第一篇：小班第4周教案
第四周
健康活动：爱清洁的小猫
一、活动目标：
使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。
二、活动准备：
认识卫生间的有关标志和图片：自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
三、活动过程：
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
建议：
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
讲述活动：讲卫生的好宝宝
一、活动目标：
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
二、活动准备：
1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》
3、五角星贴花若干。
三、活动过程：
一、教师讲述故事，引出主题
今天老师带来了一个故事《小猪变干净》
师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？
二、分析讨论
如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？
其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛
小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）
三、知识竞赛
我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
歌曲：我爱我的幼儿园
一、活动目标：
1、理解歌词内容，初步学习用自然声音愉快的歌唱。
2、尝试边说边拍歌曲最后的节奏部分。
3、积极参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐。
二、活动准备： 节奏图：ⅹⅹ︱ⅹ-︱ⅹⅹ︱ⅹ-︱ⅹⅹ︱ⅹⅹⅠⅹⅹ︱ⅹ-︱一张、小鼓和小锤的图片各13张。
三、活动重点：初步学习用自然声音愉快的歌唱。活动难点：尝试边说边拍歌曲最后的节奏部分。
四、活动过程：
1、谈话导入：小朋友，你们喜欢上幼儿园吗？在幼儿园里快乐吗？ 和幼儿一起说说在幼儿园里生活的快乐片段，学说歌词内容。
2、学习新歌。
（1）倾听教师范唱歌曲。
A.教师清唱歌曲一遍。
－提问：歌曲里唱了什么？根据幼儿说出的歌词内容，大家学唱相应的句子．．．
－教师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点的学唱。教师：我爱我的……，幼儿园里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真快乐。
—引导幼儿跟唱，并尽可能带领幼儿边唱边做相应的动作。Ｂ．学习歌曲的说唱部分：ⅹⅹ︱ⅹ-︱ⅹⅹ︱ⅹ-︱ⅹⅹ︱ⅹⅹⅠⅹⅹ︱ⅹ-︱
出示节奏谱，让幼儿边跟着节奏学敲小鼓边唱＂咚咚锵，咚咚锵＂，在节奏谱的下面贴上小鼓和鼓槌的图片．让幼儿边说边拍． ３．完整演唱．（１）师生用接唱的方法完整演唱歌曲
（２）老师唱歌曲的前面部分，幼儿拍唱＂咚咚锵＂．（３）交换角色演唱歌曲．
4、活动延伸：和朋友一起，分享幼儿园里哪些好玩的地方呢？我们把它编到我们的歌曲里面去好吗？
科学活动：认识圆形
一、活动目标：
1、通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征。
2、能在生活中找到圆形。
3、培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力。
二、活动准备：
圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干
三、活动过程：
（一）、活动导入
请一名教师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观察圆形的兴趣。
圆娃娃：“小朋友们好！”（做舞蹈动作吸引幼儿注意。）
教师：“圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？”
（幼儿：“眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。”）
教师引导幼儿说出娃娃名字--圆娃娃。
（二）、认识圆形
1、教师出示圆形实物，引导幼儿自由观察、感受，初步感知圆形的特征。
教师：“小朋友们看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每个小朋友自己选一件最喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸。”
请幼儿自由表达自己的感受。
