个人

八、比赛过程： １．准备阶段：

（１）第一周，国际部教师做好各阶段各年级听写题目汇编，于周末前交于负责教师汇总。

（２）第二周，各班ＥＳＬ教师组织学生复习比赛范围内字词。２．班级选拔赛阶段：

第三周，各班在班主任和ＥＳＬ教师组织下利用班会课或大课间进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔，没班选拔四人组成代表队代表班级参加年级初赛。（各班上交所有听写选拔的材料，以便收集资料备案）3．年级初赛阶段： 第四周，五支代表队以个人方式参加本年级组织的初赛，以各代表队成员成绩总和作为团队成绩，比赛决出本年级冠军代表队。4．国际部复赛阶段 第五周，五支代表队以个人方式参加国际部统一组织的复赛分别决出ＡＢ两项比赛及总成绩个人前三名，设单项奖及总成绩奖。各班主任根据本班队员成绩确定代表队分组及１到４号队员（两人Ａ类，两人Ｂ类）。团队总成绩最差的一组淘汰，四组晋级。

5．国际部决赛阶段：

第六周，进入决赛的四支代表队以团队方式参加由国际部统一组织的决赛。第一轮，小组赛。每只代表队分两组参加ＡＢ两项比赛，考官读题，四组同时听写，分别决出ＡＢ两项比赛冠军代表小组。（Ｂ类比赛难度较低，鼓励基础稍差的学生）

第二轮，团队赛。考官读题，比赛开始先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答：假如书写正确，主持人宣布书写正确并继续出题；假如书写错误，主持人宣布书写错误，该名队员即被淘汰，该队剩下1名队员进行余下比赛，以此类推；最终所有队员被淘汰的队伍即判第二轮作战失败，最后一支坚守在场上的队伍成为第二轮的第一名即团队赛冠军代表队；

第三轮，个人赛。国际部复赛阶段总成绩前四名学生进行个人赛决赛。四人按成绩编号，第一名为１号选手，第四名为４号选手。４号选手选取第１,２,３号中一名进行挑战。被选选手必须接受挑战。如４号选手选择２号选手进行挑战，则４号选手在七组单词中选取一组，两人同时听写，每人有一次错误机会，个人错误数超过两个即被淘汰，比赛结束。若本组单词听写完无人被淘汰则错误少的选手赢，若两人都无错误则书写工整者赢。若仍无法确定，则有２号选手再抽一组单词进行比赛。获胜选手选一组单词，在剩余选挑选一名进行挑战。以此类推，决出最佳个人。

九、主持人及读词考官安排：

１．选拔赛由各班ＥＳＬ教师担任主持人（读词考官）和裁判。２．年级初赛阶段由本年级ＥＳＬ教师担任（读词考官）和裁判。３．复赛阶段由各年级制定一名ＥＳＬ教师为主持人（读词考官），另外五名老师担任裁判。

４．决赛阶段由国际部指派口语教师担任读词考官，其他ＥＳＬ教师担任裁判。

十、比赛细则： １．班级选拔赛：（１）国际部教研组向各班发放同一套听写考题，考题为５０个不同难度的词汇。（２）每位同学以个体为单位参加选拔，最终各班ＥＳＬ教师根据个人成绩选拔４名学生组成参加年级初赛的四人代表队。２．年级初赛：

国际部教研组向个代表队成员同时测验同一套听写考题，此阶段及班级选拔赛阶段考题同为Ｃ类考题，即听读音写单词拼写及汉译，其中汉译正确一个即可。３．国际部复赛：

国际部教研组向个代表队成员同时测验同一套听写考题，此阶段考题分为ＡＢＣ三项，Ａ类考题为听汉译写单词拼写，Ｂ类考题为听读音写汉译。比赛结束决出ＡＢ两项个人单项奖，取前三；Ｃ项成绩作为总成绩决出国际部复赛个人最佳成绩，取前四。

４．国际部决赛：

小组赛考题为ＡＢ两类考题，细则同复赛。团队赛和个人赛考题为Ｃ类，细则同初赛。注：各比赛阶段成绩按正确率记分，汉译与材料所给汉译中一个相同或是同义词即给分（上下义词不给分），每词汉译及英文拼写各一分，书写不工整最终成绩扣一分。

第四篇：英语单词识记比赛活动方案(征求意见稿)

