一年教研计划

第一篇：一年教研计划

2013—2014第二学期教研工作计划

一年组

一、指导思想

本年度，我校教育教学工作以党的十八届三中全会精神为指导，以教育部新拟定的《小学生减负十条规定》和省《教育督导条例》为导向，以吉林市教育局基础教育处工作要点为依据，以提高质量，促进均衡，减负提效，创新突破为总纲，以构建高效快乐课堂为重点，实施“教育教学规范管理深化年”。围绕“快乐童年，健康成长”的工作主题，进一步提高教育教学质量，促进全体学生全面、和谐发展。

二、教学研究工作目标：

1、深入学习《新课程标准》，优化课堂教学，提高育人质量。

2、明确本学期的主要研究专题，围绕研究专题进行交流与探讨，共同提高，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。

3、落实语文“三个一”，全面提高学生各方面的语文素养。

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

5、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要工作及措施：

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促

进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

具体措施：

（一）认真备课、上课。

在教师中努力构建“适合的教学，高效的课堂”教学理念，追求教学态度上的精心，教学方法上的精巧，教学管理上的精细。在教学中立足于学生的学习起点、立足于学生的理解能力，立足于学生的学习方式，让我们的教学“恰到好处”，适应学生的胃口和要求，提高教学的针对性和高效性。每人每学期听课不少于20节，同时做好听课记录及听后反思。每周五集体备课教导处各位主任参与年组备课，并作指导，切实提高备课质量。

（二）积极参加教师培训，促进教师专业化成长

贯彻落实自主、合作、探究的学习方式，帮助教师把握学科的内容体系及目标体系、评价体系中的新理念及新要求。根据出现的问题进行有针对性的课堂教学指导和新课标培训，提高教师实施新课程的能力。开展新版课标百题知识竞赛。

以“二讲”和语文“三个一”经验研讨活动为提升教师先进教育理念的突破口。通过校长、主任、名师讲座、问题研究沙龙活动形式，使教师学习新理论，践行新方法，提高了教师教育教学智慧。

（三）语文教学特色“三个一”

本年度紧紧围绕语文“三个一”的核心内容展开工作。即落实“一

手好字”、“一副好口才”、“一篇好文章”的培养目标。在学生原有基础上有实质性的提高。

（四）努力减轻小学生过重的课业负担。

贯彻落实教育部《小学生减负十条规定》，落实义务教育新课程标准，鼓励教师开展教育教学改革实验，在教师中树立“小学阶段重在培养学生的良好学习、生活习惯和激发学习兴趣”的理念。在小学一年级探索推行“基于课程标准的教学与评价”即“零起点”教学和“等第制”评价。指导学校和教师，根据课程标准提出的理念、目标、内容、评价等相关要求，开展教学和评价活动，从而引导教师和家长从单纯关注考试分数，转向关注学生的学习表现，突出过程性、综合性评价，淡化分分计较的考评方式对教学及学生发展的负面影响。一年级没有作业。

（五）校本课程

继续坚持国学的背诵和古诗的积累。

（六）体育特色“跳小绳”

本年度按照标准，继续要求体育教师与班主任相配合，提高学生跳小绳的速度和数量。每月一检测、一反馈，使学生掌握跳小绳的技能，提高身体素质。

（七）教研工作

备课专题：探索低年级的教学模式，构建快乐高效课堂。本年度继续以教导处课题《在教学中从提高集体备课效能抓起，提高课堂教学效率，构建高效课堂》为龙头课题，进一步深入研究，使备课落到实处，真正地指导课堂教学，切实为教学服务，成为提高课堂教学质量的有效途径。在活动中积累好素材，做好汇总和归类总结工作。

2014年上学期各月份主要工作安排

二月份：

1.制定2014年度教师个人工作计划，学科计划，年组教研计划。2.教师学习《教学管理规范》和新《课程标准》 3.教师完成两周的教案

4.检查学生假期读书情况，开展读书汇报会 5.上报年组教研活动的安排 三月份：

1.学生单项能力测查 2.教师新课标百题竞赛活动

3.完成教师业务学习、听课记录、教师博客。4.学生拔河比赛。四月份：

1.学生单项能力测查 2.学生查字典竞赛

3.参加“我的快乐高效课堂”教学竞赛活动（校级竞赛）4.学生跳小绳比赛

5.参加学校语文“三个一”古诗验收，并表彰。五月份：

1.学生单项能力测查

2.开展“十星”评选活动 3.学校艺术节

4.学生优秀书法作品编辑。5.新队员入队。六月份：

1.校本课程验收、写字验收

2.学生期末学习质量检测和质量分析工作3.期末教学工作总结 4.安排暑假工作

2014

年2月

第二篇：一年组教研总结

一年组教研工作总结

一学期紧张工作结束了，在学校领导带领下，我们年组团结协作，顺利完成学校各项任务，现做如下工作总结：

一、常规教学：

常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时，我们一年级组同志针对学生特点进行教育，从上课准备到课间休息，健康教育、安全教育，从一点一滴教起！让学生尽快地融入集体生活。

二、组年级团结协作，共同完成学校交给的各项任务。

我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢声笑语。同志之间团结协作，互相帮助。按学校的要求，高效、快捷地完成年组内各项活动。

三、积极开展各种教研活动，提高我们的教学能力和业务水平。

1、利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

2、积极地开展组内听课、评课活动，认真学习、探究教学新方法，互相学习，共同进步。

今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己.相信新的一学年里,有了大家的共同努力,我们年组将会更阳光、更灿烂！