2、出示教具（圆盘），启发幼儿讲出圆形的特征。
“圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。”
3、找到圆形宝宝
教师出示准备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。
4、找一找
请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。
5、说一说
请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。
（三）区分大小
1、老师这里有很多的圆形宝宝，出示（胸饰大小不同的圆形）圆形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小朋友坐的好，就和他做好朋友。我请做好的小朋友上来拿一个你喜欢的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。（请幼儿上来拿，提醒幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方）。现在你们都变成了圆形宝宝了，咦！这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小朋友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝？（请2-3个幼儿回答）
2、现在老师和小朋友玩一个游戏，教师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。如果老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好朋友手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好朋友手拉手围成一个圆圈站好。准备好了吗？游戏开始了，（幼儿自由的跑，教师边响铃鼓边提醒幼儿不要跑错了自己的家。）
（四）、拼图
让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看可以拼贴出什么东西。完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么？
艺术活动：圆形添花
一、活动目标：
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿
三、活动过程：
1、引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）
教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？
2、元元表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
幼儿操作，教师巡回指导
（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
（2）教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
4、评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。
延伸活动：
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
第二篇：第4周 教案
第四周活动时间：星期一 上午2013年3月18号活动内容：整合课程《小草的本领》 活动目标：
1、初步了解小草的作用。
2、欣赏歌曲《小草》感受歌曲的优美旋律。
3、能用美工方式表现小草。活动准备：
1、物质准备：（1）可让幼儿表现小草的大版面及皱纹纸、颜料、笔、剪刀、胶水等美工材料。（2）《小草的本领》的图片或课件。
2、资源利用：幼儿园内或附近的草地、花圃。活动过程：
1、带幼儿到户外草地上自由游戏，引导幼儿观察草地上的小草，数一数小草有多少，体验草地上的小草之多。引导幼儿找一找草地上有没有小动物，闻一闻小草的味道，体验小草的香味。
2、引导幼儿分享自己知道的小草的作用，你知道小草有什么本领吗？
·教师利用课件或图片小结，让幼儿了解小草的作用，如：草可以做人类及动动的粮食，草可以防止水土流失，草籽是许多小动物越冬的粮食，有的草可以做中药材，还有的草可以建房屋···
3、教师播放歌曲《小草》让幼儿欣赏。引导幼儿理解歌曲内容。
·师：你喜欢这首歌曲吗？歌曲中唱了什么呢？
4、教师鼓励幼儿跟着音乐自由做动作。引导幼儿在《小草》的音乐中自由选择美工材料，在大版面上共同创作主题画《草地上》。
活动时间：2013年3月20号 上午星期三 活动内容：社会《我是这样长大的》 活动目标：
1、长大自己的成长离不开父母。教师的关爱和付出。
2、体验妈妈怀孕、分娩、抚养自己的辛苦，感受妈妈对自己的爱。活动准备：