新华爱心高级中学

首届“爱心·信心”英语单词识记比赛活动方案

一、活动目的1、通过多种题型的单词比赛，提高中学生学习英语的兴趣，进而激发学生的英语学习热情，营造良好的学习氛围。

2、培养学生的竞争意识和进取精神，让全体学生通过赛前的充分准备来扩大词汇量、拓宽英语的知识面，为高考做准备。

3、结合跑操背诵单词活动，检查背诵效果，促进学生英语成绩的提高，并给同学们提供展示英语能力，挑战记忆力的机会，丰富学生的文化生活。

二、比赛形式：

第一轮：全员写单词。

第二轮：第一轮优胜学生进行决赛。

三、参赛的对象：

高一、二年级全体学生，按年级列为一组。

四、比赛时间及监考安排

一轮：11月14日（星期四）第9节(30分钟)，班主任监考。

二轮：11月21日（星期四）第9节（30分钟），专职教师监考。

如有变动，按实际通知时间为准。

五、比赛内容

(新课标词汇)高考英语巧学妙记3500词（备课组自定范围）

六、比赛规则及要求

1、一轮在各班进行考试，统一采取闭卷考试。

2、参赛学生在规定的30分钟内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。

3、高一、二英语备课组分别负责命题工作。

4、二轮为一轮优胜学生参加，时间地点另定。

七、奖项设置

一等奖各年级组10名，精美奖品一份；

二等奖各年级组20名，精美奖品一份；

三等奖各年级组30名，精美奖品一份；

各年级设立团体优胜奖奖3个，颁发奖状和精美体育器材。

高一、二年级组、英语备课组

2013/9/11

第五篇：“我的单词,我的梦想”单词拼写比赛活动方案

单词拼写比赛活动方案

一、活动背景：

词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。

二、活动时间：2011年9月日

三、活动地点：第一教学楼五楼

四、活动对象：面向全体在校学生

五、活动前期工作

评委邀请：准备好评委名单，并用邀请函邀请好评委

选手准备：组织部通知参赛选手，并核对参赛选手的数目

场地秩序：学生会纪律部维持选场的秩序，及布置比赛场地

活动拍照：学生会宣传部安排比赛当天的工作

活动宣传：制做三张海报，放于教学楼食堂，进行宣传可联系学校广播站，将平面海报宣传和立体宣传相结合，扩大影响力。

六、初赛安排

形式：试卷考试选拔

参赛对象：报名的同学（找组织部部长报名）

监考人员：学生会各部门不参加比赛的部长，监考教室比赛前具体安排。

说明：

1）、由国际部出题，学术校长审核试卷；

2）、评分标准由出题人制定，学生会成员汇总比赛成绩；

3）、进入决赛人数：40人

最后以海报形式公布进入决赛人员名单。

七、决赛安排：

1、形式：趣味活动

2、时间：待定

3、地点：一栋教学楼

4、参赛对象：由初赛选出的前40名学生

5、具体流程：

第一环节：测测你的单词储备量

评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，直到最后30人，进行下面的比赛。

注：打平的话加赛单词。

第二环节：测测你的短时记忆能力

规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，30名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30秒。参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的后六位在本环节将被淘汰，等待第三轮复活赛。（此环节每位选手最多20分）

第三环节：测测你的观察及反应能力

规则：大屏幕上会有6个编号1-6。每个编号里将有10张图片，六位选手依次上台，分别选一个编号开始测试，看着图片即刻说出图片所指单词（注意单词标有词性），每人限时1分钟。此环节，每位选手总分10分，答对1个为1分。由工作人员统计后，主持人公布六名选手得分，工作人员记录下选手得分。（此环节每位选手最多10分）

第四环节：测测你的整合能力（淘汰选手复活环节：由第一轮淘汰的六名选手参加）

规则：大屏幕上会有6个编号1-6。编号下是某一类事物，如体育类、职业类、衣着类等，选手选择后须迅速说出与此类事物相关的单词，限时10秒。此环节正误及数量由评委判定，说对1个得1分。此环节得分最多两的名同学复活，继续参加下一环节。（此环节，由于是复活环节，选手得分为答对个数减2，所以此环节每位选手最多8分）

第五环节：单词接龙

形式——主持人给出第一个词。参与者接本次的最后一个字母。

例：sun——no——open,以次类推

规则——参与者站成一排，从第一个人开始，依次接替下去，而在10秒内连接不上者直接淘汰。如果出现死循环显现，则主持人重新报一个单词。以此类推。

6、选手最终成绩：几位选手选手从第一环节到第五环节各环节分数总合。（名次由高分到低分依次往下排）

7、奖项：一等奖 一名，二等奖 二名，三等奖 三名，优秀奖四名。

八、活动规则:

1.参赛选手以个体为单位

2.必须使用指定的首字母开始接龙

3.必须在规定时间内完成3.参赛者严禁携带,使用电子词典,词典,相关工具书或其他参考资料

4.严禁抄袭,作弊

5.尊重评委,服从指挥安排