一年组

张 颖2014、12、27

第三篇：一年工作总结及计划

一年的工作总结，2010即将过去，在过去的一年里，似乎值得自己去回顾的事情并不是很多，生活和工作依旧是平淡无奇。2009年11月，我经过应聘来到了浙江商源物流发展有限公司，同时很荣幸被分到了德清物流仓库，这对于我来说是一件值得高兴的事情，对于初出茅庐的我，终于

有了一份自己心仪的工作。

加入商源这一年多里，对于我来说是一种成长与进步的过程，从头开始学习我完全陌生的一种工作方式、工作内容、以及工作程序。由于工作岗位的特殊性（主职工作是单证管理，副职内部调度配合管理），如此双重的工作职责，就要求我必须得非常细致的处理工作问题，因为只要自己有一点点疏忽就会牵连到其他各个部门并或多或少影响到他们的工作，所以我必须要用心去学习，然后熟练运用在工作中的每一个细节里！然而我这一年多的工作，并非尽如人意，这段时间自己深刻反省过后，我在这里既对自己前段时间工作做批评，也做一些总结，如何做好自己的本职工作，亡羊补牢，争取在日后的工作中能有更好的表现！

2010年总结

一、工作总结

2009年11月2日，我正式开始加入商源，跟着老员工学习单证管理工作，并协助调度管理车队，在这一年多的时间里，让我学到了很多东西，让我明白其实真正的工作并不是每天单纯的整理、核对、上报如此简单，更多的是去发现问题，发现自己的问题、还有别人的问题，及时发现、及时沟通、及时解决，这样才能增加工作效率，减少不必要的工作环节，为自己、为同事、为公司争取更多的时间和效力！

二、工作中的不足

我在工作中耐心不足，与领导和同事沟通较少，遇事考虑太过武断，不够沉稳，虽然努力做了一些工作，但距离工作中公司领导对我的期望和要求还有很大的距离，我决心在以后的工作中加以改造和解决，使自己更好地做本职工作。在今后的工作中做到更加稳重、更加自信、更加仔细！

2011年计划

一、增强责任感，服从领导安排，积极与领导沟通，提高工作效率

要积极主动地把工作做点上，落到实处，减少工作失误。时刻坚持不懂就部，不明白就多学的态度，与同事多合作，与领导多汇报工作情况，做为一个新人要交自己放的低一点再低一点，懂得团队的力量和重要！

二、勤动手，坚守工作职责

工作无大小，只是分工不同，作为一个新人，社会经验和工作经验比较匮乏，因此我们也被很多人用眼高手低来形容，然而，我个人认为，从小上进心很强的我，最大的特点就是学习能力强，待人真诚，工作中，我要勤于动手做好本职工作，戒骄戒躁

希望和机会是留给能够面对挫折，并且懂得乐观向上的人的，我无法去想是否能够成功，但我相信，有志者事竟成！

第四篇：教研计划

老练完小语文教研组工作计划

教研组长 王玉珍（2011-2012学年上学期）

新学年开始了，我校教师有所变化，各学段语文教师有了新的调整，为进一步搞好我校的语文教研工作，提高语文教学的整体质量，现对本学期语文学科教研活动做以下规划：

一、指导思想

以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

二、主要工作

1、强化课改意识，深化教学改革。

首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。

（1）改变教研形式。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，探索参与式，体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

（2）提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。

3、课题研究。

本学期，以“读写结合”为课题，要抓紧研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动。

三、具体教研活动时间安排

九月份：校本教研，学校教师随堂听课，互评互学，共同提高。

十月份：骨干教师上公开课，组织说课、评课活动。十一月份：组织期中考试，评卷。组织教师考后反思，做好试卷分析

十二月份：组织一次跨年级集体备课，各教师上课后进行集体总结，找出成功与不足。

二0一二年一月份：全面复习组织期末考试，做好试卷分析和语文教学工作总结。

2011年9月1日

第五篇：教研计划

台子小学数学教研组工作计划

2014—2015第一学期

一、基本情况：

数学教研组1-6年级有10个教学班，由6位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。

二、指导思想：

本学期，数学教研组的工作将在市教研室指导下，在学校及教导处的直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

三、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术的技能、充分发挥多媒体教学在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，（崇兴、韩渠与我校的教学交流），提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，如：口算竞赛，解应用题等。激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

四、工作重点：

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，进行备课制度，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动特岗教师及骨干教师的教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

五、工作措施：

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“读懂课堂，读懂教材，读懂学生“为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3、以市教育局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。

（1）备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。

（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，要及时反馈教学效果。

（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。（4）辅导：继续做好培优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

（5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

3、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

4、继续加强毕业班的教学质量检测工作。

5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学，每位教师进行一次集体备课活动。

6、加强校际间的教学交流，提高教师的教学手段和教学质量。

7、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。

六，工作安排：

八月份

1、召开教研组长会议，制定教研组活动计划和成立教研课题小组。

2、教学常规开学检查.。九月份

1、集体备课、研讨与讲教研课。（听马飞、田玉莲老师的课）

2、送课与校际教研活动。十月份

1、集体备课、讲教研课。(听哈风花老师的课)。

2、教研课题专题研讨、个人反思。

3、进行“三课“活动。十一月份

1、数学口算比赛。（由任课教师负责，一—六年级都进行）。

2、进行“三课”活动。

3、集体备课、讲教研课。(听马菊霞老师的课)。十二月份

1、教学常规抽项检查、进行“三课”活动。

2、一—六年级进行解应用题竞赛。元月份

组织期末复习及质量测试和分析。搞好教学工作期末检查评价。

灵武市台子小学数学教研组工作计划

（2014—2015第一学期）