1、物质准备：小枕头若干、玩具娃娃、生的蛋。
2、环境创设：利用家长提供的幼儿从小到大的照片，布置幼儿成长照片展。活动过程：
1、教师引导幼儿自由滚看小时候的照片，和同伴说说现在的自己和小时候的自己有什么变化。组织幼儿集体交流，分享自己的成长过程。
·师结：每个人都在不断长大，个子长高了，身体变壮了。
2、教师分组讨论成长过程中取得的进步，交流成长过程中的趣事。
·师：你在成长过程中学会了哪些本领，取得了哪些进步？是谁教会你这么多本领的？当你生病的时候是谁在关心你？照顾你？你能说一件爸爸妈妈照顾你的事情吗？大人们都这样关心、爱护我们小朋友，我们应该怎样做呢？
·师结：小朋友们的成长和爸爸妈妈、亲戚、老师的关心和帮助时分不开的。大家要尊敬长辈，关心他们。
3、教师提供小枕头若干，让幼儿扮孕妇，体验妈妈怀孕的辛苦。活动二
活动内容：体育《连环套》 活动目标：
1．会与同伴手拉手连环套、钻、下蹲。活动过程：
1、教师以谈话形式引入主题。教师带领幼儿结合场景做过小桥、跨小沟、怕山坡、赏花草等动作。
·师：小朋友们，找找自己的好朋友，手拉手一起去郊游。
2、教师介绍玩法、及规则。
·玩法：甲乙丙三个幼儿，两臂交叉，互相拉手，幼儿甲的左手在上拉幼儿乙的右手，幼儿乙的左手在下拉幼儿丙的头上往下套，然后蹲下，幼儿丙钻过幼儿甲、乙的手臂，然后两腿向后跨出，幼儿甲、丙再去套幼儿乙。按此顺序反复进行。规则：不松手，轮流转。
活动时间：2013年3月22号 上午星期五 活动内容：音乐《十个小矮人》 活动目标：
1、能唱清歌词,掌握4/4拍音乐节奏的特点。
2、在学会歌曲的基础上，能够随音乐做游戏。活动准备：
1、物质准备：一个“领头小矮人”的头饰、每位幼儿一顶“小矮人”的帽子、音乐磁带。
1、教师通过提问，导入主题。
·师：小朋友们都听过白雪公主和七个小矮人的故事，那你们喜不喜欢故事当中的小矮人呀？为什么喜欢小矮人呢？（回答：可爱、善良-----）今天老师就教小朋友一首关于小矮人的歌曲，歌曲的名字叫做《十个小矮人》。
2、幼儿学唱歌曲。
(1)教师范唱歌曲《十个小矮人》。(2)学习边打节奏边说歌词。
(3)将歌词加入到歌曲旋律中，整体学唱。
3、游戏：“拍矮人”
·玩法及规则：全体幼儿站成一个大圆圈，请一名幼儿做领头的小矮人，领头的小矮人跟随音乐节奏拍其他幼儿，被拍到的幼儿即是“小矮人”，被拍的小矮人要跟随第一位领头的小矮人做相同的动作，走内圈，就这样，领头的小矮人一个一个的拍下去，内圈的小矮人越来越多，矮人们逐渐围成一个圆圈，没被拍到的幼儿在外圈随音乐节奏拍手，直到所有的小朋友都被拍到，游戏结束。
（1）教师按游戏规则，为幼儿示范玩法。（2）请若干名幼儿练习拍“矮人”。（3）完整听音乐做游戏。活动二
活动内容：科学《我喜欢的车》 活动目标：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。
3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。活动准备：
1、环境创设：请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。
2、物质准备：各种汽车图片、小标志。录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。活动过程：
1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教
2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。
3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车？它是什么样的？它有什么本领？为什么喜欢它？鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。
5、幼儿自己动手制作公共汽车。师；“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么？师简单小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象未来的车。师：“你认为今后还会有什么样的车？它会和现在的车有什么样的不同？”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢！你们说好吗？
7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室，活动结束。
第六周活动时间：星期一 上午2013年1月5号活动内容：整合课程《我真棒》 活动目标：
1、能大胆地输出自己的本领。
2、乐意在小班弟弟妹妹面前展现自己的本领，并带着弟弟妹妹一起玩，照顾弟弟妹妹。
3、能用各种方式夸奖自己，树立自信心。活动准备：
1、经验准备：活动前请幼儿准备好自我展示的节目。
2、物质准备：帽子底板图、贴贴纸、水彩笔、胶水等人手一份。
3、资源利用：与小班做好联系，共同做好活动准备。
4、材料配套：幼儿活动操作材料。
1、夸夸我。
·师：我们不仅要学会发现别人的优点，夸奖别人，也要学会发现自己的优点，夸奖自己。你有什么优点？你会那些本领？打开操作材料《我真棒》选一选、说一说吧！·教师引导幼儿用各种表情、动作、短句等夸奖自己，如对自己竖起大拇指说“我真棒”、大声告诉大家我会···等。
2、露一手。
·教师激发幼儿自我表现的欲望：小班的弟弟妹妹很想知道能干的中班哥哥姐姐是什么样呢！让我们一起为小班的弟弟妹妹露一手，做个好榜样。
·教师引导幼儿展示事先准备好的节目，比如唱歌、念儿歌、讲故事、做律动等，争取让每一位幼儿都有展示自己的机会，教师带领小班弟弟妹妹热烈鼓掌，增强幼儿我真棒自豪感。
3、大带小。
·请每一个幼儿带领一个弟弟妹妹到自己的班级做客。教师引导幼儿看护好自己带领的弟弟妹妹，并制作一顶帽子送给弟弟妹妹，还可以帮助弟弟妹妹在帽子上进行简单的装饰。还可以带弟弟妹妹参观班级，带弟弟妹妹喝水，上厕所等。
4、一起来。·请示请幼儿说说自己带弟弟妹妹玩的感受。引导幼儿一起跟随音乐做律动《我真的很不错》。
活动时间：2013年4月2号 上午星期三 活动内容：社会《我不插嘴》 活动目标：
1、了解插嘴是一种不受欢迎的行为。
2、努力做到在交谈中注意轻体女，不随便插嘴。
活动准备：
1、物质准备：八哥鸟、小白兔等动物手偶若干。
2、材料配套：幼儿活动操作材料。活动过程：
1、教师以讲故事引入，激发幼儿兴趣。·师：森林里每天都会发生许多有趣的事情，你看，这天早晨，森林里就发生了这样一件事情。
·教师结合手偶生动的讲故事。引导幼儿讨什么？
2、教师结合操作材料，再次讲述故事，通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容。
·师：1八哥为什么说自己：我真会说话，我真会说话？2小白兔们为什么生气了？3森林里举办音乐会，为什么大家都很扫兴？4小动物们为什么没捉住大灰狼？它们为什么不理八哥鸟了，剩它孤零零一个蹲在大树上？
·八哥鸟错在哪里？它这样做有什么不好？应该怎样做才对？
·师结：擦嘴是一种不受欢迎的行为，交谈中要注意倾听，不随便擦嘴。
3、教师组织幼儿讨论生活情境：1上课的时候，老师向大家提出了问题，豆豆不举手就把答案说出来了。有的时候，老师话说到一半，豆豆就忍不住说出自己的想法。这样对吗？2妈妈正在和客人谈话，红红非要妈妈给他讲故事，你觉得她这样做对吗？
·师：你还发现哪些行为是没有礼貌的？应该怎么改正？
·师结：倾听的礼仪——眼睛注视对方，及时应答，不抢着说。插话的礼仪——等到别人的讲话告一段落时再介入自己想说的话题。活动二
活动内容：体育《移圈前进》 活动目标：
1．会边移动圈边向前跳跃。活动准备：
1、圈若干。活动过程：
·玩法：取两个圈，一前一后排列在场地上，先跳进第一个圈，接着跳进第二个圈，然后把后一个圈一到前面，再跳进前一个圈内，依次向前跳跃。
·规则：应反复多次移动圈，向前跳跃。
活动时间：2013年4月5号 上午星期五 活动内容：音乐《我的动物朋友》 活动目标：
1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。
2、培养幼儿对音乐的兴趣。
3、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。活动准备：
1、物质准备：音乐歌词中的动物玩具每种一个，人手一个头饰。活动过程：
1、教师带领孩子们进入教室。（边走边唱《不要妈妈抱》）
师：今天天气真好，妈妈带你们一起去动物园好吗？要不要妈妈抱着去啊？（不要）·孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。
2、找个小动物做朋友。
·师：动物园里动物那么多，我们一起找一个动物朋友好吗？
·幼儿唱歌《我爱我的动物》
·师：有的朋友还没有找到自己喜欢的朋友，想一想，继续找，好吗？再唱一遍歌曲。
3、幼儿将动物头饰带在头上，并模仿小动物叫声。师：你的动物朋友是谁啊？它是怎么叫的？大家共同练习小动物叫声。
·老师把它的叫声唱成好听的歌曲，幼儿跟唱。
4、教师一边摸着小动物头，一边范唱歌曲，幼儿欣赏。
5、幼儿学唱歌曲数遍，亦可用问答式练习唱歌。教师要求幼儿按节奏演唱歌曲。
6、幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。活动二
活动内容：科学《车的作用与交通安全》 活动目标：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。
3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。活动准备：
1、环境创设：请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。
2、物质准备：各种汽车图片、小标志。录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。活动过程：
第三篇：2012年下学期小小班英语活动课第4周教案
洪恩英语家庭版1 2012学年下学期英语活动教案 第4周
小小班活动——Fruit 教学目标
1.认知幼儿熟悉的水果：苹果apple。2.在游戏中巩固对单词apple的读音。3.课堂用语：hello.4.学习歌曲：《APPLE APPLE I LOVE YOU》 活动准备
梨子、苹果模型各一个，梨子、苹果卡片各一张、手偶一个、大灰狼头像。教学过程
一、Warm-up Time课前热身
1.复习：good morning（幼儿可以自由走动，向你的好朋友说good morning）2．问候与对话：
T:Hello children!My name is ivy,you can call me Ivy.(小朋友们好，我的名字叫IVY,下次小朋友们看到我的时候可以叫我Ivy)S:Hello Ivy!(需要班主任配合带读)3.hello Ivy!(song)
二、展示知识点
1．复习单词pear梨子,big bad wolf is coming游戏
2.请小手偶出来，继续带来水果apple,带学习新单词：apple苹果
3.跟读单词（读的好听的把苹果给那个幼儿，让幼儿把苹果传给读的好听的）4.吃苹果游戏——先集体说苹果的英文，听到谁说得好的就请她出来。
三、学习新歌曲 1.先听歌曲一遍 洪恩英语家庭版1 2012学年下学期英语活动教案 第4周 2.看老师唱并做动作。
3.一起唱《apple apple I love you》并跟着做动作。活动反思：
本次复习中运用了大灰狼来了的游戏巩固了pear的读音，大部分幼儿都愿意跟读，在愉快的环境中巩固读音，学习单词。游戏示范是一个很重要的环节，要求带班老师配合示范后，教学效果会更好。
第四篇：第4周小结
第4周小结
一 选择题（答案写到第2页相应位置）
π3π31．已知sin(+α)=，则sin(-α)值为（）442
A.113B.—C.D.— 2222
13π2．cos(+α)= —，<α<2,sin(2-α)值为（）22
A.13B.C.D.— 2222
3．化简：2sin(2)cos(2)得（）
A.sin2+cos2B.cos2-sin2C.sin2-cos2D.±(cos2-sin2)
π24．设tanθ=-2, <θ<2，那么sinθ+cos(θ-2)的值等于（），2
1111A.（4+）B.（4-5）C.（4±5）D.（-4）5555
5.已知角的终边过点P（4a,－3a）（a<0）,则2sin＋cos的值是（）22A．．－．0D．与a的取值有关 55
6.α是第二象限角，P（x, 5）为其终边上一点，且cos=为（）
A．62B．C．D．－ 44442x，则sin的值4
7.函数ysinxcosx的定义域是
A．(2k,(2k1))，kZ
C．[k（）B．[2k 2,(2k1)]，kZ
2,(k1)]，kZD．[2k,(2k1)]，kZ
（）8.若θ是第三象限角，且cos20，则是2
第3周小结--
A．第一象限角
B．第二象限角C．第三象限角 D．第四象限角
二 填空题（答案写到第2页相应位置）
1.已知角的终边在直线y = x 上，则sintan． 3
2.设0,2，点P（sin,cos2）在第三象限，则角的范围是．
3．cos(-x)= 3，x∈（-，），则x的值为． 2
sin(α3）cos(πα)． sin(α）-cos(πα)4．tanα=m，则
选择题：
填空题：1.2.三 解答题：
1．利用单位圆分别写出满足下列条件的角的集合：
11（1）sin（2）cos（3）tanx1 22
π2cos3sin2(2π))3π2．设f（θ）=，求f（）的值.22cos2(π)cos()3
第3周小结--
第五篇：第4周实验报告
晋江职业中专学校
学生实验报告
课程名称 计算机基础 指导老师 张伟华 实验项目名称 格式化工作表 实验地点 机房 实验成绩
学生姓名
座号
专业班级
实验日期
年 月 日 实验 三 ：
格式化工作表
一、实验内容 ：
：
学习EXCEL2003 中格式的设置、自动套用格式等 二、实验目的 ：
：
掌握 EXCEL 格式化操作 三、实验主要步骤及结果：
第一题，根据样张进行操作，所涉及的知识点有，合并并居中按钮的使用、设置字体、数字、时间格式的设置。边框底纹的设置，外边框、内边框线条不一样该如何进行设置。单元格中文字、数字的对齐方式。通过格式菜单-单元格命令进行操作完成。
第二题，按操作要求进行操作，题目为高新考试题目类型题，涉及的知识点有，在 EXCEL工作表中插入行并设置行高列宽，移动行，删除行等，设置单元格格式，将某些单元格区域进行合并居中，并设置字体、底纹，设置表格边框线，插入批注，重命名工作表等操作。
四、心得体会：
通过这次实验，掌握EXCEL中格式的设置。
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